沂南县界湖小学全体党员干部奔赴“青驼战工会”接受革命传统教育
沂南县界湖小学开展“触摸春天 放飞梦想”主题户外实践活动
沂南县界湖小学开展“触摸春天放飞梦想”主题户外实践活动近日，沂南县界湖小学夏庄联小组织学生到学校东临历山开展“触摸春天放飞梦想”主题户外实践活动。
活动前，学校领导对本次活动做了周密部署，制定了应急预案，各班主任在班内进行了交通、活动及物品等安全教育后，学生们在队旗的引领下，兴致勃勃地向目的地出发了，一面面鲜艳的队旗、一排排整齐的队伍，成了一道亮丽的风景……同学们像出笼的小鸟一样拥抱春天，亲近自然，呼吸春的气息和花草的芬芳。
孩子们在各自老师的带领下，一起唱歌、做游戏等，感知春天的美好与温馨。
孩子们愉快的嬉戏声，欢呼声在历山的上空久久回荡，给美丽大山的增添了生机和活力。
此次活动拉近了孩子与自然的距离，让孩子们在自由、轻松的环境中，开拓视野增长知识，亲近自然、感受生活，培养了爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
（刘涛）。
沂蒙红色文化资源
沂蒙红色文化资源临沂的红色文化资源，大体上可以分为三类：(一)以八路军115师、新四军、华东野战军转战路线为主线的革命历史遗迹。
包括党政军机关旧址、战场遗址、伟人足迹和红色纪念建筑。
主要有：1、以夏蔚镇王庄为中心的沂水红色文化区域。
这里地处沂蒙山腹地，徐向前、罗荣桓、陈毅三位老帅都曾在这里战斗过，是三四十年代山东军民抗战的指挥中心和山东省建党建军开创时期的革命圣地，在革命斗争史上被称为“王庄时代”。
有八路军山东纵队指挥部、野战医院旧址，中共苏鲁豫皖边区省委遗址，山东分局、分局党校旧址，《大众日报》创刊地、印刷厂旧址，孟良崮战役陈毅指挥所旧址，山东第一个党支部——沂水支部诞生地，王庄烈士陵园等。
2、以马牧池乡为中心的沂南红色文化区域。
这里有八路军第一纵队、山东纵队、中共中央山东分局、山东战工会、山东抗日军政干部学校、抗大一分校旧址，青驼镇山东战工会纪念馆，徐向前旧居，鲁中革命烈士陵园等。
3、以大店镇为中心的莒南红色文化区域。
这里有八路军115师师部旧址、山东省政府旧址，中共山东分局、山东省军区驻地，刘少奇、罗荣桓等办公地，山东新华书店诞生地，山东省第一个团支部诞生地，中华抗日第一村——渊子崖，甲子山战斗遗址，鲁东南革命烈士陵园等。
4、以河东区九曲镇新四军军部旧址和华东革命烈士陵园为主体的临沂市内红色文化区域。
1945年10月28日，新四军军部在军长陈毅的率领下北移山东，设在临沂市九曲镇前河湾，是新四军历史上最后一个军部所在地(之后新四军与山东八路军整编为华东野战军)，现遗存有陈毅住所、张云逸住所及军部办公室共15间。
华东革命烈士陵园建于人民共和国成立前的1949年4月，占地15万平方米，有大型纪念建筑物18处，是全国最大的综合型烈士陵园之一。
5、蒙山红色旅游区。
位于沂蒙山腹地，是我党较早的革命根据地，主要包括115师东进支队司令部遗址、山东省委驻蒙山办公遗址等，陈毅、徐向前、罗荣桓、粟裕、肖华等老一辈革命家曾在这里工作和战斗过。
沂蒙红色故事演讲稿范文
尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段感人至深的红色故事，那就是发生在我们伟大祖国山东沂蒙山区的沂蒙精神。
沂蒙精神，是红色革命精神的重要组成部分，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是临沂人民乃至全国人民宝贵的精神财富。
它诞生于抗日战争时期，是在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识。
在沂蒙山区，有一群可歌可泣的红嫂，她们是沂蒙精神的杰出代表。
在烽火连天的战争年代，她们不顾个人安危，毅然投身革命事业，用自己的乳汁和生命，谱写了一曲曲壮丽的赞歌。
我要向大家讲述的是沂蒙红嫂王换于的故事。
1939年夏，日寇来沂蒙山扫荡，中共山东分局和八路军第一纵队机关搬到了沂南县马牧池乡东辛庄村。
由于战乱磨难，部队干部的孩子都很消瘦，王换于疼在心里，随即向部队建议，开办战时托儿所，挑起了抚养和照顾革命后代的重担。
托儿所最多的时候养育着50余个孩子，最大的七八岁，最小的出生仅3天。
王换于和其他红嫂们，为了让革命后代吃上奶，不惜将自己的孩子推到一边，用自己瘦弱的肩膀，撑起了革命的希望。
“给革命后代吃奶，给咱自己的孩子吃粗的吧，咱的孩子没了还能再生，咱可不能让烈士断了根呀！”这是王换于经常挂在嘴边的一句话。
她用自己的实际行动，诠释了什么是无私奉献，什么是母爱无边。
沂蒙红嫂的故事，只是沂蒙精神的冰山一角。
在沂蒙山区，还有无数个像王换于一样的英雄，她们用自己的生命和热血，谱写了一曲曲感人至深的红色故事。
今天，我们生活在和平年代，但沂蒙精神依然具有十分重要的意义。
它告诉我们，无论身处何时何地，都要牢记革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，发扬红色精神。
同学们，让我们从现在做起，从自己做起，努力学习，刻苦钻研，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！最后，让我们共同高呼：沂蒙精神永放光芒！谢谢大家！。
心系红领巾 争当向上向善好队员
心系红领巾争当向上向善好队员
10月13日，沂南县界湖小学夏庄联小举行了“心系红领巾争当向上向善好队员”新生入队仪式。
75名入队学生面带笑容，无比激动与自豪。
新队员代表王子悦用稚嫩的声音向老师和同学们表达了决心：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗!”，用自己的实际行动争当向上向善好队员。
此外，该校还将举办“抗日故事会”，“我是向上向善好队员”演讲比赛等，将此项活动推向高潮。
引导学生继承和发扬奋发向上、崇德向善的中华民族传统美德，多做好事、善事，做一个文明懂礼、品德高尚的好少年。
（刘涛）。
让红色飘香 让红星闪光
让红色飘香让红星闪光作者：赵万奎来源：《中国德育》2018年第05期山东省沂南县马牧池乡，地处沂蒙革命老区核心地带，是“沂蒙精神”的重要发源地。
马牧池乡中心小学，前身为抗战时期“沂蒙母亲”王换于创办的战地托儿所，2010年5月17日，学校被全国红军小学建设工程办公室命名为“中国工农红军山东沂南换于红军小学”。
长期以来，学校创新育人模式，立足办学理念，基于育人目标，在深入理解课程内涵的基础上，构建红色校本研学课程体系，积极开展“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”为主题的沂蒙红色研学社会实践活动；组建学校联盟，依托研学基地，探索红色研学校本化的实施路径，取得了很好的效果。
一、构建以乡土乡情为主的红色校本研学课程体系两千多年以前，孔子及其弟子周游列国开创了行走的课堂的先河。
马牧池乡这片红色沃土，是学校进行红色游学得天独厚的优越条件，也是提升学校内涵发展的必然选择。
根据学段特点和地域特色，在广泛开展红色研学实践活动的基础上，围绕学校的“让红色飘香，让红星闪光”的核心办学理念和“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”的育人目标，将“铺设红专之路，助力童星追梦”作为学校课程建设的出发点和落脚点，规划和实施了以马牧池乡土乡隋的红色校本研学课程体系，让红色教育走出传统的课堂，让“红色文化教育”有了可靠的依托，把立德树人根本任务落实在红色校本研学课程体系中。
1.有机融合，赋予基础学科课程以红色文化基调在教学过程中，坚持把课堂还给学生，充分利用红军精神、沂蒙精神的内涵，努力培养学生的自主探究能力、自我学习能力、小组团结合作能力。
充分挖掘各学科的红色育人底蕴，通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来对学生进行教育，培养高尚的情操，鼓励学生向文章中的人物学习，实现教学与红色德育的统一。
如：语文课上，读到红色革命故事时，写读后感，感受战争时代的艰苦；数学课上，利用拥军支前数据编写应用题，让学生感受到沂蒙劳动人民的伟大；品德课上，组织学生学习本地乡土人文，了解革命老区英雄战斗史；体育课上，对学生进行队列练习、推小车比赛、扔“手雷”比赛等，感受战争年代的场面；音乐课上，教唱红色歌曲，并把沂蒙红歌加入到课程当中去；美术课上，绘画心目中的红嫂，并到红嫂纪念馆进行写生，使学生在具体、形象、直观中领会，把握革命传统和老区精神的实质。
让沂蒙精神代代相传
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让沂蒙精神代代相传
文 | 本刊记者 王楠 通讯员 谢成才
2021年暑假第一天，临沂大学“ 赓续红色血脉、追
风、 校 训、 校 标、 校 歌 等 校 园 精 神 标 识 系 统， 形 成 独
寻红色足迹”学党史暑期社会实践团的学子们就踏上了
特的“ 红色文化”。建设追溯学校红色源头的“ 溯园”，
社会实践之路。通过重走“ 红色足迹”，重温革命历史，
赏，历史课贯穿沂蒙精神与时代精 神教育，中国现当代文学抒写红色 故事，体育教学中设计红色元素的 课程和竞赛项目，让“ 水乳交融、 生死与共”的沂蒙精神融会贯通进
色历史、现场专题活动，有声有色的
教材、生动活泼进课堂、潜移默化
党史学习教育让学生将初心使命铭
进头脑。
记 于 心。 学 生 到 临 沂 华 东 烈 士 陵 园
EDUCATOR
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育人，以美焕心，以史铸魂，赋能社会主义核心价值观， 打造沂蒙精神育人品牌。
传 承 红色 基 因， 红色 实 践 扎 实 育人
立足沂蒙红色热土的临沂大学，在沂蒙精神的哺育 中成长壮大，素有爱党爱国、知行合一的优良传统。一 直以来，学校坚持以课堂为主阵地，将社会实践作为深 化实践育人和开展思政工作的重要载体，在实践中学生 增强社会责任、涵养家国情怀。
弘 扬 沂 蒙 精 神， 打 造 特 色 思 政 教 育
史教育中，让信仰的种子在学生心中扎根，把红色基
学校坚持以史润心、资政育人，将沂蒙精神融入人
因作为大学精神的底色，源源不断培养担当民族复兴
才培养的各个方面，实施全员、全过程、全方位的“ 三
大任的时代新人。
沂蒙精神(临教基字[2012]4号)
![沂蒙精神(临教基字[2012]4号)](https://img.taocdn.com/s3/m/8c016c47a8956bec0975e3fb.png)
临教基字［2012］4号中共临沂市委宣传部 临沂市文明办 临沂市教育局 共青团临沂市委 关于开展沂蒙精神进校园工作的通知各县区委宣传部、文明办、教育体育局、团委，临沂高新技术产业开发区党工委宣传部、文明办、教育卫生工作办公室、团委，市直各学校：为进一步弘扬沂蒙精神，加强革命传统教育和党的光辉历史文件 中共临沂市委宣传部 临沂市文明办临沂市教育局 共青团临沂市委教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委决定在全市中小学广泛开展沂蒙精神进校园工作，现将有关事宜通知如下。
一、充分认识沂蒙精神进校园的重要意义“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神与井冈山精神、延安精神、长征精神、西柏坡精神等一样，都是中国革命精神的重要组成部门，是中华民族精神的具体体现。
在全市中小学广泛开展沂蒙精神进校园活动，是市委、市政府在新时期对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期我市青少年学生思想道德建设工作的一项重要任务，也是我市贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神的具体措施，对于全面实施素质教育，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，建设富裕美丽的“大临沂、新临沂”具有重要意义。
二、广泛开展沂蒙精神进校园活动沂蒙精神进校园的主题是：弘扬沂蒙精神，坚定理想信念。
各县区、各学校要全面、深入、系统的开展沂蒙精神进校园工作，把沂蒙精神落实到学校教育的全过程，重点做好以下几项工作：（一）把沂蒙精神教育融入课堂教学之中。
让沂蒙精神进教材、进课堂、进学生头脑，是开展“沂蒙精神进校园”的重要环节。
各县区、各学校要以落实“四个纳入”为抓手，建立弘扬沂蒙精神的长效机制。
一是将沂蒙精神纳入学校教育教学计划，以《沂蒙精神教育读本》作为主要载体开展教学工作，在小学五年级和初中二年级开设每周一课时的沂蒙精神教育课程，在义务教育其他年级和高中学校开展沂蒙精神专题讲座。
青驼镇战功会的故事
青驼镇战功会的故事
青驼寺位于山东省临沂市境内。
曾是抗战时期，山东省战工会成立之处，是有名的红色遗迹。
在纪念馆内，展出了当时召开会议时的老照片。
这些珍贵的照片让人感受到那个年代，以中国共产党为代表的民主力量和人民大众为争取民主权利而进行的不屈不挠的艰苦斗争。
这场会议前前后后持续了一个月，是因为在会议期间受到了日伪军的袭扰，而不得不转移到附近的孙祖继续召开。
在山东抗日民主政权创建纪念馆的院子里，树立着一座高耸的纪念碑，纪念那个年代在这里召开的具有里程碑意义的那次会议。
走到纪念碑前，讲解员说：“1945年8月山东省战时行政委员会又改称山东省政府。
新中国成立后，改称山东省人民政府，可以说，这里就是山东省人民政府起源的地方，对整个山东来说都是意义非凡。
”。
沂蒙精神红色故事演讲稿范文(3篇)
沂蒙精神红色故事演讲稿范文(3篇)“八百里沂蒙，每一个山头都燃起过烽火;长达12年的人民战争中，120万沂蒙儿女拥军支前，涌现大批可歌可泣的沂蒙红嫂。
”1月3日，位于沂南县马牧池乡常山庄村的沂蒙红嫂纪念馆里，一场情景式现场教学正在进行。
讲解员程圆，正在为来自省内各地的100余名基层党员干部讲述着“沂蒙母亲王换于”的故事，将学员们的思绪带回到那烽火连天的战争年代。
1939年夏，日寇来沂蒙山“扫荡”，中共山东分局和八路军第一纵队机关搬到了沂南县马牧池乡东辛庄村。
由于战乱磨难，部队干部的孩子都很消瘦，王换于疼在心里，随即向部队建议，开办战时托儿所，挑起了抚养和照顾革命后代的重担。
托儿所最多的时候养育着50余个孩子，最大的七八岁，最小的出生仅3天。
“给革命后代吃奶，给咱自己的孩子吃粗的吧，咱的孩子没了还能再生，咱可不能让烈士断了根呀!”对于战时托儿所里的每一个孩子，王换于一家都用生命来呵护。
为了抚养革命后代，王换于家4个亲生骨肉先后夭折。
一个个感人至深的故事、一幅幅生动真实的画面，一句句朴实无华又激荡人心的话语，让现场的学员们纷纷为之动容。
冬日的暖阳洒在这座历经战火洗礼的石头房院落里，院里“沂蒙母亲王换于”主题雕像熠熠生辉，仿佛勾勒出一幅厚重的油画。
依托保留完好的抗战时期古山村风貌建设的沂蒙红嫂纪念馆，设有红嫂主体展馆、红嫂生活体验、沂蒙红色遗迹等7个展区，再现着沂蒙革命历史。
“这是沂蒙红嫂群体展室，展示了沂蒙山区200多位红嫂的大义壮举。
”跟随程圆的讲解，学员们聆听着一个个生动感人的红嫂故事：乳汁救伤员的红嫂明德英、永远的新娘李凤兰、毁家纾难的王自生、许婚动参的梁怀玉、爆破英雄公成美。
“‘最后一口粮当军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场’，沂蒙红嫂的故事充分展现了沂蒙人民的大爱情怀，这种情怀，是红嫂精神的本质所在，更是广大沂蒙人民的理想信念和精神追求。
”来自临清市的基层党员干部魏付军热泪盈眶。
“妇女顶起半边天，关键时刻能顶起一片天。
山东省青年抗日先锋队(青抗先)临时总队成立旧址
山东省青年抗日先锋队（青抗先）临时总队成立旧址
山东省青年抗日先锋队（青抗先）临时总队成立旧址位于沂南县孙祖镇代庄村。
1941年9月4日，山东省青年抗日先锋队（青抗先）临时总队在沂南县代庄成立，王照华任总队长，陈先任副总队长，陈放任总教导主任。
25日，山东省青年救国联合总会公布《山东省青抗先章程草案》。
内称：山东省青年抗日先锋队是山东省青年救国联合总会的组成部分，其宗旨是锻炼体格，学习军事，发扬青年英勇卫国精神，成为抗日的坚强后备队伍。
其主要任务是加强军事知识与军事技术学习，担任后方勤务及战时服务工作，积极袭扰敌人，瓦解日伪军，保卫家乡，保卫抗日根据地。
凡符合条件之16-23岁青年男子均可加入本队。
此后，沂蒙各县都建立起青抗先组织。
该旧址原院落保存较好，房屋经过修缮。
界湖小学参加沂南县“青春同行,情暖留守”活动
界湖小学参加沂南县“青春同行，情暖留守”活动
春节临近, 为深入贯彻落实党十八大全会精神，让广大留守儿童度过一个更幸福、更温暖的春节, 1月8日，界湖小学10名学生参加了沂南县团县委组织开展“青春同行•情暖留守”爱心捐助活动。
下午2点，捐助活动在界湖街道德胜社区正式开始。
团县委书记刘艳芳、界湖镇王立忠书记，马志强部长，李东峰、青年企业家杨兴国经理和受助学生代表出席了活动。
大会首先发放了爱心书包和爱心礼包，然后青年企业家杨兴国经理讲话，并捐赠字典礼包等。
接着县团县委书记刘艳芳发言，与留守儿童亲切的谈心。
她希望于受助孩子，树立信心，克服困难，努力学习，争取优异成绩，努力以知识改变命运。
最后，各位领导与留守儿童一起观看了电影《大圣归来》。
留守儿童并与社工进行游戏，孩子们的脸上充满了幸福的喜悦。
本次活动的开展，温暖了农村留守儿童们需要关爱的心灵，让这些留守儿童更加健康地成长，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会营造了良好的氛围。
基于红色文化教育的农村小学德育课程开发与实施——以沂南县马牧池乡中心小学为例
基于红色文化教育的农村小学德育课程开发与实施——以沂南县马牧池乡中心小学为例李守峰[1];高明[2];刘玉军[3]【期刊名称】《现代教育》【年(卷),期】2017(000)011【摘要】充分利用得天独厚的红色文化教育资源,传承红色文化基因,培育新一代富民强国的红色建设者和接班人是开发基于红色文化教育的德育课程体系的基本要求。
沂南县马牧池中心小学提出了＂弘扬沂蒙精神,争做红色传人＂的办学理念和＂从小学习做人,从小学习立志,从小学习创造＂的培养目标,制定＂红色教育实施规划＂,构建渗透红色文化元素的课程体系,营造红色文化教育整体环境和氛围,精心开展系列实践活动,丰富学生的精神履历和情感体验,让学生感受红色文化内涵,净化心灵,促进学生健康成长,走出了一条农村小学开展德育活动的育人新路径。
【总页数】3页(P27-29)【作者】李守峰[1];高明[2];刘玉军[3]【作者单位】[1]沂南县里庄中学山东临沂276300;;[2]沂南县教育体育局山东临沂276300;;[3]沂南县大庄中心小学山东临沂276300【正文语种】中文【中图分类】G641【相关文献】1.科技致富的领路人——记优秀共产党员、马牧池乡新立村党支部书记,计生协会会长王本玉 [J], 杨学新2.农村小学英语课堂沉默的问题与对策研究——以湖南省张家界市桑植县竹叶坪乡竹叶坪小学和郴州市宜章县一六镇中心小学为例 [J], 白志奇;贺鑫;康艳萍;杨思侨3.镇域推进红色研学基地建设——以沂南县马牧池乡为例 [J], 高明;肖发兆4.中小学“红色教育”校本课程的开发与实施——以沂南县为例 [J], 汪春霞;周中亮;朱祥慧5.基于立德树人的小学“红色教育”实践——以沂南县马牧池乡中心小学为例 [J], 赵万奎;董付进因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
临沂红色教育行动实施方案
临沂红色教育行动实施方案为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬红色文化，提高广大干部群众的思想政治素质和革命精神，根据临沂市委关于开展红色教育行动的决策部署，制定本实施方案。
一、总体目标。
本次红色教育行动的总体目标是，通过深入开展红色教育，激发全市干部群众的爱党爱国热情，坚定理想信念，增强革命意识和历史使命感，推动全市经济社会发展取得新成效。
二、具体举措。
1.开展主题教育活动。
组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，通过党史学习教育、革命传统教育等形式，深入挖掘党的光辉历程和丰功伟绩，激励广大干部群众传承红色基因，坚定信仰信念。
2.举办红色文化展览。
举办红色文化展览，展示党的光辉历程和红色文化的丰富内涵，通过图片、实物等形式，让干部群众深刻感受红色文化的伟大魅力，激发爱党爱国情感。
3.开展红色革命传统教育。
组织开展红色革命传统教育活动，深入挖掘和宣传红色革命故事，引导干部群众学习先进典型，传承红色基因，弘扬革命精神。
4.推进红色教育资源开发利用。
加大红色教育资源的开发和利用力度，建设红色教育基地和红色旅游景区，丰富红色教育内容，丰富群众的精神文化生活。
5.加强红色教育宣传。
加强红色教育宣传力度，通过多种形式，如新闻媒体、网络平台、宣传栏等，广泛宣传红色教育活动的重要意义和丰硕成果，营造浓厚的红色教育氛围。
三、组织保障。
1.加强领导。
成立由市委领导为组长的红色教育行动领导小组，统一领导、协调推进，确保红色教育行动取得实效。
2.加强组织协调。
各级党委政府要加强对红色教育行动的组织协调，明确责任分工，加强宣传引导，推动红色教育行动深入开展。
3.加强资金保障。
各级财政部门要加大对红色教育行动的资金支持力度，确保红色教育活动的顺利开展。
4.加强督导检查。
各级纪检监察机关要加强对红色教育行动的督导检查，严肃查处违反纪律和规定的行为，确保红色教育行动的纯洁性和实效性。
四、预期效果。
传播爱的正能量 界湖小学教师积极参与无偿献血
传播爱的正能量沂南县界湖小学教师积极参与无偿献血
7月29日上午，界湖中心小学在上级部门的号召下，组织了60多名无偿献血的老师们来到沂南县妇幼保健院东方分院参加献血活动。
老师们早早地来到了采血地点，排队等候。
在采血现场，老师们情绪高昂，气氛热闹而有序，从填写个人信息及健康问卷、到抽血化验和血压测量、血液采集，一个个步骤有条不紊地进行。
该校肖松老师坦然地说：“以前，我曾经5次无偿献血，每次献血过后心里总觉得有一种幸福感，自己有机会能为社会无偿献血，治病救人，这是我的荣幸，也是我应该做的”。
无偿献血是社会文明进步的象征，无偿献血是关心社会、关爱他人的具体行动，献血无偿，爱心无价，该校期待着参与更多这样有意义的活动，让爱传递下去，让社会充满爱！
沂南县界湖小学刘涛。
【开展三关爱学雷锋活动】界湖小学结合“学雷锋月”,开展“三要”“三不要”活动
【开展三关爱学雷锋活动】界湖小学结合“学雷锋月”,开展“三要”“三不要”活动
《【开展三关爱学雷锋活动】界湖小学结合“学雷锋月”,开展“三要”“三不要”活动》觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
界湖小学结合“学雷锋月”,开展“三要”“三不要”活动
界湖小学结合“学雷锋月”，开展“三要”“三不要”活动为了深入开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，沂南县界湖小学开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不范文写作文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。
开展评比，争创文明班级、文明小组、礼仪标(转载于: 在点网)兵等。
同学们表现出了高度的热情和积极性。
通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
《【开展三关爱学雷锋活动】界湖小学结合“学雷锋月”,开展“三要”“三不要”活动》全文结束[END]
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