关爱留守儿童优秀课件
合集下载
关爱留守儿童ppt课件免费
10
问题一：超高比例
有专家推算和保守估计，14岁以下的
留守儿童至少在4390万以上。
在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当 地儿童总数中所占比例高达18%-22%。父母 双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生 活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比 例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守 儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。
由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足， 2 遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健
康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差， 并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪 的倾向。
3
南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自 己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃
3
由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能 的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。而城市中那
些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅
无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。
8
2
留守儿童的主要
问题
超高比例 心理问题
监护不力 学习问题
缺乏抚慰 生活问题
六个主要问题
14
问题五：学习问题
由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学 习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除 了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状 况。
学好了，没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩 子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力 不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗， 于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规 则的行为开始在孩子身上出现。
关爱留守儿童关爱农村留守儿童教育ppt
亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者
迫于生活的压力，很多农村父母不得不外出务工，导致 留守儿童与父母长期分隔两地，对留守儿童的成长来说， 必然会带来不同程度的无聊心理、自卑心理以及怨恨心 理等。
因此，在留守儿童关爱服务体系的构建工作中，应该引导留守儿童建设阳光、积极的心态， 促使其能将自身的主体作用充分发挥，全面强化自主管理能力。
扶资助活动。
全面排查、及时掌握家庭 困难留守儿童情况，坚持 “应助尽助”，纳入学生资
助范围。
留守儿童较多且交通不便的乡 镇，初中学校应具备寄宿条件； 有寄宿条件的学校，优先满足 留守儿童寄宿需求。对家庭困 难的留守儿童，县级教育行政 部门和学校要提供食宿和生活 便利，按要求为其减免餐费及
住宿费用。
关爱农村留守儿童教育的任务
农村留守儿童关爱 教育的有效对策
农村留守儿童处在一个特殊的家庭环境中，他们大多数因为父母外出务工，和爷爷、奶奶 等老年人或亲戚朋友生活在一起。
亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者
在这一环节中，班主任要先与学生做朋友，通过 日常生活中与他们的沟通和交流，让他们发现老 师与自己有共同的话题，喜欢同样的事物。
农村留守儿童关爱教育问题
成长过程中，这类孩子欠缺自我保护意识， 在合法权利被侵犯时，得不到父母的关爱 和帮助，内心的孤独感、不认同感在他们 的心中留下阴影，逐渐产生一系列的心理 问题，如对人冷漠、冲动易怒、抑郁封闭 等。
农村留守儿童关爱教育问题
青少年是人格发展和形成 的关键时期，良好的家庭 环境和教育对青少年个性 的健康发展具有重要的影 响。
建立留守儿童家庭信息台账，动态监测，收集 家庭的关爱服务需求，反馈给政府相关部门， 为政府和相关各方开展关爱工作提供基础数据。
关爱留守儿童ppt课件完整版
配备安全设施
为留守儿童家庭和学校配备必要的安全设施，如灭火器、应急灯等， 提高应对突发事件的能力。
寻求帮助途径及资源整合
提供心理援助
建立心理援助机制，为 留守儿童提供心理咨询 和辅导服务，帮助他们 缓解心理压力和增强自 信心。
整合社会资源
积极整合社会资源，动 员社会各界力量参与留 守儿童关爱工作，提供 资金、物资等方面的支 持。
教育留守儿童在日常生活中注意交通安全、饮食卫生等方面的安 全行为，养成良好的安全习惯。
突发事件应对机制建立
建立应急预案
针对可能发生的突发事件，制定详细的应急预案，明确应对措施和 责任人。
设立紧急联络渠道
建立留守儿童家庭、学校、社区等多方参与的紧急联络渠道，确保 在突发事件发生时能够及时沟通并采取行动。
家庭教育得到重视
家庭教育在留守儿童成长中具有重要作用，未来将有更多关注家庭 教育的政策和措施出台。
共同努力，共创美好未来
政府继续加大投入
政府应继续加大对留守儿童关爱工作的投入，完善相关政策措施，为留守儿童提供更加全 面的保障。
社会各界积极参与
社会各界应积极参与关爱留守儿童的工作，发挥各自优势，为留守儿童提供更多的帮助和 支持。
人际关系和谐
留守儿童应能够与他人建立良好的人际 关系，懂得尊重他人、关心他人。
情绪稳定
留守儿童应能够保持情绪的稳定，积极 面对生活中的挑战和困难。
行为适度
留守儿童的行为应符合社会规范，不做 出过激或异常的行为。
常见心理问题及表现
自卑心理
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱 和陪伴，容易产生自卑心理，表现
学习方法与技巧指导
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式和实例，激 发留守儿童对学习的兴趣和好奇心。
为留守儿童家庭和学校配备必要的安全设施，如灭火器、应急灯等， 提高应对突发事件的能力。
寻求帮助途径及资源整合
提供心理援助
建立心理援助机制，为 留守儿童提供心理咨询 和辅导服务，帮助他们 缓解心理压力和增强自 信心。
整合社会资源
积极整合社会资源，动 员社会各界力量参与留 守儿童关爱工作，提供 资金、物资等方面的支 持。
教育留守儿童在日常生活中注意交通安全、饮食卫生等方面的安 全行为，养成良好的安全习惯。
突发事件应对机制建立
建立应急预案
针对可能发生的突发事件，制定详细的应急预案，明确应对措施和 责任人。
设立紧急联络渠道
建立留守儿童家庭、学校、社区等多方参与的紧急联络渠道，确保 在突发事件发生时能够及时沟通并采取行动。
家庭教育得到重视
家庭教育在留守儿童成长中具有重要作用，未来将有更多关注家庭 教育的政策和措施出台。
共同努力，共创美好未来
政府继续加大投入
政府应继续加大对留守儿童关爱工作的投入，完善相关政策措施，为留守儿童提供更加全 面的保障。
社会各界积极参与
社会各界应积极参与关爱留守儿童的工作，发挥各自优势，为留守儿童提供更多的帮助和 支持。
人际关系和谐
留守儿童应能够与他人建立良好的人际 关系，懂得尊重他人、关心他人。
情绪稳定
留守儿童应能够保持情绪的稳定，积极 面对生活中的挑战和困难。
行为适度
留守儿童的行为应符合社会规范，不做 出过激或异常的行为。
常见心理问题及表现
自卑心理
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱 和陪伴，容易产生自卑心理，表现
学习方法与技巧指导
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式和实例，激 发留守儿童对学习的兴趣和好奇心。
关爱留守儿童ppt课件
家庭经济困难
一些留守儿童家庭经济条件较差， 无法提供孩子必要的学习和生活条 件，影响孩子的正常成长。
学校原因
01
02
03
教育资源不足
一些地区的学校教育资源 有限，无法满足留守儿童 的学习需求，影响他们的 学习成绩和未来发展。
教师素质不高
一些教师缺乏必要的专业 知识和教育经验，无法有 效地指导和关心留守儿童 的学习和生活。
案例名称：温暖工程
输标02入题
实施机构：某志愿者团队
01
03
成功关键：广泛的志愿者参与、深入的社区调研、持 续的跟进服务。
04
案例简介：该计划通过结对帮扶的形式，为留守儿童 提供生活照顾、学习辅导和心理关爱，同时开展文化 传承活动，丰富留守儿童的精神生活。
05
总结与展望
当前取得的成果
留守儿童问题得到更多关注
随着社会的发展，留守儿童问题逐渐受到重视， 政府、企业和社会组织等都开始采取措施来关爱 留守儿童。
社区关爱活动增多
许多社区开始组织各种关爱留守儿童的活动，如 亲子活动、义教活动和志愿者活动等。
教育资源得到改善
许多学校和教育机构开始为留守儿童提供更多的 教育资源和关爱措施，如心理辅导、学习辅导和 课外活动等。
社会对留守儿童的关注度不够
社会各界对留守儿童的关注度还不够高，需要更 多的力量来支持和关爱留守儿童的成长。
03
如何关爱留守儿童
家庭关爱
01 02
建立良好的亲子关系
留守儿童由于父母长期在外，容易缺乏关爱和陪伴。家长应通过电话、 视频等方式保持与孩子的联系，关心他们的生活和学习情况，让孩子感 受到家庭的温暖。
关爱留守儿童ppt课件
目录
• 留守儿童现状 • 留守儿童问题产生的原因 • 如何关爱留守儿童 • 关爱留守儿童的案例分享 • 总结与展望
一些留守儿童家庭经济条件较差， 无法提供孩子必要的学习和生活条 件，影响孩子的正常成长。
学校原因
01
02
03
教育资源不足
一些地区的学校教育资源 有限，无法满足留守儿童 的学习需求，影响他们的 学习成绩和未来发展。
教师素质不高
一些教师缺乏必要的专业 知识和教育经验，无法有 效地指导和关心留守儿童 的学习和生活。
案例名称：温暖工程
输标02入题
实施机构：某志愿者团队
01
03
成功关键：广泛的志愿者参与、深入的社区调研、持 续的跟进服务。
04
案例简介：该计划通过结对帮扶的形式，为留守儿童 提供生活照顾、学习辅导和心理关爱，同时开展文化 传承活动，丰富留守儿童的精神生活。
05
总结与展望
当前取得的成果
留守儿童问题得到更多关注
随着社会的发展，留守儿童问题逐渐受到重视， 政府、企业和社会组织等都开始采取措施来关爱 留守儿童。
社区关爱活动增多
许多社区开始组织各种关爱留守儿童的活动，如 亲子活动、义教活动和志愿者活动等。
教育资源得到改善
许多学校和教育机构开始为留守儿童提供更多的 教育资源和关爱措施，如心理辅导、学习辅导和 课外活动等。
社会对留守儿童的关注度不够
社会各界对留守儿童的关注度还不够高，需要更 多的力量来支持和关爱留守儿童的成长。
03
如何关爱留守儿童
家庭关爱
01 02
建立良好的亲子关系
留守儿童由于父母长期在外，容易缺乏关爱和陪伴。家长应通过电话、 视频等方式保持与孩子的联系，关心他们的生活和学习情况，让孩子感 受到家庭的温暖。
关爱留守儿童ppt课件
目录
• 留守儿童现状 • 留守儿童问题产生的原因 • 如何关爱留守儿童 • 关爱留守儿童的案例分享 • 总结与展望
关爱留守儿童ppt模版课件
鼓励社会力量参与
鼓励社会团体、企业等社会力量参 与留守儿童教育，形成政府、学校、 社会共同参与的教育格局。
社会参与
倡导社会关注
01
通过媒体、公益广告等方式，提高社会对留守儿童的关注度，
形成关爱留守儿童的良好氛围。
建立志愿者服务体系
02
鼓励和支持志愿者为留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理
疏导等服务。
留守儿童面临的问题
学习问题
由于缺乏父母的监督和指导，留 守儿童在学习方面可能存在困难
，如学习成绩不佳、厌学等。
心理问题
留守儿童长期与父母分离，缺 乏家庭关爱和支持，容易出现 焦虑、抑郁等心理问题。
安全问题
由于监护人年老体弱或疏忽大 意，留守儿童可能面临人身安 全和健康方面的威胁。
社交问题
留守儿童在社交方面可能存在 障碍，如缺乏社交技能、难以
心理问题
自卑心理
留守儿童常常因为缺乏父母的关爱和 陪伴而感到自卑和孤独，对他们的心 理健康造成负面影响。
焦虑和抑郁情绪
人际关系障碍
留守儿童在与人交往中可能存在障碍， 如沟通不畅、缺乏信任等，影响他们 的人际关系和社会适应能力。
留守儿童容易出现焦虑、抑郁等情绪 问题，影响他们的正常成长和发展。
安全问题
社会应该为留守儿童提供更多的公益 服务和资源，如免费午餐、免费医疗 等。
04 留守儿童发展的未来展望
政策支持
1 2
制定和完善相关政策
政府应制定更加全面、具体的留守儿童关爱政策， 包括教育、健康、安全等方面，为留守儿童提供 更有力的保障。
加大资金投入
政府应加大对留守儿童关爱事业的资金投入，提 高相关项目的执行效率和覆盖范围。
意外伤害风险
鼓励社会团体、企业等社会力量参 与留守儿童教育，形成政府、学校、 社会共同参与的教育格局。
社会参与
倡导社会关注
01
通过媒体、公益广告等方式，提高社会对留守儿童的关注度，
形成关爱留守儿童的良好氛围。
建立志愿者服务体系
02
鼓励和支持志愿者为留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理
疏导等服务。
留守儿童面临的问题
学习问题
由于缺乏父母的监督和指导，留 守儿童在学习方面可能存在困难
，如学习成绩不佳、厌学等。
心理问题
留守儿童长期与父母分离，缺 乏家庭关爱和支持，容易出现 焦虑、抑郁等心理问题。
安全问题
由于监护人年老体弱或疏忽大 意，留守儿童可能面临人身安 全和健康方面的威胁。
社交问题
留守儿童在社交方面可能存在 障碍，如缺乏社交技能、难以
心理问题
自卑心理
留守儿童常常因为缺乏父母的关爱和 陪伴而感到自卑和孤独，对他们的心 理健康造成负面影响。
焦虑和抑郁情绪
人际关系障碍
留守儿童在与人交往中可能存在障碍， 如沟通不畅、缺乏信任等，影响他们 的人际关系和社会适应能力。
留守儿童容易出现焦虑、抑郁等情绪 问题，影响他们的正常成长和发展。
安全问题
社会应该为留守儿童提供更多的公益 服务和资源，如免费午餐、免费医疗 等。
04 留守儿童发展的未来展望
政策支持
1 2
制定和完善相关政策
政府应制定更加全面、具体的留守儿童关爱政策， 包括教育、健康、安全等方面，为留守儿童提供 更有力的保障。
加大资金投入
政府应加大对留守儿童关爱事业的资金投入，提 高相关项目的执行效率和覆盖范围。
意外伤害风险
关爱留守儿童PPT课件
--
6
解决留守儿童 教育问题
我们能做些什么？？
--
7
云南财经大学国际工商学院
生涯规划·问道社
关爱留守儿童行动
--
8
第1步：前期准备
A、联系XX小学相关负责人,了解情况,做好前期 准备工作。 B、 由活动项目主要几个负责人在协商的基础上 制定具体方案，上报学校。确定活动开展的宣传
口号及其他前期准备工作。 C、联系团委盖章,写介绍信,便于活动开展。
D、通过画海报、发宣传单等方式向全校师生进 行宣传。 E、组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分 工。 F、制定乘车路线，确定集合时间及地点。
--
9
第2步：志愿者招募及培训
为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次 针对全校的志愿者公开招募，拟招募100名志愿 者，为以后的活动做好宣传和号召，以便于活动 的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相 关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情况， 便于以后有针对性的进行辅导、帮助。增强志愿 者的服务意识和提高个人的服务能力，让志愿者 体现当代青年的精神、大局观和胸怀。
--
17
• 1、服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成 自己的本职工作。
• 2、注意交通安全（选择方便的交通工具），注意人身财 产安全。安全第一。
• 3、禁止一切有安全隐患的活动如游泳等。
• 4、注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行举 止，讲礼貌。
• 5、带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药 品，以备不时之需。
• 。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者 和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志 愿者与留守儿童的“一帮一”搭配，同时赠 送礼品。
--
大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件
低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
关爱留守儿童PPT课件
“农村留守儿童问题研究”
一个孤独群体的生活印迹
天
大 地 大 ，
何 处 是 我
家
？
.
小组成员：张梦舟、刘颖真、王亚1 辉、鲁翠
放 学 归 来
.
思念 2
.
与爷爷相伴
3
.
这是他们的娱乐
4
.
“家务活”——他们的另一种承担 5
.
6
学 习 ， 是 一 种 “ 寄 托 ”
.
“眼泪”，是一种7 思念
.
•二：是上代监护，即“留守儿童”由父 母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等 亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护 对象并非己子，监护人在教养过程中难 免有所顾虑，出务工
20
二、出现留守儿童的原因
1·农村经济发展落后，青壮 年农村劳动力到城市打工， 他们生活条件差，收入低， 没有住房条件，所以只好把 子女留在家乡。
2·城镇没有照顾低收入农民 工子女上学的政策，没能及 时纳入政府政策议程，政策 滞后、政策执行力不足致使 农村留守儿童问题泛滥。
3.政策性壁垒是导致农村留 守儿童教育问题的主要因素。 由城乡二元制结构而衍生的 城乡隔离的户籍制度，不仅 人为形成了城市人与农村人 的界限，也对城乡教育产生 着重大影响。
很久以前的照片
.
12
自生
己病
在了
小 诊
，
所
里
打
针
。
.
13
听见狗叫 振华就会倚在门口, 看看是不是爸妈回来了 但每次都是失望而归
.
14
.振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学 15
“
留他
守 儿
们 ，需
童 ”
要 您 的
一个孤独群体的生活印迹
天
大 地 大 ，
何 处 是 我
家
？
.
小组成员：张梦舟、刘颖真、王亚1 辉、鲁翠
放 学 归 来
.
思念 2
.
与爷爷相伴
3
.
这是他们的娱乐
4
.
“家务活”——他们的另一种承担 5
.
6
学 习 ， 是 一 种 “ 寄 托 ”
.
“眼泪”，是一种7 思念
.
•二：是上代监护，即“留守儿童”由父 母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等 亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护 对象并非己子，监护人在教养过程中难 免有所顾虑，出务工
20
二、出现留守儿童的原因
1·农村经济发展落后，青壮 年农村劳动力到城市打工， 他们生活条件差，收入低， 没有住房条件，所以只好把 子女留在家乡。
2·城镇没有照顾低收入农民 工子女上学的政策，没能及 时纳入政府政策议程，政策 滞后、政策执行力不足致使 农村留守儿童问题泛滥。
3.政策性壁垒是导致农村留 守儿童教育问题的主要因素。 由城乡二元制结构而衍生的 城乡隔离的户籍制度，不仅 人为形成了城市人与农村人 的界限，也对城乡教育产生 着重大影响。
很久以前的照片
.
12
自生
己病
在了
小 诊
，
所
里
打
针
。
.
13
听见狗叫 振华就会倚在门口, 看看是不是爸妈回来了 但每次都是失望而归
.
14
.振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学 15
“
留他
守 儿
们 ，需
童 ”
要 您 的
共建和谐社会关注留守儿童公益宣讲教育图文PPT课件
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字
点击添加文字，点击添加 文字，点击添加文字
添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字
点击பைடு நூலகம்加文字，点击添加 文字，点击添加文字
添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字
点击添加文字，点击添加 文字，点击添加文字
01 留守儿童现状
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
点击添加文字，点击添加 文字，点击添加文字
添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字
点击பைடு நூலகம்加文字，点击添加 文字，点击添加文字
添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字
点击添加文字，点击添加 文字，点击添加文字
01 留守儿童现状
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
关爱留守儿童主题班会ppt课件
13感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心
感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落
我一样会珍惜 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人，忧他人之忧， 乐他人之乐。”科学家的智慧同样在呼唤着人性的光芒、群众 无私的力量，别再冷漠了，看看你身边的人，他们需要你帮助， 期待你帮助，帮助他们吧，给自己的人格找一个支点。
海子说：面朝大海，春暖花开。我说：帮助别人，春暖花 开。
学会帮助别人吧！
2019/12/8
2019/12/8
5
同唱一首歌：
2019/12/8
6
观看一部短片：ຫໍສະໝຸດ 2019/12/87
宣讲一个故事：
留守儿童的真实故事
刘珍：偷着打电话给爸爸
在采访刘珍过程中，我们都流泪了。刘珍说，她想爸爸的时候，就给
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心
感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落
我一样会珍惜 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人，忧他人之忧， 乐他人之乐。”科学家的智慧同样在呼唤着人性的光芒、群众 无私的力量，别再冷漠了，看看你身边的人，他们需要你帮助， 期待你帮助，帮助他们吧，给自己的人格找一个支点。
海子说：面朝大海，春暖花开。我说：帮助别人，春暖花 开。
学会帮助别人吧！
2019/12/8
2019/12/8
5
同唱一首歌：
2019/12/8
6
观看一部短片：ຫໍສະໝຸດ 2019/12/87
宣讲一个故事：
留守儿童的真实故事
刘珍：偷着打电话给爸爸
在采访刘珍过程中，我们都流泪了。刘珍说，她想爸爸的时候，就给
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
较多地给予物质、生活上的满足和过多
的宽容放任，而较少精神、道德上的管 束和引导。
•二：是上代监护，即“留守儿童”由父 母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等
亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护
对象并非己子，监护人在教养过程中难 免有所顾虑，不敢严格管教。
•三、单亲. 监护，即父亲或母亲外出务工
20
二、出现留守儿童的原因
5.交际安全(手机、网吧、交友)
6.拐卖儿童问题，第一位是流动儿 童，第二位是留守儿童。女孩受到 性侵害又不能及时得到父母帮助， 极易酿成严重后果。
.
25
四.关爱留守儿童的建议与对策
加快户籍制度改革 加大乡镇企业、寄宿制学校的建设
“农村留守儿童问题研究”
一个孤独群体的 是 我
家
？
.
小组成员：张梦舟、刘颖真、王亚1 辉、鲁翠
放 学 归 来
.
思念 2
.
与爷爷相伴
3
.
这是他们的娱乐
4
.
“家务活”——他们的另一种承担 5
.
6
学 习 ， 是 一 种 “ 寄 托 ”
.
“眼泪”，是一种7 思念
.
.
21
三、农 村 留 守 儿 童 问 题
由于家长和孩子长期分离，监护不力，留守儿童普遍存在五个方面 的突出问题：
（1）生活问题 （2）教育问题 （3）心理问题 （4）道德行为问题 （5）安全问题
.
22
（1）生活问题
部分留守儿童营养严重不足，生活卫生环 境差，身体健康受到很大损害。农忙时节 或监护人身体状况堪忧时，留守儿童还要 分担起农作或洗衣做饭返过来照顾爷爷奶 奶，过早的承担大量家务和农活也严重影 响着留守儿童的健康成长。缺乏亲情抚慰、 生活得不到很好的照顾 ，生活习惯差，生 活质量得不到保障。
• 根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有 农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。 与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增 加约242万。
• 留守儿童所在地区大多相对较贫困，生活条比较艰苦，自然环境 也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，年轻 人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很 大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家 里的孩子留给父母和亲戚来照顾！很多留守学生学习成绩普遍偏差、 作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和 小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气。因此人口流动引发的农村留守 儿童问题已经成为不可忽视的社会问题
.
17
目录
一、什么是农村留守儿童 二、农村出现留守儿童的原因 三、农村留守儿童问题 四、关爱留守儿童的建议与对策
.
18
一、什么是农村留守儿 童
留守儿童”是指父母双方或一
方在外打工而留守在家乡、并需要
其他亲人照顾的年龄在十六岁以下
的孩子，他们一般与自己的父亲或
母亲中的一人，或者与上辈亲人，
甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起
度地存在性格缺陷和心理障碍。孩
子们的性格偏轨怪异，偏激和不自
信，不喜欢与人交谈，总是一个人 静静地坐在角落。在遇到烦心事时, 有24%的人与自己要好的同学或朋 友倾诉,有76%的人选择“闷在心 里”。
（4）道德行为问题
由于家庭教育缺失，缺乏道德约束，
留守儿童违法违纪案件呈现上升趋
势.许多农村留守儿童深陷网络中，
8
《留守儿童》——《大众摄影》2014年第9期
作者：姜玉树 作品对象：7岁的留守儿童李振 华
.
9
奶第
奶一
出次
门见
走到
亲振
戚华
了，
.
,
把 他 一 人 锁 在 屋 里
是 在 他 家 的 门 缝 里
10
奶奶下地干活了,喂鸡的活振华也会干
.
11
爸爸妈妈已经3 年没回家了,
唯一能让振华记 起的
就是这两张
（2）教育问题
年事已高、文化素质较低的祖辈监护人 管教不严厉，无尽的溺爱。缺乏科学的家 庭教育，缺少精神、道德上的正确引导。 有的家庭生活困难，使孩子掇学。 农活、 家务活增多以及农村本身教育资源匮乏， 教学环境的恶劣，学习成绩下降，厌学逃 学辍学。
.
23
（3）心理问题
由于缺少情感和心理关怀，不同程
无法自拔，有些竟走上敲诈、盗窃
的犯罪之路。农村的赌博风、人情
风等这些落后的风俗习气也在严重
影响着留守儿童的社会行为方式和
人生价值观
.
24
（5）安全问题
1. 部分留守儿童因父母不在身边， 经常受到同学、邻居的欺负
2. 交通安全(交通规则、三无车辆）
3.水电安全（防溺水、防触电)
4.食品安全（三无食品）
生活，是中国经济发展过程中人口
流动的产物。这种不可遏止的外出
务工潮造成农村许多孩子短期或长
期失去了直接监护人，形成诸多事
实上的“单亲家庭”或“隔代教育”
现象。农村留守儿童群体，是我国
农村大量剩余劳动力向城市转移过
.
程中所带来的“附属产物19”。
•目前“留守儿童”的监护情况主要有四 种类型。
•一：是隔代监护，即由祖辈抚养的监护 方式。监护者多采用溺爱的管教方式。
很久以前的照片
.
12
自生
己病
在了
小 诊
，
所
里
打
针
。
.
13
听见狗叫 振华就会倚在门口, 看看是不是爸妈回来了 但每次都是失望而归
.
14
.振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学 15
“
留他
守们 儿 ，需
童 ”
要 您 的
关
爱
！
.
16
背景
• 从上世纪80年代起，随着社会主义市场经济的加快发展，我国农 村剩余劳动力开始向城镇转移，各地区均出现大规模外出务工浪潮， 衍生出了庞大的农村留守群体，留守儿童也成为了现阶段不可忽视的 社会问题。农村留守儿童的健康成长问题已成为“三农问题”的核心 问题之一。因此，如何解决这一问题，为农村留守儿童的健康成长营 造一个适宜的环境，对我国新农村建设、经济发展和社会稳定具有非 常重要的意义。
1·农村经济发展落后，青壮 年农村劳动力到城市打工， 他们生活条件差，收入低， 没有住房条件，所以只好把 子女留在家乡。
2·城镇没有照顾低收入农民 工子女上学的政策，没能及 时纳入政府政策议程，政策 滞后、政策执行力不足致使 农村留守儿童问题泛滥。
3.政策性壁垒是导致农村留 守儿童教育问题的主要因素。 由城乡二元制结构而衍生的 城乡隔离的户籍制度，不仅 人为形成了城市人与农村人 的界限，也对城乡教育产生 着重大影响。
的宽容放任，而较少精神、道德上的管 束和引导。
•二：是上代监护，即“留守儿童”由父 母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等
亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护
对象并非己子，监护人在教养过程中难 免有所顾虑，不敢严格管教。
•三、单亲. 监护，即父亲或母亲外出务工
20
二、出现留守儿童的原因
5.交际安全(手机、网吧、交友)
6.拐卖儿童问题，第一位是流动儿 童，第二位是留守儿童。女孩受到 性侵害又不能及时得到父母帮助， 极易酿成严重后果。
.
25
四.关爱留守儿童的建议与对策
加快户籍制度改革 加大乡镇企业、寄宿制学校的建设
“农村留守儿童问题研究”
一个孤独群体的 是 我
家
？
.
小组成员：张梦舟、刘颖真、王亚1 辉、鲁翠
放 学 归 来
.
思念 2
.
与爷爷相伴
3
.
这是他们的娱乐
4
.
“家务活”——他们的另一种承担 5
.
6
学 习 ， 是 一 种 “ 寄 托 ”
.
“眼泪”，是一种7 思念
.
.
21
三、农 村 留 守 儿 童 问 题
由于家长和孩子长期分离，监护不力，留守儿童普遍存在五个方面 的突出问题：
（1）生活问题 （2）教育问题 （3）心理问题 （4）道德行为问题 （5）安全问题
.
22
（1）生活问题
部分留守儿童营养严重不足，生活卫生环 境差，身体健康受到很大损害。农忙时节 或监护人身体状况堪忧时，留守儿童还要 分担起农作或洗衣做饭返过来照顾爷爷奶 奶，过早的承担大量家务和农活也严重影 响着留守儿童的健康成长。缺乏亲情抚慰、 生活得不到很好的照顾 ，生活习惯差，生 活质量得不到保障。
• 根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有 农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。 与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增 加约242万。
• 留守儿童所在地区大多相对较贫困，生活条比较艰苦，自然环境 也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，年轻 人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很 大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家 里的孩子留给父母和亲戚来照顾！很多留守学生学习成绩普遍偏差、 作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和 小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气。因此人口流动引发的农村留守 儿童问题已经成为不可忽视的社会问题
.
17
目录
一、什么是农村留守儿童 二、农村出现留守儿童的原因 三、农村留守儿童问题 四、关爱留守儿童的建议与对策
.
18
一、什么是农村留守儿 童
留守儿童”是指父母双方或一
方在外打工而留守在家乡、并需要
其他亲人照顾的年龄在十六岁以下
的孩子，他们一般与自己的父亲或
母亲中的一人，或者与上辈亲人，
甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起
度地存在性格缺陷和心理障碍。孩
子们的性格偏轨怪异，偏激和不自
信，不喜欢与人交谈，总是一个人 静静地坐在角落。在遇到烦心事时, 有24%的人与自己要好的同学或朋 友倾诉,有76%的人选择“闷在心 里”。
（4）道德行为问题
由于家庭教育缺失，缺乏道德约束，
留守儿童违法违纪案件呈现上升趋
势.许多农村留守儿童深陷网络中，
8
《留守儿童》——《大众摄影》2014年第9期
作者：姜玉树 作品对象：7岁的留守儿童李振 华
.
9
奶第
奶一
出次
门见
走到
亲振
戚华
了，
.
,
把 他 一 人 锁 在 屋 里
是 在 他 家 的 门 缝 里
10
奶奶下地干活了,喂鸡的活振华也会干
.
11
爸爸妈妈已经3 年没回家了,
唯一能让振华记 起的
就是这两张
（2）教育问题
年事已高、文化素质较低的祖辈监护人 管教不严厉，无尽的溺爱。缺乏科学的家 庭教育，缺少精神、道德上的正确引导。 有的家庭生活困难，使孩子掇学。 农活、 家务活增多以及农村本身教育资源匮乏， 教学环境的恶劣，学习成绩下降，厌学逃 学辍学。
.
23
（3）心理问题
由于缺少情感和心理关怀，不同程
无法自拔，有些竟走上敲诈、盗窃
的犯罪之路。农村的赌博风、人情
风等这些落后的风俗习气也在严重
影响着留守儿童的社会行为方式和
人生价值观
.
24
（5）安全问题
1. 部分留守儿童因父母不在身边， 经常受到同学、邻居的欺负
2. 交通安全(交通规则、三无车辆）
3.水电安全（防溺水、防触电)
4.食品安全（三无食品）
生活，是中国经济发展过程中人口
流动的产物。这种不可遏止的外出
务工潮造成农村许多孩子短期或长
期失去了直接监护人，形成诸多事
实上的“单亲家庭”或“隔代教育”
现象。农村留守儿童群体，是我国
农村大量剩余劳动力向城市转移过
.
程中所带来的“附属产物19”。
•目前“留守儿童”的监护情况主要有四 种类型。
•一：是隔代监护，即由祖辈抚养的监护 方式。监护者多采用溺爱的管教方式。
很久以前的照片
.
12
自生
己病
在了
小 诊
，
所
里
打
针
。
.
13
听见狗叫 振华就会倚在门口, 看看是不是爸妈回来了 但每次都是失望而归
.
14
.振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学 15
“
留他
守们 儿 ，需
童 ”
要 您 的
关
爱
！
.
16
背景
• 从上世纪80年代起，随着社会主义市场经济的加快发展，我国农 村剩余劳动力开始向城镇转移，各地区均出现大规模外出务工浪潮， 衍生出了庞大的农村留守群体，留守儿童也成为了现阶段不可忽视的 社会问题。农村留守儿童的健康成长问题已成为“三农问题”的核心 问题之一。因此，如何解决这一问题，为农村留守儿童的健康成长营 造一个适宜的环境，对我国新农村建设、经济发展和社会稳定具有非 常重要的意义。
1·农村经济发展落后，青壮 年农村劳动力到城市打工， 他们生活条件差，收入低， 没有住房条件，所以只好把 子女留在家乡。
2·城镇没有照顾低收入农民 工子女上学的政策，没能及 时纳入政府政策议程，政策 滞后、政策执行力不足致使 农村留守儿童问题泛滥。
3.政策性壁垒是导致农村留 守儿童教育问题的主要因素。 由城乡二元制结构而衍生的 城乡隔离的户籍制度，不仅 人为形成了城市人与农村人 的界限，也对城乡教育产生 着重大影响。