明确问题的重要性
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(1)就设计对象而言，一方面，不同的设计对象往往具有不同的特点， 其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的__设_计__标_准__也有所不 同；另一方面，设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。
(2)问题解决者或设计者的主客观条件的限制：主观条件看，主要是其 是否具有解决问题所需要的___知_识____和___技__能___；从客观条件看，问 题解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、__物__力____、财力以及时间， 需要一定的材料、资料、仪器、______设_备_以及空间作支撑，而这些资源 都是有限的。
A．对日常生活的观察 B．收集信息 C．技术试验、技术研究 D．灵感
2．[2017温州模拟]“盲人防溢水杯”的发明者是在看到他的 一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为 这样既不方便也不卫生，从而发明“盲人防溢水杯”。有关该 发明以下说法错误的C 是( )
A．这是设计者善于观察日常生活而发现的问题 B．该发明解决了特殊人群的人机信息交互问题 C．防溢水杯的原理很简单，技术含量低，所以这问题价值不 高 D．盲人向防溢水杯中倒水而水不溢出属于人工控制
4．制定一般的设计计划表 为了保证设计的顺利实现，保证设计有目的、有计划地进行，需要制 定_设_计__计__划__。设计计划可以采用___时_间__进__度__计__划_表___的形式来表达，也 可以用设计计划书的形式来表达。
【例1】李蒙同学在家看到妈妈在阳台晾晒衣服的时候很不 方便，于是设计了一款自动升降的晾衣架，但是后来发现市
1．明确问题的重要性
通过明确问题可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容与价值，判断 是否具备解决问题的技术能力与条件，又可以为分析问题解决的条件及实现的 可行性、提出设计要求奠定基础。
2．判断问Βιβλιοθήκη Baidu价值的方法
(1)明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问 题的目的是否明确等方面考虑。
第二节 明确问题
考纲条目 (1)明确问题的重要性
(2)判断问题价值的方法 明确问题
(3)设计要求、标准和限制
(4)制定一般的设计计划表
考试要求 考试属性 a
c 必考
c
c
观看视频《学生床的设计》
课堂问题探索： 1．通过视频，你认为设计者的设计针对的是什么问题？ 2．在设计学生床时，你认为需解决的主要问题是什么？ 3．如果要你来针对目前你的寝室里的学生床进行改进设计，会遇到什么困 难？
场上早就已经有了类似的产品并且已经申请了专利，你认为 李蒙在判断问题价值时没有明确的问题是( )
A．没有明确该问题是否尚未得到解决 B．没有明确投入与产出的比是否理想 C．没有明确所提出的问题是否遵循基本的科学原理 D．没有明确现有技术条件能够解决这个问题
【例1解题】 本题考查明确问题的价值。设计完成 后发现市场上早就已经有了类似的产品并且已经申请了 专利，属于在明确问题的时候没有明确问题是否尚未解 决。
【例2解题】 一个问题的解决或一项设计的完成，除了受 设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或 设计者的主客观条件的限制。题目中__设__计_与_制__作_该_装__置_的_资__金__和 _换_气_装__置_的_技__术_要_求__是客观条件的限制。小__黄_设_计__装_置_的__能_力__是主观 条件的限制。
【答案2】 ___D_____
【例3】李明明要制定一份关于台灯设计的计划书，在制定计划书
的过程中，他不需要考虑的问题是
()
A．明确的内容和要求
B．时间上的安排
C．要解决的问题是否明确
D．完整的各个项目
【例3解题】 本题考查设计计划书的制定。要解决的问题是 否明确是在发现与明确问题阶段需要考虑的，制定计划书是在 问题已经明确后才实施的。
(2)判断问题是否有价值，主要从以下六个方面着手： ①所提出的问题是否遵循了基本的_科__学__原__理_？ ②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？
③在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问 题是否有意义？
④在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ ⑤现有的_技__术__条__件_能否解决这个问题？技术发展以后呢？ ⑥解决该问题所需的投入是多少？投入产出比是否理想？ 明确问题的内容与价值，除进行一些主观分析外，还可借助一些研究手段(如 信息收集、调查分析等)来进行。
【答案3】 ____A____
本章小结
1．[2017慈溪模拟]加拿大安大略省麦克马斯特大学的两名大 学生在进行工程课设计课题时，发明了CPR手套。这款手套上 有电路和传感器，当手套被放置到一个人的胸部时，手套配有
的心电图仪可以测量这个人的心率，提示施救者是否需要动用 心肺复苏术。该手套的设计想法主要来源于( C )
【答案1】 _____A___
【例2】 [2014浙江]在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保 持室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳浓度 升高，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这 个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件 的限制，以下不属于限制条件的是( )
A．设计与制作该装置的资金 B．小黄设计装置的能力 C．换气装置的技术要求 D．门窗的数量
3．设计要求、标准和限制 能根据设计对象和现有的工作条件，对解决问题所受到的主客观条件 的限制和应达到的标准作全面的分析后，列出具体的可行的设计要求。
明确解决问题受到的限制主要是由两个方面决定：一是设计对象的 __特__点____和问题解决的____标__准__，二是设计者的__技__术_能__力_与____条_件__。
(2)问题解决者或设计者的主客观条件的限制：主观条件看，主要是其 是否具有解决问题所需要的___知_识____和___技__能___；从客观条件看，问 题解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、__物__力____、财力以及时间， 需要一定的材料、资料、仪器、______设_备_以及空间作支撑，而这些资源 都是有限的。
A．对日常生活的观察 B．收集信息 C．技术试验、技术研究 D．灵感
2．[2017温州模拟]“盲人防溢水杯”的发明者是在看到他的 一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为 这样既不方便也不卫生，从而发明“盲人防溢水杯”。有关该 发明以下说法错误的C 是( )
A．这是设计者善于观察日常生活而发现的问题 B．该发明解决了特殊人群的人机信息交互问题 C．防溢水杯的原理很简单，技术含量低，所以这问题价值不 高 D．盲人向防溢水杯中倒水而水不溢出属于人工控制
4．制定一般的设计计划表 为了保证设计的顺利实现，保证设计有目的、有计划地进行，需要制 定_设_计__计__划__。设计计划可以采用___时_间__进__度__计__划_表___的形式来表达，也 可以用设计计划书的形式来表达。
【例1】李蒙同学在家看到妈妈在阳台晾晒衣服的时候很不 方便，于是设计了一款自动升降的晾衣架，但是后来发现市
1．明确问题的重要性
通过明确问题可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容与价值，判断 是否具备解决问题的技术能力与条件，又可以为分析问题解决的条件及实现的 可行性、提出设计要求奠定基础。
2．判断问Βιβλιοθήκη Baidu价值的方法
(1)明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问 题的目的是否明确等方面考虑。
第二节 明确问题
考纲条目 (1)明确问题的重要性
(2)判断问题价值的方法 明确问题
(3)设计要求、标准和限制
(4)制定一般的设计计划表
考试要求 考试属性 a
c 必考
c
c
观看视频《学生床的设计》
课堂问题探索： 1．通过视频，你认为设计者的设计针对的是什么问题？ 2．在设计学生床时，你认为需解决的主要问题是什么？ 3．如果要你来针对目前你的寝室里的学生床进行改进设计，会遇到什么困 难？
场上早就已经有了类似的产品并且已经申请了专利，你认为 李蒙在判断问题价值时没有明确的问题是( )
A．没有明确该问题是否尚未得到解决 B．没有明确投入与产出的比是否理想 C．没有明确所提出的问题是否遵循基本的科学原理 D．没有明确现有技术条件能够解决这个问题
【例1解题】 本题考查明确问题的价值。设计完成 后发现市场上早就已经有了类似的产品并且已经申请了 专利，属于在明确问题的时候没有明确问题是否尚未解 决。
【例2解题】 一个问题的解决或一项设计的完成，除了受 设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或 设计者的主客观条件的限制。题目中__设__计_与_制__作_该_装__置_的_资__金__和 _换_气_装__置_的_技__术_要_求__是客观条件的限制。小__黄_设_计__装_置_的__能_力__是主观 条件的限制。
【答案2】 ___D_____
【例3】李明明要制定一份关于台灯设计的计划书，在制定计划书
的过程中，他不需要考虑的问题是
()
A．明确的内容和要求
B．时间上的安排
C．要解决的问题是否明确
D．完整的各个项目
【例3解题】 本题考查设计计划书的制定。要解决的问题是 否明确是在发现与明确问题阶段需要考虑的，制定计划书是在 问题已经明确后才实施的。
(2)判断问题是否有价值，主要从以下六个方面着手： ①所提出的问题是否遵循了基本的_科__学__原__理_？ ②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？
③在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问 题是否有意义？
④在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ ⑤现有的_技__术__条__件_能否解决这个问题？技术发展以后呢？ ⑥解决该问题所需的投入是多少？投入产出比是否理想？ 明确问题的内容与价值，除进行一些主观分析外，还可借助一些研究手段(如 信息收集、调查分析等)来进行。
【答案3】 ____A____
本章小结
1．[2017慈溪模拟]加拿大安大略省麦克马斯特大学的两名大 学生在进行工程课设计课题时，发明了CPR手套。这款手套上 有电路和传感器，当手套被放置到一个人的胸部时，手套配有
的心电图仪可以测量这个人的心率，提示施救者是否需要动用 心肺复苏术。该手套的设计想法主要来源于( C )
【答案1】 _____A___
【例2】 [2014浙江]在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保 持室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳浓度 升高，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这 个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件 的限制，以下不属于限制条件的是( )
A．设计与制作该装置的资金 B．小黄设计装置的能力 C．换气装置的技术要求 D．门窗的数量
3．设计要求、标准和限制 能根据设计对象和现有的工作条件，对解决问题所受到的主客观条件 的限制和应达到的标准作全面的分析后，列出具体的可行的设计要求。
明确解决问题受到的限制主要是由两个方面决定：一是设计对象的 __特__点____和问题解决的____标__准__，二是设计者的__技__术_能__力_与____条_件__。