小学的英语定冠词a和an的练习题.doc
a,an,the的用法及练习(附答案)(可编辑修改word版)
冠词a, an, the 的用法及练习要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词(The definite Article)两种。
a (an) 是不定冠词，a 用在辅音之前：如a book, a man; an 用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book 等；the 是定冠词；零冠词，是指不使用冠词的情形。
一、不定冠词a(an)的用法：1.表示“一个”,“某一个”,“每一”,“再一, 又一”, 或“同一, 相同”等，但没有one 强烈e.g. Rome is not built in a day. 罗马不是一天建成的。
A Mr. Smith is waiting for you at the school gate.He usually works eight hours a day.You can try it a second time if you fail.They are of an age. / Birds of a feather flocks together.2.泛指某一类人或物，意为“任何一个，任一”e.g. A square has four sides.A car must be insured. 汽车一定要上保险。
A soldier must obey orders. 军人必须服从命令。
3.当物质名词具体化表示“一（类、阵、份）”等；抽象名词具体化为“……的人或者事”时e.g. Green tea is a wonderful tea.We don’t have much rain here, but last night we had a heavy rain.Reading is a pleasure for me.The meeting is a great success.4.表示季节、月份、日期、三餐的名词，或表示世上独一无二的物体名词前有形容词修饰时e.g. We have a every cold winter last year.This happened on a rain Sunday towards the end of May.We hope we can see a full moon tonight.5.源于动词的名词与take/have 连用时, 属于固定搭配e.g. take a look; take a walk; have a break; have a visit to…6.用于某些固定词组中，属于英语习惯用法及固定搭配的情形e.g. all of a sudden; as a matter of fact; as a result; as a rule; as a whole; at a distance; in away; in a hurry; in a sense; in a word; do sb. a favour; have a good time; have a word with ; go for a walk; make a difference; make a fool of oneself; make a living; pay a visit to ; take an interest in; tell a lie; a good/wise knowledge of; a danger/threat to sb.; come as a surprise/shock; wish sb. a Merry Christmas…二、定冠词the 的用法：(一) 普通名词前加定冠词的用法1.表示特定的人或物，上文中提到的人或物，说话双方都熟悉的或能领会的人或物e.g. The pen on the desk belongs to the girl standing beside Betty.Let’s go to the station to meet him.2.用于单数可数名词前，表示类别，整个族类或某项发明e.g. The dolphin is an intelligent animal.The compass was invented in China about 2000 years ago.3.用于表示方位、自然现象的名词前e.g. The cold wind from the north contributed to the drop of the temperature.Turn to the right.注：这些词与形容词连用时常用不定冠词。
中小学语法大全之冠词a_an_the及专项练习题-答案
中小学语法大全之冠词a_an_the及专项练习题-答案专题六冠词（a an the ）教学目标：1、掌握冠词的概念。
2、掌握定冠词和不定冠词的区别及用法。
3、掌握冠词与名词的搭配。
重点难点：1、重点：定冠词和不定冠词的区别。
2、难点：冠词与名词的搭配。
一、定义：冠词三兄弟a, an和the，它们的任务就是给名词“戴帽子”。
语法上，冠词是虚词，没有词义，用于名词前，帮助表明词义。
冠词三兄弟的分工各有不同，大家一定要记清楚，不要“张冠李戴”。
二、冠词分为两类：不定冠词：a/an定冠词：the●不定冠词a/an只能用于单数名词之前，表示“一”的意思或该名词的不特定性。
●定冠词the则强调该名词的特定性，表示“这”、“这些”等意思，在可数名词与不可数名词之前都能使用。
三、不定冠词a/an的用法：1、a用于以辅音音标开头的单词之前。
a book一本书 a woman一个女人2、an用于以元音音标开头(发音为元音开头)的单词之前。
an apple 一个苹果 an old man 一位老人an hour 一个小时 an egg一个鸡蛋3、当形容词修饰名词时，冠词要放在形容词的前面，这时用a或an取决于这个形容词的读音。
an English teacher一位英语老师 a red apple一个红苹果4、用于第一次提到的、不确定的人或物（可数名词）之前：There is ______dog outside the door 外面有一条狗。
Do you see ______man in red T-shirt?你有看到一个穿红T恤衫的男子吗？5、表示职业、身份：a lawyer一个律师 a doctor 一个医生 a student一位学生6、用于数字、量词之前：a hundred 一百 a lot of 许多 a pair of 一双7、用于一些固定词组中：have a rest休息 go for a walk 散步四、定冠词the的用法定冠词的一般用法：1、用于第二次谈到的人或物。
a an 的练习题
a an 的练习题a an 的练习题英语中的冠词是一个非常重要的语法知识点，其中最基础的就是不定冠词a和an的使用。
虽然它们只是两个小小的字母，但却有着重要的区别和规则。
接下来，我们来做一些关于a和an的练习题，来加深对它们的理解。
1. ______ apple a day keeps the doctor away.答案：An解析：在这个句子中，apple以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
2. I saw _______ interesting movie last night.答案：an解析：在这个句子中，interesting以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
3. He is _______ honest man.答案：an解析：在这个句子中，honest以辅音音素开头，但是读音是以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
4. She has ________ cat and ________ dog.答案：a, a解析：在这个句子中，cat和dog都是以辅音音素开头，因此应该使用a作为不定冠词。
5. I need _______ new phone.答案：a解析：在这个句子中，new以辅音音素开头，因此应该使用a作为不定冠词。
6. He is ________ European.答案：a解析：在这个句子中，European以元音音素开头，但是发音时重音在第一个音节上，因此应该使用a作为不定冠词。
7. She is ________ honest girl.答案：an解析：在这个句子中，honest以辅音音素开头，但是读音是以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
8. They live in ________ old house.答案：an解析：在这个句子中，old以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
9. I have ________ important meeting tomorrow.答案：an解析：在这个句子中，important以元音音素开头，因此应该使用an作为不定冠词。
三年级英语a和an的练习题
三年级英语a和an的练习题A和an是英语中的不定冠词，用来修饰单数可数名词，表示“一个”。
使用a还是an取决于后面名词的首字母发音。
如果名词首字母发音是元音音素，我们就使用an；如果首字母发音是辅音音素，我们就使用a。
以下是一些练习题，帮助三年级学生掌握a和an的用法：1. 填空题：选择a或an填入括号中。
- I have ( ) apple.- There is ( ) elephant in the zoo.- She is reading ( ) interesting book.2. 判断题：判断下列句子中a和an的使用是否正确。
- A cat is sleeping on the sofa. (对/错)- An umbrella is hanging on the wall. (对/错)- A hour has sixty minutes. (对/错)3. 选择题：选择正确的选项完成句子。
- I would like to buy ( ) new bicycle.A. aB. an- He is ( ) honest person.A. aB. an- ( ) university is a place for higher education.A. AB. An4. 连词成句：使用给定的单词和a或an，组成正确的句子。
- use, a, knife, to, we, can, cut, paper- an, interesting, story, she, is, reading, an5. 改错题：找出句子中的错误并改正。
- An apple a day keeps the doctor away. (将错误的地方改正) - A university is a place for higher education. (将错误的地方改正)6. 完形填空：阅读短文，从括号中选择正确的选项填入空白处。
四年级英语冠词用法练习题30题(答案解析)
四年级英语冠词用法练习题30题(答案解析)1.This is ____ apple.A.aB.anC.the答案解析：A。
本题中“apple”是以元音音素开头的单词，应用“an”，但选项A 是“a”，所以 A 选项错误。
选项B“an”符合用法，正确。
选项C“the”是定冠词，此处不合适。
2.I have ____ orange.A.aB.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，应用“an”，A 选项“a”错误。
B 选项正确。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
3.There is ____ book on the desk.A.aB.anC.the答案解析：A。
“book”不是以元音音素开头的单词，应用“a”，A 选项正确。
B 选项“an”错误。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
4.She has ____ pencil.A.aB.anC.the答案解析：A。
“pencil”不是以元音音素开头的单词，应用“a”，A 选项正确。
B 选项“an”错误。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
5.I see ____ dog in the park.A.aB.anC.the答案解析：A。
“dog”不是以元音音素开头的单词，应用“a”，A 选项正确。
B 选项“an”错误。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
6.He has ____ umbrella.A.aB.anC.the答案解析：B。
“umbrella”是以元音音素开头的单词，应用“an”，A 选项“a”错误。
B 选项正确。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
7.There is ____ cat under the table.A.aB.anC.the答案解析：A。
“cat”不是以元音音素开头的单词，应用“a”，A 选项正确。
B 选项“an”错误。
C 选项“the”定冠词在此处不合适。
8.She has ____ beautiful flower.A.aB.anC.the答案解析：A。
三年级英语冠词使用练习题40题含答案解析
三年级英语冠词使用练习题40题含答案解析1.This is ____ apple. It's red.A.aB.anC.the答案解析：B。
“apple”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某个苹果，所以不用“the”。
2.I have ____ pencil. It's long.A.aB.anC.the答案解析：A。
“pencil”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某支铅笔，所以不用“the”。
3.Look at ____ book. It's new.A.aB.anC.the答案解析：C。
这里表示特指“看这本书”，所以用“the”。
“a”和“an”用于泛指一个物品，这里不是泛指。
4.She has ____ orange. It's big.B.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某个橘子，所以不用“the”。
5.There is ____ ruler on the desk.A.aB.anC.the答案解析：A。
“ruler”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某把尺子，所以不用“the”。
6.He bought ____ bag. It's blue.A.aB.anC.the答案解析：A。
“bag”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某个包，所以不用“the”。
7.I see ____ cat. It's cute.A.aC.the答案解析：A。
“cat”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
四年级英语冠词使用练习题50题答案解析版
四年级英语冠词使用练习题50题答案解析版1.This is ____ apple.A.aB.anC.the答案解析：B。
“apple”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
2.I have ____ dog.A.aB.anC.the答案解析：A。
“dog”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
3.There is ____ elephant in the zoo.A.aB.anC.the答案解析：B。
“elephant”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
4.She has ____ pencil.A.aB.an答案解析：A。
“pencil”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
5.He bought ____ orange.A.aB.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
6.There is ____ book on the desk.A.aB.anC.the答案解析：A。
“book”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
7.I see ____ cat in the garden.A.aB.anC.the答案解析：A。
“cat”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前。
“the”是定冠词，此处不合适。
8.She has ____ umbrella.B.anC.the答案解析：B。
“umbrella”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
aan的练习题
a an的练习题一、选择题1. 选择正确的冠词填空：I have ______ apple.A. aB. anC. the2. 选择正确的冠词填空：She is ______ engineer.A. aB. anC. the3. 选择正确的冠词填空：Can you give me ______ example?A. aB. anC. the二、填空题1. _______ dog is very friendly.2. I saw _______ elephant at the zoo yesterday.3. He is _______ actor.4. She needs _______ hour to finish her homework.5. _______ university is famous for its science program.三、改错题1. I saw a elephants at the circus.2. She has an book on her desk.3. He is a European.4. Can you give me a advice?5. I bought a watches for my friends.四、翻译题1. 我有一只猫。
(I have _______ cat.)2. 她是一名医生。
(She is _______ doctor.)3. 请给我一个机会。
(Please give me _______ chance.)4. 他在大学里学英语。
(He studies _______ English at the university.)5. 这是一辆红色的车。
(This is _______ red car.)五、完形填空Tom is _______ (a/an) eightyearold boy. He likes _______ (a/an) animal very much. One day, he went to the zoo and saw _______ (a/an) lion. The lion was very strong and scary, but Tom was not afraid of it. He thought _______ (a/an) lion was the king of the animals. When he grew up, he wanted to be_______ (a/an) zookeeper and take care of _______ (a/an) lion.六、匹配题请将左边的名词与右边合适的冠词匹配：A. aB. anC. the1. hour _______2. university _______3. book _______4. USB stick _______5. honest person _______七、句子改写请用“a”或“an”改写下列句子，使其正确：1. The teacher gave report about the school trip.2. She is playing piano in the living room.3. I saw unique bird in the forest.4. He is eating apple for his snack.5. They are going to watch opera tonight.八、连词成句请用给定的单词组成正确的句子：1. a, interesting, book, this, is.2. an, old, man, the, is, sitting, park, in.3. a, new, school, they, built, in, the, town.4. an, engineer, she, wants, to, be.5. a, sunny, day, it, is, today.九、阅读理解阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。
a与an的专项练习完整版
加强练习a/an用法
1.This is ____insect.
2.Is that ____apple?
3.
4.She is?
6.
It’s___orange.
7.I have（有）___ apple.
8.Look, It’s___elephant.
9.Give me ___ egg.
②This isbanana, andthatisorange.
③Mary isEnglish teacher. Tom isChinese teacher.
⑤This isanimal.
⑥That isorange.
⑦I lost my keys. It’sset of keys.
⑧It’sapple, notbanana.
herself她自己
it它
it它
its它的
its它的（东西）
itself它自己
复数
we我们
us我们
our我们的
ours我们的（东西）
ourselves我们自己
you你们
you你们
your你们的
yours你们的（东西）
yourselves你们自己
they他们
them他们
their他们的
theirs他们的（东西）
小学人称代词的用法
人称代词
单数
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
I 我
me我
my我的
mine我的（东西）
myself我自己
you你
you你
your你的
yours你的（东西）
a,an的用法练习题
a,an的用法练习题an, a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。
a用在以辅音开头的词前， an用在以元音开头的词前。
a+名词单数，表示一个……，或者某一……，an一般用于元音字母开头的单词，作用和a 一样，the+名词表示特指，the+形容词，表示一类人或者事物。
a和an是不定冠词，修饰泛指名词。
只不过以元音开头的名词用an修饰翻译成“一个”。
the是定冠词，修饰特指名词翻译成“这个”。
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。
1）不定冠词在句子中最大的语法功能是：用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。
例：I am a Chinese. 我是中国人。
This is a book. 这是书。
2）为了读音的方便，在以元音音素开头的可数名词的单数名词前用an而不用a。
当我们使用an时，条件有三：①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。
②它必须是个可数名词。
③它还必须是个单数名词。
我们常常见到这类用法：a university 一所大学 an hour 一个小时an orange 一只桔子an engineer 一位工程师an ordinary man一个普通人 an honest person一位诚实的人3）定冠词在句子中，既可以用于可数名词前，也可以用于不可数名词前；既用在可数名词的单数形式前，也用在可数名词的复数形式前。
从表达意义上讲，它既可表达this, that之意义，也可表达these, those之意义。
例：This is the very ink I’m going to buy. 这正是我要买的那种墨水。
The words on the blackboard are to be learned next time. 黑板上的这些单字是下次课要学的。
三年级英语冠词使用练习题40题带答案解析
三年级英语冠词使用练习题40题带答案解析1.This is ____ apple.A.aB.anC.the答案解析：B。
“apple”是以元音音素开头的单词，所以要用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“an”。
2.That is ____ orange.A.aB.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，要用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，此处非特指，所以选“an”。
3.I have ____ book.A.aB.anC.the答案解析：A。
“book”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“a”。
4.She has ____ pen.A.aB.anC.the答案解析：A。
“pen”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“a”。
5.It is ____ cat.A.aB.anC.the答案解析：A。
“cat”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“a”。
6.He has ____ umbrella.A.aB.anC.the答案解析：B。
“umbrella”是以元音音素开头的单词，用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“an”。
7.This is ____ dog.A.aB.anC.the答案解析：A。
“dog”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指，所以选“a”。
8.That is ____ egg.A.aB.anC.the答案解析：B。
“egg”是以元音音素开头的单词，用“an”。
a 和an练习题
a 和an练习题在英语语法中，冠词是一种常见的词类，用于修饰名词并给予其特定的含义。
其中，最基本的两个冠词就是"a"和"an"。
它们都是不定冠词，意思相近但用法有所区别。
本文将为你介绍关于"a"和"an"的用法，并提供一些练习题供你巩固学习。
在大多数情况下，都可以根据所修饰的名词的首字母来选择使用"a"还是"an"。
具体而言，当名词的首字母是辅音音素时，我们使用"a"；而当名词的首字母是元音音素时，我们使用"an"。
1. 例如：- a car（一辆车）- an apple（一个苹果）但需要注意的是，这里的首字母指的是听觉上的首字母，而不是拼写上的首字母。
因此，虽然单词"honor"的拼写是以'h'开头，但读音的首音素是元音音素[ɒ]（如在单词"on"或"of"中的发音），所以我们说："an honor"。
此外，还有一些特殊的情况需要注意：2. 在表示职业、国籍、宗教等身份的名词前，通常使用"a"。
例如：- a teacher（一位老师）- a Canadian（一个加拿大人）- a Muslim（一个穆斯林）3. 在表示数量或比例的名词前，通常使用"a"。
例如：- a dozen eggs（一打鸡蛋）- a third of the population（人口的三分之一）4. 在表示某个特定事物的名词前，可以使用"a"，而不是"an"。
例如：- a unique opportunity（一个独特的机会）5. 在缩写词前，根据缩写的发音来选择使用"a"还是"an"。
四年级英语冠词用法练习题40题含答案解析
四年级英语冠词用法练习题40题含答案解析1.This is ____ book.A.aB.anC.the答案解析：A。
“book”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
2.I have ____ apple.A.aB.anC.the答案解析：B。
“apple”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
3.There is ____ pencil on the desk.A.aB.anC.the答案解析：A。
“pencil”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
4.She has ____ orange bag.A.aB.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
5.He bought ____ new hat.A.aB.anC.the答案解析：A。
“new”是以辅音音素开头的单词，虽然“hat”也是辅音音素开头，但这里强调的是一个新帽子，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
6.There is ____ old man in the park.A.aB.anC.the答案解析：B。
“old”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
7.I see ____ dog in the street.B.anC.the答案解析：A。
“dog”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词，“the”是定冠词，这里不是特指，所以不用“the”。
a an the 练习题
a an the 练习题a、an、the是英语中的冠词，它们在句子中起到限定名词的作用。
虽然它们看似简单，但在实际运用中却常常让人感到头疼。
下面，我们来看一些关于a、an、the的练习题，帮助大家更好地掌握它们的用法。
1. I saw _______ dog in the park yesterday.A. aB. anC. the答案：A. a解析：此处表示泛指，没有特定的狗，所以用不定冠词a。
2. Can you pass me _______ salt, please?A. aB. anC. the答案：C. the解析：此处表示特指，指的是桌子上的那瓶盐，所以用定冠词the。
3. _______ Mr. Smith is waiting for you at the reception.A. AB. AnC. The答案：C. The解析：此处表示特指，指的是已经提到过的那个史密斯先生，所以用定冠词4. She is _______ honest person.A. aB. anC. the答案：B. an解析：此处表示泛指，没有特定的人，所以用不定冠词an。
5. _______ sun rises in the east.A. AB. AnC. The答案：C. The解析：此处表示特指，指的是我们熟知的太阳，所以用定冠词the。
6. I have _______ appointment with _______ doctor this afternoon.A. an, theB. a, aC. an, a答案：A. an, the解析：此处表示特指，指的是已经提到过的那个医生，所以用定冠词the；而appointment以元音音素开头，所以用不定冠词an。
7. _______ apple a day keeps _______ doctor away.A. A, theC. The, a答案：A. An, a解析：此处表示泛指，没有特定的苹果和医生，所以用不定冠词an和a。
三年级英语定冠词单选题80题(含答案)
三年级英语定冠词单选题80题(含答案)1.This is ____ elephant.A.aB.anC.the答案：B。
本题考查不定冠词和定冠词的用法。
“elephant”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，这里不是特指某一头大象。
2.Look at ____ tiger.A.aB.anC.the答案：A。
“tiger”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”在此处不是特指。
3.____ panda is very cute.A.AB.AnC.The答案：C。
这里表示特指这只熊猫很可爱，所以用“the”。
“a”和“an”表示泛指。
4.I see ____ monkey.A.aB.anC.the答案：A。
“monkey”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”不是特指。
5.There is ____ lion in the zoo.A.aB.anC.the答案：A。
“lion”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”不是特指。
6.____ giraffe has a long neck.A.AB.AnC.The答案：A。
“giraffe”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”不是特指。
7.I like ____ bear.A.aB.anC.the答案：A。
“bear”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”不是特指。
8.____ kangaroo is from Australia.A.AB.AnC.The答案：A。
“kangaroo”是以辅音音素开头的单词，用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”不是特指。
9.Look at ____ fox.A.aB.anC.the答案：A。
四年级英语冠词使用练习题30题含答案解析
四年级英语冠词使用练习题30题含答案解析1.This is ____ apple.A.aB.anC.the答案解析：B。
“apple”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
2.I have ____ book.A.aB.anC.the答案解析：A。
“book”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
3.There is ____ orange on the table.A.aB.anC.the答案解析：B。
“orange”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
4.She has ____ cat.A.aB.anC.the答案解析：A。
“cat”是以辅音音素开头的单词，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
5.He is reading ____ interesting story.A.aB.anC.the答案解析：B。
“interesting”是以元音音素开头的单词，且“story”是可数名词单数，所以用“an”。
“a”用于辅音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
6.There is ____ big tree in the garden.A.aB.anC.the答案解析：A。
“big”是以辅音音素开头的单词，且“tree”是可数名词单数，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前，“the”是定冠词，表示特指，这里不是特指，所以不选“the”。
7.I see ____ bird in the sky.B.anC.the答案解析：A。
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在元音前面要用an,其余的前面要用a.
元音字母：a,e,i,o,u
定冠词练习之不定冠词（a/an）练习
一、请在横线上填上a或an：
1._________dog
2._________dictionary
3.________student
4._________ egg
5.________ elephant
6.__________ island
二、请正确选择选择a或an填写
1.______pen _______ bag
2.______apple _______big apple
3._______banana ________orange
4._______hour _________house
5.______umbrella _______university 在元音前面要用an,其余的前面要用a.
元音字母：a,e,i,o,u
定冠词练习之不定冠词（a/an）练习
一、请在横线上填上a或an：
1._________dog
2._________dictionary
3.________student
4._________ egg
5.________ elephant
6.__________ island
请正确选择选择a或an填写
1.______pen _______ bag
2.______apple _______big apple
3._______banana ________orange
4._______hour _________house
5.______umbrella _______university
6.定冠词练习之不定冠词（a/an）练习
7.一、请在横线上填上a或an：
8. dictionary student egg dog 9.
10. island pen bag elephant 11.
12. big apple banana orange apple 13.
14. house umbrella university hour 15.
16. dictionary student egg dog
17.
18. island pen bag
elephant
19.
20. big apple banana orange
apple
21.
22. houseear actor hour
_____hen
23.
24. ______toy _____university . ______elephant .
______hat .
25.
26. ____umbrella ____rabbit . _____idea. _______
honest boy.
27.____interesting book. ____easy question .
_____orange dress
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干
中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力
回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。