2016年中小学校责任督学挂牌督导工作要点
小学落实责任督学挂牌督导工作制度（二篇）
小学落实责任督学挂牌督导工作制度在小学教育的发展过程中，责任督学挂牌督导工作制度被广泛应用。
这项制度的落实，为小学教育质量的提升和学生的全面发展起到了重要作用。
下文将围绕小学落实责任督学挂牌督导工作制度展开论述。
一、责任督学挂牌督导工作制度的背景和意义责任督学挂牌督导工作制度的推出，旨在加强对小学教育的监督和指导，提高小学教育的效果和质量。
通过挂牌督导，可以及时发现和解决小学教育中存在的问题，促进教育的持续发展。
此外，挂牌督导还可以增强学校和教师的责任感，提高他们的教育教学水平和素质。
二、责任督学挂牌督导工作制度的具体实施1. 指导教师的工作责任督学挂牌督导工作制度要求指导教师要有明确的工作目标，并能根据学生的实际情况进行针对性的教学指导。
挂牌督导人员将定期对教师进行督导，并提出改进意见。
通过这种方式，可以帮助教师不断优化教学方法和教学内容，提高教学效果。
2. 提升学校管理水平责任督学挂牌督导工作制度要求学校管理者要加强学校管理，确保学校各项教育工作的顺利开展。
挂牌督导人员将对学校管理进行全方位的检查和评估，并提出建议和改进措施。
通过这种方式，可以帮助学校管理者提升管理水平，提高学校的整体运作效率。
3. 加强家校合作责任督学挂牌督导工作制度要求家长积极参与学校教育，与学校共同关注学生的学习情况和发展需求。
挂牌督导人员将对家校合作进行跟踪评估，并提出促进家校合作的意见和建议。
通过这种方式，可以加强家校之间的沟通和交流，形成家校合力，共同推动学生的全面发展。
三、小学落实责任督学挂牌督导工作制度的效果与问题责任督学挂牌督导工作制度的实施，取得了一系列的积极效果。
一方面，教师的教学水平和素质得到了提高，学生的学业成绩和综合素质也得到了提升。
另一方面，学校管理水平得到了显著提升，学校的办学质量和声誉得到了大幅提高。
同时，家长与学校的合作也更加紧密，学生在家庭和学校的双重关怀下得到了更好的培养。
然而，责任督学挂牌督导工作制度也存在一些问题。
中小学校责任督学挂牌督导工作规程
中小学校责任督学挂牌督导工作规程为进一步加强对各学校教育教学工作的监督、检查和指导，切实提高责任督学挂牌督导工作的针对性、规范性和实效性，特制定本规程一、督学职责1.依法监督。
检查监督学校全面贯彻国家教育方针、全面实施素质教育情况；检查监督学校的教育教学工作，并对其工作过程及成效作出动态评价，不断提高学校办学水平，促进区域内教育科学发展；检查监督学校的教育教学质量及学生发展情况。
2.正确指导。
列席挂牌督导学校的有关会议，参与挂牌督导学校的各项重大活动。
全面了解学校基本情况和存在的困难与问题。
指导学校制定实施学校发展规划，总结与推广学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究成果；发现、指导学校持续改进办学中的不足，促进学校依法办学、自主发展，努力形成办学特色。
3.科学评估。
实施客观、公正、科学的教育教学评估与监测，准确掌握各个学校的办学现状和发展动态，切实规范办学行为，定期为政府和教育行政部门提供决策依据和政策建议。
4.及时反馈。
将督导过程中发现的先进典型，及时推介，为教育行政部门评优评先提供依据；对可能影响学校正常教育教学秩序以及违背教育教学规律的问题，及时向教育行政主管部门、教育督导部门和学校反馈，并提出整改意见和建议。
5.深入调研。
认真研究教育工作中普遍存在的、带有倾向性的问题以及重点、热点、难点问题，在深入广泛调研的基础上，形成有价值的调研报告。
全面完成上级交办的各项任务。
定期提交督导工作报告和随访报告，定期向亭湖区教育督导网投写稿件，每期中上交一份调研报告，期末完成一份督学责任区的工作总结。
二、工作流程（一）督导室的前期准备1.督导工作计划2.向督导学校发送督导通知3.公布督导评价指标4.培训督导队伍5.督导前的访问了解6.组织和指导学校自查和自评，完成自评报告和自评表（二）现场督导的工作流程1.收集学校相关信息2.听取学校班子汇报3.责任督学对督导组成员进行现场分工，并提要求4.随堂听课3-4节5.检查被听课教师的教育教学资料，并当场反馈6.督学对教师、学生进行问卷调查7.座谈会和个别访谈8.随机检查学校课表9.查阅相关资料10.巡视校园情况，食堂、宿舍、体育场地、厕所等11.了解学生课间活动、体育活动和艺术活动12.调查了解各功能室的使用情况，查阅使用记录13.学生放学和学校周边情况14.各督学对自己督查内容形成初步书面材料（督导的第二天上午。
中小学责任督学挂牌督导任务(身心健康、艺术修养、生活本领等)
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指标
管理内容
具体要求
督导方式
身
心
健
康
建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。
1.有常态化的校园体育竞赛机制，开展多种形式的学校、年级、班级体育比赛。
2.每年举办全员参与的运动会，运动会有赛事方案。
2、将学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度，及时向家长反馈。
3、建立体育特长生名册，将成绩突出的学生纳入综合性评价。
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持续推进“双减”工作，科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。
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3、有课后服务安排表、实施方案，内容详实。
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生
活
本
领
贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。
1、劳动教育纳入学校教育工作计划。
2、针对学生的年龄特点，开展校内劳动，组织校外劳动，安排适量的家庭劳动作业，增强学生劳动意识。完善活动方案制定，实施过程记录和评价机制补充。
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开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地，多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。
1、建立学生社会实践活动制度，开齐开足综合实践活动课程。
2、组织学生开展形式多样的综合实践教育活动。布置与劳动或社会实践相关的作业，完成质量高。
2016学校责任督学工作方案
2016学校责任督学工作方案一、目的任务通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督学联系方式和工作职责等信息,落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常随机督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步规范学校办学行为，深入实施素质教育，提升学校教育质量和水平。
二、责任督学聘任聘请退居二线或退休不久的5名市督学担任挂牌督导专职督学。
每一所学校1名责任督学，每名责任督学负责3所学校。
人员安排附后。
三、责任督学的职权1.根据督导工作需要，全面了解责任区学校教育教学和管理工作等情况。
2.要求责任区学校提供相关材料，列席责任区学校相关会议。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈责任区学校校长及相关人员。
4.对责任区学校、校长和领导班子提出奖惩建议。
四、责任督学挂牌督导工作事项1.学校管理和制度执行情况。
含校长和领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策情况。
2.规范办学和素质教育情况。
含招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况，倾听各种意见，受理核实相关举报投诉，督促限期整改，等等。
3.教师师德和专业发展情况。
含在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、体罚变相体罚学生、从事有偿家教、索要或者违反规定收受家长和学生财物、开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。
4.学校安全和食品卫生情况。
含校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
5.资源配置和办学条件情况。
含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善情况。
6.学校制定和实施发展规划情况。
参与和指导责任区学校发展规划的制定，通过常规督导、随访了解责任区学校发展规划和年度工作目标的实施情况，参与对责任区学校年度考核工作。
7.参与并主持“教育评议会”工作。
8.市政府教育督导室委托的有关事务。
五、责任督学履职要求1.责任督学的履职形式。
小学落实责任督学挂牌督导工作制度范本（2篇）
小学落实责任督学挂牌督导工作制度范本一、引言本制度是为了落实小学责任督学挂牌督导工作，确保教学质量、规范教育教学管理，提高小学教育教学水平，促进学校发展而制定的。
二、督导目标1. 提升教学质量。
通过挂牌督导，全面把握学校教学情况，发现问题，指导教师改进教育教学工作，提高教学质量。
2. 规范教育教学管理。
督导工作将重点关注学校教育教学管理工作情况，对存在的问题提出建议和改进措施。
3. 推动学校发展。
通过督导工作，发现学校存在的问题，并提出具体的改进意见，促进学校办学水平提高和全面发展。
三、督导方式1. 挂牌督导。
教育部门将选择具备一定教育教学经验和专业背景的教育专家担任责任督学，挂牌到学校进行督导工作。
每个学校督导周期为一年，督导频次为每学期至少2次。
2. 现场观摩。
督导人员将对学校的教学情况进行现场观摩，通过观察教学过程、听取学生发言等方式了解教学质量和教育教学管理情况。
3. 面谈交流。
督导人员将与学校的领导、教师进行面谈交流，了解学校办学思路、教学方法等，同时也可以向学校提出具体意见和建议。
四、督导内容1. 教学质量检查。
督导人员将检查学校教师的教学准备情况、授课方式、师生互动等，评估教学质量，并根据评估结果提出改进意见。
2. 教育教学管理检查。
督导人员将检查学校对教学工作的组织管理情况，包括课程设置、教学资源配备、教师培训等，对存在的问题提出改进意见。
3. 教师发展支持。
督导人员将通过面谈交流等方式了解教师的发展需求，提出个性化的培训计划和支持措施，促进教师专业成长。
4. 学校发展规划。
督导人员将与学校领导进行沟通，了解学校的发展规划和目标，提出具体的建议和改进建议。
五、督导报告1. 督导报告内容。
督导人员将根据督导情况，撰写督导报告，包括教学质量评估、教育教学管理评估、教师发展支持意见、学校发展建议等。
2. 督导报告提交。
督导报告将在督导结束后，及时提交给学校领导，并抄送教育行政部门。
学校应及时研究并采取相应措施改进问题。
中小学校责任督学挂牌督导办法
中小学校责任督学挂牌督导办法近年来，中小学校的教育质量日益提升，但是在过程中发现存在很多管理、教学和服务方面的问题，为此，督学挂牌督导办法应运而生，它的出现旨在解决中小学校的管理和教学问题，以促进中小学校的发展和改善学生的学习条件。
二、目的根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》，其目的是：1、加强对中小学校教育管理的督查，保证管理的规范性和质量；2、提高中小学校教育质量，改善学生的学习条件；3、监督中小学校的设施使用和资金使用，确保教育资源合理利用；4、完善学校学生管理和教学工作，改善学生的学习环境；5、开展行之有效的教师培训和教研，推动中小学教育发展；6、探索中小学校的责任督学挂牌督导的有效模式，为中小学校的发展奠定坚实的基础。
三、原则《中小学校责任督学挂牌督导办法》的基本原则如下：1、实事求是、慎重细密：督学要认真调查实地，了解学校的实际情况，提出针对学校存在的问题的改善建议，不断推动学校治理水平的提升；2、安全可靠：督学要按照党和国家的法律法规和规定，秉持安全、可靠的精神，坚持安全可靠的原则，保障学校的安全；3、全面督导：督学要全面检查学校的管理、教学和服务，不容有遗漏，及时发现问题和提出建议；4、坚持参与：督学要坚持参与，充分利用学校和社会各方面人员的力量，及时了解学校的实际情况，有效侦察学校发现问题；5、创新精神：督学要及时把握新变化，在实践中创新，以推动变革、践行责任，推动学校教育事业的发展。
四、实施1、督学挂牌督导工作的整体负责人是市(县)教委的学校监督专责，依据上级教育机构的要求担任督学挂牌督导工作的整体负责人；2、市(县)教委将组织督学挂牌督导的职责和工作交办学校，学校由校长或分管领导负责组织实施督学挂牌督导工作；3、督学挂牌督导工作由市(县)教委督学组组织实施，由学校校长或分管领导组织学校督学组成员进行实施；4、学校督学组应当包含学校负责人、相关部门负责人、教师代表等成员，由校长或分管领导担任组长；5、督学挂牌督导工作应当落实到学校实际，督学组成员要深入基层，独立检查学校的教研管理、教师管理、服务和内部控制等方面；6、督学挂牌督导工作要根据实际情况设立检查内容和检查要求，在检查结果出现后，立即指定整改措施，及时落实整改措施。
中学责任督学挂牌督导工作机制
中学责任督学挂牌督导工作机制
是指在中学教育中，通过挂牌督导的方式来加强对学校的督导工作。
该工作机制主要包括以下方面：
1. 督导对象确定：责任督学根据学校的情况和需要，确定需要挂牌督导的学校。
一般来说，挂牌督导的对象可以是那些存在教学、管理等方面问题的学校。
2. 督导目标明确：责任督学在挂牌督导前，需要与学校进行沟通，确定督导目标和要求。
督导目标可以是提升学校教育质量、改善师生关系、推动管理创新等。
3. 督导周期安排：责任督学与被督导学校共同确定督导周期和次数。
一般来说，挂牌督导的周期较长，可以为半年或一年为一周期，具体次数根据学校情况确定。
4. 督导内容规划：责任督学按照学校的要求和自身的专业知识，对学校的教学、管理、实施层面进行全面的督导。
主要包括教学质量、师资建设、学校管理、教育教学改革等方面。
5. 督导方式方法：责任督学可以通过检查、访问、观察、听课等方式进行督导。
同时，可以组织专家、教研组成员等参与督导工作，提供专业指导和建议。
6. 督导报告和反馈：责任督学在每次督导后，及时向学校提供督导报告，明确问题和建议。
学校应当根据督导报告，积极改进，整改督导中发现的问题。
7. 效果评估和跟踪：责任督学在督导周期结束后，对学校的整改情况进行评估和跟踪。
评估结果可以作为学校自身发展和教育局评估的重要依据。
中学责任督学挂牌督导工作机制可以促进学校教育质量的提升，加强对学校的监督和管理，推动教育教学改革。
《中小学校责任督学挂牌督导办法》的实施方案
关于贯彻国务院教育督导委员会办公室《中小学校责任督学挂牌督导办法》的实施方案临平政教督字〔2013〕4号为健全中小学校督导制度，加强对中小学校的监督指导，规范学校办学行为，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）。
根据省、市政府教育督导室关于贯彻《办法》的意见和区教育局党委工作要求，制定我区贯彻实施方案如下。
一、目的意义挂牌督导是指县区人民政府教育督导室为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。
对中小学校实行责任督学挂牌督导是转变政府管理职能，进一步加强对中小学校监督指导的重要举措，也是加强学校和社会联系，办人民满意的教育的有效方式，有利于延伸督导触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，实施素质教育，提高教学质量，实现内涵发展。
二、实施办法1、聘任责任督学，颁发督学证。
责任督学主要从教育局机关干部、教研人员和其他相关人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、初中。
责任督学应当符合下列条件：（1）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业。
（2）熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力。
（3）坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律。
（4）具有大学本科以上学历，从事教育管理、教学或者教育研究工作10年以上，工作实绩突出。
（5）具有较强的组织协调能力和表达能力。
（6）身体健康，能胜任教育督导工作。
符合前款规定条件的人员经培训、考核合格，由区人民政府教育督导室聘任为督学。
责任督学基本职责：（1）对学校依法依规办学进行监督。
（2）对学校管理和教育教学进行指导。
（3）受理、核实相关举报和投诉。
（4）发现问题并督促学校整改。
（5）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
2、制作标牌，责任督学挂牌。
区政府教育督导室统一制作标牌，将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项等，在学校门口显著位置悬挂公布。
中小学校责任督学挂牌督导实施方案
中小学校责任督学挂牌督导实施方案根据**市教育局关于转发《河北省教育厅关于认真落实〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》的通知》（张教督字【2016】244号）要求，为健全教育督导制度，充分发挥教育督导功能，加快建立全面实施素质教育的监督保障长效机制，加强对中小学校的监督指导，规范中小学校的办学行为，促进全区教育事业的持续科学和谐发展，结合我区教育发展的现状，建立桥东区督学责任区制度，在全区中小学校开展责任督学挂牌督导。
一、实施责任督学挂牌督导的意义实行中小学校责任督学挂牌督导是转变政府管理职能，强化教育督导的重要举措，也是加强学校与社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于及时发现和解决学校改革和发展中出现的问题，对推动学校端正办学思想、规范办学行为、深入实施素质教育、全面提高教育质量起到积极作用。
二、责任督学挂牌督导工作领导小组组长：郭丽宏副组长：翟少武、张向荣、肖弘、史丽萍责任督学挂牌督导办公室设在区人民政府教育督导室工作人员：王丽英、衣海兰三、责任区的划分与建立1、将区域内中小学校划分为五个督学责任区：第一责任区（4所学校）：***第二责任区（4所学校）：***第三责任区（5所学校）：***第四责任区（4所学校）：***第五责任区（4所学校）：***2、每个责任区由区人民政府教育督导室选派1名工作认真负责、业务能力强、身体健康的督学，负责对该责任区教育行政管理和学校工作进行全面督导，责任区督学每年轮岗一次，每年年终要上报本责任区的教育情况督导结果。
责任区督学每两年聘任一次。
第一责任区责任人：***第二责任区责任人：***第三责任区责任人：***第四责任区责任人：***第五责任区责任人：***四、责任区督学的工作任务责任督学受区政府教育督导室的委派，在各责任区范围内持《督学证》依法依规行使教育督导的职权，坚持实事求是、秉公办事的原则，深入责任区所辖学校，全面了解学校的教育教学工作及管理情况，依法开展教育工作督查与指导。
中学落实责任督学挂牌督导整改制度
中学落实责任督学挂牌督导整改制度是指为了加强对中学教育质量的监督和督促，落实责任督学制度，并将督导结果挂牌公示，推动整改和改进。
落实责任督学挂牌督导整改制度的关键步骤包括：
1. 确定责任督学：由教育行政部门或学校内部选拔专业素质高、有丰富教育经验的教育工作者担任责任督学，他们将负责对中学教育质量进行监督和评估。
2. 制定督导标准和评估指标：制定中学教育质量督导的标准和评估指标，涵盖教学质量、师资队伍、学生素质培养等方面，并确保这些标准和指标具有可操作性和客观性。
3. 实施挂牌督导：责任督学定期对各中学进行实地督导，通过观察课堂教学、检查教师教案和作业、听取师生反馈等方式，全面了解中学教育质量的情况。
4. 形成督导报告：责任督学根据实地督导情况，撰写督导报告，对中学的教育质量进行客观评估，并指出存在的问题和不足之处。
5. 整改和改进：中学根据督导报告中的问题和建议，制定整改措施和改进计划，进行必要的教学质量提升和管理改革。
6. 挂牌公示：将督导报告的内容、整改措施和改进计划挂牌公示，让学生、教师、家长等相关人员了解中学教育质量的真实情况，促使中学真正改进和提升。
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责任督学挂牌督导工作要点
责任督学挂牌督导工作要点一、指导思想根据国家、市《教育督导条例》、国务院督导办《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《xx 市教育委员会、xx市人民政府教育督导室关于开展创建中小学校责任督学挂牌督导创新区（县）的实施意见》精神，优化责任区督学挂牌督导工作，围绕xx年金山区教育局工作要点和教育督导室工作安排，依法履行责任督学挂牌督导职责，提升督导水平，完善我区挂牌督导工作机制，促进区域学校规范优质办学。
二、工作目标完善督学责任区工作，加强督学队伍建设，进一步优化责任督学挂牌督导工作，开展更加专业的经常性监督、检查、指导，促进学校规范优质发展，争创挂牌督导创新区。
三、主要工作（一）经常性督导以下事项（《国务院中小学责任督学挂牌督导管理办法》第四条）：1.校务管理和制度执行情况。
2.招生、收费、择校情况。
3.课程开设和课堂教学情况。
4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
5.教师师德和专业发展情况。
6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
8.校风、教风、学风建设情况。
（二）督促指导学校“十三五”规划制定。
（三）新一届督学调整、责任区划分调整。
（四）检查毕业班“小学科”课程计划执行情况。
（五）调研学校特色课程、研究型课程、探究性课程建设情况。
（六）参与部分学校办学水平综合督导，学区化集团化办学、组团发展等专项督导。
（七）调研保育员、营养员岗位设置与工作职责现状。
（八）小学劳技课及相关设施设备调研。
（九）按时完成工作记录表并上报月报总结。
（十）上级要求的其他工作。
四、督学工作重点xx年1月1、责任督学工作交流与培训。
2、下发《xx年金山区责任督学挂牌督导工作要点》，制订督学个人学期工作计划xx年3月1、学校“十三五”规划制定情况2、中学毕业班教学与管理情况。
3、小学语数外之外的所谓“小学科”教学落实情况（特别是体育、艺术、劳技等课时、设施设备），。
4、幼儿园生报名准备工作；春季幼儿流行病防控工作。
中小学校责任督学挂牌督导工作文件制度
中小学校责任督学挂牌督导工作文件制度一、背景责任督学是教育督导中不可或缺的一项工作，其责任范围涉及教育部门、教育工作者和广大学生家庭等多个方面，具有重要的社会意义和影响力。
随着我国中小学教育质量的不断提高和教育改革的不断深入，责任督学的作用日益凸显。
为了进一步加强责任督学工作的管理和规范化，提高中小学教育教学质量，特制定本制度，作为保证责任督学挂牌督导工作顺利开展的重要法规。
二、制度规定1、督导对象本制度所指责任督学挂牌督导工作的对象为中小学校，包括幼儿园、小学、初中和高中等单位。
责任督学应对这些学校的教育、管理、服务情况进行全面的督导、评估和管理。
2、督导方式责任督学挂牌督导工作应以“挂牌督导”的方式进行，由教育主管部门确定具体的责任督学名单和挂牌督导的时间和地点，实行“规定干部、限定任务、明确权责、确保代表”，确保责任督学每次挂牌督导都有明确的任务和督导目标。
3、督导内容责任督学应在挂牌督导过程中，重点关注中小学校的教育教学质量、机构设置、师资队伍建设、教育经费使用情况、管理服务能力等多个方面，对学校的情况进行全方位、多角度地分析和评估，并提出具体的改进意见和建议。
4、督导周期责任督学挂牌督导工作的周期为一学年，责任督学应在每年的教育教学工作开始前对中小学校进行挂牌督导，并在学年末进行回顾和总结，形成质量评估报告，上报所在教育主管部门和校方领导。
5、督导报告责任督学应在每次挂牌督导后，及时提交督导报告，对督导过程中发现的问题进行详细说明，并提出针对性的改进措施和建议，同时还要对中小学校的教育教学质量进行全面评估和总结，形成监督报告。
三、责任分工（一）教育主管部门1、制定责任督学名单和挂牌督导方案，并将其作为教育质量考核的重要依据之一。
2、加强对责任督学的培训和管理，确保责任督学拥有必要的专业知识和工作技能，能够独立完成 supervising 工作。
3、及时向公众公布责任督学的评估结论，对中小学校开展评估相关信息予以公开。
中学责任督学挂牌督导工作机制(2篇)
中学责任督学挂牌督导工作机制是指中学责任督学将自己挂牌到具体中学，并进行督导工作的制度。
中学责任督学是由教育主管部门选派的专业人士，负责对中学进行教育督导和评估工作。
责任督学挂牌督导工作机制的目的是通过挂牌形式，加强对中学教育工作的监督和指导，提高中学教育质量。
挂牌督导工作机制包括以下几个方面：1.选拔和派遣：教育主管部门根据责任督学的专业背景、工作能力和经验，选拔合适的责任督学挂牌到中学。
挂牌督导的中学可以根据自身需要提出申请，由教育主管部门审核和确定。
2.督导内容：责任督学按照教育主管部门的要求和中学的实际情况，对中学的教学管理、师资队伍建设、课程设置、教育教学质量等方面进行督导和评估。
督导内容可以根据不同学段、学科和中学特点进行个性化调整。
3.督导方式：责任督学可以通过个别访谈、学校会议、课堂教学观摩、教学评估等方式来进行督导。
督导频率可以根据中学的具体情况和需要灵活调整。
4.督导报告：责任督学需要根据督导情况，及时向教育主管部门和中学反馈督导结果和问题，并提出改进建议。
中学可以根据督导报告，制定改进措施和计划。
责任督学挂牌督导工作机制的实施可以促进中学的教育教学改革和发展，提高教师专业能力和教育教学质量，加强学校管理与监督，形成多方合力，共同提升中学教育水平。
中学责任督学挂牌督导工作机制（二）一、挂牌督导工作目的与意义1. 目的：挂牌督导是为了加强中学学科课程建设和管理，提高教学质量，确保学生健康成长。
2. 意义：通过挂牌督导，对中学进行全面、深入的督导，推动中学课程建设和管理工作的规范化、科学化和现代化。
二、挂牌督导工作内容1. 学科课程建设和管理（1）课程设置与改革（2）教学大纲编写与修订（3）教学资源建设与管理（4）教育教学评估与考试管理2. 教师专业发展（1）教师培训与研修（2）教师业绩考核与评价（3）教师职称晋升与评聘（4）教研活动组织与指导3. 学生成长与发展（1）学生综合素质评价与管理（2）学生活动指导与评价（3）学生处分与奖励管理（4）学生学业指导与辅导4. 学校管理与组织（1）学校规章制度建设与执行（2）学校安全管理与维护（3）学校文化建设与品牌推广（4）学校经费使用和财务管理三、挂牌督导工作机制1. 指派督导任务（1）由教育主管部门指定专业督导机构负责挂牌督导工作。
中小学校责任督学挂牌督导操作细则
中小学校责任督学挂牌督导操作细则责任督学在推门听课时，应注重以下几个方面的情况，并根据相关要求对学校教育教学工作进行督查：1）教学质量。
教师教学内容丰富、深入，教学方法灵活多样，教学过程生动活泼，教学效果明显。
教师能够根据学生的实际情况有针对性地进行教学，能够引导学生积极思考、自主研究，能够激发学生研究兴趣和创造力。
2）教学管理。
教师备课认真，教案规范，教学计划科学合理。
教学过程中，教师能够严格按照教学计划进行教学，并能够及时反馈学生的研究情况。
教师能够认真批改作业，及时给予学生反馈和指导。
3）课堂秩序。
教师能够有效地维护课堂秩序，能够引导学生文明礼貌，不出现打闹、吵闹等不良现象。
4）学生表现。
学生能够认真听讲，积极思考，能够回答问题并表达自己的观点。
学生能够遵守课堂纪律，不出现缺席、迟到、早退等现象。
3.查阅资料责任督学在查阅资料时，应重点关注以下几个方面的情况，并根据相关要求对学校相关工作进行督查：1）学校文件。
学校各类文件齐全、规范，包括教育教学、管理、财务等各方面的文件。
2）学生档案。
学生档案齐全、规范，包括学生的基本情况、成绩、奖惩等信息。
3）教师档案。
教师档案齐全、规范，包括教师的基本情况、任教情况、教育教学成果等信息。
4）教材使用情况。
教材使用情况符合规定，教材使用效果良好。
5）教育教学设备管理情况。
教育教学设备使用齐全、规范，设备维护保养到位。
4.问卷调查责任督学在进行问卷调查时，应注重以下几个方面的情况，并根据相关要求对学校相关工作进行督查：1）教师教学水平。
学生对教师的教学水平进行评价，以了解教师教学能力和教学效果。
2）学生研究情况。
学生对自己的研究情况进行评价，以了解学生的研究态度和研究效果。
3）学校管理情况。
学生对学校的管理情况进行评价，以了解学校管理水平和管理效果。
5.座谈走访责任督学在进行座谈走访时，应注重以下几个方面的情况，并根据相关要求对学校相关工作进行督查：1）学校领导班子。
小学落实责任督学挂牌督导工作制度
小学落实责任督学挂牌督导工作制度是指在小学教育中建立一套责任督学挂牌督导的工作机制，具体实施如下：
1.制定责任督学挂牌督导工作制度：学校应制定责任督学挂牌督导工作的具体制度和规范，明确责任督学的工作范围、目标和职责。
2.选拔和培训责任督学：学校应通过公开选拔等方式，选派具备丰富教育经验和专业知识的人员担任责任督学，并进行相关培训，提高其督导和评估能力。
3.确定督导时间和频率：学校应与责任督学协商确定督导的时间和频率，确保对学校的工作进行全程督导，并定期举办座谈会和交流会等活动，加强学校和责任督学之间的互动。
4.建立督导报告和评估制度：责任督学应按照学校要求，对学校的教育教学质量进行全面评估，并及时向学校提供督导报告，提出改进建议和措施。
5.加强督导结果的落实和跟踪：学校应根据责任督学的督导意见和建议，制定改进计划，并将改进情况及时反馈给责任督学，确保改进措施的落实和效果的跟踪。
通过落实责任督学挂牌督导工作制度，可以实现对小学教育工作的全面监督和评估，促进学校教育教学质量的提高。
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中学责任督学挂牌督导工作机制范本
中学责任督学挂牌督导工作机制范本第一篇绪论为加强中学教育质量监督与改进工作，促进中学教育可持续发展，特制定本机制，以规范中学责任督学挂牌督导工作。
第二篇工作目标1. 通过挂牌督导，提高中学教育质量，促进教师专业发展，改进教育教学工作；2. 加强对中学教育教学质量的监督，检查中学教学实践、管理绩效和发展改进情况；3. 推动中学内外开放，提升学校对社会的影响力和办学水平；4. 增强中学领导班子的能力素质，提高学校教育管理水平。
第三篇责任督学挂牌督导工作管理体制1. 挂牌督导由地方教育行政主管部门负责安排，并委托专业机构实施；2. 挂牌督导机构应有一定的师资力量，具备丰富的教育教学经验和评估能力；3. 挂牌督导机构应与中学建立长期合作关系，确保督导工作的连续性和有效性；4. 中学应积极配合督导工作，提供必要的信息和数据，配备专职督导助理。
第四篇责任督学挂牌督导工作的具体工作流程1. 前期准备（1）督导机构与中学签订合作协议，明确工作内容、任务目标和工作要求；（2）督导机构组织培训，提升挂牌督导师资力量，熟悉中学教学情况；（3）中学配备专职督导助理，协助督导机构收集必要信息和数据。
2. 督导实施（1）督导机构根据预定计划，派出挂牌督导前往中学开展实地督导工作；（2）挂牌督导与中学领导班子进行座谈，了解学校发展规划和教育教学情况；（3）挂牌督导对中学教育教学实践进行现场观察，记录教师授课情况，检查学生学习情况；（4）挂牌督导与中学教师进行互动交流，提出问题、指导改进，并给予肯定和鼓励；（5）挂牌督导对中学教育教学管理进行检查，包括教师队伍建设、教学活动组织、教育资源利用等方面；（6）挂牌督导整理督导意见，形成督导报告，向中学领导班子进行汇报。
3. 反馈评估（1）督导机构组织评估专家对督导报告进行评估和意见反馈；（2）督导机构将评估结果和意见反馈报送给中学，与中学进行研讨和沟通；（3）中学根据评估结果和意见反馈，制定改进方案并落实；（4）督导机构对中学改进方案的实施情况进行跟踪督导，并给予指导和帮助。
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2016年中小学校责任督学挂牌督导工作要点
一、指导思想
2016年海陵区教育督导工作以认真贯彻落实《国家教育督导条例》，紧扣省、市教育督导工作要点，围绕全区教育工作中心，不断创新督导形式，丰富督导内容，突出督导重点，放大督导效能，为促进海陵教育高位优质均衡，不断推进海陵基础教育城市化进程做出新努力。
二、主要工作
1．继续做好新一轮省教育现代化创建协调工作。
2013年我区对创建新一轮省教育现代化工作进行了全面调研，初步确定2016年完成新一轮教育现代化创建任务。
紧紧围绕新的《江苏教育现代化建设评估细则》，认真做好相关数据的采集，分析不达标和基本达标的检测点，找出存在问题与薄弱环节，明确整改目标、优化整改措施、加大整改力度、细化整改进程、落实整改责任、强化整改效能，高标准完成整改。
督导室将认真对照《评估细则》，做好相关协调、采集、分析工作，确保完成序时任务。
2.进一步优化责任督学挂牌督导工作运行质态。
进一步优化责任督学管理办法，完善进入和退出机制、责任督学考核制度，对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行年度考核；进一步加强培训，提高“督”的水平，增强“导”的能力，提升服务质量，确保督而有法、督而有度、督而有效；进一步调动责任督学督导的主动性与针对性，确保做到规定动作不走样、自选动作有创新，使责任督学挂牌督导工
作的运行质态更加优化，争取尽快创建成“责任督学挂牌督导先进区”。
3.科学推进中小学素质教育督导工作。
依据《海陵区2016——2018年中小学校、幼儿园素质教育督导规划》，确保全区中小学、幼儿园依法接受至少一次督导。
根据《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》《海陵区幼儿园综合督导评估方案》，今年将对海军中学等16所中小学、幼儿园进行综合督导，对上年度督导过的部分学校开展督导回访，进一步完善督导制度，放大督导结果的运用。
4.做好政府教育工作督导考核、督导回访的准备工作。
认真做好督政相关准备工作，着重突出教育资源供给、财政教育投入、教育公平促进、师资队伍建设等方面内容，迎接省、市政府教育督导团对我区的督导考核以及对近两年政府教育工作整改情况的回访督导。
5.认真做好全区中小学、幼儿园年度考核评估工作。
在总结上一年度考核评估工作的基础上，进一步完善考评标准，强化过程考核，彰显考核效能。
通过考评，切实增强目标意识、责任意识和大局意识，以考评促规范，以考评促均衡，以考评促发展。
6.强化专项督导的针对性与指导性，进一步规范中小学办学行为。
围绕“义务教育学校‘五严’规定常态化”、“促进学生全面发展、引领教师专业发展”和“幼儿园安全卫生、保教管理”等进行专项督导。
研制督导标准，细化督导操作，
进一步提升专项督导的针对性与指导性。
继续落实规范办学督查责任，实施对违规办学行为的即时督查。
7.进一步强化督导队伍建设。
组织全区专兼职督学，认真学习教育法律法规和督导业务知识，不断提高依法履职的水平，依法规范各项督导行为。
加强督导队伍自身建设，充分发挥责任督学和兼职督学的引领作用，做到督学到岗、督导到校，倡导新风尚，传递正能量，培育高内涵。
三、具体工作安排
1.一、二月份
（1）制定本年度督导评估工作时序进度表。
（2）完成2016年省教育现代化建设监测数据采集工作。
（3）完成市局对我区教育考核以及对全区中小学、幼儿园学校管理工作考核。
2.三、四月份
（1）配合普教科、教研室做好春学期开学工作检查。
（2）召开责任督学例会，交流责任督学挂牌督导工作。
（3）组织对4所学校进行素质教育督导评估。
（4）根据市局教育目标考核细则，修订我区学校管理工作考核方案。
（5）做好市政府教育督导室对我区2016年度的督政工作。
3.五、六月份
（1）组织对4所学校进行素质教育督导评估。
（2）召开责任督学例会，总结上半年挂牌督导工作。
（3）配合相关科室，做好学期结束工作检查。
（4）对部分学校进行督导回访。
4.七、八月份
（1）督查各校暑期运行情况，开展规范办学行为专项检查。
（2）开展责任督学、兼职督学暑期培训工作。
（3）协同相关科室，研究教育现代化监测中薄弱环节的整改措施。
5.九、十月份
（1）配合普教科、教研室做好秋学期开学工作检查。
（2）组织对4所学校进行素质教育督导评估。
（3）开展中小学教育技术装备专项督查。
（4）召开责任督学例会，交流责任督学挂牌督导工作。
6.十一、十二月份
（1）组织对4所学校进行素质教育督导评估。
（2）组织做好泰州市2016年市（区）教育工作考核。
（3）做好2016年度督导工作总结，拟定2017年度工作要点。