七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第3课远古的传说教案新人教版

第3课远古的传说

一、知识与能力

了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的重要发明,尧、舜、禹的禅让等远古传说.

二、过程与方法

搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料,讲述相关传说故事；思考和认识传说与史实的区别.

三、情感态度与价值观

认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先,体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；学习大禹的创新精神和奉献精神.

教学重难点

重点：传说中的炎帝和黄帝的发明.

难点：炎黄联盟；禅让制.

教学过程

【导入新课】

同学们,在中国历史上有许多没有文献记载的历史传说,其中虽有不少夸张,但有的传说也生动反映了远古居民的生产、生活状态,具有重要的史料价值.同学们,你们知道哪些远古传说？其中最有名的传说人物是哪些？今天就让我们一起了解这段历史吧.

【内容探究】

一、炎黄联盟

师：阅读课本第14页炎黄联盟中第一段内容,并回答[导入新课]中的问题：你们知道哪些远古传说？其中最有名的传说人物是哪些？

生：“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等；炎帝、黄帝.

师：阅读课本第14页炎黄联盟中第二段内容,问：距今五六千年在黄河流域和长江流域有哪些著名的部落？

生：主要有炎帝部落,黄帝部落,蚩尤部落.

师：随着部落逐步发展壮大,为争夺土地与财富,各部落之间爆发了一系列战争,其中最为著名的战争有阪泉之战和涿鹿之战.那你们知道“涿鹿之战”是怎么回事吗？

生：从征战双方、征战过程、征战结果等方面进行概括回答.

师：炎黄战蚩尤的“涿鹿之战”只不过是黄帝所进行的一系列战争中的其中一个.那么,这些战争对原始社会后期的历史发展有何影响？

生：原始社会后期,部落之间的战争打破了氏族界限,促进了部落间的交流和融合,尤其是涿鹿一战,促使炎帝、黄帝部落结成联盟.这一部落联盟,以后逐渐形成为华夏族.

师：炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称.

教师引导学生区分华夏族、汉族、中华民族的关系——华夏族,汉族的前身,中华民族的主干部分.

二、传说中炎帝和黄帝的发明

[多媒体课件展示“湖南炎陵县的炎帝陵庙”]

师：图中传说人物对中华文明有哪些贡献？

生：教耕种、制工具、种五谷蔬菜、制陶器、会煮盐等,还有制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识.

师：阅读课本第15、16页传说中炎帝和黄帝的发明中第二段内容,请简单归纳总结传说中黄帝对中华文明的贡献.

学生讨论后回答：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜,并发明弓箭和指南车.相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘.黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝.

师：阅读课本第16页“问题思考”——传说中炎帝和黄帝有很多发明创造,你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学依据？

学生在教师的指导下答出：

（1）先民们会开垦耕种,种植五谷蔬菜；制作陶器、乐器,发明了纺织,制作衣裳,发明弓箭和指南车等,反映了先民们衣食住行等方面的变化.

（2）有一定的科学依据.那时能造宫室、制衣裳、挖水井、制陶器、出现文字、编制乐谱等有可信的一面,并且考古发现的实物,证实了其科学性.但把所有的发明说成是炎帝、黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦等几个人的发明,就不科学了.以上发明应是许多人长期探索实践的结果,不可能只是个别人的功劳.

师过渡：同学们,我们刚刚了解了有关炎帝、黄帝的传说以及他们为中华文明所作出的贡献.那么黄帝之后,中国历史又是如何发展演变的呢？下面让我们从尧舜禹的禅让中寻找答案吧！

三、尧舜禹的禅让

师：阅读课本第17页尧舜禹的禅让中第一段内容,回答问题：黄帝之后,黄河流域主要有哪些部落？他们形成联盟后,部落联盟首领依次是哪些？

生：陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落.部落联盟首领依次为：尧、舜、禹.

师：尧、舜、禹部落首领通过什么制度选拔出来的？这种选拔制度的含义和实质分别是什么？

学生在教师的指导下回答：禅让制度,即将部落首领位子传给贤德之人.其实质是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度.其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；被推选出的部落联盟首领没有特权.

师总结：从上面可以看出,禅让制注重的是人的贤德.那么舜、禹有什么贤德之处而受到禅让的呢？(从个人的品格和功绩来回答)

师：阅读课本第17页尧舜禹的禅让中第二段内容,回答下列问题：第一,禹和鲧的治水办法有何不同,其结果怎样？第二,我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀的品质？第三,大禹治水成功对部落联盟发展和禹个人有什么重要意义？

生：(1)鲧采取围堵的办法治水,最终失败；禹采取疏导的办法治水,最终成功解除了水患.

(2)传说大禹治水历时13年,三过家门而不入,历尽艰辛,充分体现了中华民族坚忍不拔、勤劳勇敢、无私奉献的高尚品格.

(3)大禹治水成功,保障人们正常的生产、生活.同时也使他在人们心目中树立起崇高的威望,为他担任部落联盟首领奠定了基础,扩大了夏后氏部落的势力和影响.

【课堂小结】

本课中介绍的炎帝、黄帝和尧舜禹的传说,或多或少地反映了我国原始社会的情况.我国原始社会的进步是原始居民集体的贡献,绝不只是几个神话传说英雄的作用.请同学们通过课外阅读,加深对原始社会历史现象和历史结论的理解,并要求能相互讲解“炎黄子孙”说法的来历和大禹治水“三过家门而不入”的故事.

板书设计

一、炎黄联盟

1．部落联盟

2．阪泉、涿鹿之战

二、传说中炎帝和黄帝的发明1．炎帝的发明

2．黄帝的发明

三、尧舜禹的禅让

1．禅让制的含义、实质2．尧舜的功绩和品质

3．大禹治水