人教版音乐教案《美丽的黄昏》
《美丽的黄昏》教案
《美丽的黄昏》教案第一篇：《美丽的黄昏》教案《美丽的黄昏》教案教学构思1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
教学理念：1、引发问题来研究探讨，围绕主题来开展教学。
2、关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。
教材：人音社新课程教材第五册第七课课型：综合课教学年级：三年级教学内容：1、用1、2、3等几个简单的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。
3、用打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：1、从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。
教学重难点：1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学准备：课件、碰钟、铃鼓。
教学过程：一、组织教学学生在音乐声中进教室、轻声坐好。
二、引入教学（引发问题、引出主题）1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do 引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。
黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
三年级下册音乐教案第一单元 唱歌 美丽的黄昏｜人教版
《美丽的黄昏》教学设计一、教学目标1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分宁静温馨的气氛。
丰富学生的情感体验。
2.能后够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。
3.学会用缓吸缓呼的呼吸方式，做到六小节换一次气。
二、教学重点用自然、真挚的声音表现歌曲宁静温馨的气氛。
三、教学难点三部轮唱的准确和谐。
四、教学过程（一）导入今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，请同学们根据歌曲情绪和意境，为音乐配一幅图画，并说明选择理由。
（播放《美丽的黄昏》伴奏音乐。
课件展示四幅图画）学生会根据音乐情绪选出第一幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。
为什么音乐会带给我们这样的感受呢？歌曲好听吗？就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。
（二）学习歌曲1.学生聆听歌曲，感受歌曲情绪、速度特点。
2．学生看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。
3.学生跟琴用a演唱三个主要乐句的旋律，注意听琴唱准。
4.师提问，在哪里换气比较合适？讲解缓吸缓呼的呼吸方法：慢慢深吸气，然后慢慢呼气，以获得较长的气息。
5.学生再次跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，试一试唱六个小节再换气。
6.学生试着填词演唱三个主要乐句，注意气息的保持。
7．教师提问：应该用怎样的声音演唱？学生随伴奏用优美、抒情的声音填词演唱三个主要乐句。
8.学生观察第一声部乐谱，说一说它的旋律说如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句？9.学生试着填词完整演唱第一声部，并想一想应该用怎样的速度与力度演唱最后一个乐句。
10.学生分别观察第二、第三声部乐谱，说一说第二、第三声部分别是从什么地方进入的，它们的旋律是如何在三个主要乐句上发展而成的，分别有几个乐句？11、学生分别填词完整演唱第二、第三声部、注意结束句速度力度的变化。
12.师生合唱第一、二声部。
（1）学生唱第一声部，老师唱第二声部。
学生边唱边聆听第二声部，感受两个声部声音的和谐。
（2）老师唱第一声部，学生唱第二声部。
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案一. 教材分析《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐表现力和情感的传达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。
b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。
2.呈现（10分钟）a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。
b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。
c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。
3.操练（10分钟）a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
4.巩固（5分钟）a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。
5.拓展（5分钟）a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的黄昏》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的黄昏》教案设计一、单元目标与内容确定1. 单元目标●知识与技能：让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词，了解基本的音乐节奏和表达方式。
●过程与方法：通过欣赏、模仿、创作等活动，培养学生的音乐感受能力和表现力。
●情感、态度与价值观：激发学生对美丽黄昏景象的热爱，培养学生的审美情趣和环保意识。
2. 单元内容●歌曲学习：教授并练习歌曲《美丽的黄昏》。
●舞蹈编排：设计并学习与歌曲相匹配的简单舞蹈动作。
●音乐欣赏：欣赏与黄昏相关的优秀音乐作品，拓展音乐视野。
二、教学目标与要求1. 教学目标●学生能够准确、流畅地演唱歌曲《美丽的黄昏》。
●学生能够跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作表演。
●学生能够初步欣赏和理解与黄昏相关的音乐作品。
2. 教学要求●注重歌曲的情感表达，引导学生用歌声传递对美丽黄昏的热爱。
●舞蹈动作要简单易懂，便于学生掌握和表演。
●欣赏活动要注重引导学生感受音乐的韵律和美感。
三、教学方法与策略选择1. 教学方法●采用启发式教学法，通过提问、引导等方式激发学生的学习兴趣。
●结合情境教学法，创设与黄昏相关的音乐情境，增强学生的代入感。
●利用多媒体教学工具，展示黄昏的美丽画面和音乐作品，提高学生的学习兴趣。
2. 教学策略●注重学生的主动参与和合作学习，组织小组活动，促进学生之间的交流与合作。
●采用分层教学策略，针对不同学生的学习水平进行差异化教学。
四、教材分析与编排1. 教材分析●对《美丽的黄昏》歌曲进行深入分析，包括旋律、节奏、歌词等方面。
●整合与黄昏相关的音乐知识、素材等，丰富教学内容。
2. 编排思路●按照由易到难的原则编排教学内容，逐步提高学生的音乐技能。
●结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计多样化的教学活动。
五、创设情境，引导学生积极参与1. 情境设置●创设黄昏时分的自然或城市景象，利用图片、视频等多媒体资源展示。
●引导学生回忆并分享自己曾经见过的美丽黄昏场景。
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计(2)
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计 (2)一. 教材分析美丽的黄昏是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为题材，描绘了黄昏时刻的美丽景色，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级的学生演唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟练，因此在教学过程中需要注重培养学生的音乐素养和演唱技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《美丽的黄昏》。
2.培养学生的音乐节奏感和音准，提高他们的音乐素养。
3.引导学生感受黄昏的美丽，培养他们对美好生活的向往。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏感和音准的培养。
3.对黄昏美景的理解和感受。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解音乐知识和技巧。
3.练习法：让学生反复演唱，培养音乐节奏感和音准。
4.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受黄昏的美丽。
六. 教学准备1.准备歌曲《美丽的黄昏》的曲谱和歌词。
2.准备教学课件，包括图片、视频等。
3.准备音响设备。
4.准备音乐道具，如小鼓、沙锤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的黄昏景色，引导学生感受黄昏的美丽。
教师简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《美丽的黄昏》，让学生跟随模仿。
注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲演唱练习，重点培养学生的音乐节奏感和音准。
可以分组进行练习，让学生相互观摩和交流。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生大胆表现自己。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他关于黄昏的歌曲，如《黄昏》、《日落黄昏》等，让学生感受不同歌曲的风格和情感。
《美丽的黄昏》教学设计
《美丽的黄昏》教学设计《美丽的黄昏》教学设计作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《美丽的黄昏》教学设计，希望能够帮助到大家。
《美丽的黄昏》教学设计1【教学计划】1、知识与技能：学划旋律线，感受歌曲的起伏。
2、过程与方法：学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3、情感、态度和价值观：从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践，用打击乐为歌曲伴奏。
【教学重难点】1、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境。
2、采用轮唱的形式演唱歌曲。
【教学过程】一、导入提问：1、同学们，这是什么？（太阳）2、这下你觉得太阳是要下山，还是刚刚升起来呢？（讨论）师：我们都不确定是要上山还是下山，那么就让音乐来告诉我们吧！6 — 5 | 4 3 2 | 1 —— ||（练声）二、学唱《美丽的黄昏》1、初听歌曲师：太阳慢慢下山，美丽的黄昏来到了，让我们一起来听听太阳下山的音乐！（播放单声部歌曲）它是怎样的一首歌，带给我们怎样的感受？（缓慢、优美、欧美歌曲）2、画旋律线师：我们来唱唱这优美的旋律吧！找找曲调相同的地方。
（唱第一乐句）1 —2 |3 — 1 |4 — 33 | 3 2 1 | 4 — 33 | 3 2 1 |师：相同的两小节旋律，在演唱的时候也是需要有起伏的。
今天，我们要学习一个新的音乐小知识，帮助我们把歌曲唱得跟更加优美。
它就是（旋律线）。
以虚线“1”为基准，1到2线向上师：学会了吗？伸出你的食指，我们一起来划一划第二乐句的旋律线。
（划第二乐句）（边划边唱一、二乐句）3、完整演唱旋律师：为了展现歌曲的意境，老师加了一个东西。
听一听是什么声音？（钟声）（演唱全曲旋律，注意渐强、渐弱）4、复听歌曲问：歌曲唱到了哪些景色？（美丽的黄昏、美妙的钟声）师：景色非常地美。
谁能陶醉地说说“啊，那黄昏，美丽的黄昏。
美丽的黄昏-人教版三年级音乐下册教案
美丽的黄昏-人教版三年级音乐下册教案一、教学内容1.歌曲欣赏学习歌曲《美丽的黄昏》，体验黄昏时刻的美好与惬意。
2.节奏练习通过打拍子和自由拍，巩固基础节奏感，为以后学习音乐打下基础。
3.手拍练习通过学习歌曲的手拍教案，锻炼学生的手部协调能力，增强音乐感知能力。
4.合唱训练合唱训练是音乐教学中必不可少的部分。
通过合唱训练，学生能够提高音乐素养，增强集体意识。
二、教学目标1.通过学习《美丽的黄昏》，了解黄昏的美好和温馨，了解黄昏色彩的变化和美妙的音乐表现。
2.练习打拍子和自由拍，提高学生的音乐节奏感。
3.学习歌曲中的手拍教案，培养学生的手部协调能力。
4.进行合唱练习，提高学生的音乐素养，增强集体意识。
三、教学重点和难点1.教学重点1.歌曲《美丽的黄昏》的欣赏和演唱。
2.打拍子和自由拍的练习。
3.手拍教案的学习和练习。
4.合唱训练，增强集体意识。
2.教学难点1.歌曲的情感表达。
2.手拍教案的手部协调能力。
四、教学过程1.歌曲欣赏1.老师播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生感受黄昏时刻的美好和惬意。
2.分析歌词，让学生了解歌曲表达的情感。
2.节奏练习1.进行打拍子的练习，让学生掌握基础节奏。
2.进行自由拍的练习，增强学生的音乐节奏感。
3.手拍练习1.学习并练习歌曲中的手拍教案，增强学生的手部协调能力。
2.将手拍教案和歌曲结合起来练习，让学生更好地感受音乐节奏和情感表达。
4.合唱训练1.分组进行合唱练习，提高学生的音乐素养和集体意识。
2.在合唱训练中，注重学生的音乐感知和情感表达。
五、教学评估通过教学过程中的表现和参与情况，评估学生的音乐素养和集体意识等方面的水平。
六、教学反思通过教学过程的观察和评估，总结教学中的不足和不足之处，加强相应的教学和练习。
同时，通过教学反思，不断提高自身的教学水平和能力，提高学生的整体素养。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握黄昏的美好意境；学会欣赏和分析音乐作品中的黄昏主题；能够用乐器或歌声表达自己对黄昏的感受。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式，培养学生的音乐审美能力；采用小组讨论、创作等方法，激发学生的创造力和团队合作精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然美景的热爱和珍惜；提高学生对音乐艺术的欣赏和尊重，培养音乐素养。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择与黄昏主题相关的音乐作品，如《夕阳无限好》、《黄昏的早晨》等；通过分析作品中的旋律、节奏、和声等元素，引导学生感受黄昏的美感。
2.2 学生学情分析：学生已具备一定的基础音乐知识，如音高、节奏等；学生对自然美景有一定的感知和表达能力，但需进一步引导和培养。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会欣赏和分析音乐作品中的黄昏主题；能够用乐器或歌声表达自己对黄昏的感受。
3.2 教学难点：引导学生通过音乐表达自己对黄昏的独特感受；培养学生对音乐作品中的和声、节奏等元素的敏感度。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示黄昏美景的图片或视频，引导学生进入课题；教师简要介绍黄昏的美好意境，激发学生对音乐的期待。
4.2 聆听与分析：播放选定的音乐作品，让学生充分聆听；教师引导学生关注作品中的旋律、节奏、和声等元素，进行分析讨论。
4.3 演唱与演奏：教师引导学生用歌声或乐器演奏，表达自己对黄昏的感受；学生进行小组合作，创作与黄昏主题相关的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的演唱或演奏进行自我评价，反思表达效果；学生对自己的创作进行评价，思考如何改进和完善。
5.2 同伴评价：学生互相评价对方的作品，给出建议和鼓励；教师参与评价，对学生的表现给予肯定和指导。
5.3 教师评价：教师对学生的演唱、演奏和创作进行综合评价；教师关注学生的音乐素养和团队协作能力的提升，给予鼓励和指导。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
分地区主要项目
（1）北京（10）
序号
项目名称
招标单位
1
国家药品监督管理局高级研修学院 网络教育信息系统升级改造项目中 标公告
国家药品监督管理局高级 研修学院
2
北京银行 2022 年在线课程采购项 目成交结果公示
北京银行股份有限公司
中标金额 （万元）
347.0
94.0
3
中国文学艺术界联合会网络培训云 平台运维及课程服务项目成交公告
67.2
TOP6
采购 2023 年度国家行政学院音像 辽宁省就业和人才服
出版社全年课程资源包
务中心
60.0
TOP7
青海干部网络学院资源建设及运维 办公项目 3 成交结果公告
青海民族大学
59.8
中国共产党宁夏回族自治区委员会 中国共产党宁夏回族
TOP8 党校（宁夏行政学院）网络课程采 自 治 区 委 员 会 党 校
企业基本信息
企业名称: 营业范围：
国家行政学院音像出版社
许可项目：音像制品出版；期刊出版；网络出版物出版；电子出版物出版；音像制品制作； 电子出版物制作；广播电视节目制作经营；互联网信息服务；电视剧制作；电视剧发行；电 影发行。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以相 关部门批准文件或许可证件为准）一般项目：电影制片；电影摄制服务；技术服务、技术开 发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；软件开发；信息系统集成服务；组织文化 艺术交流活动；会议及展览服务；信息技术咨询服务；广告制作；广告发布；广告设计、代 理；图文设计制作；数据处理服务；数据处理和存储支持服务；计算机软硬件及辅助设备批 发；计算机软硬件及辅助设备零售；工艺美术品及收藏品零售（象牙及其制品除外）；办公 用品销售。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）（不得从事国家 和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计一. 教材分析《美丽的黄昏》是人教版三年级下册的音乐教材中的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词描绘了黄昏时分的美丽景色，让人感受到大自然的宁静和美好。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品。
然而，对于这首歌曲的深入理解和情感表达，他们可能还需要一些指导和引导。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的音乐素养和情感表达能力，并通过适当的方法帮助他们更好地理解和表达这首歌曲。
三. 教学目标1.能够正确地唱出《美丽的黄昏》这首歌曲，并理解其歌词的意义。
2.培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够从歌曲中感受到黄昏的美丽和宁静。
3.培养学生的情感表达能力，使他们能够通过歌曲表达自己对黄昏的感受。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分可能对学生来说有些困难，需要教师耐心地指导和辅导。
2.学生可能对黄昏的景象不太熟悉，需要教师通过图片或故事等方式帮助他们理解和想象。
五. 教学方法1.示范法：教师先唱一遍歌曲，让学生跟随教师学唱。
2.情境教学法：通过展示黄昏的图片或故事，让学生想象和感受黄昏的美丽。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行合唱练习，提高他们的合作能力。
六. 教学准备1.准备《美丽的黄昏》的乐谱和歌词。
2.准备黄昏的图片或故事。
3.准备录音机或音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示黄昏的图片或故事，引导学生想象和感受黄昏的美丽。
然后，教师提问：“你们知道黄昏是什么样子的吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍《美丽的黄昏》这首歌曲，并播放歌曲的录音。
学生倾听并感受歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《美丽的黄昏》这首歌曲。
首先，教师教唱旋律，然后让学生跟唱。
对于高音部分，教师可以个别辅导学生，帮助他们正确地唱出高音。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，提高他们的合作能力。
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计第一章：课程简介一、课程背景《美丽的黄昏》是一首富有诗意的歌曲，歌词描绘了黄昏时分的美景，让人感受到大自然的魅力。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的热爱，提高音乐素养，领略黄昏的美好。
二、课程目标1. 让学生了解并欣赏《美丽的黄昏》这首歌曲，感受其优美的旋律和歌词。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 引导学生体验黄昏时刻的美好，培养他们热爱生活、欣赏大自然的情感。
三、教学内容1. 歌曲《美丽的黄昏》的词曲欣赏。
2. 歌曲的歌词意境解析。
3. 歌曲的演唱技巧指导。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的背景、歌词意境等。
2. 采用示范法，教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 采用练习法，学生分组练习演唱，教师点评指导。
五、教学评价1. 学生能熟练演唱《美丽的黄昏》。
2. 学生能理解并描述歌曲的歌词意境。
3. 学生能表达出对黄昏时刻的美好感受。
第二章：歌曲欣赏与解析一、歌曲欣赏1. 教师播放《美丽的黄昏》歌曲，让学生初步感受旋律的美感。
2. 学生分享对歌曲的初步印象，教师总结。
二、歌词解析1. 教师引导学生分析歌曲的歌词，理解其意境。
2. 学生讨论并分享对歌词的理解，教师总结。
三、歌曲背景介绍1. 教师讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的历史意义。
2. 学生分享对歌曲背景的了解，教师总结。
四、歌曲演唱技巧指导1. 教师讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
2. 学生跟随教师示范，练习演唱歌曲。
五、课堂小结1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
六、教学活动设计六、教学活动设计1. 课堂导入：教师播放《美丽的黄昏》歌曲，让学生初步感受旋律的美感。
2. 歌曲欣赏：教师引导学生分析歌曲的歌词，理解其意境。
3. 歌曲背景介绍：教师讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的历史意义。
4. 歌曲演唱技巧指导：教师讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
《美丽的黄昏》(教案)-人教版音乐三年级下册
此外，小组讨论和成果分享环节让我看到了学生们的热情和创造力。他们在讨论中提出了许多有趣的观点，也展示了对音乐和生活的独特见解。这让我深感欣慰，也让我意识到在教学中要更多地鼓励学生发表自己的意见，培养他们的思考能力和创新精神。
3.培养团队协作能力：在学习二声部合唱时，学生相互配合，培养团队精神和协作能力；
4.增进音乐文化理解：了解歌曲的创作背景，使学生更好地理解音乐与生活的紧密联系，提高音乐文化素养；
5.激发音乐创造力：鼓励学生在演唱过程中，发挥想象，创造性地表达对黄昏美景的感受。
三、教学难点与重点
《美丽的黄昏》（教案）-人教版音乐三年级下册
突破方法：先分别练习两个声部，Fra bibliotek逐渐合练，指导学生倾听对方的声部，以达到和谐的效果。
（3）音乐情感的表达：学生可能难以理解如何通过歌声传达情感。
突破方法：教师可以通过故事、图片、视频等形式，创设情境，引导学生体验和表达情感。
注意：由于要求字数超出了合理范围，这里只提供了精简扼要的内容。实际上，2000字远超出一节课程设计中的教学难点与重点部分的一般字数要求，正常情况下这部分内容应该更加简洁。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《美丽的黄昏》这首歌的旋律、节奏和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《美丽的黄昏》，感受和理解音乐中的情感和意境。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过音乐体验生活、表达情感，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》的歌词及其意义。
2. 歌曲的旋律、节奏和音乐风格。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《美丽的黄昏》的演唱和欣赏。
2. 难点：理解歌曲中的情感和意境，以及如何在演唱中表达出来。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解歌曲《美丽的黄昏》的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
2. 采用示范法，示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
3. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
4. 采用讨论法，引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和意义。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
4. 音乐欣赏：欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
5. 讨论交流：引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
六、教学评价：1. 学生能正确演唱歌曲《美丽的黄昏》，理解歌曲的意义和情感。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感，展现创新意识和团队协作能力。
3. 学生能够在欣赏音乐时，理解并分析音乐的风格和特点。
七、教学准备：1. 准备教学课件，包括歌曲《美丽的黄昏》的歌词、旋律、节奏等。
2. 准备音响设备，用于播放歌曲和音乐欣赏。
3. 准备相关音乐作品，用于教学欣赏。
八、教学实践：1. 课堂练习：让学生跟随教师一起演唱歌曲《美丽的黄昏》，加强学生的演唱能力。
2. 小组活动：让学生分组，每组选择一首歌曲，进行欣赏和分析，进行分享。
3. 创作活动：让学生根据歌曲《美丽的黄昏》的旋律，创作自己的歌词，进行演唱。
人教版音乐三年级下册《美丽的黄昏》教案设计
人教版音乐三年级下册《美丽的黄昏》教案设计一、课程背景《美丽的黄昏》是一首富有诗意和画面感的歌曲，它通过细腻的音乐语言，展现了黄昏时分大自然的宁静与美丽。
在人教版音乐三年级下册的课程设置中，本曲目作为重要的教学内容，旨在通过教学，培养学生对音乐节奏、旋律的感知能力，提升他们的审美情趣和音乐素养。
二、教学目标与要求本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：让学生了解《美丽的黄昏》这首曲目的来源和特点，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.技能目标：培养学生正确、有感情地演唱《美丽的黄昏》，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3.情感态度目标：通过欣赏和演唱《美丽的黄昏》，激发学生对大自然的热爱和向往，培养他们的审美情趣和人文素养。
三、教学重点与难点本节课的教学重点在于引导学生感受并理解《美丽的黄昏》这首曲目的旋律美和情感内涵，以及学唱歌曲的准确性和表现力。
难点在于如何有效地进行歌曲教学，使学生能够掌握歌曲的节奏和旋律，并在演唱中表现出歌曲的情感特点。
四、教学资源与准备为了确保教学的顺利进行，本节课需要准备以下教学资源：1.《美丽的黄昏》歌曲的伴奏音频和歌词打印件，方便学生跟唱和学习。
2.多媒体教学设备，用于播放歌曲的相关视频和图片，增强学生的直观感受。
3.音乐教室或适当的教学场地，确保学生能够在一个良好的环境中进行学习和演唱。
五、授课步骤与过程本节课的授课过程主要包括以下几个步骤：1.导入新课：通过播放《美丽的黄昏》的相关视频或图片，引导学生进入课题氛围，激发他们的学习兴趣。
2.歌曲欣赏：播放完整的《美丽的黄昏》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
3.学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱并尝试理解歌词的含义。
在教唱过程中，注意引导学生正确把握歌曲的节奏和旋律。
4.实践表演：组织学生进行分组或集体演唱，鼓励他们发挥自己的想象力和表现力，将歌曲的情感内涵表现出来。
5.课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，肯定学生的表现和进步，同时提出进一步的学习建议和要求。
人音版三年级音乐上册美丽的黄昏教案
（1）课后作业：让学生回家后，搜集更多关于黄昏的歌曲、文学作品等，下一节课分享给大家，提高他们的自主学习能力。
（2）小组活动：可以组织学生进行以黄昏为主题的摄影比赛，让学生用镜头捕捉黄昏的美好瞬间，培养他们的观察能力和创造力。
（3）家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，可以请家长帮忙搜集一些关于黄昏的资源，如家庭黄昏时光的照片、视频等，让学生在课堂上与同学分享，增进家庭与学校的联系。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在音乐审美、音乐表现和文化理解三个方面。首先，通过欣赏和学唱《美丽的黄昏》，引导学生感受音乐的美感，培养他们的音乐审美能力，使他们在未来的生活中能够更好地欣赏和理解音乐。其次，通过分组演唱、合唱等形式，锻炼学生的音乐表现能力，提高他们的协作意识和团队精神。最后，通过讲解黄昏的自然现象，让学生了解和感受中国传统文化中对自然美景的赞美，增强他们对文化理解的能力。总之，本节课旨在通过音乐教育，全面提升学生的核心素养，为他们的全面发展奠定基础。
7.分组安排：根据学生的学习能力和特点，将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和合作。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的黄昏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过美丽的黄昏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄昏的奥秘。
学情分析
本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，能够理解并唱出简单的歌曲。在知识方面，大部分学生已经掌握了音阶、节奏等基本音乐知识，对音乐有一定的认识和理解。在能力方面，学生的音乐表现能力有所提高，能够参与合唱和分组演唱等活动。此外，学生的协作意识和团队精神也在之前的教学中得到了锻炼和提高。
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计第一章：课程简介一、课程背景《美丽的黄昏》是一首富有诗意的歌曲，以黄昏为背景，描绘了夕阳余晖下大自然的美丽景色。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐与自然的交融，培养他们对音乐的热爱和对自然美景的欣赏能力。
二、课程目标1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过学习歌曲，提高学生对自然美景的感悟和欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2. 难点：歌曲中的高音部分和节奏。
第二章：教学内容四、教材分析《美丽的黄昏》是一首适合小学生演唱的歌曲，旋律优美、歌词简洁。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
五、教学步骤1. 聆听歌曲：让学生初步感受《美丽的黄昏》的旋律和节奏，对歌曲有个大致的了解。
2. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3. 分段教学：将歌曲分为几个部分，分别教授，让学生逐步掌握整首歌曲。
4. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，提高他们的合作能力。
5. 歌曲表演：鼓励学生自选角色，进行歌曲表演，展示他们对歌曲的理解和表现力。
六、教学方法1. 示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2. 互动法：引导学生互相交流、合作，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受歌曲的美妙。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、发音等。
3. 表演能力：评价学生在歌曲表演中的表现力和合作能力。
第六章：教学资源八、教学资源准备1. 音频资料：《美丽的黄昏》歌曲音频。
2. 视频资料：黄昏景色短视频。
3. 乐谱：打印《美丽的黄昏》歌曲乐谱。
4. 教学道具：图片、卡片等。
九、教学环境布置1. 教室灯光调暗，营造温馨的氛围。
2. 屏幕显示黄昏景色图片，增加教学情境。
3. 音响设备准备到位，确保音频、视频播放清晰。
人教版三年级下册第一单元 《美丽的黄昏》教案3篇
人教版三年级下册第一单元《美丽的黄昏》教案1教学构思：1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
学习目标：1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。
学习重点：优美、有力度层次的演唱学习难点：轮唱学习过程：一、导入：有感情的演唱歌曲《留给我》。
要求：加入领唱、对唱。
对唱的地方谁唱谁站起来。
今天，我们将要学习一种新的演唱形式。
二、歌曲学习：1、学习歌词：1)初听歌曲，学生思考：你听到歌曲中唱了什么？(黄昏、钟声等)歌曲的速度、情绪怎么样？(中速、优美的)你能听出来歌曲是几拍子的么？强弱规律是什么？小结：《美丽的黄昏》是一首短小优美的歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
2)有感情的朗读歌词：黄昏的景色美吗？让我们陶醉的说一说。
3)有节奏的朗读歌词，进一步熟悉歌词。
2、学习歌谱：1)老师范唱。
2)教师弹琴，生分句跟唱。
3)完整演唱。
3、学习歌曲：1)聆听范唱。
感受歌曲的情绪和意境。
2)自学旋律，练习视唱。
(观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。
)3)跟同桌相互视唱，互相帮助。
人教版音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
人教版音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案教学内容：1、编钟声、唱钟声、用云锣模拟钟声,同时进行简易的轮唱和合唱练习。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲意境。
3、拓展思维、再度创作，揭发学生有表情地表现美丽黄昏的情景。
教学目标：1、从简易创编引入，结合手势开展轮唱、合唱训练，为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，并进行轮唱。
3、通过多种演唱形式表现歌曲《美丽的黄昏》，并能和谐地表现歌曲的意境。
重点难点：1、轮唱与合唱训练。
2、音色的控制及表现。
教学理念：1、立足教材、进行拓展。
2、起点要高、训练要实。
教学过程：一、组织教学2'学生排好队伍，在《小白船》歌声中打拍或律动进室，师生音乐问好，轻声坐下。
二、引入教学8'1、手分别划：1、2、3，并练唱音准。
组旋唱（），同时结合小轮和小合，并进行气息、音色、手势处理。
好，刚才我们练得不错，接下去，我这里（共6组点）来选几组加上尾巴5或1，你猜这样听起来象什么，让生自由试，再请生上来试几组，不象不要紧，好，接下去请大家闭上眼睛，听老师弹唱，你看象什么，同时点课件（钟声）。
一起唱旋律，唱的好可以玩“宝贝”，主要是音色和51二部，练好后拿出“宝贝”，先找音，再敲模拟，再大家唱伴奏。
啊，钟声真美，假如，到了黄昏，加上这钟声，你觉得景色如何？（生说），啊，真是太美太美了，你看看海边的黄昏、山里的黄昏、田野里的黄昏、城市里的黄昏，啊，真是黄昏在哪哪就美呀，请打开课本，我们轻轻地来唱歌词，或点击课件谱例。
三、歌曲教学18'1、师弹生听、一起唱词、注意音色、两部轮唱、听听范唱（或点），歌谱一起唱并轮唱。
再轮唱歌词。
2、黄昏真的是太美了，你再想想看：黄昏的时候除了钟声还会发出什么声音呢？（生讲）怎么叫的呢？（学生模仿），师和大家一起模仿，轻声的叫声二部模仿（关键），他们会怎么动呢？听到钟声（师敲）大家散开模拟情景，再听到钟声换个情景，共3次，先练一下。
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教案 (2)
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教案 (2)一. 教材分析《美丽的黄昏》是人教版三年级下册的音乐教材，这首歌曲描绘了一个美丽的黄昏景象，让学生感受到大自然的美好。
歌曲节奏欢快，旋律优美，富有童趣，适合三年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较高的学习热情和积极性，他们对音乐有一定的认识和感知能力。
但部分学生可能对音乐理论知识掌握不扎实，因此在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3.提高学生的音乐表现力，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高变化。
2.学会正确的呼吸和演唱姿势。
3.理解歌曲寓意，的情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过描绘黄昏景象，让学生置身于美丽的大自然中，感受音乐的魅力。
2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作学习：分组演唱，培养学生的团队协作能力。
4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音高。
六. 教学准备1.准备教案、课件和音乐教材。
2.准备音响设备，以便播放歌曲和音乐游戏。
3.准备歌词和旋律图，方便学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的黄昏景象，引导学生进入学习氛围。
教师简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的歌词和旋律，让学生分组练习。
期间，教师关注学生的演唱姿势和呼吸方法，及时纠正错误。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，检查学习效果。
对表现优秀的小组给予表扬，对需要改进的小组给予指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作自己的黄昏景象歌曲。
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《美丽的黄昏》
教学目标：
1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重难点：
1、用优美、和谐的声音体验美妙和声带来的音乐意境。
2、初步培养学生三部合唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。
教学用具：
钢琴、多媒体、打击乐器、美术作品。
教学过程：
一、欣赏审美体验
教师：请同学们欣赏几幅美丽的风景，欣赏后回答下列问题。
1、画面描写的内容。
(美丽的黄昏景色)
2、为这一美丽的景色配上一段音乐或歌曲，你所选择的情绪、旋律、速度、力度分别是怎样的?若是配上歌曲，用什么演唱形式?
3、请同学们创作一首描写黄昏景色的旋律和歌词，并大胆地表现。
(学生热烈地讨论)
4、请同学们回答以上问题，哼唱创作的旋律和朗诵创作的歌词。
教师给予肯定和正确的引导。
二、学习歌曲，体验歌曲意境
教师：有一首欧美歌曲是描写“黄昏”景色的，这节课老师和同学们一起来听一听、唱一唱。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪:学生听辨节拍，掌握强弱节奏。
(第一遍)
2、全体学生轻声跟随教师演唱。
(第二遍)
3、视唱歌曲旋律并填词练习演唱。
4、男、女学生分别演唱歌曲(巩固歌曲)。
三、设计场景，学生进入角色
1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》
教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请
他们去欣赏，感受异国风情和意境。
由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。
二声部轮唱练习
学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(学生的兴趣和热情很高，课堂气氛热烈。
优美、和谐的二部轮唱在教室中回荡。
)
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》
教师:第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
（1）三部轮唱练习
学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(优美和谐的声音与美丽的黄昏景色融合在一起，构成一幅流动的画面。
学生在活动中较好地演绎了三部轮唱。
)
（2）教师总结
教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?(二部轮唱、三部轮唱)
教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。
四、即兴创作，增强歌曲意境教师：我们在欣赏“美丽的黄昏”景色时，听到远处教堂里传出的钟声。
现在请同学们创编节奏、选择打击乐器为歌曲配上伴奏，表现歌曲意境。
1、分小组进行活动。
2、奏一奏、评一评。
3、歌曲，加入伴奏，全体学生演唱。
最后学生分三个小组，按照二部轮唱的演唱形式边唱边走出教室。