高考材料作文审题立意五步法

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材料作文审题立意五步

3 提高写作效率
避免写过多与主题无关的内容，更加简洁明了，节省写作时间。
立意的定义和目的
定义
立意是一篇文章的主旨思想，是根据所给材料的蕴含信息，通过自己的思考和分析，得出的有深度的观点。
目的
立意的最终目的是协调文章的主题、结构、内容，完成一篇有思想性和艺术性的作文。同时，表达出个人的独特见解，体现出自己的写作水平。
把握主题和立意
总结以上步骤中得出的观点，确定文章的主题和立意，并开始进行写作。
材料作文的写作技巧
简洁明了
不要过多的赘述，突出重点，抓住评分要点，言简意赅，确保条理清晰。
举例说明
很多时候，举例能够更好的说明一个观点，同时也表现出了写作者的丰富知识和写作技巧。
积累素材
多读各种文章，涉猎广泛，逐渐提高自己的语言水平和写作能力。
总结和要点
审题立意是材料作文的重要组成部分，是一篇材料作文的瑰宝。立意需要通过理解材料，解读材料，分析材料，总结材料和把握主题和立意五个步骤来完成。材料作文需要注意语言简洁明了，举例说明和积累素材等写作技巧。在审题立意的过程中，需要认真审题，明确立意方向，避免偏离主题。最后，材料作文的成功需要多读多写，提高自己的写作水平。
材料作文的五个步骤
1
解读材料
2
对于材料中的重点概念、理论和观点等，
进行解读和理解，逐渐清晰立意。
3
总结材料
4
对材料中的信息和观点进行归纳、概括，
为立意奠定基础。
5
理解材料
通读材料，确定主旨和重点，理解材料所表达的信息和意图。
分析材料
对于材料中的问题、矛盾和争议等，进行分析和思考，得出具有深度的观点。

五步结构法作文

五步结构法作文第一步，审题立意。

这就好比是出门前先确定目的地。

有时候吧，这审题就像猜谜语似的。

比如说有一次考试，作文题目是“生活中的小确幸”。

我当时就懵了，啥是小确幸啊？我还以为是小小的确定的幸福，可又不太确定。

我就想啊，也许就是那些生活中不起眼却能让自己开心的小事呗。

这一步可不能马虎，要是方向错了，那整篇作文就“凉凉”了。

第二步，找素材。

这就像是准备旅行的行李一样。

我这人吧，平时生活里的事儿可多了。

就拿那次写小确幸来说，我想到了早上妈妈给我做的煎蛋，那蛋黄就像个小太阳似的，金黄金黄的。

还有路边的小花，虽然没人在意，但它们开得那么灿烂，这是不是也算小确幸呢？不过我也犹豫啊，这些素材会不会太普通了？也许别人也会这么写呢。

第三步，列提纲。

这提纲啊，就像是给房子搭框架。

有了框架，房子才不会倒嘛。

我就想啊，开头就用个设问句：“你们知道生活中的小确幸是什么吗？”然后中间就把那些素材一个个写上去，结尾再来个总结升华。

可是我又想，这样会不会太套路了？哎，真是头疼。

第四步，写初稿。

这时候就像厨师做菜一样，把食材都下锅炒起来。

我开始写的时候，那叫一个行云流水啊。

把煎蛋的香味儿都写出来了，“那煎蛋的香气就像小手一样，直往我的鼻子里钻。

”我还把小花描写得像个娇羞的小姑娘。

但是写着写着，我发现自己有点跑题了，光写煎蛋和小花的美好了，没体现出这就是小确幸。

哎赶紧把思路拉回来。

第五步，修改润色。

这就像是给衣服打补丁、绣花一样。

我检查了一下，发现有些句子特别啰嗦，就像老太太的裹脚布——又臭又长。

我就删删减减，把一些平淡的词换成了更生动的。

比如“好看”改成“赏心悦目”。

最后再通读一遍，感觉还不错。

五步结构法作文，听起来好像很有套路，但实际上还挺好玩的呢。

先说审题立意这第一步。

这就像是在黑暗中寻找那一丝曙光。

我记得有次作文题是“挫折与成长”。

我一开始就想，这还不简单，不就是写遇到挫折后怎么变得更强大嘛。

可是再仔细一琢磨，这也太宽泛了吧。

高考作文审题五步法解析

请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。
1、水的形态2、滴水石穿3、海纳百川4、水流不断向前5、波涛动荡起伏不定6、海浪拍打岩石7、池塘逐渐干枯8、瀑布从峭壁上一跃而下 9、水的形成过程10、水的作用11、一滴水也可以折射太阳的光辉12、水晶莹清澈13、一滴水只有放进大海才能永不干涸14、载舟覆舟15、水往低处流16、冲破堤岸泛滥成灾17、流水不腐 18、装进什么容器就呈现什么形状19、水能溶解多种物质20、水的经历。（共20个角度）
这就要求考生在审题方面，还是要本着稳妥的原则，宁可牢牢抓住缰绳奔向目的地，也不信马由缰，恣意为文。
根据平时作文训练中出现的问题，以及采取的应对措施可知，限时作文一定要抓好落笔前的审题时间，经过快速有序的解读、联想、整合、定位、推敲五步，然后再动笔写作。
审题准确才有可能切合题意，落笔前的10分钟，就是认真审题、快速动脑的10分钟。下面以具体实例来说明操练过程。
讨论……形成了以下成果：
1、从水的形态展开联想，水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。
本材料的关键词是： “爱坐前排” “成功”
（对“前排”的理解不要狭隘）所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，
就会有如下立意：
①积极的态度决定成功的高度， ②要有不甘落后（敢为人先）的精神， ③要树立明确的目标（争第一）， ④勇于坐在生活的前排等。
例2：在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。

材料作文“五步法”与“五大忌”

材料作文“五步法”与“五大忌”回顾多年高考作文，我们就会发现供材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。

近几年流行的话题作文，虽与供材料作文有些区别，但形式上仍属提供材料（话题）作文。

可以预测，在今后一个相当长的时期内，供材料作文仍将受到高考命题者的青睐。

那么，今天我们就说说高考新材料作文的“五步法”与“五大忌”。

新材料作文的“五步法”第一步：研读题干，明确要求应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。

这些要求就是从题干中来的。

研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。

①自选角度。

“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。

②自拟题目。

“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。

③联系生活实际。

这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。

④不少于800字议论文。

通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写800字容易做到。

把握文体成了主要矛盾。

议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。

给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。

上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。

这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。

第二步：阅读材料，明确主题审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。

通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。

寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。

记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。

实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。

材料作文审题立意的方法

这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。
实际操练：
1．阅读下面的文字，根据要求作文。人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马 ”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马” 要求：全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。
从和谐的角度写，水与岸的和谐相处，创造出了美好。从其辨证关系写，水与岸是互相制约、相互依存的关系；
6 ．一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！” 这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

五步审题法

第一步：读懂材料，要全面而不是“断章取义”从近几年全国各地的高考材料作文试题来看，不管是寓言故事型、图画场景型的材料，还是现象事例型、引述评议型材料，要读懂，应该问题不大，关键是在理解材料时的“全面把握”。

部分学生在阅读材料时，总会或多或少地或“一叶障目”，或“丢三落四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。

所以，大多数材料作文考题，都要求我们“全面理解材料”(近几年，为了减轻学生考场审题压力，防止因审题不佳造成评分过低，近年来各省市的高考作文要求普遍调低，由原来的“全面理解材料”调整为“不要脱离材料内容及含意的范围”)，提醒考生在审题时切勿“断章取义”，或是“捡了芝麻丢了西瓜”。

例：2009年全国I卷作文题：阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。

小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。

加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。

这道材料作文题应该说读懂材料相对简单，无需花费太多的心思去审题，但关键是要全面理解。

事实上，部分考生在读材料的过程中，自以为材料理解很容易，粗枝大叶，只是抓住了材料中的只言片语，忽略整个材料的寓意。

结果，诸如“成功=汗水+方法”、“成功来自于坚持”、“空谈不如实干”、“教育要讲究因人而异”、“艺多不压身”等花样百出的错误观点时有所现，显然，这是在读材料过程中断章取义所致。

(39页)高考语文审题立意高分破解方法

高考语文写作审题立意高分破解方法一、新课标全国卷高考语文作文评改细则二、写作五步走审题——立意——构思——选材——下笔审题——立意一、常规内容1.阅读下面的（漫画）材料根据要求写作；2.选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

二、根据题型审题（一）命题作文1.给你题目，就用这个题目些作文，例如“杂”，或“以世界因我而美丽为题目”，这就是个题目，区别于话题作文。

【试题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。

在现代社会中，“绿色”是一个受到特别推崇和青睐的字眼，频频出现在从联合国文件到小学生作文的字里行间，它的丰富内涵已经远远超出了词汇意义。

显然，“绿色”不仅仅是象征、比喻，更多的还是标志、方法、途径、理念、思想等。

以“向往绿色”为题，写一篇作文。

可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真实感受，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

④不得抄袭。

【写作导引】标题作文，可以说是最古老的写作命题模式，因而通常被称作“命题作文”。

这种作文命题的主要特点是标题即中心，明确并规定了写作主题，而写作的角度、思路、范围、题材等可以自由选择。

需要提醒的是，目前流行的作文标题，大多没有脱离“话题”的影子，“虚化”和“泛化”现象比较严重，需要通过一定的艺术处理后才能进行实际写作。

从语法分析，标题“向往绿色”是个“动词+名词”的支配短语，“向往”是行为取向，“绿色”是目标定位；从含意分析，“向往绿色”则是一个不可割裂和拆装的整体，不能将理解成为“向往+绿色”的机械拼接，这是审题成败的关键所在，也是必须警惕的常见误区。

至于“绿色”是什么，作者可以依据自己实际情况灵活界定和诠释，可以是“象征”，如生命、生机、活力、自由、和谐、进步、希望、憧憬、理想等；也可以是“标志”，如科学、文明、卫生、安全、环保、快捷、通畅、优质、高效、发展等。

命题作文五步法

命题作文五步法说到写命题作文，那可真是让不少同学头疼啊！不过，经过我多年的“实战经验”，倒是总结出了一套自己的“命题作文五步法”。

第一步，审题。

这就好比我们要去一个陌生的地方，得先搞清楚目的地在哪儿。

比如说，有一次老师出了个题目叫。

这题目看起来简单，可仔细一琢磨，重点得突出“我”眼中的妈妈，而不是随便谁的妈妈。

所以啊，审题的时候就得瞪大双眼，把题目里的每个字都看清楚，弄明白出题人到底想要咱们写啥。

第二步，立意。

这一步就像是给文章定个调调，是欢快的、悲伤的，还是严肃的。

还拿来说，我可以立意写妈妈的勤劳和善良，也可以写她对我的关爱，或者是她的坚强和勇敢。

有一次，我决定写妈妈的勇敢。

那是因为有一天晚上，家里突然停电了，四周一片漆黑，我吓得紧紧抱住妈妈。

可妈妈却一点都不害怕，她摸着黑找到了手电筒，还安慰我说：“别怕，宝贝，有妈妈在呢！”那一刻，我觉得妈妈特别勇敢，于是我就决定把这个作为文章的主旨。

第三步，选材。

这可是文章的“血肉”啊！选好了材料，文章才能丰满起来。

就像盖房子，得有好的砖头和木材。

还是写妈妈勇敢这个主题，我马上就想到了妈妈带我去游乐园坐过山车的事儿。

那个过山车可吓人了，我站在下面腿都发软。

可妈妈为了鼓励我，毫不犹豫地就坐了上去，还一路笑着给我打气。

等下来的时候，她的脸都白了，但还是说：“宝贝，你看，没什么可怕的！”还有一次，我生病住院，需要打针。

我特别害怕，怎么都不肯。

妈妈就先让护士给她打了一针，说：“你看，妈妈都不怕，宝宝也能行！”这些事儿都让我觉得妈妈超级勇敢。

第四步，构思。

这就像是给文章搭个架子，先写啥后写啥，心里得有个数。

比如写，我打算开头先描述一下妈妈的外貌，让人有个初步的印象。

然后通过具体的事例来展现妈妈的勇敢，中间再穿插一些我的心理活动和感受。

最后结尾呢，表达我对妈妈的敬佩和爱。

有一次写一篇游记，我就先想好了按照时间顺序来写，早上出发的时候心情怎么样，中午到了景点看到了什么，晚上回来又有啥感受。

材料作文审题立意五步

正面列举型，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。
蜂采花，而所酿者
蜜也，非花也。
读书如吃里列举的两类事物，共同点都是善吃——吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。”
【评：作者采用非论点式命题。这种命题方式，常用“从……谈起”、“从……想到的”一类扣材料的方式命题。它的好处是快捷稳妥，包容性广，易于统辖文章内容，能节省应试时构思题目的时间。若改用论点式命题，则除了要注意题目能直接反映文章的主旨外，还要注意推敲题目能否统领文章全部内容。如本文改用 “ 嫉妒是前进的绊脚石”或“发展要博采众长”为题，则不能统领该文的两层内容，前者管不好第二层，后者管不好第一层。只有以“虚怀若谷，博采众长”为题，才能管领全文两层内容。以论点为题的好处是题目观点鲜明，突出中心】
湖南kuli8322
材料作文审题立意五步法
1、读材料
2、找角度
3、联现实
4、立论点
5、拟题目
一、读材料
单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
批判角度：
可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为；
也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣质产品作广告的错误行为；
还可以从买马者的角度立意，指出盲从的后果。
反面立论：（人褒我贬，人批我赞……）
卖马人角度：推销也要讲技巧。（酒香也怕巷子深）

材料作文审题立意五步法

材料作文审题立意五步法主备人：曾艳霞同备人：高三语文组学习目的：1、掌握材料作文审题立意五步法，提高学生的写作兴趣。

2、培养学生写作能力以及运用祖国语言文字的能力课标要求：同上学习方法：自学和讨论学习课时：一课时学习过程：（一）、2006年高考全国卷Ⅰ语文作文题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

面对这样的新材料作文，笔者认为可以用图表法分五步进行审题立意，简单实用，便于操作，不易跑题。

步骤如下：一、读材料过去做老材料作文，对材料的研读比较简单，比较快，一二分钟就行了。

做新材料作文就不行了，按广东省高考作文阅卷组组长陈妙云教授的要求，看材料的时间最少五分钟。

因为这是立意构思的基础，是树之根，水之源。

余闻在《2008年高考语文试题分析》一文中也指出：“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。

”可见，正确审读材料，是立意的关键。

新材料作文中一般都有“全面理解材料”这一要求，“全面”，即要整体把握材料，不能抓其中的片言只语，也不要疏漏了材料中的任何重要信息，特别是材料中涉及的叙述对象，必须一一找出。

新材料作文还有一个显著特点，即所供材料往往是一事多人（对象），而且每个对象都在故事中起着一定的作用。

很多时候，材料中有几个对象，就可以有几个角度立意。

审题立意可分五步走

材料作文（主要是就议论文而言）的审题立意可分五步走。

一、读材料：给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。

因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

二、找角度：在读懂材料、把握中心的基础上，应指导学生充分运用发散性思维方式。

三、联实际：高考作文有“联系实际”的要求，就是要求考生联系社会现实展开论述，解决实际问题。

其目的是增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。

在这方面，也要运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的话题。

如个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度；也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。

还可以由现实想到历史，由中国想到外国，由个体想到整体，由正面想到反面，由现象想到本质，由原因想到结果等等。

总之，要根据材料所提供的角度，广开思路，找到立意角度与社会现实的对应点。

联想要丰富，思想要清晰。

这一步不但是立意所必需的，而且是选材论证所必需的。

开思路，尽可能多地寻找立意的角度。

四、立论点：在读懂材料、找出角度、联系现实的基础上，就可以水到渠成，确立中心论点了。

这是审题立意的关键一步。

就给材料作文来讲，所确立的论点应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

“扣材”，是指所确立的论点必须是根据材料生发出来的。

在引论部分对材料只字不提，就摆出论点；或置所给材料于不顾，另选材料，并据此确立论点，这些都是不扣材的表现，不符合给材料作文的要求。

“准确”，一是指论点应从材料的中心意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点。

如前所述，找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。

有一种意见认为，既然是“自选角度”，那么从材料的任何一个角度立意都是可以的，只要言之成理即可。

从一般意义上讲，此说也有一定道理。

事实上，在应考作文中，有的考生也是从材料的非中心意义、非主要角度、非主要方面来立意的。

高考语文材料作文审题立意方法

材料作文作文法材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

材料来源：１叙述一件较为完整的事情；２引述一个完整的故事；３引用一段新闻报道或消息；４与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；５一段主题鲜明、道理深刻的论述；６一段或几段突出一个中心的抒情性文字；７揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……一、审题：审题就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。

审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。

“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。

审材常见病症：1. 脱离材料，随意而为；2.朦胧感知，似是而非；3.抓一鳞而弃全鱼；4抓现象而弃本质。

具体为：1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。

3、忌“引材料”时生搬硬套。

4、忌抛开材料，信马由缰。

既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。

材料作文要求若即若离，不即不离。

由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。

5、忌就事论事，局限于材料。

在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

材料作文审题五法

使用步骤
1. 确定材料中的结果
01
首先需要从材料中明确指出一个或多个结果。
2. 分析可能导致该结果的原因
02
根据结果，逆向思考，分析可能导致该结果的各方面原因或条
件。
3. 提炼核心观点
03
基于对原因的分析，提炼出材料所要表达的核心观点。
示例分析
材料
• 结果
某学校为了提高学生的身体素质，推行了校园足球运动，经过一段时间的实践，学生的身体素质有了明显提升。
示例分析
• 例如，给定的材料是一篇关于环保的文章，其中提到了全球气候变暖、环境污染等问题，并强调了采取行动的必要性。使用提炼中心法，我们可以从文章中提炼出中心思想：环保问题需要引起重视，我们应该采取行动来保护地球。根据这个中心思想，我们可以确定文章的立意：强调环保意识，倡导低碳生活，从我做起。
生中做出明智选择的重要性。
05 比较鉴别法
定义与特点
定义
比较鉴别法是一种通过比较不同材料或观点来找出它们之间的异同点，从而确定文章主题的方法。
特点
比较鉴别法能够全面地分析材料，准确地把握主题，有助于深入探讨问题。
使用步骤
1. 阅读材料
2. 筛选阅读所提供的材料，理解其内容，明确材料
使用步骤
1. 阅读材料
仔细阅读所提供的材料，理解其内容。
2. 寻找关键词和主题句
在材料中寻找关键词和主题句，这些关键词和主题句通常能够概括材料的主要内容。
3. 提炼中心思想
根据找到的关键词和主题句，提炼出中心思想，即文章的主旨。
4. 确定立意
根据中心思想确定文章立意，即文章要表达的观点或情感。
材料作文审题五法
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高考考场材料作文“五步法”写法例谈_作文写作指导

高考考场材料作文“五步法”写法例谈——作文写作指导高考考场材料作文“五步法”写法例谈【材料作文】阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。

古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向。

【“五步法”操作】第一步，研读题干，明确要求。

应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。

这些要求就是从题干中来的。

研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。

①自选角度。

“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。

②自拟题目。

“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。

③联系生活实际。

这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。

④不少于800字议论文。

通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写800字容易做到。

把握文体成了主要矛盾。

议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。

给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。

上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。

这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。

第二步，阅读材料，明确主题。

审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。

这里有个方法技巧问题。

上述材料属于后者。

寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。

高考考场材料作文“五步法”写法例谈-作文教学

高考考场材料作文“五步法”写法例谈-作文教学高考考场材料作文“五步法”写法例谈【材料作文】阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。

【“五步法”操作】第一步，研读题干，明确要求。

应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。

这些要求就是从题干中来的。

研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。

①自选角度。

“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。

②自拟题目。

“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。

③联系生活实际。

这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。

④不少于800字议论文。

通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写800字容易做到。

把握文体成了主要矛盾。

议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。

给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。

上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。

这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。

第二步，阅读材料，明确主题。

审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。

这里有个方法技巧问题。

上述材料属于后者。

寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。

试谈材料作文审题立意五步法

试谈材料作文审题立意五步法审题立意是一篇优秀作文的重要步骤，它决定了文章的主题和内容，影响着整篇文章的质量和观点。

在撰写材料作文时，审题立意至关重要。

下面将介绍一种五步法，旨在帮助读者更好地进行材料作文的审题立意。

第一步：理解材料审题立意的第一步是仔细阅读理解材料。

理解材料的意思和要点将帮助您确定文章的主题和写作方向。

在阅读理解材料时，要注意抓住关键信息和关联词语，理解材料中所表达的观点和论证方式。

第二步：提炼主题在理解材料的基础上，提炼主题是审题立意的关键一步。

主题是文章的核心思想，是贯穿全文的中心思想。

通过将理解材料中的观点和信息整合起来，可以提炼出主题。

例如，如果材料中提到了自由选择和社会压力的问题，那么主题可能是个人自由与社会压力的平衡。

第三步：确定立场审题立意的第三步是确定立场。

立场是写作过程中对待问题的态度和观点。

在撰写材料作文时，明确自己的立场将有助于组织文章的结构和论证。

确定立场时，可以考虑自己对材料中观点的认同或反对，或者自己在现实生活中所持有的观点。

第四步：拟定论点确定立场之后，可以开始拟定论点。

论点是文章的中心论点和主要观点。

它是整篇文章的核心，用来支持和证明自己的立场。

在拟定论点时，要考虑到材料的信息和自己的观点，选择有说服力的观点和论据。

第五步：提炼主题，立场和论点最后一步是将提炼出的主题，确定的立场和拟定的论点进行提炼和概括。

这将帮助您明确自己要写的内容，并确定文章的结构和组织。

提炼主题，立场和论点是审题立意的总结和归纳，有助于确保文章的逻辑和条理性。

以上是试谈材料作文审题立意五步法，希望能够帮助读者更好地进行材料作文的审题立意。

通过深入理解材料，提炼主题，确定立场，拟定论点和提炼主题，立场和论点，读者将能够撰写出有逻辑性和说服力的材料作文。

继续审题立意的相关内容，我们将更详细地讨论每一步的具体操作和注意事项，以帮助读者更好地掌握这一方法。

第一步：理解材料在理解材料的过程中，我们需要仔细读懂材料的内容，并将其整体思路把握清楚。

材料作文审题立意五步法ppt[优秀课件资料]

1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑.
据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
题目的类型有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。如：《对<鸟的评说>的评说》、《我的评说》（范围型）•；《让我们换一种眼光看问题》、《如此“评说”要不得》、《嫉妒是进步的大敌》、《要正确对待别人》（论点型）；《由•<鸟的评说>•想到的》、《读<鸟的评说>有感》（感想型）；《我们不能做这样的“鸟”》（比喻型）；《评鸟与评人》（关系型）；《如此“评说”恰当吗》（问题型）。一篇文章拟什么的样题目好，这没有统一的标准。总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说，最好拟成论点型题目，有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便又稳妥。
鸟的评说
麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束，黄鹂又数说百灵，百灵又数说鹦鹉……最后苍鹰说麻雀寸光鼠目。鸟儿们你说我，我说他，形成了一个怪圈。
我们实际生活中有些事与这鸟的评说又何其相似啊！王说李胆小怕事，李说陈媚上欺下，陈说丁心怀叵测，丁说王胆大妄为。每个人眼中看到的都是别人的不好，嘴上说的都是别人的不对，可就是没有一个人看看自己的不够，想想自己的不足。
从《鸟的评说》想到的
【评：作者采用非论点式命题。这种命题方式，常用 “从……谈起”、“从……想到的”一类扣材料的方式命题。它的好处是快捷稳妥，包容性广，易于统辖文章内容，能节省应试时构思题目的时间。若改用论点式命题，则除了要注意题目能直接反映文章的主旨外，还要注意推敲题目能否统领文章全部内容。如本文改用“ 嫉妒是前进的绊脚石”或“发展要博采众长” 为题，则不能统领该文的两层内容，前者管不好第二层，后者管不好第一层。只有以“虚怀若谷，博采众长”为题，才能管领全文两层内容。以论点为题的好处是题目观点鲜明，突出中心】

高考议论文写作训练专题10：材料作文(议论文)审题立意五步法

材料作文（议论文）审题立意五步法【训练目的】学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。

【写作指导】给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。

总之，是全方位的考查。

因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。

一、审题立意五步法古人云：“文以意为主，意犹帅也”。

又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。

古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。

作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。

因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。

那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。

（一）读材料给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。

因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。

例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。

他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。

离开时要三次回头看马。

如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。

伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。

中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。

有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。

例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。

作文专题复习审题立意的五个步骤

作文专题复习审题立意的五个步骤英文回答：Step 1: Understand the topic.The first step in approaching an essay topic is tofully understand what the question is asking. This involves carefully reading the prompt and identifying key words or phrases that indicate the focus of the essay. For example, if the prompt asks you to discuss the impact of technology on society, you need to make sure you understand what aspects of technology and society you should be addressing.Step 2: Brainstorm ideas.Once you have a clear understanding of the topic, the next step is to brainstorm ideas and gather relevant information that you can use to support your argument. This could involve making a list of key points, creating a mind map, or conducting research to find examples or evidence toback up your claims.Step 3: Develop a thesis statement.After brainstorming ideas, you should develop a thesis statement that clearly states your main argument orposition on the topic. This statement will guide the restof your essay and help you stay focused on the main point you want to make. For example, if you are writing an essay about the benefits of exercise, your thesis statement might be: "Regular physical activity has numerous health benefits, including improved cardiovascular health and reduced riskof chronic disease."Step 4: Outline your essay.Once you have a thesis statement, you can begin to outline your essay by organizing your ideas into a logical structure. This could involve creating a rough outline with main points and supporting details, or simply jotting down key ideas in the order you want to present them. Having a clear outline will help you stay on track and ensure thatyour essay flows smoothly from one point to the next.Step 5: Write and revise.The final step in the essay writing process is to actually write the essay and then revise it to ensure that it is well-organized, coherent, and effectively communicates your ideas. This may involve drafting multiple versions of the essay, seeking feedback from peers or instructors, and making revisions to improve clarity and coherence. Remember, writing is a process that takes time and effort, so don't be afraid to revise and edit your work until you are satisfied with the final product.中文回答：第一步，理解题目。

高中语文新材料作文审题立意五法

注意的是这里的“多则”可以是宽泛的理解，如果是单则材料作文，但是分层次后，它的几部分内容有比较明显的相同点或者不同点，都可以变式为“多则”材料作文，用求同存异法去审题立意。求同存异法可以分为3步。
第1步：确定是同中求异还是异中求同。
第2步：找出相同点或者不同点。
第3步：根据相同点或者不同点，分析内涵，进行立意。
准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题立意方法，主要有5法，即由果溯因法、分层次法、提炼中心法、求同存异法和关键词句法，掌握此5法秘籍，可以轻松审题立意，做好写作的第一步。
一、由果溯因法
审
二、分层次法
题
立
三、概括中心法
意
法
四、求同存异法
五、关键词句法
5
一、由果溯因法
立意：（1）我们要积极乐观，微笑面对失败和挫折，（2）积极作为，就能迎来成功。
二、分层次法
要理清一则材料讲了什么，强调了什么，我们可以用分层次法去审题立意，就像学习一篇课文一样，为了弄懂作者的写作思路，写作内容，我们可以分自然段落。通过分层次分析材料作文，可以比较容易弄懂材料内容可以分为几个部分、每个部分在强调什么、每个部分之间关系及命题意图。分层次审题立意法适用于名言名句、故事、事件、现象、寓意性等材料作文。分层次法去审题立意可以分为3步。
第2步概括主要内容：雁奴多次报警后，危险并没有出现，雁群不仅以为雁奴是在谎报军情，不再信任它，更是纷纷把不满发泄在了它身上，最终当危险真正来临时，雁群没有逃脱。
第3步确定立意：根据主要内容，确定角度，进行立意。雁奴和雁群是主角，也就是我们立意的角度，由此确定如下立意：
(1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。