人教版四年级语文下册课内阅读练习

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四年级人教版语文下册阅读理解专项习题含答案

四年级人教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．从文中找出合适的词语填空。

（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

（_______）（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。

（________）2．文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。

3．短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________4．想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景________________________________________________________二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。

故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止．．．．。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。

部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)

部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习（含答案）1•阅读下文，回答问题古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没口费，禾苗都长高了一大截。

”他的儿子不明口是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）____________ 选文共有个自然段。

（2）______ 用“"画出种田人希望禾苗长得快的句子。

（3）照样子，写一写。

自言自语（ABAe）、_________ 、______ 、______（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！2.课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿以日初出（）o一儿曰：“（），及日中则如盘盂，（）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，（）？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“（）?V（1）按原文填空。

（2）“孰为汝多知乎？叫尔觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答： ______（3）________________ 本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。

（4）两小儿的“辩半対你有什么启发？请联系实际谈谈。

3・课内阅读。

大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，乂在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。

①歌利亚看到来的是个小孩子，便亳不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了儿声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”②大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。

咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近To突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见彩的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。

人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。

起初，我十分健壮，山清水秀。

但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。

人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。

所以，我患上了一种“水源污染”病。

愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。

人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。

我又不幸得了“声音污染”病。

更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。

救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。

________②形容事物种类繁多，各式各样。

________③形容人营养不良或有病的样子。

________（2）文中省略号的作用是（）A. 表示引文的省略B. 表示说话断断续续C. 表示列举的省略D. 表示话未说完，语意未尽（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、________、________。

从后面的词语“________”可以看出“我”患的还不止这些病。

（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？【答案】（1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦（2）C（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加（4）地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤。

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。

他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。

”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。

小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。

谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。

他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。

（1）在括号里填上合适的关联词。

（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。

A. 不同意B. 同意（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。

（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】（1）如果；但；虽然（2）B（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

【10篇】新版部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

【10篇】新版部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，完成练习。

登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。

在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。

这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。

低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。

一般人都是在这里过夜的。

徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。

一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。

提起此松，真是大大地有名。

挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。

这棵松树的大名就叫做“迎客松”。

你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。

它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

你若问它的高寿，那就很难说。

它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。

这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。

（2）画线句子在文中的作用是________。

（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”这句话的意思。

（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。

人教版四年级下册语文短文阅读及答案(通用)

人教版四年级下册语文短文阅读及答案（通用）一、课内阅读。

海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．从文中找出下列词语的近义词。

转瞬间—（_____）重担—（_____）2．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。

__________________________________________________________3．文中画线句子采用了____的修辞手法。

4．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？__________________________________________________________二、课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

人教版四年级语文下册课内阅读专项练习

人教版四年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐”。

他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”（1）连一连。

（2）请按照第2，3，4自然段的格式，再仿写一句。

他跳到______问______：“______，______？”______说：“______。

”（3）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？______（4）你认为做什么事最快乐？______2. 阅读下文，回答问题我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

（1）在横线上填上合适的量词。

一______枫树一______太阳伞一______喜鹊窝（2）写出下列词语的近义词。

喜欢——______ 遮蔽——______常常——______ 好像——______（3）仿写句子。

例：它好像一把绿色太阳伞。

它好像一把（很大又很高的）绿色太阳伞。

太阳照着大地。

______的太阳照着大地。

3. 阅读短文，做习题。

好事情早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。

他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

XXX和老师较真XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。

一天，XXX去XXX家做客，老师不在。

他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上XXX有很大的灾难。

正在这时，XXX推门走进来。

他见XXX在家里看书，高兴地问：“孩子，又看什么书了？”XXX毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？XXX认真地回答说：“老师，我看不懂。

火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与XXX毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？”“怎么不能呢？”XXX反问道，“命星决定一切！XXX当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于XXX尖刻的反驳，XXX并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。

对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。

他踌躇再三，深情地对XXX 说：“你提的问题确实很有意思。

但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”几十年后，XXX创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。

（选自《永远的坚守》，XXX）（1）.从文中找出合适的四字词语填空。

形容态度十分恭敬。

________遇到该做的事情，主动去做，不推辞。

________（2）.读短文，判断下列说法的对错。

①太阳中心说是XXX创立的。

________②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。

________③太阳中心说繁重地打击了封建统治。

________④太阳中心说是对地心说的否定。

________（3）.文中画线句子是一个________句，换种说法，使意思不变：________（4）.短文在塑造XXX这个人物形象时，首要运用的描写方法是（）。

【10篇】部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。

（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

【答案】（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。

拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节（3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。

【解析】【分析】（1）比喻句是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

也叫"譬喻"、"打比方" ，而拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。

每段的开头是春夏秋冬，所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.（3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

人教四年级语文下册课内外阅读练习（经典版）带答案解析

人教四年级语文下册课内外阅读练习（经典版）带答案解析人教四年级语文下册课内外阅读练习(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。

（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。

解析：（1）兴隆（2）诚实守信。

（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。

（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。

补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。

故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。

（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（3）本题主要考查学生补写句子的能力。

2．阅读短文，回答问有题。

诗中的“秋”①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。

我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。

不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。

四年级下册语文课内阅读

人教版四年级下册语文课内阅读一、桂林山水课内阅读：桂林山水文段选读练习一37分我看见过波澜n án l án 壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水;漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕xi á x á的翡翠;船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移;我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似s ì sh ì火的香山,却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀é w ù立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来. 1、这段文字选自课文 ,描写了____________________ 2、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉;4分3、我会写出反义词6分波澜壮阔扩散无暇4、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号;3分5、我会根据读音组词4分卷 ju àn ju ǎn 倒 d ào d ǎo6、我会给下列的形近字组词3分瑕棉泰假绵秦7、这两段描写了漓江的___________和___________2分8、用“像……像……”造句;2分 9、归纳：6分1漓江的水有_______、_________、___________的特点 2漓江的山有__________、___________、___________的特点10、这两段文章采用的修辞的手法是________________和______________;并用“ ”在文中画一个排比句;3分11、我会缩写句子;4分1漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠; 2我们乘着木船来观赏桂林的山水; 桂林山水文段选读练习二13分这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上云雾迷蒙, 绿树红花, 竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”; 1、据读音组词;2分间ji ān ji àn 蒙 m ēng m éng2、在括号里填写合适词,这些词是词;2分 3.以“舟行碧波上,人在画中游” 的诗句结尾,表达了作者的感情; 4、填空;7分1“这样的山,这样的水”指的是 ;2分2这段话除了写山、水相依,互相辉映外,还写了、、、、这些景物;5分二、记金华的双龙洞文段选读练习一33分内洞一团漆黑,什么都看不见;工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广;工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物;首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙;我顺着他的指点看,有点儿像;其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也值得观赏; 1、我会填;3分一漆黑一地方一青龙 2、写出反义词;4分余外宽广依据蜿蜒3、用“首先……其次……”写话;3分4、内洞的特点是 ,石钟乳和石笋的特点是 ;4分5、你能发现每组两个字的不同吗比较后再组成词语;4分蜿蜒剧赏碗延据尝6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语,读后再仿照例子来造句;2分即使……也……7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞请写下来;2分8、我会修改病句;3分这些石钟乳,即使不比做什么,但是值得观赏;9、转告下面的话;3分王鹏说：“我也去过金华的双龙洞,那里值得一去;”请把王鹏的话告诉你的朋友：10、读了这个自然段,你会提出什么问题细读后,你能自己解决吗5分我提出的问题：我的解答是：记金华的双龙洞文段选读17分一路留迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的;在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞;1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系 2分2、在文中找出3对意义相反的词语;6分和和和3、“突兀森郁”描绘出山的特点是____________________________3分4、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动举例说明;6分例1________________________ 例2_____________________ 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上;公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神;油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少;上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过;粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳;一路上迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的;在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往外流;这就是外洞; 1、这段文字选自 ;2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查 ;它在短文中的意思是：①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团; ②极新,常用来形容衣服; ③量词,用于聚集成团的东西;3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里; --- --4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、5、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子;6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处 7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情三、中彩那天课内阅读：中彩那天文段选读练习一18分一天放学回家,我看见城里最大的那家百货贺商店门前挤满了人;原来,一辆崭新的奔驰弛牌汽车将以抽奖的方式馈赠z èng c éng 给中奖者;当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属 sh ǔ zh ǔ 于我家时,我简直不敢相信那是真的;不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过;只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦;我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来;我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形;母亲安慰我说：“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题;”难道我们中彩得到汽车是不道德吗”我迷惑不解地问;”1、我会把文中括号内不正确的字划掉;4分2、判断文中加黑的字的读音,在正确的读音下画"√";4分3、下面左边时词语,右边是词语解释,请你用线条把答案连起来;4分闷闷不乐辨不清是非；摸不着头脑; 迷惑不解使心情安适;烦恼因有不如意的事而心里不快活; 安慰烦闷苦恼;4、照样子,写词语;3分缓缓驶过：、、、5、按要求给下面句子换个说法,使其意思保持不变;3分难道我们中彩得到汽车是不道德吗中彩那天文段选读练习二32分母亲让我仔细辨辩别两张彩票有什么不同;我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K 字;母亲告诉我：“K 字代表库伯,你父亲的同事;”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎销了一张,并作了记号;过后,俩人都把这件事忘了;可以看出,那K 字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹;“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀”我激动地说;话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨拔电话号码,是打给库伯的;第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了;那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起;父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情;成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲悔有了深刻的体会;是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;1、我会划去文中括号内不正确的字;4分2、我会写近义词;4分痕迹激动富有教导3、为什么父亲用橡皮擦过k 字 3分4、扩写下面句子;最少扩两处地方6分1我听到脚步声; 2我看到k 字; 3父亲讲了趣事;5、这个道德难题指什么3分 7、父亲为什么会特别高兴3分6、父亲怎样解决这个道德难题你认为父亲这样做对吗为什么5分 8、我们全家会讲些什么想象后写下来;4分尊严文段选读练习一23分一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难n àn n án 的人,他们面呈ch éng c éng 菜色,疲惫be ì pe ì不堪;善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来;只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善shàn sàn良的人都会这么做;于是他回答：“不,我没有什么活儿需要您做;”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”杰克逊大叔想了想,说：“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;等您吃过饭,我再给您派活儿;”1、我会划掉文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;3分疲惫例外顿时3、我会写出反义词;6分善良朴实疲惫不堪4、我会找出四字词语来;4分、、、5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分我不能不劳动,就得到这些食物6、用“”在文中画出描写年轻人外貌的句子;2分7、从文中找出合适的词语填;3分的目光的年轻人地吃8、照例子,写句子;3分例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;年轻人说：“先生,那我不能吃您的东西;”只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰．yáng áng 起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做;于是,他回答：“不,我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;不过,等您吃过饭,我再给您派活儿;”□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的;思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,您愿意为我捶捶背吗”说着就蹲．dēng dūn在这个年轻人的跟前;年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;1、我知道这短文选自 ;2、我能在“□”按原文填写标点;3、用“√”为加点的字选出正确的读音;4、“瘦”字是结构,用音序查字法应查 ,再查音节；用部首查字法应先查部首 ,再查画 ;跟它相反意思的字是 ;5、写近义词; 思量------ 赞赏--- 确实---6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是 ;从这句话我体会到8、杰克逊大叔内心十分善良;最典型的例子是；从杰克逊大叔的身上我学到了 ;尊严文段选读练习二27分捶chuí cuí了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬qiè xiè意;他站起来,说：“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵缰硬,现在舒服极了;”说着将食物递给了这个年轻人;年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来;杰克逊大叔微笑着注视审视着这个年轻人,说：“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手;过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语;4分2、我会在文中的括号里画出正确的读音;4分3、我会写出近义词;6分惬意立刻如果4、照例子,写句子;3分例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人4分7、你从年轻人身上学到了什么4分五、自然之道课内阅读“天啊”我听见同伴说,“看我们做了什么”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食;我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去;我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧;不一会儿,数十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄;我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走;向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害;”1、照样子写词语;3分气喘吁吁ABCC：、、2、填上合适的量词;6分一沙滩一球帽一海岛一幼龟一蠢事饱餐一3、在第一自然段中,用“”标出向导的动作词;4分4、写出近义词;4分迅速欢乐补救过错5、读句子,说说用上加粗的词语,句子意思有什么变化;3分如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害; 如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害;6、按要求写句子;2分小绿龟爬来爬去,一刻不停; 改为拟人句： 7、读了文段,你明白了什么5分六、蝙蝠和雷达课内阅读蝙蝠和雷达文段选读练习一18分科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密;它一边飞,一边从嘴里发出一种声音;这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见;超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向;科学家模仿蝙蝠探路的方法,能飞机装上了雷达;雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上;驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行出十分安全;1、“终于”一词说明： ________________________________3分2、我会写出近义词;6分：模仿清楚揭开3、“秘密”指的是什么用“———”画出____________________4分4、抄出一个比喻句：__________________________________2分5、我会连线;3分超声波雷达嘴巴电波耳朵荧光屏1、我知道这段文字选自课文2、按拼音写词语;3、“碍”字按音序查字法要查 ,“荧”字的部首是 ;4、从文中找出下列词语的近义词;仿照--- 重复--- 阻碍---5、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、 ;6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：7、在文中的括号里填上恰当的词,读一读是否通顺,再选择其中的一组写一个句子;8、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗也可以说说自己的小发明; 蝙蝠和雷达文段选读练习二32分在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到启示;蝙bi ān bi ǎn 蝠是在夜里飞行的,还能捕b ǔ p ǔ捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避b ì p ì开;难道它的眼睛特别敏锐ru ì yu è,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验;在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着;科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞;蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停;三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的;1、我给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”标出;4分2、我会划掉括号内不正确的读音;3分系j ì x ì 着蒙m ēng m éng 上塞s āi s è 上 3、我会写出近义词;4分：灵巧敏锐启示 4、照样子写含有两个数字的四字词语;3分横七竖八：、、 5、在括号里填上合适的数量词;3分试验屋子铃铛钟头绳子问题 6、按要求,给下面的句子换个说法;6分1他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;被字句： 2蝙蝠到处乱撞;比喻句：3在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢陈述句： 7、科学家做了次试验,目的是弄清楚这个问题,最后得出结论是：8、大自然是个无穷的宝库,你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢想一想,把你的想法写下来;4分七、夜莺的歌声课内阅读夜莺的歌声文段选读练习一28分“村子里就剩下你一个了吗”军官继续盘问他;怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只 zh ǐ zh ī有我一个“你这个坏家伙”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人;”“人哪战争一开始这里就没有人了;”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着 zh áo zhu ó火,大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’—就都d ōu d ū跑了;” “蠢东西”军官想着,轻蔑地微笑了一下;1、写出近义词;6分盘问轻蔑继续2、我会在正确读音的括号里打“√”4分3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号;3分4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来;3分5、读一读,想一想;6分1“大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了;”句子中的恶“野兽”是指： ;2“‘蠢东西’军官想着,轻蔑地微笑了一下;”军官认为 ___________ 是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该是 ;6、如果你见到了小夜莺,你会对他说些什么话把你想说的话写下来;4分课内阅读四夜莺的歌声文段选读练习二22分夜莺的歌声越来越响了;那个最先听见夜莺叫的凝神地站着,好像钉dīng dìng在那里似的;他注意数shù shǔ着一声一声的鸟叫：“一,二,三,四……”一边数一边用手打着拍子;夜莺的叫声停止了;“32个鬼子……”那个人说;只有游击队员才知道这鸟叫的意思;接着传来两声杜鹃叫;“两挺tǐng dǐng机关枪;”他又补充说;“对付得了”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说;他理了理挂在腰间的子弹袋;“应该对付得了”听鸟叫的那个人回答,“我和斯切潘叔叔把他们放过去,等你们开了火,我们在后边加油;如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”过了几分钟,德国兵在松树林后边出现了;夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏cáng zàng在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了;1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、照样子写词语;6分兴致勃勃：、、3、我会在括号里填上适当的词语;3分的歌声地站着两挺的意思地唱着一袋4、文中画线的句子是否比喻句请在正确答案的括号里打“√”1分 A、是 B、5、读一读,想一想;5分1夜莺的叫声表示有；杜鹃的叫声表示有 ;2“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指 ;3“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指 ;用上省略号表示不要忘记小夜莺的 ;6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思3分八、一个中国孩子的呼声课内阅读一个中国孩子的呼声文段选读练习一28分现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的;我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体;鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血;爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平和平和平”我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命;他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上;今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;1、我会填空;3分1“柩”字共笔,最后一笔是 ;2“凯”字共笔,最后一笔是 ; 3“腕”字共笔,最后一笔是 ;2、我会判断下面的句子是否比喻句,是的打“√”,不是的打“×”;4分1爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么;2黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪;3忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来;4雨来像小鸭子一样抖着头上的水;3、我会在文中找出其反义词;6分耻辱战争失败4、把句子缩到最短;4分1我的爸爸是一位出色的经济学硕士; 2他倒在了维护世界和平的圣坛上;5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子;2分今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;6、你的爸爸妈妈有什么特长从事什么工作请仿照例句写一句话;2分例：“我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士;”7、为什么爸爸呼唤的是：和平和平和平3分8、你愿意为世界和平作出什么贡献把你的想法告诉大家吧4分一个中国孩子的呼声文段选读练习二22分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥ní mí漫着战争的硝shāo xiāo烟,罪zuì zhuì恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平;敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁xū yù：“救救孩子们,要和平不要战争”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;8分弥漫威胁保卫一致3、谈谈下面句子中双引号的作用;3分罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;4、用“ ”线画出作者发出呼吁的句子;2分5、结合实际,谈谈你对这句话的理解;5分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;课内阅读五九、触摸春天课内阅读触摸春天文段选读练习一20分早晨,我在绿地里面的小径j ìng j ìn 上做操,安静在花丛中穿梭;她走得很流畅ch àng ch àn,没有一点儿磕磕绊绊b àn b àng;安静在一株月季花前停下来;她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花;我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶;安静的手指悄qi ǎo qi āo 然合拢, 拢住了那只蝴蝶,真是一个睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿的灵性抓住了;蝴蝶在她的手指间 ,安静的脸上充满了;这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她没有体验过的地方; 1、给加黑的字选择正确的读音,用“√”标出;4分 2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语;6分3、我会写反义词;3分合拢流畅准确3、照样子,写词语;4分磕磕绊绊：、、、4、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由;3分触摸春天文段选读练习二30分在春天的深处,安静细细地感受着春光;许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望;此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧h ú h ū线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔xi áng qi áng 的概g ài k ài 念;我没有惊动安静;谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个属sh ǔ s ǔ于自己的缤纷世界;在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理; 1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出反义词;6分优美仰起张开3、照样子写词语;3分清香袅袅：、、4、我会在括号里填上适当的词语;6分弧线曲线世界早晨深处权利 5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么她后来为什么要放走蝴蝶4分6、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉大家一个什么的道理3分7、你想对安静说些什么话4分十、生命生命文段选读练习有一次,我用医生的听诊zhěn chěn 器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼憾,这就是我的生命,单单属于我的;我可以好好地使用它,也可以白白地糟zhāo zāo 蹋它;一切全由自己决定,我必须对自己负责;虽然生命短暂zhàn zàn,但是,我们,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值;于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力; 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字;4分2、我会写反义词;6分有限珍惜短暂3、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;”5分1这句子中“糟蹋”的意思是：2读了这句话,谈谈你的体会：4、“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力;”读了这句话,你来谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢5分七我常常想,生命是什么呢夜晚,我在灯下写稿,一只支飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚拢扰着我;趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它; 我的手指稍一用力,它不能动弹了;但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股般生命的力量在我手中跃动,那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊,我忍不住放了它;墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗;那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, , ,即使它仅仅只活了几天;1、我知道这短文选自 ;2、划去括号内不正确的汉字;3、在文中找出下面词语的反义词; 微弱--- 含糊----4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：5、作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么6、读了这个片段,我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言,例如：乡下人家有些人家,还huán hái 在门前的场地上种几朱株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分fēn fèn 华丽,显出一派独特的农家风光;还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿杆,投下一片绿绿的浓阴;几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来; 鸡,乡下人家照例总要养几只的;从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率。

四年级下册语文试题-课内阅读专项练习人教部编版（含答案）

四年级下册语文试题-课内阅读专项练习人教部编版（含答案）课内阅读专项练习一、阅读课内片段完成练习。

天窗(节选)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。

2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。

3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。

4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

”你是怎么理解这句话的? 在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。

二、阅读课内片段，完成练习。

猫(节选)猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

1.根据选文内容填一填，画一画（1）《猫》的作者是。

部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)

部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 阅读文段，完成练习。

寒冬腊月，大雪纷飞。

北风________一样狂吼，崖缝里冷得________。

寒号鸟重复着哀号：“哆哆哆，哆哕哆，寒风冻死我，明天就做窝。

”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。

可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

（1）选一选，填一填。

①像冰窖②像狮子北风______一样狂吼，崖缝里冷得______。

（2）这两段话的主要内容是（）（3）你认为寒号鸟被冻死的原因是什么？2. 阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。

”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”（1）给多音字组词。

种zhòng______ zhǒng______好hǎo______ hào______的de______ dí______（2）照样子写词语。

例：平平常常：______、______例：想了想：______、______（3）找出带有省略号的句子。

______（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

3. 阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。

张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。

光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

（1）用横线画出这段话的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示______ 。

人教版四年级语文下册短文阅读及答案(考题)

人教版四年级语文下册短文阅读及答案（考题）一、课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是________________________的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？用“”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明（）A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

二、阅读短文，完成练习。

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却发现了什么奇妙．．的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。

”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。

”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。

人教版四年级下册语文短文阅读及答案(必考题)

人教版四年级下册语文短文阅读及答案（必考题）一、课内阅读。

乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

阅读批注：画线句子中的“”字用得非常妙，运用的修辞手法，生动形象地写出了竹笋，表达了作者之情。

1．这段有三句话，每句话都是一幅画。

请你照样子给画面取名字。

________________ 翠竹浓荫图 _________________2．这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。

3．请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。

4．文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？__________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。

走月亮(节选)秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。

是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

【10篇】部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）在文段中找出下列词语的近义词。

融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。

（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。

【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。

②月夜听眠曲。

（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。

辛劳—辛苦劳作。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。

②月夜听眠曲。

（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

2．阅读文章，回答问题。

人教版四年级语文下册课内阅读专项同步练习

人教版四年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是举行重大典礼的地方。

皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

（1）第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：______ 由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？______（2）为什么对龙的描述居然有十次之多？______（3）作者为什么要把太和殿作为说明重点？______2. 阅读短文，完成练习。

望月月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。

月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。

江两岸芦荡树林和山峰的黑色剪影在江天交界处隐隐约约地伸展着起伏着月光为它们镀上了一层银色的花边（1）请在文中横线上加上恰当的标点。

（2）按照要求填空。

①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：______②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：______3. 阅读下文，回答问题美丽的夏天夏天的气息铺天盖地地扑来了。

部编人教版四年级语文下册课内阅读及答案

部编版四年级语文下册课内阅读及答案（一）乡下人家（片段）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓（荫阴）。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。

2．用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语。

3．这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。

参考答案：1．支杆萌2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

雨后春笋。

3．房前、屋后生机勃勃乡村生活（二）乡下人家（片段）“有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

“它们”指的是。

句子里里还有一对反义词是（）——（）2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这里运用了的修辞方法。

“探”字，写出了嫩笋的特点。

参考答案：1.芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊朴素华丽2.拟人长势很迅速，生机勃勃（三）天窗茅盾乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。

于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。

新版部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新版部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。

提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种虫子。

它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。

（1）给划线的字选择恰当的解释。

①漫游________A．满，遍。

B．水过满，漾出来。

C．没有限制，没有约束。

②试图________A．用绘画表现出来的形象。

B．计划。

C．希望得到，谋取。

（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。

【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。

发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。

（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。

（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。