六年级上册课内阅读题

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❖ 3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我
们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决
心。
❖ 4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
❖ a．我们的祖国真伟大。
b．我们热爱祖国。
❖ c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
我们爱你——
云锦的绚丽， 苏绣的精美， 惠山泥人的笑容可掬六，年宜级兴上册紫课砂内的阅读古题典质朴。
❖ 我们爱你——
❖（
）的清香，（
）的醇美，
❖ 江南丝绸的（
），景德镇陶瓷的（
）。
❖ 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。
❖ 2、这段话赞美了＿祖＿国＿的＿物产＿丰＿富＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六年级上册课内阅读题
❖ 肖邦在法国巴黎一住就是１８年，为了祖国，也为了生计，
肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。
1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧
的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏
回去，我要长眠在祖国的地下。”
❖ 1.“弥留之际”的意思是病重快要死的时候 ；肖邦临死之前嘱 托姐姐的事是 把自己的心脏带回祖国从此处可以体会
到 他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
。
❖ 2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。
❖
喃喃的说，他死后把他心脏回去，他要长眠在祖国的地下。
❖ 3.用“弥留之际”造句他。在弥留之际讲出了一些他以前没有透露的事。
❖ 4.“弥”用音序查字法大写字母M ，用部首查字法查弓 部， 请你用“弥”组两个词弥补 弥. 漫 。
埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远 ❖ 不要忘记自己的祖国。
❖ ４．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的 祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子
无论环境多么恶劣，小草都努力地破土而出。
❖ 无论老师怎样教育他，他都把老师的话当做耳旁风。
❖ ５.你读过的古诗中，哪一首表达的情感类似，请你 写下来。
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
❖ 1.找出其中的一对近义词：＿＿骄＿傲＿ ＿＿自＿豪＿
❖ 2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？＿＿＿＿ ＿一＿是＿中＿国＿曾＿经＿是＿世＿界＿民＿族＿之＿林＿的＿强＿者＿。＿＿二＿是＿中＿国＿必＿定＿在＿不＿久＿的＿将＿来＿仍＿＿ ＿然＿是＿世＿界＿民＿族＿之＿林＿的＿强＿者＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
❖ 5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？
疲劳的原因是他日夜兼程的不断工作着，所以疲劳。为的就是将来给祖国增点光。 悲愤的原因是他在祖国危难的时候不能与它并肩作战共渡难关，只能用另一种方式 ：用音乐来表达自己的不满，让全六世年级界上都册来课内帮阅助读波题兰
❖ 船有长做哈，尔一威句（话屹也立没／有站说立，）随在着舰轮桥船上一，起一沉个入手深势渊也。没 人色们的透雕过像阴徐森徐可沉怖入的大／薄海雾。，（注视 凝视）着这尊黑
❖ 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之 道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权 利。
1. 用“／”划去短文中的不恰当的词语。 2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
因为雕像就是纪念伟大的英雄，而哈尔威船长舍己救人的这种精神就像一位英雄
3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。
六年级上册课内阅读题
❖ 阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下 列习题。
❖ ❖
１郑．重（用z“h√ò√n”g 给ch横ón线g 的）字选择盛正满确（的sh读ē√n音g 。chéng）
❖ 2.这一段主要写了告别亲友离华沙（ ）（ ）肖 邦接杯登车去等两个场景。
❖ ３.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？ 肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？
❖ 2．按要求写词语。
❖ 短文中形容十分惊慌的成语：
❖ 短文中带有褒义的词语（1个）
❖ 短文中带有贬义的词语（1个）
❖ 3．这一段具体描写了（ 们可以感受到郑军官兵的（
）的情景。从中我 ）。
❖ ４．请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作 战的过程。
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我们骄傲，我们自豪，
六年级上册课内阅读题
阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。
❖ 1．《我们爱你啊，中国》按 总分总 的结构来写的。第一自然段写出祖 国的 幅员辽阔 。课文表达了作者 对祖国的热爱 的思想感情。
❖ 2．我们
，我们
，我们
，我们
，你是 ，
我们爱你啊，中国。读这段时应该用
的语气。
❖ 3．这首诗从壮丽的山河壮丽的山河 、丰富的物产 多、样的民族 、 ❖ 光辉的历史、伟大的成就、等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了 以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4.面对哈尔威这样的船长源自文库我们可以用忠于职守﹑舍己为人。等词语来形容。 5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么? 平缓 庄重 6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。
❖ 4．请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡的诗。
我们爱你—— 京剧的字正腔圆， 皮影的活灵活现， 书法的笔走龙蛇， 国画的栩栩如生。
我们爱你—— 北京长城的蜿蜒起伏， 云南石林的千姿百态，
陕西兵马俑的惟妙惟肖， 山西云冈的神奇美妙。
我们爱你—— 古筝的情悠意长， 笛子的悠扬婉转，
二胡的柔婉连绵， 腰鼓的厚重回响。
❖ 3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿地＿大物＿博＿、＿气壮＿山＿河＿、 山＿清＿水＿秀、＿锦＿绣＿中华＿、＿万＿里河＿山＿。＿
❖ 4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）
六年级上册课内阅读题
❖ 阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。
❖ 1．用“ √ ”给横线的字音选择正确的读音。
❖ 打中（zhòng zhōng） 乘势（chéng chèng）
六年级上册课内阅读题
❖ 忘不了，那黑夜中的撞击；忘不了，那惊慌失措的 尖叫；忘不了，那镇定自若的指挥；更忘不了那徐 徐沉入大海的雕像！
你在最后一刻，仍坚守自己的岗位，显得那么威严、镇定； 你关心妇女和儿童，与事业共存亡； 你履行做人之道，忠于职守，是钢铁的英雄。 你将永远留在人们心中！