初三(6)班家长会PPT课件
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于只有一个孩子的家庭来说应该 只有一次。由于孩子们没有亲身 经历过，再加上对自己的认识不 够，不自信等，所以一些同学觉 得自己有些焦虑
.
13
适当焦虑的好处
对于这些同学，我想说其实适度的焦虑对 中考是有好处的。平时，我们发现同学们 精神 上有了点压力,学习会更努力。同样，在中考前 有适度的心理压力或焦虑，能激励他们专心复 习，有意识地指导他们的行为，有一定的方向 指向。同时，适度的焦虑可使注意力更集中， 能促进各方面的内在素质和已有能力的充分发 挥。在这个意义上说，适度的焦虑有助于我们 中考前的复习和中考的正常发挥。
.
15
家长在中考前能为孩子做些什么：
懂得一些缓解孩子心 理压力和调整过度焦虑的 方法，下面几点希望对家 长们有所帮助。
.
16
1.减轻压力，让孩子放下包袱：
考试焦虑与考试密切相关，它常常 随着考试的结束而迅速消失，因而应优 先考虑在不影响正常学习的情况下减压。 减轻压力需要教师和家长对学生的学习 能力、自觉性和心理承受能力有一个恰 当的估计。要恰当地估计孩子的能力， 降低过高的学习目标，重视孩子的学习 过程而不要太计较考试结果。
师和家长而读．是父母和老师“要我读”，而不是“我要
读”．学习缺乏主动性．
３．有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高．
4. 一部分同学的偏科现象有待纠正。
5．大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注．
随着中考的一天天接近，学生的心理负担越来越 重，考试成绩不稳定．
.
12
各位家长： 中考一年一度进行，但是对
.
21
怎样调整好心态
•
我认为要解决考生的心理问题，首先要解决家长
的心理问题。
1、家长不要对孩子有过分的期待或埋怨。有些家长总
爱在考试前对孩子唠叨，再努一把力，考上一中给爹
.
14
高度焦虑的弊端
• 如果一个人的情绪总处于高度焦虑状态，就会 使注意力涣散，思维清晰度降低，从而使学习、 复习的效率降低。与此同时不堪重负的心理也 会给他们的身体带来许多不适，如心神不定、 焦躁不安、看不进书、吃饭不香、睡不好觉， 对一切都不感兴趣，甚至出现坐卧不安、心跳 加快、胸闷气短、容易出汗等现象。这些现象 的存在会在很大程度上影响学习和复习，影响 中考的发挥。所以，调节好孩子的心理状态， 对于参加中考的学生来讲十分重要。
2、怎样看待孩子的考试分数？如何加强与孩子交流？ 你们对学校，班级及老师有什么建议和要求等等．并 想和大家一起共同寻找一些解决以上问题的方法．总 之我们的一切都是为了孩子能够健康地成长，并尽量 让他们在中考中得到最好的发挥．
.
3
第一次模拟考试情况
• 班级前十名学生：
• 高 燕 顾同伟 王佳哲 陆 燕 王勤 胡 婷 杭云霞 徐梦秋 俞 婷
.
20
５.学会放松：
有焦虑现象的同学往往缺乏在特定情景下
控制自己的能力，因而有必要在别人的帮助下 进行这方面的行为控制，使他们在紧张时能够 运用意念控制、调整呼吸等多种方法松弛躯体， 转移注意力，以达到调整心理状态的目的；也 要适当学会宣泄，特别是当他们处于一种莫明 其妙而又难以言明的精神痛苦之时，可找朋友、 同学谈心说笑，参加一些文体活动，使自己的 焦虑郁闷情绪，在通过一定的途径得以宣泄后 而达到情绪上的稳定。
.
17
２．加强与孩子的交流
我们的孩子正处于人生的关键期，青春期的他们
需要的是理解与交流，而不是物质上的满足．我想我 们家长在忙于生活，生意和工作的同时，能否在这短 暂的一个半个月里抽出时间来经常和孩子谈谈心，了 解一下他们的想法，关心他们目前的学习过程，经常 鼓励他们．有时候，家长的一句话，一个眼神，一个 动作都可能对孩子产生很大的影响．比如，某次考试 考差了，他自己心理已经很难受了，假如我们再骂他 ／她，吵他或威胁他（如：中考要是考不上重点中学， 就不让你读了等等），他／她的心理负担就越来越 重．对学习可能会产生恐慌而失去信心．相反，假如 我们心平气和地帮助他分析考差的原因，鼓励他不要 因一次的失败就失去信心，只要继续努力，下一次就 一定能考好．我想正面的鼓励和赏识是促使孩子成功 的有效途径．
章佳伟
• 前二十名学生：
• 赵贤良 朱磊丽 沈莉莉 钱叶萍 胡伟东 诸 凤 • 邱佳跃 冯晨程 钱婷婷 盖晓伟
• 进步快学生:
• 冯佳伟 胡斌晓 胡龙飞 • 高燕 陆燕 钱叶萍
赵贤良 冯晨程 杭云霞 唐敏 朱红丽
源自文库
.
4
各科班级前十名
.
5
语文
.
6
数学
.
7
英语
.
8
科学
.
9
社政
.
10
一模以后令人担忧的方面
１．部分学生的学习主动性和自觉性不够强． 比如：背书要反复强调．作业虽然能够按时上交， 但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交 任务。目前已开始进入复习，学生的自觉性和主动性 尤为重要．
.
11
２．少数同学的学习目的性欠明确
•
如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是
聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读．他们到现在还觉得为老
.
18
３.端正动机：
考试焦虑与家长或学生本人对他们的要求过高 且常常绝对化，以偏概全有关，即认为考试失败会导 致可怕的后果。因此，我们要改变对考试和考试焦虑 之间关系的错误认知，改变自己不合理的思维方式， 树立正确的学习动机。
.
19
４.劳逸结合，有张有弛：
大多数考试焦虑是因为他们在处理学习与 休息的关系上存在缺陷所形成的，也就是在学 习上投入的时间太多，而在生活安排上过于单 调，不注意休息和文体活动。有的同学即使在 娱乐时也在想着学习，使自己的大脑老是处于 紧张状态，不能达到生理与心理上的完全放松， 导致神经系统的兴奋与抑制调节机能混乱。
初三（6）班家长会
.
1
尊敬的各位家长：
今晚首先感谢您们在百忙之中抽空
来参加家长会，协助并参与我们的教育 教学工作。我非常高兴。关心、帮助、 督促贵子女学习是我们共同的心愿！使 您的孩子得到全面发展和提高是我们共 同的目标！
.
2
召开家长会的目的：
1、共同探讨在距中考仅剩一个半月的时间里，怎样让 您的孩子适应初三紧张的学习？如何调整孩子中考前 的焦虑心态？怎样面对升学的沉重压力？如何合理安 排孩子的学习时间以稳定并进一步提高孩子的学习成 绩？如何处理好学与玩的关系？
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适当焦虑的好处
对于这些同学，我想说其实适度的焦虑对 中考是有好处的。平时，我们发现同学们 精神 上有了点压力,学习会更努力。同样，在中考前 有适度的心理压力或焦虑，能激励他们专心复 习，有意识地指导他们的行为，有一定的方向 指向。同时，适度的焦虑可使注意力更集中， 能促进各方面的内在素质和已有能力的充分发 挥。在这个意义上说，适度的焦虑有助于我们 中考前的复习和中考的正常发挥。
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家长在中考前能为孩子做些什么：
懂得一些缓解孩子心 理压力和调整过度焦虑的 方法，下面几点希望对家 长们有所帮助。
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1.减轻压力，让孩子放下包袱：
考试焦虑与考试密切相关，它常常 随着考试的结束而迅速消失，因而应优 先考虑在不影响正常学习的情况下减压。 减轻压力需要教师和家长对学生的学习 能力、自觉性和心理承受能力有一个恰 当的估计。要恰当地估计孩子的能力， 降低过高的学习目标，重视孩子的学习 过程而不要太计较考试结果。
师和家长而读．是父母和老师“要我读”，而不是“我要
读”．学习缺乏主动性．
３．有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高．
4. 一部分同学的偏科现象有待纠正。
5．大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注．
随着中考的一天天接近，学生的心理负担越来越 重，考试成绩不稳定．
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各位家长： 中考一年一度进行，但是对
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21
怎样调整好心态
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我认为要解决考生的心理问题，首先要解决家长
的心理问题。
1、家长不要对孩子有过分的期待或埋怨。有些家长总
爱在考试前对孩子唠叨，再努一把力，考上一中给爹
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高度焦虑的弊端
• 如果一个人的情绪总处于高度焦虑状态，就会 使注意力涣散，思维清晰度降低，从而使学习、 复习的效率降低。与此同时不堪重负的心理也 会给他们的身体带来许多不适，如心神不定、 焦躁不安、看不进书、吃饭不香、睡不好觉， 对一切都不感兴趣，甚至出现坐卧不安、心跳 加快、胸闷气短、容易出汗等现象。这些现象 的存在会在很大程度上影响学习和复习，影响 中考的发挥。所以，调节好孩子的心理状态， 对于参加中考的学生来讲十分重要。
2、怎样看待孩子的考试分数？如何加强与孩子交流？ 你们对学校，班级及老师有什么建议和要求等等．并 想和大家一起共同寻找一些解决以上问题的方法．总 之我们的一切都是为了孩子能够健康地成长，并尽量 让他们在中考中得到最好的发挥．
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第一次模拟考试情况
• 班级前十名学生：
• 高 燕 顾同伟 王佳哲 陆 燕 王勤 胡 婷 杭云霞 徐梦秋 俞 婷
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５.学会放松：
有焦虑现象的同学往往缺乏在特定情景下
控制自己的能力，因而有必要在别人的帮助下 进行这方面的行为控制，使他们在紧张时能够 运用意念控制、调整呼吸等多种方法松弛躯体， 转移注意力，以达到调整心理状态的目的；也 要适当学会宣泄，特别是当他们处于一种莫明 其妙而又难以言明的精神痛苦之时，可找朋友、 同学谈心说笑，参加一些文体活动，使自己的 焦虑郁闷情绪，在通过一定的途径得以宣泄后 而达到情绪上的稳定。
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２．加强与孩子的交流
我们的孩子正处于人生的关键期，青春期的他们
需要的是理解与交流，而不是物质上的满足．我想我 们家长在忙于生活，生意和工作的同时，能否在这短 暂的一个半个月里抽出时间来经常和孩子谈谈心，了 解一下他们的想法，关心他们目前的学习过程，经常 鼓励他们．有时候，家长的一句话，一个眼神，一个 动作都可能对孩子产生很大的影响．比如，某次考试 考差了，他自己心理已经很难受了，假如我们再骂他 ／她，吵他或威胁他（如：中考要是考不上重点中学， 就不让你读了等等），他／她的心理负担就越来越 重．对学习可能会产生恐慌而失去信心．相反，假如 我们心平气和地帮助他分析考差的原因，鼓励他不要 因一次的失败就失去信心，只要继续努力，下一次就 一定能考好．我想正面的鼓励和赏识是促使孩子成功 的有效途径．
章佳伟
• 前二十名学生：
• 赵贤良 朱磊丽 沈莉莉 钱叶萍 胡伟东 诸 凤 • 邱佳跃 冯晨程 钱婷婷 盖晓伟
• 进步快学生:
• 冯佳伟 胡斌晓 胡龙飞 • 高燕 陆燕 钱叶萍
赵贤良 冯晨程 杭云霞 唐敏 朱红丽
源自文库
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各科班级前十名
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语文
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英语
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科学
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社政
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一模以后令人担忧的方面
１．部分学生的学习主动性和自觉性不够强． 比如：背书要反复强调．作业虽然能够按时上交， 但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交 任务。目前已开始进入复习，学生的自觉性和主动性 尤为重要．
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２．少数同学的学习目的性欠明确
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如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是
聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读．他们到现在还觉得为老
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３.端正动机：
考试焦虑与家长或学生本人对他们的要求过高 且常常绝对化，以偏概全有关，即认为考试失败会导 致可怕的后果。因此，我们要改变对考试和考试焦虑 之间关系的错误认知，改变自己不合理的思维方式， 树立正确的学习动机。
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４.劳逸结合，有张有弛：
大多数考试焦虑是因为他们在处理学习与 休息的关系上存在缺陷所形成的，也就是在学 习上投入的时间太多，而在生活安排上过于单 调，不注意休息和文体活动。有的同学即使在 娱乐时也在想着学习，使自己的大脑老是处于 紧张状态，不能达到生理与心理上的完全放松， 导致神经系统的兴奋与抑制调节机能混乱。
初三（6）班家长会
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1
尊敬的各位家长：
今晚首先感谢您们在百忙之中抽空
来参加家长会，协助并参与我们的教育 教学工作。我非常高兴。关心、帮助、 督促贵子女学习是我们共同的心愿！使 您的孩子得到全面发展和提高是我们共 同的目标！
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召开家长会的目的：
1、共同探讨在距中考仅剩一个半月的时间里，怎样让 您的孩子适应初三紧张的学习？如何调整孩子中考前 的焦虑心态？怎样面对升学的沉重压力？如何合理安 排孩子的学习时间以稳定并进一步提高孩子的学习成 绩？如何处理好学与玩的关系？