“马克思主义基本原理”讲演
马克思主义基本原理学生讲稿
牢固地树立和坚定共产主义必胜的信念， 来自于对于实现共产主义客观必然性的正确认识。
1
考察人类社会发展的规律 展望人类解放的光辉前景
共 产 主 义
4
2
3
揭示资本主义社会的基本矛盾
总结国际工人运动的斗争经验
认真学习马克思主义理论， 认真学习马克思主义理论，武装自己的头脑
理论就是论证所采取的行动，使人们对行动过具有信心。
理想
雨果 孔子
有了物质，人才能生存；有了理想， 人才能生活。生存与生活有什么不同 呢？动物是生存，而人则应该生活。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
个人的理想
社会发展进步的大趋势
共产主义 理想
共产主义理想是建立 在科学基础上的社会 理想， 理想，是人类最伟大 的社会理想。 的社会理想。
（一）树立共产主义远大理想，坚定共产主义胜的信念。 树立共产主义远大理想，
马克思主义经典作家对共产主义社会的展望共产主义社会是历史发展的必然趋势在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗社会主义是走向共产主义的必由之路树立共产主义远大理想积极投身中国特色社会主义事业理想是什么
主讲人： 主讲人： 学位： 学位：
第七章：共产主义是人类最崇高的理想。 第七章：共产主义是人类最崇高的理想。
一 二 三
马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 共产主义社会是历史发展的必然趋势 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
社会主义是走向共产主义的必由之路 树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业
1 2
理想是什么？？？
列夫 ·托尔斯泰 托尔斯泰
理想是指路明灯。没有理想，就 没有坚定的方向；没有方向，就失去 前进的力量。
马克思主义基本原理讲义
马克思主义基本原理讲义嗨，朋友！今天咱们就来好好唠唠马克思主义基本原理。
这可不是什么干巴巴的理论，它可有意思着呢！我先给你讲个小故事。
我有个朋友叫小李，他以前啊，就像一只没头的苍蝇，在生活里到处乱撞。
他不知道为啥自己每天辛苦工作，工资却少得可怜，而那些老板们好像啥也不干，钱却多得花不完。
他就整天抱怨，觉得这世界太不公平了。
有一天，我就跟他讲起了马克思主义基本原理。
马克思主义告诉我们，这社会就像一个大机器，每个零件都有它的作用。
但是呢，这个大机器有时候会出毛病，就像社会存在着各种不平等一样。
这时候我们就得知道，经济基础决定上层建筑。
啥意思呢？就好比盖房子，地基要是不牢，上面的房子肯定盖不结实。
在社会里，经济就是那个地基。
那些老板们掌握着生产资料，就像他们掌握着盖房子的材料一样，所以他们能在这个社会结构里占据比较有利的位置。
小李就很不服气，他说：“那我们这些普通工人就只能任人宰割吗？”我就跟他说：“这你就不懂了。
马克思还讲了阶级斗争呢！”你看，工人阶级就像一群力量巨大的蚂蚁，单个蚂蚁可能很弱小，但是团结起来，那力量可不容小觑。
工人阶级要是团结起来，就能够为自己争取权益。
这就像蚂蚁们齐心协力能搬走比自己大好多倍的食物一样。
马克思主义基本原理里还有一个特别重要的概念，那就是唯物辩证法。
这就像一把神奇的钥匙，可以打开理解世界的大门。
比如说，我们看一件事情不能只看表面。
就像看一个苹果，你不能只看到它红红的外皮，你得知道里面还有果肉、果核呢。
任何事物都是有两面性的，有好的一面，也有坏的一面。
再来说说历史唯物主义。
这就像是一本记录人类社会发展历程的大书。
人类社会是不断发展变化的，从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后必然会走向共产主义社会。
这就像是一个人从小到大，要经历不同的成长阶段一样。
你能想象一个人永远停留在婴儿阶段吗？当然不能。
社会也是如此，它有自己的发展规律。
我还有个老师，张老师，他对马克思主义基本原理那可是研究得相当透彻。
马克思主义基本原理概论大纲
马克思主义基本原理概论大纲
一、马克思主义基本原理的概念和内涵
1. 马克思主义基本原理的含义
2. 马克思主义基本原理的内涵和特点
二、马克思主义基本原理的核心要点
1. 马克思主义的唯物主义观点
2. 马克思主义的辩证法观点
3. 马克思主义的历史唯物主义观点
4. 马克思主义的阶级斗争观点
5. 马克思主义的社会主义观点
三、马克思主义基本原理的时代性与科学性
1. 马克思主义的时代性
2. 马克思主义的科学性
四、马克思主义基本原理的历史地位和作用
1. 马克思主义在人类思想史上的地位
2. 马克思主义对社会主义建设的指导作用
3. 马克思主义在中国的历史地位和作用
五、马克思主义基本原理的主要内容及其发展
1. 马克思主义关于人类社会发展规律的基本原理
2. 马克思主义关于生产关系和生产力矛盾的基本原理
3. 马克思主义关于国家与政治的基本原理
4. 马克思主义关于人的发展和自由的基本原理
5. 马克思主义在21世纪的发展和创新
六、马克思主义基本原理的实践要求
1. 马克思主义基本原理与中国特色社会主义事业的结合
2. 马克思主义基本原理在中国的具体实践
3. 马克思主义基本原理的现实意义和对未来社会发展的启示。
【哲学课件】马克思主义基本原理概论 讲稿
马克思主义基本原理概论（讲稿）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。
马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。
1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。
3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。
（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。
马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。
所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。
马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。
2、马克思主义具有与时俱进的品格首先，马克思主义是随着实践发展而发展的科学。
实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。
马克思主义基本原理专题讲座第二章：认识论 PPT课件
种
3、下意识（直觉）
水
人在不注意或略微注意的情形下的觉知状态 4、潜意识
平 蕴含在意识层面之下的观念、欲望、想法、恐惧等 被控制和压抑而使个体在当时不觉知的意识状况
心理状态 注意
第二节 认识与实践
我们能获得
陆
真理吗?
游
我们怎样 获得真理?
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——实践
我们能获得 真理吗?
天赋观念论
笛卡尔认为，如果，我们不能从感觉经验 中获得真正的知识，如果真正的知识是根 据某种基本概念和原理进行推理的结果， 那么这些基本概念和原则就必定是头脑所 固有的，是天赋的或先验的。
物质
生理 （N系统）
精神 （意识）
唯物论
认识论Leabharlann S SS意识的起源和本质意识是人脑的机能和属性，是 对物质世界的主观反映
方法论
与第一章、第三章的逻辑关系
第一章
物质世界 运动规律 意识能动
第二章
认识规律 指导实践 改造世界
第三章
社会基本矛盾 社会历史发展 群众决定作用
本体论（唯物论 和辩证法）
认识论
历史观
揭示了：物质世界、精神世界、人类社会相互转化的 过程及意义
柏拉图
笛斯 卡宾 尔诺
莎
莱 布康 尼德 兹
乔姆斯基
“生而知之者，上也；学而知之 者，次也；困而学之,又其次也； 困而不学,民斯为下矣。”
能 力
知理 识论 性 因经 素验
非情 知感 识 性 因意 素志
实
践 个体主体
主
体 群体主体 基
本 形
人类主体
态
第二，实践客体
实践客体是人的实践活动所指向的对象，包括自 然客体、社会客体和精神客体三种形式。
马克思主义基本原理概论(讲稿)
马克思主义基本原理概论（讲稿）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义要对马克思主义给出一个简洁的定义并非是容易的事情。
从不同的意义上，可以对什么是马克思主义做出不同的回答。
例如，从哲学的意义上，马克思主义是科学的世界观和方法论；从人类社会发展的意义上，马克思主义是关于人类社会发展规律的学说；从人类解放的意义上，马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的学说；从实践的意义上，马克思主义不是教条而是行动的指南；等等。
严格地说，只有全面而系统地对马克思主义的基本原理、基本观点、基本方法学习和把握后，才可能比较准确地体会究竟什么是马克思主义。
早在马克思在世的时候，马克思主义的概念已经使用。
从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的发展，即发展了的马克思主义。
这就产生了比较复杂的问题，即由于人们所处的时代不同，在社会中所处的地位不同，所要达到的目的不同，对待马克思主义的态度和理解不同，所以有的发展是正确的，这样的发展丰富创新了马克思主义，有的发展是不正确的，这样的发展扭曲误解了马克思主义，甚至给马克思主义附加了一些错误的东西。
这就要求我们，在学习、理解马克思主义并将其作为行动指南时，必须分清哪是马克思主义的基本原理、基本观点、基本方法，哪是马克思主义创始人针对特定的情况做出的个别结论，哪是后人对马克思主义教条式的理解，哪是后人附加在马克思主义名下的错误观点。
即必须分清哪是真马克思主义,哪是假马克思主义。
这也是本教材和本门课程的教学所期望达到的目标。
作为中国共产党和全中国人民指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义。
它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本原理、基本观点、基本方法，也包括经列宁继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
讲稿马克思主义基本原理
授课内容:马克思主义基本原理-----实践是认识的基础教学目标：掌握实践和认识的主体和客体、实践在认识中的决定作用教学重点：实践与认识的关系教学内容（含教学步骤、时间分配、教法学法、作业布置等）本节共分为两大主要部分：实践和认识的主体和客体、实践在认识中的决定作用。
首先我们进入第一部分：实践和认识的主体和客体。
我们对实践活动的定义是：实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生互相作用的过程。
这里面主要涉及三个要素，主体、客体、和中介。
认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人，认识的客体是指实践和认识活动所指向的对象。
中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。
实践的中介系统科分为两个子系统：一是作为人的肢体延长，体能放大的工具系统。
二是作为人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统。
正是依靠这种中介系统，实践的主体和客体才能够互相联系和作用。
譬如我们进行生产实践，人作为主体，自然物作为客体，在改造自然的时候我们既要用我们的手去做，又要用我们的脑袋去思考。
这样才能叫做实践，这样人才能在实践中获得认识。
认识的主体和客体的关系不仅是认识与被认识的关系，而且是改造与被改造的关系；主体反映客体的过程也是主体改造客体的过程。
譬如我们在认识自然的同时，也试图去改造自然，让一些能源能满足我们的需要，为我们提供价值，其中我们作为认识的主体也增长了我们的能力。
主体和客体相互作用的过程主要包括三个环节……譬如电视台如果要推出某个新节目，首先要有明确的方案和目标，然后通过一系列安排筹措节目就和大家见面了，最后可能因为一些观众的建议节目有所调整，终于成为了完整受欢迎的节目。
第二部分是实践在认识中的决定作用。
实践是认识的基础，对认识具有决定作用。
这种决定作用主要体现在四个方面1，实践产生了认识的需要。
就像科学研究总是围绕社会实践的需要这个中心来确定的。
如天文学、数学、力学的产生。
马克思主义基本原理概论绪论讲义全
马克思主义基本原理概论（讲稿）导语1.正确理解和对待学习的“知识”有的知识作为工具，用于谋生；有的知识，是为了净化心灵马斯洛的需求理论告诉我们——人的需求越高，与经济利益越远。
越来越接近人的精神世界、人的心灵。
学习马克思主义就是为我们插上一双隐形的翅膀。
让我们站得更高，视野更开阔，更好的实现我们自己的价值。
视频资料：马克思的伟大人格风这个视频启示，马克思他有卓越的才华，完全可以有一个美满幸福的生活，但他却把自己的毕生精力投身于一项为解放全人类而斗争的事业，并为此创造出一个完整的科学的理论体系，来指导实践活动。
恰恰表明了马克思的无私和伟大之处。
图片：马克思的墓志铭：全世界无产者联合起来！哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
2.课程考核课程成绩＝考试成绩占60%+平时成绩占 40%➢期末卷面考试成绩占60%➢平时成绩占40%平时成绩衡量指标：➢学习态度表现占10%（出勤率、发言效果、听课状态）➢实践成绩占30%（原创，有新意，格式符合要求）3.课程介绍本课程是高校本科思想政治理论公共必修课，课堂教学36学时，实践教学18学时，共3学分。
教材的结构包括绪论和七章容。
绪论是对马克思主义的总体介绍；后七章是对马克思主义的具体讲解，其中，又包括了三个部分。
第一至第三章是哲学部分；哲学是什么，哲学是世界观和方法论。
就是形而上，从现象探究其根本，即追根溯源。
如大千世界是由什么构成的？人的本质到底是什么？人和自然界的关系是怎样的？自然界和人类社会的发展有没有规律可循？等等问题。
第四至五章是政治经济学部分；剖析了马克思生活的年代，资本主义社会中工人阶级贫困的根源，即剩余价值学说。
揭示了资本主义经济危机阶段性爆发的根源，即私有制的存在导致全社会生产存在盲目性，解决的出路是用公有制取代私有制，建立共产主义社会。
第六至第七章是科学社会主义部分。
描绘了马克思对未来的理想社会的憧憬。
为人类社会的发展指明了方向。
马克思主义基本原理介绍课件
谢谢
工资的部分
02
剥削：资本家通过 支付低于工人创造 的价值的工资来获
取剩余价值
03
剩余价值率：剩余 价值与工人创造的
价值之比
04
资本积累：资本家 通过不断获取剩余 价值来扩大生产规
模和资本积累
阶级斗争理论
01
02
03
04
阶级斗争是社会 发展的动力
阶级斗争是社会 进步的必要条件
阶级斗争是实现 社会公平的手段
● 物质决定意识：物质是客观存在的，意识是物质在人脑中的反映 ● 社会存在决定社会意识：社会存在是社会生活的物质基础，社会意识是社会生活的精神现象 ● 生产力决定生产关系：生产力是生产过程中人与自然的关系，生产关系是生产过程中人与人的关
系 ● 经济基础决定上层建筑：经济基础是社会经济关系的总和，上层建筑是社会政治、法律、道德、
马克思主义基本原理介绍课件
演讲人
目录
01. 马克思主义基本原理概述 02. 马克思主义基本原理的主要
内容
03. 马克思主义基本原理的现实 意义
04. 马克思主义基本原理的学习 方法
马克思主义基本原理 概述
马克思主义的起源与发展
马克思主义的基本概念
● 唯物史观：强调物质决定意识，社会存在决定社会意识 ● 剩余价值理论：揭示资本主义剥削的本质 ● 阶级斗争理论：强调阶级斗争是社会发展的动力 ● 社会主义理论：主张通过无产阶级革命建立社会主义社会 ● 共产主义理论：描绘了未来社会的美好蓝图 ● 实践论：强调实践是认识的来源和发展动力 ● 矛盾论：揭示事物发展的内在矛盾和规律 ● 群众史观：强调人民群众是历史的创造者 ● 科学社会主义：将马克思主义基本原理与社会主义实践相结合 ● 马克思主义中国化：将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成具有中国特色的社会主义理
马克思主义基本原理讲课课件
◎非理性因素的作用 ◇非理性因素对于人的认识能力和认识活动 具有激活、驱动和控制作用，美好的心境、 坚忍的意志、饱满的热情，往往能调动主体 的精神力量去努力实现认识的目标。我们应 当在理性认识的指导下，充分发挥非理性因 素的积极作用。
◇第一，用于实践，深入调查，获取十分丰 富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由 感性认识上升到理性认识的基础。 ◇第二，经过理性思考的作用，将丰富的 感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及 彼、由表及里的制作加工。这样才能将感性 认识上身到理性认识。 由上述条件可知，必须运用辩证思维的 科学方法，才能获得真正的认识。
◎什么是理性认识？ ◇理性认识是指人们借助抽象思维，在概括 整理大量感性材料的基础上，达到关于事物 的本质、全体、内部联系和事物自身规律性 的认识。理性认识包括概念、判断、推理三 种形式。 概念
理性认识
判断
推理
◎什么是概念？ ◇概念是对同类事物共同的一般特性和本质 属性的概括和反映，是思维的细胞，也是最 基本的思维形式。如家庭、社会、国家、民 族等，就是一些基本的概念。理性认识的其 他形式，都是在概念的组合和深化的过程中 形成和发展的。
感觉
感性认识 知觉 表象
◎什么是感觉？ ◇感觉是人的感觉器官对客观事物的个别属 性、个别方面的直接反映，如人的视觉、听 觉、触觉等，他是感性认识从而也是整个认 识过程的起始环节。
感性认识
感觉（起始环节） 整个认识过程
◎什么是知觉？ ◇知觉是人的感觉器官对客观事物外部特征 的整体的反映。如将色、香、味等方面的感 觉结合起来，就形成对一个苹果的整体知觉。
◇实践证明：感觉到了的东西，我们可能不 能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深 刻的感觉它。感觉只解决现象问题，理解才 能解决本质问题。这些问题的解决，一点也 不能离开实践。如果割裂二者的辩证统一关 系，就会走向唯理论或经验论，在实际工作 中就会犯教条主义或经验主义的错误。
马克思主义基本原理概论 (讲稿)
马克思主义基本原理概论（讲稿）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。
马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。
1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。
3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。
（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。
马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。
所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。
马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。
2、马克思主义具有与时俱进的品格首先，马克思主义是随着实践发展而发展的科学。
实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。
马克思主义基本原理概论串讲资料
1.马克思主义的科学内涵第一，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
第二，马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论第三，列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的第四，马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。
马克思主义的科学性，首先在于它不带任何偏见，力求按照世界的本来面目去如实地认识世界，揭示自然界和人类社会发展的客观规律，并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。
其次，马克思主义的科学性还在于它的深刻性，再次，马克思主义之所以具有科学性，不仅仅在于它揭示了社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。
实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。
在新的历史条件下丰富和发展马克思主义第一，现实社会主义的变化向马克思主义提出的研究课题。
20世纪最后20年，世界社会主义运动发生了一系列重大变化。
主要有两种情形：一是中国等国仍然坚定地走社会主义道路，同时举起“改革”、“开放”、“革新”的旗帜，反思现实社会主义的经验教训，继续探索和推进社会主义事业，并且取得了不同程度的成功；另一种是20世纪80年代末和90年代初，苏联解体，东欧剧变，不仅改变了世界格局，在这种情况面前，如何认识社会主义的前途和命运?如何说明社会主义必然代替资本主义的历史规律?这些问题需要马克思主义者根据新的实践经验做出新的说明。
第二，当代资本主义的新变化向马克思主义提出的研究课题。
第三，经济全球化向马克思主义提出的研究课题。
马克思主义基本原理讲稿
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论教学任务：1．哲学和哲学的基本问题2．马克思主义哲学的基本特征3．马克思主义哲学和现时代具体内容：1．哲学的含义和特点：（概念——哲学）哲学是关于世界观的理论体系，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
世界观是人们对于整个世界总的看法和根本观点。
（原理——哲学和世界观的关系）哲学与世界观有着根本的区别，又有着密切的联系：一方面，哲学以世界观为基础，另一方面，哲学高于世界观，能够反过来对人们世界观的形成和发展提供指导。
（哲学的产生和发展）马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。
一般来讲，哲学思想萌芽于原始社会，但系统的哲学思想则产生于奴隶社会，即最早的阶级社会。
一般认为，哲学作为人类文明发展和社会进步到一定阶段的理论表现，将不会灭亡。
2．哲学与具体科学的关系（原理——哲学与具体科学的关系）哲学和具体科学既有区别又有联系，它们是共性与个性、普遍与特殊的关系。
区别主要表现在：对象不同和原理适用的范围不同。
联系主要表现在二者相互作用、辩证统一。
在哲学和具体科学的关系问题上，既要反对夸大哲学，否定具体科学特殊性的“代替论”，又要反对否定哲学指导作用的“取消论”。
3．哲学基本问题的内容及其意义（概念——哲学的基本问题）恩格斯总结哲学发展的历史，指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”包括两方面内容，一是思维和存在、精神和物质，何者第一性、何者第二性的问题；二是思维和存在有无同一性，即思维能否正确认识存在的问题。
第一性问题即本原问题起决定作用，是最根本的问题。
（唯物主义和唯心主义对本原问题的回答）唯物主义强调物质第一性，物质是本原的。
精神第二性，是派生的，物质决定意识。
唯心主义则相反，夸大意识的决定作用，否认物质的决定作用，认为人类之内或者人类之外的精神力量能够决定物质世界的存在和发展。
马克思主义基本原理概论(讲稿)
马克思主义基本原理概论（讲稿）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。
马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。
1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。
3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。
（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。
马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。
所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。
马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。
2、马克思主义具有与时俱进的品格首先，马克思主义是随着实践发展而发展的科学。
实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。
马克思基本主义原理演讲
郑州轻工业学院 电气信息工程学院 自动化10-01班 王策
“吃大锅饭，干丌干都一样…”
“这东西是我的”
社 会 好 坏 的 程 度
生产力水平
社 会 好 坏 的 程 度
人民群众日益增 长的物质文化需要同 落后的社会生产之间 的矛盾
生产力水平
丌管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫
黑猫白猫
共产 惰性 提高
实现 矛盾
接近 占有欲
中国
生产力
Байду номын сангаас
共产 惰性 提高
实现 矛盾
接近 占有欲
中国
生产力
这东西是我的生产力水平人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾丌管黑猫白猫捉到老鼠就是好猫共产实现接近矛盾惰性占有欲生产力中国提高共产实现接近矛盾惰性占有欲生产力中国提高
共产主义社会是指在 生产资料公有制的条件下， 在高度发达的社会生产力 的基础上，实行各尽所能、 按需分配原则的劳动者自 由联吅的社会经济形态。
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“马克思主义基本原理”讲演
一、选题
见《马克思主义基本原理实践方案》参考选题及本方案附的讨论话题
二、格式
题目：
表现：
问题：
原因：
对策：
启示：
三、形式
充分到网上查找资料，做成ppt，结合文字、动画、声音、图像、视频，力求生动活泼。
鼓励实地调研，拍成小品、电影、电视短剧等形式。
四、组织
每人作一个汇报材料,演讲15-20分钟，期末完毕。
五、评价
此项活动20分。
附：讨论话题
政治、社会问题
本地区城市公共基础建设问题调查研究
本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究
本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查
本地区如何实施对外开放战略？
诚实信用原则实施问题研究
城管综合执法长效机制研究
城市社区发展调查与研究
城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查
城镇老龄事业发展的调查研究
村民自治中的问题与对策研究
当代中国农村家庭结构与功能变迁调查
地震对非地震灾区居民影响状况的调查
电子政务建设现状和问题的调查分析
反腐倡廉的典型调查
非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究
服务型政府建设个案研究
妇女地位和生活方式变化调查研究
工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究
构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义
关注弱势群体，服务弱势群体（农民工、城市贫民、留守儿童、空巢家庭）贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查
基层党组织学习贯彻党的十七大会议精神情况的调查
加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查
家庭保姆问题调查研究
家庭暴力问题研究
家乡发展前景调研
坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查
建设和谐社区的典型调查
建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查
建设资源节约型、环境友好型社会
解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创
就业方式、就业观念变化调查研究
老年人家庭赡养问题
老区脱贫现状及途径
理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查
垄断行业改革问题研究
人口老龄化问题研究
社会安全感现状和原因调查分析
社会诚信度现状及其影响调查
社会公平感与纳税行为的关系调查研究
社会公益捐赠行为调查分析
社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析
社会转型期的社会政策和社会救助工作研究
社区服务问题研究
社区老年人心理状况调查
生活方式的改变与生活满意度的调查分析
我国当代社会结构变动的单项调查
新型社区管理和服务体制的典型调查
寻找党的好干部
养老方式变化趋势及原因调查分析
影响基层政府行政管理的因素调查与分析
经济
滨海新区某领域、行业发展构想
城镇居民住房消费市场调查报告
促进企业文化建设
大型零售企业物流系统发展调查
地方性中小金融结构发展研究
电影消费习惯及态度调查
电子商务在某一行业的应用调查分析
东部带动和支持西部发展的方式和经验研究
房地产市场的健康发展问题
个体、私营等非公有制企业典型调查
个体户减少的状况和原因调查研究
各类民营企业经营发展的案例研究
各类企业建立现代企业制度的典型调查
公共部门中人力资源管理的调查研究
股市及股民风险意识
关于当前劳动关系问题的调查与思考
关于发展灯光夜市的调查报告
关于构建和谐劳动关系与劳动者权益保护的研究规范税收征收管理，强化税务稽查
国有资产流失问题研究
合理房地产税收体系建立研究
货币、保险和期货市场发展与监管问题研究
积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查
积极利用外资、优化外商投资结构的研究
家政服务业发展调查研究
金融风险防范与我国金融业改革研究问题
利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究垄断行业改革问题研究
民间投资问题研究
人才市场、技术市场发展调查
人民币的升值问题
如何统筹城乡经济社会发展
社区物业管理体制和模式的典型调查
手机消费调查
售后服务利与弊
税制改革问题
缩小贫富差距，增强社会保障
我国企业家队伍成长发展的调查分析
我国私营企业二次创业问题调查
物件上涨问题
下岗职工再就业心态调查报告
县域经济社会发展模式典型调查
现代服务业布局研究
乡镇企业与集体经济
消费贷款的现状与对策
小城镇现代化建设的典型调查
新型科技企业的定位和管理调查研究
信息化对企业价值增值作用的调查研究
循环经济研究
债券市场发展与规范化研究
中国居民消费、偏好与资产收益研究
中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究
中国特色经济增长与失业问题研究
资本市场的持续健康安全发展问题
资源节约型企业典型调查
自主创新提升产业技术水平的典型调查
文化、教育、卫生
“大众文化”对大学生影响的深度和广度调查
艾滋病、血吸虫病以及癌症等疾病状况调查
保护自然和文化遗产
城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析
本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略
大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查
地方民间文化的收集与整理
封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析
改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析
高校思想政治课新课改实施情况调查
关于文化市场管理情况调查
加强教育普及，实现教育创新（农村义务教育、职业教育、高校扩招）
加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查
教育资源的均衡性问题
科技创新的体制和机制保障调查研究
科学技术是第一生产力的理论与实践
四川地震与民众爱国精神调研
民警身体状况调查
社会转型期人们思想观念嬗变的调查与分析
时尚的社会心理学研究
食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究
税费改革对农村义务教育的影响
推进素质教育的调查研究
文化产业的发展状况调查
行人闯红灯现象调查
学校乱收费问题调查研究
医疗改革（农村、社区合作医疗制度、城市医疗保险、虚假医疗广告、医患关系）
医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查
在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查
中国优秀传统文化与大中小学教育
生态环境、可持续发展
大江大河污染及治理情况调查
公民的环境生态意识及其测量研究
关于水环境污染及防治情况的调查
加大环保力度，保护修复自然生态
节能减排家庭社区行动
节能减排科普宣传行动
节约环保型企业调查
排污企业调查情况
如何落实环境保护政策及计划生育政策
如何落实可持续发展战略
生态环境产业发展调查分析
建设社会主义新农村
城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究城市中农民工现状调查
村民自治制度建设的典型调查
建设社会主义新农村的典型调查
留守儿童调查研究
农村财务管理调查报告
农村彩电市场潜力巨大
农村大学生的土地问题和户口问题
农村党员先进性情况调查
农村耕地保护
农村共青团工作现状调查
农村合作医疗
农村环境保护
农村基层民主政治建设调查研究
农村清洁能源的调查
农村生育观的变化趋向及原因分析
农村税费改革成果和发展完善的调查研究农村义务教育问题
农村征地以及农民权益保护
农村最低生活保障制度
农民工子弟上学问题
农民股份公司发展情况的调查与思考
农民收入问题调查问题
农民税赋负担问题调查
农民养老保险
农业产业结构调整和优化典型调查
推进现代农业发展的途径和模式典型调查外来人员与本地居民的关系
物价上涨对农村经济与社会生活的影响
乡镇村级集体经济发展调查报告
青少年、大学生相关
大学毕业求职消费调查
大学生恋爱观，婚姻观，家庭观调查
大学生综合素质测评系统
中小学国防教育问题研究
流行时尚文化
青年个性化发展的调查与哲学思考
青少年犯罪特点调查
青少年心理问题的调查与思考
青少年新的生活方式
特殊青年群体
青少年犯罪
大学生消费观念的调查研究
大学生就业
网络发展及其对青少年影响的调查
网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究网络游戏对大学生生活、学习的影响调查
未成年人德育教育调查报告
中小学生法制教育状况调查
中小学学生道德现状调查
其他自选题目。