口技教学课件
合集下载
《口技》精品 课件
士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
小学生读书心得（五）：
有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。
这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐 ，是名 利、金 钱不可 代替的 ，书就 像人类 的精神 营养剂 ，缺了 它，生 活必缺 陷。让 我们别 留下遗 憾，拿 起书吧!相信你 必须也 能从书 中懂得 人生的 真谛!
小学生读书心得（六）：
书，我们再也熟悉但是，课桌上的餐具 ，天上 的太阳 ，生活 中的水 ，我们 的心脏 。书是 我们精 神中的 钙铁锌 锡维生 素，帮 忙我们 的精神 茁壮成 长。它 比金子 还宝贵 ，让我 们慢慢 的品味 ，细细 的品尝
声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不 能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
口技ppt课件
声音特点 作者评论 听众反应
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合 由大而小 由密而疏 微闻余声
众妙 必备
伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝
意少舒 稍 稍正坐
失 火 救 火
忽然变大 由少而多 由少而杂 由多而杂
不能指 其一端 不能名 其一处
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走
讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是
莫可名状
有名无实
莫可名状
（1）古今异义词
①但 古义：只；今义：表示转折的连词； ②闻 古义：听；今义：用鼻子嗅；
③虽 古义：即使；今义：虽然；
④股 古义：大腿；今义：屁股； ⑤走 古义：跑；今义：步行。
（2）一词多义
①乳：“妇抚儿乳”动词，喂奶； “儿含乳啼”名词，奶头。
②绝：“以为妙绝”副词，极；
4、表示在特定的某个时间内发生：（是时）
5、表示过了很短时间就发生：
（俄而）、（少顷）、（未几） （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然）
二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词：
丑态毕露
众妙毕备 毕业典礼 毕恭毕敬 心情舒畅
丑态毕露
宾客意少舒
动作舒缓
舒筋活血
舒筋活血
至理名言
不能名其一处
一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中
抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫 呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿 含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿
声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱
大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸 颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
20《口技》教学课件
口
技
林嗣环（清）
第 一 课 时
教 学 目 标
1、了解口技艺术，了解作者与 作品出处； 2、朗读课文，读准字音，掌握 停顿； 3、对照注释翻译课文，初步理 解文意。
一、关于口技：
☆杂技的一种。演员运用口腔发 声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺，清代属“百 戏”之一种，表演者多隐身在布幔或 屏风的后边，俗称“隔壁戏”，又称 “学声”“哨声”“象声” 等。现代 口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响，并且可以借助 于动作、手势。
②
由大而小，由密而疏，微闻余声。
语句：
分析：
写丈夫由醒到睡；
未几，夫齁声起，
妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。
写出拍儿声由大到小 的变化，给人一种轻 慢的声感，说明妇人 和小儿正慢慢入睡； 。
表示声音轻微，衬托 了深夜寂静的氛围。
一、结构层次
2、根据提示，画出并体会文中描摹音响的 语句。（题一） ⑵ 表现从失火到救火的情形。
chì yì
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦
késou shǎo
hōu
中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇 亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，
jià n
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
yè
夹杂 的 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 中间夹着劈里啪 啦房屋倒塌的声 音， 烈火燃烧而发出的爆烈声， 呼呼的风声，千百种声音一 齐响了起来；
抢救（财物） 拉 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们 拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声， 在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。 泼水声。凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有。
技
林嗣环（清）
第 一 课 时
教 学 目 标
1、了解口技艺术，了解作者与 作品出处； 2、朗读课文，读准字音，掌握 停顿； 3、对照注释翻译课文，初步理 解文意。
一、关于口技：
☆杂技的一种。演员运用口腔发 声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺，清代属“百 戏”之一种，表演者多隐身在布幔或 屏风的后边，俗称“隔壁戏”，又称 “学声”“哨声”“象声” 等。现代 口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响，并且可以借助 于动作、手势。
②
由大而小，由密而疏，微闻余声。
语句：
分析：
写丈夫由醒到睡；
未几，夫齁声起，
妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。
写出拍儿声由大到小 的变化，给人一种轻 慢的声感，说明妇人 和小儿正慢慢入睡； 。
表示声音轻微，衬托 了深夜寂静的氛围。
一、结构层次
2、根据提示，画出并体会文中描摹音响的 语句。（题一） ⑵ 表现从失火到救火的情形。
chì yì
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦
késou shǎo
hōu
中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇 亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，
jià n
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
yè
夹杂 的 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 中间夹着劈里啪 啦房屋倒塌的声 音， 烈火燃烧而发出的爆烈声， 呼呼的风声，千百种声音一 齐响了起来；
抢救（财物） 拉 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们 拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声， 在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。 泼水声。凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有。
林嗣环《口技》ppt课件(20页)
2024/3/12
2024/3/12
2024/3/12
口技 2024/3/12
●依据课文内容填写以下表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
听众 反应
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙 伸颈 侧目
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
〔 一 时 齐 发 〕 由分而合
微笑 默叹以 为妙绝
超的技艺
2024/3/12
首尾照顾
重点词语： 但闻屏障中抚尺一下： 只 闻声 当是时： 这个时候 中间力拉崩倒之声： 夹杂着 宾客意少舒： 略微
两股战战几欲先走：大腿 跑
2024/3/12
会宾客大宴：适逢、正赶上 举行宴会
妇抚儿乳： 喂奶 妇拍而呜之：指轻声哼唱着哄小孩入
睡。
不能名其一处也：说出
A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手 臂。
D.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，振奋得伸出了手臂。
口技 2024/3/12
3、复述课文内容。
要点：首尾交代； 中间的三个场景
一家人
由睡到醒 由醒又睡 失火救火
2024/3/12
选择以下各句翻译正确的一项。
1.宾客意少舒( B)。
A.宾客的看法很少舒心的。 B.宾客的情绪略微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情慢慢舒畅
2024/3/12
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( C)
《口技》上课优秀课件
施八尺屏障 设置，安放 其夫呓语 说梦话
当是时 这
一时齐发 同时
俄而 一会儿
中间力拉 中间夹杂
众妙毕备 都，全
以为妙绝 极 未几 不多久
曳屋许许声 拉
虽人有百手 即使 不能名其一处 说出
夫齁声起 打呼噜
意少舒 稍微 稍稍正坐 渐渐
奋袖出臂 扬起
两股战战 大腿 几欲先走 几乎；跑
一、一词多义： 以为妙绝（副词，极，非常） 绝： 群响毕绝（动词，消失） 众妙毕备（名词，妙处） 妙： 以为妙绝（形容词，奇妙） 手有百指（名词，手指） 指： 指其一端（动词，指出） 坐： 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 乳： 儿含乳啼（名词，乳头）
不久
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子 的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。 翻倒倾斜
隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻 的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
打鼾
逐渐
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 宾客意
心情
少
舒，
稍稍
正坐。
稍微 伸展、松弛 渐渐 (把身子)坐正
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头 还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱 着哄他睡觉。
停 又一大儿醒，絮絮不止。 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 正在 这 时候
当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，
儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，
二、找出文中的正面描写与 侧面描写，并说说其作用。
正面描写：艺人表演的三个场面：
梦中惊醒，
20.《口技》PPT课件
二个场景 梦中惊醒
（三个情节）
由醒又睡 失火救火
●根据课文内容填写下列表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
（ 一 时 齐 发 ） 由分而合
由 醒 齁声 妇拍儿渐止 鼠 由大而小
作作索索
倾盆 由密而疏
又 睡 器声 咳嗽 （以响衬 微闻余声
学习重点
1. 理解摹状貌的说明方法； 2. 把握多方面表现表演者高超技艺的
写法。
给下列划线字注音
呓语（yì） 齁（hōu） 曳（yè） 哗（huá） 叱（chì） 嗣（sì） 中间（jiàn） 几欲先走（jī） 意少舒（shāo shū） 许许声（hǔhǔ）
观看图片
观看图片
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响， 并且可以借助于动 作、手势。
口技
课文结构
要点
口技
首尾呼应 一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人）
2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
不是简单重复，既有呼应作用，更主要的 区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺 垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者 的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对 表演者的敬意油然而生。
3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描 写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
《口技》教学课件
口技人之善，善在______
有起伏、有层次、有衬托、 由远及近，由小及大，由少到多 以声衬静，动静相生 。
口技人的高超技艺表现在：
1.模拟声音之复杂
2.所用道具之简单 3.听众反应之强烈
品奇文
有人将这篇文章的写作特色概括为： ①叙事有条理；②剪裁有详略；③行文有 波澜；④描写有角度；⑤首尾有呼应。
chì
huá
fèi
jiào
犬吠
hōu
惊觉欠伸
中间
jiàn
齁声
曳屋许许声
hǔ hǔ
几欲先走
jī
词 趣
京中有善口技者 无不伸颈，侧目 不能名其一处也 两股战战 群响毕绝 擅长 看 说出
大腿 全，都
（能歌善舞）
（一目了然） （莫名其妙） （悬梁刺股） （原形毕露）
这些词义古今差别较大，但在有些成语中还保留 了古义，我们可以借助成语来理解词语的古义。
口 技
林嗣环
口技是运用 口腔发声技巧来 模拟自然界和生 活的各种声音， 是一种传统的民 间表演艺术。发 展到清代，表演 者多隐身在布幔 或屏风后边，俗 称“隔壁戏”。
朗读课文
读准字音，字正腔圆 读书节奏，缓急有致 读出韵味，抑扬顿挫。
注意下列字的读音：
shǎo qǐng
少顷 呓语
yè
yì
无敢哗者 夫叱大儿声
以为妙绝 达到极点 群响毕绝 消失 同一词语在不同语言 环境中意义不同，这 众宾团坐 坐 种常见的语言现象叫 一词多义，翻译时要 通“座” 满坐寂然 加以区别。 手有百指 指头 不能指其一端 指出 妇抚儿乳 喂奶 儿含乳啼 乳头
1、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 远远地听到深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒， 打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。 2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开 座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿哆嗦着，几乎想争先 恐后地逃跑。
口技公开课教案PPT课件
示例：这篇课文“善”在构思巧妙、描写精彩， 它紧扣“善”字，写出了千奇百怪，惊险万状的 表演声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以 假为真的反应，尽显“善”字的艺术魅力。
学以致用
运用侧面描写的手法写一句话。 1 、天气之冷。 2 、风之大。 3 、静。
学写作：
1. 以时间为序，层次清楚，条理清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应，浑然
3.完成练习册相关练习题。
《口技》第二课时
一、教与学目标： （一）知识与能力： 1. 继续真培养学生朗读、阅读能力； 2.复习巩固本文重点虚实词的用法； 3．分析本文的写作特色（正侧、 描写 ，首尾呼应等）。
（二）过程与方法： 1.通过反复诵读，勾画圈点法、提高阅读力； 2.分组分层，自主合作、讨论探究法； 3.课堂练习巩固法所学知识。 （三）情感、态度、价值观：
２.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。
３.宾客意少舒，稍稍正坐。
４.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
• 烘托口技表演者技艺的高超。
侧面描写 课文结构分析
听众的反应
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
急 缓
伸颈侧目 微笑默叹
紧
小疏 到到 大密
大 疏密 到 到到 小 密繁
深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发 学生热爱艺术的热情。
二、教学重难点： 重点：字词句的落实积累上。课文结构层次内容 理解 难点：分析文章写作特色。
三、教法学法 教法： 1.朗读法； 2.引导学生发挥集体智慧， 合作探究，解决问题。 学法：1.朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写 法。2.练习巩固法。
叱（ chì）
少舒（ shǎo sh）ū
学以致用
运用侧面描写的手法写一句话。 1 、天气之冷。 2 、风之大。 3 、静。
学写作：
1. 以时间为序，层次清楚，条理清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应，浑然
3.完成练习册相关练习题。
《口技》第二课时
一、教与学目标： （一）知识与能力： 1. 继续真培养学生朗读、阅读能力； 2.复习巩固本文重点虚实词的用法； 3．分析本文的写作特色（正侧、 描写 ，首尾呼应等）。
（二）过程与方法： 1.通过反复诵读，勾画圈点法、提高阅读力； 2.分组分层，自主合作、讨论探究法； 3.课堂练习巩固法所学知识。 （三）情感、态度、价值观：
２.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。
３.宾客意少舒，稍稍正坐。
４.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
• 烘托口技表演者技艺的高超。
侧面描写 课文结构分析
听众的反应
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
急 缓
伸颈侧目 微笑默叹
紧
小疏 到到 大密
大 疏密 到 到到 小 密繁
深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发 学生热爱艺术的热情。
二、教学重难点： 重点：字词句的落实积累上。课文结构层次内容 理解 难点：分析文章写作特色。
三、教法学法 教法： 1.朗读法； 2.引导学生发挥集体智慧， 合作探究，解决问题。 学法：1.朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写 法。2.练习巩固法。
叱（ chì）
少舒（ shǎo sh）ū
《口技》PPT课件 (共11张PPT)
凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不 能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
总结收获
１直译法：单变双 ２遇到难点，上下文揣摩 ３语序符合汉语语序习惯 增、删、改、变、
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《口技》教学课件
《口技》教学课件
口技林嗣环口技简介：
口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。
早在春秋时期，就曾经演绎过“鸡鸣狗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。
现在中央电视台有个“曲苑杂谈”的栏目，里面就经常有人模拟各种各样的声音。
林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。
着有《铁崖文集》等。
《口技》原为他的《秋声诗》的序言。
原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
作者作品简介
课文听读：
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
课文翻译：
京城里有一个擅长口技的人。
正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
众多的宾客相聚而坐。
过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
口技教学课件
同时 全，都
备。
具备
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，
全场
没有谁
偏着头看
默
叹，以为
妙
绝。
默默地赞叹 认为
奇妙 极（副词）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其 夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不 止。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇 译：
人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。 一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人 拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇 人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一 个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人 译：
有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指 出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有 上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种 情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先 恐后地逃跑。
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
不能省去。这段是过渡段，写一家四口人渐渐由 醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气 息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平 静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的 情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。
1. 以时间为序，层次清楚，条理 清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应， 浑然一体； 3. 正面描写与侧面描写相结合， 充分表现主题； 4. 文字简练贴切，用词精确。
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
由大而小 由密而疏 微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂
作者 评论
备。
具备
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，
全场
没有谁
偏着头看
默
叹，以为
妙
绝。
默默地赞叹 认为
奇妙 极（副词）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其 夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不 止。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇 译：
人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。 一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人 拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇 人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一 个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人 译：
有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指 出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有 上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种 情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先 恐后地逃跑。
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
不能省去。这段是过渡段，写一家四口人渐渐由 醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气 息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平 静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的 情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。
1. 以时间为序，层次清楚，条理 清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应， 浑然一体； 3. 正面描写与侧面描写相结合， 充分表现主题； 4. 文字简练贴切，用词精确。
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
由大而小 由密而疏 微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂
作者 评论
七年级语文下册24口技教学课件语文版
表
梦中惊醒
演 渐入梦乡
内
容
火场百象
正面描写
文眼——善
一、口技表演——突出演技之善 二、听众反应——突出演技之善 三、道具简单——反衬演技之善
走进课文，整体感知
• 全文是按照什么顺序来进行记叙的 。 • 时间 • 第一部分：（1段-表演前），介绍口技表
演的时间、地点以及表演的道具、演出前 的气氛。 • 第二部分：（2、3、4段-表演中），描绘 口技表演的精彩场面。 • 第三部分：（5段-表演后），写表演结束， 再次强调所用道具的简单。
说梦话 不久
哭
也
她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭
着。丈夫也被吵醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。
抚摸，安慰 乳头（名词）并且，表顺接
喂奶（动词）
呜呜地哼唱
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳
头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱
着哄他睡觉，
又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 另 连续不断地说话 正是 这 时候 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候，
二、三个场景的描写，都突出了表演者演技的高 超。请用文中的一个字概括。
三、本文的主旨是什么？写作有哪些特色？
概括各段大意：
第一段：介绍口技表演前的情景。
交代口技表演者，表演的时间、地点、设施、道具，开演前的气氛。 “京中有善口技者”——全文的总说 全文意在说明“善口技者”技艺之“善
（为下文记叙精彩表演作铺垫）
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能 同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗 称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音 器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。
口技课件
关于口技：杂技的一种。演员运用口腔 关于口技：杂技的一种。 发声技巧来模仿各种声音。它能同时发 发声技巧来模仿各种声音。 出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的 之一种， 后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演， 后边，俗称“隔壁戏” 现代口技表演， 演员不必隐身，改为借助扩音器发出各 演员不必隐身， 种声响，并且可以借助于动作、手势。 种声响，并且可以借助于动作、手势。
（ 无 所 不 有 ）
逐 渐 变 小
意 少 舒 稍稍正坐
忽然变大 不能指 变色离席 由少而多 其 一 端 奋袖出臂 由少而杂
两股战战 不能名 其一处 几欲先走
一、时间词填空： 时间词填空： 表示突然发生：（ 1、表示突然发生：（ ）、（ ） 表示几件事同时发生：（ 2、表示几件事同时发生：（ ） 表示两件事相继发生：（ 3、表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ 4很短时间就发生：（ 5、表示过了很短时间就发生：（ ）、 （ ）、（ ） 本文写了一个什么故事？ 二、本文写了一个什么故事？
口技
林嗣环
第一课时
1、前后桌读课文，用勾画圈点法 、前后桌读课文， 画出文中不认识的字词。 画出文中不认识的字词。 2、再读课文 遍，整体感知课文 、再读课文2-3遍 内容，能根据画面复述情节。 内容，能根据画面复述情节。
作者简介
林嗣环，字铁崖， 林嗣环，字铁崖，明末清初福建 晋江人， 清顺治初进士。 晋江人，生卒时间不详 。清顺治初进士。 后因事被发配边疆，遇赦回归， 后因事被发配边疆，遇赦回归，客死于 杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》 》《湖舫存稿 杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》。 口技》一文选自《虞初新志· 《口技》一文选自《虞初新志 秋声诗自 序 》。 虞初新志》 《虞初新志》是清代张潮编写的 一部笔记小说， 一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为 中心。全书20 20卷 中心。全书20卷，所收多为明末清初仿 拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异， 拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异， 并加评语，实际上是一部短篇小说集。 并加评语，实际上是一部短篇小说集。
（ 无 所 不 有 ）
逐 渐 变 小
意 少 舒 稍稍正坐
忽然变大 不能指 变色离席 由少而多 其 一 端 奋袖出臂 由少而杂
两股战战 不能名 其一处 几欲先走
一、时间词填空： 时间词填空： 表示突然发生：（ 1、表示突然发生：（ ）、（ ） 表示几件事同时发生：（ 2、表示几件事同时发生：（ ） 表示两件事相继发生：（ 3、表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ 4很短时间就发生：（ 5、表示过了很短时间就发生：（ ）、 （ ）、（ ） 本文写了一个什么故事？ 二、本文写了一个什么故事？
口技
林嗣环
第一课时
1、前后桌读课文，用勾画圈点法 、前后桌读课文， 画出文中不认识的字词。 画出文中不认识的字词。 2、再读课文 遍，整体感知课文 、再读课文2-3遍 内容，能根据画面复述情节。 内容，能根据画面复述情节。
作者简介
林嗣环，字铁崖， 林嗣环，字铁崖，明末清初福建 晋江人， 清顺治初进士。 晋江人，生卒时间不详 。清顺治初进士。 后因事被发配边疆，遇赦回归， 后因事被发配边疆，遇赦回归，客死于 杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》 》《湖舫存稿 杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》。 口技》一文选自《虞初新志· 《口技》一文选自《虞初新志 秋声诗自 序 》。 虞初新志》 《虞初新志》是清代张潮编写的 一部笔记小说， 一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为 中心。全书20 20卷 中心。全书20卷，所收多为明末清初仿 拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异， 拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异， 并加评语，实际上是一部短篇小说集。 并加评语，实际上是一部短篇小说集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（无所不有）
声音 特点
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
由大而小 由密而疏 微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂
作者 评论
众妙 毕备
听众 反应
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
意 少 舒 稍稍正坐
不能指 变 色 离 席 其一端 奋 袖 出 臂 不能名 两 股 战 战 其一处 几 欲 先 走
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅
辨析下列表示时间的词语，将它们分 别填在横线上。然后以这些词语为线 索，背诵全文。 （少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然） 1.表示突然发生：忽、忽然 2.表示同时发生：一时 3.表示相继发生：既而 4.表示在特定的时间内发生： 是时 5.表示过了很短时间就发生： 少顷
人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。 一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人 拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇 人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一 个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕 备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。
名词活用作动词 名词活用作动词
3.满坐宾客无不伸颈、侧目 看 名词活用作动词
4.不能名其一处也 说出 名词活用作动词
绝： 妙： 指： 坐： 乳：
以为妙绝（极点） 群响毕绝（动词，断绝，消失） 众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，奇妙） 手有百指（名词，手指） 指其一端（动词，指出） 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头）
刚 呵斥
声，一时齐发，众妙毕
同时 全，都
备。
具备
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，
全场
没有谁
偏着头看
默
叹，以为
妙
绝。
默默地赞叹 认为
奇妙 极（副词）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其 夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不 止。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇 译：
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇
叫，喊
亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，
一会儿，不久 其中 夹杂
百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，
的
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
拉 抢救（财物）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。
会宾客大宴
古：适逢，正赶上。 今：会议。 但闻 古：只 今：转折连词，但是。 稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微 中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂着 今：在事物两端之间 两股战战 古：大腿 今：屁股 几欲先走 古：跑 今：行走
1.会宾客大宴 举行宴会 2.妇抚儿乳 喂奶
译：突然有一个人大声喊着：“失火啦!”,丈夫起身
大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹 时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭 了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦 房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的 风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千 人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用 力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声 音。
忽然抚尺一下，群响
各种声响
毕
全、都
绝。
消失
撤 屏
撤掉
视
看
之， 一 (个)
屏风里面
人、一 (张) 桌、一 (把) 椅、一 (把) 扇、一 (块) 抚尺而已。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译：
忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一
看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有
即使
百指，不能指其一端；人有百口，口有百
一头，这里指“一种”
舌，不能名其一处也。于
说出 地方
是宾客无不变 战战，
打哆嗦，打战
在 这(种情况下) 大腿
色离席，奋袖出臂，两股
扬起，举起
几
几乎
欲
想要
先
抢先
走。
逃跑
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名 其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。
一抚尺而已
要点
（一家人）
三个场景 梦中惊醒
由醒又睡 （三个情节） 失火救火
●根据课文内容填写下列表格
场面
梦中 惊醒 由醒 又睡 失火 救火
声音种类
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 拍儿 絮絮 夫叱 （一时齐发）
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声
1. 以时间为序，层次清楚，条理 清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应， 浑然一体； 3. 正面描写与侧面描写相结合， 充分表现主题； 4. 文字简练贴切，用词精确。
根据课文内容填空
一张 口 ，两三件 道具 ， 四方 宾客 ，听的五 体投地 ， 六 神无主 ，心里七 上 八 下，好 似九 死一生 ，真乃十 全十美 。
林 嗣 环
口 技
口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技 艺，在我国有悠久的历史。本文描述了一场精彩 的口技表演，通过对各种摹拟的音响及其神奇的 艺术效果的描写，表现了我国古代民间艺人的聪 明才智和艺术创造能力。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗 称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩 音器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。
全文的第一 个高潮
写丈夫由 醒到睡
两个“渐”写出了拍 儿声由大到小的变化。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳 嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。
宾客对口技表演的反应，细 致地表现了宾客的情绪由紧 张到松弛的变化过程。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇 亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声， 全文的第二 火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千 个高潮 求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有 百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色 离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
注意下列字的读音：
少顷
fèi
惊觉欠伸 中间
jiàn
jué
呓语
yè
yì
夫叱大儿声
hǔ hǔ jī
chì
齁声
曳屋许许声
几欲先走
京中有善口技者。会宾客大宴， 于厅事之东北角，施八尺屏障，口技
在
擅长、善于 适逢 举行宴会
人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。众宾团 坐。少 顷，但 闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱 译： 的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的 声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来， 各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长 脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为 妙极了!
未几，夫齁声起，妇拍儿亦
不久 逐渐 打鼾
侧面描写 宾客的反应
变色出臂 股战欲走 意少舒 伸颈侧目 微笑默叹
情节发展情况
推向高潮
平
首尾照应
急 欲扬先抑
渐入佳境
平
紧
缓
大 到 小 分而合 小到大
疏到密 密到繁
铺垫衬托
正面描写
口技表演中 声音的变化
侧面描写
听众的反应
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 意少舒
情节发展情况 急 缓
伸颈、侧目 微笑、默叹
罢了 围绕而坐 只 一会儿
的
设置、安放
哗者。
喧哗，大声说话
通“座”，名词
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角， 施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中 抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译：
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好 碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放 了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷 幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、 一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿， 只听得屏障里醒木一拍，全场都安静下来，没有一 个敢大声说话的。
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人 译：
有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指 出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有 上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种 情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先 恐后地逃跑。
紧
正面描写 远 外 少小 疏 到 到 到到 到 近 内 多大 密 密大 到到 疏小 疏密 到到 密繁
口技表演中 声音的变化
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
不能省去。这段是过渡段，写一家四口人渐渐由 醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气 息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平 静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的 情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。
声音 特点
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
由大而小 由密而疏 微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂
作者 评论
众妙 毕备
听众 反应
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
意 少 舒 稍稍正坐
不能指 变 色 离 席 其一端 奋 袖 出 臂 不能名 两 股 战 战 其一处 几 欲 先 走
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅
辨析下列表示时间的词语，将它们分 别填在横线上。然后以这些词语为线 索，背诵全文。 （少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然） 1.表示突然发生：忽、忽然 2.表示同时发生：一时 3.表示相继发生：既而 4.表示在特定的时间内发生： 是时 5.表示过了很短时间就发生： 少顷
人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。 一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人 拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇 人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一 个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕 备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。
名词活用作动词 名词活用作动词
3.满坐宾客无不伸颈、侧目 看 名词活用作动词
4.不能名其一处也 说出 名词活用作动词
绝： 妙： 指： 坐： 乳：
以为妙绝（极点） 群响毕绝（动词，断绝，消失） 众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，奇妙） 手有百指（名词，手指） 指其一端（动词，指出） 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头）
刚 呵斥
声，一时齐发，众妙毕
同时 全，都
备。
具备
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，
全场
没有谁
偏着头看
默
叹，以为
妙
绝。
默默地赞叹 认为
奇妙 极（副词）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其 夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不 止。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇 译：
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇
叫，喊
亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，
一会儿，不久 其中 夹杂
百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，
的
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
拉 抢救（财物）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。
会宾客大宴
古：适逢，正赶上。 今：会议。 但闻 古：只 今：转折连词，但是。 稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微 中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂着 今：在事物两端之间 两股战战 古：大腿 今：屁股 几欲先走 古：跑 今：行走
1.会宾客大宴 举行宴会 2.妇抚儿乳 喂奶
译：突然有一个人大声喊着：“失火啦!”,丈夫起身
大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹 时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭 了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦 房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的 风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千 人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用 力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声 音。
忽然抚尺一下，群响
各种声响
毕
全、都
绝。
消失
撤 屏
撤掉
视
看
之， 一 (个)
屏风里面
人、一 (张) 桌、一 (把) 椅、一 (把) 扇、一 (块) 抚尺而已。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译：
忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一
看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有
即使
百指，不能指其一端；人有百口，口有百
一头，这里指“一种”
舌，不能名其一处也。于
说出 地方
是宾客无不变 战战，
打哆嗦，打战
在 这(种情况下) 大腿
色离席，奋袖出臂，两股
扬起，举起
几
几乎
欲
想要
先
抢先
走。
逃跑
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名 其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。
一抚尺而已
要点
（一家人）
三个场景 梦中惊醒
由醒又睡 （三个情节） 失火救火
●根据课文内容填写下列表格
场面
梦中 惊醒 由醒 又睡 失火 救火
声音种类
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 拍儿 絮絮 夫叱 （一时齐发）
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声
1. 以时间为序，层次清楚，条理 清晰； 2. “善”字总领全文，首尾呼应， 浑然一体； 3. 正面描写与侧面描写相结合， 充分表现主题； 4. 文字简练贴切，用词精确。
根据课文内容填空
一张 口 ，两三件 道具 ， 四方 宾客 ，听的五 体投地 ， 六 神无主 ，心里七 上 八 下，好 似九 死一生 ，真乃十 全十美 。
林 嗣 环
口 技
口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技 艺，在我国有悠久的历史。本文描述了一场精彩 的口技表演，通过对各种摹拟的音响及其神奇的 艺术效果的描写，表现了我国古代民间艺人的聪 明才智和艺术创造能力。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗 称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩 音器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。
全文的第一 个高潮
写丈夫由 醒到睡
两个“渐”写出了拍 儿声由大到小的变化。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳 嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。
宾客对口技表演的反应，细 致地表现了宾客的情绪由紧 张到松弛的变化过程。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇 亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声， 全文的第二 火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千 个高潮 求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有 百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色 离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
注意下列字的读音：
少顷
fèi
惊觉欠伸 中间
jiàn
jué
呓语
yè
yì
夫叱大儿声
hǔ hǔ jī
chì
齁声
曳屋许许声
几欲先走
京中有善口技者。会宾客大宴， 于厅事之东北角，施八尺屏障，口技
在
擅长、善于 适逢 举行宴会
人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。众宾团 坐。少 顷，但 闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱 译： 的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的 声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来， 各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长 脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为 妙极了!
未几，夫齁声起，妇拍儿亦
不久 逐渐 打鼾
侧面描写 宾客的反应
变色出臂 股战欲走 意少舒 伸颈侧目 微笑默叹
情节发展情况
推向高潮
平
首尾照应
急 欲扬先抑
渐入佳境
平
紧
缓
大 到 小 分而合 小到大
疏到密 密到繁
铺垫衬托
正面描写
口技表演中 声音的变化
侧面描写
听众的反应
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 意少舒
情节发展情况 急 缓
伸颈、侧目 微笑、默叹
罢了 围绕而坐 只 一会儿
的
设置、安放
哗者。
喧哗，大声说话
通“座”，名词
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角， 施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中 抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译：
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好 碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放 了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷 幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、 一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿， 只听得屏障里醒木一拍，全场都安静下来，没有一 个敢大声说话的。
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人 译：
有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指 出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有 上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种 情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先 恐后地逃跑。
紧
正面描写 远 外 少小 疏 到 到 到到 到 近 内 多大 密 密大 到到 疏小 疏密 到到 密繁
口技表演中 声音的变化
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
不能省去。这段是过渡段，写一家四口人渐渐由 醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气 息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平 静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的 情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。