新标点符号用法
高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理
新高考语文标点符号知识讲解一、标点符号用法（一）突出强调作用在书面语言中，标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用，这一点是非常普遍的作用。
1.我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
(鲁迅《记念刘和珍君》)【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”。
2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。
……粥菜?这是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公众号【解析]分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。
（二）描绘神态作用在书面语言中，借助标点符号描绘人物的神态，有时比单用文字描写更富有表现力。
2.“对……对不起!我……大概是走错门了。
”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。
3.“我的朋友啊。
”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
(都德《最后一课》)【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。
（三）刻画心理作用在书面语言中，借助标点符号刻画人物的心理，有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。
4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)两个省略号倾注了作家的心血，它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。
5.“这正好。
你是识字的，又是出门人，见识得多。
我正要问你一件事”——她那没有神采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。
“就是”——她走近两步，放低了声音，秘似极密的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)超然客公众号两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写，又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。
最新标点符号和数字的用法
谈谈新的《标点符号用法》2011年12月30日国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布了新的《标点符号用法》，于2012年6月1日起实施。
跟1995年发布的《标点符号用法》比较起来，新的《标点符号用法》细致一些。
有的规定是1995年的标准中所没有的。
为了帮助大家更好地运用新标准，下面指出新标准中的一些新规定以及一些容易被忽略的地方。
1.反问句末尾一般用问号。
反问句如果语气强烈，可用叹号，也可以问号、叹号连用，这时语气显得更强烈些。
例如：（1）有这么办事的吗？（2）有这么办事的吗！（3）有这么办事的吗?!也有人主张反问语气委婉时，反问句可用句号。
不过最好不采用这种方法。
因为使用句号时，反问句在形式上就跟陈述句相同了，不易辨认出反问语气。
应当注意，问号跟叹号连用时，仅占一个字的位置。
2.注意正确使用序次语。
常见的序次语是“第一，第二，第三”等。
应当注意“首先，其次，再次，最后”不宜跟“第一，第二⋯⋯”混用。
例如不宜说“首先⋯⋯，其次⋯⋯，第三⋯⋯”。
另外，新标准规定序次语的顺序是：一、⋯⋯（一）⋯⋯ 1.⋯⋯（1）⋯⋯① / a.⋯⋯应当注意，这五个层次要按照上述顺序来写。
如果认为叙述的问题较小，可以直接出现后面的序次语。
也就是说，可以缺少某个层次的序次语，直接出现更小层次的序次语。
例如在“一”后，可以根据需要出现“1”。
但是序次语的层次不能逆向出现。
例如不能在“1”后出现“（一）”。
3.并列的引号、书名号之间不使用顿号。
例如：（4）这篇文章中的“胸有成竹”“削足适履”“养痈遗患”等几个成语使用得很准确。
（5）他中学就读过《论语》《古文观止》里的部分文章。
如果最后两项之间有“和”时则前面要使用顿号。
例如：（6）这篇文章中的“胸有成竹”、“削足适履”和“养痈遗患”等几个成语用得很准确。
（7）他中学就读过《论语》和《古文观止》里的部分文章。
这样做的好处是，能一目了然看出几项之间是并列关系，而不会将“和”前的几项看成一个成分。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
新版标点符号用法
新版标点符号用法新版标点符号用法之间隔号01 间隔号的定义和形式标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界。
间隔号的形式是“·”。
02 间隔号的基本用法①标示外国人名或少数民族人名内部的分界。
如：a.克里丝蒂娜·罗塞蒂b.阿依古丽·买买提②标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。
如：《淮南子·本经训》③标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。
如：a.《沁园春·雪》b.《天净沙·秋思》c.《七律·冬云》④用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
如：《天·地·人》⑤以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号(半角字符)。
如：a.“九一八”事变“五四”运动b.“一·二八”事变“一二·九”运动c.“3·15”消费者权益日“9·11”恐怖袭击事件⑥当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时，不应再用“和”类连词。
如：《水星·火星和金星》(误)《水星·火星·金星》(正)新版标点符号用法之书名号01 书名号的定义和形式标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。
书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。
02 书名号的基本用法①标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
如：a.《红楼梦》(书名)b.《史记·项羽本纪》(卷名)c.《论雷峰塔的倒掉》(篇名)d.《每周关注》(刊物名)e.《人民日报》(报纸名)f.《全国农村工作会议纪要》(文件名)②标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
如：a.《渔光曲》(电影名)b.《追梦录》(电视剧名)c.《勿忘我》(歌曲名)d.《沁园春·雪》(诗词名)e.《东方欲晓》(雕塑名)f.《光与影》(电视节目名)g.《社会广角镜》(栏目名)h.《庄子研究文献数据库》(光盘名)i.《植物生理学系列挂图》(图片名)③标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
新版标点符号”正确用法
新版标点符号”正确用法
新版标点符号的正确用法在很大程度上与传统标点符号相似，
但也有一些微小的变化。
首先，新版标点符号中的双引号应当使用
直角引号（“”）而不是传统的直角引号（""）。
其次，逗号、句号、分号和冒号的使用方式与传统相同，用于表示句子结构和语气。
另外，新版标点符号中引号的使用也有所变化，引号内部的标点符
号应当放在引号外部，这与传统标点符号有所不同。
在新版标点符号中，破折号的使用也有所变化，应当使用全角
破折号（——）而不是传统的半角破折号（--）。
另外，省略号的
使用也有所变化，应当使用全角省略号（……）而不是传统的半角
省略号(...)。
这些微小的变化可能需要一定时间来适应，但它们的
目的是为了使标点符号在排版和阅读中更加清晰和规范。
除了以上提到的变化之外，新版标点符号的其他使用方式与传
统标点符号相似。
它们仍然用于表示句子的结束、语气的变化、列
举项目等等。
总的来说，新版标点符号的正确用法需要我们在书写
和编辑时多加注意，逐渐适应这些微小的变化，以便使我们的文字
表达更加规范和清晰。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
《新国标标点符号用法》操作要点解析
《新国标标点符号用法》操作要点解析《新国标标点符号用法》操作要点解析作者/ 栾照钧栾瑞光2011年12月30日发布的国家标准《际点符号用法》（以下简称新《标点用法》或新国标）已于2012年6月1日起实施。
新国标对原国标做了重大修改和补充，进一步明确了各种标点符号的基本用法，更换了大部分示例，增加了规范性附录和资料性附录，规定简明、全面，示例通俗、规范，具有较强的实用性和可操作性。
在学习、贯彻《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的时下，学习、贯彻好新《际点用法》显得至关重要。
由于目前很多人尚不知晓新《标点用法》有哪些规定，对于一些标点符号如何规范使用仍感到困惑，因此笔者特撰此文，对新国标操作要点及与原规定的不同点进行梳理综括，以便与同人切磋交流。
（本文将新国标的规范性附录和资料性附录统称作“补充规则”。
）一、标点符号的种类新国标规定，标点符号分为两大类：一是点号，其作用是点断，主要表示停顿和语气，分为句末点号和句内点号。
用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号和叹号。
用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿，包括逗号、顿号、分号和冒号。
二是标号，其作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。
补充规则明确了不同点号表示停顿长短的排序：句号=问号=叹号>冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）>分号>逗号>顿号。
与原规定相比，新国标除增加了标点符号和语段的定义，修改了复句、分句和句末点号的定义，强调了句末点号与句子语气之间的关系外，主要变化有二：一是将常用的标点符号由16种增加到17种，增加了分隔号；二是明确了不同点号表示停顿长短的排序，更利于理解和实际操作。
二、标点符号的基本用法（一）句号的基本用法新国标规定，句号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示陈述语气（取决于有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短）；2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
新版国家标准 标点符号规范
GB/T15834—2011《标点符号用法》（文中简称《新用法》）代替GB/T15834—1995《标点符号用法》（文中简称“旧用法”），于2012年6月1日实施。
《新用法》对《旧用法》做了全面修改，现将主要变化摘要如后。
一、问号（？）“基本用法”增加了两条用法（一）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者（二）问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250？—1321)例2：钟嵘（？—518)二、叹号（ ! ）“基本用法”增加了两条用法（一）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！（二）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！三、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法（一）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
（二）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名着。
例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
《新国标标点符号用法》操作要点解析_文秘工
《新国标标点符号用法》操作要点解析_文秘工一、引言《新国标标点符号用法》是在2024年由中国国家标准化管理委员会发布的一项标准，旨在规范和统一标点符号的使用。
正确使用标点符号不仅可以提高文章的可读性和表达的准确性，还能够减少读者的阅读困惑。
本文将对《新国标标点符号用法》的操作要点进行详细解析，以帮助文秘工准确、规范地使用标点符号。
二、操作要点解析1.逗号的使用逗号是常用的标点符号，其用途有很多。
《新国标标点符号用法》对逗号的使用进行了详细的规定。
（1）用于列举逗号常用于列举句子中的成分，如：“我喜欢看电影，听音乐，还喜欢读书。
”逗号可以用于隔开列举成分，使句子更加清晰明了。
（2）用于连接并列句逗号可以用于连接并列句，如：“今天天气很好，我去了公园。
”逗号在并列句中起到连接作用，使句子成分之间的关系更加紧密。
（3）用于表示插入语逗号可用于表示插入语，如：“我爱你，这是真的。
”逗号将插入语与其他部分隔开，使句子结构更加清晰。
2.句号的使用句号是表示陈述句、命令句、请求句等陈述性意义的标点符号。
（1）用于陈述句句号用于结束陈述句，如：“今天天气很热。
”句号在陈述句中起到标志结束的作用。
（2）用于简单句句号用于结束简单句，如：“请关上门。
”句号在简单句中也起到标志结束的作用。
（3）用于命令句、感叹句、祈使句等句号也可用于表示命令句、感叹句、祈使句等，如：“你给我闭嘴！”句号在这些句子中起到标志结束的作用。
3.问号的使用问号是表示疑问句的标点符号，用于表示询问的语气。
（1）用于一般疑问句问号用于一般疑问句，如：“你去过北京吗？”问号在一般疑问句中起到标志疑问的作用。
（2）用于反问句问号也可用于反问句，如：“这个问题你懂吗？”问号在反问句中表示强调反问的语气。
4.叹号的使用叹号是表示感叹句的标点符号，用于表示强烈的感情或情感。
（1）用于感叹句叹号用于感叹句，如：“太好了！”叹号在感叹句中起到标志强烈情感的作用。
新国标《标点符号用法》
新国标《标点符号用法》第一章：逗号的用法1. 逗号用于表示语气停顿，分隔句子成分，使句子更加通顺。
2. 在列举、并列等情况下，逗号可用于分隔各个成员，使句子结构更加清晰。
3. 在句子中含有插入语或状语时，通常会在这些成分前后加上逗号，以示区分。
4. 遇到长句时，逗号可以用来分隔句子成分，帮助读者更好地理解句子结构。
第二章：句号的用法1. 句号用于表示句子结束，句与句之间的间隔。
2. 句号通常用于陈述句、祈使句等句子的末尾。
3. 在句子中含有缩略语时，句号常常用于缩略语之后，表示句子的结束。
4. 句号也可以用于表示省略或删除一些内容，使句子更加简洁明了。
第三章：问号的用法1. 问号用于表示疑问句的句子末尾，表示询问、疑惑等。
2. 在间接疑问句中，通常不使用问号，只在直接的疑问句中使用。
3. 问号也可以用于表示反问或讽刺的语气，使句子更具有表现力。
4. 在一些特殊情况下，有时候可以在陈述句之后加上问号，表示疑惑或不确定的语气。
第四章：感叹号的用法1. 感叹号用于表示感叹句的句子末尾，表示兴奋、惊讶、悲伤等情感。
2. 感叹号通常用于表示强调或强烈感情的语句中，可以增加句子的感染力。
3. 在一些争论或讨论中，感叹号也可以用于表示强烈的态度或立场。
4. 感叹号在一般性文章中使用较少，通常在文学作品、口语交流等场合比较常见。
第五章：引号的用法1. 引号用于引述别人的话语或观点，使读者更容易理解引述的内容。
2. 在包含对话、对联等情况下，引号可以用于标明不同人物之间的话语内容，使对话更加清晰。
3. 引号也可以用于标注一些专有名词、口语用语等，以示突出或强调。
4. 在一些论证、解释中，引号还可以用于引述他人的观点或证据，使论证更加有说服力。
第六章：冒号的用法1. 冒号用于引出下文内容，表示解释、表述、列举等目的。
2. 冒号通常用于解释说明、引用资料、列举事实、分隔时间等情况下，使文中内容更加清晰明了。
3. 冒号还可以用于表示引语、题目、章节号等，显示结构和层次。
新版的标点符号的用法
新版的标点符号的用法1.引言文章1.1 概述：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们在句子中发挥着分隔、连接和标示语气的作用。
随着社会的不断发展和语言的变迁，标点符号也在不断演变和改进。
新版的标点符号作为一种语言工具，具有更加丰富的功能和更准确的表达方式，对于提升写作和阅读的效果起到了积极的作用。
本文旨在介绍新版的标点符号的用法，深入探讨其背景、改动和规则，以及在不同应用场景下的合理使用。
通过对新版标点符号的引入和运用的分析，我们可以更好地理解和掌握标点符号在句子中的作用，提高文章的表达能力和阅读的理解度。
在接下来的正文部分，我们将首先介绍新版标点符号的背景，探讨为什么需要引入新版标点符号以及其起源和发展。
随后，我们将详细解读新版标点符号的改动和规则，比较其与传统标点符号的区别，以及使用新版标点符号的注意事项。
最后，我们将关注新版标点符号的应用场景，分析在不同写作风格和内容类型中如何恰当地运用新版标点符号，以达到更好的表达效果和语气传递。
在结论部分，我们将总结新版标点符号的优势，概括其对写作和阅读的积极影响。
同时，我们也将展望新版标点符号的未来发展，探讨其可能的改进和应用拓展方向。
在文章的最后，我们希望读者能够对新版标点符号有更清晰的认识，并能够灵活运用于实际的写作和阅读中。
通过本文的阅读，读者将能够全面了解新版标点符号的用法，掌握其规则和应用技巧，提高自己的写作表达能力和阅读理解能力。
在当今信息爆炸的时代，良好的写作和阅读能力对于个人的职业发展和学术进步至关重要。
期待本文对您在这一领域的学习和实践有所帮助。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下顺序来展开讨论新版标点符号的用法和相关内容。
首先，在引言部分将对整篇文章进行一个概述，包括文章的目的和结构。
接着，在正文部分将会介绍新版标点符号的背景，并详细说明新版标点符号的改动和规则。
然后，将讨论新版标点符号的应用场景，分析在不同语境下使用新版标点符号的方法和注意事项。
2021届全国新高考语文标点符号最新基本用法(一)
2021届全国新高考语文标点符号最新基本用法（一）标点符号的基本用法大全(新标准)一、顿号、逗号和分号1、顿号：表示句中最小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及”之前应用逗号。
例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。
2、集合词语不加顿号。
公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。
例：①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
③向退居二、三线的老同志慰问。
4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。
例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
②这次来访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
5、带有语气词的并列词语之间用逗号。
例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。
6、并列的谓语之间，用逗号。
例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。
②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
并列的补语之间也用逗号。
③他球踢得很精彩，很漂亮。
7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。
例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。
②“严肃”“严厉”是近义词。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例：①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。
（第二个顿改为逗）以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
新版国家标准 标点符号规范
新版国家标准《标点符号用法》的主要变化GB/T15834—2011《标点符号用法》（文中简称《新用法》）代替GB/T15834—1995《标点符号用法》（文中简称“旧用法”），于2012年6月1日实施。
《新用法》对《旧用法》做了全面修改，现将主要变化摘要如后。
一、问号（）“基本用法”增加了两条用法（一）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗像你这个经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者（二）问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250—1321)例2：钟嵘（—518)二、叹号（ ! ）“基本用法”增加了两条用法（一）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！（二）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才！三、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法（一）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
（二）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名着。
例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
最新《新国标标点符号用法》操作要点解析
一、标点符号的种类新国标规定，标点符号分为两大类：一是点号，其作用是点断，主要表示停顿和语气，分为句末点号和句内点号。
用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号和叹号。
用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿，包括逗号、顿号、分号和冒号。
二是标号，其作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。
补充规则明确了不同点号表示停顿长短的排序：句号=问号=叹号>冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）>分号>逗号>顿号。
与原规定相比，新国标除增加了标点符号和语段的定义，修改了复句、分句和句末点号的定义，强调了句末点号与句子语气之间的关系外，主要变化有二：一是将常用的标点符号由16种增加到17种，增加了分隔号；二是明确了不同点号表示停顿长短的排序，更利于理解和实际操作。
二、标点符号的基本用法（一）句号的基本用法新国标规定，句号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示陈述语气（取决于有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短）；2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
补充规则规定：图或表短语式的说明文字，中间可用逗号（文字较长也可用句号），但末尾不用句号。
与原规定相比，新国标主要变化有三：一是删掉了小圆点“。
”句号形式，二是增加了表示较缓和的感叹语气的用法，三是明确了图或表短语式的说明文字标点符号的使用。
（二）问号的基本用法新国标规定，问号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）；2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号（中间用逗号）；3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号；4.用于句内表示存疑或不详。
补充规则规定：使用问号应以句子表示疑问语气为依据，并不根据句子中包含疑问词。
与原规定相比，新国标主要变化有二：一是补充了基本用法（2-4）；二是明确了使用问号的依据，可有效纠正有疑问词的陈述句错用问号的做法。
最新公文常见标点符号用法
公文常见标点符号用法一、公文中易误用的标点1．顿号的误用.公文常见标点符号用法这4公文常见标点符号用法的,通俗地说,句号管分号、逗号、顿号；分号管逗号、顿号；逗号管顿号.行政机关公文问题通常出在：⑴混用顿号和逗号；⑵混用逗号和分号；⑶分号内部用句号.如“要加强东、西方文化交流.”在表示方位时,“东、西”可用顿号隔开（二者是并列关系）,也可以不用顿号隔开,如“地不分南北,人不分东西”；但“东西方”不能用顿号隔开（“东”和“西方”不是并列关系）,类似的还有“上、下午,前、后台”等,都不正确.二是表示概数不应用顿号隔开.如“参加培训班大概有七、八十人.”这句话中“七八十”是概数,不能用顿号隔开.三是表示结构层次序数的阿拉伯数字后面应为圆点,不是顿号.这个不规范现象比较普遍.在题序后面误用顿号.例如：第一、第二、首先、其次、等等,顿号（、）应改为逗号（,）.（一）、（二）、（三）、（1）、（2）、（3）、①、②、③、等等,这些序号既然用了括号,就不能再加顿号及其他标点.1、2、3、A、B、C、a、b、c、等等,阿拉伯数字和拉丁字母作序号时后面不用顿号,应该用下脚圆点号“．”（只有中文数字序号后面才使用顿号如“一、二、三、等”）.2．冒号“:” 误为比号“︰”.3．破折号误为两个一字线“——”或一个化学单键号“—”,破折号应为“——”.把“——”改为“——”的方法是：将其刷黑再选择成黑体,两个一字线就连在一起了.4．表示数量范围的数字之间误用了一字线“—”或半字线“-”,应该用浪纹线“～”,如11月1日～11月5日,2～3天,20～30人,等等.浪纹线“～”可在插入菜单中的特殊符号里查找,也可在新罗马字体下按Shift+～.5．省略号（……）误用为（……）,省略号形状按规定应该为六个连点,还有在省略号前后保留了顿号、逗号、分号的也不对.如：雄伟庄严的人民大会堂,是首都最著名的建筑之一,…….(省略号前后的标点符号应该删去)６．阿拉伯数字表示时间时,小时与分钟之间应当使用英文冒号,如6:00、23:00,不能使用中文冒号,如6：00、23：00,也不能用比号（︰）.7．公文的编号应该用“〔〕”不能用“［］”,如渝教语〔2008〕3号.二、公文中易误用的数字1．二〇〇六年不能写成二00六年、二○○六年、二零零六年,应在插入菜单里面的“日期和时间”里添加.2. 相邻的两个数字间顿号的使用（1）相邻的两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号.示例：2、3个5、6天27、8岁6、7点钟（不规范）两三个五六天二十七八岁六七点钟（规范）（2）相邻两个数字连用,有时不表示概数,而是一种缩略形式,中间要用顿号.示例：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线（规范）三、公文中易用错的字（黑体字是正确的,括号里的字是错误的）安（按）装濒bīn（频）临部（布）署检察（查）院惊诧（咤）精粹（萃）担（耽）心搭档（挡）真谛（缔）玷diàn (沾)污装订（钉）分（份）量名分（份）水分（份）省份（分）股份（分）沟（勾）通勾（沟）结变卦（挂）灌（贯）输震撼（振憾）内讧（哄）候（后）补挖墙脚（角）尽jǐn(仅)管抉（决）择诀（决）别中zhòng肯(恳) 抠(扣)字眼蜡（腊）纸寥寥（廖）字帖（贴）请帖（贴）抨pēngɡ(评)击高品位（味）安详（祥）宣（渲）泄主旋(弦)律徇xùn(循)私膨胀（涨）账（帐）簿给jǐ予(于)编纂（篡）明辨（辩）是非辨（辩）证针砭（贬）时弊治标（表）不治本按部（步）就班察（查）言观色兴高采（彩）烈万古长（常）青相形见绌（拙）川（穿）流不息举一反（返）三随声附和（合）哄（轰）堂大笑变幻（换）莫测融会（汇）贯通不假（加）思索汗流浃(夹)背戛jiá（嘎）然而止直截（接）了当不胫（径）而走陈词滥（烂）调同等学力（历）再接再厉（励）流（留）芳百世一文不名（明）墨（默）守成规如法炮（泡）制赔（陪）礼道歉风尘仆仆（扑）青（清）山绿水山清（青）水秀屈（曲）指可数声名鹊（雀）起繁文缛rù (褥)节少shāo(稍)安毋躁莘莘shēn(辛)学子革命圣（胜）地旅游胜（圣）地长盛（胜）不衰各行其是（事）精神矍jué铄shuò（烁）铤（挺）而走险走投（头）无路任人唯（为）贤好高骛（鹜）远趋之若鹜（骛）销（消）声匿迹别出心（新）裁优（忧）柔寡断予（于）以表扬鱼（渔）肉百姓雍容（荣）华贵旁征（证）博引仗义执（直）言学以致（至）用“截至”和“截止”的区别.如：“截至2006年12月底” ,“报名时期1月30日截止”.“启事”和“启示”的区别.如：“招工启事”、“战争启示录”.四、公务活动中易读错的字词（词语中的黑体字为容易读错的字,供普通话水平三级甲等者参考）鄙视bǐshì 麻痹mábì毕业bìyè拨款bōkuǎn 逮捕dàibǔ 惩罚chéngɡfá粗糙cūcāo 挫折cuòzhé档案dàng’àn 提防dīfangɡ 氛围fēnwéi符合fúhé概括ɡgàikuò 给以ɡgěiyǐ估计ɡgūjì 粗犷cūɡkuǎngɡ忽然hūrán 湖泊húpō 即使jíshǐ角落jiǎoluò 结果jiéɡguǒ 尽管jǐnɡguǎn浸泡jìnpào 究竟jiūjìnɡ角色juésè脉搏màibó阻挠zǔnáo 您好nínhǎo宁肯nìngɡkěn 剖析pōuxī 匹配pǐpèi譬如pìrú朴实pǔshí 企业qǐyè潜力qiánlì魄力pòlì侵吞qīntūn 倾诉qīngɡsù 顷刻qǐngɡkè证券zhèngɡquàn 曲线qūxiàn 围绕wéirào仍然réngɡrán 冗长rǒngɡchángɡ踏实tāshi请帖qǐngɡtiě 携带xiédài 纸屑zhǐxiè红岩hóngɡyán 研究yánjiū 防疫fángɡyì业务yèwù永远yǒngɡyuǎn 活跃huóyuè着急zháojí振兴zhènxīnɡ 秩序zhìxù拙劣zhuōliè 营造yíngɡzào 急躁jízào选择xuǎnzé 足够zúɡgòu 民族mínzú尊敬zūnjìngɡ审时度duó势情不自禁jīn屡见不鲜xiān 鲜xiǎn为人知五、办公用语中常见的“川普”发音与标准普通话的对应（黑体为标准普通话用词用语）时间太暗了：时间太晚了车笔刀：削笔刀巴照片：贴照片别个：别人,人家茶瓶：热水瓶车身就走：转身就走车过去：转过去,转过身去扯拐：出问题,出毛病抽抽儿：抽屉抽开：拉开,推开抽倒：扶着,推着吃茶,吃水：喝茶,喝水吃烟：吸烟,抽烟打整：整理,收拾,对付不打紧：不要紧,没关系当门：面前,对面对门：对面地下：地上底脚,脚脚：下面,底下高底,高头：上面,上头要得：好的,可以,行不得：不会斗是：就是逗情况：凑情况二天：以后,过些日子哈哈儿：一会儿,马上一哈儿：一会儿,片刻他不好了：他生病了好多：多少号卷子:批改试卷嘿,嘿么：很,非常扭倒费：纠缠,扭住不放赶车：乘车搞忘了：忘了,忘记了搞惯了：习惯了搞不赢：忙不过来,来不及搁平：摆平,搞定梗数：整数挟开：剪开咔咔角角：角落里,旮旯拢了：到了,抵达搂实：使劲默倒：以为,打算,想要拈菜：夹菜恁个：这么,这样煞果：结束,完成,最后笑人：可笑,逗乐,有趣旋一圈：转（绕,逛）一圈这一歇：这一阵子载书机：订书机抓子：干吗,做什么展劲：使劲（一）文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”、“第二,”、“首先,”、“其次,”等.2.“一,”、“二,”、“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“一、”、“二、”、“三、”.3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范,而应该使用齐线墨点（实心小圆点）,即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”.4 . 序号如加括号,如（1）（2）（3）等不再加标点符号.5. 用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时,可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号.例如：“一是,”、“二是,”、“三是,”.也可以不用标点符号,直接连接下文.6. 用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时,在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号.例如：“甲、”,“乙、”,“丙、”,“丁、”.7.在“一方面”、“另一方面”之后,可以分别用逗号,也可以不用标点符号,直接连接下文.（二）年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示,如“二○○九年十月”,则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”,而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示,则中间应该用长“0”表示,如：“2009年10月”.（三）公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时,年份外的括号应该用中括号“〔〕”,而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ]”.如：吉教办字（2009）5号（不规范）吉教办字[2009]5号（不规范）吉教办字〔2009〕5号（规范）（四）正确区分连接号和破折号1．凡文中使用连接号的应该使用“～”,而不使用“——”或“——”.如：2009年9月～10月中的“～”（使用规范）2．凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示.（选取破折号,一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）（五）相邻的两个数字间顿号的使用1. 相邻的两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号.示例： 2、3个 5、6天 27、8岁 6、7点钟（不规范）两三个五六天二十七八岁六七点钟（规范）2.相邻两个数字连用,有时不是表示概数,而是表示确数,中间要顿号.示例：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线（规范）示例：今天下午一、二组的同学打扫教室,三、四组的同学打扫清洁区.（六）汉语拼音注音字母的正确使用1．大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写.2．分连写：词内连写,词间分写.例1：“公共场所请勿吸烟”GONG GONG CHANG SUO QING WU XI YAN (不规范)“公共场所请勿吸烟”GONGGONG CHANG SUO QING WU XIYAN (规范)例2：中国井冈山经贸洽谈会ZHONGGUOJINGGANGSHANJINGMAOQIATANHUI(不规范)ZHONGGUO JINGGANGSHAN JINGMAO QIATANHUI(规范)三、注意标题序码的格式：第一级标题序码用：一、二、三、……不能写成：一. 二. 三. ……第二级标题序码用：（一）（二）（三）不能写成：（一）、（二）、（三）、第三级标题序码用：1．2．３．……不能写成1、2、3、……键入标点“．”时要注意切换成全角.第四级标题序码用：⑴⑵⑶……不能写成⑴、⑵、⑶、……也不能写成（1）（2）（3）……序码“⑴⑵⑶”从插入菜单的特殊符号项的数字序号处选出键入.第五级标题序码用：①②③……不能写成①、②、③、……序码“①②③”从插入菜单的特殊符号项的数字序号处选出键入.常用标点错误举隅一、冒号1.“xx”说之类放在引用的话的中间时,用逗号不用冒号例1 “唉!”作家叹道：“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号应改为逗号）2.同一句子中不能用两个冒号例 2 耿大妈对儿子说：“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说：‘ 礼多人不怪嘛’.”（“俗话说”后的冒号应改为逗号）3.引用别人的话,如果不是独立成句,则用逗号不用冒号例3毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神.（句中冒号管不到最后,应改为逗号）二、问号⒈虽有疑问词但非问句, 应用逗号而非问号例4他为什么会犯这样的错误？是值得思考的.例5基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响.（例4、例5中问号前的句子都作主语,故去掉问号用逗号,使句子完整.）⒉倒装句中最后用问号,前面一般用逗号例6“这究竟是怎么回事呢？同志们.”厂长严肃地说.（引号内问号改逗号,句号改为问号）⒊选择问句最后用问号,前面一般用逗号例7今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意.（第一个问号改为逗号）三、叹号⒈倒装句中,叹号应该放在句末例8歌唱吧！为迎接2008年北京奥运会.（应把叹号改为逗号,句号改为叹号）⒉语气强烈的反问句,句末用叹号例9我哪里比得上他呀？（问号应改为感叹号）四、顿号⒈邻近两个数字连用,表示概数,概数之间不能用顿号.如“三、四里”“七、八岁” “四、五斤”等,这些词语中顿号都要去掉.⒉集合词语之间不用顿号.如“中、小学生”“ 大、中、专院校”“公安干、警”“解放军指、战员”“公司司、乘人员”等词语中顿号都要去掉.⒊连词(和、或、与等)前不能用顿号例10这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务,作了重新安排,大家都很满意.（“和”前逗号应去掉）⒋联合词组不同层次的词语之间不能用顿号例11上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目.（越剧、沪剧、淮剧,是一个层次.它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次.不同层次之间都用顿号,必然脉络不清.第二三层次前应改用逗号）⒌并列谓语中间不能用顿号例12她衣服新潮,头发齐耳根长,走起路来风风火火、讲起话来大声大气.（句中的顿号应改为逗号）⒍并列词语作补语之间不能用顿号例13这个故事讲得真实、动人.（上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语,中间的顿号应改为逗号）五、分号⒈句中没有逗号不能直接用分号, 并列的句子中至少一个分句用了逗号,再用分号例14打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决.（两个分号应改为逗号）⒉句中前面已用句号后面不能再用分号例15 一、学习贵在自觉.要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦.要有锲而不舍的精神,持之以恒..（“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号）六、破折号⒈解释说明时用了“即”或“就是”,“即”“就是”前不能再用破折号例16单位为我们代扣了“三金”——即医疗保险金、养老保险金、住房公积金.（破折号改逗号或去掉“即”）⒉起括号作用时不能只用一个破折号例17蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮.（在“等”后加破折号起到后括号的作用.两个破折号相当于内括号,补充说明“地方”）七、省略号省略号表示“等”的意思时,其后就不需再用“等”.如用“等”就去掉省略号.例18我校有春晖楼、朝阳楼、科技楼……等六幢教学大楼.（“等” 去掉或省略号去掉）八、括号⒈句内括号要紧贴注释内容之后,如果正文在这里有标点,点号放在括号后例19一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱,里面盛着目录卡片,（分类卡片、书名卡片、著作者卡片）供人查找.（“目录卡片”后的逗号放到“供人查找”前）⒉句外括号应放在句末标点之后例20懒,能使人脾气大(老舍《骆驼祥子》) .(括号内是说明这句话的出处,句号应放在“脾气大”后)⒊括号内最后一个点号要去掉,但问号、感叹号除外例21中国猿人（全名“中国猿人北京种”,简称“北京人”.）在我国的发现,是对古人类学的一个重要贡献.（括号内的句号应去掉）九、引号与点号一般来说,引号里边的话是独立的,后面的句号是引文的一部分,应点在引号里边；如里边的话不独立,是整个句子的一个成分,则句末的句号是整个句子的句号,应放在引号外面.例22李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” .（句号应放到“回”后,最后是后半引号）例23写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色.”（“色”后句号应放到后半引号后）十、引号与书名号有些词语加引号是为强调或者是特殊称谓,但却错用为书名号,或者本来是文章名称,却错用为引号.例24贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文,我们都很喜欢读.（“中外名人故事”是专栏名,属于特定称谓,书名号应改为引号；“刻苦自学的华罗庚” 是文章篇名,引号应改为书名号）常用标点符号用法简表一、基本定义句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义.句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示.一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子.祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子.疑问句：用来提出问题的句子.感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子.复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子.这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句.构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）.词即最小的能独立运用的语言单位.短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组.标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.二、用法简表名称符号用法说明举例句号 . 1．用于陈述句的末尾. 北京是中华人民共和国的首都.2．用于语气舒缓的祈使句末尾. 请您稍等一下.问号？1．用于疑问句的末尾. 他叫什么名字？2．用于反问句的末尾. 难道你不了解我吗？叹号！1．用于感叹句的末尾. 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾. 停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾. 我哪里比得上他呀！逗号, 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号. 我们看得见的星星,绝大多数是恒星.2．句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号. 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.3．句子内部状语后边如需停顿,用逗号. 对于这个城市,他并不陌生.4．复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号. 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿. 语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事.2．用于分行列举的各项之间. 中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇.冒号：1．用于称呼语后边,表示提起下文. 同志们,朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文. 他十分惊讶地说：“啊,原来是你！”3．用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说. 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.4．用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明. 外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司5．用于总括性话语的前边,以总结上文. 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.引号“ ”‘ ’1．用于行文中直接引用的部分. “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.2．用于需要着重论述的对象. 古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.3．用于具有特殊含义的词语. 这样的“聪明人”还是少一点好.4．引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号. 他站起来问：“老师,‘有条不紊’是什么意思？”括号（）用于行文中注释的部分.注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后. （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献.（2）写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.）破折号── 1．用于行文中解释说明的部分. 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅.2．用于话题突然转变. “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说.3．用于声音延长的拟声词后面. “呜──”火车开动了.4．用于事项列举分承的各项之前. 根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学.省略号⑤…… 1．用于引文的省略. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”2．用于列举的省略. 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3．用于话语中间,表示说明断断续续. “我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”连接号—1．两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号. 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥.2．相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止. 鲁迅（1881—1936）原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.3．相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号. 在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营.4．几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号. 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段.间隔号·1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界. 烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤.2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔. 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.书名号《》〈〉用于书名、篇名、报纸名、刊物名等. 《红楼梦》的作者是曹雪芹.课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的文章在《人民日报》上发表了.桌上放着一本《中国语文》.《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日.专名号用于人名、地名、朝代名等专名下面. 司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿附注：①句号的形式为“.”.句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用.②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”.④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”.⑤如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示.⑥连接号还有另外三种形式,即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）.⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面.为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”.。
标点符号正确使用方法大全
标点符号正确使用方法大全顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
最新《新国标标点符号用法》操作要点解析
最新《新国标标点符号用法》操作要点解析《新国标标点符号用法》是由国家语言文字工作委员会发布的一部关于标点符号使用的指导性文件。
该标准于2024年10月1日开始正式实施，对标点符号的用法作出了一系列新的规定和解释。
一、总体要求新标准强调了标点符号的规范使用，以及标点符号与文字的结合。
其中，语句的停顿需由标点符号体现，标点符号的点位需准确无误。
二、断句与连接新标准对长句的断句和连接作出了具体要求。
对于长句的断句，首先要确定语句成分之间的逻辑关系，然后根据该关系确定适当的断句位置。
对于连接，新标准规定几类标点符号的使用方式，如逗号、分号、顿号等。
三、引号与引文新标准对引号的使用进行了较为详细的规定。
其中，引号的种类分为一、二、单视、双视四类，具体使用要根据引文的引用方式和情况进行选择。
新标准还规定了引号的使用位置，以及与其他标点符号的搭配使用。
四、感叹与疑问新标准对感叹号和疑问号的使用作出了具体要求。
在感叹句和疑问句的结尾，必须使用相应的标点符号，以准确表达句子的语气和意义。
新标准还规定了感叹号和问号的重复使用，在特定情况下可以使用重复的标点符号以增强语气。
五、省略与衔接新标准对省略号的使用作出了具体规定。
其中，省略号的点位要正确放置，以达到准确表达的目的。
新标准还规定了省略号的连续使用和与其他标点符号的搭配使用方式。
此外，新标准还对微笑号、泪痣号等特殊标点符号的使用进行了规定。
六、书名号与注释新标准对书名号和注释的使用作出了详细规定。
其中，书名号的使用要根据引用的文献的不同决定使用一书名号、二书名号还是书名号和引号相结合。
注释的标点符号要与引文分开使用，以便阅读和理解。
七、修辞与标点新标准对修辞手法中标点符号的使用作出了具体规定。
如对于修辞疑问句的标点使用，要根据是否向外述求答案来决定是否使用疑问号等。
对于修饰成分的标点使用也有具体规定，以避免歧义和语义模糊。
总之，《新国标标点符号用法》对标点符号的使用作出了一系列规定，旨在提高标点符号的准确性和规范性。
《人民日报》：最新国家标准《标点符号用法》
《人民日报》：最新国家标准《标点符号用法》1、问号（？）“基本用法”增加了两条用法一、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？二、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250？—1321)例2：钟嵘（？—518)2、叹号（! ）“基本用法”增加了两条用法一、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！二、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！3、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法一、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在 6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里围的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
例4：白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
4、引号（“”和‘’）“基本用法”增加了一条独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。
《新国标标点符号用法》操作要点解析
《新国标标点符号用法》操作要点解析一、标点符号的基本用法1.句号：表示句子的结束，句子中间不使用句号。
2.问号：表示疑问句的结束。
3.感叹号：表示感叹句的结束。
4.逗号：分隔句子成分，表示长句的停顿。
5.分号：分隔句子成分，表示更长的停顿。
6.冒号：引出下文的说明、列举或解释。
7.省略号：表示省略的内容，常用于引文、对话等场景。
8.连字符：连接词语或数字，表示并列、区间等关系。
9.引号：引用别人的话语或表示特殊含义的词语。
二、标点符号的特殊用法1.圆括号：用于注解、插入的内容，表示附加信息。
3.破折号：表示惊讶、犹豫、转折等语气或补充说明。
4.书名号：引用书名、报刊名等具体作品的标题。
三、标点符号的细节用法1.句号、问号、感叹号的前方不空格，后方空一个字符宽度。
2.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号、引号的前方空一个字符宽度，后方不空格。
3.句号、问号、感叹号与引号、括号之间不空格。
4.句号、问号、感叹号与字母、数字之间不空格。
5.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号与字母、数字之间空一个字符宽度。
四、标点符号的误用与纠正1.不应在一个句子中使用多个句号、问号或感叹号。
2.冒号后应跟随说明、列举或解释的内容。
3.不应在引号内部再使用引号。
4.标点符号应根据语句结构和意义使用，避免滥用和误用。
通过对《新国标标点符号用法》的操作要点解析，可以掌握标点符号的基本用法、特殊用法和细节用法，避免误用和滥用，准确、规范地使用标点符号，使写作更加准确、清晰、易读。
《新国标标点符号用法》的出台和实施有助于提高文字表达的规范性和专业性，促进语言文字的交流与传播。
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新标点符号用法（2018.3）一、句号1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。
如：小区公园一角2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。
如：小区公园一角。
清晨，居民在健身二、问号1．选择问句的三种情况（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。
如：这到底是仁慈还是虚伪？（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。
如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。
如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？2．问号可以叠用，但最多只能用三个。
如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个经理是怎么当的？？？3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。
三、逗号句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。
如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。
四、顿号1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿号，后者宜加顿号。
（1）一出手就买下了三四栋。
（2）三、四栋住着小王和小李。
2．标有引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。
若有其他成分插入，宜用顿号。
（1）“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词。
（2）中国现代文学史上，《子夜》（矛盾）、《骆驼祥子》（老舍）、《倪焕之》（叶圣陶），都是著名的现实主义作品。
五、冒号1．一个句子内部一般不应套用冒号。
在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。
出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤2．冒号不能用于非提示性话语。
（1）《淮南子》记载：“今夫举大木者，前呼邪（ye）许，后亦应之。
此举重劝力之歌也。
”（2）据《淮南子》记载，先民们“举重”谓“劝力之歌”，原始歌谣便由此产生。
3．冒号的提示范围应与提示性话语保持一致。
艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。
（按，这里不用逗号，用句号，表示冒号的提示到此）日常接触是不会感染艾滋病的。
4．冒号不能用在无停顿处。
中国政府再次发出“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。
（按，“发出”后不能加冒号）5．冒号不能和提示语并用。
章鱼有一个最大的本领：就是被敌人咬住不放时，……（按，句中冒号和“就是”不能同时用。
）六、引号独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引号，只在最后一段的末尾加上后引号。
七、括号1．括号有四种形式：圆括号（）、方括号［］、六角括号〔〕、方头括号【】。
2．括号避免套用，必须套用时，采用不同形式的括号。
一般用（）国籍或朝代用［］〔〕公文发文年份用〔〕电讯稿消息来源用【】词条用〔〕【】八、连接号有一字线，半字线，浪纹线三种，新规去掉了两字线，因其易与破折号混淆。
三种连接号分工明确：（1）短横（半字线）用于连接。
如：021-********WZ-10直升机。
（2）一字线表示起止，有的也用浪纹线，用汉字表示时，为避免与一误会，用浪纹线。
如：上海—北京高铁。
（3）浪纹线表示数值范围。
如：１５～３０天。
九、书名号1．标示各种作品的名称：纸质读物，声像制品，电脑软件等。
2．标示作品的简称。
如《现汉》。
3．标示栏目的名称。
如《社会广角》。
十、分隔号1．分行：红豆生南国/春来发几枝。
2．分节：横眉/冷对/千夫指。
3．分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
如：接下来是魔术/杂技。
4．分隔层级或类别。
点号按停顿时间长短分为顿号/逗号，句号，冒号/分号，句号/问号/感叹。
老标点符号误区一、问号的误区1.虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
（1）鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
（2）他完全知道这件事该不该谈？（按，第一句中，问号应改为逗号；第二句中，问号应改为句号。
）2.疑问句中问号错放在句中。
什么时候动身？老师。
（按，句中问号改逗号，句末用问号）二、叹号的误区3.主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（按，句中感叹号改逗号，句末用叹号）三、顿号的误区4.在用了“和”、“跟”、“与”等连词的地方，用了顿号。
孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
5.在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
每人都要面对生、老、病、死。
6.在表示约数的数字之间用了顿号。
这名小学生看上去八、九岁的样子。
7.次序语用了括号，后面误用了顿号。
（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
四、冒号的误区8.句中在没有较大的停顿处错用冒号。
班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
9.冒号一般一直管到句末，下面的句子冒号用错了。
当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
参加国庆献礼的影片：《大决战》、《风暴》等，也将在各大城市放映。
五、引号的误区10.后引号和点号连用时，引文是完整地引用别人的话，引文末尾的点号误放在后引号之后；当引文是作为句子的一部分时，点号错放在引号之前。
例如：张教授教导学生：“一定要采取实事求是的态度，不要强不知以为知”。
终于踏上了奔赴高校的求学之路，耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门要当心。
”这句话。
11.剧作、影视、歌曲、报刊、电视栏目等名称误用了引号（该用书名号）。
“扬子晚报”上刊登了最近播放的电影“让子弹飞”的广告，还有一位专家写的影评文章“一部颇有新意的力作”。
江苏卫视今晚将在“我看电影”栏目里还要作介绍。
六、省略号的误区12、省略号后面误用了点号。
特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……。
13、句中用了“等”、“等等”，后面误用了省略号。
参加运动会的运动员来自不同的省市或地区，如北京、香港、澳门、台湾等……新标点符号的常见错误1.你今年去过北京、天津、上海……？（问号不能省略）2.春节后，我去过北京、天津、上海……，北京雄伟，上海时尚。
（两句可能会发生粘连，省略号后需加标点）3.省略号前通常不加标点，但后句省略的内容与前句无关系时，前句后要加标点。
4.这到底是为什么？！（问号和感叹号可以连用，表示两种语气兼有）5.巴金在那一年获得了《但丁奖》。
（奖项不能用书名号，改引号。
各种证件名称也不能用书名号）6.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
【（）放到书名号外】7.《三言两拍》是我国古代短篇小说的宝库。
【《》改“”，作品集合不能用《》】8.关于男人到底要什么？想弄清楚这个问题，还是先看男人的进化吧。
（句内成分误用问号：前面是短语不是句子，问号应改为逗号。
）9.“这照片到底还拍不拍？我的大摄影家。
”杨英一脸的不高兴。
（倒装句问号放句末。
问号改为逗号，引号内的句号改问号。
）10.天很蓝、地很绿、水也很清。
我们的城市越来越美。
（句子之间不能用顿号，顿号改逗号。
前面三句是句子，不是短语，顿号应改逗号。
）11.一要有法制意识。
知道什么事该做，什么事不该做；二要有学习自觉。
抓紧时间我读好书；三要有感恩之心。
要懂得回报父母，回报社会。
（不能先用句号，再用分号。
句中一二三后的三个句号改逗号。
）12.①正如孔子所说：“不患人之不已知，患不知人也。
”②正如孔子所说“不患人之不已知，患不知人也”。
（完整引用时，句末先写句号，再写下引号；非完整引用时，先写引号，再写句号）13．“我们的海军是这样的”，毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏正华说，“管海军靠你。
海军要搞好，使敌人怕。
”（误）“我们的海军是这样的，”毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏正华说，“管海军靠你。
海军要搞好，使敌人怕。
”（正）（句中前面”，应改为，”）14．句末句号不能放在括号外面。
金庸的《射雕英雄传》在台湾出版时，书名被迫改为《大漠英雄传》。
（因担心书名中的“射雕”二字，有人会联想到毛泽东的“只识弯弓射大雕”）。
【末尾应改为。
）】15．并列成分若用·就都用·，不能与和同用。
电视机一打开，又是《篱笆·女人和狗》。
我已看了三遍。
（应去掉·）16．书名和版本不能间隔使用。
请繁体字派注意，早在十多年前，《人民日报·海外版》已经由繁体字改变为简化字。
（应改为《人民日报》海外版。
）17．序次后标点的用法。
首先、其次、最后后面用逗号。
第一、第二后用顿号。
数字后用圆点。
（1）（2）后不用标点。