计划教案
应用文写作计划教案(共5篇)
篇一：应用文教案(计划)图片已关闭显示，点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
《计划》教案已修订
二、讲授新课
1、计划的概念
计划是一个统称，规划、纲要、安排、设想、方案、要点、打算等都属于计划的范畴。一般来说,规划、纲要是长远计划,而纲要比规划更概括；安排是短期计划；设想、打算是非正式的计划；方案的可操作性较强；要点是粗线条式的计划。
例如：机电工程学院学生宿舍楼建设工作计划
制定单位
项目
有效期限
备注
计
划
事
项
1
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
2
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
3
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
部门负责人承诺
它和条文式计划写法的主要不同是在主体部分，即把任务、措施、步骤、完成时间、执行人员等分项列成表格，依时间先后顺序排列。有的还列上执行情况一项，以反映出计划的实施状况。
并由根据课前收集学生的资料进行补充整理，教师总结。充分发挥学生的主体作用。
结合课分类要求小组讨论，自主学习，学生发言，教师总结
对于计划的特点的理解，小组讨论，教师主要采用讲授法
小组讨论法，主要采用问答法，一环扣一环，激发学生的思考；学生发言，教师恰当点拨
例文评析
标题要用字要醒目，写在首行的正中，后面不带标点符号。年份的表述不规范。
周计划
个人计划
科研计划
天计划
各种专项计划等
3、计划的特点
计划的四大特点
特点
具体分析
1、预见性
计划总是为做好未来的工作，完成今后的任务而制定的，它要凭借超前意识预见到工作的发展趋势，以便作出正确决策。制订计划既要看得远，又要想得实，尽可能对各种情况作出正确预想，使计划顺利实施。
《计划》教案
计划教案一、引言计划是人们在实施一项任务或达成一项目标时所制定的详细安排。
在教育领域，教师根据教学目标和学生需求，制定教学计划，以便有效地组织教学过程，提高教育教学质量。
本教案旨在帮助教师制定一个完整的教学计划，并以Markdown文本格式输出。
二、教学目标•知识目标：了解计划的概念和重要性。
•能力目标：掌握制定一个完整的教学计划的方法和技巧。
•情感目标：培养学生的计划能力和自我管理能力。
三、教学内容1.计划的概念和重要性。
2.制定教学计划的方法和技巧。
3.培养学生的计划能力和自我管理能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过与学生互动，了解他们对计划的理解和认识。
引导学生思考以下问题：•你每天是否制定计划来安排自己的时间？•你认为计划的作用是什么？•如果没有计划，会有什么问题？2. 讲解（15分钟）•讲解计划的概念和重要性。
通过举例子和讲解理论知识，让学生理解计划在日常生活和学习中的作用。
•讲解制定教学计划的方法和技巧。
重点介绍确定教学目标、设计教学步骤和评估学习效果等方面的内容。
3. 实践（20分钟）要求学生尝试制定一个个人学习计划。
教师可以提供一些样板和指导，并帮助学生找到适合自己的学习方法和时间安排。
4. 分享和总结（10分钟）学生展示自己的学习计划，并就以下问题进行讨论：•制定计划的过程中遇到了什么困难？•制定了计划后，你觉得自己的学习效果有什么改变？•以后还会继续制定计划吗？为什么？教师对学生的表现进行评价，总结教学过程，提出改进意见。
五、教学资源•课件：包括计划的概念、重要性和制定方法的介绍。
•样板学习计划：提供给学生参考和借鉴。
六、教学评估•学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现和回答问题的活跃程度。
•学生学习计划：评估学生制定的学习计划的合理性和实施情况。
七、教学反思通过本教案，学生能够了解计划的概念和重要性，掌握制定一个完整的教学计划的方法和技巧，并培养学生的计划能力和自我管理能力。
大班我的计划教案
大班我的计划教案一、教学目标1. 引导幼儿学会制定简单的计划。
2. 培养幼儿的思考能力和表达能力。
3. 增强幼儿的任务意识和责任感。
二、教学重难点重点：帮助幼儿理解计划的概念和重要性。
难点：引导幼儿独立制定可行的计划。
三、教学准备纸、笔等。
四、教学过程师：小朋友们，我们每天都要做很多事情，那怎么才能把这些事情都做好呀？幼：要认真做。
师：对，认真做很重要，还有呢？幼：要先想好怎么做。
师：没错，这就是计划。
今天我们就来学习怎么制定自己的计划哦。
师：那谁来说说，你今天打算做什么呀？幼：我想玩积木。
师：好呀，那你怎么计划玩积木这件事呢？幼：我先搭一个房子。
师：这就是一个小计划哦。
那我们来一起把它写下来吧。
（教师引导幼儿一起记录）师：那还有其他小朋友说说自己的计划吗？幼：我要画画。
师：那你的计划是什么样的呀？幼：我要画一幅漂亮的画送给妈妈。
师：哇，真不错。
那我们也把这个计划写下来。
师：小朋友们都很棒，那现在大家都来自己制定一个计划吧，然后我们一起分享。
（幼儿自己制定计划，教师巡视指导）师：好啦，谁来分享一下自己的计划呀？幼：我要先看一本书，然后再去玩滑滑梯。
师：很不错哦。
那我们要努力完成自己的计划哟。
五、教学反思在教学过程中，幼儿参与积极性较高，基本能理解计划的概念，但在独立制定计划时，部分幼儿还需要更多的引导和帮助。
在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的独立思考和计划能力。
计划的写作教案教学设计
计划的写作教案教学设计教案名称：计划的写作教学目标：1.学生能够明确计划写作的定义和基本要素。
2.学生能够运用适当的语言表达自己的计划。
3.学生能够根据实际情境撰写具体的计划。
教学内容：1.计划写作的定义和基本要素介绍。
2.计划写作的常用语言表达。
3.实际情境下的计划写作练习。
教学准备：1.教师准备PPT展示讲解内容。
2.教师准备录音设备和录音素材。
3.准备学生小组讨论的任务。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张示例实际计划，并引导学生讨论计划的意义和作用。
例如：为了更好地组织自己的时间，我们需要一份计划来记录下需要完成的任务和目标。
2.提问学生：你们都有自己的计划吗？平时有哪些任务和目标需要完成呢？步骤二：讲解计划写作的基本要素（15分钟）1.教师用PPT介绍计划写作的基本要素：时间安排、任务描述、具体行动和预期结果。
2.教师示范一份计划的书写，强调每个要素的重要性和表达方法。
3.引导学生参与讨论，讨论每个要素的重要性以及如何准确描述计划。
步骤三：常用语言表达（15分钟）1.教师播放一段录音，模拟几个不同场景下的计划安排，并要求学生听写相关的语言表达。
2.播放结束后，教师逐一展示正确答案，并解释每个表达的使用场景和意义。
3.学生小组讨论，共同整理出常用的计划语言表达。
步骤四：实际情境练习（20分钟）1.学生进行小组讨论，每个小组选择一个实际情境（例如：周末活动、假期计划等），根据所选情境，撰写一份具体的计划。
2.鼓励学生使用所学的语言表达和基本要素，确保计划的全面性和可行性。
3.学生小组展示他们的计划，并互相评价和提出改进意见。
步骤五：总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结计划写作的关键要素和常用语言表达。
2.学生回答问题：你觉得计划写作有什么困难？在今后的学习和生活中，你会如何运用计划写作？教学延伸：学生可以在实际生活中运用计划写作的技巧，例如：制定学习计划、安排时间表、规划旅行等。
《计划》的优秀教案3篇
《计划》的优秀教案1活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
重难点：尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
活动准备1、实物投影仪1台，游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程：一、谈话活动。
1、教师：我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动？2、教师：你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏？3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？2、教师介绍活动内容与要求，3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
如是否是5天的计划？如合区分出5天？游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
活动反思本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。
特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。
这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。
活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。
材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。
《计划》的优秀教案2活动来源：在国庆节来临之际，小朋友在平时的生活活动中，经常谈论关于祖国妈妈应该如何过生日，并尝试分组对祖国妈妈的生日计划进行讨论、制定和实施，在这过程中，我发现，幼儿通过计划能够更有条理的展开活动。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务”。
教学计划及教案大全精选5篇
教学计划及教案大全精选5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，从而提高学生的学习成绩，需要教师做好计划。
今天小编在这给大家带来教学计划及教案，接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想认真贯彻落实党的__大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。
文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。
但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。
三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
(二)组织并完成高三语文第一轮复习。
四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
个人学习计划的教案
个人学习计划的教案一、教学目标通过学习本教案，学员能够：1. 理解个人学习计划的重要性和优势；2. 制定个人学习计划的步骤和方法；3. 提高学习效率和成果。
二、教学准备1. PowerPoint演示文稿；2. 黑板、粉笔。
三、教学过程1. 导入教师以提问的方式向学员引入主题，例如：你觉得制定个人学习计划的重要性是什么？2. 概念解释教师向学员解释个人学习计划的定义和意义，鼓励学员积极参与讨论。
教师将重点介绍个人学习计划的好处，如：- 可以提高学习效率；- 可以帮助学员合理安排学习时间；- 可以帮助学员提前预习和复习，提高学习成果。
3. 制定个人学习计划的步骤和方法教师介绍个人学习计划的具体步骤和方法，并结合实例进行讲解。
以下为参考步骤：步骤一：设定明确的学习目标- 学员需要明确他们希望在何时何地达到什么样的学习成果。
- 学员可以将学习目标分为短期目标和长期目标。
步骤二：评估和分析现状- 学员需要了解自己的学习情况和能力水平，明确自己的优势和不足。
- 学员可以通过自我评估或请教老师、同学进行评估。
步骤三：制定具体的学习计划- 学员需要根据自己的学习目标和评估结果，制定具体的学习计划。
- 学员可以将学习计划细分为每日、每周或每月的任务清单。
步骤四：合理安排学习时间- 学员需要根据自己的日常时间表和学习计划，合理安排学习时间。
- 学员可以使用时间管理工具帮助自己更好地安排学习时间。
步骤五：执行学习计划- 学员需要按照学习计划执行学习任务，保持坚持和自律的态度。
- 学员可以借助同伴或老师的帮助，监督自己的学习进度。
步骤六：定期评估和调整学习计划- 学员需要定期评估和调整自己的学习计划，查看是否达到预期的学习目标。
- 学员可以根据自己的实际情况，灵活调整学习计划。
4. 提高学习效率和成果的方法教师向学员介绍提高学习效率和成果的方法，并指导学员如何在个人学习计划中融入这些方法。
以下为参考方法：- 高效记忆技巧：如使用心智图、闪卡法等记忆技巧；- 高效阅读技巧：如略读、扫读、精读等阅读技巧；- 高效复习技巧：如主题复习法、复习计划法等复习技巧；- 高效总结技巧：如概括、提问、类比等总结技巧。
我的生活计划教案
我的生活计划教案
一、教学目标
让学生了解生活计划的重要性，学会制定简单的生活计划。
二、教学重难点
重点：引导学生理解生活计划的意义和步骤。
难点：帮助学生根据自身实际制定可行的生活计划。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊生活计划。
大家觉得生活计划重要吗？
生：重要吧，能让我们做事更有条理。
师：非常对！那大家平时会给自己制定生活计划吗？
生：有时候会。
师：那你们知道制定生活计划都有哪些步骤吗？
生：要先想想自己要做什么。
师：对，这是第一步，确定目标。
然后呢？
生：还要安排好时间。
师：没错，这就是合理安排时间，这很关键哦。
那接下来呢？
生：要按照计划去做。
师：非常棒！那咱们一起来制定一个简单的周末生活计划吧。
大家先想想周末想做哪些事情。
（学生思考并发言）
生：我想做作业，还想出去玩。
师：好呀，那我们把这些都写进计划里。
做作业安排几个小时呀？
生：三个小时吧。
师：那出去玩呢？
生：两个小时。
师：好，那我们的计划初步就出来啦。
大家看看还有什么要补充的吗？
生：还要留时间吃饭、睡觉。
师：对哦，你真细心，那我们再完善一下。
五、教学反思
通过这次教学，学生对生活计划有了更清晰的认识，也初步掌握了制定计划的方法。
但在实际操作中，还需要更多的引导和督促，让学生真正养成制定和执行生活计划的习惯。
今后可以多安排一些实际制定计划的练习，增强学生的能力。
计划策划书教案模板3篇
计划策划书教案模板3篇篇一计划策划书教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：学生将了解[具体学科]的基本概念和原理。
学生将掌握[具体技能]的操作方法和步骤。
2. 过程与方法目标：通过[具体方法]的学习，培养学生的[能力]。
学生将学会[具体学习方法]，提高自主学习能力。
3. 情感态度目标：激发学生对[具体学科]的兴趣和热情。
培养学生的合作精神和团队意识。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：[具体知识点或技能]的掌握和应用。
培养学生的核心素养。
2. 教学难点：[具体难点内容]的理解和突破。
如何引导学生解决问题和创新思维。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。
3. 实践法：让学生通过实践操作来掌握技能。
4. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生应用知识解决问题。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过[具体方式]引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。
提出问题或展示案例，引导学生思考。
2. 新课呈现（20 分钟）讲解[具体知识点]的概念、原理和应用。
通过实例进行分析和解释。
引导学生进行思考和讨论。
3. 实践操作（20 分钟）让学生进行[具体实践活动]，如实验、练习等。
教师巡视指导，帮助学生解决问题。
鼓励学生互相合作，共同完成任务。
强调学生需要掌握的知识点和技能。
回答学生的疑问，巩固所学内容。
5. 布置作业（5 分钟）布置适量的作业，巩固所学知识和技能。
提出作业要求和评价标准。
五、教学反思篇二《[具体活动名称]策划书》一、活动主题[主题名称]二、活动目的[目的]三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与者开始签到入场。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对活动主题、目的进行介绍，并对到场嘉宾表示欢迎。
教学计划及教案5篇集锦
教学计划及教案5篇集锦为了提高教育教学质量，提高学生的整体成绩，做好计划是少不了的。
今天小编在这给大家带来教学计划及教案，接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
最后是两个生字表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。
生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、教学工作目标任务1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。
每月进行爱国主义教育专题。
加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。
扎扎实实的提高学生的思想素质。
加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。
2、语文知识方面(一)汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
(二)识字与写字①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②认识常用汉字450个，会写350个。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
制定学习计划的教案
制定学习计划的教案一、教学目标1. 知识目标（1）掌握制定学习计划的基本原则和方法；（2）理解学习计划对学习效果的重要性。
2. 能力目标（1）培养学生制定学习计划的能力；（2）提高学生的时间管理能力和学习效率。
3. 情感目标（1）培养学生良好的学习习惯和自律能力；（2）增强学生对学习的自信心和动力。
二、教学重点和难点重点：掌握制定学习计划的基本原则和方法。
难点：培养学生的时间管理能力和自律意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，引导学生理解学习计划的重要性和制定方法。
2. 讨论法：利用小组讨论、班级讨论等形式，激发学生积极参与，共同探讨制定学习计划的具体步骤和经验。
3. 指导训练法：帮助学生通过实际操作，提高制定学习计划的能力和水平。
四、教学内容1. 学习计划的概念和重要性（1）学习计划的定义；（2）学习计划对学习的重要性。
2. 制定学习计划的原则和方法（1）制定学习计划的基本原则；（2）制定学习计划的具体方法和步骤。
3. 时间管理和学习效率（1）时间管理的概念和重要性；（2）提高学习效率的方法和技巧。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍学习计划的重要性，并提出今天的学习目标。
2. 学习计划的概念和重要性（15分钟）通过案例分析和讨论，引导学生理解学习计划的概念和重要性。
3. 制定学习计划的原则和方法（30分钟）分析制定学习计划的基本原则和具体方法，引导学生进行小组讨论，总结制定学习计划的步骤和经验。
4. 时间管理和学习效率（20分钟）讲解时间管理的重要性和提高学习效率的方法和技巧，引导学生分享自己的学习时间管理经验。
5. 制定个人学习计划的实践（30分钟）让学生根据自身情况，制定个人学习计划，并进行实操。
教师巡回指导，帮助学生完善学习计划。
6. 总结反思（10分钟）学生展示自己的学习计划，并进行互评和总结。
教师进行总结反思，强调学习计划的重要性和持续实施的必要性。
六、教学手段1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 学生教师互动七、教学评价通过学生对学习计划的制定和实施，以及学生的表现和自我评价来评价教学效果。
《计划》教案.doc
《计划》教案《计划》教案【教学目标】：知识目标：1、了解计划的含义、种类和特点2、掌握常用的计划的写作能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感价值目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重难点】：计划的写作格式和要求【教学方法】：讲授法，案例分析法【教学手段】：ppt课件【教学时间】：6课时【教学过程】：一、巩固复习1.报告的概念和特点2.报告的写作要领二、导入新课关于计划的谚语：“凡事预则立，不预则废”“未雨绸缪，有备无患”“人无远虑，必有近忧”“好的开始是成功的一半”三、讲授新课（一）、计划的含义计划，是单位、部门或个人对未来一个时期的工作，或对将要开始的工作项目事先作出安排的一种应用文。
计划不属于正式公文，通常是单位、部门或个人使用。
计划是一个统称，按目标远近、内容详略、时间长短、成熟程度、创新要求等标准综合分类，可使用“规划” “纲要” “设想” “要点”“打算” “方案”“安排” “策划书”等不同的名称。
（二）、计划的特征第一，预测性。
计划不是对已然事实和状况的描述，而是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性设想。
但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本单位的实际条件为基础，以过去的成绩和问题为依据，对今后的发展趋势作出科学预测之后制定的必要的、科学的、可行的目标措施；既用来指导工作实践，也有待于工作实践的检验。
第二，明确性。
计划的目标、任务、要求、步骤、期限、方法、措施等都要十分具体而明确，这样才具有可操作性，才能保证计划的顺利实施。
第三，可行性。
计划目标必须切实可行，既不能过高，又不能过低，否则都会使计划失去意义。
第四，约束性。
计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有约束作用，无论是集体还是个人，都必须按计划的内容开展工作和活动，不得违背和拖延。
当然，执行过程中还要根据主客观条件的变化，适时调整修订，所以，制订计划要留有余地。
教案的工作计划5篇
教案的工作计划5篇教案的工作计划篇1一、指导思想本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下，贯彻执行__省教育厅减负、增效的要求，在“以学生为本，为社会服务”的办学理念的指导下，在学校“谋发展，求质量立校”思想的指导下，铭记“明志博学，唯真至善”的校训，在新课程改革精神的指导下，团结一致，努力提升本学科在全市的位置。
二、教学目标和要求1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。
学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。
3、情感态度和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、注重提高学生的学史兴趣，使历史知识趣味化。
2、突出学生学习历史方法的培养，使历史知识问题化。
3、加强历史课堂及课外交流，使历史课堂互动化。
4、针对学生的认知水平分解知识，使历史知识渐显化。
四、教科研设想1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。
2、开发历史课的情感因素，注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。
3、着重思考“二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。
4、开发校本课程和组建历史学科社团。
教案的工作计划篇2“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
中职教育语文《计划》教案
故事导入；
任务引领
用典型的人生规划的故事触发学生自省与反思。明确计划在人生中的重大意义；用隐去故事主人公的方式调动学生沉浸阅读与思考；任务引领达到“学中做”目的。
（二）学与练，在做中学、学中做
1.粗拟《我的三年计划》
周迅的故事是不是打动了你？能不能带着这种震撼鼓励一下自己？为自己中职后的生活定一个目标？
（三）课堂小结
写好计划不经是掌握应用文的一个文种，更是获得安排生活、向人生目标迈进的一种能力，希望大家根据今天的课堂所学所写，严格按照你的三年计划，向三年后理想中的自己迈进！
课外作业
1.为进一步发扬“互帮互助、助人自助、无私奉献、不求回报”的志愿者精神，我校团委计划在3月份，围绕“爱心献社区，真情满校园”这一主题，举办一系列活动。请撰写一份活动方案。字数为500字左右。下周一上交。
中职教育语文《计划》教案
周次/课次
1/2
计划学时
2
教学对象
课 题
计划
授课日期
教
学
目
标
知识与学习水平
掌握计划的种类
技能与学习水平
能够按要求撰写计划
职业素养
能够根据自身条件定下中职阶段目标并执行
教
学
重
点
与
难
点
知识＆技能
重点
难点
计划的格式与写法
√
按要求撰写不同种类的计划
√
√
教学设计说明
在做中学，在学中做；以故事为启发；通过任务引领、讲授和自学相结合等方法进行教学。
B.认真阅读P22的例文3，划出你觉得非常重要的关键词，抽签上台，根据老师的提问，进行默写答题。
同桌或前后桌互相批改，自我修正。
集体教学活动计划教案
集体教学活动计划教案一、活动目标：1. 让学生在集体活动中培养团队合作精神，提高社交能力。
2. 培养学生的注意力、观察力和创造力。
3. 提高学生的学科知识水平，帮助学生巩固所学知识。
4. 增强学生的自信心和自我表达能力。
二、活动主题：《探索科学奥秘》三、活动对象：一年级学生四、活动时间：每学期共10次，每次活动时长为40分钟五、活动内容：1. 第一次活动：认识地球仪a. 讲解地球仪的构造和作用b. 学生动手操作地球仪，了解世界各国地理位置c. 小组讨论：如何利用地球仪探索未知世界2. 第二次活动：太阳系的奥秘a. 介绍太阳系的组成和特点b. 学生制作太阳系模型，了解各行星之间的关系c. 小组分享：太阳系中的有趣现象3. 第三次活动：天气预报我来做a. 学习天气预报的基本知识b. 学生模拟天气预报员，为同学们预报天气c. 小组讨论：如何根据天气预报合理安排活动4. 第四次活动：认识人民币a. 了解人民币的种类和特点b. 学生设计属于自己的货币c. 小组游戏：模拟购物，学会使用人民币5. 第五次活动：环保小卫士a. 学习环保知识，了解环境保护的重要性b. 学生制作环保手工艺品，提高环保意识c. 小组活动：策划一次校园环保宣传活动六、活动准备：1. 准备地球仪、太阳系模型材料、天气预报资料、人民币样品等教学道具。
2. 准备投影仪、白板、马克笔等教学器材。
3. 提前为学生分组，每组4-6人。
4. 准备小组讨论和分享的时间和空间。
七、活动过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 授课：教师根据活动内容进行讲解，引导学生主动参与，提问并解答学生的疑问。
3. 实践：学生根据教师的要求，动手操作教学道具，巩固所学知识。
4. 小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
5. 分享：每组选取一名代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调重点知识点。
制定计划的教案
制定计划的教案
一、教学目标：
1.知识与技能：使学生理解并掌握制定计划的基本步骤和方法，学会设定明确、具体、可衡量的目标。
2.过程与方法：通过实际案例分析和小组活动，让学生在实践中体验和学习制定计划的过程，提升解决问题和决策的能力。
3.情感态度价值观：培养学生良好的规划意识，养成事前有计划、做事有条理的习惯。
二、教学内容：
1.计划的重要性
2.制定计划的步骤：
-明确目标：SMART原则
-收集信息：了解现状，分析资源，预测可能遇到的问题和挑战-设计方案：列出行动步骤，分配资源，设定时间表
-评估与调整：对计划进行可行性分析，根据实际情况适时调整
三、教学过程：
1.导入新课：通过分享成功或失败的计划案例，引导学生思考计划在生活、学习中的作用。
2.新知讲解：详细解析制定计划的四个步骤，结合实例演示。
3.小组活动：组织学生分组，选定一个具体任务，指导各组运用所学知识制定完成任务的计划，并展示交流。
4.总结反馈：全体讨论，总结制定计划的关键点，教师点评并给出改进建议。
四、作业布置：
让学生以个人或小组形式，为自己接下来一周或一个月的学习、生活制定一个详细的计划，并在下节课上分享。
五、教学评价：
对学生在小组活动中的参与度、计划的科学性和实用性以及个人作业完成情况进行综合评价。
教学计划和教案范文
教学计划和教案范文一、教学计划1. 目标：通过本课程的学习，使学生掌握教学计划的基本概念、制定方法和实施技巧，提高教学效果。
2. 内容：(1) 教学计划的概念与作用(2) 教学计划的制定(3) 教学计划的实施与评价3. 教学时间：2学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件二、教案编写1. 目标：通过本章节的学习，使学生了解教案的基本结构、编写方法和注意事项，提高编写教案的能力。
2. 内容：(1) 教案的概念与作用(2) 教案的基本结构(3) 教案的编写方法(4) 编写教案注意事项3. 教学时间：2学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件三、教学目标1. 目标：通过本章节的学习，使学生明确教学目标的概念、制定方法和表述技巧，提高教学目标的准确性。
2. 内容：(1) 教学目标的概念与作用(2) 教学目标的制定(3) 教学目标的表述方法3. 教学时间：1.5学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件四、教学内容1. 目标：通过本章节的学习，使学生了解教学内容的选择原则、组织结构和呈现方式，提高教学内容的质量。
2. 内容：(1) 教学内容的选择原则(2) 教学内容的组织结构(3) 教学内容的呈现方式3. 教学时间：2学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件五、教学方法1. 目标：通过本章节的学习，使学生掌握教学方法的基本概念、选择原则和运用技巧，提高教学效果。
2. 内容：(1) 教学方法的概念与作用(2) 教学方法的选择原则(3) 教学方法的运用技巧3. 教学时间：2学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件六、教学评价1. 目标：通过本章节的学习，使学生了解教学评价的基本概念、类型和实施方法，提高教学评价的能力。
2. 内容：(1) 教学评价的概念与作用(2) 教学评价的类型(3) 教学评价的实施方法3. 教学时间：2学时4. 教学方式：讲授、讨论5. 教学准备：教材、教案、多媒体课件七、教学反思1. 目标：通过本章节的学习，使学生掌握教学反思的基本方法，培养教学反思的习惯，提高教学能力。
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1、计划的概念计划是一个统称，规划、纲要、安排、设想、方案、要点、打算等都属于计划的范畴。一般来说,规划、纲要是长远计划,而纲要比规划更概括；安排是短期计划；设想、打算是非正式的计划；方案的可操作性较强；要点是粗线条式的计划。综上所述，计划就是对未来一定时期的工作、活动等预先作出打算和安排。
（3）、利用清明节扫墓、举行十八岁成人宣誓、“保护地球”等活动为契机，对团员青年进行爱国主义、集体主义和环保教育。
四、归纳总结：本课主要学习内容：“计划”的概念、作用、分类、特点、结构与写法。五、作业布置：写一份适合自己专业的学习计划
教学反思
2、计划的分类
计划可以从不同角度分类：
不同角度计划的分类
分类
标准
按内容
按性质
按写作
方式
按时间跨度
按制定计划的机构
生产
计划
综合
计划
条文式
计划
年度
计划
国家计划
工作
计划
专项
计划
表格式计划
季度
计划
省（币）计划
具体
学习
计划
月计划
单位计划
计划
学习
计划
周计划
个人计划
科研
计划
天计划
各种专
项计划
3、计划的特点 计划的四大特点
（1)预见性
(2)可行性
（3）明确性
（4）时限性
4、计划的格式与写法
文字式计划的格式与写祛 文字式计划是计划王要的写作方式。
(1)标题
标题通常由单位、时限和计划内容组成。
正文包括前言（导语）、主体、结尾三部分内容。前言，即开头。
（2）主体部分结构方式：小组讨论法，主要采用问答法，一环扣一环，激发学生的思考；学生发言，教师恰当点拨
《语文》电子教案
课程
语文
授课课时
1课时
授课班级
机电、烹饪计算机
课题名称
计划
授课形式
讲练结合
使用教具
课件
学
习
目
标
1、知识目标理解“计划”的概念、作用、特点、分类、结构与写法。掌握“计划”的结构与写法。
2、能力目标培养学生的语言表达能力。会制订“计划”、会书写“计划
3.情感目标：培养学生做事有计划的良好品德。
主体这是计划的主要部分，针对作计划的侧重点不同，主体部分结构可以分三种：即条纹式、表格式和综合式。A、条文式B、表格式C、综合式
5、计划的写作要求
（1）、要态度要严肃认真
（2）、要服从大局，把握计划主体的内在逻辑关系，克服本位主义，注意协调和综合平衡，但又要体现本单位工作特点。
（3）、突出重点，加强预见性，也要有一定的挑战性。
（4）、内容要具体明确，表达要简明准确，有条有理。
三、反馈练习，例文评析（以条文式为例）
例（一）：2014年工作计Fra bibliotek2014年工作计划
（1）、召开陇南师专共青团委员会十四届三次全委（扩大）会议，总结11年工作和部署12年工作。
（2）、以学雷锋月为契机，三月份在全校掀起学习雷锋新高潮。如打扫卫生死角、敬老院、植树、进行青年志愿者服务一条街活动等。
教学重点
计划的概念的理解；“计划”的结构与写法。
教学难点
掌握计划的格式与要求。
教学方法
导入法、讲授法、小组讨论法、激发兴趣法、指导归纳法，多媒体
教学过程：
1、新课导入：“吃不穷穿不穷，谋划不到一世穷”，“凡事预则立，不预则废”。要想做成任何一件事情，事先都要有准备，有安排，要确定具体目标，提出相应步骤、措施。有了明确的奋斗目标和实施方案，才能克服盲目性，提高自觉性，出色地完成任务。正如古人所说，计者，所以定事也。制订“计划”对我们的工作、学习、生活都具有重要意义。通过具体文种正反例文的评析，贯串各文种的适用范围、写作格式和写作要求，并及时安排训练。