16-和我们一样享受春天-ppt课件(完美版)

是啊！春天代表着美好，代表着幸 福，代表着希望，大家每天都在享受着 春天。可是，有许许多多的孩子却饱受 战乱之苦。他们在战争中 失去了房子， 失去了双手，失去了亲人，失去了原本 属于自己的幸福，甚至失去了如花一般 灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝 烟中的孩子们说一声：和我们一样享受 春天！
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飞到过处树有林 春， 天飞 的上 欢飞到山笑过岗。处树，有林春，天飞的上欢山笑岗。，
同学们，现在我 们正处于春天，你会 怎样享受美好的时光 和景色？请你读一读
享 （齐读） 受 春 天
蔚蓝的大海，是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。 绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。 我们在鲜花中读书， 我们享受春天……
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客
轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁
草地
滚动着欢乐的足球
满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
• 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？
• 本来——可是 • 这里，作者运用了什么修辞手法？
• 对比。表达的意思是因为战争的破坏，
我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹 ——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生 命——我们保持它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共 同工作，互相学习、探索和改善大家 的生活。
我们是为和平，为现在的和平， 永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起， 你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住 我们的欢笑和想象，我们在一起， 和平就是可能的。
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园
金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下
蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮
绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书
享受春天……
学习了这首诗，同学们的心愿 是…….
仿 翠绿的爬山虎，
本来是窗前的玉帘，
写
可是无情的炮弹
训
让它们无依无靠，
练 这究竟是为什么？
编诗小能手
续写诗歌： ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？
有一张课桌，平稳的课桌， 如果没有和平，
不被导弹的气浪掀翻！
连人类生存最
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有一间教室，洁白的教室， 基本的要求都
免遭炸弹的弹片击穿！
是空想
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
• 和我们一样在鲜花中读书，和我们 一样享受春天……
• 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略 号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？
大自然不再安宁，战争使自然界满目疮 痍，使人们的生活不得安宁。
• 请你们齐读1-4节，注意这两个词。
战争的罪恶之处仅仅是这些么？ 还会造成怎样的灾难？
战争，让我们无家可归！
战争，让我们缺胳膊少腿！
战争，让我们家破人亡！
战争，让我们失去了家园
战争，让我们失去亲人
战争，让幼小的花朵过早凋零了！
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
因此，我们希望、
我们祈盼……
虽然仅仅
只是一张平稳
我们希望，我们祈盼---- 的课桌，一间
让战火中的孩子
洁白的教室，
战争，让小孩子成了杀手
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？ 这究竟是为什么？？？？
• 这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
• 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎 样的思想感情？
• 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等
• 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是 一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。
春天的消息（节选）
• • •
春风水天，，的摇漂消 绿 白息 了 了（ 树 鸭节 的 的风水选枝羽， ，）条毛摇 漂，，绿 白了 了树 鸭的 的枝 羽条毛，，
• 盼望了整整一个盼冬望天了，整整一个冬天，
• 你看，春天已经你来看到，！春天已经来到！
• 让我们换上春装，让我们换上春装，
• 像小鸟换上新的像羽小毛鸟，换上新的羽毛，
• 我们希望，我们企盼，像“小夜 莺”“雨来”那样的孩子没有生 命危险，也能（ ）；
• 我们希望，我们企盼，所有的孩
子不像雷利那样失去亲人，拥有
（
）；
• 我们希望，我们企盼，世界就像 一个（ ）。和平之神（ ）！
为了世界和 平,我们可以做 些什么呢?
制止战争 维护和平
《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。
yì pín
蔚蓝 巡弋 频频
yīn 绿茵茵
qí xī yì 祈盼 蜥 蜴
1、请同学们尝试着有感情地读 一读这首诗，想想诗歌写了什么 内容？
2、这首诗前四小节描写了哪几 个地方？请用直线画起来，画出 来完成活表格
活动二 我们的学习卡
地点
大海
原先的美好景象
海鸥的乐园
沙漠 蜥蜴和甲虫的天下
夜空 星星和月亮的家园
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
• 这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的 祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼， 让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受 战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的 省略号，省略的是美好、无限的希望，这美 好、无限的希望，用二个字概括，就是“和 平”！
希望战火中的孩子和我们一样
。
我希望，我企盼
。
享受春天