望岛小学创新创优创效项目申报表
优秀“五小”项目评选申报表
优秀“五小”项目评选申报表摘要：一、引言二、评选背景与目的三、评选范围与条件四、评选流程与时间安排五、评选标准与评分细则六、奖励措施与成果应用七、总结与展望正文：一、引言随着我国科技事业的蓬勃发展，广大科研工作者在各个领域取得了举世瞩目的成果。
为了鼓励创新、激发科研热情，我国每年都会举行一系列的科研成果评选活动。
其中，“五小”项目评选是一项重要的评选活动，旨在表彰那些在科学研究、技术创新、成果转化等方面做出突出贡献的个人和团队。
本文将对优秀“五小”项目评选申报表进行详细解读，为广大科研工作者提供参考。
二、评选背景与目的“五小”项目评选起源于上世纪80年代，是由国家科技部、财政部、教育部、中国科学院、中国工程院等五部门联合举办的一项重要评选活动。
评选旨在表彰那些在科学研究、技术创新、成果转化等方面做出突出贡献的个人和团队，以推动我国科技事业的发展。
三、评选范围与条件“五小”项目评选主要针对我国科技工作者、科研团队以及相关单位。
评选项目需符合国家科技发展战略，具有创新性、实用性、先进性等特点，且已完成科研任务，取得了一定的成果。
参评单位和个人需具备良好的科研道德和职业操守，无违法违规行为。
四、评选流程与时间安排评选流程分为申报、资格审查、初评、终评、公示和表彰等阶段。
申报时间为每年5月至7月，资格审查和初评时间为每年8月至10月，终评时间为每年11月至次年1月，公示时间为次年2月至3月，表彰时间为次年4月。
五、评选标准与评分细则评选标准主要包括项目的创新性、实用性、先进性、成果转化等方面。
评分细则为：创新性占30%，实用性占30%，先进性占20%，成果转化占20%。
具体评分标准将根据项目所属领域和实际情况进行调整。
六、奖励措施与成果应用获奖单位和个人将获得荣誉证书、奖金等奖励。
获奖成果将在国家科技成果网等平台进行展示，并优先推荐申报国家科技奖励。
此外，获奖单位和个人还将有机会获得政策支持、项目资金、人才引进等方面的优惠措施。
学校团委(团支部)创新创优奖申报表
2013年度学校共青团工作创新创优成果奖申报表
填报单位：（盖章）
项目名称
项目实施起止时间
实施范围
主要做法及措施
主要成效
项目覆盖青年数
项
目
影
响
力
党政价情况
团员青年
参与及评价情况
新闻媒体及社会各界反映情况
具体成果
注：如不够填写，可另附页。
附件2：
2013年度学校共青团工作创新创优成果项目简介
填报单位：（盖章）
项目名称
项目简介
（1000字）
注：如不够填写，可另附页。
“青年文明号创新创效创优活动”项目成果推荐表
“青年文明号创新创效创优活动”项目成果推荐表项目名称
成果类别具体分类展示形式
青年文明号集体名称
集体联系人
集体联系方式
集体电子邮件
推荐单位联系方式推荐单位电子邮件
适用性说明（300字内，可另附页）
本单位意见（本单位盖章）推荐单位意见（推荐单位盖章）
注：
1.成果类别：在服务成果、技术成果、管理成果、营销成果中任选一类填写；
2.具体分类：请在新技术、新产品、新流程、新创意、其他中任选一个填写；
3.展示形式：请在视频、漫画、图片、其他中任选一类填写；
4.适用性说明：主要说明成果的适用范围、主要做法、操作流程、实现效益、推广价值。
1。
教育局2011年度创新创优项目初报表(报县)
2011年度创新创优项目初报表申报单位（盖章）金湖县教育局申报日期：2011年6月28日项目名称素质教育质量效益双高工程项目类别公共管理类立项时间2111年3月项目责任人涂福成立项目的进一步改变教学质量的增长方式，促进课堂教学的高效化、最优化，从教师队伍、教学管理、教学评价、课堂教学等方面采取措施，深入推进素质教育，提高教育教学质量。
项目推进计划指导思想：以全面提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻省、市教育工作会议精神，围绕县委、县政府中心工作要求，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制，在素质教育、创新教育方面有新的突破，力争全面工作再上新水平。
项目推进过程：全面启动阶段（2011年3月-2011年5月）开展全员学理论，提高教师素养。
引导全县教师结合教学工作，进一步学习专业知识，提高专业水平。
结合工作感悟和反思，形成自己的教育思想和方法。
加强教学反思，形成习惯，推动教师自我发展。
积极组织教师进行理论学习和课堂教学观摩，提高课堂效益。
采取个体反思与集体反思相结合、口头反思与书面反思相结合、改进计划与具体实践相结合的方式，让反思既有实践成效，又有理论价值。
拓宽反思平台，畅通反思渠道。
让教师反思得以充分表达和及时交流，互相启发，共同提高。
强化推进阶段（2011年6月-2011年9月）大力加强教师队伍建设，全面提高教师质量。
一是加强师德建设，组织教师认真学习教育法规和《中小学教师职业道德规范》，开展各种扎实有效的师德教育活动，努力提高教师职业道德水平。
二是加强对教师的业务培训和指导，通过开展教学能手评比、教师优课评比、创新课比赛等活动，全面提升教师业务素质，促进教师队伍整体提高。
总结提高阶段（2011年10月-2011年12月）创新教学管理机制，完善教学评价管理体系，向管理要效益。
进一步健全管理制度，加大教学管理的力度，提高管理的实效性。
积极探索适应新课程要求的，有利于教育教学质量提高的教学评价体系。
创新大赛项目申报表
创新大赛项目申报表淄博市青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称: 申报者: 所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）：（重要提示：以上五项信息请申报者认真核实，证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”）□物质科学（MS）□生命科学（LS）□地球环境与宇宙科学（ES）□技术（TD）□行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”）□ 个人项目□ 集体项目申报者签名：A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况第一申报者姓名性别民族出生年月申报者1寸免冠彩色近照身份证号码小学学制□五年制□六年制年级学校全名学校电话学校地址邮编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)署名申报者姓名性别民族出生年月申报者1寸免冠彩色近照身份证号码小学学制□五年制□六年制年级学校全名学校电话学校地址邮编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)署名申报者姓名性别民族出生年月申报者1寸免冠彩色近照身份证号码小学学制□五年制□六年制年级学校全名学校电话学校地址邮编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)辅导教师姓名性别出生年月工作单位职务(或职称) 专业领域联系电话申报者签名：B、项目情况项目研究时间开始时间年月日完成时间年月日专利申请号及批准号申请号申请人姓名申请日期年月日批准号批准日期年月日论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称发表日期年月日项目简介说明：项目简介包括：1、研究目的2、研究方法3、实验结果4、分析、结论（限400 字以内）C、项目申报材料1．项目申报书份2．项目研究报告页, 项目查新报告页3．附件材料清单（说明：包括项目研究原始资料、研究活动日志和照片等，申报时只需列出资料清单，不需要提交。
入围终评的项目，需在终评问辩现场向评委提供清单中列出的附件材料。
创新创业大赛中获奖项目申报表
毕业学校
毕业时间
文化程度
技术职称
专业、专长
最高学位
曾获科技奖励情况
参加本项目起止时间
自 至
四、项目应用证明
项目名称
应用单位名称
通讯地址
联系方式
应用成果起止时间
经济效益(万元)
年 度
新增销售额
新增利润
所列经济效益的有关说明及计算依据：
具体应用情况：
应用单位(盖章)
年 月 日
五、主要附件目录
序号
附件名称
附件类别
按下列顺序排列附件：
1. 项目销售合同、发票
2. 纳税证明
创新创业大赛中获奖项目申报表
一、项目基本情况
项目名称
中文名
英文名
(选填)
项目负所属科学技术领域
二、项目简介
(限1200字)
三、项目负责人情况表
姓名
性别
排名
出生年月
出生地
民族
身份证号/护照号
党派
国 籍
行政职务
归国人员
归国时间
工作单位
办公电话
手机号码
通讯地址
电子信箱
住宅电话
优秀“五小”项目评选申报表
优秀“五小”项目评选申报表
（实用版）
目录
一、项目背景
1.优秀“五小”项目评选的背景和意义
2.申报项目的具体内容及创新点
二、项目研究方法及过程
1.研究方法的选择和实施过程
2.实验数据及结果的分析与展示
三、项目成果与价值
1.项目的成果及创新点
2.项目的社会效益及对相关领域的影响
正文
近年来，随着科学技术的不断发展，五小项目成为了工业界的一个重要评选指标。
该项目旨在鼓励中小企业通过小规模的技术创新和改进，提高生产效率，降低成本，提升企业竞争力。
一、项目背景
优秀“五小”项目评选对于中小企业的发展具有重要的意义。
首先，该评选可以促进中小企业的技术创新和升级，提高企业的生产效率和产品质量。
其次，通过参与优秀“五小”项目评选，企业可以获得更多的市场机会和资源，扩大企业的知名度和影响力。
最后，参与优秀“五小”项目评选还可以为企业带来更多的经济效益和社会效益。
二、项目研究方法及过程
本次申报的项目主要采用实验研究方法，通过对比实验和对照组实验
的方式，对某一种新型材料进行性能测试和优化。
实验过程中，我们采用了先进的实验设备和精密的测量仪器，确保实验数据的准确性和可靠性。
同时，我们还对实验结果进行了深入的分析和解读，总结出了新型材料的优势和缺点，为企业下一步的技术创新提供了有力的依据。
三、项目成果与价值
通过本次实验研究，我们获得了如下成果：首先，新型材料在强度、韧性、耐磨性等方面表现优异，为企业提高产品质量提供了有力的支持。
其次，通过实验优化和改进，新型材料的性能得到了进一步提升，为企业降低成本提供了有效的途径。
技术创新效益奖励申报表建议及说明
1•是否执行技术责任状的比例。
2.技术创效是在公司相关部门领导下项□全员共同努力的结果，兑现奖励能否实现，比工程兑现奖更不幕谱。
3.制定本办法最好规定公司部门的流程及工作时限，以各部门效率，最终成为水中月，镜中花。
4.许多创效工作如代换材料是项LI填补亏损的重要途径之一，该部分效益是否单独提出，审批是否有阻力？5.该办法希望能山公司领导确定下来，并明确细则。
6.技术创新效益奖内包含公关费还是在成本中包含公关费，请明确。
7.最好能在办法中明确主办人员以及般人员的分成比例、范围，避免各种难以预汁的阻力。
申报项LI说明1.屋面匸程本项LI屋面工程在图纸中要求屋面找坡层为陶粒混凝土，山于陶粒混凝土成本较高，为降低施工成本，项目做了大量的工作，寻找一种成本低，效果好的工程材料，经过相当一段时间对市场的考察、研究、分析，最终决定采用轻质发泡混凝土来替换原找坡层材料。
通过与业主及设计方的沟通，并征得其同意、确认，最终将屋面找坡层中原设计陶粒混凝土改为发泡混凝土，面前现场样板已经开始施工。
2.室外工程一雨水收集系统（地下构筑物）室外工程雨水收集系统原图纸设讣为水平底板上C15混凝土找坡，最厚约lm,为了节约成本，项LI进行综合考虑，在不影响其实用功能及结构形式的情况下对其进行优化。
通过方案优化，将原水平底板改为结构自找坡，原找坡层取消，经计算节约C15 混凝土约600m3o该优化已通过会议纪要形式获得设计方确认，具体证明如下：3.模板工程 _______________本项目整个厂区为框架结构，其非核心筒区域框架柱基本为圆柱，为了加快工程施工进度、减少模板的损耗、减少人工、节约费用；且本项tl有创优要求，故在施工中采用了本公司以往从未使用过的玻璃钢圆柱模板。
它具有重量轻、强度高可达到造价低廉的效果；同时还具有圆柱混凝土观感质量好，成型精度高，施11简便的最佳综合效果。
它与其他模板相比具有以下特点：1）与钢模板比较，新型高强复合材料圆柱模板一根柱子只需一张模板，整个柱子从上而下只有一根竖缝，没有水平接缝，与有胎玻璃模板比较，支撑时无需人力将接口扒开，支撑速度明显加快。
小学生科技创新成果项目申报书
小学生科技创新成果项
目申报书
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。
第31届全国青少年科技创新大赛
小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：
申报者：
所在学校（全称）：
辅导教师：
辅导机构（全称）：
（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）
项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”）
□物质科学（MS）
□生命科学（LS）
□地球与空间科学（ES）
□技术与设计（TD）
□行为与社会科学（SO）
项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”）
□个人项目
□集体项目
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
A、申报者与辅导教师情况
说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
C、申报者确认事宜
F、省级组织机构审查以及推荐意见。
青年创新创效成果申报书
DY/YK-DJQR046编号公司青年创新创效成果申报书成果名称:姓名:工作单位:填表说明1、申报表一律用碳素墨水钢笔填写，字迹必须清晰整齐。
有条件的，申报表的正文可以打印。
申报表及其附件齐后应合装成册。
2、成果编号由公司创新创效活动办公室填写。
封面姓名指研制者（或集体项目负责人）。
申报表一式二份。
3、申报表第14、15、16、17、18、22、23、24项内容，供填表者选择。
限选一项，在代号上打√。
4、申报表第19项备注，用于填写参与集体项目的人数、青年所占比例等，个人项目此栏不填。
5、申报表第20、21项内容和效益要详细、准确，如实填写。
6、申报表第25项要求转让合作者，务必详细填写，不要求转让合作者可不填此项。
委托和合作项目愿意转让的，还需加盖委托、合作单位章。
1、成果名称2、姓名（集体项目填一名主要负责人）3、性别4、出生年月5、学历6、职称7、工种8、工作单位9、电话10、单位地扯11、邮编12、项目组35岁以下职工人数13、项目组总人数14成果专业归口A、机械B、电子仪器仪表C、化工D、冶金E、计算机F、采矿G、地质H、医疗卫生I、工程建设设计J、计量标准K、科学技术管理L、测量M、新兴技术N、其它15成果形式A、原材料B、元器件C、装备D、消费类E、其它（测量新技术应用成果）16成果选项来源A、国家政策B、其它国家计划C、部、委、市攻关或计划D、公司攻关或计划E、单位攻关或委托F、中外合作G、自选H、非职务I、其它(专业拓展)17成果水平A、国际领先B、国际先进C、接近国际先进D、国内领先E、国内先进F、省内或全国同行业先进G局领先或先进H、其它（请标明）18创新性A、国际首创B、国内首创C、关键技术或理论有重大创新D、部分创新E、其它19备注20、成果主要技术内容（不少于2000字）21、成果的经济效益和社会效益情况（不少于1500字）2、成果应用的投资额：3、规模生产的成本核算：4、社会效益（节能、节材、节源等）：22成果可展示的形式A、实物模型B、录相C、图片D、现场演示E、文字说明F、其它（文字资料）23专利申请情况A、已申请B、未申请C、其它（不具备申请专利）已申请专利的申请号：已登记的专利批准号：24成果转让应用情况A、已应用B、已转让C、未转让D、未应用E、其它（请注明）25、成果转让、合作条件（若愿意转让的，请详细填写）1、所有权转让条件：2、共同开发推广的条件：填表人（签名）＿＿＿＿（集体项目单位盖章）填表日期：年月日26单位技术部门审定意见单位（盖章）27、单位推荐理由单位（盖章）28、领导小组意见单位（盖章）29、评奖情况单位（盖章）。
创新奖申请表及填写示例
广东省中小学教育创新成果奖评奖申请表年月日填示例——《社区旅游资源与生物课程资源的整合》填写的内容一、课题研究背景《基础教育课程改革纲要》中强调要“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”生物课标指出：教师应积极开发和利用各种课程资源，改变仅仅依靠教科书开展生物教学的传统做法。
我校是生源六组学校，学生学业成绩不理想，升学比率低，大部分学生毕业后走向社会；现行教材内容与学生身边资源联系不密切；新课程实施初期,教师开发资源意识淡薄，教学脱离学生实际和社会要求，学生难于形成适应社会的能力。
我校处于具丰富旅游文化资源的大石社区，主要有关帝冈公园、香江野生动物世界、鳄鱼公元。
这些不仅可提供丰富的生物课程资源，而且为学生进行观察、开展调查探究活动提供了广阔的空间.二、课题研究主要方向和策略本课题研究的主要方法有：观察法、行动研究法、文献研究法。
通过实地观察、研究旅游区的动植物资源并进行科学分类,为资源整合和编写校本教材准备素材；遵循计划→行动→考察→反思→调节的程序，将研究成果用于教学实践中,针对实际情况充实研究内容；通过上网及查阅相关专业书籍等方式对动植物进行识别、分类等;查找教育科学的理论,用于指导教学实践.从熟悉“生物课程资源和旅游文化资源"入手，紧扣课程三维目标精心选择整合的内容;研究从易到难,以点到面，吸引学生主动参与课题实施；采用多元化整合方式整合社区旅游文化资源；以评价促课题研究。
三、创新表现(一）本课题选题具有创新性。
从旅游文化资源与课程文化资源整合角度的选题在番禺区乃至全国尚无先例，本课题选题是从社区具有丰富旅游文化资源的实际出发，在分析校情和学生兴趣需要的基础上,将社区旅游文化资源和生物课程文化资源整合作为研究课题。
（二）研究结果具有更好的创新性。
1、开创了学校利用与开发资源的先河。
社区旅游文化资源和生物课程文化资源整合研究为本校首次对资源的利用与开发研究,为生物组进行后续研究积累了经验，为学校其它科组利用与开发课程资源提供了范本，为地方课程的建设提供了基础。
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采取三定一岗制，即定责任、定目标、定人员，明确一个岗位，使家访之花花开万家。
2.“单式复式法”，传递家访能量量力无穷
在尊重家长意愿的基础上，以集中家访和分散家访相结合，采取多种灵活的方式进行。
3.“过程监督卡”，防微杜渐令家访渐行渐阔
家访工作实行“过程监督”全程监管，确保家访的顺利开展与实施效果。
套餐一：日常管理的引领团队，向上有为
通过“主动申请、竞争上岗”的形式，使一批积极向上、有责任心、有组织能力并真心支持班级及学校工作的家长朋友，自主申报加入家委会“管理层”，形成一支向上有为的引领团队。实施步骤： 夯实三级家委会； 督导活动过程； 汇报活动总结。
套餐二：阳光暖心的家访团队，爱心铺路
学校采取“爱心套餐式自主选择”家访新概念，架设暖心家访高架桥，由爱心铺路，达成家长满意百分百。
附件1
学校创新创优创效成果申报表
学校名称
威海市望岛小学
学校类型
小学
创新创优创效成果名称
“套餐式自主管理”家校合作新模式
申
报
综
述
结合办学特色，为打造一支守望自信的护卫队，我们开发了“套餐式自主管理”家校合作新模式。通过把家校工作细化为五大套餐管理团队，发挥家长的主动性、发展性，以家委会牵头，引领家长全面参与、自主管理，打开望小家校合作的一片新天地。
套餐三：分工协作的志愿团队，贴心服务
完善望岛小学“心联盟”家长志愿者团队，自主参与运动会、大课间、路队等监护工作，全心全意为学生服务。
套餐四：参与管理的驻校团队，监管相融
由家委会成员自主申报，开展驻校活动，紧密贯彻“九个一”活动，发挥家长主人翁精神，全程参与学校管理，创建透明式开放办学新思路。
套餐五：技能训练的导师团队，日臻趋善
校长签名（学校盖章）：
申报综述：精心提炼特色亮点，阐明成果解决的突出问题、主要做法及成效、后续发展的方向和思路，文字简明扼要。督导组复评时，学校必须提供本成果被上级部门和专家认可的有关资料。
（一）横向立交三路并行
1.统筹规划，建“桥”立制
访前，制定周密的家访方案，召开全员家访筹备会，针对家访的理念、思路与具体任务专门作培训交流与动员，统一思想，明确家访意义，达成“4A”访谈目标。
2.责任分解，行前“备课”
行路一：提前分类所访学生家庭情况。
行路二：向家长反映学生在校闪光点。
行路三：与家长共同关注学生存在的问题。
家长队伍来自各行各业，其中不乏技术精湛、专业突出的行业能人。通过家长的自主申报，学校聘请一批“技能导师”走进课堂，参与学校课程管理，与教师同台搭戏，演奏自信教育的和谐之音。
1.“金歌导师”――音色飘香
2.“生活导师”――技高一筹
家长是最伟大的民间教育力量，没有家长的参与，就不会有完整的学校教育。今后，“套餐式自主合作模式”将在套餐细节上下功夫，让家长真正做到物尽其用，人尽其才，家校双向定位，合作共嬴。
行路四：向家长传递必要的教育理念与方法引导。
3.路线指南，优化细节
一是明确领导职责。学校领导建立责任到人、责任落实的工作机制。
二是优化工作细节。访前，教师精心准备，设计家访内容、访谈形式等。
三是关注家长意见。广泛收集家长意见和建议，及时上报到学校以便学校采取切实有效的整改措施与解决方法。
（二）纵向立交并驾齐驱