试讲——教师资格面试小学音乐

小学音乐教师面试试讲万能模板

小学音乐教师面试试讲万能模板尊敬的各位面试官，大家好！我是XX小学音乐教师应聘者，非常荣幸能够有机会来到这里与各位分享我的教学理念和经验。

今天我将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来为大家介绍我的教学模板。

首先，教学目标。

在我的音乐课堂中，我希望能够为学生创造一个愉悦的学习氛围，激发他们的音乐兴趣和潜能。

我将以培养学生的音乐素养和审美情趣为主要目标，让他们在音乐中感受快乐，增强自信心。

同时，我也会注重培养学生的音乐理论知识和技能，让他们在音乐学习中得到全面的发展。

其次，教学内容。

在小学音乐教学中，我将选择与学生年龄和兴趣相适应的音乐作品和教材。

我会结合学生的实际情况，设计丰富多彩的音乐活动，包括歌唱、舞蹈、器乐演奏等，让学生在欣赏和表演中感受音乐的魅力。

我也会注重教授音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等，让学生掌握基本的音乐理论和技能。

再次，教学方法。

在我的音乐课堂中，我会采用多种教学方法，如讲授、示范、引导、合作学习等，让学生通过多种途径获取音乐知识和技能。

我会灵活运用多媒体教学手段，把音乐和图像、文字相结合，让学生通过视听的方式感受音乐的魅力。

我也会注重音乐表演的教学，让学生通过参与歌唱、舞蹈、器乐演奏等活动，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识。

最后，评价方式。

在我的音乐课堂中，我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业考查、小组合作等，全面考核学生的音乐学习情况。

我会注重学生的个性发展，鼓励他们通过表演和创作展示自己的特长和才华。

我还会关注学生的参与度和情感投入，让他们在音乐学习中感受成就和快乐。

综上所述，这就是我的小学音乐教学万能模板，我相信通过这样的教学模板，我能够在小学音乐教学中取得良好的教学效果，让学生在音乐中感受快乐，获得全面的发展。

谢谢各位！。

小学音乐面试教案试讲模板

一、教学目标【情感态度与价值观】1. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美好生活的向往。

2. 通过音乐活动，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。

【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等活动，提高学生的音乐素养。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

【知识与技能】1. 学习一首歌曲，了解歌曲的背景和创作意图。

2. 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

二、教学重难点【重点】1. 正确演唱歌曲，注意节奏和音准。

2. 能用自然、流畅的声音表达歌曲的情感。

【难点】1. 掌握歌曲中的复杂节奏和旋律。

2. 在演唱中表现出歌曲的情感。

三、教学过程环节一：导入1. 播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。

2. 提问：同学们，你们喜欢音乐吗？为什么？3. 引出本节课的学习内容：今天我们将学习一首新的歌曲。

环节二：新授1. 教师范唱歌曲，学生跟唱。

2. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲的创作背景和意图。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

环节三：巩固1. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳演唱小组。

2. 邀请学生分享学习心得，教师点评。

环节四：拓展1. 教师播放与歌曲相关的音乐作品，引导学生欣赏。

2. 学生自由发挥，创作与歌曲相关的舞蹈或绘画作品。

环节五：总结1. 回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。

2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。

四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？五、教学资源1. 歌曲音频2. 歌曲歌词3. 教学课件4. 舞蹈音乐5. 绘画材料六、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度2. 学生在课堂上的参与度3. 学生对音乐的理解和感受注意：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

3. 注重培养学生的审美能力和创造力。

教师资格证面试试讲：小学音乐说课稿

教师资格证面试试讲：小学音乐说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是_____，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材首先，来说一说教材。

我所选用的教材是_____出版社出版的小学音乐教材。

本节课是教材中的第_____单元第_____课，其主要内容是_____。

这一内容在整个小学音乐教学中具有重要的地位和作用。

通过学习本节课，能够让学生初步了解_____，为今后进一步学习音乐知识和技能打下坚实的基础。

同时，教材中的内容编排注重了音乐知识的系统性和渐进性，能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养和审美能力。

二、说学情接下来，说一说学情。

我所面对的是小学_____年级的学生，他们正处于活泼好动、好奇心强的阶段。

在音乐方面，这个年龄段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和感知能力，能够初步感受音乐的节奏、旋律和情感。

然而，他们的音乐技能和表现力还相对较弱，需要进一步的引导和培养。

此外，小学生的注意力集中时间较短，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法和生动有趣的教学活动，来吸引他们的注意力，提高学习的积极性和主动性。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲_____，掌握_____的节奏和旋律，并且能够运用_____的演唱方法进行表现。

2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现能力和合作能力。

3、情感态度与价值观目标：引导学生感受音乐的美，激发学生对音乐的热爱之情，培养学生的审美情趣和艺术修养。

四、说教学重难点明确了教学目标，接下来确定教学重难点。

教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲_____，把握歌曲的节奏和旋律特点。

教学难点：如何引导学生理解歌曲的情感内涵，并且能够用恰当的方式表现出来。

同时，对于_____这一音乐技巧的掌握也是教学中的难点。

教师小学音乐面试试讲

教师小学音乐面试试讲音乐是情感的表达，它能够激发我们的想象力，丰富我们的精神世界。

在小学音乐教育中，我们的目标是培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养，以及通过音乐活动培养他们的创造力和团队合作精神。

今天，我将与大家分享一节小学音乐课的试讲内容。

课程主题：音乐与情感课程目标：1. 让学生了解音乐与情感之间的关系。

2. 引导学生体验不同音乐风格带来的情感变化。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

教学内容：1. 导入新课：- 通过播放一段不同风格的音乐，让学生描述听到音乐时的感受。

- 引导学生讨论音乐如何影响他们的情绪。

2. 音乐与情感的联系：- 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，以及它们如何影响情感表达。

- 通过实例分析，让学生理解不同音乐元素如何与情感相结合。

3. 体验不同音乐风格：- 播放古典音乐、爵士乐、摇滚乐等不同风格的音乐片段。

- 让学生在听到不同音乐时，尝试用身体语言或绘画表达他们的情感。

4. 音乐创作活动：- 鼓励学生根据自己对音乐的感受，创作一段简短的旋律。

- 分组讨论，每组选择一个主题，如快乐、悲伤、激动等，创作一段音乐。

5. 展示与分享：- 每组学生展示他们创作的音乐，并分享创作过程中的想法和感受。

- 教师给予积极反馈，并引导其他学生进行评价。

6. 课程总结：- 总结音乐与情感的关系，强调音乐在表达个人情感中的作用。

- 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐带来的情感变化。

课后作业：- 学生选择一首自己喜爱的歌曲，写下这首歌给他们带来的情感体验，并分享给同学们。

通过这节音乐课，我们希望学生们能够更加深入地理解音乐的力量，学会用音乐来表达自己的情感，同时也能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

音乐教育不仅仅是学习音乐知识，更重要的是培养一种审美的能力和情感的共鸣。

希望每位学生都能在音乐的世界中找到属于自己的乐趣。

小学音乐教师面试试讲万能模板

小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。

2023上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析

2023上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析1. 【试讲】1.题目:四年级《大雁湖》片段教学2.内容：3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)教学过程中体现师生互动环节;(3)创编歌词演唱;(4)根据教学内容，适当板书。

参考解析：一、律动导入教师引导学生导入本课内容:今天老师要跟同学们进行一次音乐之旅，我们跟着音乐动起来吧!(播放音乐，创设情境。

结合鄂温克族舞蹈一天鹅舞: 基本动作进行律动)二、新课教授1.初听歌曲教师通过多媒体播放音乐，引导学生在听的过程中思考:歌曲描绘了哪些情景?带给你什么感受?2.复听歌曲。

(1)再次聆听歌曲，感受这首歌曲的强弱规律，并说出它是几几拍的? (四二拍)(2)图形谱感受歌曲:歌曲有几个乐句?从图形谱中发现哪几句节奏是相同的? (演唱乐句 1和3)(3)切分节奏的学习: XXX这个节奏较难掌握，通过节奏游戏，3.学唱歌曲(1)轻声跟琴哼唱(2)用“Iu”进行轻唱旋律。

都照(3)跟着音频轻声演唱。

(4)师生合作接龙演唱。

①生乐句1和3，师乐句2和4②师乐句!和3，生乐句2和4(5)带上歌词演唱，解决难点师①师生合作:注意“- -字多音”的演唱②学生完整演唱，教师伴舞。

(天鹅动作)三、拓展延伸了解鄂温克族的相关文化一鄂温克族主要聚居在内蒙古自治区，鄂温克是鄂温克族的民族自称，其意思是“住在大山林中的人们”。

以放牧为生，其余从事农耕。

驯鹿曾经是鄂温克人唯一的交通工具，被誉为“森林之舟”。

鄂温克族不仅善于歌唱，也非常爱好舞蹈。

鄂温克族人崇尚天鹅，以天鹅为图腾。

天鹅舞是鄂温克族的民间舞蹈。

四、音乐活动创编歌词演唱。

带领学生结合自己家乡的特色，尝试改编歌词，并试着演唱。

五、课堂小结教师引导学生谈谈本节课的收获，之后进行点评和总结:从同学们的歌声当中，老师听出了大家对家乡的热爱和赞美之情。

希望我们能永远保护好我们的家园! 最后，在歌声中结束快乐的音乐课堂。

板书设计:大雁湖押2/4拍，鄂温克族民歌切分节奏:XXX难点:一字多音2. 【试讲】1.题目：歌唱教学试讲2.内容：《翅膀》3.基本要求：根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟）（1）展示唱歌课教学过程；（2）依据谱例边弹边唱旋律；（3）讲解连线；（4）适当展示板书。

小学音乐老师面试试讲

小学音乐老师面试试讲尊敬的评委老师，大家好。

今天我将进行小学音乐老师的面试试讲，试讲的课题是《音乐与生活》。

音乐是生活的一部分，它能够丰富我们的情感，提升我们的审美能力。

对于小学生来说，音乐不仅能带给他们快乐，还能帮助他们更好地理解世界。

今天，我将通过几个环节，让学生们感受音乐的魅力。

导入新课首先，我会播放一段轻松愉快的音乐，让学生们在音乐中放松身心，引入今天的课题。

我会问学生们：“你们在日常生活中听到过哪些音乐？它们给你什么样的感觉？”通过这个问题，激发学生们对音乐的兴趣。

新课讲授接下来，我会介绍音乐的基本知识，包括音阶、节奏和旋律。

我会用简单的儿歌来演示这些概念，让学生们能够直观地理解。

例如，我会用《小星星》这首歌来讲解音阶，用《两只老虎》来讲解节奏。

互动环节在讲授新知之后，我会设计一个互动环节，让学生们分组进行音乐创作。

每组学生需要创作一首简短的旋律，并用身体语言来表达音乐的节奏。

这个环节旨在培养学生们的创造力和团队合作能力。

课堂小结在课程的最后，我会总结今天学到的音乐知识，并鼓励学生们在日常生活中多听音乐，多感受音乐带来的美好。

同时，我会布置一些课后作业，比如让学生们收集不同风格的音乐，下节课分享他们的发现。

结束语音乐是无国界的语言，它能够跨越文化和年龄，连接每一个人。

希望通过今天的试讲，能够让学生们更加热爱音乐，享受音乐带来的快乐。

谢谢大家。

这就是我为小学音乐老师面试试讲准备的内容，希望能够得到评委老师的认可。

再次感谢各位评委老师的聆听。

音乐小学教资面试试讲教案模板

一、教案标题《[歌曲名称]》音乐教学教案二、教学目标1. 情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热情，增强集体合作意识，激发对民族音乐文化的兴趣。

2. 过程方法：在聆听、演唱、欣赏的过程中，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 知识技能：掌握歌曲的旋律、节奏，学会用正确的歌唱方法表达歌曲的情感。

三、教学重难点- 重点：能够准确演唱歌曲，理解歌曲的内涵，表达歌曲的情感。

- 难点：掌握歌曲的节奏型，运用正确的歌唱技巧进行演唱。

四、教学具准备- 多媒体设备- 电子琴- 五线谱纸- 指挥棒五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：播放与歌曲主题相关的背景音乐或视频，激发学生的兴趣。

2. 提问导入：引导学生思考歌曲的主题，激发学生对歌曲的好奇心。

3. 介绍歌曲：简要介绍歌曲的背景、创作背景以及歌曲的作者。

（二）新授环节（20分钟）1. 初步感知：- 播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。

- 引导学生讨论歌曲的风格特点，如：旋律的起伏、节奏的强弱等。

2. 深入分析：- 分析歌曲的旋律结构，讲解歌曲的节奏型。

- 引导学生分析歌曲的情感表达，如：歌曲中的高潮部分如何表现歌曲的情感。

3. 实践练习：- 学生跟唱歌曲，教师进行个别指导。

- 学生尝试用不同的演唱方式表达歌曲的情感，如：高音、低音、快慢等。

（三）巩固拓展环节（10分钟）1. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱，培养学生的合作能力。

2. 创编活动：鼓励学生根据歌曲的旋律和节奏，创编简单的舞蹈动作或伴奏乐器。

（四）总结评价环节（5分钟）1. 学生总结：让学生谈谈学习歌曲的收获和体会。

2. 教师评价：对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

六、课后作业1. 复习歌曲的旋律和节奏。

2. 观看与歌曲主题相关的音乐视频，进一步了解歌曲的背景。

七、教学反思本节课通过多种教学方法，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐素养和审美能力。

2023小学音乐面试试讲教案万能模板

2023小学音乐面试试讲教案万能模板背景介绍本节课是2023年小学音乐面试中的试讲教案，旨在评估面试者对于小学音乐教育的理解和教学能力。

该模板适用于各个年级的小学音乐教学，以培养学生的音乐欣赏能力和基础音乐技能为主要目标。

教学目标- 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的感受和理解；- 培养学生的基础音乐技能，如唱歌、节奏感等；- 培养学生的团队合作能力和创造力。

教学内容1. 音乐欣赏：选择适合学生年龄的经典音乐作品，引导学生聆听和欣赏。

例如：《小星星》、《鸭子歌》等。

2. 音乐表达：引导学生尝试自己演唱一首简单的儿歌或歌曲，培养学生的演唱技巧和表达能力。

3. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如节奏打拍子、音阶练等，以增强学生的音乐感知和基础音乐技能。

4. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作创作一段简短的音乐演示，培养学生的团队合作能力和创造力。

教学步骤1. 导入：通过简短的故事、演示或音乐节选引发学生兴趣，激发他们对音乐的好奇心。

2. 音乐欣赏：播放选定的音乐作品，让学生专注聆听，引导他们感受音乐的魅力。

3. 音乐表达：向学生示范演唱一首儿歌或歌曲，让他们跟随学唱，并进行个别指导和纠正。

4. 音乐游戏：设计并进行一些简单的音乐游戏，加深学生对音乐的理解和参与度。

5. 小组合作：将学生分组，给予他们一些创作的素材和指导，让他们合作创作一段音乐演示。

6. 展示和总结：让每个小组展示他们的音乐演示，鼓励其他学生互相欣赏和评价，总结本节课的研究成果。

教学资源- 经典音乐作品：《小星星》、《鸭子歌》等；- 儿歌或歌曲音频资源；- 音乐游戏设计和素材；- 小组合作创作素材。

评估指标- 学生对音乐欣赏的程度；- 学生的音乐表达和演唱能力；- 学生参与音乐游戏的积极性和表现；- 小组合作的创造力和团队合作能力。

扩展活动- 邀请音乐家或学生家长来校分享音乐经验；- 组织学生参加音乐比赛或音乐会；- 设计更复杂的音乐创作任务，培养学生的音乐创作能力。

小学音乐教资面试试讲稿精选模板

小学音乐教资面试试讲稿精选模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，非常荣幸能在这里和大家分享我对小学音乐教学的一些理解和实践。

接下来，我将通过一个小故事来引出今天的课题。

二、导入故事结束后，我们正式进入今天的课题——【课题名称】。

在这个课题中，我希望通过一系列的音乐活动，让孩子们不仅能感受到音乐的快乐，还能掌握一定的音乐技巧。

三、新课内容接下来，我将为大家介绍本节课的主要内容。

首先，我们会学习【新知识点1】，然后是【新知识点2】，最后是【新知识点3】。

1. 【新知识点1】在这里，我会详细解释【新知识点1】的定义和特点，并结合实际案例进行分析。

2. 【新知识点2】同样地，我会对【新知识点2】进行详细的阐述，并通过互动环节让孩子们积极参与进来。

3. 【新知识点3】最后，我们会讨论【新知识点3】的相关内容，并开展一个小组活动，让孩子们在实践中掌握这一知识点。

四、教学互动在讲解过程中，我会不断与孩子们进行互动，提问、解答疑问，确保他们能够紧跟教学进度。

同时，我会关注每个孩子的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

五、课堂练习为了巩固所学知识，我会设计一个简单的课堂练习，让孩子们在短时间内运用所学内容。

练习结束后，我会对孩子们的表现进行点评和总结。

六、总结与展望在今天的学习中，我们学习了【总结知识点1】、【总结知识点2】和【总结知识点3】。

我希望大家能够把这些知识点融入到日常生活中，不断提高自己的音乐素养。

在下一节课中，我们将继续深入学习【下一课题】，希望大家提前做好准备。

七、课后作业为了巩固课堂所学，我为大家布置了以下课后作业：【作业1】、【作业2】和【作业3】。

请大家认真完成，下节课我们将进行作业点评。

八、结束语感谢各位评委老师的聆听，如果大家对我的教学有任何建议或疑问，请随时提出，我会虚心接受并努力改进。

谢谢！---以上就是一份小学音乐教资面试试讲稿的模板，希望能对您有所帮助。

在实际教学中，您可以根据具体情况和学生需求对内容进行调整。

小学音乐面试教案试讲万能模板

一、教学目标【情感态度价值观】通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养良好的音乐素养。

【知识与技能】1. 让学生了解和掌握一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。

2. 培养学生演唱、演奏、创作音乐的能力。

【过程与方法】1. 采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过聆听、演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

二、教学重难点【重点】1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能。

2. 培养学生的音乐素养和审美情趣。

【难点】1. 培养学生音乐表现力和创新能力。

2. 帮助学生克服音乐学习中的困难。

三、教学过程一、导入1. 播放一首与教学内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：这首歌曲的特点是什么？它给我们带来了怎样的感受？二、新课讲授1. 讲解音乐知识：如音高、节奏、旋律等。

2. 通过示范、讲解，让学生掌握音乐技能。

3. 互动环节：提问、回答、讨论，加深学生对音乐知识的理解。

三、实践环节1. 演唱：让学生跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。

2. 演奏：让学生尝试演奏乐器，体验音乐带来的乐趣。

3. 创作环节：鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

四、总结1. 总结本节课所学的音乐知识和技能。

2. 强调音乐在学习、生活中的重要性。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣。

2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情。

3. 实践式教学：通过演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 音乐技能：评估学生在演唱、演奏等方面的表现。

3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受和表现能力。

通过以上教学设计，相信能够帮助学生在音乐学习中取得更好的成绩，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

教资面试小学音乐试讲稿(空白万能模板)

教资面试小学音乐试讲稿（万能空白模板）开头语：师：各位老师下午好，我是小学音乐号考生，今天我试讲的题目是，现在开始我的试讲。

师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。

1.导入师：在上课之前，老师给大家带来（此处按照导入方式填入具体的内容）师：哦，那大家知道（提问学生导入里面的问题）师：（预设出学生的答案并进而扩充）师：那今天我们就来学习一首歌曲，歌曲的歌名就叫做《》（导入课题）。

2.初听师：首先，同学们通过多媒体来聆听一遍歌曲，并思考____________（提出歌曲的一些问题，比如画面、内容等）师：好，谁来说一下啊？师：离我最近的这位男同学你来说。

师：你说____________（学生回答以上的问题）师：请坐，那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结）师：接下来，老师来____________（演唱的方式）歌曲，大家思考一下歌曲的____________（提出歌曲的一些问题，比如速度、情感等）是什么？师：好，谁来说一下？师：靠窗的那位女同学你来说。

师：你说歌曲的____________（学生回答以上的问题）师：那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结），所以这位同学所说的完全正确，请坐。

3.教授新课师：那下面我们用奥尔夫的声势律动拍打歌曲的节奏，大家看看有哪些节奏是不太好打的呢？师：好，第一排的这位女同学你来说。

师：你说____________（学生回答节奏的难点）你不会打。

师：请坐，那现在我先把这个节奏写在黑板上，在讲解节奏之前，我先问大家一个问题，大家____________（填入解决节奏难点的方式，例如：玩过溜溜球？听过知了的叫声吗？）师：谁能来示范一下呢？师：好，你来吧。

师：他是如何表现的啊？师：对，他是____________（阐述以上内容的解决办法）师：那大家知道刚才的示范跟我们的节奏有什么关系吗？师：对，是不是一模一样，好，那现在我们先模仿一下这个游戏再来拍打节奏。

面试小学音乐试讲教案模板

教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 音乐基本知识的讲解与示范。

2. 音乐技能的培养与训练。

教学难点：1. 学生对音乐基本知识的理解和掌握。

2. 学生音乐技能的提高。

教学过程：一、导入1. 播放一段优美的小学生音乐作品，引起学生对音乐的兴趣。

2. 提问：同学们喜欢音乐吗？你们都了解哪些音乐知识？二、新课讲授1. 讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。

2. 通过实例讲解音乐的基本知识，如：以一首简单的儿歌为例，讲解音符、节奏、旋律的关系。

3. 示范演唱歌曲，让学生跟随节奏和旋律进行练习。

三、音乐技能训练1. 讲解音乐技能的基本要领，如：呼吸、发声、音准等。

2. 通过小组合作，让学生进行音乐技能的练习。

3. 邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调音乐基本知识和技能的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练习，提高自己的音乐素养。

五、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起唱一首自己喜欢的歌曲，感受音乐的魅力。

2. 收集关于音乐的小故事，下节课与同学们分享。

教学反思：1. 在导入环节，通过播放音乐作品，激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。

2. 在新课讲授环节，通过实例讲解音乐基本知识，让学生更容易理解和掌握。

3. 在音乐技能训练环节，注重学生的团队协作，提高学生的综合素质。

4. 在课堂小结环节，回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。

5. 在作业布置环节，鼓励学生在日常生活中多接触音乐，提高自己的音乐素养。

备注：本教案可根据实际情况进行调整和修改。

小学音乐面试试讲模板

小学音乐面试试讲模板
介绍
- 自我介绍：您好，我是XXX，很高兴能有机会来到这里进行
音乐面试。

- 引入话题：今天我想和大家一起分享的是一首非常有趣的儿
童歌曲——《小星星》。

歌曲简介
- 可以简要介绍《小星星》这首歌的背景和特点。

- 比如，这首歌的旋律简单动听，适合小朋友唱，歌词简单易懂，内容积极向上。

歌曲演唱
- 可以先给出一个示范，自己带头唱一小段，让学生们跟着唱。

- 然后，可以组织学生们一起唱整首歌。

可以采取拍手或跟着
音乐的节奏做动作。

歌曲情感表达
- 可以和学生们交流歌曲中的情感和意境，如快乐、欢快。

- 可以引导学生们表达自己对歌曲的感受，并鼓励他们用声音
和动作来表达情感。

问题讨论
- 可以提出一些问题，让学生们进行讨论，如：“你觉得这首歌的意思是什么？”或者“你有没有类似的经历可以和歌曲联系起来？”
- 鼓励学生们畅所欲言，发表个人观点并尊重不同意见。

结束语
- 面试者可以总结讨论的内容，提出自己的观点，并感谢学生
们的参与与倾听。

- 可以鼓励学生们多唱多听音乐，培养对音乐的兴趣和爱好。

这是一个简单的小学音乐面试试讲模板，希望对您有所帮助。

祝您面试顺利！。

2023小学音乐面试试讲教案万能模板

2023小学音乐面试试讲教案万能模板概述此为2023小学音乐面试试讲教案的万能模板，旨在帮助应试者准备面试时的试讲内容。

以下是一个简单的模板，您可以根据具体的试讲内容和要求进行调整和修改。

教学目标- 使学生能够正确演唱指定歌曲。

- 培养学生的音乐感知和节奏感。

- 培养学生的团队合作能力。

知识与技能- 歌曲：[指定歌曲名称]- 节拍感知- 歌曲演唱技巧教学准备- 音乐播放器- 指定歌曲的伴奏音轨教学步骤1. 引入（5分钟）- 用简洁生动的语言介绍本课将要研究的歌曲。

- 引导学生回忆起之前学过的相关知识，例如歌曲元素、节拍感知等。

2. 逐句教唱（10分钟）- 按照歌曲的节奏，逐句教唱歌曲。

- 注重发音、节奏的准确性。

- 强调整齐合唱，培养学生的团队合作能力。

3. 伴奏合唱（10分钟）- 播放指定歌曲的伴奏音轨。

- 学生跟随伴奏合唱整首歌曲。

- 教师可以通过示范或指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和演唱技巧。

4. 小组演唱（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一部分歌曲。

- 学生在小组内合作学唱分配的部分，并标记出小组表现得好的地方。

- 让每个小组依次表演他们的部分，并共同欣赏彼此的演唱。

- 引导学生互相研究和借鉴，进一步加深对歌曲的理解和熟练程度。

5. 总结（5分钟）- 回顾本节课研究的内容，强调学生在节拍感知和歌曲演唱技巧上的提高。

- 鼓励学生继续练，争取更好的表现。

教学评价- 合唱表现：观察学生在教学过程中的合唱表现，包括节奏准确性、发音清晰度等。

- 小组演唱：评价每个小组的演唱表现，看是否能够准确地演唱所分配的部分。

参考资源- [指定歌曲的歌词和伴奏音轨]- 其他辅助教学资源（例如练曲、音乐游戏等）面试时，请根据具体的要求和条件，结合这个模板进行个性化调整和展开。

祝您面试顺利！。

2024教资试讲-音乐--小学

准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：小麻雀
2.内容：
3.要求
（1）要求弹唱
（2）3拍子的教学
（3）适当板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：红旗颂
2.内容：
3.要求
（1）弹唱乐谱
（2）教学十分钟
（3）适当板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：欣赏《春晓》
2.内容：
3.要求
（1）要求弹唱
（2）需要有创编节奏或歌词的环节
（3）需要有舞蹈互动环节
（4）要求有板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：教唱《草原就是我的家》
2.内容：
3.要求
（1）需要有节奏、歌词、旋律创编环节
（2）有附点八分节奏的教唱环节
（3）有弹唱环节
（4）要求有板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：教唱《我们的祖国是花园》
2.内容：
3.要求
（1）弹奏乐谱
（2）教一、两个新疆舞动作
（3）适当板书。

小学音乐教师面试试讲万能模板

小学音乐教师面试试讲万能模板[面试模板]一、自我介绍（1-2分钟）1.姓名、年龄、学历2.毕业院校及专业3.从事音乐教学的经历4.对音乐教育的理解和热爱二、教学理念（2-3分钟）1.对音乐教育的认识和看法2.音乐教育的目的和意义3.如何激发学生对音乐的兴趣4.在教学中注重培养学生的音乐素养和情感体验能力三、教学方法与手段（3-5分钟）1.举例说明不同年龄段学生的音乐教学方法2.如何利用多媒体和现代科技手段提高音乐教学效果3.如何巧妙运用故事、游戏等方式激发学生对音乐的兴趣4.如何通过课外活动扩大学生的音乐视野四、教学案例分享（5-8分钟）1.收获满满的一课故事2.在基础知识中融入趣味性的游戏3.通过演出和表演提高学生的自信4.创设音乐氛围，培养学生的音乐技能五、学生管理经验（2-3分钟）1.如何与学生建立良好的师生关系2.如何处理学生的问题和纠纷3.如何激发学生的学习潜能和创造力4.如何培养学生的自律和团队合作精神六、教学成果和比赛经验（3-5分钟）1.以往教学成果和学生比赛获奖情况2.自己在音乐教学方面的成就和体会3.如何帮助学生克服比赛中的困难和压力4.对学生的音乐素养提升的观察和感悟七、学生家长沟通经验（2-3分钟）1.如何与学生家长进行良好的沟通和交流2.如何帮助家长了解学生在音乐教学方面的表现和进步3.如何协助家长配合学生的音乐学习4.如何在教学过程中引导家长正确看待学生的音乐学习八、对未来的期许和承诺（2-3分钟）1.对自己未来音乐教育工作的规划和展望2.对学校和学生的期望和承诺3.如何不断提升自己的音乐教学能力和水平4.如何与学校共同努力，共同成长以上就是小学音乐教师面试的万能模板，适当根据个人实际情况进行适当调整，希望对大家有所帮助。

希望大家都能在音乐教育的岗位上，努力为孩子们带来更多的音乐欢乐！。

小学音乐活动面试试讲稿

小学音乐活动面试试讲稿尊敬的评委老师，大家好！今天，我将与大家分享一堂小学音乐活动课的试讲内容。

音乐教育是培养学生审美情感和创造力的重要途径，而小学阶段正是孩子们音乐素养形成的关键时期。

本堂课，我将通过一系列音乐活动，引导学生们感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

开头引入：音乐是跨越语言和文化的桥梁，它能够表达我们的情感，激发我们的想象力。

在小学阶段，音乐教育不仅仅是学习唱歌，更是培养孩子们对音乐的感知和欣赏能力。

今天，我们将通过一系列有趣的音乐活动，带领学生们走进音乐的世界。

活动一：音乐欣赏首先，我们将进行音乐欣赏环节。

在这一环节中，我将播放几首不同风格的音乐作品，让学生们聆听，并引导他们描述听到的音乐给他们带来的感受。

通过这种方式，学生们可以学会如何用心去感受音乐，理解音乐所传达的情感。

活动二：节奏练习接下来，我们将进行节奏练习。

节奏是音乐的基础，掌握好节奏对于学习音乐至关重要。

我会带领学生们通过拍手、跺脚等简单的动作，来感受不同节奏型。

同时，我们也会尝试跟随音乐的节奏，进行一些简单的舞蹈动作。

活动三：音乐创作在音乐创作环节，我将鼓励学生们发挥想象力，创作属于自己的小旋律。

每个学生都可以用简单的音符来表达自己的想法，我会引导他们如何将这些音符组合成一段旋律，并在小组内分享。

活动四：音乐游戏最后，我们将会通过一些音乐游戏来巩固今天学到的内容。

例如，我们可以玩“音乐椅子”游戏，通过游戏的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中，加深对音乐节奏和旋律的理解。

总结：通过今天的活动，我希望学生们能够感受到音乐的乐趣，学会欣赏音乐，理解音乐，甚至开始尝试创作音乐。

音乐教育不仅仅是学习技能，更重要的是培养一种审美的能力和情感的表达。

今天的试讲内容就到这里，感谢大家的聆听。

我相信，通过我们共同的努力，我们的学生一定能够在音乐的世界里找到属于自己的一片天空。

再次感谢评委老师，期待您的宝贵意见。

音乐面试试讲教案万能模板小学

课时：1课时年级：小学年级教学目标：1. 知识与技能目标：掌握小学音乐课堂的基本教学方法和技巧，能够根据学生的年龄特点设计生动有趣的音乐活动。

2. 过程与方法目标：通过模拟教学，提高教师的课堂组织能力和教学创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和创造力。

教学重点：1. 音乐课堂的基本组织形式。

2. 互动式教学法的运用。

3. 音乐游戏的设计与实施。

教学难点：1. 如何根据学生的年龄特点设计教学活动。

2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学准备：1. 音乐教室，音响设备。

2. 教学课件或黑板。

3. 音乐教材、教学辅助工具（如打击乐器、卡片等）。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次模拟教学的主题和目的。

2. 学生分组，每组选出一名组长，共同讨论并设计一个简单的音乐活动。

二、模拟教学1. 每组依次进行教学模拟，其他组作为学生参与其中。

2. 教师观察每组的教学情况，注意以下方面：a. 教学内容的适宜性。

b. 教学方法的多样性。

c. 课堂氛围的营造。

d. 学生参与度和兴趣。

三、点评与反思1. 教师对每组的教学模拟进行点评，指出优点和不足。

2. 学生分组讨论，总结本次模拟教学的收获和不足。

3. 教师引导学生思考如何改进教学方法，提高教学效果。

四、音乐游戏设计1. 教师讲解音乐游戏的设计原则和步骤。

2. 学生分组，每组设计一个音乐游戏。

3. 各组展示自己的音乐游戏，其他组进行评价。

五、总结1. 教师总结本次模拟教学的主要内容和收获。

2. 学生分享自己在模拟教学中的感受和体会。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学反思：1. 教师反思自己在模拟教学中的表现，总结教学经验。

2. 学生反思自己在模拟教学中的表现，找出不足，制定改进措施。

板书设计：一、音乐课堂基本组织形式1. 班级合唱2. 小组合作3. 个体展示二、互动式教学法1. 提问式教学2. 案例式教学3. 游戏式教学三、音乐游戏设计1. 游戏主题2. 游戏规则3. 游戏评价教学评价：1. 教师根据学生在模拟教学中的表现进行评价。

教师招聘、教师资格证面试小学音乐试讲稿三篇(一)

《苹果丰收》试讲稿尊敬的各位评委、老师，大家好。

今天我试讲的题目是：《苹果丰收》。

(一)导入师：通过上节课学习歌曲《丰收的节日》，大家一定对少数民族的歌舞有了一定的了解，今天就来感受一下朝鲜族的果农们在丰收后的喜悦心情。

(二)新授1、听歌曲师：请同学们先听一听这首歌曲朝鲜民歌《苹果丰收》，一边听一边思考，这首歌曲是如何描写朝鲜民族丰收苹果的?初听歌曲师：有哪位同学可以告诉老师，这首歌曲描写了什么?生回答师：一道道彩虹挂天边，一个个苹果惹人爱，人人都欢庆丰收年。

听的很仔细2、视唱旋律师：下面，我们就来学习这首民歌。

在学习之前，老师请同学们将旋律中深颜色块的部分试着视唱出来。

3、学唱第一声部旋律师：大部分的同学都能试着视唱出旋律。

下面我们就来学唱歌曲第一声部的旋律。

请同学们跟着老师的伴奏，老师唱一句，学生们学唱。

4、解决难点师：在唱到倒数第二行最后一小节，要注意最后有一个空拍，要有停顿。

5、完整演唱第一声部旋律师：我们完整演唱一遍第一声部。

6、唱第一声部歌词师：将歌词加入到第一声部，演唱一遍7、学唱第二声部旋律师：下面我们来学唱第二声部，老师唱一句，学生们跟唱。

8、完整演唱第二声部旋律师：将第二声部旋律完整演唱一遍9、唱第二声部歌词师：将歌词加入到第二声部，演唱一遍10、完整演唱歌曲师：学唱完歌曲之后，我们将歌曲完整的演唱一遍，先请全班同学演唱第一声部，再从头反复演唱第二声部。

11、分小组演唱师：好，同学们唱的非常的好。

下面我们就来分小组演唱一下第一声部，老师将全班分成两个小组，请同学们听一听哪个小组第一声部唱的最好。

师：嗯，第一声部老师发现第一小组唱的要更加歌唱和欢快。

接下来，我们再分小组演唱第二声部。

12、完整合唱歌曲师;很好，那么我们完整来合唱一下这首歌曲，第一小组唱第一声部，第二小组唱第二声部。

(三)巩固提高师：学习完这首歌曲之后，老师想请同学们思考，这首歌曲我们可不可以为它配上乐器伴奏?请同学想一想如果你有鼓或者沙锤等乐器，你会如何去演奏?生回答师：如果是鼓的话，是不是可以一个小节敲一下，我们用拍桌子的方式模拟一下击鼓的声音。