职业学校德育工作方案
职业学校德育工作计划范文
职业学校德育工作计划范文随着社会的发展和教育的改革，德育工作在职业学校中的地位越来越重要。
为了更好地培养学生的道德品质，提高职业学校的德育水平，本学期制定了以下德育工作计划。
确立德育目标和德育内容在新的教育形势下，我们要以立德树人为根本任务，全面推进素质教育。
结合职业教育的特点，制定德育目标和德育内容。
具体的德育目标包括培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想道德品质、职业道德素养和公民素养。
德育内容包括思想教育、政治教育、法制教育和心理健康教育等方面。
制定德育工作计划制定详细的德育工作计划是实施德育工作的基础。
工作计划要明确德育工作的指导思想、目标任务、工作重点和措施要求，做到科学规划、全面推进。
工作计划应根据不同年级、不同专业学生的特点进行制定，体现差异化和个性化。
同时，工作计划要有可操作性和可考核性，确保各项任务能够得到有效落实。
开展德育主题活动开展丰富多彩的德育主题活动是实施德育工作的重要途径。
我们要结合重大节日、纪念日和主题教育活动，开展形式多样的主题班会、团日活动和社会实践活动。
通过这些活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强社会责任感和集体荣誉感。
同时，要注重活动的针对性和实效性，确保活动能够达到预期效果。
加强班主任工作班主任是实施德育工作的关键力量。
我们要加强班主任队伍建设，提高班主任的专业素质和工作能力。
班主任要深入了解学生的学习、生活和思想状况，关注学生的个性差异和成长需求。
通过开展谈心交流、心理疏导、家访等方式，帮助学生解决实际问题，促进学生健康成长。
同时，班主任还要积极探索德育工作的新思路和新方法，不断提高德育工作的质量和水平。
推进校园文化建设校园文化是实施德育工作的重要载体。
我们要加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
通过开展丰富多彩的文化活动、加强校园环境整治、完善校园文化设施等方式，提升校园文化品位和内涵。
同时，要注重发挥网络文化的作用，引导学生正确使用网络，增强网络素养和自律意识。
中职学校德育工作计划(5篇)
中职学校德育工作计划一、指导思想深入____教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标。
三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
职业学校德育工作实施方案
职业学校德育工作实施方案引言德育是职业学校教育中至关重要的一环。
职业学校德育工作的实施方案是保证德育工作有序进行的基础。
职业学校的目标是培养具有职业素养和社会责任感的人才，德育工作不仅要注重学生的精神面貌和道德修养，更要关注学生的职业素养和职业道德。
本文将从实施方案的制定、德育工作的具体内容、德育工作的实施机制三个方面，探讨如何在职业学校中实施德育工作。
实施方案的制定基本原则制定职业学校德育工作实施方案的基本原则是：以学生为中心，以职业教育价值观为指导，注重实效，强调全员参与，综合施策，循序渐进。
制定程序职业学校德育工作实施方案的制定程序应按照“统一思想、开展调研、确定目标、制定方案、完善细化、落实实施、监督评估”的程序进行。
具体而言，应该先召开校内专家座谈会，形成共识和思路；然后进行调研，分析学校内外的德育现状和存在的问题，明确目标；在此基础上，制定德育实施方案，并在教育实施过程中进行完善和细化，确保方案的可行性；落实方案后，还需对实施情况进行评估和监督，根据评估结果不断完善和调整方案。
德育工作的具体内容核心价值观教育核心价值观教育是职业学校德育工作的核心内容，也是提升全体师生道德素质的有效途径。
职业学校应该将核心价值观贯穿整个教育过程，将其作为德育工作的重要内容。
在实施核心价值观教育的过程中，职业学校应该注重以下几个方面：1.通过多种方式和形式开展宣传教育；2.引导学生树立正确的核心价值观念；3.将核心价值观纳入职业教育课程体系之中；4.培养学生辩证思维和判断能力。
集体活动是职业学校德育工作的重要组成部分。
学校应该注重每个班级的协作和集体意识，组织各种形式的团队活动，营造团队合作氛围。
学生参与其中，既可以感受到集体的温暖和力量，同时更能增强其责任感和团队意识。
心理健康教育学生的心理状态直接影响其学业和生活。
因此，学校应该注重心理健康教育，旨在让学生认识自我，正确认识生活，对自身和他人有一个深刻的了解，以更加健康和良好的心态面对挑战和困难。
中职学校德育工作计划【7篇】
中职学校德育工作计划【7篇】中职学校德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。
要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。
聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。
职业学校德育工作计划
职业学校德育工作计划【篇一】1.着实抓好常规教育，以《中等职业学生守则》和《中等职业学生日常行为规范》、等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。
组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。
同时，要认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。
积极倡导学生的自主管理、自我教育。
2.将继续坚持优秀班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。
3.抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。
【篇二】通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。
利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。
学校德育是个永无竣工期的复杂工程。
没有最好，只有更好。
我校将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。
【篇三】1、进一步完善学校德育管理制度。
紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。
建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级(班主任)评选办法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。
2、进一步完善班级管理制度。
以学生自主化教育管理为核心，完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。
2024年中学职业学校德育工作计划（二篇）
2024年中学职业学校德育工作计划本学期，是学校发展的重要时期，在全校上下凝神聚力的深化学校发展的重要时刻，作为全体德育工作者，我们将认真____各级领导关于素质教育的精神，夯实学校德育要求，深化学生素质教育，强化培养学生自主、创新、发展能力，为夺取学校新的辉煌而不懈奋斗。
一、德育总体目标：为办好全市教学开放周，为确保今年的中考再创新高，努力做好学校各项德育工作，营造安全、稳定、和谐的教育教学氛围。
二、德育工作重点：1、以“道德教育”为本学期教育主线，开展道德教育系列活动。
2、加强学生心理健康教育力度，培育较多心理健康教育指导教师，将心理健康教育深化到每个学生。
3、加强“家校沟通”，在原有校级家长委员会的基础上，创建年级、班级家长委员会。
募集家长志愿者，使家长委员会发挥应有的作用。
4、让“环境卫生”、“学生仪表”、“课间活动”、“小步操”等成为西校的德育亮点。
5、加强对年级德育管理的督查、抽查力度，强化年级德育常规管理力度。
6、把学生“打架斗殴”、“上网”等严重违纪现象降低到最低限度。
三、德育具体措施：1、加强安全教育和安全防范。
牢固树立“西校安全工作是西校的生命线”的思想意识，努力做好师生的安全工作。
（1）充分利用升旗仪式、主题班会、安全知识竞赛、安全图片展览、编写安全教育手册等多种形式为教育平台，加强对学生进行安全知识教育。
（2）继续开好生活老师双周例会，全体班主任月例会，深入宿舍搜寻管制刀具，做细、做实：学校领导____小时值班工作、学生离返校班主任值班工作、教师单周值班工作、教师晚自习和晚休值班工作。
（3）做好每月一次的校园安全和财物检查工作，发现问题、及时处理，消除安全隐患，创建平安、和谐校园。
2、全面开展道德教育系列活动。
本学期，将____月下旬至____月份定为学校道德教育活动月。
期间，将根据各年级特点开展丰富的道德教育活动。
例如：道德征文比赛、道德教育报告、文明礼仪竞赛、公德之星评选、道德标语征集、美德演讲比赛、孝德诗文朗诵、道德话剧表演，道德书法比赛等活动。
中职学校德育工作实施方案
中职学校德育工作实施方案一、背景介绍随着中职教育的快速发展和对学生全面发展的需求，德育工作成为中职学校教育中不可忽视的重要组成部分。
中职学校德育工作旨在培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感，使他们具备良好的行为规范和正确的价值观念。
为此，制定和实施中职学校的德育工作方案至关重要。
二、目标与原则1. 目标：通过德育工作，培养学生的道德情操，提高他们的职业道德和社会责任感。
2. 原则：(1) 教育引导：通过教育引导，激发学生的自我认知和自我培养能力。
(2) 规范管理：建立规范管理机制，加强学校对学生行为的引导和监督。
(3) 全员参与：营造全员参与、全员育人的氛围，形成学校、家庭和社会的共同合力。
三、实施策略1. 建立德育工作组织(1) 成立德育工作领导小组，明确负责人及成员职责。
(2) 制定德育工作年度计划，明确目标和任务。
(3) 配置德育工作专职人员，提供专业指导和支持。
2. 加强德育工作内容(1) 品德教育：通过课程设置、主题教育活动等，培养学生的品德修养和社会责任感。
(2) 实践教育：组织学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生的实践能力和团队合作精神。
(3) 职业教育：加强职业道德教育，培养学生的职业素养和职业道德观念。
3. 建立德育工作机制(1) 规范评价机制：建立良好的学生综合素质评价体系，将道德品质纳入评价指标。
(2) 督导检查机制：设立德育工作督导小组，定期检查德育工作的开展情况，并提出改进建议。
(3) 学校家庭共同育人：加强学校与家庭的合作，形成家校共育、社会共育的良好局面。
四、资源保障1. 资金保障：为德育工作提供必要的经费保障，确保顺利开展工作。
2. 人员保障：制定合理人员配备方案，配置专业的德育工作人员。
3. 政策保障：配合国家相关政策，提供政策支持和法律保障。
五、考核与评估1. 考核体系：建立完善的德育工作考核体系，对学校德育工作进行定期考核评估。
2. 评估方式：通过学生行为观察、问卷调查、学生家长满意度调查等方式，对德育工作进行评估。
2024年德育工作计划中职(三篇)
2024年德育工作计划中职引言：德育工作是中等职业学校教育中的重要组成部分，它不仅是培养学生道德素养的关键，也是塑造学生健康人格的基础。
因此，制定一份科学合理的德育工作计划至关重要。
在2024年，我们中职学校将以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标，制定以下德育工作计划。
一、明确目标1. 培养学生正确的价值观和人生观，增强自尊心和自信心；2. 培养学生的优秀品质和道德品格，弘扬社会主义核心价值观；3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活习惯；4. 促进学生良好的人际关系和协作能力的发展。
二、建立德育工作机制1. 设立专门德育工作小组，负责德育工作的规划、组织和实施；2. 加强师德师风建设，培养教师的爱岗敬业精神和职业道德；3. 完善学生综合素质评价制度，确保德育成果的量化和评估。
三、开展主题教育活动1. 举办“立德树人”主题教育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感；2. 开展“传统文化体验”活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化；3. 组织“阅读进万家”活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；4. 开展“志愿者服务”活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、加强学生思想教育1. 组织班会活动，关注学生的思想动态和心理健康；2. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理适应能力；3. 组织主题讲座和读书分享活动，引导学生正确面对挫折和困难。
五、开展德育课程教学1. 开设《思想品德与法律基础》课程，培养学生正确的价值观和法治意识；2. 加强职业道德教育，培养学生正确的职业态度和职业道德；3. 丰富实践教学内容，培养学生实践能力和创新精神。
六、健全德育管理机制1. 设立德育档案，记录学生的德育成长和表现；2. 加强家校合作，加强家长对学生德育教育的支持和参与；3. 加强学生的自我管理能力培养，引导学生主动参与德育活动。
结语：通过以上的德育工作计划，我们中职学校将全面发展德育工作，促进学生的全面发展。
同时，我们还将密切关注学生的需求和特点，创造良好的德育环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。
中职院校德育管理工作展开的办法6篇
中职院校德育管理工作展开的办法6篇篇1一、引言德育管理是中职院校教育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
随着社会的快速发展，中职院校德育管理面临着新的挑战和机遇。
本文将结合中职院校德育管理的现状，探讨有效的德育管理策略和方法，以提高德育工作的针对性和实效性。
二、中职院校德育管理现状当前，中职院校德育管理取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
部分学生存在道德观念淡薄、纪律意识不强、学习态度不端正等问题。
同时，德育管理方式单一、缺乏创新等问题也制约着德育工作的深入开展。
三、德育管理策略和方法1. 强化道德教育，注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 完善德育管理制度，提高德育管理的针对性和实效性。
建立学生德育档案，记录学生的道德表现和成长过程，以便及时发现问题并采取相应措施。
3. 加强校园文化建设，营造良好的德育氛围。
通过举办文化节、艺术节等活动，培养学生的审美能力和文化素养，增强学生的集体荣誉感和责任感。
4. 注重家校合作，共同促进学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的道德表现，共同培养学生的良好品德。
5. 创新德育管理方式，提高德育工作的吸引力和实效性。
运用网络等现代信息技术手段，开展在线德育教育、心理辅导等活动，以满足学生的多样化需求。
四、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
学校应成立德育工作领导小组，明确各部门的职责和任务，确保德育工作得到有效实施。
2. 加强师资队伍建设，提高德育管理水平。
学校应加强对教师的培训和学习，提高教师的德育理论水平和实际操作能力。
3. 加强督导检查，确保德育工作落到实处。
学校应建立完善的督导检查机制，定期对德育工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。
4. 加强宣传引导，营造良好的社会氛围。
学校应积极宣传德育工作的重要性和成果，争取社会各界的支持和配合，共同培养学生的良好品德。
职业学校德育工作计划
职业学校德育工作计划一、指导思想本计划以培养学生的社会责任感、职业道德和个人品德为核心，结合职业教育特点，注重实践与理论相结合，全面提升学生的综合素质。
二、工作目标1. 强化学生的职业意识，明确职业目标。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提升学生的自我管理能力和自我学习能力。
4. 培养学生的法律意识和社会责任感。
三、工作内容1. 德育课程建设：开设德育课程，结合专业特点，设计课程内容，确保德育教育与专业教育的有机结合。
2. 师德师风建设：加强教师队伍的师德建设，以身作则，为学生树立良好榜样。
3. 德育实践活动：组织学生参与社会服务、志愿服务等实践活动，培养学生的社会责任感。
4. 心理健康教育：开展心理健康教育，帮助学生正确认识自我，处理人际关系，培养健康心态。
5. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法律意识，引导学生遵纪守法。
6. 职业素养培养：通过模拟工作环境、职业角色扮演等方式，培养学生的职业素养和职业道德。
四、实施策略1. 课程整合：将德育内容融入专业课程教学中，实现德育与专业教育的有机结合。
2. 环境营造：创建良好的校园文化环境，通过校园广播、板报等形式宣传德育理念。
3. 活动组织：定期组织德育主题活动，如演讲比赛、辩论赛等，激发学生的参与热情。
4. 评价机制：建立德育评价体系，对学生的学习态度、行为表现等进行评价和激励。
5. 家校合作：加强与学生家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。
五、保障措施1. 组织领导：成立德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作顺利进行。
2. 师资培训：定期对教师进行德育培训，提升教师的德育教学能力。
3. 资源配置：合理分配德育教育资源，确保德育活动的顺利开展。
4. 监督评估：建立德育工作监督和评估机制，定期检查德育工作实施情况。
六、时间安排1. 每学期初制定详细的德育工作计划，并进行动员部署。
2. 每学期末对德育工作进行总结评估，根据反馈调整下一学期的工作计划。
职中德育工作计划10篇
职中德育工作计划10篇职中德育工作计划 1一、指导思想大力贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部颁布的《中等职业技术学校德育大纲》和省教育厅《中等职业学校德育工作督导评价标准》，以创建__省现代化示范性职业学校为统领，坚持立德树人的根本宗旨，树立发现教育理念，大力践行社会主义核心价值观，积极服务师生成长发展，逐步深入推进系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水平，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。
二、目标任务1.三全育人体制机制更加健全，育人氛围更加浓厚。
2.德育队伍综合素质明显提升，管理能力水平明显提高。
3.学生综合素质评价不断创新，毕业标准贯彻落实不断深入。
4.5+2双创素质教育工程顺利推进，特色更加彰显。
5.助学工作更加优化，教育内涵更加凸显。
6.中高职学生保留率达90%，学生犯罪率为零，无学生安全责任事故。
三、主要措施(一)完善三全育人机制，构建大德育体系1.大力宣传渗透发现教育。
利用学校教师发展中心、学校政治学习、系部教师大会、教研组活动等平台开展发现教育大家谈交流研讨活动，充分利用学校各宣传表扬载体放大并实践发现教育，精心设计不同层次类型活动，逐步渗透发现教育，不断营造发现教育浓厚氛围。
2.制定《三全育人工作实施方案》。
明确三全育人工作基本要求，办好几件实事，健全考核奖励和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，研究制定督查、考核、评估的具体办法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关学生成长成才设施建设。
3.制定系部德育工作考核方案。
系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。
「转」职业学校德育工作实施方案
「转」职业学校德育工作实施方案一、背景介绍随着职业教育的发展壮大，职业学校在培养人才、提升社会发展水平方面发挥着重要作用。
然而，目前一些职业学校仍然存在着学生道德素养不高、行为规范不明确等问题，这对学校的教育质量和社会影响力带来了一定的负面影响。
为此，实施职业学校德育工作，是提高学生综合素质和培养社会主义核心价值观的需要，也是职业学校办学目标的重要组成部分。
二、目标与原则1.目标：通过德育工作，培养学生良好的道德品质，塑造正确的价值观念，提升职业学校的教育质量和社会形象。
2.原则：（1）以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为主导，立德树人；（2）注重实践和感受体验，提高学生的德育效果；（3）注重全员参与，建立各层级的德育网络；（4）注重德育与学科教育的有机结合。
三、内容与方法1.建立德育指导委员会，成立德育工作领导小组，明确职责和任务，制定德育工作计划和实施方案。
2.加强教师德育素质培养，组织教师参加德育专题培训，提升他们的德育教育能力。
3.开展德育主题教育活动，如德育月、德育周等，举办德育讲座、德育竞赛等活动，引导学生积极思考和参与。
4.深化德育教育内容，开设德育课程，加强校园文化建设，组织学生参与社会实践等活动。
5.建立德育评价体系，制定德育规章制度，加强学生培训、考核与奖励机制，及时反馈学生的德育状况。
6.加强家校合作，建立德育家长志愿者团队，开展家长讲座、家长沟通会等活动，提升家庭对学生德育的支持与参与度。
四、保障机制1.完善德育工作组织机构，建立德育工作队伍，明确责任分工和工作职责。
2.加强德育工作宣传，提高广大师生的重视程度和参与度。
3.制定奖励和激励措施，激发学生的德育积极性。
4.落实德育工作经费，确保德育活动的顺利开展。
5.加强德育工作评估与考核，及时调整完善德育工作方案。
五、预期效果通过实施本方案，预期达到以下效果：1.学生道德素养得到提升，积极向上的价值观念深入人心。
2.学生行为规范明确，纪律意识增强。
职高教师德育工作计划
职高教师德育工作计划
本学期，我将继续致力于学生德育工作。
首先，我将重点关注学生的思想品德教育，通过组织举办形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
其次，我将注重学生的心理健康教育，通过开展心理健康教育讲座、心理辅导活动等方式，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理调适和自我管理能力。
此外，我还将加强学生的法制教育，通过模拟法庭、法制教育课程等形式，让学生了解国家法律法规，增强法律意识和法治观念，做到心存敬畏、自觉守法。
最后，我将积极配合学校相关部门，做好学生日常行为规范的管理和教育，及时发现和解决学生在校遇到的各种问题，保障学生健康成长。
同时，我也将与家长保持密切联系，积极开展家校合作，共同关心学生的德育教育工作。
相信在全校师生的共同努力下，学生的思想品德将会得到全面提升，学校的德育工作也将收到良好的效果。
愿我们一起为学生成长成才贡献自己的力量。
2024年清德职中全员德育实施方案
2024年清德职中全员德育实施方案
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为了全面提升清德职中学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，制定了本方案。
1.设立德育工作领导小组，完善德育工作机制，建立健全德育工作档案。
2.加强德育课程建设，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
3.组织开展德育实践活动，设置各类形式多样的德育主题活动和实践项目。
4.建立学生德育档案，全面记录学生的德育表现和成长情况。
5.加强德育队伍建设，培养德育骨干教师和优秀学生德育骨干。
6.建立健全激励机制，激励学生积极参与德育实践活动。
7.加强家校合作，共同育人，形成德育合力。
8.定期进行德育工作评估，及时调整德育工作策略和措施。
9.积极开展德育特色活动，提升学校德育品牌影响力。
10.加强德育教育宣传工作，营造浓厚的德育氛围，共同促进学校德育工作深入开展。
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职业学校德育活动实施方案
职业学校德育活动实施方案一、引言在当今社会，职业学校的德育工作显得尤为重要。
学校是学生的第二个家，是培养学生德、智、体、美全面发展的重要场所。
因此，制定一份科学、合理的职业学校德育活动实施方案，对于提高学生的综合素质、培养学生的正确人生观、价值观具有重要意义。
二、总体目标本实施方案的总体目标是：通过开展多样化的德育活动，引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、具体措施1.开展主题班会每周组织一次主题班会，内容涵盖学习、生活、情感、人生规划等方面，通过班会引导学生正确处理人际关系、学会感恩、珍惜现在的生活，树立正确的人生观。
2.组织社会实践活动每学期组织一次社会实践活动，让学生深入社区、企业、农村等地方，了解社会现状，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3.开展德育主题教育每学期选取一个德育主题，如诚信、友爱、勤俭等，组织学生进行德育主题教育活动，通过讲座、演讲、征文比赛等形式，引导学生树立正确的价值观。
4.举办文体活动每月举办一次文体活动，如运动会、文艺晚会等，通过参与体育运动和文艺表演，培养学生的团队合作精神和艺术修养。
5.开展志愿者服务学校成立志愿者协会，组织学生参与各类志愿者服务活动，如义务劳动、慰问留守儿童等，培养学生的奉献精神和社会责任感。
6.建立德育档案建立学生德育档案，记录学生的德育表现和成长轨迹，定期进行评比和通报，激励学生树立正确的人生观和价值观。
四、实施保障1.加强师资培训学校定期组织德育培训，提高教师的德育理论水平和实践能力，保障德育活动的质量。
2.建立德育评估机制建立德育活动的评估机制，定期对德育活动进行评估，总结经验，不断改进，确保德育活动的有效开展。
3.加强家校合作学校与家长建立良好的沟通机制，加强家校合作，共同关注学生的德育成长，形成良好的育人合力。
五、结语通过以上实施方案的具体措施和实施保障，我们相信可以有效引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
职业学校德育五项工作计划
职业学校德育五项工作计划职业学校是学生获得某一职业所需要的知识和技能的学校。
它产生于18世纪末的欧洲。
19世纪中叶以后，随着资本主义生产的发展，一些xx被设置在中等教育阶段。
1922年，中国颁布了“任旭学制”，用职业教育取代了1904年颁布的“贵茂学制”中工业教育的名称，工业学校也改为职业学校，分初、高两级。
新中国成立后，1951年教育体制改革，由原来的多科性职业学校改为单科性中等技术(专业)学校。
学校关门了。
它曾于1958年至1965年成立。
1966年撤销。
1980年以后，发展很大。
以下是边肖收集整理的五篇职业学校德育工作方案范文。
请参考。
职业学校德育五大工作计划(一)一、指导思想深入贯彻教育部《中等职业学校德育大纲》号文件，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，以“第二创业年”为导向，紧紧围绕学校xx工作，在各处室、各部门计划的指导下，积极履行管理职责和任务，勇于探索，脚踏实地工作，在中职部门开创了xx篇章。
针对学生的现状，围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”，构建和提升xx模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月的班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。
2、日常管理工作总是坚持不懈。
通过对学生日常行为规范的检查和评价，可以促进班级建设。
充分发挥全员育人作用。
利用班会时间，开一个主题鲜明的好班会。
3.大力开展‘文明礼仪’教育活动。
通过主题班会、讲座、海报宣传、各种比赛等方式，可以培养学生的集体荣誉感、团结精神、进取精神和审美意识。
4.通过第一个月的第一次家长讲座制度，促进老师、家长和学生之间的相互理解，搭建理解的桥梁。
三.工作措施(一)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1.加强校园德育环境建设。
下大力气建设一支强大的班主任队伍和一支全员聚焦德育的队伍，要求人人做德育工作者。
本学期将继续实行部门值班、教师值班、学生会检查制度，做到随时随地、带人带物地教育学生。
中职德育工作计划 职业学校德育工作计划
中职德育工作计划职业学校德育工作计划中职德育工作计划1. 概述：中职德育工作计划旨在培养学生综合素质和职业道德，提高他们的道德意识和道德水平。
2. 目标：通过德育工作，培养学生的社会责任感、职业道德及良好的行为习惯，促进他们全面发展。
3. 内容：- 开展道德教育课程：设计针对中职学生的道德教育课程，增强学生的道德意识和道德素养。
- 组织职业道德培训：邀请行业专家组织职业道德培训，帮助学生了解职业道德的重要性，并提供相关指导。
- 举办德育活动：组织各类德育活动，如德育主题演讲比赛、志愿者服务活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 建立德育导师制度：为学生分配德育导师，提供个性化的德育指导和辅导，帮助他们解决道德困惑和问题。
- 引导学生参与社会实践：鼓励学生到社会实践，感受职业道德的实际应用，培养实际操作能力和道德自觉。
- 创建德育文化氛围：营造积极向上的德育文化氛围，通过学校宣传栏、德育文化节等形式，弘扬正能量。
4. 实施方式与计划安排：- 制定详细的德育工作计划：确定德育工作目标和内容，明确责任人和时间节点。
- 组织德育工作培训会议：邀请德育工作相关人员参加培训会议，提高他们的德育工作技能和知识水平。
- 定期评估和调整：每学期进行德育工作评估，根据实际情况调整德育工作计划，并及时反馈给相关责任人。
- 加强与家长的沟通：定期与家长进行沟通和交流，了解学生的家庭情况，共同关心学生的德育成长。
职业学校德育工作计划1. 概述：职业学校德育工作计划旨在培养学生的职业道德和职业能力，提升他们的综合素质和职业竞争力。
2. 目标：通过德育工作，培养学生的职业道德观念和职业道德行为，提高他们的就业能力和职业素养。
3. 内容：- 开展德育课程：设计针对职业学校学生的德育课程，培养学生的职业道德观念和职业道德行为。
- 组织职业道德培训：邀请行业专家组织职业道德培训，帮助学生了解职业道德的重要性，并提供相关指导。
2023年职业学校德育工作计划(六篇)
2023年职业学校德育工作计划(六篇)职业学校德育工作计划篇一认真落实学校工作计划，继续坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生全面发展。
1、加强德育管理队伍建设。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工的观念。
坚持正面教育，采取行之有效的方法，有机渗透德育。
2.加强阵地建设，营造育人环境。
每天要有教育(课训)，每周要有重点(国旗下讲话)，每个月要有主题，每个时期要有目标(计划)，每年要有变化。
3、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点。
强调三狠抓：（1）抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；（2）抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；（3）抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立学校良好形象；⑷、抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争工作保质保量，出色圆满。
4、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。
5、加强德育科研。
继续深入开展《激励积累梯级表彰》课题研究，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中。
开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究，引领“留守儿童”健康成长。
6、开展丰富多彩的课间活动。
7.号召学生主动参与家政，愿意做力所能及的事情，培养学生热爱劳动的品质。
1、进一步体现我校的德育特色。
培养一大批文明学生。
2.完善三级值班网络，加强平层、楼道监管，强化等级管理，做到职责清晰公开，提高效能。
各年级主任要将责任区的值日落实到位。
各班负责自己教室内外的管理，公共部分由年级主任负责划分，支队辅导员督促检查。
职业学校德育工作计划(8篇)
职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划1一、指导思想：紧紧围绕学校工作计划和上级部署，坚持以育人为本、德育为先的办学理念，坚持以服务为宗旨。
强化育人理念，激励学生坚定成才的信心，积极开展学生德育工作，丰富校园文化。
二、德育目标：培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生的综合素质：与人沟通的能力、解决问题的方式和方法、健康的人生观和价值观、良好的心理素质和健康的体魄；日常行为文明礼貌，学会团结，善待他人，善待自己；在校园生活中，找到自己的理想和目标，做好职业规划；让学生在学校里体验到作为一名职专生的价值和快乐，培养学生的自信。
三、工作具体规划：1.根据学校安排，落实好本部门的人员岗位职责。
完善各种规章制度的建设，使工作有法可依，依规行事。
加强学生处自身的工作纪律、作风建设。
2.常规工作（1）门卫管理。
门卫管理是校园安全的重要保障，学生处设置一名主任，专门负责门卫管理工作，为广大师生创造安全和谐的校园环境。
（2）寝室管理。
作为学生处负责的寝室管理工作，还要进一步完善，与各专业部主任及班主任加强协调和沟通。
（3）卫生管理。
校园卫生包括公共区、教室和绿化。
学校上课期间和节假日期间，都保证有专人巡查卫生状况，并安排好各专业部做好保洁工作。
定期检查校园卫生，经常消毒、灭四害。
（4）专业部评比。
专业部的德育工作评比是一件非常繁杂的工作，需要耗费大量的时间的`精力，认真做好专业部德育工作评比，与各专业部强化业务联系，通过检查促进学校德育工作的不断向前发展。
（5）学生违纪教育及处理。
学生违纪，由学生处和专业部共同教育，并给出处理意见。
（6）心理咨询。
心理辅导员通过心理咨询、讲座、宣传栏知识介绍等方式为学生提供心理辅导服务，增强学生的心理健康素质。
（7）学生保险。
加强与保险公司的联系，为需要理赔的学生提供支持和帮助。
（8）禁毒工作，加强对毒品危害的宣传，组织学生到学校的禁毒室参观图片和文字资料。
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篇一：职业学校德育课程改革实施方案
职业学校德育课程改革实施方案
张红萍
一、德育课程目标
我校德育课程现开设《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》《就业与创业指导》5门必修课程以及《心理健康》选修课程。
德育课程的核心问题就是培养学生如何做人、做什么人。
我校是职业学校，学生毕业后即踏上社会，在确立德育课程教学目标上要紧扣学生未来的职业特点和要求，要把今天学校的德育课程教学和学生未来的职业生涯结合起来。
通过广泛的调整研究，从未来社会发展需要出发，尊重学生的成长规律和认知水平，明确我校的德育目标就是要把学生培养成为具有良好公民素质、健康的心理素质及综合的职业素质的社会劳动者。
二、德育课程改革的宗旨
德育课程改革，旨在发挥德育课作为学校德育工作的主渠道作用，提高德育课堂育人实效，构建适合中等职业学校的新德育课程观，不断丰富德育内容,在渐进生成的教育情
境中,师生共同对话、体验、理解和实践,实现共同成长。
德育课程改革遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，深化教法、学法、考法改革，调动学生参与的积极性，提高教学的针对性、时代性、实效性和吸引力。
德育教师要转变教学观念，使课堂教学更加贴近社会，更加贴近学生思想、情感和生活，充分体现“以学生发展为本”，注重学生自主、合作、探究能力的培养，使德育课教学与职业学校的人才培养目标相适应，进一步突出职业教育特色。
三、德育课程改革的内容与要求
（一）丰富德育课程内容。
以社会主义核心价值观为引领，丰富多元化的课程内容，将“三爱三节”、“中国梦”实践教育活动引入课堂，促使德育回归生活。
将党的十八大和十八届三中全会精神渗透进课程内容，对学生进行社会主义核心价值观和传统文化教育；将有关重大时事素材融合进课程内容，使德育课更富有时代感和立体感；以技能大赛、文体活动为载体，把丰富的学校生活融入教学；结合所学专业对应的职业群，将企业文化渗透于教学。
（二）改革德育教学模式。
改变德育课重课堂教学、轻社会实践的现象。
在德育课程教学中，应适当安排实践教学的时间，开展参观访问、市场调查等活动课程。
通过社会实践活动，使学生加深对教材基本理论的理解和掌握，树立正确的职业道德观，为今后走向社会、就业和创业提升社会适应能力。
开展系列活动，积极推进素质教育。
要走出课堂，走向社会，全面提高学生的综合素养。
通过实践教学，教会学生学会观察社会、了解社会、适应社会。
就业与创业教学中，结合本地区或本校毕业生创业成功的案例，进行“小发明小创造”、“我是小老板”等教学活动，进行即兴演讲、辩论、最佳创业方案等比赛。
根据教学需要，可邀请毕优秀毕业生到学校进行现身说法和创业指导，通过与学生交流互动，提升学生创新意识和创业能力。
改革德育课堂教学模式，倡导合作、体验、探究等参与式教学方法，积极引导学生学会思维、学会主动学习。
可将德育教学内容分解为各类教学专题，引导学生带着问题进入社会、进入企业，在调研与体验中，分析并寻求解决问题的方法，培养和提高学生自主学习的能力。
（三）以创新课业内容和形式为抓手，改革德育课学业质量评价模式。
针对传统课业脱离社会生活和学生实际生活，
忽视学生的情感基础，作业内容封闭、程式规范单一等现状，倡导开放式、交互式、案例式和作品式等课业新形式，使学生主动参与、勤于动手、乐于探究，培养学生获取新知识、分析解决问题以及交流、合作等多方面能力。
提倡各校开发、使用能够体现开放式作业特点的作业本。
通过考查知识与能力、开卷与闭卷相结合的方式，实现过程性评价和终结性评价、课堂评价和实践表现性评价相融合的多元评价的目的。
建立以促进学生全面发展和综合职业素养提升为目的的现代职业教育德育课程学业评价新体系。
应通过本轮德育课程改革，使德育课堂更具开放性和包容性，引导学生自觉形成责任、自制、真诚、公正、合作、宽容、友爱的价值观，养成热爱集体、关心他人、认真倾听、乐于表现、积极合作、注重实践、勇于创新的良好习惯，加强职业道德修养，培养具有良好职业道德的合格公民。
篇二：技工学校德育方案
技工学校德育方案
第一部分
“三大教育”实施方案
一、指导思想
根据我校的德育教育工作总体部署，为了更好地执行《德育教学大纲》，结合德育课，我们对德育的基本内容进
行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次、系列化教育
的实施方案。
根据我校的德育教学的指导思想的要求，德育教学的基本内容分三个方面：（1）养成教育（自我教育、自我管理、自我服务）（2）感恩教育（感恩社会、感恩学校、感恩家庭）（3）励志教育（成人、成才、成功）
我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接
受能力，将上述3方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个中专阶段，有的则落实到其中一个或两个学年。
二、工作目标（分学年）（一）第一年
1、养成教育，以“三自教育”即：自我教育、自我管理、自我服务为载体，我校的6s管理管理方案为导向，全面进行学生自立教育。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及礼仪习惯等。
2、爱国主义教育。
具体地进行爱父母、爱家乡、爱母校教育，帮助学生学会感恩，从而树立为祖国富强，为人民富裕贡献青春的远大的理想。
实现途径：参观炮台德育基地、升旗仪式国旗下讲话、开展班团会等。
3、道德教育。
以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容，
对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。
4、劳动教育。
组织学生参加校园草坪、花卉、树木的
栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。
5、身心卫生与个性发展教育。
开展青春期卫生课和心
理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健康，养成良好的卫生习惯。
开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。
（二）第二年
1、马克思主义常识教育。
(:职业学校德育工作方案)进行科学的人生观和世界观教育，并进行正确地择业观的引导。
尽快让学生能顺利地由学校到社会的适应。
2、爱国主义教育重点进行中华民族思想文化优良传统
教育，树立国家利益高于一切的思想教育，同时让学生懂得通过工作去实现自己的人生价值，在平凡的工作岗位上为国家、为人民服务。
3、民主法制与纪律教育。
学法、知法、守法。
提高学
生遵法守纪的自觉性，更好地利用自己所学法律知识保护自己的切身利益。
如《劳动法》、《合同法》等。
4、理想教育。
进行社会主义“共同理想”教育和立志
成才教育，通过德育课、就业指导课帮助学生树立远大理想，成为合格的社会主义建设者和接班人。
5、道德教育。
继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育，并继续结合本校“三自教育”和6s管
理进行日常行为管理教育。
三、教育形式、教材及内容德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到
学年间的连续性和系统性，使两个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在两年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐地发展。
“三大教育”的教育形式都以理论和活动相结合的方式进行。
如养成教育理论上可以学习《入学手册》、6s管理知
识等；实践中也可以进行观看影视剧与观后感的形式进行。
感恩教育、励志教育也可以同样进行。
注：教材及内容见本集第二部分四、评价办法
1、可采取自评、他评和综合评定的方式。
2、可以通过活动、试卷等形式。
3、采取百分制或等级评定（优、良、中、差）的方式
五、日程表（第一年上学期）
（第二年上学期）
篇三：20XX年德育工作实施方案
鹰潭应用工程学校德育工作实施方案
为扎实推进我校德育工作，全面提高我校学生思想道德素质，促。