最新幼儿园家园共育PPT

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精编幼儿园家园共育PPT课件

二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（一）家园有效互动共育幼儿英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫画》中写到：我们幼小时候所受的影响哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正如从源头上的一丁点引导河流就有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像源头一样容易引导到东或西。
一、家园共Leabharlann 的现状分析问题四：专业化缺失幼儿园发挥专业影响力不足，欠缺用正确科学的
观念去指导家长，逐步引导家长走上科学的教育育儿轨道上来。有的幼儿园，教师则忘记了自己应作为家庭教育指导者的角色，盲目迁就家长不正确的需求。
问题五：家园共育的割裂断层幼儿园教育与家庭教育脱节，家长与教师“各司
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（二）引领家长扭转观念心理学上有这样一个规律——期望值越高，
失望值越大；反之，期望值适宜，才会令人产生很强的满足感。这个规律用在家庭教育方面也同样合适。如果父母对孩子的期望值很高，那么即使孩子取得了一定的成绩，父母往往也看不到，而且永远都不会对孩子所取得的成绩产生满足感，并且很容易就会对孩子失望。
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（管四理）”家长角色——变“配合从属”为“参与过去家园双方的角色定位、思维定势决定了家双长方在关家系园的合不作平中等处，于而配只合有从不属断地更位新，家造长成教了育观外充园念部分管以要激理心求发工交真内作心正驱中、内力。以化，情为才换家能情长让，自家只身长有的真将愿正对望参于和与家要到长求幼的，儿

精编幼儿园家园共育PPT课件

幼儿的参与度。
优化活动内容设计
根据幼儿年龄特点和家长需求，设计符合幼儿身心发展规律的活动内容，注重活动的科学性、系统性和实效性
。
整合教育资源
充分利用社区、家庭等教育资源，实现幼儿园教育与家庭教育的有效衔接和优势互补，促进幼儿全面发展。
建立有效评价机制，持续改进
制定评价标准
制定科学合理的家园共育评价标准，明确评价的目的、内容和方法，为评价工作提供科学依据。
开展定期评价
定期组织家长、教师对家园共育工作进行评价，了解家长和教师的需求和意见，及时发现和解决问题。
持续改进工作
根据评价结果，及时调整工作计划和策略，不断完善家园共育工作机制和内容，推动家园共育工作的深入开展。
THANKS
感谢观看
在出现矛盾或问题时，主动与家长沟通协调，寻求妥善解决方案，维护家园关系和谐稳定。
提升自身专业素养和能力
持续学习专业知识
01
不断学习幼儿教育相关理论知识和实践经验，提高自身专业素
养和教育水平。
增强沟通协调能力
02
提升与家长、同事和领导之间的沟通协调能力，更好地发挥自
身在家园共育中的作用。
培养创新意识和能力
家园共育网站
建立幼儿园家园共育网站，发布幼儿园新闻、活动通知、教育理念等信息，方便家长随时了解幼
儿园动态。
微信公众平台
利用微信公众平台定期推送家园共育相关资讯、育儿知识等内容，为家长提供便捷的信息获取渠
道。
在线互动平台
搭建在线互动平台如班级微信群、QQ群等，方便家长之间、家长与教师之间实时交流和分享育
沟通技巧有待提高
教师在与家长沟通时，可能存在沟通技巧不足的问题，如表达不清、缺乏耐心等，影响沟通效果。

幼儿园与家庭社区合作共育课件

加强教师培训和学习
提高教师素质
01
通过参加培训、学习交流等方式，提高教师的教育理念、教学
技能和沟通能力。
学习家庭教育知识
02
教师需要了解家庭教育的相关知识，以便更好地与家长沟通，
形成教育合力。
学习社区教育知识
03
教师需要了解社区教育的相关知识，以便更好地利用社区资源
，提高教育质量。
建立家园社区网络
3
社区志愿者服务
组织幼儿园与社区志愿者合作，为社区提供志愿服务和支持。
跨中心合作模式
多方合作
01
联合多所幼儿园、家庭、社区等多方力量，共同开展教育和关
爱活动。
社会资源整合
02
有效整合社会资源，为幼儿园和家庭社区提供更全面的服务和
支持。
信息共享与交流
03
搭建信息共享与交流平台，促进各方的信息互通与经验分享，
2023
幼儿园与家庭社区合作共育课件
目录
• 共育理念概述 • 幼儿园与家庭社区合作的模式 • 幼儿园与家庭社区合作共育的实践 • 幼儿园与家庭社区合作共育的效果 • 幼儿园与家庭社区合作共育的策略 • 总结与展望
01
共育理念概述
幼儿园与家庭社区合作共育的意义
1 2
提高幼儿教育质量
幼儿园与家庭社区合作共育可以拓展教育资源，丰富教育内容，促进幼儿全面发展。
以幼儿园为中心的合作模式
家长教育活动
定期举办家长教育讲座、座谈会等，提高家长教育水平和技能。
家访与家长会
组织教师定期进行家访和召开家长会，增进家园之间的了解和沟通。
成立家长委员会
邀请家长代表参与幼儿园管理，共同制定教育计划和活动方案。

幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件

增强家庭和睦
家校合作可以让家长和幼儿园之间的沟通和交流更加频繁和深入，有助于增强家庭和睦，促进家庭与幼儿园之间的合作关系。
未来家校合作的展望
01
加强信息化合作
随着信息化技术的发展，未来家校合作可以更多地利用信息化手段，如建立家校互动平台、微信群等，实现更加便捷、高效的沟通和交流。
02 03
对策
幼儿园可以通过定期举办家长会、建立家长交流群、提供家庭教育指导等方式，提高家长参与度。同时，可以邀请家长参与班级活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长。
时间与空间限制
总结词
时间与空间限制是家校合作中的另一个挑战，可能会影响家长和学校的有效沟通和合作。
详细描述
家长和学校可能因为工作、生活等原因，难以在合适的时间和地点进行沟通和合作。这可能导致信息传递不及时、不准确，影响孩子的教育和成长。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
建立有效的沟通渠道，确保家长和幼儿园之间的信息传递及时、准确。
制定合作计划
根据目标制定具体的合作计划，包括合作内容、时间安排、责任分工等。
组织合作活动
组织亲子活动
01
组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进亲子关系，
加强家长与幼儿园的联系。
开展家长课堂
02

家园共育PPT精选课件

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“家园互动”提高家园共育的有效性。 1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。如主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查阅资料，利用节假日带孩子实地参观并探究。
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2、让家长直接参与幼儿园的教育活动把家长请进幼儿园，让他们以一个教育者的身份参与幼儿的学习、生活活动，发挥来自社会各行业家长的独特作用。
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3、请家长进课堂当“老师”，。幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源。请家长亲临班上给孩子们当“老师”，给孩子们讲解与演示，会使孩子们感到新鲜，增强学习兴趣，丰富知识与感受，同时也丰富了幼儿园的教育内容。
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4、对于家长提出的问题，我首先帮助家长分析出现这样问题的原因。如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心、专注的做某一件事情。
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3、书面联系与电话沟通相结合我们幼儿园设有家园联系手册，有关孩子在幼儿园的发展情况可通过联系手册达到情况交流。有的家长不能亲自接送孩子、平时工作又很繁忙，就用电话联系方式与家长联系、沟通。
15
家园双方经常联系、相互沟通提高家园共育的实效性。
家长会和家长开放日是家园共育促进家园合作重要方式。我们坚持“以人为本”的指导理念，注重对不同类型的家长进行分层指导。
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家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。

家园共育课件幼儿园PPT

家长助教活动内容
制定详细的活动计划，包括活动目标、活动内容、活动方式、活动时间等，确保活动符合幼儿年
龄特点和兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家长助教活动效果
通过家长助教活动，幼儿可以更好地了解社会职业和安全知识，增强自我保护意识，同时也可以促进家长与幼儿之间的互动和沟
通。
家园共读活动
家园共读
鼓励家长和幼儿一起阅读绘本、故事书等，培养幼儿的阅读兴趣
同时为家长提供针对性的育儿建议。
建立家长信箱或咨询热线
03
建立家长信箱或咨询热线，方便家长随时向幼儿园咨询育儿问
题或寻求帮助。
PART 03
家园共育的实践案例
REPORTING
家长助教活动
家长助教
邀请有专业知识和技能的家长，如警察、消防员、医生等，来园为幼儿进行安全教育、健康教育
和职业体验等活动。
PART 02
家园共育的方法和策略
REPORTING
定期开展家长会
定期开展家长会
通过定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学计划等，同时听取家长的意见和建议，促进家园共育的深入开展。
确定会议时间和地点
选择合适的会议时间和地点，确保家长能够按时参加，同时为家长提供舒适的环境。
推广平台使用
通过多种渠道推广平台的使用，让更多的家长和幼儿园参与其中，共同推动家园共育的发展。
鼓励家长参与教育活动
1 2 3
鼓励家长参与教育活动
通过鼓励家长参与幼儿园的教育活动，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时增强家长的育儿意识。
策划丰富多样的活动
根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，策划丰富多样的教育活动，如亲子运动会、手工制作、户外探险等。

幼儿园家园共育PPT课件

二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（二）引领家长扭转观念
家长不要越位，人生的终极目标是生活的幸福，无论做工程师还是工人，只要适合自己，人生都会是成功幸福的。因此给孩子一片自由飞翔的天空，按照他们的禀赋特点个性化发展，每一个孩子都会有一个属于自己成功的未来。家长要做的，只是在孩子背后默默地支持，而不是逼着孩子走本来不属于他（她）的人生道路。
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（管四理）”家长角色——变“配合从属”为“参与过去家园双方的角色定位、思维定势决定了家双长方在关家系园的合不作平中等处，于而配只合有从不属断地更位新，家造长成教了育观外充园念部分管以要激理心求发工交真内作心正驱中、内力。以化，情为才换家能情长让，自家只身长有的真将愿正对望参于和与家要到长求幼的，儿
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（二）引领家长扭转观念
二、转变观念，做好定位，实现角色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
幼儿的发展，保教质量的提高，单靠幼儿园教育本身难以发挥实效性，必须充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展。家园互动，似幼儿园和家庭之间的一座桥梁、一条纽带。让家长走进幼儿园，走进教师，对我们的工作更加理解、认同、支持、信赖。而对家长资源的充分挖掘和利用，也成为幼儿园和教师工作的主动需要。
的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩是中华民族的优良传统，也是每个人都应该具有的基本道德准则和最基本的修养。

二、转变观念，做好定位，实现角色转换

家园共育ppt课件

5
如何构建和谐家园关系
和谐关系是家园共育的基础。家园双方达成共识才能建构和谐的家园关系
，实现家园共育。首先解决教育理念的问题。针对家长的问题，运用家长学校讲座、园长约谈、一对一家长会等形式帮助家长明确幼儿园教育、家庭教育的关键性问题。
6
家庭教育的地位与独特作用
首先，帮助家长认识到家庭教育的地位、独
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Байду номын сангаас

8、主动将幼儿园的教育延伸到家庭之中采摘后的“爸爸的花生人” 9、暑期给每个家庭布置任务制作一本书完成一个亲子作品参观一个或多个博物馆观看一个或多个儿童剧
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充分协调和利用家长资源
家长是幼儿园教育的最宝贵资源，是教育过
程中最活跃的因素；家长的实践，丰富了幼儿园的教育案例，促进了家园共育。家长在家庭教育过程中、在参与幼儿园教育的过程中获得成长，逐渐成为合格的教育者。
例：体验色彩、体验勇敢、体验声音
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4、需要自己做主、自己选择的学习环境；
例：自己设计儿童屋、师生共同做环创
5、需要一个有玩伴、能合作的环境；
例：购买声控狗例：排序的故事
6、需要一个能让自己探索、能和伙伴共
同探索的、有无数乐趣的环境。
例：螃蟹几条腿的争论例：小金鱼被考死的思考例：房间里的太阳例：亲子园家长代替孩子操作是家长自身的需要！
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谢谢大家！
45
构建和谐家园关系实现家园共育
1
家园关系的定位
家园究竟是什么关系？
家园关系中幼儿园的定位是什么？家长是什么? 家长是“上帝”？家长是“被教育者”？
2
双重任务有为家长服务的责任与任务教育服务与产品服务有本质的区别育人需要一个健康、阳光、平等、博爱的环境，需要双方的尊重、互动、沟通与合作，这是培养健全人格的必要条件。不是上帝与仆人的关系！而产品服务呢？我们每个人都是上帝！

幼儿园家园共育ppt课件

01
家园共育是指家庭与幼儿园共同参与孩子的教育过程，发挥双方的优势，形成教育合力，促进孩子的全面发展。
02
家园共育的内涵包括：家庭与幼儿园的合作、家长与教师的沟通、家庭教育与幼儿园教育的相互补充。
家园共育的重要性
促进孩子的身心健康发展
增强家庭的教育能力
家庭与幼儿园共同关注孩子的身心状况，及时发现和解决问题，有助于孩子的健康成长。
教育理念差异
教育观念不同
家长和幼儿园在教育观念上存在差异，如对孩子独立性、创造性的培养等方面有不同的看法。
教育方法不一致
家长和老师在教育方法上可能存在分歧，如对待孩子哭闹、不听话等问题时采取不同的处理方式。
解决方案
开展家长培训、教育讲座等活动，帮助家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进双方在教育观念和方法上的统一。
3
活动效果
亲子运动会不仅锻炼了幼儿的身体素质，还增进了家长和孩子之间的感情，同时也让家长更加了解孩子在集体中的表现。
家长座谈会
活动目的
加强家园沟通，共同解决教育问题，促进幼儿全面发展。
活动形式
组织家长和教师进行座谈交流，分享教育经验和成功案例，探讨教育难题和解决方案。
活动效果
家长座谈会为家长和教师提供了一个良好的交流平台，促进了双方之间的理解和信任，同时也为幼儿的教育和发展提供了更多的支持和帮助。
通过与幼儿园的合作，家长可以学习到更多的教育方法和经验，提高自身的教育能力。
提高孩子的教育质量
家庭与幼儿园相互合作，可以充分发挥各自的教育优势，为孩子提供更优质的教育资源和学习环境。
家园共育的目标与愿景
目标
建立家庭与幼儿园的良好合作关系，共同为孩子的全面发展提供支持和帮助。促进家长和教师之间的有效沟通，形成教育合力。

家园共育课件幼儿园PPT

鼓励家长参与课堂活动
邀请家长进课堂
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为孩子带来多样化的教育资源。
组织家长志愿者活动
鼓励家长参与幼儿园组织的志愿者活动，如协助组织活动、参与义教等。
建立家长义工队
成立家长义工队，参与幼儿园的安全巡查、环境布置等工作，增进家园之间的联系与合作。
03
家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共育的实践案例
设立互动论坛
设立家长、教师互动论坛，鼓励家长和教师就孩子教育问题展开讨论，共同成长。
开展亲子活动
组织亲子运动会
定期组织亲子运动会，促进家长与孩子之间的互动与合作。
举办亲子读书会
邀请家长和孩子一起参加读书会，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
开展家庭作业辅导
针对家庭作业，提供线上或线下辅导服务，帮助家长更好地辅导孩子完成作业。
激发幼儿的学习兴趣
促进幼儿的社会性发展
通过家园共育，家长和幼儿园共同引导幼儿学会与人交往、合作、分享等社会行为，培养其良好的社会适应能力。
家长和幼儿园共同创造良好的学习环境，引导幼儿对知识的好奇心和探索欲望，培养其主动学习的习惯。
提升家长教育能力
提高家长的教育理念通过家园共育，家长可以了解先进的教育理念和方法，更新自己的教育观念，提高教育水平。
加强家园共育的理论研究和实践探索
学术交流
鼓励学术界开展家园共育的理论研究和实践经验分享，推动家园共育领域的学术交流和发展。
实践案例研究
收集和整理家园共育的实践案例，深入分析其成功经验和存在的问题，为今后的实践提供借鉴和参考。
政策支持
呼吁政府和社会各界加强对家园共育的支持和投入，制定相关政策和措施，促进家园共育的可持续发展。

美好幼儿园,共建幸福成长,主题班会ppt课件

家长会组织Leabharlann 确定会议时间和地点提前通知家长会议的时间和地点，确保家长能够按时参加。
准备会议内容
根据家长的需求和幼儿发展状况，确定会议的主题和内容，如教育理念、课程设置、安全教育等。
安排教师和家长发言
合理安排教师和家长的发言顺序和时间，让家长能够充分发表意见和建议。
家园共育活动
1 2
组织亲子活动
WENKU
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
REPORTING
https://
紧急预案
制定完善的紧急预案，包括火灾、地震等突发事件的应急处理措施，确保孩子们在紧急情况下的
安全撤离和救援。
PART 02
教育教学特色
课程设置
01
02
03
多元化课程
提供多元化的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等，以满足幼儿全面发展需求。
主题活动
以幼儿的兴趣和认知发展为基础，设计主题活动，引导幼儿在探索中学习。
室内环境应保持整洁、明亮，合理布置教室、午睡室和活动室等场所，提供适宜的照明和通风条件，以满足孩子们的学习和生活的需要。
设施设备
教学设施
提供各种适宜的教学设施，如黑板、投影仪、电脑等，以满足不
同学科教学的需要。
生活设施
提供符合卫生标准的餐具、卧具等生活设施，保证孩子们的饮食和睡眠质量。
PART 05
幼儿发展与成长
幼儿身心发展
身体发育
01
关注幼儿的身高、体重、骨骼、肌肉等身体发育情况，提供合