传统文化活动方案
传统文化实施方案(10篇)
传统文化实施方案（10篇）传统文化实施方案（通用10篇）传统文化实施方案篇1传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。
我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。
二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。
围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。
3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。
用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。
三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。
关于传统文化活动方案7篇
关于传统文化活动方案7篇关于传统文化活动方案篇1一、指导思想推进特色学校建设是深入实施素质教育，提高学生素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
二、总体目标学校通过打造传统文化特色校，促进每一个学生的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。
三、具体内容：1、打造“和”字管理2、学习传统文化3、开发传统课程4、传统快板天天打5、中华书法天天练6、建传统文化校园四、实施策略实验小学如何体现传统文化?打造传统文化特色校，在中华传统文化中汲取崇德向善的力量呢?1.打造“和”字管理中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。
所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。
特别是孟子讲的天时不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。
为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。
2.学习传统文化中华传统文化博大精深，经典繁多，不可能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。
为此，我们一是在全体学生中开展学习《弟子规》活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让学生在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。
二是在全体教师中开展学习《论语》活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透教师的头脑中，使老师能够做到儒雅。
3.开发传统课程传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。
一是开发传统节日、二十四节气校本课程。
中国传统节日、二十四节气是我国古代的伟大成就，是一份宝贵的精神文化遗产。
通过开发校本课程，让学生感受中华文化的博大精深，让传统文化走进学生心里。
二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永远值得继承的和发扬的。
通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使学生牢记孝敬长辈是每个人的美德，培养学生孝敬长辈的美德。
三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是无数辈艺人集体创造的结晶，已有上百年的历史。
传统文化系列活动方案大全(7篇)
优秀传统文化系列活动方案大全（7篇）一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推动我校校园文化建立，着力打造书香校园，培育中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。
三、活动时间：20__年5月四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的（手抄报）。
（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。
6、进行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的（心得体会）。
六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻牢记于心，敬重师长。
孝敬父母。
2、参与年级：高一、高二年级。
优秀传统文化系列活动方案大全（精选）篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化气氛，充分呈现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步发动组织全校师生投身和谐校园建立，为建立良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校学生五、活动的内容与形式：本届校园文化艺术节分开幕式、文化学问类、特色活动类、嬉戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式（1）开幕发动其次板块：文化学问（2）“思维的跳动”学问竞赛（3）“（阅历）的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）（4）“和谐的心灵”心理安康宣传活动第三板块：特色活动（5）艺术节会标设计（6）“舞动的音符”器乐竞赛（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛（8）“盼望之星”校园小主持人大赛（9）“把戏的年华”（英语口语）大赛（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛（12）“畅想的天空”科学梦想画大赛（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗读竞赛（15）“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：嬉戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择工程）（16）智力追击（17）猜（谜语）（18）剪纸竞赛（19）反响大测验第五板块：闭幕式（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨（元旦）文艺汇演（21）“窄河杯”动漫节（20__.12.30）六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
开展学习传统文化活动方案(三篇)
开展学习传统文化活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展，传统文化的价值逐渐被人们所忽视，许多传统的价值观念也在逐渐淡化。
为了保护和传承优秀传统文化，提高人们对传统文化的认知与关注度，我们计划在____年开展学习传统文化活动。
本活动旨在通过多样化的形式和内容，激发人们对传统文化的兴趣，增强文化自觉和文化自信，为推动全面建成小康社会奠定文化基础。
二、活动内容与形式1. 讲座与讲演邀请专家学者和文化界知名人士为大家讲解中国传统文化的内涵和价值，介绍传统文化在现代社会中的应用价值。
同时，我们还将邀请一些著名艺术家或文化名人进行讲演，分享他们对传统文化的理解和创造。
2. 展览与体验组织传统文化艺术品展览，展示中国传统艺术的博大精深，让人们能够近距离接触传统文化的经典之作。
同时，我们还将设置互动体验区，让人们亲身体验传统文化的魅力，比如制作传统手工艺品、体验传统戏曲表演等。
3. 比赛与培训组织传统文化知识竞赛和技能比赛，激发人们学习传统文化的积极性。
同时，我们还将开展传统文化培训班，邀请专家传授传统文化知识和技艺，提升人们对传统文化的了解和掌握。
4. 文化节庆活动开展各种传统文化节庆活动，如春节庙会、端午龙舟赛、中秋晚会等，让人们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强文化自信和归属感。
5. 文化交流与合作促进国际间的传统文化交流与合作，邀请海外专家和文化工作者来华交流，同时也组织中国文化代表团出访，向世界展示中国传统文化的魅力和价值。
三、活动实施措施1. 组织机构的建立成立活动筹备组，设立细分的工作小组，明确各小组的职责和工作目标，确保活动的顺利进行。
2. 资金与场地的筹措积极争取政府和企事业单位的支持与赞助，筹措活动所需的经费；同时寻找合适的场地承办相关活动，确保活动的顺利进行。
3. 活动宣传与推广利用各种渠道进行宣传，如媒体、网络、社交平台等，广泛传播活动的信息和宣传材料，吸引更多的人参与到学习传统文化的活动中来。
开展学习传统文化活动方案范文（三篇）
开展学习传统文化活动方案范文【方案名称】：传统文化进校园【活动目标】1. 通过学习传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
2. 增强学生对传统文化的了解和热爱，促进传统文化的传承与发展。
3. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高综合素质。
【活动形式】1. 组织主题讲座：邀请专家学者，进行传统文化的专题讲座，包括中国古代文学、艺术、哲学等方面的介绍和解读，帮助学生全面了解传统文化的内涵和价值。
2. 举办传统文化展览：搭建传统文化展览展示平台，展示中国传统文化的各个方面，如书法、绘画、戏曲、音乐等，同时邀请学生参与展览策划及创作。
3. 组织传统文化传统体验活动：学生可以亲自体验传统文化活动，比如包饺子、剪纸、作陶等手工艺品制作，学习传统武术、舞蹈、乐器等艺术形式，并在学校举办展示演出。
4. 主题辩论赛：组织学生进行传统文化主题的辩论赛，发挥学生思辨能力和表达能力，加深对传统文化的理解与讨论。
5. 导游讲解活动：组织学生参观各地传统文化遗址和名胜古迹，并邀请导游进行专业讲解，带领学生深入了解传统文化的历史积淀与传承。
【活动内容】1. 传统文化礼仪教育：组织学生学习传统文化礼仪和仪式，如礼仪知识、尊师重道、孝顺父母、对长辈有礼等，提高人文素养。
2. 名家讲堂：邀请传统文化领域的知名人士，进行名家讲堂，引导学生深入了解古代经典著作，如《论语》、《诗经》、《红楼梦》等。
3. 传统文化艺术表演：组织学生参与传统文化艺术表演，如戏曲、舞蹈、音乐等，通过表演形式传达传统文化的美感和情感。
4. 在线传统文化课程：利用互联网资源，开设传统文化课程，包括传统文学、书法、绘画等，让学生可以随时随地进行学习。
5. 传统文化讲座：邀请知名学者进行传统文化讲座，解读传统文化的起源、发展和意义，引导学生思考和探索。
【活动推广】1. 制作宣传海报和宣传册，张贴在校园各个角落和社区、文化机构等地方，扩大活动的知名度。
2. 利用校园广播、校园电视台宣传活动信息，让更多的学生了解到活动内容和目的。
中国传统文化活动方案
中国传统文化活动方案
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，由于其独特性和文化底蕴，文化活动在中国受到了广泛的支持和参与。
本文将介绍几种传统文化活动方案，使更多人了解并参与到中国传统文化的传承中来。
方案一：传统文化体验馆
传统文化体验馆是一种将传统文化与现代技术结合的新型文化活动方式。
在传统文化体验馆中，游客可以通过VR技术、仿真器具等方式感受传统文化，如武术、书法、围棋等，使游客在互动中了解中国传统文化的内涵和精神。
方案二：传统文化展览会
传统文化展览会通常是在博物馆、图书馆、艺术馆等公共场所进行展览，将传统文化艺术或文物展出，以此来普及传统文化知识，引导人们了解文化的多样性和丰富性。
同时，展览会也可以通过举办讲座、研讨会等活动形式，让人们更深入地了解文化内涵和传承。
方案三：传统文化教育培训
传统文化教育培训是一种将传统文化习俗和礼仪运用于教育中，以达到人才培养和文化传承的目的。
培养传统文化人才需要的是
对文化历史、艺术技能、文化底蕴的全面了解，而且还需要一定
的实践经验。
因此，通过各种方式的传统文化教育培训，可以让
更多的人沉浸在传统文化的学习中，以便更好地传承和发扬中国
传统文化。
方案四：传统文化节庆活动
传统文化节庆活动是中国传统文化活动的重要组成部分，包括
春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节等各种节日庆典。
传统
节庆活动可以让人们沉浸在传统文化氛围中，体验到中国传统文
化的魅力与神韵。
以上是几种传统文化活动方案，希望可以为大家提供一些有益
的参考，让更多人加入到中国传统文化的传承中来，共同维护和
传承我们独特而又伟大的文化遗产。
中国传统文化活动策划案
中国传统文化活动策划案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
传统文化的活动方案
传统文化的活动方案引言传统文化是一个国家或地区的文化遗产，是一个国家或地区的民族符号与形象的集中反映。
随着现代化的发展，传统文化逐渐淡出人们的生活，为了保护和传承传统文化，需要举办一系列的活动来加强人们对传统文化的认识和理解。
本文将提供一些传统文化活动方案，以帮助组织者举办有意义的传统文化活动。
活动一：传统文化体验展览活动目的通过举办传统文化体验展览，让参观者亲身感受传统文化的魅力，增进对传统文化的了解和认同。
活动内容1.设立展览区域，展示与传统文化相关的艺术品、手工艺品、传统衣饰等物品。
2.安排工匠现场展示传统工艺技艺，例如剪纸、陶瓷制作等。
3.安排传统文化体验活动，例如传统音乐演奏、民俗舞蹈表演等。
4.设置互动区域，让参观者可以亲自体验传统文化活动，例如书法体验、茶道体验等。
活动效果通过传统文化体验展览，参观者可以深入了解传统文化的内涵和价值，激发对传统文化的兴趣，并且可以亲身体验传统文化活动，增加互动体验，让传统文化活动更有趣味性。
活动二：传统文化讲座活动目的通过举办传统文化讲座，让大家更加深入地了解传统文化的历史背景、特点和发展。
活动内容1.邀请专家学者进行传统文化讲座，讲解与传统文化相关的知识，例如音乐、绘画、文学等方面。
2.设立互动环节，让参与者可以提问和讨论，增加学习的深度和参与感。
3.提供参考书籍和资料，供参与者进一步了解和学习传统文化。
活动效果通过传统文化讲座，参与者可以学习到更多关于传统文化的知识，加深对传统文化的理解和认同，同时也可以与专家学者进行互动交流，提高学习的质量和效果。
活动三：传统文化展演活动目的通过举办传统文化展演，让观众近距离欣赏传统文化的艺术表演，感受传统文化的魅力。
活动内容1.策划传统音乐演奏，邀请专业音乐团队或艺术家进行音乐表演，展示传统乐器的演奏技巧和音乐作品。
2.策划传统舞蹈表演，邀请舞蹈团队进行传统舞蹈的展示，展现传统舞蹈的优美和独特魅力。
3.策划传统戏曲表演，邀请著名戏曲团队进行经典戏曲的演出，让观众领略传统戏曲的魅力。
开展学习传统文化活动方案范本（三篇）
开展学习传统文化活动方案范本____年开展学习传统文化活动方案一、背景介绍传统文化是一个国家的瑰宝，是一个民族的精神血脉。
然而，在现代社会的迅速发展中，传统文化逐渐被冷落。
为了加强对传统文化的学习和传承，提高人们对传统文化的认同感和自豪感，我们制定了____年开展学习传统文化活动方案。
二、活动目标1. 增强民众对传统文化的兴趣和学习热情。
2. 提升传统文化的传承意识和自觉性。
3. 培养青少年的传统文化素养。
4. 加强传统文化与现代社会的结合，促进传统文化的创新和发展。
三、活动内容1. 举办传统文化展览通过举办传统文化艺术品展览，让人们近距离接触和欣赏传统文化艺术品，了解它们的历史背景、文化内涵和艺术特点。
展览内容包括书画、陶瓷、民间工艺品等多个门类。
2. 开展传统文化讲座请专家学者来进行传统文化的讲座，介绍传统文化的起源、发展和演变。
讲座内容涵盖传统文化的哲学思想、文学艺术、礼仪风俗等多个方面，为人们深入了解传统文化提供指导。
3. 组织传统文化体验活动举办传统戏曲、音乐、舞蹈等艺术表演，让人们亲身感受传统文化的魅力。
同时，组织传统手工艺制作和传统技艺继承培训班，让人们学习和掌握传统技艺，增强对传统文化的认同感。
4. 进行传统文化比赛组织传统文化知识竞赛、书画比赛等活动，提高人们对传统文化的学习兴趣和竞争意识，并通过比赛形式激发人们对传统文化的创新和发展。
5. 引导社会各界参与传统文化保护与传承鼓励各类机构和个人投入到传统文化保护和传承工作中，通过资金、技术和人力等方面的支持，推动传统文化的保护与发展，并加强国际交流与合作，推动传统文化在国际上的传播。
四、活动方案1. 制定详细的活动日程和计划，明确活动的时间、地点和内容，并确保活动的顺利进行。
2. 聘请专业团队进行活动的组织和策划，确保活动的质量和效果。
3. 制作宣传材料，包括海报、宣传册等，广泛宣传活动内容和宣传传统文化的重要性。
4. 加强与相关机构和单位的合作，共同推动传统文化活动的举办和推广。
传统文化的活动方案
传统文化的活动方案传统文化是一个国家的民族精神和文化传承的重要组成部分。
为了保护和传承传统文化，许多地方都组织了各种各样的活动。
本文将介绍几种传统文化活动方案，以便更好地传承和弘扬传统文化。
活动方案一：传统音乐演出传统音乐是传统文化的重要组成部分之一。
可以邀请具有传统音乐才华的艺人进行音乐演出。
演出可以包括传统乐器的演奏、传统曲目的演唱等。
通过这样的演出，观众可以感受到传统音乐的美妙以及传统文化的独特魅力。
活动方案二：传统舞蹈表演传统舞蹈是传统文化的瑰宝，可以通过表演来展示。
邀请专业的传统舞蹈团队进行演出，选取经典的传统舞蹈节目，展示出舞者们的优美舞姿和精湛的舞技。
通过观赏传统舞蹈，人们可以了解到传统文化中的舞蹈艺术形式，感受到其中蕴含的深刻内涵。
活动方案三：传统手工艺展示传统手工艺是文化遗产的重要组成部分，如刺绣、木雕、剪纸等。
可以组织手工艺展览，展示传统手工艺的精湛技艺和独特魅力。
同时，还可以邀请传统手工艺师傅进行现场制作展示，让观众亲身参与其中，了解传统手工艺的制作过程，体验传统文化的魅力。
活动方案四：传统戏剧演出传统戏剧是中国传统文化的重要表现形式之一，如京剧、昆曲等。
可以邀请优秀的传统戏剧团队进行演出，上演经典的传统戏剧节目。
演出中可以加入现代元素，用现代的视角演绎传统戏剧，使观众更好地理解传统戏剧的内涵，增加观赏的乐趣。
活动方案五：传统文化讲座和培训除了表演形式的活动，还可以组织传统文化的讲座和培训。
请邀请专家学者来进行传统文化的讲解，通过讲解传统文化的历史背景、独特之处以及价值意义等，让观众对传统文化有更深入的了解。
此外，还可以开办传统文化的培训班，让有兴趣的人学习传统文化的技能和知识。
总结通过组织传统文化的各种活动，可以更好地传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化。
同时，这些传统文化活动也能够丰富人们的精神生活，增加人们的文化自信。
希望通过本文所介绍的活动方案，能够激发更多人对传统文化的热爱，为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
优秀传统文化系列主题活动方案7篇
一、活动宗旨中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。
高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。
为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。
二、活动对象和时间本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。
三、活动内容和流程中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。
因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。
在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：(一) “以史为镜，读史明智”——精读《史记》作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。
因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。
活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。
为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。
成果展示要求：1.时间：5 分钟2.形式：演讲3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。
以PPT 的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助。
4.教师点评(二) “世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。
同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。
精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。
传统文化教育活动方案4篇
传统文化教育活动方案4篇传统文化教育活动方案怎么做？文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
下面小编给大家带来传统文化教育活动方案。
传统文化教育活动方案【篇1】为了贯彻落实《怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。
学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的各个环节。
使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的社会实践之中。
一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。
二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。
在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中华文化经典中体现社会主义核心价值观的美德智慧融入社会生活，引导学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。
例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。
三、积极参加教育局组织的征文活动1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。
2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。
传统文化活动方案
传统文化活动方案引言传统文化是一个国家和民族的瑰宝，是国家历史的记忆和人民智慧的结晶。
传统文化活动为现代社会带来了丰富的精神食粮，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将介绍几种传统文化活动方案，以期促进传统文化的传承与发展。
方案一：传统戏曲表演•活动内容：组织专业戏曲团队进行经典传统戏曲的演出，如京剧、评剧、黄梅戏等。
•活动意义：通过戏曲表演，让观众领略到传统艺术之美，了解中国传统文化的魅力。
同时，也有助于培养青少年对传统戏曲的兴趣和理解。
•活动效果评估：可以通过观众的反馈和演出效果来评估活动的效果。
例如，观众的满意度、参演团队的专业水平等。
方案二：传统手工艺体验•活动内容：邀请传统手工艺工匠进行互动体验活动，如制作剪纸、画扇、织蜡染等。
•活动意义：传统手工艺是中国传统文化的重要组成部分，通过亲身体验，使参与者更深入地了解传统手工艺的技艺和精神内涵。
•活动效果评估：可以从参与者的反馈和制作成果来评估活动效果。
例如，参与者对活动的参与度和对手工艺技能的掌握程度。
方案三：传统音乐演奏会•活动内容：举办传统音乐演奏会，包括古琴、古筝、二胡等传统乐器的演奏。
•活动意义：传统音乐是中华民族的瑰宝，通过音乐的表达和传播，可以让更多的人感受中国古代音乐的韵味与美感。
•活动效果评估：可以通过观众的评价和演奏者的专业水平来评估活动效果。
方案四：传统节日庆祝活动•活动内容：举办传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、端午龙舟比赛等。
•活动意义：传统节日是中华民族的重要节庆，通过庆祝活动的举办，可以让参与者更深入了解中国传统节日的传统习俗和文化内涵。
•活动效果评估：可以从参与者的反馈和活动的热度来评估活动效果。
例如，参与人数、参与度、活动氛围等。
方案五：传统文化讲座和展览•活动内容：举办传统文化讲座和展览，邀请专家学者进行传统文化知识传授和文物展示。
•活动意义：通过专家学者的讲解和文物展示，让参与者更加全面地了解传统文化的内涵和价值。
传统文化活动方案
传统文化活动方案关于传统文化活动方案（精选5篇）传统文化活动方案1为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。
一．活动内容每位同学均可以至班长处报名参加，于21年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。
参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。
如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。
获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。
（参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰）二、活动时间21年5月13日星期二下午第三节班会课后三、参赛对象：全体学生四、活动地点：艺术楼四楼教室五、活动承办方：班联六、活动流程：1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。
2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。
3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。
4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、七、人员安排由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。
八、物品清单1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物（物品数量根据报名人数制定）“文墨风采”――传统文化节之对对联活动通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特别的贺礼。
时间：__月__日（星期）下午第三节课后（遇雨延后）地点：日新广场举办方：参赛方：全体学生场地：课桌约10张、椅子约12张赛制：①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式（详见比赛模式说明）。
作品要求用毛笔书写在宣纸上（尽量写出横批，可加分）。
②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
传统文化的活动方案
传统文化的活动方案传统文化是一个国家和民族的宝贵资源，它承载着历史的沉淀和人民智慧的结晶。
保护和传承传统文化已经成为当今社会发展的一项重要任务。
为了让更多的人了解和参与传统文化的传承，我制定了以下活动方案。
一、庙会活动庙会是中国传统文化的重要组成部分，具有丰富多彩的活动形式。
在庙会活动中，可以组织民间艺术表演，如杂技、魔术和传统戏曲演出。
此外，还可以设置传统手工艺品展览和制作体验区，让参与者亲手制作传统工艺品，提升他们的艺术修养。
二、传统音乐会传统音乐是传统文化中的重要组成部分，通过举办传统音乐会可以让更多的人欣赏到传统音乐的美妙之处。
在音乐会上，可以邀请古琴、笛子等传统乐器演奏家进行演出，展示传统音乐的魅力。
此外，还可以组织合唱团和交响乐团演出传统曲目，让传统音乐得到更广泛的传播。
三、传统舞蹈比赛传统舞蹈是传统文化的瑰宝之一，通过举办传统舞蹈比赛可以鼓励更多的人学习和传承传统舞蹈。
比赛中可以设置不同的舞蹈类别，例如古典舞蹈、民族舞蹈等，让参赛者展示自己的才华和技巧。
同时，可以邀请专业评委进行评选，并为优秀选手颁发奖项和证书，激励他们更好地传承和发展传统舞蹈。
四、传统书法展览传统书法是中国传统文化中的瑰宝，通过举办传统书法展览可以展示传统艺术的魅力。
展览中可以邀请国内外的书法家参展，展示他们的作品。
此外，还可以设置书法教室，让观众现场感受传统书法的魅力，并亲自动手体验书法的魅力。
五、传统戏剧演出传统戏剧是中国传统文化中的瑰宝，通过举办传统戏剧演出可以让更多的人了解和欣赏传统戏曲的精髓。
可以邀请著名的传统戏剧演员进行演出，如京剧、豫剧等。
在演出中，可以设置普及类讲座，解读剧情和角色，帮助观众更好地理解和欣赏传统戏剧。
六、传统节日庆典传统节日是中华民族的独特文化符号，通过举办传统节日庆典可以让更多的人了解和体验传统节日的魅力。
可以组织丰富多彩的活动，如舞龙舞狮、灯笼展览、传统美食展示等，打造浓厚的节日氛围。
开展学习传统文化活动方案模版(三篇)
开展学习传统文化活动方案模版____年学习传统文化活动方案范文：在当今社会，传统文化的传承和弘扬成为了一项重要的任务。
为了让更多的人了解和认识传统文化，我们计划在____年开展一系列学习传统文化的活动。
首先，我们将组织传统文化展览。
通过展览的方式，展示传统文化的魅力和价值，让观众能够身临其境地感受到传统文化的魅力。
展览内容包括传统绘画、书法、音乐、舞蹈等多个方面，同时也会邀请专家进行讲解，让观众更深入地了解传统文化。
除了展览，我们还计划开展传统文化体验活动。
通过亲身参与传统文化活动，比如传统手工艺制作、传统服饰试穿等，让参与者亲身感受到传统文化的魅力，增强他们对传统文化的认同感和热爱。
此外，我们还将组织文化交流活动。
邀请国内外知名的文化学者和艺术家来进行学术交流和演出表演，促进不同文化之间的交流与合作，推动传统文化在世界范围内的传播。
总的来说，我们将通过这些活动，让更多的人了解和认识传统文化，激发大家对传统文化的兴趣和热爱，促进传统文化的传承和发展。
相信在不久的将来，传统文化将会在现代社会中焕发新的活力，成为我们生活中不可或缺的一部分。
开展学习传统文化活动方案模版（二）学习传统文化是中华民族的瑰宝，也是国家文化传承和发展的重要基础。
为了促进青少年学生对传统文化的兴趣和理解，提高文化素养，开展学习传统文化活动是十分必要的。
以下是____年开展学习传统文化活动方案范本：一、主题：传统文化传承与创新二、活动目标：1. 增强学生对传统文化的兴趣与热爱，提高文化素养；2. 增进学生对传统文化的了解和认知；3. 培养学生传统文化自信心，促进文化自觉发展；4. 提升学生创新能力，将传统文化与现代社会相结合。
三、活动内容：1. 传统文化讲座：邀请专家学者开展传统文化讲座，介绍传统文化的精髓和特点，让学生了解其中的价值与意义。
2. 传统文化体验活动：(1) 书法体验：组织书法比赛，学生可以亲自操作，感受传统文化艺术的魅力。
中国传统文化活动方案
中国传统文化活动方案一、引言中国传统文化源远流长，蕴含着丰富的智慧和价值观念，具有重要的现实意义。
为了弘扬和传承中国传统文化，我们制定了以下中国传统文化活动方案。
二、传统音乐演出传统音乐是中国文化的重要组成部分。
我们可以邀请专业乐团或艺术家来进行传统音乐演出。
演出内容可以涵盖古琴、古筝、二胡等传统乐器的演奏，以及古曲的演唱。
通过传统音乐演出，可以让人们感受到中国古代音乐的独特魅力，并加深对传统文化的理解和认同。
三、传统舞蹈表演传统舞蹈是中国文化瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的表现形式。
我们可以邀请专业舞蹈团队编排并表演传统舞蹈。
演出内容可以包括京剧脸谱舞蹈、古典舞蹈以及民间舞蹈等。
通过精彩的舞蹈表演，可以向观众展示中国传统文化的优美和魅力。
四、传统绘画展览中国传统绘画以其独特的艺术风格和丰富的内涵享誉世界。
我们可以举办传统绘画展览，邀请国内外知名的绘画家参展。
展览内容可以涵盖山水画、花鸟画、人物画等多种绘画类型。
观众可以欣赏到传统绘画的精湛技艺，感受到其中所蕴含的思想和情感。
五、传统手工艺品展销传统手工艺品是中国文化的重要组成部分，包括瓷器、织锦、木雕等。
我们可以设立展销区域，展示并销售各种传统手工艺品。
同时，我们还可以请来手工艺师傅现场制作手工艺品，以增加互动和观赏性。
通过展销传统手工艺品，可以唤起人们对传统工艺的兴趣，并促进相关产业的发展。
六、传统文化讲座为了进一步提升人们对传统文化的了解，我们可以举办传统文化讲座。
请来专家学者，就不同的传统文化话题进行演讲和讨论。
讲座内容可以包括儒家思想、道家哲学、佛教文化等。
通过传统文化讲座，可以让人们深入了解中国传统文化的深邃和博大精深。
七、传统文化体验活动为了增加互动性和体验性，我们可以组织传统文化体验活动。
例如，我们可以设置传统茶艺体验区，让人们亲自参与制茶和品尝过程；我们还可以设置传统书法体验区，让人们亲自动笔练字。
通过亲身体验，人们可以更加深入地了解传统文化的内涵和精髓。
传统文化的活动方案
传统文化的活动方案传统文化作为中华民族的瑰宝，承载着我们的历史和文化传承。
为了促进传统文化的传承和发展，我们制定了以下活动方案，希望能够让更多的人了解和参与传统文化的传承。
一、传统文化讲座我们将邀请专业的传统文化研究者和学者开展一系列的传统文化讲座。
讲座内容涵盖中国传统音乐、绘画、舞蹈、戏曲和书法等多个方面。
通过这些讲座，参与者可以更深入地了解传统文化的内涵和特点。
同时，我们还将安排讲座与实践相结合，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
二、传统手工艺制作工坊为了让更多人亲身参与传统文化的传承，我们将开设传统手工艺制作工坊。
参与者可以亲自学习传统的剪纸、刺绣、陶艺和木雕等手工艺制作技巧。
通过亲手制作，不仅可以提高参与者的动手能力，还可以让他们更深入地了解传统手工艺的价值和魅力。
三、传统文化展览我们计划举办一系列的传统文化展览，展示中国传统文化的丰富内涵和多样性。
展览将包括传统绘画、书法、民间工艺品和文物等。
通过展览，我们希望能够激发观众对传统文化的热爱和兴趣，传递传统文化的精神和价值观。
四、传统文化节庆活动为了让更多人感受传统文化的魅力，我们将举办一系列传统文化节庆活动。
其中包括传统音乐演奏、戏曲表演、舞蹈演出和传统美食品尝等。
通过这些庆典活动，我们希望能够拉近与传统文化之间的距离，让人们在欢庆中感受到传统文化的魅力和魄力。
五、传统文化体验活动为了让更多人亲身参与传统文化的传承和发展，我们将开展一系列传统文化体验活动。
参与者可以亲自体验传统文化活动，如太极拳、古筝演奏、茶道体验和民俗游戏等。
通过这些体验活动，我们希望能够让人们更加深入地了解传统文化的内涵，感受到传统文化的魅力。
六、传统文化培训班为了进一步提高传统文化的传承和发展水平，我们计划开设传统文化培训班。
培训班将邀请传统文化领域的专家和老师，开展传统文化表演技巧、音乐演奏、舞蹈和书法等方面的培训。
通过培训班的学习，我们希望能够培养更多的传统文化艺术人才，推动传统文化的传承和发展。
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西向二街小学
“传承和弘扬中华优秀传统文化”活动方案优秀的传统文化，代表着文明、高雅；优秀的传统文化意味着健康、和谐。
从《诗经》中“载驰载驱”“我心则忧”的许穆夫人，到《楚辞》中“九死其犹未悔”的屈原，从“日省三身”“君子慎独”的孔子，到“我善养吾浩然之气”的孟子，从“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，从对祖国山河“尧之都，舜之壤，禹之封”的深沉热爱，到“在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节”的庄严责任……优秀的传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，她对人类的进步和发展产生着广泛而又深远的影响。
为全面贯彻党的教育方针，继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果、探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用，进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香人文校园，结合学校实际特制订本校“传承和弘扬中华传统文化”活动方案：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，确保少年儿童健康成长。
二、工作目标：
通过“学国学，弘扬传统文化”；“讲文明，养成文明礼仪”；“争当礼仪标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点
1、规范校园、班级文化建设。
2、规范学生语言，净化校园语言环境；
3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展；
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容：
深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。
1、校园文化建设氛围：用文化打造校园，以环境感染师生。
充分利用有限的空间，以“以块为主，以条为辅，条块结合”形式。
寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。
2、教师活动主要内容：教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。
具体要求如下：
“忠”：努力提高业务水平，不断提升教育教学质量，为教育事业尽已所能，以实际工作成效体现对祖国的忠诚；
“雅”：增强终身学习意识，以广博的知识体系和丰富的知识技能提升个人修养和品味。
“诚”：真诚待人，关爱学生，杜绝打骂等体罚现象，以宽容心态对待周围人和事。
3、学生活动主要内容：“忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
“孝”：就是要教育学生感恩和服从教育。
以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体，还是在社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。
要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性；从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。
“诚”：是以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，教育和培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。
“雅”：是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生行为习惯以及情趣、
志趣。
A、让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印。
B、做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
C、做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。
“礼”：就是要文明礼貌，对人以礼节、礼貌相待，教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，并经常使用礼貌用语：“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
B、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：对老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人；上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。
总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。
五、活动形式：
分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。
1、一二三年级以文明礼仪教育的“雅”、“礼”重点为主，对学生进行礼仪意识的启蒙教育。
四五六年级以“忠”、“孝”、“诚”为重点。
2、结合文明班评比活动，加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。
并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬。
3、利用升旗仪式后，对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园。
4、利用班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》等，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。
六、活动的过程：（活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段。
）
1、部署动员：利用师生大会做好宣传发动工作，让全体师生明确活动的内容与要求。
2、实施推进：利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校园网、校内外橱窗、班级文化建设对学生进行教育。
（一）家庭方面：
（1）早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦？
（二）学校方面：
（1）每节课下课的师生再见语为：谢谢老师，老师辛苦了！
（2）每天早上读古诗或亲近母语等内容。
（3）每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的“中华传统文化”资料。
（4）利用课外活动时间组织学生排练演唱、演奏等文艺节目。
组组织学生开展诵读篇目的书法、绘画比赛。
3、成果展示：通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果，展现全校师生风采。
七、保障措施
加强领导，明确传统文化教育各类人员职责。
校长挂帅亲自抓，书记、分管教育教学副校长全力抓，教导处、班主任具体抓落实，学校其他各部门、全体教职工配合抓，形成的良好格局，具体如下：
领导小组
组长：李浩峰
副组长：刘亚飞
组员：班主任及科任老师
西向二街小学 2016年2月。