基本笔画儿歌：教案资料
一年级语文上册教案 识字二 6.画 部编版
一年级语文上册教案：识字二 6.画一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，能够正确地读写。
2. 通过学习本课，使学生了解绘画的基本元素，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生认真观察、积极思考的习惯，提高学生的表达能力。
二、教学内容1. 生字词：画、笔、纸、颜色、美丽、好看、山、水、花、鸟、云、太阳、月亮、星星。
2. 句子：我会画山、水、花、鸟。
山青青，水清清，花红红，鸟儿鸣。
3. 儿歌：《画》。
三、教学重点、难点1. 教学重点：掌握生字词，理解儿歌内容。
2. 教学难点：学会运用生字词进行表达，培养学生的绘画能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅美丽的画，引导学生观察并说出画中的内容。
（2）教师提问：你们喜欢画画吗？今天我们要学习一首关于画的儿歌。
2. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师讲解生字词的意思，帮助学生理解。
（3）学生跟读生字词，教师纠正发音。
3. 学习儿歌《画》（1）教师出示儿歌《画》，引导学生跟读。
（2）教师讲解儿歌内容，帮助学生理解。
（3）学生齐读儿歌，教师纠正发音。
4. 拓展活动（1）教师引导学生用生字词进行表达，如：我会画山、水、花、鸟。
（2）学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生对生字词的掌握情况。
五、作业布置1. 抄写生字词。
2. 回家后，用生字词进行绘画创作，下周一带到学校展示。
六、板书设计1. 课题：识字二 6.画2. 生字词：画、笔、纸、颜色、美丽、好看、山、水、花、鸟、云、太阳、月亮、星星3. 句子：我会画山、水、花、鸟。
山青青，水清清，花红红，鸟儿鸣。
4. 儿歌：《画》七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的绘画能力。
重点关注的细节：教学过程在一年级语文上册《识字二 6.画》的教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，以确保学生能够有效地掌握生字词，理解儿歌内容，并能够运用所学知识进行绘画创作。
幼儿班语言活动教案《汉字的笔画》 (早期阅读)
幼儿班语言活动教案《汉字的笔画》(早期阅读)一、教学目标：1. 让学生认识汉字的基本笔画，了解每个笔画的特点。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写方法。
3. 提高学生的观察力和注意力。
4. 培养学生对汉字的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 每个笔画的书写顺序和特点。
3. 简单的汉字例子。
三、教学准备：1. 教学卡片：包含不同笔画和笔顺的汉字例子。
2. 铅笔、橡皮和练习本。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出带有汉字的标签，让学生意识到汉字无处不在。
2. 新课导入：介绍汉字的基本笔画，讲解每个笔画的书写顺序和特点。
3. 示例讲解：通过教学卡片，展示简单的汉字例子，讲解笔画的运用。
4. 书写练习：学生在练习本上按照示例书写汉字，教师巡回指导。
5. 小组讨论：学生分组讨论，互相交流书写心得和技巧。
6. 总结提升：教师点评学生的书写情况，强调书写规范和注意事项。
五、作业布置：1. 让学生回家后，观察家里或社区的汉字，找出带有特定笔画的汉字，并拍照或画出来。
2. 让学生每天练习书写指定的汉字，家长签字确认。
3. 学生第二天带来分享和展示。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。
2. 检查学生的书写练习，评估其对汉字笔画的掌握程度和书写规范性。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的书写练习情况和家长的辅导情况。
4. 学生展示：让学生在课堂上展示自己的作业，鼓励他们分享自己的学习和体验。
七、教学拓展：1. 开展汉字绘画活动，让学生用笔画出自己喜欢的汉字。
2. 组织汉字知识竞赛，让学生通过游戏的方式巩固笔画知识。
3. 邀请家长参与课堂，共同参与汉字学习活动，增进家校合作。
八、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足之处，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和教学方式，使其更符合学生的学习需求。
画画儿歌教案
画画儿歌教案教案标题：《画画儿歌》儿歌教案教学目标：1. 通过儿歌《画画儿歌》的学唱和学画，培养幼儿对于绘画的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和音乐表演能力。
教学准备：1. 儿歌《画画儿歌》的音频或视频。
2. 纸张、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 幼儿绘画作品展示板。
教学过程：引入活动：1. 老师播放儿歌《画画儿歌》的音频或视频，引导幼儿跟随节奏拍手或摇摆身体。
2. 老师介绍本节课的主题是画画，询问幼儿是否喜欢画画，为什么喜欢画画。
学唱儿歌：1. 老师分段教唱儿歌《画画儿歌》，让幼儿跟随学唱。
2. 老师反复播放儿歌，引导幼儿跟唱，并加入动作表演，如画画的动作、画笔的动作等。
学习绘画：1. 老师向幼儿展示一幅简单的画作，如一朵花或一个动物，引导幼儿观察画作的形状和颜色。
2. 老师给幼儿提供纸张和绘画工具，让幼儿尝试自己画出一幅类似的画作。
3. 老师鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创造力，画出自己喜欢的图案或故事。
4. 老师在幼儿绘画的过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条。
展示和分享：1. 老师邀请幼儿将自己的绘画作品贴在展示板上，并鼓励幼儿向其他同学展示和分享自己的作品。
2. 老师引导幼儿用简单的语言描述自己的画作，如画了什么，用了什么颜色等。
总结活动：1. 老师带领幼儿回顾本节课学习的内容，询问幼儿对于画画的感受和体会。
2. 老师鼓励幼儿继续保持对于绘画的兴趣，多多练习，提高自己的绘画能力。
拓展活动：1. 老师可以准备一些绘画故事书籍，让幼儿欣赏和学习其中的绘画技巧。
2. 老师可以组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的绘画作品并互相欣赏。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够通过学唱儿歌和学习绘画，培养对于绘画的兴趣和爱好。
同时，幼儿也能够通过观察、动手和创造，提高自己的观察力、动手能力和创造力。
通过展示和分享，幼儿能够提高自己的语言表达和音乐表演能力。
笔顺歌教案幼儿园
笔顺歌教案幼儿园一、教学目标1.掌握基本汉字笔画及规范的书写顺序。
2.培养幼儿的手眼协调能力和观察能力。
3.增加幼儿的字形记忆能力，提高他们的字形甄别能力。
二、教学内容1.【认识笔画】介绍基本汉字的结构组成和笔画的分类，重点讲解笔画举例及其组合。
2.【认识笔顺】通过观察、模仿和跟读的方式，帮助幼儿熟悉基本汉字的笔顺，并理解笔顺的重要性。
3.【学习笔顺歌】通过唱唱跳跳的方式，教导幼儿相应的笔顺。
三、教学步骤1.【认识笔画】•画一个方格，让幼儿边看边数：一划，二划，三划，四划。
•把画的方格放到大屏幕上，边放边举例：大家看，这个字是“日”，它只有一划组成；这个字是“人”，它有两划组成。
2.【认识笔顺】•选出几个基本汉字，先模仿指导老师写，再由幼儿自己跟着写，重复几遍，让幼儿掌握笔画的基本情况。
•给幼儿出示一些笔顺乱的字，让他们自己找出笔顺乱的地方，并让他们模仿跟读示范。
3.【学习笔顺歌】•播放笔顺歌视频，随时用手指指示字的笔顺，并鼓励幼儿跟着一起唱，一起跳。
四、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿通过彻底认识笔画和笔顺，学会汉字的正确书写方法。
2.教学难点：如何让幼儿更好地理解笔顺的重要性，理解笔画与笔顺的联系。
五、教学评估1.观察幼儿掌握基本汉字笔画的情况，并提出相应的指导建议。
2.观察幼儿跟读笔顺歌的情况及是否能够较准确地模仿书写。
六、教学延伸1.可以在课堂外的阅读时间让孩子在字帖上练习笔画和笔顺。
2.可以借助游戏等形式巩固幼儿学习汉字的情况。
七、教学注意事项1.在教学过程中要注重培养幼儿的兴趣，让他们愉悦地学习汉字。
2.注意文化背景差异，不能将笔画方式一刀切到所有学生身上。
3.在课堂上，要保持耐心和细心，及时对幼儿的问题进行解答和指导。
【幼小衔接】小学预备班 —书法 第29课：基本笔画—弯钩
教师
年级
小学预备班
期次
全年上
课程
硬笔书法课
讲次
第29次
名称
基本笔画—弯钩
课时安排：1课时
教学目标：
使学生掌握弯钩的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
教学重难点：ຫໍສະໝຸດ 弯钩的写法。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。
教学流程及授课提纲
一、课堂导入
陈述：
欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第五章第五讲的学习。前面我们已经学习了竖钩。那这节课我们再来学习一个新的笔画。
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）
例字
弯钩的用法常用在字的中间，今天我们来练习带有弯钩的例字“子”，子的笔顺是：横撇，弯钩，横。
这个字非常常用，但是很难写好，因为很多同学找不好长横的位置。看看你们有没有写成这样呢？
（出示PPT）
同学们知道这是什么吗？
（同学回答）
这是老人家拄的拐棍的把手。把手是什么形状的呢？---弯的。
那么今天我们学习的一个笔画就和这个把手很像——弯钩。
二、课堂新知
弯钩
陈述：
（出示PPT）
我们一起看一下弯钩的起笔在哪里？
（让孩子们说一说）
起笔在竖中线上。然后是弯的对不对？向哪个方向弯了呢？
（让孩子们说一说）
向右侧弯曲，然后又回到哪里了呢？---竖中线。
回到竖中线停笔，向哪个方向写钩呢？---左上方。
起笔要轻笔斜入，竖要稍弯，形如弯弓，出钩勿长。
好了，下面老师再说一遍弯钩的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔要轻斜入，竖要稍弯，形如弯弓，出钩勿长。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
儿歌教案幼儿园简笔画
儿歌教案幼儿园简笔画教案标题：《儿歌教案：幼儿园简笔画》教案目标：1. 帮助幼儿通过儿歌学习认识简笔画的基本形状和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 促进幼儿的创造力和想象力的发展。
教学准备：1. 儿歌资源：选择旋律欢快、简单易记的儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等。
2. 简笔画示范材料：准备一些简单的形状和物体的简笔画示范图片，如圆形、方形、树、花等。
3. 画纸和彩色笔：为每个幼儿准备一张画纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 创设愉快的学习氛围，播放一段欢快的儿歌音乐。
2. 引导幼儿跟着音乐拍拍手、跳跳舞，调动他们的积极性和注意力。
正式教学：3. 通过播放儿歌《小星星》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 引导幼儿观察歌词中提到的星星，并与他们分享一张星星的简笔画示范图片。
5. 逐步教授幼儿如何画一个简单的星星：先画一个大大的叉，然后连接叉的顶端和底端，形成一个五角形，最后在五角形的每个顶点上画一个小小的三角形。
6. 让幼儿跟着示范，用彩色笔在画纸上画出自己的星星。
拓展活动：7. 播放其他儿歌，如《两只老虎》，引导幼儿观察歌词中提到的老虎，并与他们分享一张老虎的简笔画示范图片。
8. 逐步教授幼儿如何画一个简单的老虎：先画一个大大的圆，然后在圆上画两个小小的圆作为眼睛，再在大圆下方画一个长长的弧线作为嘴巴，最后在大圆上方画两个小小的圆作为耳朵。
9. 让幼儿跟着示范，用彩色笔在画纸上画出自己的老虎。
总结：10. 鼓励幼儿展示自己的作品，并进行简单的评价和表扬。
11. 回顾今天的学习内容，强调简笔画的基本形状和特征。
12. 结束课堂，播放一段愉快的音乐，让幼儿跟着音乐活动放松身心。
教学延伸：- 在日常生活中，引导幼儿观察周围的事物，并尝试用简笔画的方式表达出来。
- 鼓励幼儿自由创作，让他们画出自己喜欢的儿歌中的形象，并与他人分享。
注意事项：- 确保教学环境安全，使用无毒的彩色笔和画纸。
- 鼓励幼儿互相帮助和分享，营造积极的学习氛围。
大班认识基本笔画-横、竖、撇、捺、点的教案
篇一：基本笔画横、竖教案《横和竖的写法》的写字教学设计教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。4．继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。教学重难点;学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、︱。3．学生评议，起笔、收笔的轻重。4．思考：横、竖的书写有什么特点。5．揭题，板书课题第二课横和竖的写法（全班齐读课题）二、指导书写长横、短横。1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3．全班练习写三个“—”字。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。4、指名板演：评议5．全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1．指名读：一、二、三。2．引导观察占格。3．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“︱”。（一）指导书写重笔1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3．全班练习写三个“︱”字。（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引导观察占格。3．师范写，学生仿写，展示评议。八、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写；写“十、土、士、干”是先横后竖去写；写“二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉
汉字笔画儿歌
汉字笔画儿歌汉字笔画儿歌是一种寓教于乐的教育方式，通过儿歌的形式来教孩子认识和记忆汉字的笔画。
它既能够培养孩子对汉字的兴趣，又能够帮助他们学习和记忆汉字的笔画顺序。
下面就为大家介绍几首经典的汉字笔画儿歌，让孩子们在欢快的歌声中学会写汉字。
一、横竖撇捺：笔画最基本横从左向右，竖从上到下一撇一捺皆常出，汉字写法你最懂二、横竖撇捺之字：一笔横从左至右横筆頭指东西，我长焉不短命竖筆頭指南北，我短焉不长命落地两点对四方，我是一字真豪杰。
三、横竖撇捺勾之井：四边都画两笔我是一个方方的井，四面八方水流行水到底，我到顶，我是个勇敢的井。
四、横竖撇捺勾之凸：一竖两横多一点我是一个高高的凸字，上有两个小小的横下有一个小小的点，写起来特别好玩。
五、横竖撇捺钩之也：一横两捺加一钩我是一个小小的也，看起来有点像个字母v上面有一条横和两个斜线，写起来挺简单。
六、横竖撇捺钩之乙：一笔横竖勾一点我是一个弯弯的乙字，看起来像一个小小的月亮下面有一条横和一个小小的点，写起来很有趣。
七、横竖撇捺之口：三笔勾书一个口我是一个大大的口字，上面有一条横横跨两边两边还有两个小小的勾，写起来特别有趣。
八、横竖撇捺钩之人：我是一个小小的人我有两只胳膊和两条腿，长着一颗圆圆的脑袋我有两只眼睛和一张开心的嘴，写出来像个可爱的人。
这些汉字笔画儿歌既简单易学，又抓住了孩子们对儿歌的喜爱。
通过反复听唱和模仿，孩子们可以逐渐掌握汉字的笔画顺序和写法，进而提高他们的汉字书写水平。
同时，汉字笔画儿歌还可以培养孩子们对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的积极性。
家长们可以利用这些儿歌和孩子们一起唱，让学习汉字变得更加有趣和轻松。
总之，汉字笔画儿歌是一种有效的教育方式，可以帮助孩子们学习和记忆汉字的笔画顺序。
它不仅能够提高孩子们的汉字写作能力，还能够培养他们对汉字的兴趣和热爱。
家长们可以利用这些儿歌，为孩子们创造一个愉快、轻松的学习环境，帮助他们更好地掌握汉字。
相信通过这些有趣的儿歌，孩子们会在汉字学习的道路上取得更大的成绩。
【幼小衔接】小学预备班 —书法 第32课：基本笔画—竖折
那这节课我们再来学习一个新的笔画——竖折，大家伸出自己的左手，把大拇指和食指伸出来，剩下的三根指头收进去，大拇指和食指打开做一个手枪的样子，“biubiubiu~”！我们看一下大拇指和食指组成的这个形状就是竖折了。
二、课堂新知
竖折
陈述：
（出示PPT）
观察黑板上的竖折，竖折是由我们学过的哪两个笔画组成的？
好了，下面老师再说一遍竖折的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔竖要微弯，折处要方。横笔要稍微右上。
（教师一边讲解，一边要求学生跟着做）。
下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“竖折”先写一行。
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）
（让孩子们说一说，是横和竖组成的）
横和竖的长度一样吗？---不一样，竖短横长。
竖折中的短竖和上节课的横折有相似的地方是什么呢？---都向内倾斜了。
竖折的折处和横折也是一样的，要怎么样呢？
（让孩子们说一说，引导说出折处要顿笔）
顿笔后再写长横，长横应该怎么写？哪位同学知道？
（让孩子们说一说，左低右高微微倾斜，最后顿笔）
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）
3、课堂小结
陈述：
今天我们书写竖折画的儿歌：竖折，竖微弯，折笔方，横稍斜。
（组织学生说说背背）
四、下节课预告
陈述：
这节课就上到这里啦，下节课学习复合笔画——横折钩，下节课再见！
幼儿中班儿歌《小画笔》教案范文
幼儿中班儿歌《小画笔》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《小画笔》，了解小画笔的作用和特点，知道画画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿握笔、画画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 儿歌《小画笔》的歌词学习。
2. 绘画技能的指导，包括握笔、画线、填色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《小画笔》的歌词记忆，绘画技能的掌握。
2. 教学难点：握笔的正确姿势，画线的流畅，填色的均匀。
四、教学准备1. 教具准备：儿歌《小画笔》的音频文件，绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：播放儿歌《小画笔》，让幼儿跟随音乐节奏做手指游戏，吸引他们的注意力。
2. 新歌学习（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《小画笔》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 绘画技能指导（10分钟）：教师示范握笔、画线、填色的技巧，让幼儿跟随教师一起练习，指导幼儿正确的绘画姿势和动作。
4. 绘画实践（5分钟）：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 总结与展示（3分钟）：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让他们展示自己的绘画技能和创造力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习儿歌《小画笔》，并进行家庭绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和家庭亲子关系。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、绘画等活动。
2. 绘画作品：评价幼儿的绘画作品，包括画面的创意、色彩搭配、绘画技巧等。
3. 儿歌记忆：课后对幼儿进行儿歌《小画笔》的歌词记忆测试，检验他们对于儿歌的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织绘画比赛：在班级内组织一次绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画技巧，增加学习的趣味性。
2. 参观画展：组织幼儿参观画展，让他们欣赏不同风格的绘画作品，激发他们的创作灵感。
幼儿园认识笔画提教案
幼儿园认识笔画提教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： 1. 认识基本的笔画结构； 2. 掌握几个基本笔画的方法和规律； 3. 能够正确书写几个简单的汉字。
二、教学重点1.培养幼儿对笔画的认知能力；2.帮助幼儿掌握几个基本的笔画方法和规律。
三、教学准备1.手写板或黑板；2.白板笔或粉笔；3.相关的教学用具。
四、教学过程1. 导入与预习（5分钟）•老师可以引入与课程内容相关的童谣、儿歌，帮助幼儿进入学习状态，并激发他们对笔画的兴趣和好奇心。
2. 认识基本的笔画结构（10分钟）•老师可以通过示范将几个基本的笔画结构展示在黑板或手写板上，比如一、横、竖、撇、点等。
同时，可以请幼儿边观察边试着跟着老师一起动手写几个笔画。
3. 学习基本的笔画方法和规律（30分钟）•老师可以在黑板或手写板上展示几个基本的汉字，并请幼儿边观察边动手模仿。
在操练过程中，老师要引导幼儿注意每个笔画的书写顺序和笔画的起笔方向。
•老师可以使用一些游戏和活动来帮助幼儿巩固笔画的学习，比如“看图写字”、“拼字游戏”等。
这些活动可以增加幼儿对笔画的记忆和认知。
4. 巩固与评价（10分钟）•老师可以给每个幼儿分发一些描述一个字的图片，让他们根据图片的描述写出相应的汉字。
同时，老师可以定期检查每个幼儿的书写情况，并给予肯定和指导。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿们在笔画认知和书写方面都取得了一定的进步。
他们对基本的笔画结构有了初步的认识，并能够正确地书写几个简单的汉字。
在今后的教学中，我还应该提供更多的练习和巩固，帮助幼儿进一步巩固笔画的记忆，并逐步引导他们书写更复杂的字形。
同时，作为教师，我也应该不断丰富自己的教学方法和手段，以更好地引导幼儿的学习和发展。
儿歌教案幼儿园简笔画
儿歌教案：幼儿园简笔画
一、教学目标
通过本节课的学习，幼儿园小朋友们将能够：
1.能够听懂儿歌的内容，理解其中的意义。
2.学习简单的笔画，掌握基本的绘画技巧。
3.提高幼儿园小朋友们的语言表达能力，启发他们的想象力和创造力。
二、教学内容
1. 儿歌《小鱼儿》
小鱼儿，小鱼儿，水中游啊游，游到这边，游到那边，自由自在逍遥。
看它尾巴扭来扭去，好像在跳迪斯科，小手边转边笑，真可爱，真好看！
教师可先朗读小鱼儿，分段讲解，并询问幼儿们对其中的理解，进而引导他们说出小鱼儿是如何游来游去的。
2. 简笔画教学
带领全班幼儿用简单的素描线条画出小鱼儿，并展示如何简单的填充颜色。
老师可以讲解笔画的一些基本特点，帮助幼儿们掌握基本的绘画技巧。
3. 口语练习
让小朋友们用简单的语言描述自己画小鱼儿的过程，如采用过去时态描述：“我拿起蓝色笔，画出了小鱼儿的身体……”
三、教学重点
1.帮助幼儿们掌握基本的笔画技巧。
2.对幼儿进行口语锻炼，促进其口头表达能力的发展。
四、教学方法
1.唱、说、画相结合的教学方法。
2.通过操作实现幼儿的自主绘画。
五、教学评价
幼儿们能否掌握基本的笔画技巧以及进行简单的口语表达，是本节课教学效果
的重点。
教师可在教学过程中对幼儿进行观察评估，进而制定适合幼儿的教学计划。
同时，家长们也可通过学生绘画作品的评估，帮助孩子们学习和成长。
教案幼儿园笔画
教案：幼儿园笔画教学目标1.让幼儿了解基本汉字的笔画及其书写顺序；2.增强幼儿对汉字的兴趣，提高幼儿的写字能力和字形认知能力；3.培养幼儿的观察能力、集中注意力、细心耐心的品质；4.提高幼儿对学习笔画的自信心和热情。
教学内容1.笔画的概念和分类；2.常用汉字的笔画及其书写顺序。
教学步骤第一步：引入1.教师出示幼儿熟悉的汉字，让幼儿说出汉字；2.引导幼儿发现每个汉字都是由若干笔画组成的；3.让幼儿自己试着按照一定的顺序，用笔模仿书写汉字的笔画。
第二步：学习笔画1.教师讲解笔画的概念和分类，让幼儿了解笔画的基本定义及分类方法；2.教师以一个字为例，详细讲解该字的笔画构成及书写顺序；3.让幼儿自己模仿教师写，教师指导幼儿正确书写笔画和掌握书写顺序。
第三步：练习笔画1.教师出示若干个常用汉字，让幼儿按着正确的笔画和书写顺序模仿写；2.教师对幼儿的书写进行指导和纠正，帮助幼儿纠正不正确的写法。
第四步：巩固1.教师出示各种笔画的组合，让幼儿辨认笔画并快速书写；2.教师出示一些小词语或成语，让幼儿按照正确的笔画和书写顺序进行书写，以加深印象。
第五步：结束1.教师总结本节课学习的内容，巩固幼儿的学习成果；2.鼓励幼儿继续学习笔画，提高写字能力。
教学评估1.观察幼儿的课堂表现，包括听课、模仿和书写等方面；2.教师对幼儿写作业的完成情况进行评估，包括笔画正确性、书写规范性和耐心细心程度等方面。
教学反思幼儿园笔画教学需要细心和耐心，需要教师对幼儿进行详细的讲解和指导，同时需要教师对幼儿书写进行及时的纠正和调整，以确保幼儿能够正确掌握笔画及其书写顺序。
同时，为了加深幼儿对笔画认知的程度，可以适当增加游戏和练习，提高幼儿的兴趣和积极性。
一年级基本笔画教案
一、教案名称：一年级基本笔画教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。
四、教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。
难点：基本笔画的书写顺序和笔顺规则。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板2. 练习本3. 汉字书写教材或参考书六、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的汉字，让学生注意到汉字是由基本的笔画组成的。
2. 提问：你们知道汉字有哪些基本笔画吗？二、基本笔画讲解与示范（15分钟）1. 讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
2. 在黑板上示范书写基本笔画，讲解笔画的书写顺序和笔顺规则。
三、练习书写（15分钟）1. 学生按照老师示范的笔顺，自己书写基本笔画。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、课堂小结（5分钟）第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的基本笔画。
2. 提问：你们能用学过的基本笔画写出一个汉字吗？二、书写汉字（15分钟）1. 选取几个简单的汉字，让学生用学过的基本笔画书写。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习本上的书写任务。
2. 老师选取部分学生的作业进行点评，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写水平。
七、课后作业：1. 复习本节课所学的基本笔画及其书写方法。
2. 书写练习：用基本笔画书写几个简单的汉字。
八、教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在书写基本笔画时，对笔顺规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写水平。
六、教案名称：一年级基本笔画教案（六）课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。
教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。
大班写字基本笔画教案
大班写字基本笔画教案精品文档大班写字基本笔画教案教学重点:写好字的重要性。
教学难点:怎样写好字，如何树立信心。
教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。
教学过程:一、引导阶段:1、询问学生假期生活学习情况，有没有参与文体活动等。
2、了解本班学生基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画类比赛。
二、讨论学习阶段:1、引导学生讨论写字重不重要，在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识写字的意义。
2、小组讨论:为什么有同学尽管很努力但写字进步总不明显，原因有哪些,是方法的问题、是坚持的问题还是思想的问题,3、合作讨论:怎样写好字,同学们有怎样的观点和想法,同学们希望老师怎样帮助大家。
三、分析研究阶段:1、讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政策和倡导的方面。
2、近几年中高考对卷面、写字的要求情况。
1 / 24精品文档四、计划与要求:1、本学期我的教学思路和方法，准备实行的一些活动。
2、课堂必须遵守学校的“五一二”纪律要求，做好双姿。
认真按时完成作业。
有自己的想法和意见可以主动找老师商量，有利于学习的建议老师一定会配合运用。
五、课堂小结。
六、作业布置:准备钢笔或中性笔一支，作业本用中方格。
第二课横画教学目标:通过学习，使学生了解横画的形态特征和运笔方法，基本掌握横画在具体字中的灵活使用。
教学重点:认识横画的形态特征和运笔方法。
教学难点:横画在具体字中的灵活使用教学过程:一、引导阶段:1、同学们，在汉字中有一个基本的笔画是一个很特别的笔画，它一笔是一、两笔是二、三笔是三，这个笔画是,对了，同学们回答的很好，就是“横”画。
2、那么横画有几种呢,你能说出横画的几种名称来,2 / 24精品文档二、分析研究:1、小组分析:同学们以小组为单位从这些字中找出横的变化，你能分别说出它们的名称吗,一二王正文十丁女2、教师引导总结:同学们看得很清，分析的也不错，横从大的方面分为短横、长横，但在具体的形态上却又有不同，有着各自很多种叫法，如:平切横、仰切横、短平横、右尖横、长平横、长俯横等。
基本笔画书写儿歌
横：
起笔斜斜按，左低右边高，收笔轻轻按。
悬针竖：
起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
垂露竖：
起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
撇：
起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
捺：
起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
点：
直接起笔按，收笔把锋藏。
基本笔画书写儿歌
横折：
横到转折处，
先往右下按，
竖再往左斜。
横钩：
横到出钩处，
先往右下按，
提笔向内钩。
竖折：
竖到转折处，
稍稍作停顿，
再往右平横。
竖提：
竖画直而正，
竖尾先停顿，
提向右上方。
竖弯：
下笔写短竖，
圆转写短横，
收笔轻轻回
竖钩：
竖画直而正，
竖尾先左停，
钩向左上方。
弯钩：
竖画先右下，
而后改左下，
起与钩对齐。
卧钩：
先向右下起，
圆转右平行，
向左上出钩。
撇折：
起笔斜斜按，
往左撇下来，
竖尾先停顿，
提向右上方。
横撇：
横到转折处，
先往右下按，
往左撇下来，
轻轻提起笔。
竖弯钩：
起笔斜斜按，
稍向左倾斜，
转弯要圆润，
收笔向上钩。
横折弯钩：
右按先往里，
拐个小圆弯，
尾巴要舒展。
横斜钩：
右按先往里，
拐个大圆弯，
提笔出尖钩。
基本笔画儿歌ppt课件
垂露竖： 起笔斜斜按， 直直竖下来， 轻轻向上回。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
撇： 起笔斜斜按， 往左撇下来， 轻轻提起笔， 尾巴尖又尖。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
撇折： 起笔斜斜按， 往左撇下来， 竖尾先停顿， 提向右上方。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
横撇： 横到转折处， 先往右下按， 往左撇下来， 轻轻提起笔。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
弯钩： 竖画先右下， 而后改左下， 起与钩对齐。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
卧钩： 先向右下起， 圆转右平行， 向左上出钩。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
横折： 横到转折处， 先往右下按， 竖再往左斜。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
横钩： 横到出钩处， 先往右下按， 提笔向内钩。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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横钩： 横到出钩处， 先往右下按， 提笔向内钩。
竖折： 竖到转折处， 稍稍作停顿， 再往右平横。
竖提： 竖画直而正， 竖尾先停顿， 提向右上方。
竖弯： 下笔写短竖， 圆转写短横， 收笔轻轻回。
竖钩： 竖画直而正， 竖尾先左停， 钩向左上方。
弯钩： 竖画先右下， 而后改左下， 起与钩对齐。
基本笔画儿歌：
悬针竖： 起笔斜斜按， 直直竖下来， 轻轻提起笔， 尾巴尖又尖。
垂露竖： 起笔斜斜按， 直直竖下来， 轻轻向上回。
撇： 起笔斜斜按， 往左撇下来， 轻轻提起笔， 尾巴尖又尖。
捺： 起笔不用按， 直接右下滑， 行笔轻到重， 捺脚平又尖。： 直接起笔按， 收笔把锋藏。
横折： 横到转折处， 先往右下按， 竖再往左斜。
卧钩： 先向右下起， 圆转右平行， 向左上出钩。
撇折： 起笔斜斜按， 往左撇下来， 竖尾先停顿， 提向右上方。
横撇： 横到转折处， 先往右下按， 往左撇下来， 轻轻提起笔。
竖弯钩： 起笔斜斜按， 稍向左倾斜， 转弯要圆润， 收笔向上钩。
横折弯钩： 右按先往里， 拐个小圆弯， 尾巴要舒展。
横斜钩： 右按先往里， 拐个大圆弯， 提笔出尖钩。
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