中班泥工：可爱的小兔
幼儿园教案小班泥工《可爱的小动物》
幼儿园教案小班泥工《可爱的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工课程，教材的章节为《可爱的动手时光》，详细内容为利用彩泥制作简单的小动物形象，通过手工活动培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的彩泥制作技巧，能够独立完成小动物形象的制作。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养其热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：彩泥的揉、捏、粘合等基本技巧的掌握。
重点：培养幼儿动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示可爱的小动物形象，彩泥制作教程视频。
2. 学具：各色彩泥、泥工工具（如刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示可爱的小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注小动物的特点，激发兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）：讲解制作彩泥小动物的步骤，展示制作教程视频，引导幼儿观察并了解制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）：以制作小兔子为例，详细讲解彩泥的揉、捏、粘合等技巧，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照讲解的步骤，自己动手制作小兔子，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 彩泥制作（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，运用所学的技巧，制作出自己喜欢的小动物形象。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：制作步骤彩泥技巧小动物形象展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的彩泥制作一个最喜欢的小动物形象，下节课带来分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予更多的关注和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸杯等）制作小动物形象，培养其环保意识和创新能力。
幼儿园中班泥工教案：可爱的小兔
幼儿园中班泥工教案：可爱的小兔一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过捏、揉、压等动作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用泥工制作小兔的方法和技巧。
难点：掌握捏、揉、压等动作，使小兔的形象生动可爱。
三、教学准备：1. 物质准备：泥巴、剪刀、牙签、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的工作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述关于小兔的故事，引导幼儿谈论小兔的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师示范制作小兔的方法，讲解捏、揉、压等动作的要领。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作小兔，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、作业评价：1. 教师评价：针对幼儿的作品，从造型、颜色、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自信心和自我认知能力。
这五个章节构成了教案的基本框架，后续章节可以根据实际情况进行添加和调整。
希望这个教案能对您的教学有所帮助！六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的作品，提高幼儿的自豪感。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、牙签等工具时的安全，教师要进行现场指导，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒的泥巴放入口中，以防发生误食。
3. 作品完成后，让幼儿将工具和材料收拾干净，培养幼儿的整理能力。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的制作过程，发现问题及时给予指导，提高幼儿的制作效果。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿互相帮助、互相学习。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
橡皮泥手工制作兔子
橡皮泥手工制作兔子
现在橡皮泥是少儿经常能触碰到了有易于少儿开发动手能力的小玩具，那么我们怎么能够在家里教会少儿做出逼真心爱的橡皮泥玩具呢？
原料
白色橡皮泥、绿色橡皮泥、橙色橡皮泥
小的玩具刀
步骤
首先将白色橡皮泥搓成一个圆球形，一头大，一头略细，做小白兔的头。
再取出两块白色的橡皮泥，用手压成水滴状，并对其进行修整，使两个大小一致，并粘于上一步的圆球上。
同时在白色的水滴橡皮泥上做出绿的或者其他颜色的长方形轮廓，使兔子样色更丰富，更有童趣。
在已经做成的兔子脑袋上，用小工具刀刻出小兔子眼睛和鼻子的位置，用黑色或者灰色做小兔子的眼睛，用红色或则自己喜欢的颜色做小兔子的鼻子。
然后再取一块白色的橡皮泥做小白兔的身体，并且用橙色橡皮泥给小白兔做个胡萝卜出来，并且用小工具刀刻画出胡萝卜的纹理，小白兔的身体粘在小白兔脑袋下面，将胡萝卜放在小白兔的嘴下面，做出小白兔吃胡萝卜的造型。
即可。
幼儿园托班手工制作：可爱小兔子玩偶教学案例
幼儿园托班手工制作：可爱小兔子玩偶教学案例一、引言在幼儿园的教学活动中，手工制作是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力，发展创造力，同时还能增强他们的专注力和耐心。
在托班阶段，更是需要通过简单而有趣的手工制作活动来吸引幼儿的注意力，引导他们体验自己亲手创造的乐趣。
本文将以可爱小兔子玩偶的制作教学为例，探讨幼儿园托班手工制作的重要性和教学案例。
二、小兔子玩偶制作步骤1. 准备材料：- 毛线（白色、粉色）- 棉花- 双面胶- 填充物- 剪刀- 双眼胶布- 织布工具2. 制作流程：（1）卷绕白色毛线，制作兔子的身体。
（2）选取粉色毛线，制作兔子的耳朵和尾巴。
（3）填充棉花，把兔子的身体、耳朵和尾巴填充成形。
（4）用双眼胶布粘贴兔子的眼睛。
（5）利用双面胶固定兔子的尾巴和其他细节。
（6）完成一个可爱的小兔子玩偶。
三、手工制作在幼儿园的重要性1. 发展动手能力通过手工制作，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高手部灵活性，培养他们的手眼协调能力。
2. 培养创造力在制作小兔子玩偶的过程中，幼儿需要自己动手完成每一个步骤，这有助于培养他们的创造力和想象力。
3. 提升专注力和耐心制作手工品需要耐心和专注，幼儿在过程中不断尝试和坚持，能够增强他们的专注力和耐心。
四、小结通过本文的案例教学，幼儿不仅可以亲手制作可爱的小兔子玩偶，还能在制作的过程中获得乐趣。
手工制作活动不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还提升了他们的专注力和耐心。
在幼儿园教学中，手工制作活动应该被重视，因为它不仅是一种教育形式，更是一种生活态度。
五、个人观点和理解作为幼儿园的文章写手，我深切理解手工制作对幼儿成长的重要性。
每一个手工制作教学案例都是我精心研究和撰写的，希望能够为孩子们的成长和未来打下坚实的基础。
幼儿园的教学不仅需要注重知识的传授，更需要培养孩子们的动手能力、创造力和耐心，这样他们才能在未来的学习中更加得心应手。
六、参考资料《幼儿园手工制作活动》，李琳，教育部出版社，2018。
用面捏小兔子的方法
用面捏小兔子的方法捏面小兔子是一项非常受欢迎的手工制作活动，适合各个年龄层的人参与。
以下是一种制作面捏小兔子的方法，希望对你有所帮助。
材料准备：- 面粉- 盐- 温水- 食用色素（可选）- 一小碗- 塑料袋或保鲜膜- 牙签或餐具刀（用于细节雕刻）- 橡皮筋（用于固定面捏小兔子的形状）- 遮阳纸或彩纸（用于做兔子耳朵和眼睛）步骤：1. 准备一个小碗，将面粉、盐和温水按照2:1:1的比例混合均匀，搅拌至面团成型。
2. 如果你想给面团上色，可以将适量的食用色素加入到面团中，揉搓均匀，直到达到想要的颜色。
3. 将面团取出，放在平坦的台面上，用手揉搓面团，使其更加柔软和顺滑。
4. 将面团放入塑料袋或用保鲜膜包裹好，让其静置休息30分钟，以使面团更容易塑形。
5. 在休息期间，你可以准备兔子的耳朵和眼睛。
通过遮阳纸或彩纸，剪出兔子耳朵的形状，用牙签插入面捏小兔子的头部两侧作为支撑，可以使兔子的耳朵保持笔直。
同时，可以用颜料、颜色纸等材料制作小兔子的眼睛。
6. 静置结束后，将面团取出，开始面捏小兔子。
先将面团分为两部分，一部分用于制作兔子的头部和身体，另一部分用于制作兔子的四肢。
7. 首先，将一部分面团搓圆，稍微压扁，成为兔子的头部和身体。
8. 接下来，把另一部分面团分为四等份，分别搓圆，压扁成兔子的四肢。
9. 将兔子身体的一端削尖，成为兔子的尾巴。
然后，将兔子的头部和四肢分别粘贴到兔子的身体上。
10. 使用牙签或餐具刀，可以在兔子的脸上雕刻出眼睛、鼻子和嘴巴等细节。
11. 将兔子耳朵插入兔子头部两侧的牙签支撑中。
12. 最后，用橡皮筋固定兔子的形状，将橡皮筋绕过兔子的身体和四肢，使其保持形状并干燥。
13. 将兔子放在通风处晾干约一天，直到完全干燥。
通过以上步骤，你可以制作出一个面捏小兔子。
在制作过程中，可以根据个人喜好和创意进行变化，尝试不同的造型和颜色。
这项手工制作活动不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能够带来乐趣和满足感。
7岁-9岁 水粉粘土手工 《草丛中可爱的小白兔》-美术课件
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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4 课程引导
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
它有着一对长长的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，像一颗晶莹剔透的葡萄，一张小小的嘴巴，还有四只小短腿，走起来一蹦一蹦的，真是非常的可爱！
8 参考素材
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
11 课程引导 创作构思 1 运用超轻泥表现出兔子的造型。
12 课程引导 创作构思 2 运用超轻泥表现出场景的氛围感。
13 绘画材料
14 课程引导
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
当听到“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳多可爱”，大家的脑海中是不是呈现出了一只可爱小白兔的模样呢？兔子是我们生活经常见到的一种宠物， 浑身白白的。长着水灵灵的眼睛，小小的三瓣儿嘴。一对长长的大耳朵立在它的小圆脑袋上，摇摇摆摆的。身后有一个白色的小绒球似的尾巴，衬得它更可爱了。兔子还极善于跳跃。 它可不象我们人这么走，而是跳着走，躬着身子用后腿在地上使劲一弹，“呼”的一声直窜出去，象飞起的一团白雪。兔子不仅善于跳跃，视力还十分奇特。它的视力范围几乎可达 360度，连身后发生的事都知道，而且还能看到很远的东西，人类肉眼都看不见的。这就为它们避开猛兽创造了条件，这真是一种神奇独特的本领。今天我们一起来画一画这可爱又有 趣的小白兔吧！首先通过参考兔子的相关素材，运用超轻泥捏出它的轮廓，用工具刀刻画出兔子毛发的肌理感，然后运用水粉表现出它五官的色彩，最后添加出植物的场景，突出主体 的视觉效果。
制作小兔子的手工过程作文
制作小兔子的手工过程作文篇一今天的小制作，我要做是小兔子。
要用到的材料是橡皮泥、工具。
首先，我用白的橡皮泥做小兔子的两条细长的耳朵。
再取三分之二的白橡皮泥，揉成圆形，用力地压扁，用工具刻上眼睛、鼻子、嘴巴。
接着我用了一些白橡皮泥做身子，又取了一些比身子小的红橡皮泥粘在身上作肚皮。
我又揉了四个小椭圆条做小兔子的双手双脚，且各刻上三道美丽条纹。
最后，我把做好的耳朵、头、身子、双手双脚拼起来，这样一只小兔子就做好了。
看着小兔子那样可爱，我的心里比吃了蜜还甜。
篇二我一直对手工艺有着浓厚的兴趣，尤其是那些可爱又充满创意的手工制品。
今天，我要与大家分享一段我制作小兔子的手工过程的温馨之旅。
在一个阳光明媚的午后，我坐在家中的小桌旁，桌上铺满了五颜六色的手工材料和工具。
我准备用这些材料制作一只小兔子，给我的房间增添一份童趣和温暖。
首先，我挑选了一块柔软的白色棉布，它将成为小兔子的身体。
我仔细地折叠、剪裁，然后用针线仔细地缝合，形成小兔子的基本形状。
在这个过程中，我感受到了手工艺品的独特魅力，每一个细节都需要耐心和细心。
接下来，我为小兔子缝制了一双长长的耳朵。
我选用了粉色的棉布，剪出两个椭圆形，然后将它们对折，用针线固定在兔子的头部。
看着这对耳朵逐渐成形，我仿佛已经看到了小兔子可爱的模样。
为了让小兔子更加生动，我还为它缝制了一双炯炯有神的眼睛。
我挑选了黑色的纽扣作为眼睛，用白色的线将它们缝制在兔子的脸上。
当我看着这对眼睛时，仿佛看到了小兔子灵动的灵魂。
最后，我为小兔子缝制了一个小巧的尾巴和一张微笑的嘴巴。
尾巴是用剩余的粉色棉布制成的，而嘴巴则是用黑色的线绣制而成。
这些细节的处理，让整只小兔子更加栩栩如生。
当我完成最后一道工序，看着这只可爱的小兔子静静地躺在桌上，我心中充满了喜悦和成就感。
它不仅仅是一个手工艺品，更是我在这个温馨之旅中收获的珍贵回忆。
通过制作小兔子手工，我不仅锻炼了自己的动手能力和耐心，还感受到了手工艺品的独特魅力和温暖。
小班教案：捏小兔
小班教案：捏小兔一、教案背景捏泥塑是一项既能培养幼儿动手能力，又能激发他们的想象力和创造力的活动。
捏小兔这个主题，既符合幼儿的兴趣，又能让他们在捏泥塑的过程中学到一些基本的造型技巧。
本教案适用于小班级别的幼儿，旨在通过捏小兔的活动，培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力。
二、教学目标1.帮助幼儿建立对小兔的形象和特征的认知。
2.培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.促进幼儿的观察力和形状识别能力。
三、教学准备1.泥塑原料（可以使用彩色泥、黏土或软陶等）。
2.捏泥刀或牙签。
3.幼儿创意活动台。
4.幼儿桌椅。
四、教学步骤第一步：导入活动（5分钟）教师可以通过展示一些关于小兔的图片或玩具，引导幼儿们谈论小兔的特征和形象，激发他们的兴趣和想象力。
第二步：示范捏泥形状（10分钟）教师在幼儿创意活动台上示范捏泥的基本技巧，包括捏泥球、卷成长圆形等。
通过示范，让幼儿理解捏泥的基本原理和技巧。
第三步：指导幼儿捏小兔（30分钟）1.分发泥塑原料给幼儿，让他们开始捏小兔的形状。
2.教师可以从捏兔耳朵开始，示范一步一步地捏出小兔的形状，并指导幼儿跟随捏。
3.强调幼儿捏泥的时候要轻柔，不要用力过猛，以免泥塑变形或破裂。
4.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意，为小兔加上眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
第四步：展示和分享（10分钟）1.让幼儿展示他们捏的小兔，让其他幼儿欣赏和分享自己的作品。
2.鼓励幼儿互相赞美和提出建议，让他们学会欣赏他人的劳动成果。
3.在展示和分享过程中，教师可以引导幼儿谈论他们捏小兔的过程和感受，促进他们的语言表达能力。
第五步：清理和总结（5分钟）1.教师指导幼儿将泥塑原料收集起来，并帮助幼儿将自己的作品放到指定的地方。
2.教师可以向幼儿提问一些问题，帮助他们总结和巩固今天的学习内容，如“捏小兔的时候遇到了什么困难？怎么解决的？”等。
五、教学反思通过这个捏小兔的活动，幼儿们在捏泥塑的过程中不仅学到了一些基本的造型技巧，还培养了动手能力、观察力、想象力和创造力。
幼儿园手工制作教案可爱玉兔
幼儿园手工制作教案可爱玉兔教案：幼儿园手工制作可爱玉兔一、教学目标：1.通过手工制作可爱玉兔，培养幼儿动手能力和创造力。
2.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3.发展幼儿想象力和审美能力。
二、教学准备：1.材料：棉花、卡纸、颜料、彩色纸、胶水、剪刀、铅笔等。
2.工具：绘图工具、粘胶纸、画笔等。
3.环境：整洁、安全、宽敞的手工制作区。
三、教学步骤：1.引入活动：向幼儿介绍本节手工制作的主题，可爱玉兔，并和幼儿一起回顾兔子的形象特点和特色。
2.材料准备：给每位幼儿准备好所需的制作材料，包括棉花、卡纸、颜料、彩色纸等。
提醒幼儿小心使用剪刀，避免剪伤。
3.制作步骤：步骤一：使用纸板制作兔子的身体。
先让每位幼儿在卡纸上画出兔子的身体形状，然后用剪刀剪出身体的轮廓。
步骤二：涂上颜色。
让幼儿使用颜料给兔子身体上色，可以根据自己的喜好选择任何颜色。
步骤三：制作兔子的脸部。
用彩色纸剪出兔子的眼睛、嘴巴和鼻子等部位，然后用胶水将它们粘在兔子的脸上。
步骤四：填充棉花。
让每位幼儿用棉花填充兔子的身体，使其变得蓬松可爱。
步骤五：制作兔子的耳朵。
使用彩色纸剪出两只兔子耳朵，然后将它们粘在兔子的头部上。
步骤六：装饰兔子。
可以用颜料给兔子身上画上斑点或者花纹，也可以使用彩色纸制作兔子的衣服、帽子等。
4.完成展示：让每位幼儿展示自己制作的可爱玉兔，并鼓励他们向其他幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程和心得。
5.温故知新：通过幼儿的展示和互动，回顾并巩固兔子的形象特点和特色，如大耳朵、长脖子、柔软的身体等。
6.教师评价：对每位幼儿的制作过程和作品给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成就和进步。
四、教学扩展：可以与其他相关主题进行结合，如春天、复活节等，通过制作兔子来进一步学习和探索相关知识。
可以让幼儿制作多个兔子，形成一幅兔子的大型手工作品，增加幼儿的协作和团队合作能力。
可以通过观察不同的兔子制作方法和结果，引导幼儿观察、思考和比较，培养他们的观察力和判断力。
幼儿园中班泥工教案10篇
幼儿园中班泥工教案10篇这是幼儿园中班泥工教案10篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动泥工《好朋友的脸》教案反思活动目标：1.学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本外形和主要特征。
2.体验泥工活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：橡皮泥、牙签活动过程：1.导入活动我们每个人都有好朋友，你们知道我的好朋友是谁吗？现在我来说说我好朋友的特点，你们来猜猜看她是谁？（从面部特征上描述）请个别幼儿描述自己好朋友的面部特征，大家来猜是谁？2.引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸以前我们画过好朋友的脸，今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。
教师示范：（1）先将泥搓圆，然后放在泥工板上搓长，注意用力要均匀，然后用长条围合成一张脸。
（2）用搓、压扁的方法捏出五官。
（3）最后贴上好朋友的头发。
3.幼儿操作提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。
4.幼儿相互欣赏猜猜他的好朋友是谁？你是怎么知道的？活动反思：这个选材贴近幼儿的生活，幼儿能积极参与到活动中，而且孩子们喜欢玩泥，真正实现了“玩中学，学中玩”。
第2篇、中班美术种萝卜教案教学目标：1.学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。
2.体验泥工活动的乐趣。
3.能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：橡皮泥、泥工板、自制"萝卜地"小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个教学过程：1.教师以自编小故事出示实物萝卜，引起幼儿的兴趣。
"小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了，兔妈妈拔了个红萝卜，红眼睛拔了个白萝卜，长耳朵拔了个青萝卜，短尾巴拔了个水红萝卜……大灰狼发现了之后……"2.教师请幼儿观察各种萝卜，说说萝卜的外形（锥形）及主要构成（萝卜的身体和萝卜叶子）3.教师出示范例，示范制作步骤。
2024年幼儿园精彩教案小班泥工《可爱的小动物》
2024年幼儿园精彩教案小班泥工《可爱的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工课程，教材的第三章《小手变变变》，具体内容为《可爱的小动物》。
通过运用手中的泥巴，塑造出各种可爱的小动物形象，引导幼儿发现生活中的美好，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的泥工技巧，能够独立完成小动物的创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够根据生活中所见的小动物进行创作。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价自己和他人作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥工技巧的掌握，如何引导幼儿将生活中的小动物形象转化为手中的泥塑作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会运用泥工技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工板、泥工刀、泥巴、展示板、示例作品等。
2. 学具：泥工板、泥工刀、泥巴、湿巾、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“有一天，小兔子在森林里遇到了许多好朋友，它们是谁呢？让我们一起用手中的泥巴来塑造它们吧！”2. 示例讲解（10分钟）3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手尝试塑造小动物形象。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些简单的小动物形象，让幼儿现场进行创作，巩固所学技巧。
5. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：展示泥塑作品图片，标注创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试自己动手为家人塑造一个可爱的小动物形象。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，塑造出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的小动物，观察它们的特征，为下一次泥工课程积累素材。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如剪纸、绘画等。
兔子手工制作中班教案
兔子手工制作中班教案一、教学目标。
1. 认识兔子，通过手工制作兔子的活动，让学生认识兔子的形态和特征。
2. 提高动手能力，通过剪纸、粘贴等手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强团队合作意识，通过小组合作制作兔子，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 认识兔子的形态和特征。
2. 掌握手工制作的基本技能。
3. 培养学生的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 学生动手能力的培养。
2. 学生团队合作意识的培养。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。
2. 兔子的图片或模型，供学生参考。
3. 教师准备好兔子的制作样本，以便学生参考。
五、教学过程。
1. 导入，教师向学生展示兔子的图片或模型，让学生认识兔子的形态和特征。
引导学生讨论兔子的特点，如长耳朵、尾巴等。
2. 演示，教师向学生展示兔子的手工制作样本，讲解制作步骤和技巧。
引导学生观察样本，了解制作兔子的基本步骤。
3. 指导，教师向学生介绍手工制作的基本工具和材料，并指导学生进行剪纸、粘贴等基本技能训练。
让学生掌握基本的手工制作技能。
4. 实践，学生分组进行兔子手工制作活动，每个小组按照教师的指导，利用剪纸、粘贴等技能，制作自己的兔子作品。
5. 展示，每个小组完成兔子手工制作后，向全班展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生相互学习和进步。
6. 总结，教师对学生的兔子手工制作活动进行总结，强调学生的努力和成果。
鼓励学生继续发挥创造力，进行更多的手工制作活动。
六、教学反思。
通过兔子手工制作中班教案的实施，学生在动手能力、团队合作意识等方面得到了提高。
但也发现一些问题，如部分学生在剪纸、粘贴等手工制作技能上存在欠缺，需要加强相关训练。
另外，学生在小组合作中，有的表现较为被动，需要引导和激励。
因此，今后在教学中将加强相关技能训练，培养学生的动手能力和团队合作意识，提高教学效果。
橡皮泥兔子作文步骤
橡皮泥兔子作文步骤小时候，我特别喜欢玩橡皮泥，那五颜六色的橡皮泥在我手中仿佛有了生命，可以变成各种各样的东西。
其中，我最喜欢用橡皮泥捏兔子，那过程充满了乐趣和挑战。
首先，准备好材料是关键。
得有一块足够大、足够柔软的橡皮泥，颜色嘛，白色或者粉色比较适合兔子。
还有一把小塑料刀，用来雕刻细节。
当然啦，一双灵巧的小手也是必不可少的。
开始捏兔子啦！先从一大块橡皮泥中揪出一小团，大概是一个鸡蛋大小吧。
这一小团橡皮泥将成为兔子的身体。
我把这团橡皮泥放在手心里，轻轻地揉搓，让它变成一个圆滚滚的球。
这个球不能太扁，也不能太长，得恰到好处，就像一只真正的兔子那胖乎乎的身体。
接着，再揪出更小的两团橡皮泥，用来做兔子的耳朵。
这耳朵可不好做，得做出那种长长的、尖尖的形状。
我先用手指把橡皮泥搓成长条，然后慢慢地把一端捏尖。
这时候可得小心了，要是用力过猛，耳朵可能就断啦。
好不容易把两只耳朵做好，小心翼翼地把它们粘在兔子身体的上方，位置要对称，角度也要合适，不然兔子看起来就会怪怪的。
兔子的脑袋也很重要。
再揪出一小点橡皮泥，揉成一个比身体小一些的圆球，然后轻轻地按压在身体的前端。
这时候，兔子的大致形状就出来啦。
接下来是做兔子的眼睛。
我用黑色的橡皮泥搓成两个小小的圆球，然后压扁，贴在兔子脑袋的上方。
眼睛不能太大，也不能太小，得看起来萌萌的，有那种可爱的感觉。
还有兔子的嘴巴，这可得仔细琢磨琢磨。
我用小塑料刀在兔子的脸上轻轻地划了一条弯弯的线，这就是嘴巴啦。
为了让兔子看起来更开心，我还特意把嘴巴的弧度往上扬了扬。
别忘了兔子的尾巴！揪出一点点橡皮泥，搓成一个小圆球，粘在兔子身体的后面。
尾巴要小小的，圆圆的，就像一个小绒球。
做到这一步，兔子的外形基本上就完成啦。
但是，总觉得还少了点什么。
对啦，是兔子的腿！我又揪出四小团橡皮泥，搓成四个短粗的圆柱体，当作兔子的腿。
把它们粘在兔子身体的下方，位置要合适，不然兔子站都站不稳。
最后，就是给兔子“化妆”啦。
幼儿园中班泥工教案：可爱的小兔
1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，能够用泥工技巧制作出可爱的小兔。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用泥工技巧制作小兔。
难点：掌握泥工技巧，制作出神态各异的小兔。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔图片、视频、泥巴、雕塑工具等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过小兔的图片和视频，引导幼儿观察小兔的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解泥工技巧，如揉、搓、压、切等，并示范制作小兔的方法。
3. 操作：幼儿动手制作小兔，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的小兔的外形、神态等，鼓励幼儿发挥创意。
3. 情感评价：了解幼儿对大自然的热爱程度，培养他们的环保意识。
1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的制作过程，增进家长对幼儿园教学活动的了解和认同。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小兔作品布置在教室一角，营造一个温馨、可爱的氛围。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的评价和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
八、教学延伸：1. 同类动物制作：让幼儿尝试制作其他可爱的小动物，如小猫、小狗等，加深对动物特征的认识。
2. 动物故事会：组织幼儿讲述关于小兔或其他动物的故事，培养幼儿的叙事能力和语言表达能力。
九、教学规划：1. 后续活动安排：合理安排后续的教学活动，如绘画、手工制作等，使幼儿在多个方面得到全面发展。
2. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进幼儿在家庭和学校环境的和谐发展。
一年级手工黏土兔子教案
一年级手工黏土兔子教案教案标题：一年级手工黏土兔子教案教案目标：1. 学生能够了解黏土的基本特性和用途。
2. 学生能够运用基本的黏土造型技巧创作一个兔子形象。
3. 学生能够发展创造力和想象力，并通过手工制作表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 黏土：足够供每个学生使用的黏土。
2. 制作兔子的模具：可以使用简单的木制或塑料模具，也可以使用事先准备好的兔子形状的模板。
3. 工具：小刀、剪刀、刷子等。
4. 色彩材料：颜料、彩色纸、彩笔等。
5. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些黏土作品，引发学生对黏土创作的兴趣，并询问他们对黏土的了解和使用。
2. 介绍今天的主题：手工黏土兔子制作。
解释制作黏土兔子的目的和意义。
主体：1. 介绍黏土的基本特性和用途，如可塑性、颜色可调节等。
2. 演示如何使用模具或模板制作兔子的基本形状。
鼓励学生根据自己的想法进行创作，可以添加细节和装饰。
3. 引导学生使用小刀、剪刀等工具进行造型和修饰，如制作兔子的眼睛、嘴巴、耳朵等。
4. 鼓励学生运用不同的色彩材料进行涂抹、描绘和装饰，使兔子更加生动有趣。
5. 提供学生自由创作的时间，鼓励他们发挥想象力，制作自己独特的兔子形象。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的体验和感受。
3. 总结黏土兔子制作的基本步骤和技巧，并鼓励学生继续尝试更多的手工创作。
拓展活动：1. 鼓励学生将制作好的黏土兔子用作故事角色，编写故事情节并进行表演。
2. 组织学生进行黏土兔子展览，邀请其他年级的同学和家长参观。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力发挥。
2. 评估学生制作的兔子形象是否符合基本要求，如基本形状、细节和装饰等。
3. 评估学生对黏土制作的理解和运用能力，是否能够表达自己的想法和情感。
注：教学过程和评估方法可根据实际情况进行适当调整和修改。
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中班泥工：可爱的小兔
中班泥工：可爱的小兔
活动目标：
1.运用团、压、搓等泥工技巧，塑造出简单的小动物形象，并能够简单刻画形象细节。
2.养成认真细致的制作习惯。
活动准备玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、
活动过程：
一、准备活动：
教师（出示玩具兔子）：你们看，我带谁来了？（小兔子），告诉幼儿这个兔子的名字叫“叮叮”，引导幼儿围绕兔子的外形进行观察和讨论。
它长什么样？
二、基本活动：
1.教师引导幼儿，重点讲解兔子的耳朵、身体和尾巴的特征。
2.兔子的两只耳朵长长的，头是圆的，身体是椭圆形的，四条腿短短的，尾巴也是短短的，眼睛是红红的，嘴巴是三瓣的。
3.小兔子叮叮没有朋友，我们帮它做一些好朋友吧。
4.教师边示范边讲解制作过程：首先将彩泥平分两份，先用一团泥搓一个椭圆形的身体；另一团先平分为两份，其中一团泥团一个圆形的头，剩下的一团为三份，一份搓成一条短尾巴；其余两份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一个椭圆形再压扁，用另外一种颜色做耳朵的内部，沾上嘴巴，最后小兔子就做好了。
5.交代要求，幼儿操作，教师指导。
6.现在请你们给小兔子做好朋友，小兔子的头可以看不同方向。
鼓励幼儿做不同姿态的兔子。
7.教师巡回指导，重点帮助幼儿解决各部份粘贴问题以及嘴巴和眼睛的塑造问题。
8.教师个别辅导动手能力差的幼儿，对个别能力较强的幼儿还可以鼓励他搓一个胡萝卜喂兔子吃。
三、结束活动：
展示幼儿作品，看看谁的小兔子最可爱。
活动延伸：请爸爸妈妈一起制作兔子伙伴。