大班音乐优质课教案《放风筝》
大班音乐《放风筝》教案设计
大班音乐《放风筝》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《放风筝》这首歌曲，了解放风筝的相关知识，如风筝的种类、放飞技巧等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等；培养幼儿的动手能力，如制作风筝、放飞风筝等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的合作意识，提高幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 歌曲《放风筝》的歌词学习。
2. 风筝的种类及放飞技巧的了解。
3. 风筝的制作方法及材料。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《放风筝》的歌词，了解风筝的种类及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法及材料。
四、教学准备：1. 教具准备：风筝图片、视频资料、制作风筝的材料等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察并说出风筝的名称，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿边听边跟着节奏拍手，感受音乐的快乐。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《放风筝》的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
5. 知识讲解：教师讲解风筝的种类及放飞技巧，让幼儿了解风筝的相关知识。
6. 动手制作：教师指导幼儿制作风筝，注意培养幼儿的动手能力和合作意识。
7. 放飞风筝：教师组织幼儿在户外活动场地放飞风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣。
8. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
9. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容。
10. 教学评价：教师对本次教学活动进行评价，关注幼儿的学习效果和兴趣。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示风筝图片和视频资料，让幼儿直观地了解风筝的种类和放飞技巧。
2. 循序渐进法：从歌词学习到歌曲练习，再到知识讲解和动手制作，逐步引导幼儿掌握相关知识和技能。
大班音乐教案《放风筝》2篇
大班音乐教案《放风筝》大班音乐教案《放风筝》精选2篇（一）教案名称：《放风筝》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解并体验放风筝活动；2. 学生能够学唱歌曲《放风筝》；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备好《放风筝》的音乐录音；2. 教师准备好绘本或图片，讲解关于放风筝的相关知识；3. 教师准备绳子、彩纸等制作风筝的材料；4. 教师准备好操纵放风筝时的安全提示。
教学内容及步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《放风筝》音乐，引导学生听音乐时的感受；2. 展示绘本或图片，介绍放风筝的相关知识，让学生更加了解放风筝的来历和文化。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生跟随音乐节奏拍拍手，熟悉歌曲的节拍感；2. 教师逐句教唱歌曲《放风筝》，学生跟着教师一起唱；3. 教师分组让学生进行合唱，培养团队合作精神。
步骤三：制作风筝（20分钟）1. 教师向学生介绍制作风筝的材料和方法；2. 学生按照教师的引导，使用绳子、彩纸等材料制作自己的风筝；3. 学生完成后，教师进行统一检查和调整，确保风筝能够正常飞行。
步骤四：放风筝（10分钟）1. 教师为每个小组分配一个开阔的场地；2. 学生按照教师的指示，将自己制作的风筝放飞；3. 教师提醒学生注意安全，离开伤害物体和高压线；4. 教师帮助学生掌握操纵风筝的技巧，以便风筝能够良好地飞行。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师让学生回顾本课学习的内容，提问学生关于放风筝的问题；2. 学生分享自己的放风筝经历和感受；3. 教师总结本课内容，并鼓励学生继续发扬放风筝的活动。
教学延伸：1. 学生可以自己设计风筝图案，展示在教室或学校的展示墙上；2. 学生可以组织放风筝比赛，加强团队合作与竞争意识；3. 学生可以写一篇关于放风筝的作文，分享自己对放风筝的理解和体验。
评估方式：1. 教师观察学生在学唱歌曲和制作风筝时的参与情况；2. 学生完成的风筝的制作质量和飞行效果；3. 学生回答问题和分享经验的活跃程度。
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思教案目标：1.通过歌曲《放风筝》，让幼儿感知音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌词内容，引导幼儿关注季节变化，培养观察大自然的能力。
一、教学准备1.教具：风筝模型、图片（春天风景、风筝等）2.音乐素材：歌曲《放风筝》3.环境布置：教室四周挂上风筝模型，营造春天氛围二、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
邀请幼儿分享自己放风筝的经历。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
邀请幼儿模仿歌词中的动作，如“飞呀飞，飘呀飘”。
4.歌曲表现教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：风筝、放风筝的人等）。
教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
5.创意表现教师出示图片，引导幼儿观察春天的风景，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿结合歌曲，创作自己的春天故事，并进行分享。
教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐课中的收获。
三、教学反思1.教学效果本次音乐公开课，幼儿在歌曲欣赏、歌词学习、歌曲表现和创意表现环节表现出很高的积极性。
通过歌曲《放风筝》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了音乐欣赏能力和创造力。
2.教学改进在歌曲学习环节，可以适当增加游戏互动，让幼儿在游戏中学习歌曲。
在创意表现环节，可以鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现春天的故事，提高幼儿的动手能力。
3.教学延伸在后续课程中，可以引入更多关于春天的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
组织户外活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，将音乐与生活相结合。
通过本次音乐公开课，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，运用多样化的教学方法，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学过程：导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察。
大班音乐详案《放风筝》优秀教案
大班音乐详案《放风筝》优秀教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《放风筝》，理解歌词的含义。
2.学习用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。
三、教学准备1.教学课件：《放风筝》歌曲视频、图片等。
2.教学道具：风筝模型、音响设备。
3.教学场地：宽敞的教室或户外。
四、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
教师简要介绍风筝的起源和发展，激发幼儿对风筝的兴趣。
2.歌曲学习教师播放《放风筝》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，理解歌词的含义。
教师分段教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点，帮助幼儿理解。
3.歌曲表演教师示范用动作表现歌曲中的节奏，引导幼儿模仿。
教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的音乐节奏感。
教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造性地表现歌曲。
4.活动延伸教师组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿亲自动手制作风筝，感受风筝的魅力。
教师带领幼儿到户外进行风筝放飞活动，体验放风筝的乐趣。
教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》的学习，幼儿能够用自然的声音演唱歌曲，理解歌词的含义，达到了教学目标。
2.在歌曲表演环节，幼儿能够用动作表现歌曲中的节奏，培养了音乐节奏感，教学难点得到了突破。
3.通过活动延伸，幼儿对风筝的制作和放飞产生了浓厚的兴趣，达到了拓展幼儿知识面的目的。
4.教师在教学中注重与幼儿的互动，充分调动了幼儿的积极性，提高了教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，评价幼儿的学习效果。
2.歌曲演唱：评价幼儿演唱歌曲《放风筝》的自然程度、音准、节奏感等。
大班音乐公开课放风筝教案
大班音乐公开课教案：放风筝一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美和歌词的童趣。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。
3.通过歌曲表现，发展幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.风筝模型或图片2.音乐播放设备3.歌词卡片4.彩色笔和纸四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝模型或图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
（2）教师简要介绍风筝的起源和放风筝的习俗。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容，如“风筝、蓝天、白云”等。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如风筝、蓝天、白云等）。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌词内容进行表演。
5.创意表现（1）教师引导幼儿发挥想象力，用彩色笔和纸创作自己的风筝。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
（1）教师邀请幼儿分享歌曲表演和创意表现的收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿回家后复习歌曲《放风筝》。
2.家长鼓励幼儿用彩色笔和纸创作自己的风筝，并分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
2.歌曲表演和创意表现环节，锻炼了幼儿的团队协作能力和创造力。
3.课后作业的布置，使家长参与到教学中，增强了家园共育的效果。
附：歌曲《放风筝》歌词放风筝，放风筝，飞到蓝天白云里。
线儿长，线儿长，牵着我的小小心。
风筝飞，风筝飞，带着梦想去旅行。
蓝天高，白云飘，快乐时光在风中。
风筝舞，风筝舞，翩翩起舞在天空。
线儿牵，心儿连，友谊长存不会断。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》
教案：放风筝
一、教学目标：
1.了解放风筝的相关知识。
2.培养学生的音乐欣赏力和音乐表演能力。
3.通过活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.放风筝的图片和资料。
2.乐器：小手风琴。
3.音乐CD：《放风筝》音乐。
三、教学步骤：
1.绪论
引导学生谈谈他们对放风筝的了解和经历，展示放风筝的图片，引发学生的兴趣。
2.音乐欣赏
让学生闭上眼睛，聆听《放风筝》音乐，引导学生感受音乐中蓝天、风和放飞风筝的
愉悦场景。
随后，带领学生一同拍鼓、拍手、跳舞等，让学生积极参与。
3.歌曲学唱
学生分组，每组准备一个小手风琴。
播放《放风筝》音乐，教学生歌曲的歌词和曲调，并指导学生one、two、three、four分别吹动小手风琴，配合歌曲的节奏，使演奏效
果更加生动。
4.合唱表演
各小组轮流演奏《放风筝》，教师做指挥，全班合作演奏，体现团队合作精神。
5.小结
与学生一起回顾整节课所学内容，让学生分享他们对《放风筝》的感受，并鼓励他们
积极参与音乐活动。
四、教学延伸：
1.让学生尝试用其他乐器伴奏《放风筝》。
2.学生可以用绘画的方式表达他们对放风筝的感受和想象。
五、教学评价：
观察学生课堂参与程度、音乐表演的准确性和合作团队的配合情况，评价学生的表现。
在评价中，注重学生的表演意愿、创新思维和团队合作意识。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动《放风筝》优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《放风筝》感受音乐的韵律和美好情感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点：1. 学会歌曲《放风筝》的歌词和旋律。
2. 能够跟上音乐的节奏，用动作表现放风筝的情景。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示风筝图片，引导他们观察风筝的特点，播放歌曲《放风筝》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲学习，每组选择一种乐器，用乐器为歌曲伴奏。
c. 让幼儿自己创作动作，表现放风筝的情景，培养他们的创造力和表现力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 带领幼儿到户外活动场地，进行实地放风筝活动。
b. 在放风筝的过程中，让幼儿唱歌曲《放风筝》，感受音乐与自然的融合。
c. 引导幼儿观察风筝在空中的变化，让他们感受大自然的神奇。
5. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对本次活动进行小结，强调放风筝的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示，让幼儿展示自己的风筝作品。
3. 音乐活动：开展风筝音乐会，让幼儿自己创作与风筝相关的音乐作品。
六、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
3. 材料准备：家庭风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》
幼儿园大班音乐教案《放风筝》一、教学目的1.了解传统游戏放风筝的规则；2.培养孩子们的音乐素养和爱好；3.提高学童的听力感知和节奏感；4.促进学生的自我情感表达。
二、教学内容本次教学主要内容是传统游戏“放风筝”。
在教学过程中，将会结合音乐教学，并引导孩子们感受音乐与活动的融合。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）•推荐歌曲：《放风筝》•播放歌曲，指导孩子们手舞足蹈，放松肌肉，感受音乐的动感和欢乐。
2.传统游戏“放风筝”教学（20分钟）•引领孩子们了解放风筝的来源和规则。
•激发孩子们的游戏热情，让小朋友们随意创意装扮自己的风筝，促进他们的动手能力与创造性想象力的发展。
3.休息环节（5分钟）•让孩子们休息一下，喝口水。
•带领孩子们感受《放风筝》这首歌曲，并进行简单的情感表达。
4.音乐教学和演唱（20分钟）•引领孩子们了解节奏感和旋律，感受音乐与活动的融合。
•教唱《放风筝》这首歌，培养孩子们的音乐素养和爱好。
•适当调整歌曲速度和音调，让孩子们更容易跟唱。
5.快乐放风筝环节（15分钟）•开始快乐的放风筝时间，让孩子们随意放飞自己的风筝，享受游戏和音乐带来的快乐。
6.总结与反馈（5分钟）教师介绍这次课程的学习内容、总结学生的表现，鼓励孩子们多多探究，发现和创造更多的美。
询问学生对于本堂课程的感受并反馈。
四、教学方法•互动性教学•实践性教学•听觉教学•形象化教学•交流性教学五、教学要点1.教师应该尊重学生的意愿和创造性想象力，引导而不强制。
2.教师应该对学生进行各种方面的素质培养，在教学过程中培养学生的综合素养。
3.教师应该在音乐教学中，通过引导孩子们体验音乐，调动小朋友们积极参与游戏、欢笑、自信等情感体验，真正达到以乐育人的目的。
六、教具准备风筝、纸、笔、音乐播放器等。
七、教学评价通过不同的教学手段和方式，让孩子们在快乐中学习，从而达到课程目的。
同时，通过评估学生的课堂表现和教学效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高自身的教学水平。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思一、教学背景幼儿园大班儿童对音乐的认知本领处于初步阶段，希望通过此次音乐优质课，让孩子们通过亲身体验、学习、演唱等形式，进展音乐表现本领，激发音乐喜好，丰富他们的生活，培育他们的音乐素养。
本次教案内容为《放风筝》，通过多样化的活动，激发孩子们的想象力和制造力，同时关注孩子们的情感体验，以促进儿童身心全面进展。
二、教学目标1.学问目标：（1）同学能够听懂《放风筝》这首歌曲，并能精准地演唱；（2）同学能通过故事、游戏、绘画等方式，认得风筝的种类、造型、颜色等基本特征；（3）同学能通过表演、创作等方式，发挥本身的想象力和制造力，制造多彩的风筝世界。
2.本领目标：（1）同学能够感受音乐带来的美妙情感，加强音乐表现本领；（2）同学能够通过游戏和表演等方式，进展本身的动手动脑本领，提高制造力和想象力；（3）同学能够在集体活动中体验集体合作中的欢快和幸福感。
3.情感目标：（1）同学能够在合作中提高自信念和敬重本身心，培育团队意识；（2）同学能够获得欢快体验，享受学习、游戏和表演中的乐趣；（3）同学能够自动发觉、感受四周自然环境，体验与自然的和谐交融。
三、教学过程1.导入环节（1）闹钟响起；（2）老师用喊话器喊：大家起床！（3）幼儿园里一片欢快的气氛，孩子们忙着洗脸刷牙，穿衣裳。
（4）老师哄着孩子们坐在地上。
（5）老师对孩子们说：“今日我们要学习什么课程呢？”（6）孩子们一起回答：“音乐课！”（7）老师又问孩子们：“今日我们要学习一首什么歌呢？”（8）孩子们一起回答：“放风筝！”（9）老师：“对了，放风筝！你们知道放风筝有什么好处吗？”（10）孩子们：可加强体力、提高自信念、加添联想力、培育良好品质等。
2.歌曲学唱（1）播放音乐，供孩子们听。
（2）老师演示和唱歌，引导幼儿跟唱。
（3）跟唱两到三遍，引导孩子们做出一些动作、表情等，调动孩子们的学习喜好。
（4）有小组跟唱，有的小组合唱，最后面对大家的音乐表演。
《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案
《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美。
2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。
3.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
二、教学重点1.学习歌曲《放风筝》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。
三、教学难点1.歌曲中部分旋律的掌握。
2.培养幼儿的团队协作意识。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《放风筝》的旋律和歌词。
2.风筝图片、风筝模型。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
4.录音机、音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
2.教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿感受歌曲的美妙。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《放风筝》，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.全体幼儿齐唱，巩固歌曲学习。
（三）音乐欣赏1.教师播放不同版本的歌曲《放风筝》，让幼儿感受不同演唱者的风格。
2.引导幼儿说出自己最喜欢的版本，并说明原因。
（四）手工制作1.教师出示手工制作材料，引导幼儿制作风筝。
2.教师示范制作过程，讲解制作步骤。
3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（五）展示与交流1.幼儿展示自己的风筝作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师组织幼儿进行团队协作活动，如：集体放飞风筝、表演歌曲《放风筝》等。
2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《放风筝》的学习兴趣浓厚，能够积极参与音乐欣赏和手工制作环节。
在歌曲学习中，教师针对难点部分进行了重点指导，使幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏。
在手工制作环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，制作出各种精美的风筝。
通过本次活动，幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识得到了培养。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，使音乐教学更加生动有趣。
大班音乐《放风筝》公开课教案
大班音乐《放风筝》公开课教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《放风筝》的旋律和歌词，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲，让学生了解放风筝的传统习俗，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的表现力。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音的处理，如滑音、颤音等。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
（2）引导学生分享他们对放风筝的了解和经历。
2.歌曲教学（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
（3）教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲表现力训练（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
（2）学生分组进行歌曲表演，教师点评并指导。
4.活动拓展（1）教师组织学生进行“放风筝”游戏，让学生在游戏中体验放风筝的乐趣。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
四、教学辅段1.多媒体课件：展示放风筝的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。
2.歌谱：帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.音乐玩具：如小型风筝、线轴等，用于游戏环节。
五、教学评价1.学生对歌曲《放风筝》的掌握程度，包括旋律、歌词和表现力。
2.学生在游戏中对放风筝的了解和体验。
3.学生在课堂中的参与度和合作意识。
第一课时一、导入1.教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
2.学生分享他们对放风筝的了解和经历。
二、歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
3.教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
第二课时一、歌曲教学1.学生分组练习，教师巡回指导。
2.歌曲表现力训练：教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
大班音乐《放风筝》教案设计感悟音乐中的情感表达
大班音乐《放风筝》教案设计感悟音乐中的情感表达感悟音乐中的情感表达一、教学目标1.了解《放风筝》这首歌曲的基本情况，包括歌曲的创作背景、歌曲的歌词和旋律。
2.掌握歌曲的演唱技巧，包括歌曲的音高、节奏、音色和表情等。
3.感受歌曲所表达情感，了解音乐在情感表达中的重要作用。
4.通过歌曲的演唱，培养学生的音乐欣赏能力、情感表达能力以及团队合作精神。
二、教学准备歌曲《放风筝》的录音、音响设备、舞台道具、彩票沙发、放大镜等。
三、教学内容1.歌曲学习及演唱训练（30分钟）通过播放歌曲录音，让学生先听一遍歌曲，让学生感受歌曲的基本曲调和节奏。
老师带领学生一起学习歌曲的歌词，慢慢理解歌曲所表达的情感。
接下来，老师分别演示歌曲的音高、节奏、音色和表情等演唱技巧，让学生跟着老师一起练习，理解歌曲演唱技巧的要点和重点。
2.分组合作表演（40分钟）将学生分成三组，每组5-6人，每组要编排一段表演，并在舞台上表演出来。
其中，每组都有一个学生扮演主角，演唱歌曲的一部分，其他成员负责配合主角，加强整个表演效果。
通过分组合作表演，让学生发扬自己的特长和优势，配合同伴完成一个完整的表演作品，培养学生的团队协作精神和个人表演能力。
3.情感表达讨论（30分钟）在完成表演后，老师可以与学生一起进行情感表达讨论，让学生思考歌曲所表达的情感，感受音乐与情感之间的联系。
让学生发表自己对歌曲情感的理解和感受，并听取其他学生的意见。
通过讨论和交流，让学生深入理解歌曲所表达的情感，加深对音乐情感表达的认识和理解。
四、教学方法1.练唱法在学习歌曲的过程中，使用练唱法，让学生在唱歌的过程中更好地掌握歌曲的音高、节奏、音色和表情等演唱技巧。
2.游戏化教学在分组合作表演中，采用竞赛的方式，激发学生的学习热情和积极性。
同时，在表演前，可以给学生提供一些小游戏，通过游戏来培养他们的团队协作能力和个人表演能力。
3.交流式教学在情感表达讨论中，采用交流式教学，让学生和老师之间进行情感和心理上的互动，让学生积极的表达自己的情感，让老师提供更多的思维和情感支持，从而让学生更好地理解音乐中的情感表达。
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。
3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。
二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。
2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。
3.教师精心编排的教学台词和指导表。
4.小组活动环节的分工布置和时间安排。
三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。
2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。
3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。
4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。
5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。
6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。
7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。
四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。
2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。
五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。
2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。
通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。
同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。
希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过放风筝的活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的自信心、自主性和社交能力。
二、活动准备：1. 音乐播放设备2. 风筝道具3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如摇摆、跳跃等。
2. 主题导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍放风筝的起源和发展，引导幼儿对放风筝产生兴趣。
b. 教师展示风筝道具，让幼儿近距离观察风筝的构造和特点。
c. 教师讲述一个关于放风筝的故事，引发幼儿的想象和思考。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 教师播放一首与放风筝相关的音乐，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。
b. 教师引导幼儿跟随音乐节奏进行放风筝的动作，如挥动风筝、奔跑等。
c. 教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组放风筝的动作最协调、最有创意。
4. 实践活动（15分钟）：a. 教师带领幼儿到活动场地，分组进行放风筝的实践活动。
b. 教师指导幼儿如何正确放飞风筝，注意事项和安全知识。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助、合作，共同完成放风筝的任务。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师引导幼儿思考放风筝活动的意义，如锻炼身体、培养团队合作等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师组织幼儿进行风筝展览，让幼儿将自己的作品展示给其他同学。
3. 课程整合：教师将放风筝活动与其他学科相结合，如美术、语文等，丰富幼儿的知识体系。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供参考。
大班音乐《放风筝》教案设计
大班音乐《放风筝》教案设计第一章：教学目标1.1 了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。
1.2 能够用自然的嗓音演唱歌曲《放风筝》，并体验音乐带来的快乐。
1.3 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《放风筝》，并能够用动作表现风筝飞舞的情景。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及通过动作表现风筝的不同状态。
第三章：教学准备3.1 教具准备：风筝图片、音乐播放设备、动作示范图等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行动作表现。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示风筝图片，引导幼儿谈论风筝的相关知识，激发幼儿的兴趣。
4.2 教学部分：4.2.1 教唱歌曲《放风筝》，重点教授歌曲中的节奏变化和音高。
4.2.2 动作教学：通过示范图，教授幼儿动作，表现风筝的不同状态，如起飞、飞翔、降落等。
4.3 巩固部分：分组进行歌曲演唱和动作表演，让幼儿在实践中加深对歌曲和动作的理解。
4.4 拓展部分：邀请家长参与，共同进行亲子风筝制作，增进亲子关系，加深幼儿对风筝的认识。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对风筝知识的掌握程度，了解幼儿对风筝的认识。
5.2 评价幼儿在歌唱和动作表演中的表现，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学内容6.1 学习歌曲《放风筝》的歌词，理解歌词的意义。
6.2 学习风筝的制作方法，了解风筝的结构和材料。
6.3 学习风筝的历史和文化背景，了解风筝在不同国家的传播和演变。
第七章：教学步骤7.1 第一步：教授歌曲《放风筝》的歌词，让幼儿学会唱这首歌。
7.2 第二步：教授风筝的制作方法，让幼儿亲手制作自己的风筝。
7.3 第三步：教授风筝的历史和文化背景，让幼儿了解风筝的文化价值。
7.4 第四步：组织幼儿放飞自己制作的风筝，让他们体验放风筝的乐趣。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿观察春天的特点，感受春天的美好。
二、活动准备：1. 教具：风筝、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 材料：风筝线、胶带、剪刀。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解放风筝的技巧，示范如何放风筝。
b. 幼儿分组进行放风筝实践，教师巡回指导。
c. 幼儿互相交流放风筝的心得，分享快乐。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿谈谈自己在放风筝过程中的心情。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家附近的安全地带放风筝。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园的空地上布置风筝展览，让其他班级的幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐和放风筝的兴趣。
2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动体验放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
难点：掌握放风筝的技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解放风筝的技巧，示范如何放风筝。
b. 幼儿分组进行放风筝实践，教师巡回指导。
c. 幼儿互相交流放风筝的心得，分享快乐。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思篇1活动目标：1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。
3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随A段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。
3.老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、改变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。
教学反思：作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因此，非常适合小班幼儿学习和理解。
童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。
放风筝幼儿园大班音乐活动教案
放风筝幼儿园大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解放风筝的乐趣，体验音乐与放风筝相结合的快乐。
1.2 通过模仿、创新等环节，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
1.3 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
1.4 加强幼儿的身体锻炼，提高幼儿的动作协调能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：风筝、音乐播放设备、放风筝场地。
2.2 活动前对幼儿进行安全教育，讲解放风筝的正确方法和注意事项。
2.3 确保活动场地安全、宽敞，避免拥挤。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
3.2 教学基本步骤（10分钟）3.2.1 教师向幼儿介绍放风筝的基本方法，如怎样拿线、怎样控制风筝等。
3.2.2 教师示范放风筝的动作，让幼儿跟随教师一起练习。
3.2.3 教师根据音乐的节奏变化，引导幼儿调整放风筝的力度和速度。
3.3 实践环节（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行放风筝实践活动，感受音乐与放风筝的结合。
3.4 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中或户外继续进行放风筝活动，加强亲子关系。
4.2 环境创设：教师组织幼儿用废旧物品制作风筝，进行创意展示。
4.3 教学反思：教师针对本次活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
第五章：注意事项5.1 活动前确保场地安全，避免拥挤。
5.2 活动过程中注意观察幼儿的行为，防止意外发生。
5.3 注意天气变化，避免在恶劣天气下进行活动。
5.4 教师要关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导。
5.5 活动结束后，及时对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意自我保护。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示放风筝的方法和技巧。
6.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考，发现放风筝的规律和技巧。
大班音乐《放风筝》教案设计启发幼儿音乐表现与创作能力
大班音乐《放风筝》教案设计启发幼儿音乐表现与创作能力。
一、教学目标1.能正确朗读《放风筝》歌词，并在唱歌时能正确把握歌曲节奏和速度。
2.通过歌曲表达自己对放风筝活动的感受和情感。
3.能够理解歌曲内容，并发挥自己的创造力，创造自己的“放风筝”作品。
二、教学步骤1.引入歌曲让孩子们看一下教室窗外，是否有孩子在放风筝呢？或者有没有孩子曾经去过公园放风筝呢？先让孩子回想一下自己的经历，然后引入本节课的歌曲——《放风筝》。
为了使孩子们更好地理解歌曲，可以选择一些与放风筝相关的图片进行展示，如放风筝的场景、用来放风筝的线、涂鸦纸、彩笔等等。
2.学习歌曲歌词和旋律通过歌词和旋律学习，在学习中感受和理解《放风筝》这首歌所传达的情感和主题。
这里提供歌曲的歌词和旋律：放风筝啊放风筝我要放风筝啊放风筝让它在天空里翱翔飞翔啊飞翔，它在飞翔它在展翅远远飞翔飞翔啊飞翔，它在飞翔我在下面追逐着它的身影放风筝啊放风筝我要放风筝啊放风筝让它在天空里翱翔在学习中，引导孩子积极跟唱，帮助他们掌握正确的节奏和速度。
3.呈现音乐元素与情感表达将歌曲分段，分别听每段音乐，让孩子们体会到不同段落里的音乐元素、速度和节奏感，并进行讨论。
同时，再引导孩子们想象自己在放风筝时的情景和感受，让孩子们在表达自己的同时，也更好地理解歌曲背后的主题。
4.创意互动环节在让孩子们了解歌曲基本内容之后，我们可以设置一个创意互动环节。
通过为孩子们提供涂鸦纸、彩笔等工具，让他们表达自己的放风筝场景或者画出自己心目中的风筝样式。
同时，也可以让每个孩子都分享自己画作背后的故事与想法，从而开发孩子的想象力和表达能力。
5.合唱在以上活动结束后，我们可以再次播放歌曲，并让大家一起合唱。
在唱完之后，我们再就一些问题展开探讨，如“你们感受到什么了？”、“你们的画作都很棒，你们都想表达什么？”三、教学心得以上是一节基于《放风筝》歌曲所设计的幼儿音乐教案。
通过这样一节教学，我们能够更好地激发孩子们的音乐表现力、创意能力和想象力。
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大班音乐优质课教案《放风筝》
活动目标：
1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。
活动准备：
课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：
一、导入
和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随A段音乐“做风筝”
1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？
4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”
1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？
2.学小风筝飞一飞。
3.老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型
1.随AB段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、改变放飞方向，合作放风筝
1.师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝
老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。