话题七 第二节.docx
小学英语话题.docx
小学英语的十二个基本话题( 上)话题一个人情况 (Personal information)能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。
能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。
话题二家庭 (Family and home)能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。
能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。
能够简单地写出家庭成员的基本信息。
能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。
能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。
尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。
话题三学校 (School life)能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。
能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。
能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。
话题四朋友 (Friends)能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。
能够简单地写出朋友的主要信息。
话题五天气 (Weather)能够谈论有关天气情况。
能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。
能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。
话题六饮食 (Food and drink)能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。
能够简单介绍自己一日三餐的饮食。
能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。
知道什么是良好的饮食习惯。
初步了解中西方关于饮食文化的差异。
话题七话题八话题九动物 (Animals)能够表达自己喜欢和不喜欢的动物,并说出为什么。
能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。
购物 (Shopping)能够询问物品的价格。
能够描述自己对所需物品的看法（如颜色、尺寸、大小等）能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。
最新整理七年级初一政治人教版道德与法治七年级上册教案《珍爱生命》.docx
最新整理七年级初一政治教案人教版道德与法治七年级上册教案：《珍爱生命》第二单元“认识新自我”教学计划及教案第三课珍爱生命教学目的：引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义，正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。
教学重点：人的生命的独特性、珍爱我们的生命、感悟青春、自我新形象。
教学难点：珍爱我们的生命、感悟青春、发现自己的潜能。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。
课时安排：计划十课时，每框一课时，练习一课时。
第一课时世界因生命而精彩教学目标:从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟和相应的道德行为。
帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类共同生存的环境。
同时，要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。
重点:生命需要关爱难点:生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？导入新课丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。
不同的人生有不同的色彩，有绚丽的，又平凡的，而生命属于我们每个人只有一次。
让我们珍爱生命吧！今天我们学习第三课珍爱生命。
世界因生命而精彩(板书)接下来，请同学们把上课前老师让大家收集的图片拿出来，并作简单介绍(四人小组推选一人，借助实物投影仪展示图片，并作简单介绍。
)老师首先要感谢同学们的辛勤劳动，大家在课前都做了充分的准备，通过大家今天的展示和介绍，让我们都增长了不少见识，也了解了世界之所以如此精彩，就是因为各种各样的生命。
多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)请告诉老师：在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么?你喜欢它的原因是什么?（同学回答。
)大家都说得很好，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或说世界上没有了生命，那会怎么样呢?(同学们开始讨论，教师加以鼓励性的引导。
2019年秋七年级英语上册Unit3Welcometoourschool单元话题阅读素材新版牛津版【word版】.docx
Unit 3 Welcome to our schoolWelcome to our school.Our school is on Guangming Street. It,s next to the People"s Library .There is a big garden across from our school. The pay phone is between our school and the post office. There are three buildings in our school .The students, building, the teachers, building and a library building.The teachers in our school are very good. Our school yard is very beautiful ,If you come to our school from the airport,take a taxi and go along the highway until you see a bridge. Go across the bridge and turn left. Then go straight along the bridge until you see a market .Turn left and go along Guangming Street. Our school is on the right.Welcome to our schoolHello,everyone,Welcome to our school! As a principal, I am glad to introduc e you to our school. Our school,was set up in 1926, lies in Hefei City of Anhui province. It is famous in our city.Our school has two campus,four affiliated ho spital,six non-subordinate affiliated hospitals and more then 16000 teachers a nd students.Our School's motto is "study hard and practice hard, make good doctor" ,so our school is determined to cultivate good doctors and nurses for c ountry. Our school has many teaching building and apartment ,there provide s students with good study and living environment .Our school has a very bea utiful library ,there are a large number of books there. Everyday, a number of students like reading there.The library make full use of modern digital informat ion technology and rich library electronic resources, provides the high-quality service for readers. Our school has a few football and basketball court ,They a re our favorite places in students spare time..What's more,Our school is big a nd beautiful, covered with green trees and colorful flowers. Many piople call it a garden school. It's really a good place for students to study in. Thank you f or listening to my presentation .That's all for my school.Hope you like it.。
话题晨背十三.docx
[第一组]1．affect v t.感动；感染affection n. 喜爱，钟爱2．argue v i. 争辩，争论3．accept v t. 接受；接纳；认可4．bear v t. 忍受，容忍；承担；承受5．desire n．& v t. 要求；期望6．devote v t. 奉献；致力于；专心于7．disappoint v t. 使失望8．expect v t. 预料；盼望；认为expectation n. 预料；期望9．likely adj. 可能的10．mean v. 意欲；打算；意思是[第二组]11．object v t. 反对12．pleasure n. 高兴，愉快13．probably ad v. 很可能，大概14．stand v t. 容忍，忍受；站立15．accuse v t. 指责；控告16．sympathy n. 同情；赞同；支持17．annoyed adj. 烦恼的18．anxiety n. 担忧，焦虑anxious adj. 忧虑的，焦急的19．tolerant adj. 忍受的；容忍的；宽容的20．appeal v i. 吸引[第三组]21．approve v t.& v i. 赞成，同意；批准，通过22．astonish v t. 使惊讶23．confused adj. 困惑的；糊涂的；混乱的24．convince v t. 使确信，使信服25．depressed adj. 抑郁的；沮丧的；意志消沉的26．devotion n. 挚爱；奉献；忠诚；专心27．emotion n. 情感；情绪；激情28．enable v t. 使能够；使成为可能29．evaluate v t. 估值，评价，评估30．willing adj. 愿意的；乐意的；乐于相助的[第一组]1．agree on 对……意见一致2．agree to (suggestion，proposal，plan) 同意(建议、提议、计划) 3．agree with sb. 同意某人的看法，与某人看法一致4．at ease 舒适；自在5．be afraid to do/of doing sth. 害怕去做某事6．be in high spirits 心情好7．be in low spirits 情绪低落8．burst into laughter 突然大笑起来9．burst into tears 突然哭起来10．for fear of... 因害怕……[第二组]11．frighten sb.into doing sth. 恐吓某人做某事12．look up to 尊敬13．have a preference for 偏爱……14．look down upon/on 看不起，轻视15．believe in sb. 信任某人1．It goes without saying that a smile can help us get through difficult situations and find friends in a world full of strangers.毫无疑问，微笑能够帮助我们渡过难关，帮助我们在一个充满陌生人的世界里找到朋友。
浙教版科学七年级下册第三章第二节 (力的作用)知识点+经典例题(有答案解析)docx -
知识点1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用。
【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定产生力的作用。
如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的。
4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。
【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。
5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。
【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。
两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。
8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。
【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。
经典例题分析：一、选择题1．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)A．手 B. 水桶 C. 水 D. 人2．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)3．下列运动中，运动状态不变．．的是(D)A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下4．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)A. 用力推车，车由静止变为运动B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C. 用力拉弓，弓发生形变D. 成熟的苹果从树上落下来5．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车6．力的作用是相互的，下列现象中没有．．体现这一原理的是(D)A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球7．两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，作用力和反作用力大小是一样的。
七年级七单元二话题知识点
七年级七单元二话题知识点七年级七单元二话题知识点是初中语文教学中非常重要的一部分。
本文将从以下几方面对这些知识点进行详细阐述。
1. 话题定义
话题是指语言交际中所涉及的具有赞同或者反对态度的话题性内容，它是交际活动中的基本要素之一。
话题是初中语文教学中的关键课程内容之一。
2. 话题分类
话题可以分为主题话题和背景话题两种。
主题话题是表达话语主要意义的话题，如“爱情”“友谊”等，而背景话题则是支持主题话题的内容，如“诗歌”“文化历史”等。
了解不同种类的话题可以帮助学生更好地理解和运用语言。
3. 话题语篇
话题语篇是指围绕话题主题，叙述人所要表达的意义和思想的
连续语言活动。
在教学中，我们可以通过练习话题语篇来提高学
生的语言表达能力和写作能力。
4. 话题作文
话题作文是初中写作教学中最重要的一环。
语文老师可以通过
给学生布置不同主题的话题作文来训练学生的写作能力，帮助学
生更好地理解话题和语言。
5. 话题演讲
话题演讲是锻炼学生口语表达和逻辑思维能力的有效方法。
通
过让学生发表关于话题的演讲可以提高学生的自信心和表达能力，同时也促进了学生语言和表达方面的发展。
以上就是关于七年级七单元二话题知识点的详细阐述，希望本
文对您有所帮助。
让我们共同努力，提高学生的语文素养和语言
表达能力！。
聊天话题 优选150个.docx
聊天话题优选150个【导语】聊天话题优选150个由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：聊天话题篇2：聊天话题篇3：聊天话题篇4：聊天话题篇5：聊天话题【正文】篇1：聊天话题1、在工作中，你会做什么事？2、你浪漫吗？(如何浪漫？)3、家庭里，你从小到大的成长历程，情形如何？4、小时候，你期望长大后做什么？5、最热爱什么？(为什么有兴趣)6、你相信有神明吗？(对神明有什么看法？)7、在什么范围里，你认为自我的个人行为对改变社会有所影响？8、你喜欢如何度假？9、如果你有一百万，会怎样用？10、你从事什么工作？(为什么喜欢这个工作？当中有什么最大挑战？有何最大挫折？对于工作未来有什么憧憬？)11、什么事让你伤悲？12、你认为，你跟别人有何不一样？13、你认为，目前社会有什么重要事件？(可能的话，你会有什么行动？)14、你期望发展出什么样的关系？15、你以为男女有什么不一样之处？16、至目前为止，生活中有什么重大成就？(有没有什么重大挫折？)17、《最近》去年有什么印象最深的喜事？18、成长历程里，你有什么个性优点？(有没有害怕的缺点？)19、想成名吗？(为什么)20、什么事会让你高兴？篇2：聊天话题1、对于电视节目中插播广告的现象你有什么看法？2、你喜欢四大菜系中的哪一个？为什么？3、节日喜欢吃什么？说说你最拿手的几样家常菜？4、你喜欢运动吗？最喜欢哪一类运动？5、你认为看电视能替代看书吗？你更喜欢哪一种？6、你平均多久读一本书？7、美式快餐在我国十分畅销，谈谈你的看法？[由网友投稿]8、你能理解吃老鼠这样的嗜好吗？9、你能理解登山或蹦极等高危运动吗？10、女足世界杯球票比男足世界杯便宜很多，你认为女子运动没有吸引力吗？11、你喜欢看哪一类的电视节目？篇3：聊天话题后面还有多篇聊天话题！1、电影音乐2、工作上的话题3、宠物4、心事5、幽默的笑话6、她的喜好7、她的偶像8、日常生活的趣事9、服饰化妆品篇4：聊天话题1、中秋之夜你最喜欢在哪赏月？2、你喜欢网络游戏吗？联众传奇或者其它？为什么喜欢？3、各地风俗不一样，能够谈谈你家乡的独特风俗吗？4、你最喜欢吃什么样的月饼？5、你会为网络游戏而沉迷吗？6、你有追星情结吗？你最喜欢哪个明星？喜欢哪一点？7、你是网络游戏高手吗？谈谈你上网玩游戏的一些经验？8、还记得以前过中秋时的趣事吗？9、你如何看待时下青少年的疯狂追星现象？10、明星是否应当为了公众形象而放下个人的某些喜好及保密？篇5：聊天话题1.小姐，请你把它还给我!什么!我的心，你用你的眼睛把它夺走了!2.我能够向你问路吗？到那里？到你心里。
Unit7What'sthehighestmountainintheworld说课稿.docx
Unit7 What's the highest mountain in the world?Section A Section A(3a-3c,4b,4c)一．说教材1．教材的地位与作用：本节课选自英语人教版八年级下册第七单元，本单元是学习了形容词、副词比较级的基础上,进一步学习最高级。
通过学习地理知识，熟知、练习并掌握最高级。
让学生在完成任务的过程中,运用所学知识进行英语交流,培养运用英语解决实际问题的能力。
既学习了地理知识，又培养学生不畏困难，勇于面对，挑战自我的精神。
2. Teaching Aims（1）Knowledge Objects①Key Vocabularyachievement n. 成就；成绩achieve v. 达到；完成；成功southwestern adj. 西南的；西南方向的include v. 包含；包括condition n. 条件；状况take in 吸入；容纳succeed v.实现目标；成功challenge v. & n. 挑战；考验in the face of 面对（困难、问题等） force n.力；力量②Target LanguageEven more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms.The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams.Why do so many people try to climb this mountain even though it is dangerous?③StructureComparative and superlative forms of adj. andadv.(2) Ability Objects1.Learn and master the usage of the comparative and superlative forms of adj. and adv.2.Learn some ways o f expressing the superlative form of adj. and adv.e conj. while ,that ,even though(3)Moral objectsTeach Ss that we should love our beautiful country and never give up trying to achieve our dreams in the face of difficulties.3. Teaching EmphasisLearn and master the usage of the comparative and superlative forms of adj. and adv.Practise ways of reading the passage.4.Teaching DifficultiesLearn to some ways of expressing the superlative form of adj. and adv. and use them correctly.5.Teaching AidsMulti-media and the blackboard6.Teaching TimeOne Period二．说教法本单元采用任务型教学模式，融汇话题，交际功能和语言结构What’s the highest mountain in the world? 进而形成循序渐进的学习程序，学生比较容易接受。
英语新课标及教材话题.docx
2011 版《英语课程标准》 24 个话题及子话题深圳2012版《初中英语》教材中的模块主题及单元话题序号话题子话题教材Module Unit 1个人信息；家庭信息 1 My life 1 Making friends;个人情况学校信息；兴趣爱好 2 Daily life工作职业2家庭、朋友、周围的人7A 3居住环境4日常活动家庭活动；学校活动周末活动5学校学校设施；学校人员学习科目；学校活动6个人兴趣游戏休闲；爱好7B娱乐活动；旅游7情感情绪8人际交往社会行为；合作交流9计划与安排10节假日活动8A11购物购物计划；商品；选择付款；个人喜好12饮食食物；饮料；饮食习俗2The natural world3The earth ;4 Seasons3Travels5Visiting the moon;6Travelling around the Asia 4Fun time7School clubs;8Collecting things1People and places1People around us ;2Travelling around the world 2Man’ s best friends3Our animal friends;4Save the trees3Natural elements5Water ;6Electricity4Colorful life7Poems;8From hobby to career1Amazing things1Encyclopedias;2 Numbers2Science and3Computers ;technology4Inventions3Culture and history5Educational exchanges;6Ancient stories4School life7Memory ;点餐13卫生与健康身体部分；体育健身个人卫生；疾病健康饮食；医疗8B 14安全与救护安全守则；意外急救；自我保护15天气天气情况；天气预报衣着与天气16文娱与体育电影与戏剧；音乐与舞蹈体育与赛事17旅游与交通旅行；交通方式交通标志；使用地图18通讯写信；打电话；使用互联网9A 19语言学习语言学习经历；语言与文化语言学习策略；体态语20自然动物与植物；山川河流季节；宇宙；人与自然21世界与环境国家与民族；环境保护；人口22科普知识与现代数字与数据；科普知识；发9B 技术明与技术；信息技术23历史与社会中国历史与世界历史；着名人物24故事与诗歌故事；诗歌；短剧；作家8English week1Social1Helping those in need; communication2Body language2Arts and crafts3Traditional skills ;4Cartoons and comic strips3Animals5Save the endangered animals ;6Pets4Discovery7The unknown world;8 life in the future1Geniuses1Wise men in history2Great minds2 Ideas and viewpoints3Family life4Problems and advice3Leisure time5Action!6Healthy diet4A taste of7The adventures of Tom Sawyer literature8Surprise endings1Explorations and1Great explorations exchanges2Culture shock2Environmental3The environmentproblems4Natural disasters3Sport and health5Sport6Caring for your health。
七年级政治第七课第二节
第二框：我们的学校
【学习目标】
了解学校的过去，积极参与学校建设；培养 学生热爱学校为学校骄傲的情感。
【自学指导】
请同学们用5分钟读教材72--75页内容，进行 知识梳理，再用4分钟完成自学检测。
【自学检测】
1、练习册上51页“快乐预习”和“轻松尝 试”选择题。
2、漫步校园，请同学们描述一下，我们的 校园都有哪些建筑，分别在什么方位，你最 喜欢校园的哪项设施，为什么？今天我以学校为荣， 明天学校 Nhomakorabea我为荣！
祝愿我们学校的明天更美好！
【合作探究】
1、阅读文章《旋风之后是冠军》回答问题： 你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗？谈 谈当时的情景和你的感受吗？
2、为了让更多人了解我们的学校，请为学校 设计几条广告，并说明广告的寓意。
1、学校，给我知识的翅膀。寓意：学校是育人的场 所，老师带领我们遨游知识的海洋。 2、这里是给我起步的金钥匙。寓意：在学校学习阶 段是人生的起步阶段，学校为我们的成功人生打下 坚实的基础。 3、有耕耘才会有收获，有知识才会有进步。寓意： 接受学校教育是非常重要的。 4、知识在这里汲取，人生在这里起步。寓意：强调 学校的育人功能。
【课堂小结】
学校——成长的园地 校史——昨天的辉煌 我们热爱自己的学校 我们建设自己的学校
我们的学校
【当堂检测】
一、多项选择： 1、当我们充满好奇，满怀憧憬，迈着青春的步伐踏入中学 校园后，我们就牢牢地新学校拴在了一起，和它同呼吸、共 命运。下列对我们的学校认识错误的是（ BC ） A、我们的学校是我们每位同学成长的园地 B、我们的学校很完美，没有需要改进的地方 C、每一所学校都有一段不平凡的历史 D、我们应热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪 2、我们的学校可能不恢弘漂亮，我们的校史可能很短暂且 平凡。对此，我们应当这样正确看待（ BCD ） A、背上沉重的思想包袱，前途无望 B、承载更多的希望，去创造辉煌 C、在这里播撒理想的种子 D、倾注青春热情，扬起人生的风帆 二、完成练习册51—52页“智能演练”习题。
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第二节话题阅读(2018·天津，完形填空)No one is born a winner.People make themselves into winners by their own 16 .I learned this lesson from a(n) 17 many years ago.I took the head 18 job at a school in Baxley，Georgia.It was a small school with a weak football program.It was a tradition for the school’s old team to play against the 19 team at the end of spring practice.The old team had no coach，and they didn’t even practice to 20 the game.Being the coach of the new team，I was excited because I knew we were going to win，but to my disappointment we were defeated.I couldn’t 21 I had got into such a situation.Thinking hard about it，I came to 22 that my team might not be the number one team in Georgia，but they were 23 me.I had to change my 24 about their ability and potential.I started doing anything I could to help them build a little 25 .Most important，I began to treat them like 26 .That summer，when the other teams enjoyed their 27 ，we met every day and 28 passing and kicking the football.Six months after suffering our 29 on the spring practice field，we won our first game and our second，and continued to 30 .Finally，we faced the number one team in the state.I felt that it would be a 31 for us even if we lost the game.But that wasn’t what happened.My boys beat the best team in Georgia，giving me one of the greatest 32 of my life!From the experience I learned a lot about how the attitude of the leader can 33 the members of a team.Instead of seeing my boys as losers，I pushed and 34 them.I helped them to see themselves 35 ，and they built themselves into winners.Winners are made，not born.16.A.luck B.testsC.effortsD.nature答案 C解析联系上句“No one is born a winner.(没有人天生是胜利者)”可知，人们成为胜利者靠的是自己的努力(efforts)。
luck运气；test测试；nature自然，天性。
17.A.experiment B.experienceC.visitD.show答案 B解析联系倒数第二段中的“From the experience”可知，“我”从很多年前的一次经历(experience)中明白了这个道理。
experiment实验；visit拜访，参观；show展览，演出。
18.A.operating B.editingC.consultingD.coaching答案 D解析联系下一段中的“Being the coach of the new team(作为新队的教练)”可知，“我”承担训练(coach)任务。
operate操作，运行，做手术；edit编辑；consult咨询，查阅。
19.A.successful B.excellentC.strongD.new答案 D解析联系空前的old team和下文的“Being the coach of the new team”可知，这是老队与新(new)队之间的比赛。
successful成功的；excellent优秀的；strong强壮的。
20.A.cheer for B.prepare forC.help withD.finish with答案 B解析由空前提到的practice(训练)可知，训练是为比赛做准备(prepare for)的。
cheer for为……欢呼；help with帮助……；finish with以……结束。
21.A.believe B.agreeC.describeD.regret答案 A解析上文提到“I was excited because I knew we were going to win(我很兴奋，因为我知道我们将会赢)”，但最后“我们”队输了比赛，这个结果是作者不能接受的，因此他简直不敢相信(believe)自己会陷入这种境地。
agree同意；describe描述；regret后悔，遗憾。
22.A.realize B.claimC.permitD.demand答案 A解析联系空前的“Thinking hard about it(仔细考虑)”可知，此处意为“我逐渐意识到(realize)……”。
claim宣称；permit允许；demand要求，需要。
23.A.reacting to B.looking forC.depending onD.caring about答案 C解析联系空前的“my team might not be the number one team(我的队可能不是最好的)”和but(表转折)可知，他们依靠(depend on)“我”。
react to对……作出回应；look for寻找；care about关心，在乎。
24.A.decision B.attitudeC.conclusionD.intention答案 B解析联系下段中“我”改变了自己的做法以及倒数第二段中提到的“the attitude(态度)”可知，空格处是指“我”改变了对他们的态度(attitude)。
decision决定；conclusion结论；intention意图，计划，打算。
25.A.pride B.cultureC.fortuneD.relationship答案 A解析联系空前的“I started doing anything I could to help them build a little...(我开始做力所能及的一切来帮助他们建立一点……)”知，空格处应是一个褒义词，pride(自豪感，自尊心)符合文意。
culture文化；fortune运气，大笔的钱；relationship关系。
26.A.leaders B.partnersC.winnersD.learners答案 C解析联系上文的winners(胜利者)和倒数第二段中的losers(失败者)可知，“我”开始把他们当胜利者(winner)对待。
leader领导者；partner伙伴，合作者；learner学习者。
27.A.rewards B.vacationsC.healthD.honor答案 B解析联系空后的“we met every day(我们天天见面)”和“passing and kicking the football(传球和踢球)”可知，其他的队在享受假期(vacation)时“我们”在训练。
reward奖赏；health健康；honor荣誉。
28.A.risked B.missedC.consideredD.practiced答案 D解析联系空后的“passing and kicking the football(传球和踢球)”可知，是在训练(practice)。
risk冒险；miss思念，错过；consider考虑。
29.A.defeat B.declineC.accidentD.mistake答案 A解析联系上文的“we were defeated(我们被打败了)”以及空后的“on the spring practice field(在春季的训练场上)”可知，是承受了在春季训练场上的失败(defeat)。
decline下降，减少；accident事故；mistake错误。
30.A.relax B.improveC.expandD.defend答案 B解析联系空前的“won our first game and our second(我们赢了第一场和第二场比赛)”可知，“我们”继续提高(improve)。
relax放松；expand扩展，膨胀；defend保卫，保护。
31.A.shame B.burdenC.victoryD.favor答案 C解析联系空后的“even if we lost the game(即使我们输了比赛)”，空格处指“与强队对决本身就是一个胜利(victory)”。
shame羞愧；burden负担；favor恩惠，偏爱，支持。
32.A.chances B.thrillsC.concernsD.offers答案 B解析联系空前的“My boys beat the best team(我的队员打败了最好的球队)”可知，这是“我”生命中最令人激动的事(thrill)之一。
chance机会；concern关心，担心，忧虑；offer主动提议。
33.A.surprise B.serveC.interestD.affect答案 D解析联系上文“我的队员踢得很好，打败了最好的球队”知，“我”的态度的改变影响(affect)了队员。