声现象练习题含答案及解析
2024年八年级物理专项训练——第二章声现象基础巩固+答案解析
第二章声现象基础巩固一、单选题：本大题共8小题，共16分。
1.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的()A.响度B.音调C.频率D.音色2.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于．．．运用超声波的是()A.B超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D.分贝仪3.关于声的说法，正确的一组是()①一切正在发声的物体都在振动②只要发声体振动，人们就能听到声音③振动停止了，声音能继续传播④声音在固体中比在空气中传播得快A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.关于图中的四种情况说法正确的是()A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于()A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.以上说法都不正确6.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率上升的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的喵声呈现下降频率，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速7.如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。
关于编钟下列说法正确的是()A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.编钟声很洪亮，可以在真空中传播C.敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量8.如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。
下列有关说法正确的是()A.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同B.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的C.机器人的声音在空气中传播速度是D.机器人的声音可以在真空中传播二、填空题：本大题共8小题，共16分。
中考物理专题复习训练—声现象(含解析)
中考物理专题复习训练—声现象（含解析）1．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播【答案】B【详解】人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这种现象的原理是利用声音的反射，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2.在公共场合，当有很多人同时讲话时，我们能够从众多声音中辨别是谁在讲话，那么我们主要是根据声音的（）进行辨别的。
A．响度B．音量C．音调D．音色【答案】D【详解】不同的人声音的音色是不同的，能够从众多声音中辨别是谁在讲话，我们主要是根据声音的音色进行辨别的。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3.如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。
下列说法不正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色【答案】D【详解】A．声音由物体的振动产生，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意；B．拉弓弦时，用力越大，弓弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确，不符合题意；C．声音的传播靠介质，二胡的演奏声是通过空气传入人耳的，故C正确，不符合题意；D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置，改变了弓弦的长度，振动频率发生变化，是为了改变音调，故D不正确，符合题意。
故选D。
4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．利用声音可以震碎玻璃杯【答案】A【详解】A．蝙蝠靠超声波捕食，利用了声波可以传递信息，故A符合题意。
B．利用超声波消除肾结石患者的结石，是利用声波能够传递能量，故B不符合题意；C．用声波清洗精细的机械，是利用声波能传递能量；故C不符合题意；D．利用声音可以震碎玻璃杯，是利用声波能传递能量，故D不符合题意。
初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、初中物理声现象1．关于声的叙述，下列说法正确的是（）A. 利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B. 声音在15℃空气中的传播速度是3×108m/sC. 声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调D. 乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的【答案】A【解析】【解答】解：A、利用超声波击碎人体内结石，利用了声具有能量并且能够传递能量，故A正确；B、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s，故B错误；C、声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音色，故C错误；D、乐音是由于物体有规则振动产生的，噪声是由于物体无规则振动而产生的，故D错误．故选：A．【分析】（1）声音的利用：利用声音传递信息、利用声音传递能量；（2）15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s，电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s；（3）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（4）声音是由物体振动产生的，噪声也是声音．2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．3．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．4．考试时，少数同学将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，下列说法正确的是（）A. 发出声音时，只有桌子在振动B. 笔静止在手指上时受到平衡力作用C. 停止拨动后，笔还会继续转动，说明笔与手指间没有摩擦力D. 在手指上不停地拨动笔，笔才会持续转圈，说明力是物体运动的原因【答案】B【解析】【解答】解：A、发出声音时，笔和桌子都在振动，故A错误；B、笔静止在手指上时受到平衡力作用，合力为0，故B正确；C、停止拨动后，笔还会继续转动，是因为笔具有惯性，故C错误；D、在手指上不停地拨动笔，笔受到了力的作用，笔的运动状态发生了变化，这说明力是改变为物体运动状态的原因，故D错误．故选：B．【分析】（1）物体振动产生声音；（2）物体处于静止状态时，受到了合力为0；（3）任何物体都有惯性；（4）力是改变物体运动状态的原因．5．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．6．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。
物理声现象综合练习题含答案解析
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
2．下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质D．声源的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【分析】【详解】A. 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C. 声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确；D. 声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误；故选C．3．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明A．铃声以声波的形式传播B．铃声能传递能量C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息【答案】D【解析】【分析】【详解】同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选D．4．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是A．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”D．乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【答案】B【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。
”此时发生的情况是（）A. 和正常时一样B. 小华先追上小李，然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李，然后听到“我来也”【答案】B【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。
2．下面四句话中正确的是（）A. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量B. 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高C. 声音在真空中的传播速度为340m/sD. 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声【答案】A【解析】【解答】解：A、因为声波能传递能量，超声波是高频率高能量，所以可以用超声波清洗钟表等精密仪器，故A正确；B、听诊器可以减小声音的分散，使传入人耳的响声更大，故B错误；C、声音在真空中不能传播，故C错误；D、排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．故选A．【分析】解决此题要掌握：（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．3．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．4．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．6．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。
【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
【物理】初中物理声现象常有题型及答题技巧及练习题 ( 含答案 ) 含分析一、初中物理声现象1 ．“又进球啦！”足球场上传来了响彻云霄的喝彩声，这里的“响彻云霄”形容的是声音（）A. 响度大B. 音调高C. 音色好D. 流传快【答案】 A【分析】【解答】响彻云霄是指声音的响度很大，与其余选项内容没关，故答案为： A．【剖析】响度表示声音的大小.A 切合题意．2．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（）A. 声波和电磁波的流传速度同样B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故 D 正确．应选 D．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．3．常常概括总结知识是一种优秀的学习方法，以下四个选项是小夏所做的总结，完好正确的一组是（）A.声音特征影响因素响度振幅音调频次音色材质描绘举例响鼓需要重锤敲、响彻云霄不敢大声语、低声细语闻其声知其人、口技B.串连电路并联电路电流I=I1=I2I=I1+I2电压U=U1+U2U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2 C.电荷种类正、负互相作用同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引应用避雷针磁极南、北同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】 D【分析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反应了声音的质量与特点．响鼓需要重锤敲、响彻云霄、不敢大声语、低声细语指的是响度；故 A 错误；B、在串连电路中，各处电流是同样的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两头电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故 B 错误；C、同种电荷互相排挤、异种电荷互相吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的互相作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引，指南针能指示必定的方向就是因为遇到了磁力的作用，故 C 错误；D、灯泡短路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流经过，电流表有示数．假如灯泡开路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表串连在电路中丈量电源电压有示数；电流表几乎无电流经过无示数．假如变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．应选： D．【剖析】（ 1 ）依据声音的三个特点剖析；乐音的三个特点是：响度、音调、音色．（2）依据串并联电路中电流、电压、电阻的特点剖析；（3）依据电荷、磁极间的互相作用规律剖析；（ 4）电路故障有两种，短路和断路．依据电流表和电压表的作用剖析故障原由．4．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直抵牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既洁净又舒畅 . 对于电子牙刷，以下说法中正确的选项是（）A. 人听不到超声波，是因为超声波不可以在空气中流传B. 超声波能传达能量C. 超声波不是由物体振动产生的D超.声波的音调很低，所以人听不到【答案】B【分析】【解答】 A、超声波能够在空气中流传， A 不合题意；B、超声波能够传达能量，电子牙刷就是利用了这个道理， B 切合题意；C、超声波是由物体振动产生的， C 不合题意；D、超声波的频次高于20000Hz，频次太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围以内，所以听不到超声波， D 不合题意；故答案为： B .【剖析】声音是由物体振动产生的；声波能够在空气中流传；超声波既可传达信息，也可传达能量；频次高于20000Hz 的声波是超声波，人耳能听到的频次范围为20~20000Hz .5．以下说法不正确的选项是（）B. 太阳能汽车的开发与A. 公路旁设置声音屏障，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响推行，可逐渐缓解城市“热岛效应”C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大D. 用遥控器遥控电视频道时，往常利用了红外传感器【答案】C【分析】【解答】 A、公路旁设置声音屏障，是在流传过程中减弱噪声，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响， A 不切合题意；B、太阳能汽车的开发与推行，减少了燃料焚烧放出的热量，可逐渐缓解城市“热岛效应”，B不切合题意；C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变， C 切合题意为答案。
(物理)初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
（物理）初中物理声现象常有题型及答题技巧及练习题 ( 含答案 ) 含分析一、初中物理声现象1．如下图的四幅图中，不可以产生声音的是（）A. B.C. D.【答案】C【分析】【解答】 A. 敲击水瓶，水瓶会振动，因此会发作声音，不切合题意；B.响铃的闹钟在振动，因此能够产生声音，不切合题意；C.收音机没有翻开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，切合题意；D.吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不切合题意；应选 C。
【剖析】依据声音的产生条件能够知道：要想产生声音，发声体一定是振动的，假如物体没有振动就不会产生声音，2．如下图，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听得手机来电铃声，同时看得手机指示灯亮，而后不断抽出瓶内的空气，以下有关现象的解说错误的选项是（）A.铃声渐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是依据“音色”鉴其他C.依据声音渐渐减小，能够推测真空不可以传声D.依据指示灯向来闪亮，能够推测真空能够流传电磁波【答案】 A【分析】【解答】解： A、铃声渐渐减小，改变的是声音的响度，故 A 错误；B、我们能划分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发作声音的音色不同，故 B 正确；C、渐渐抽出此中的空气，声音渐渐减小直到消逝；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充足说明真空不可以传声，故 C 正确；D、我们还能看见甲手机来电指示灯闪耀（属于光信号），这说明光的流传不需要介质，光能够在真空中流传，故 D 正确．应选： A．【剖析】（ 1）声音的三个特点分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描绘声音的，音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体自己决定的一个特征；（2）声音的流传需要介质．3．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（）A. 声波和电磁波的流传速度同样B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息 D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故应选 D．D 正确．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．4．对于同学们听到的考试哨声，以下说法正确的选项是（）A. 哨声在真空中流传的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不可以在教室墙壁上反射D. 哨声不可以传达能量【答案】B【分析】【解答】解：A、声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传，故 A 错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传达，故 B 正确；C、声音遇到阻碍物时就会发生反射，因此哨声能在教室墙壁上反射，故 C 错误；D、哨声即能传达能量，也能传达信息，故 D 错误．应选 B．【剖析】（ 1 ）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（2）声音以波的形式向外传达；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传达能量，也能传达信息．5．以下对于声音的说法中正确的选项是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频次越大音调越高 B. “闻其声知其人”，说明能够依据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有做功的本事 D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】 C【分析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故 A 错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；因此“闻其声知其人”说明能够依据音色来判断说话者．故 B 错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有能量，即拥有做功的本事，故 C 正确．D、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故 D 错误．应选 C．【剖析】（ 1）声音的三大特点分别是响度、音调解音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频次有关．音色是指声音的质量与特点，不同物体发出的声音音色是不同的．（ 2）声音能够传达信息，也能够传达能量．6．考试时，少量同学将笔放在手指上不断转圈，笔常常会掉在桌上发出噪声，以下说法正确的选项是（）A.发作声音时，只有桌子在振动B.笔静止在手指上时遇到均衡力作用C.停止拨动后，笔还会连续转动，说明笔与手指间没有摩擦力D.在手指上不断地拨动笔，笔才会连续转圈，说明力是物体运动的原由【答案】 B【分析】【解答】解： A、发作声音时，笔和桌子都在振动，故 A 错误；B、笔静止在手指上时遇到均衡力作用，协力为0，故 B 正确；C、停止拨动后，笔还会连续转动，是因为笔拥有惯性，故 C 错误；D、在手指上不断地拨动笔，笔遇到了力的作用，笔的运动状态发生了变化，这说明力是改变成物体运动状态的原由，故 D 错误．应选： B．【剖析】（ 1）物体振动产生声音；（ 2）物体处于静止状态时，遇到了协力为0；（ 3）任何物体都有惯性；（ 4）力是改变物体运动状态的原由．7．对于声现象，以下说法正确的选项是（）A. 全部发声的物体都在振动C. 人耳听不到次声波是因为响度太小B高.速公路两旁的隔音板可防备噪声的产生D.用声呐给鱼群定位是利用声音能够传达能量【答案】A【分析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，因此发声的物体都在振动．故 A 正确；B、城市路旁安装隔音板是在流传过程中减弱噪声，其实不可以防备噪声的产生．故 B 错误；C、人耳正常的听觉范围是20 赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频次小于20 赫兹，因此人耳听不到．故 C 错误；D、声音能够传达信息，也能传达能量．用声呐给鱼群定位是利用声音能够传达信息．故D 错误．应选 A．【剖析】（ 1 ）声音是物体振动产生的，全部振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在流传过程中；③ 在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20 赫兹的声波，人耳的听觉范围是20 赫兹到20000 赫兹；（ 4）声音在生活中有好多应用，比方：声音能够传达信息与能量，超声波能够还能够测距或许定位等，声音还能够影响人的情绪．8．在我国云南生长着一种奇特的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会跟着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如下图，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．依据现象以下说法错误的选项是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会载歌载舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音流传时惹起空气的振动，振动的空气又会惹起跳舞草叶子的振动C.音乐节奏快时，声波频次大，叶子就振动得快D.音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】 A【分析】【解答】解：A、“跳舞草”之因此能跳舞，是这类草对声波的刺激很敏捷，声音传播时惹起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之因此能跳舞，可能是这类草对声波的刺激很敏捷，声音流传时惹起空气的振动，空气的振动又会惹草拟叶的振动，音乐节奏快时，声波频次高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．应选 A．【剖析】跳舞草能跟着音乐跳舞，是因为音乐响起，惹起四周空气振动，节奏不同，四周空气振动不同，因此跳舞草振动不同．9．2017 年 4 月 22 日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上涨到一个新的台阶，如下图是在对接前从天宫看天舟的图片，以下有关说法错误的选项是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原由是它的比热容大 B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D.航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设施对话，是因为声音不可以在真空中流传【答案】 A【分析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大， A 切合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转变成电能，太阳能在太空中是特别丰富的， B 不切合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有地点的变化，因此是静止的， C 不切合题意；D 不切合题意。
初中物理《声现象》单元练习题(附答案)
初中物理《声现象》单元练习题（附答案）知识梳理【知识点一】声音的产生与传播1、产生：声音是由物体的_______产生的。
一切发声的物体都在振动，物体的振动停止，物体便不再发声，但所发出的声音仍在传播，人仍能听到声音，故不能说：“振动停止，声音也消失”，只能说：“振动停止，发声也停止”。
2、传播：（1）声音以_____的形式传播；（2）声音可以在固体、液体、气体中传播，_____不能传声。
3、声速：（1）声速表示声音传播______的物理量；（2）声音传播速度与介质的_____和_____有关，声速的大小关系为气液固v v v >>；（3）在15℃的空气中的声速为______m/s 。
4、回声：（1）声音在传播的过程中遇到障碍物被______回来的现象，叫做回声；（2）如果回声比原声晚_____s 以上时，人们就能把回声和原声区分开；（3）回声的重要应用是用来_______，如测量海水的深度、冰山的距离、测量敌方潜艇的远近等，测量原理为_______。
【知识点二】声音的特性1、音调：（1）表示声音的_______；（2）音调与发声体振动的______有关，频率越高则音调越______，频率越低则音调越_______。
（3）发声体的振动频率与物体的______、_______、_________等因素有关。
2、响度：（1）表示声音的_______；（2）响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越____；（3）声音的响度还跟距离发声体的_______有关，声音向外传播，越来越分散，距离发声体越远，响度越小。
3、音色：（1）表示声音的_________；（2）音色与发声体的________、________有关；（3）音色是区分不同发声体的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理。
4、分类：（1）物理学中，把物体每秒内振动的______叫做频率，单位是______，符号是______；（2）正常情况下，人耳的听觉频率范围是_____Hz 到_______Hz ；（3）人们把低于_____Hz 的声音叫做次声波，把高于_______Hz 的声音叫做超声波。
(必考题)初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播2．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小3．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化4．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小6．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声7．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声9．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（）A．B．C．D．10．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声11．下列说法错误的是（）A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，能说明发声体都在振动B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以减少回声所产生的干扰C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它是噪声D．图丁是用超声测位仪测量海深，说明声可以传递信息12．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D．物体振动得越快，声音的传播速度越大13．下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．超声波清洗机C．倒车雷达D． B 超检查身体14．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度15．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。
初三物理声现象试题答案及解析
初三物理声现象试题答案及解析1.有的人说话轻柔，有人说话响亮，但不管说话响亮到何种程度，它都不能传播得很远．（1）写出可使声音变响的一项现代发明（或器材）________________；（2）写出可使声音传送得更远的一项发明________________；（3）写出一种能“保存”声音的现代发明________________．【答案】（1）麦克风（扩音器或喇叭）（2）电话（移动电话）（3）磁带（光盘）．【解析】在现代社会，随着科技的发展，人们可以通过麦克风、扩音器等将声音的响度变大，还可以通过电话等各种通讯手段将声音传播得更远，同时，也可以通过磁带、光盘、硬件盘等各种存储设备将声音保存下来．（1）可使声音变响的现代发明有麦克风、扩音器等各类音响设备；（2）可使声音传送得更远的发明有包括电话、移动电话、网络等在内的各种通讯工具；（3）能“保存”声音的现代发明有磁带、光盘、硬盘等各种存储设备．故答案为：（1）麦克风（扩音器）；（2）电话（移动电话）；（3）磁带（光盘）．2.下列关于声音的说法中错误的是A．声音在真空中不能传播B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些【答案】D【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声．此选项说法正确，不合题意．B、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．此选项说法正确，不合题意．C、“响鼓也要重锤敲”，意思是敲击鼓面时鼓面振动发出声音，打击力量越大，振幅越大，声音的响度越大．此选项正确，不符合题意．D、声音的响度指的是声音的大小，公共场所不要大声说话是要求人们说话的声音响度小一些，与声音的音调无关．此选项说法错误，符合题意．故选D．3.研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，在图所示声现象的探究中运用该方法的是【答案】B【解析】真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理（向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空）形成结论，该实验是运用了实验推理法，其形成原理同牛顿第一定律相同，所以B选项是正确的．4.关于声音，下列说法中正确的是A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音【答案】A【解析】声波具有能量，A选项正确；声音不可以在真空中传播；．“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声；只要物体在振动，我们不一定能听到声音。
物理声现象题20套(带答案)含解析
物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．3．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。
声现象测试题及答案
声现象测试题及答案一、选择题1. 声音的传播需要介质，以下哪个不是声音传播的介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体答案：C2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz-20kHzB. 100Hz-100kHzC. 1kHz-10kHzD. 20Hz-200Hz答案：A3. 以下哪个不是声音的特性？A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度答案：D4. 声音在不同介质中的传播速度不同，以下哪个说法是正确的？A. 声音在固体中传播速度最快B. 声音在液体中传播速度最快C. 声音在气体中传播速度最快D. 声音在真空中传播速度最快答案：A5. 以下哪个现象与声波的反射有关？A. 回声定位B. 超声波测距C. 声波吸收D. 声波衍射答案：A二、填空题1. 声音是由物体的_______产生的，我们听到的声音是通过_______传入人耳的。
答案：振动；空气2. 人耳听到声音的条件包括：有声源、声源和人耳之间有传声的介质、声音的频率在人耳的听觉范围内、声音的响度足够大。
答案：（无标准答案，根据题目描述填写）3. 声速是指声波在单位时间内通过的距离，声速的大小与介质的_______有关。
答案：种类和状态4. 声波的频率越高，音调越_______。
答案：高5. 超声波是指频率高于_______Hz的声波。
答案：20000三、判断题1. 声波在真空中可以传播。
（错误）2. 声音的三个特性是音调、响度和音色。
（正确）3. 声速在固体中比在液体中慢。
（错误）4. 声音的响度与声源的振幅有关。
（正确）5. 人耳能听到的最低频率是20Hz。
（正确）四、简答题1. 请简述声波的传播需要哪些条件？答案：声波的传播需要满足以下条件：首先需要有声源，即产生声音的物体；其次需要有介质，如空气、水或固体，声波通过介质传播；最后，声波的频率需要在人耳的听觉范围内，即20Hz到20kHz之间。
2. 什么是超声波和次声波？它们在医学和军事上有哪些应用？答案：超声波是指频率高于人耳能听到的最高频率（通常为20kHz）的声波。
物理声现象题20套(带答案)含解析
物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A. 一声B. 最多2声C. 3声D. 4声【答案】 C【解析】【解答】声音在不同介质中传播速度是不同的．甲在有水的自来水管一端打击一次，引起水管振动发出声音．声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，故选C。
【分析】声音在不同介质中传播速度不同。
2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．4．下列说法正确的是（）A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同D. 跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、体温计在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水银随着体温计一起向下运动，当体温计停下时，水银由于惯性继续向下运动，就回到玻璃泡内了，故B正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出声音的响度不同，故C错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故D错误．故选B．【分析】（1）相互作用力：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特征是音色、音调和响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波B. 声音在任何介质中的传播速度都是340m/sC. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 声音在真空中不能传播【答案】D【解析】【解答】解：A、我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，故A错误；B、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故B错误；C、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故C错误；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确．故选D．【分析】（1）导航利用的是电磁波；（2）声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s；（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；（4）声音的传播需要介质．6．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．7．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.声音特性影响因素描述举例响度振幅响鼓需要重锤敲、震耳欲聋音调频率不敢高声语、低声细语音色材质闻其声知其人、口技B.串联电路并联电路电流 I=I1=I2 I=I1+I2电压 U=U1+U2 U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2C.电荷磁极种类正、负南、北相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．9．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。
物理声现象答题技巧及练习题(含答案)及解析
物理声现象答题技巧及练习题( 含答案 ) 及分析一、初中物理声现象1．如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说了然（）A. 发声的音叉正在振动B声.音能够在空气中流传C. 声音的流传不需要介质D. 声音在空气中流传速度最快【答案】A【分析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，进而说明声音是由音叉的振动产生的，所以，本研究实验是研究声音产生原由的。
故答案为： A【剖析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了变换法.2．声音是一种常有的现象，与我们的生活亲密有关．以下有关声现象的说法中正确的选项是（）A. 市里内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的流传过程中减弱噪音B.有些高科技产品，不振动也能够发作声音C.用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量D.“闻其声而知其人”主若是依据声音的音调来判断的【答案】 C【分析】【解答】解： A、市里内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故 A 错误．B、物体不振动，是没法发作声音的，故 B 错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量，故C 正确．D、“闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的，故 D 错误．应选 C．【剖析】防治噪声能够从噪声的产生、噪声的流传及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反应了声音的质量与特点；声音的流传过程也是能量的流传过程．3．对以下物理现象的剖析正确的选项是（）A.甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B.乙图中，从漏斗口向下使劲吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强盛，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C.丙图中，从上边倒水，下边无瓶盖时乒乓球不可以上调，遮住瓶盖乒乓球能上调，说明只需有大气压的存在就不可以产生浮力D.丁图中，光在光导纤维中流传时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【分析】【解答】音叉发作声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动， A 切合题意；当从漏斗口向下使劲吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下边的压强不变，乒乓球下边的压强盛于上边的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起． B 不切合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的空隙中流出，乒乓球下边的水向下贱，下表面遇到的压力为 0，上表面遇到的水的压力不为0，遇到的协力方向向下，所以乒乓球不可以上调；遮住瓶盖时，乒乓球淹没水中，乒乓球遇到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上调， C 不切合题意；依据光的反射定律可知，反射角必定等于入射角， D 不切合题意；故答案为： A。
初中物理声现象练习题及解析
初中物理声现象练习题及解析一、初中物理声现象1．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】 B【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．故选B．【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．4．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。
初中物理声现象练习题及答案解析
初中物理声现象练习题及答案解析（45 分，满分 100 分）一、填空题（每小题 3 分，共 30 分）1. 把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如 图 3-1 所示。
这时可以听到 ______ 所发出的声音 , 它是由 ____ 引起的。
因为， 在人听觉的范围内 ,任何物体的振动都可以发出 __________2. 如图 3-2 ，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑 料球，音叉并没有 碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的_____ 通过 ___传给在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。
当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是3. 声音是由_____ 产生的，必须通过______ 才能向外传播。
4. 你听不见手的挥动声，是由于__________ 。
人能听见蚊子的嗡嗡声，是由于(1) _______ ，(2) _______ 。
5. 不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，____ 传播最快，________ 传播最慢。
6. 在离开高墙17 米以外拍拍手掌，立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来，这种现象是由于 ______ ，这种现象叫： _______ 。
7. 如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墙的前面，在用力拍手掌，也听不见掌声的回音，这是因为 ______________ 。
8. 在声音的传播过程中，声音的高低决定于__________ ，声音的大小决定于 _______ 。
9. 乐音的三要素是_____ ，____ 和____ 。
10. 客观环境的调查中，农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的有 _____ 污染造成的，农村的 _____ 污染较小。
二、判断题（每小题2 分，共10 分）1. 声音是由于物体的振动产生的。
[ ]2. 男女声音的不同由于频率的高低不同，才有音调高低的不同。
专题01声现象(解析版)
【解析】
【详解】[1]电视用电磁波传递图像信号和声音信号。摄像机将图像转换成电信号，发射机将电信号加载到频率很高的电流上，再通过天线产生的电磁波发射到空中，卫星做电磁波通信的中继站来发射和接收电磁波信号，因此电视收到的卫星信号属于电磁波。
[2]声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。悠扬的号声是号内空气柱振动产生的。
D．导航地砖主要是利用声音传递信息，而不是能量，故D错误。
故选A。
10.（2022·贺州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 声音可以在真空中传播B. 教室周围的树木可以减弱噪声
C. 发声体频率越高响度越大D. 超声波清洗机利用了声传递信息
【答案】B
【解析】
【详解】A．声音的传播需要介质，真空中没有介质，声音不能在真空中传播，故A错误；
专题01声现象（解析版）
（第3期）
一、选择题
2.（2022·包头）2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（ ）
A. 悦耳 琴声是由琴弦振动产生的
B. 琴声通过超声波从空间站传回地面
C. 用力拨动琴弦，琴声的音调变高了
D. 琴声在空间站里的传播速度是
【答案】B
【解析】
【详解】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，因此声纹锁可以根据音色来识别人的声音进行解锁，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
14.（2022·绥化）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播
B. 物体振动的频率越低，响度越大
A. 悦耳 琴声是由琴弦振动产生的B. 琴声通过超声波从空间站传回地面
(典型题)初中物理八年级上第四章《声现象》测试(包含答案解析)
一、选择题1．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端；如图乙所示，A、B、C活塞在管中不同位置时，下列说法错误的是（）A．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低D．用嘴分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，dou（1）音阶与乙图B位置对应2．一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这样做是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的响度C．提高声音的音调D．为了美观、好看3．国庆节前夕，同学们在操场上齐声高歌，合唱《我和我的祖国》，深情表白伟大祖国。
演唱中涉及到下列声现象，说法错误的是（）A．歌声通过空气传播到听众的耳中B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声的响度越大C．“齐声高歌”指的是音调高D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌4．以上是小明估计的常见的一些数值，其中合理的是（）A．人可听声的频率范围为 20-2000HzB．0dB的声音人耳刚刚能听到C．洗澡水的温度约为 75℃D．人的正常体温约为 26.5℃5．如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（）A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B．将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声D．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”6．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．物体振动停止后，声音立即消失B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小C．在空气中，超声波的传播速度一定大于340m/sD．我们能分辨不同的声音，是根据声音的音色7．下列四个情景的说法错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明真空不能传声C．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能够传递能量D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同8．中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．下列关于声现象的说法中正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 声音在不同介质中的传播速度相同C. 声音在真空中的传播速度为340m/sD. 公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【答案】 A【解析】【解答】解：A、发声的物体都是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；B、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，说法错误，不符合题意；C、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；D、公路两旁安装隔音板可以在声音的传播途中减弱噪声，不符合题意；故选A．【分析】解决此题需要掌握：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．2．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．4．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．5．考试时，少数同学将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，下列说法正确的是（）A. 发出声音时，只有桌子在振动B. 笔静止在手指上时受到平衡力作用C. 停止拨动后，笔还会继续转动，说明笔与手指间没有摩擦力D. 在手指上不停地拨动笔，笔才会持续转圈，说明力是物体运动的原因【答案】B【解析】【解答】解：A、发出声音时，笔和桌子都在振动，故A错误；B、笔静止在手指上时受到平衡力作用，合力为0，故B正确；C、停止拨动后，笔还会继续转动，是因为笔具有惯性，故C错误；D、在手指上不停地拨动笔，笔受到了力的作用，笔的运动状态发生了变化，这说明力是改变为物体运动状态的原因，故D错误．故选：B．【分析】（1）物体振动产生声音；（2）物体处于静止状态时，受到了合力为0；（3）任何物体都有惯性；（4）力是改变物体运动状态的原因．6．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．7．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．8．下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中可以传播B. 物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小C. 蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像D. 在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿【解析】【解答】A.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，A不符合题意；B.平面镜成的像与物是等大的，故像的大小取决于物体自身的大小，与平面镜的大小、像到物的距离、物体离平面镜的远近都无关，B不符合题意；C.凸透镜成像时，u=2f时，在凸透镜另一侧得到倒立、等大的实像，C不符合题意；D.利用声音能传递信息可以探测地下油矿．D符合题意；故答案为：D。
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声现象练习题含答案及解析一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．下列关于声音的说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的音调越高，响度就越大C. 声音在真空中传播速度最大D. 用声呐探测鱼群说明声音能传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D、用声呐探测鱼群说明声音能传递信息，故D错误．故选A．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）声音可以传递信息和能量．3．小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（）A. 钢、空气、水B. 钢、水、空气C. 水、空气、钢D. 空气、水、钢【答案】 B【解析】【解答】在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，三次声音分别是钢管本身、水、空气传播而来的；由于声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般来说在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，所以最先听到的声音是由钢管传来的，最后听到的声音是空气传播来的。
故答案为：B。
【分析】声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
4．下列说法不正确的是（）A. 公路旁设置声音屏障，可以减少汽车行驶时噪声带来的影响B. 太阳能汽车的开发与推广，可逐步缓解城市“热岛效应”C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大D. 用遥控器遥控电视频道时，通常利用了红外传感器【答案】 C【解析】【解答】A、公路旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声，可以减少汽车行驶时噪声带来的影响，A不符合题意；B、太阳能汽车的开发与推广，减少了燃料燃烧放出的热量，可逐步缓解城市“热岛效应”，B不符合题意；C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变，C符合题意为答案。
；D、电视遥控器利用红外线传感器遥控电视，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、控制噪声的途径：控制噪声的声源，在传播过程中减弱噪声，在人耳接收处减弱噪声；B、太阳能汽车的开发与推广，减少了燃料燃烧放出的热量；C、物体通过平面镜成像始终与物体等大；D、遥控器是利用了红外传工作的。
5．下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中可以传播B. 物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小C. 蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像D. 在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿【答案】 D【解析】【解答】A.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，A不符合题意；B.平面镜成的像与物是等大的，故像的大小取决于物体自身的大小，与平面镜的大小、像到物的距离、物体离平面镜的远近都无关，B不符合题意；C.凸透镜成像时，u=2f时，在凸透镜另一侧得到倒立、等大的实像，C不符合题意；D.利用声音能传递信息可以探测地下油矿．D符合题意；故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.平面镜成像特点：（1）平面镜成的是虚像；（2）像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线与镜面垂直.利用回声可测距离：s=vt.物体位置像的位置像的大小像的性质应用举例u>2f f< v <2f像、物异侧缩小倒立实像照像机u=2f v =2f像、物异侧等大倒立实像测焦距f<u<2f v >2f像、物异侧放大倒立实像幻灯机投影仪20.下列关于电磁波与现代通信的说法中错误的是（）A. 语言、声音和图象是人类特有的三种信息B. 在真空罩内只能听到很微弱的手机声是因为真空罩能屏蔽电磁波C. 电流周围存在磁场，电磁波是在空间传播的电磁场D. 光纤通信是利用激光在光导纤维中传输信息的一种通信方式【答案】B【解析】【解答】解决本题需掌握电磁波的特点及光纤通讯、卫星通讯方面的知识。
语言、声音和图象是人类特有的三种信息交流形式，A不符合题意；电磁波传播不需要介质，在真空罩内只能听到很微弱的手机声是因为声音的传播需要介质，B符合题意；电流周围存在磁场，电磁波是在空间传播的电磁场，C不符合题意；光纤通信是利用激光在光导纤维中传输信息的一种通信方式，D不符合题意。
故答案为：B【分析】（1）语言、声音和图象是人类特有的三种信息交流形式；（2）电磁波传播不需要介质，为声音的传播需要介质；（3）电流周围存在磁场，电磁波是在空间传播的电磁场；（4）光纤通信是利用激光在光导纤维中传输信息的一种通信方式.6．手机是利用电磁波来传递信息的，在研究电磁波和声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音。
接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况时（）A. 听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B. 听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C. 能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D. 能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码【答案】B【解析】【解答】将A手机悬挂在密封瓶内，将密封瓶内的空气抽出，因为真空不能传声，如果这时用B手机拨打A手机的号码，听不到A手机发出的铃声；但是电磁波可以在真空中传播，因此可以看到A手机来电显示出B手机的号码，A、C、D不符合题意，B符合题意.故答案为：B。
【分析】因为真空不能传声，如果这时用B手机拨打A手机的号码，听不到A手机发出的铃声；但是电磁波可以在真空中传播，因此可以看到A手机来电显示出B手机的号码.7．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（）A. 响度增大，音调不变B. 响度减小，音调不变C. 响度不变，音调降低D. 响度不变，音调升高【答案】D【解析】【解答】音量不变，即声音的响度不变；复读机在正常播放与快速播放时的区别时，相同的声音快放时，速度变快，即声音振动的频率会加快，所以音调会升高。
D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D【分析】复读机在正常播放与快速播放时的区别时，声音振动的频率会加快，所以音调会升高，音量不变，响度不变.8．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 声音是由物体振动产生的B. 物体振动得越快，产生声音的响度越大C. 街头设置的噪声监测仪可以减弱噪声D. 利用“B超”进行体检，说明声波可以传递能量【答案】 A【解析】【解答】A.声音是由于物体的振动而产生的,A符合题意；B. 物体振动得越快，产生声音的音调越高。
B不符合题意；C. 噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染。
C不符合题意；D. 超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息。
D不符合题意。
故答案为：A.【分析】本题综合考查了声学的相关知识，声音是由物体振动产生的，声音的响度取决于振幅大小和距发声体的距离；理解各知识点的概念是解题的关键。
9．如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，一只手按住的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音．下面关于水杯发声说法正确的是（）A. 声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低B. 声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低C. 声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低D. 声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低【答案】D【解析】【解答】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高 . D符合题意 .故答案为：D.【分析】发出的声音是由于杯和水振动产生的；物体质量和体积越大时，越难振动，振动频率越低，声调越低 .10．关于声现象，下列说法中错误的是：（）A. 利用B超检查身体，应用了声能传递信息B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C. 课堂上能听到老师讲课声音，是由于空气能够传声D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的音调会不同【答案】 D【解析】【解答】A、利用B超检查身体，应用了超声波的穿透能力强，能传递信息，A 不符合题意；B、公路旁安装隔音墙是为了在声音传播路径上减弱噪声，B不符合题意；C、课堂上能听到老师讲课声音，是通过空气传播的，C不符合题意；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的响度不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、超声波的穿透能力强且能传递信息；B、控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接受处减弱噪声；C、声音可以在气体、液体、固体中传播；D、声音的响度与声源振动的幅度有关、音调与声源振动的频率有关、音色与声源的材料和结构有关。
11．下列各事物中，不属于声源的是（）A. “声纳”探测敌方潜艇B. 编幅在黑夜中飞行C. 挂在胸前的哨子D. 手臂振动【答案】 C【解析】【分析解答】A、“声呐”探测敌方潜艇,发出声波,故是声源；不选A；B、蝙蝠在黑夜中飞行,发出超声波,是声源；不选B；C、挂在胸前的哨子,没有发出哨声,不是声源；故选C；D、手臂振动发声,是声源；不选D．故选C．12．一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（）A. 30m远B. 17m远C. 约1.655m远D. 无法知道【答案】 C【解析】【解答】北京春节联欢晚会现场观看演出的观众听到现场的演奏声是通过空气这种介质传播的，它需要传播的时间是：t1=；上海的观众在自己家里电视机前看该联欢会的实况电视转播是通过光传播的，它的传播时间是：t2===0.0049s；当他们同时听到时，光和声音传播的时间相同；即：t2=t1=；所以北京观众必须距离离演奏者S1=V1t2=340m/s×0.0049s=1.666m．故选C．【分析】在现场观看的观众听到演奏声是通过空气这种介质传播的，而在电视机前观看节目是通过光传播的，它们的传播速度不同，所用的时间相同；根据公式t=先求出所用的时间，再利用公式S=vt求出距离．13．在学校的田径运动会上，小亮注意到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，他做了如下猜想，其中正确的是：（）A. 主要用来反射发令枪的枪声，所以必须正对着终点计时裁判的方向B. 主要用来衬托发令枪冒出的白烟，所以应该是深色或黑色的C. 主要用来减弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间D. 主要用来遮阳，所以要把它放在裁判员的头的上方【答案】B【解析】【解答】田径运动会上，由于空气中的光速远远大于声速，终点计时员应看到冒烟开始计时，而不是听到枪声计时，否则就少记了声音传播这段距离需要的时间.所以，这块板子的作用，主要用来衬托发令枪冒出的白烟，应该是深色或黑色的.故答案为：B【分析】本题考查学生对声速和光速的掌握，以及对物体颜色的掌握。