小学武术教案

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完整版小学武术教学教案教学资料

完整版小学武术教学教案教学资料一、教学内容本节课我们将学习小学武术教材第四章《基础拳法与步法》。

具体内容包括：五步拳、马步、弓步、冲拳、推掌等基本拳法和步法的练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本拳法和步法的动作要领，培养他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、专注的意志品质，增强他们的集体荣誉感。

3. 使学生了解武术运动的基本知识，激发他们对武术运动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：五步拳的动作连贯性和步法的稳定性。

重点：五步拳、马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作的准确性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音箱、武术教学视频。

学具：武术服装、护具、拳套。

五、教学过程1. 导入：通过播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解五步拳、马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作要领。

3. 示范：教师示范动作，学生跟随学习。

4. 练习：分组练习，教师指导纠正。

5. 随堂练习：进行五步拳、马步、弓步、冲拳、推掌的连贯动作练习。

6. 比赛环节：组织学生进行分组比赛，检验学习成果。

六、板书设计1. 《基础拳法与步法》2. 内容：a. 五步拳b. 马步、弓步c. 冲拳、推掌七、作业设计1. 作业题目：完成五步拳、马步、弓步、冲拳、推掌的连贯动作视频录制。

2. 答案：按照教学视频和课堂所学，录制一段不少于1分钟的连贯动作视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高他们的竞技水平。

同时，开展武术文化讲座，让学生深入了解武术文化，提高他们的综合素质。

重点和难点解析：1. 教学过程中的示范与纠正环节。

2. 作业设计中的连贯动作视频录制。

3. 课后反思与拓展延伸的实施。

一、示范与纠正环节1. 示范前，教师应确保自己的动作准确无误，避免误导学生。

2. 示范过程中，教师应从不同角度、不同速度进行展示，让学生充分观察和理解动作细节。

3. 纠正时，教师应针对学生的具体问题，给出具体、明确的指导，帮助学生改进动作。

武术教案10篇小学

武术教案10篇小学标题：小学生武术教案教案一：武术基本功的练习目标：通过练习武术基本功，培养学生的身体素质和协调能力。

步骤：1. 热身活动；2. 武术基本姿势的介绍与示范；3. 武术基本动作的练习；4. 练习总结与冷静活动。

教案二：传统武术的介绍与学习目标：了解传统武术的文化和历史，学习其中的基本动作和招式。

步骤：1. 介绍传统武术的起源与发展；2. 示范传统武术的基本动作；3. 学习并练习其中的招式；4. 总结与反思。

教案三：武术器械的学习与练习目标：了解武术中常见的器械，学习如何使用它们进行练习和表演。

步骤：1. 介绍武术器械的种类与用途；2. 示范器械的基本动作；3.练习并表演使用器械；4. 练习总结与反馈。

教案四：武术与团队合作目标：通过武术活动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

步骤：1. 分组活动；2. 武术动作的合作练习；3. 组内演练；4. 组间表演与评价。

教案五：武术与身心健康目标：通过武术练习，提升学生的身心健康水平，培养坚强的意志力。

步骤：1. 武术与身心健康的关系讲解；2. 武术基本功的体验练习；3. 武术冥想和舒展操的学习；4. 练习总结与反馈。

教案六：武术与安全自护目标：教导学生基本的自我保护技能和防范意识，增强安全意识。

步骤：1. 讲解武术与安全自护的关系；2. 示范基本的自我保护技能；3. 练习并模拟实战情境；4. 总结与反思。

教案七：武术与表演艺术目标：通过武术练习，培养学生的表演能力和艺术修养。

步骤：1. 武术与表演艺术的关系讲解；2. 示范和学习武术动作的表演技巧；3. 组织小组表演；4. 练习总结与反馈。

教案八：武术与道德教育目标：通过武术教学，培养学生的道德品质和自律意识。

步骤：1. 武术与道德教育的关系讲解；2. 武术道德规范的介绍；3.武术动作的道德引导；4. 总结与讨论。

教案九：武术与节日庆典目标：组织学生将所学的武术技巧应用于学校节日庆典活动中。

小学生武术课教案大全

小学生武术课教案大全很多小学生对武术有着浓厚的兴趣，想要学习武术技巧以增强自我的身体素质和自我防护能力。

因此，小学生武术课的开设就显得尤为重要，开设小学生武术课能够满足小学生的学习需求，培养他们的武术技术和身体素质，使他们能够更好地保护自己，增强自我信心。

下面是八节小学生武术课的教案大全。

一、基础动作练习1.分腿站立：两腿分开、两脚平行，双手自然下垂。

2.正常站立：两腿并拢，两脚尖微微向内，双手自然下垂。

3.上臂外侧绕：上臂绕过头顶外侧，同时深吸气，向上伸直，垂直打拳。

4.侧身转身：脚尖往外向，大腿向前弯曲，背腰绷直，手肘用力向外扭转身体。

5.警戒：缓慢地将腿膝抬起，双手向两边分开，保持警戒状态。

二、入门形式教学1.太极拳第一式：开合式。

2.形意拳第一式：梨花单枪。

3.八卦掌第一式：三环套月。

4.少林拳第一式：拳架一。

5.武当剑第一式：侧步指尖剑。

三、基础武器训练1.三节棍：练习三节棍的基本动作和基础技能。

2.双节棍：练习双节棍的基本动作和基础技能。

3.长拳：练习长拳的基本动作和基础技能。

4.短拳：练习短拳的基本动作和基础技能。

5.长剑：练习长剑的基本动作和基础技能。

四、武术器械应用1.三节棍的灵活应用：练习通过三节棍的技巧来执行斗技。

2.黄蜂针的练习：训练如何使出黄蜂针。

3.辟邪剑的训练：训练如何使用辟邪剑。

4.铁锤：训练如何使用铁锤。

5.三戟：训练如何使用三戟。

五、武术技巧应用1.杀伤技巧：介绍武术技巧的攻坚方法。

2.太极拳应用：训练太极拳的应用和操作技术。

3.形意拳应用：训练形意拳的应用和操作技术。

4.八卦掌应用：训练八卦掌的应用和操作技术。

5.少林拳应用：训练少林拳的应用和操作技术。

六、散打基础训练1.基本技术：介绍散打技术和指导方法。

2.防守技术：介绍如何使用防守技术。

3.进攻技术：介绍如何使用进攻技术。

4.跳拳技术：介绍如何使用跳拳技术。

5.抱摔技术：介绍如何使用抱摔技术。

七、招式演练1.拆招组合：介绍如何拆招。

2024年小学武术教学教案完整版

2024年小学武术教学教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学体育课程标准》武术单元第二章节，详细内容包括基本武术步法、手法练习，以及“小洪拳”套路学习。

具体涉及马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作。

二、教学目标1. 让学生掌握基本武术步法和手法，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：基本武术动作的协调性和连贯性。

教学重点：基本武术步法、手法的正确运用及“小洪拳”套路的学习。

四、教具与学具准备教具：教学光盘、音响设备、示范用武术器械。

学具：每位学生准备一套儿童武术服装、护具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用教学光盘播放一段武术表演，激发学生兴趣，引导学生关注中国传统文化。

2. 基本技能学习（20分钟）（1）教师示范马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生分组练习，相互纠正，提高动作质量。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范“小洪拳”套路，讲解动作顺序和要点。

（2）学生跟随教师学习“小洪拳”套路，注意动作的连贯性和力度。

（3）学生分组练习，相互鼓励，提高团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师设计一套简单武术组合动作，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《小学武术教学》2. 板书内容：（1）基本武术步法：马步、弓步（2）基本武术手法：冲拳、推掌（3）“小洪拳”套路动作要领七、作业设计1. 作业题目：练习“小洪拳”套路，录制视频，至班级群。

2. 答案：根据学生的视频，教师逐一进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加武术社团活动，提高武术技能，了解更多中国传统文化。

2024年完整版小学武术教案

2024年完整版小学武术教案一、教学目标1.让学生了解中华武术的基本知识，增强民族自豪感。

2.培养学生武术运动的兴趣，提高身体素质。

3.掌握简单的武术动作，增强自我保护意识。

二、教学内容1.武术基本知识2.简单的武术动作3.武术操三、教学重点与难点1.教学重点：武术基本动作的掌握，武术操的练习。

2.教学难点：动作的连贯性，呼吸与动作的协调。

四、教学过程第一课时（一）导入1.讲解中华武术的起源与发展，激发学生的兴趣。

2.介绍武术的基本特点和作用，让学生对武术有初步的认识。

（二）基本知识1.讲解武术的基本动作要领，如马步、弓步、虚步等。

2.示范动作，让学生跟随模仿。

（三）动作练习1.分组练习，每组选一个队长，负责组织练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第二课时（一）复习1.复习上节课所学的动作，检查学生的掌握情况。

2.对动作不规范的地方进行纠正。

（二）武术操1.讲解武术操的作用和意义，让学生了解其重要性。

2.示范武术操，让学生跟随模仿。

（三）分组练习1.学生分组练习，教师巡回指导。

2.鼓励学生互相交流，分享练习心得。

第三课时（一）复习1.复习前两节课所学的动作和武术操。

2.检查学生的掌握情况，对动作不规范的地方进行纠正。

（二）实战演练1.讲解实战演练的注意事项，如安全、合作等。

2.学生两两分组，进行实战演练。

1.学生分享练习过程中的心得体会。

2.教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

第四课时（一）复习1.复习前三节课所学的动作、武术操和实战演练。

2.检查学生的掌握情况，对动作不规范的地方进行纠正。

（二）武术比赛1.讲解比赛规则，让学生了解比赛的要求。

2.学生分组进行比赛，教师担任裁判。

1.学生分享比赛过程中的感受。

2.教师对学生的表现进行评价，颁发奖品。

五、教学评价1.学生对武术知识的掌握程度。

2.学生对武术动作的熟练程度。

3.学生在实战演练和比赛中的表现。

六、教学反思1.部分学生对武术动作的掌握不够熟练，需要加强练习。

小学武术教学教案完整版

小学武术教学教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《小学武术》教材的第三章《基本动作与组合》。

具体内容包括基本手型、步型和简单的武术组合动作，通过这些内容的学习，让学生初步了解武术的基本动作和韵律感。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的手型和步型，了解武术的基本动作要领。

2. 培养学生的身体协调性、灵活性，增强体质。

3. 培养学生对武术的兴趣，弘扬传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：基本手型和步型的正确掌握，动作的连贯性与协调性。

教学重点：基本动作的练习，武术组合动作的熟练。

四、教具与学具准备教具：录音机、音箱、武术教学视频。

学具：武术服装、护具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放武术表演视频，激发学生对武术的兴趣，引入本节课的学习内容。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范并讲解基本手型和步型。

（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的规范。

（3）分组练习，相互纠正动作。

3. 武术组合动作学习（10分钟）（1）教师示范并讲解组合动作。

（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性与协调性。

（3）分组练习，相互纠正动作。

4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习所学动作，教师巡回指导，纠正动作。

六、板书设计1. 基本手型与步型2. 武术组合动作七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握基本手型和步型。

（2）自主编排一套武术组合动作。

2. 答案：（1）基本手型：拳、掌、勾；基本步型：弓步、马步、仆步。

（2）示例组合动作：左拳右掌，弓步冲拳；右拳左掌，马步架打。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在动作的连贯性与协调性方面还有待提高。

今后教学中，应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：邀请专业武术教练进行课堂教学，让学生更深入地了解武术文化，提高学习兴趣。

同时，组织学生参加校内外武术比赛，锻炼学生的综合素质。

重点和难点解析1. 基本手型和步型的正确掌握。

2. 动作的连贯性与协调性。

武术教案20篇

武术教案20篇武术教案20篇：1. 基础动作练习教案：- 目标：学习基本武术动作并提高身体灵活性和协调性。

- 内容：站姿、踢腿、拳法和基本步法。

2. 武术套路教案：- 目标：通过练习武术套路提高技术和动作的流畅度。

- 内容：选择一至两个适合初学者的套路进行讲解和练习。

3. 散打基础技巧教案：- 目标：学习散打的基本技巧，提高攻防能力。

- 内容：拳法、踢腿技巧、应对技战术。

4. 投技和摔技教案：- 目标：学习投技和摔技的基本原理和技巧。

- 内容：控制技术、投技动作、摔技姿势。

5. 器械功教案：- 目标：学习器械功的基本技巧和应用。

- 内容：刀、枪、棍、剑等武术器械的基本动作和套路练习。

6. 武术拼搏教案：- 目标：提高竞技意识和心理素质。

- 内容：对抗训练、拼搏动作、多人作战技巧。

7. 格斗对抗教案：- 目标：学习基本格斗技巧和防身术。

- 内容：应对常见攻击方法、反制技巧。

8. 内家拳教案：- 目标：学习内家拳的基本理论和内功练习方法。

- 内容：太极拳、八段锦、五禽戏等内家拳的基本动作和套路。

9. 外家拳教案：- 目标：学习外家拳的基本理论和技术。

- 内容：形意拳、螳螂拳、咏春拳等外家拳的基本动作和套路。

10. 功夫表演教案：- 目标：学习舞台武术的基本技巧和演练方法。

- 内容：空翻、倒立、武器表演等舞台武术的技巧练习。

11. 动作节奏控制教案：- 目标：学习控制动作节奏的方法，提高表现力。

- 内容：慢动作练习、快节奏练习等节奏控制技巧。

12. 武术冥想教案：- 目标：学习武术冥想的基本方法，提高身心平衡。

- 内容：正念冥想、呼吸调控和身心放松练习。

13. 辅助训练器械使用教案：- 目标：学习辅助训练器械的使用方法，提高训练效果。

- 内容：沙袋、木人桩、草人靶等辅助训练器械的练习。

14. 武术哲学教案：- 目标：了解武术的哲学思想和价值观。

- 内容：武德教育、武术精神和修身养性的讲解。

15. 武术比赛规则教案：- 目标：了解武术比赛的规则和裁判要点。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育》教材，第四章第二节“武术”。

具体内容包括：武术的基本手型和步型，如拳、掌、勾、马步、弓步等；基本的武术动作，如冲拳、推掌、扫踢、转身等；武术组合动作，以及简单的武术套路。

二、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、特点和作用，激发学生对武术的兴趣和热情。

2. 培养学生正确的武术姿势和动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：武术的基本手型、步型和动作，武术组合动作的练习。

难点：武术动作的连贯性、协调性和力度，武术套路的掌握。

四、教具与学具准备教具：武术剑、太极拳剑、武术服装、武术套路图谱。

学具：学生武术剑、太极拳剑、武术服装、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师以一段武术表演引入本节课，激发学生的兴趣。

2. 基本手型和步型教学（10分钟）：教师示范并讲解武术的基本手型（拳、掌、勾）和步型（马步、弓步），学生跟随教师练习。

3. 基本动作教学（10分钟）：教师示范并讲解武术的基本动作（冲拳、推掌、扫踢、转身等），学生跟随教师练习。

4. 武术组合动作教学（10分钟）：教师示范并讲解武术组合动作，学生跟随教师练习。

5. 武术套路教学（10分钟）：教师示范并讲解简单的武术套路，学生跟随教师练习。

6. 课堂练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。

六、板书设计武术基本手型：拳、掌、勾武术基本步型：马步、弓步武术基本动作：冲拳、推掌、扫踢、转身武术组合动作：示范图谱武术套路：示范图谱七、作业设计1. 作业题目：请根据课堂所学，绘制武术基本手型、步型和动作的图示。

2. 作业答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否完成了教学目标？学生对武术的兴趣是否得到激发？学生在练习过程中，是否存在动作不规范、协调性差等问题？针对这些问题，教师应如何在今后的教学中进行改进？2. 拓展延伸：教师可以组织学生参加武术比赛、表演等活动，提高学生的武术水平。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材第四册第六节，主要学习武术的基本手型、基本步型和基本动作。

包括：1. 基本手型：拳、掌、勾、爪。

2. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步。

3. 基本动作：冲拳、按掌、拍打、踢腿。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握武术的基本手型、基本步型和基本动作。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强学生的自信心和意志力。

三、教学难点与重点重点：基本手型、基本步型的正确掌握和运用。

难点：基本动作的协调性和连贯性。

四、教具与学具准备教具：讲台、示范板、武术服装、武术器械。

学具：武术练习册、笔记本、水杯。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂练习的效果。

2. 实践教学（10分钟）教师示范基本手型、基本步型和基本动作，学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误，确保学生掌握正确的动作要领。

3. 小组练习（5分钟）学生分组进行练习，相互纠正动作，提高团队协作能力。

4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解武术动作的内涵和作用，引导学生了解武术的文化底蕴。

5. 复习与巩固（10分钟）教师组织学生复习本节课所学内容，巩固动作要领。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 基本手型：拳、掌、勾、爪2. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步3. 基本动作：冲拳、按掌、拍打、踢腿七、作业设计1. 作业题目：请学生课后练习本节课所学的武术动作，并尝试组合成一个小套路。

2. 答案：学生可以根据自己的喜好和身体素质，将所学的武术动作组合成一个小套路。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织学生参加校外的武术比赛或者演出，让学生在实践中提高武术水平，增强自信心和意志力。

同时，教师还可以引导学生学习其他中国传统体育项目，如太极拳、南拳等，丰富学生的体育生活。

武术教案10篇

武术教案10篇教案标题：武术教案10篇
教案1：介绍武术的起源和发展
目标：了解武术的历史背景和文化意义
年级：初中
课时：1课时
教案2：基础武术动作练习
目标：掌握武术的基本动作和姿势
年级：小学
课时：2课时
教案3：武术套路训练
目标：学习并表演一套武术套路
年级：中学
课时：3课时
教案4：武术器械的使用
目标：了解不同武术器械的特点和使用方法
年级：高中
课时：2课时
教案5：武术与身体协调性训练
目标：提高学生的身体协调性和灵活性
年级：小学
课时：2课时
教案6：武术与道德教育
目标：探讨武术与道德的关系，培养学生的品德素养
年级：初中
课时：1课时
教案7：武术与身心健康
目标：了解武术对身心健康的益处，并进行相关训练
年级：中学
课时：2课时
教案8：武术比赛技巧训练
目标：提高学生在武术比赛中的技巧和竞技水平
年级：高中
课时：3课时
教案9：武术与舞蹈结合
目标：将武术动作与舞蹈元素相结合，创作舞蹈作品
年级：小学
课时：2课时
教案10：武术与表演艺术
目标：学习武术表演技巧，进行武术表演
年级：中学
课时：3课时
以上是针对不同年级和教育阶段的武术教案建议，每个教案都有明确的目标和课时安排，以帮助学生全面学习和发展武术技能。

根据具体的教学情况和学生
需求，可以适当调整教案内容和课时安排。

完整版小学武术教学精品教案教学资料

完整版小学武术教学精品教案教学资料一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》武术单元，具体章节为“武术基本动作与组合”。

详细内容包括武术的基本步型（如马步、弓步）、基本手法（如冲拳、推掌）、基本腿法（如正踢、侧踢）以及将这些基本动作组合成简单的套路。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握武术的基本步型、手法和腿法，能够正确、流畅地完成动作。

2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和节奏感。

3. 增强学生的体质，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：基本步型、手法和腿法的正确掌握。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、教学视频、哨子、口令牌。

学具：武术服装、护具、海绵垫。

五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：通过播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣。

热身活动：带领学生做简单的武术基本动作，如冲拳、推掌，配合音乐进行热身。

2. 基本部分（25分钟）教师示范：向学生展示基本步型、手法和腿法的正确动作，讲解动作要领。

分组练习：学生分为小组，按照教师的要求练习基本动作，教师巡回指导。

例题讲解：选取一个基本动作组合，进行详细讲解和示范。

随堂练习：学生跟随教师一起练习动作组合，注意动作的连贯性和协调性。

3. 提高部分（15分钟）增加难度：在基本动作的基础上，加入一些难度较高的动作，如腾空踢、旋风腿。

小组比赛：组织小组比赛，鼓励学生展示自己的技能。

4. 结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 小学武术教学2. 内容：基本步型：马步、弓步基本手法：冲拳、推掌基本腿法：正踢、侧踢动作组合：示例套路七、作业设计1. 作业题目：练习基本动作组合，录制视频，至班级群。

2. 答案：学生在家长的帮助下，录制自己练习基本动作组合的视频，教师在线上批改。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多武术表演视频，了解武术文化，提高学习兴趣。

小学体育武术教案范文(必备12篇)

一、指导思想武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。

二、教学目标1、复习掌握上学期的武术基础知识，基本手型手法步型步法，武术套路组合等。

2、学习武术套路——五步拳，并掌握牢记能自己独立完成。

三、课时安排第1周：复习基础知识：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾（反勾）。

第2周：复习基本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。

第3周：复习基本步型步法：弓步、马步（冲拳、推掌），歇步（冲拳），仆步（穿掌），弓、马、仆步变换。

第4周：复习基本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。

第5周：复习基本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。

第6周：复习眼神、精气神（练习）——并步直立、抱拳、冲拳、穿掌、接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。

第7周：复习武术套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。

第8周：学习五步拳——弓步（格挡冲拳，弹腿冲拳）。

第9周：学习五步拳——（马步横打，退步冲拳）。

第10周：学习五步拳——（歇步冲拳，提膝穿掌）。

第11周：学习五步拳——（扑步穿掌，虚步亮掌）收势。

第12周：学习掌握把五步拳的动作连起进行练习。

第13周：熟记掌握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给老师家长看。

第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。

第15周：期末考试五步拳。

一、指导思想：我校自开展武术教学至今,从锻炼同学的自身素质出发,培养学生的武德和双基能力，为同学们的身体体能着想,主要以加强学生的体能训练,技能训练,进行心理素质培养,和团队精神的培养，提高团体荣誉感，力争达到心理过硬，思想过硬，动作准确。

二、体能训练：体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前学生整体素质差，双差生较多，肥胖生较多，新生也比较多。

武术教学设计（共5篇）

武术教学设计（共5篇）第1篇：武术教学设计小学体育四年级《武术》——武术：基本功和动作组合3——（2）教学设计一、指导思想武术是我中华民族体育的瑰宝，是一项强身健体，防身自卫的运动项目。

小学阶段应将培养武术学习的兴趣和姿态放在武术教学目标的首位。

通过武术基本手型和步法的学习，使得学生初步建立武术组合动作的套路概念，激发民族自豪感。

习武先要习德，武德教育要从“抱拳礼”学习开始。

上下课要有礼；表演前后要有礼；师生之间要有礼；互相学习要有礼。

培养学生“以礼始，以礼终”，规范其行为方式，树立崇尚武德的精神。

二、相关分析（一）教材分析：本课以武术基本功组合套路为主教材。

本教材共设三课时，本课为第二课时。

是以武术基本手型、基本步型、基本动作组合套路为主的学习，其动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，通过这些内容的学习使学生对武术基本功组合动作的套路有一个初步了解，为五年级学习“五步拳”奠定基础。

综合活动通过“捉尾巴”、“撕名牌”游戏的辅助练习，发展学生身体的灵敏、协调能力。

激发学生对体育课学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，充分享受“快乐体育”教学所带来的体验。

（二）学情分析：本节课授课的对象是四年级学生，借班上课。

虽然教学对象是完全陌生的一批孩子，但四年级学生的共通点；对体育运动有良好的参与意识，运动技能虽一般，但同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四年级学生有一定的理解能力，对动作认识有自己的分析能力、理解能力，掌握动作要领较快。

教师在教学中少讲解，多示范，多提示；多采用激励的手段来调动学生的学练积极性。

三、学习目标（一）掌握武术基本功及组合动作,明确组合动作步法的方向路线。

（二）学会游戏“捉尾巴”、“撕名牌”的方法和规则，丰富学生的课余生活。

（三）发展身体协调、灵敏性等素质，提高下肢力量。

（四）培养民族自豪感，树立克服困难及团队协作意识。

四、学习重点、难点重点：武术基本手型、步法动作正确、到位。

小学武术教学教案

小学武术教学教案年级：一年级教材内容：武术基本动作和组合动作教学目标：1. 让学生了解和体验武术运动的基本动作和组合动作，培养学生的兴趣爱好。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性和柔韧性。

教学重点：1. 正确掌握武术的基本动作和组合动作。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

教学难点：1. 武术动作的准确性和流畅性。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作的准确性。

2. 向学生介绍武术的基本动作和组合动作，激发学生的学习兴趣。

二、基本动作教学（10分钟）1. 教师示范武术的基本动作，如马步、弓步、仆步等，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

三、组合动作教学（10分钟）1. 教师示范武术的组合动作，如连环拳、八卦掌等，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行武术游戏，如捉迷藏、切磋武艺等，让学生在游戏中提高武术技能。

2. 学生积极参与游戏，教师巡回指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生对武术基本动作和组合动作的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对武术运动的兴趣和爱好。

2024年小学武术教学教案完整版

2024年小学武术教学教案完整版一、教学内容本节课选自《小学武术》教材第四章“基本拳术与套路”，详细内容为“少年拳第一套”的学习。

该套路共有十式，包括起势、左弓步冲拳、右弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打、歇步冲拳、仆步亮掌、虚步挑拳、收势。

二、教学目标1. 让学生掌握少年拳第一套的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的集体主义精神和合作意识，增强自信心和毅力。

3. 了解武术运动的基本知识，激发学生对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与力度控制。

教学重点：动作要领的掌握和套路的熟练程度。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、武术套路图解。

学具：拳套、护具、武术服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频展示少年拳第一套的完整动作，让学生初步感受武术的魅力，激发学习兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领学生进行简单的武术基本功训练，如压腿、踢腿、跳绳等，为学习少年拳做好身体准备。

3. 动作分解教学（20分钟）（1）起势：讲解并示范起势动作，强调身体中正、沉肩坠肘。

（2）左弓步冲拳：示范并指导学生练习，注意拳头的力量和弓步的稳定性。

（3）右弓步冲拳：与左弓步冲拳相同，换方向练习。

（4）弹踢冲拳：讲解弹踢的动作要领，注意脚尖勾起，力达脚跟。

（5）马步架打：示范马步的动作，强调腰马合一，力量传递至拳面。

（6）歇步冲拳：指导学生练习歇步，注意身体协调，冲拳有力。

（7）仆步亮掌：示范仆步动作，要求亮掌迅速、有力。

（8）虚步挑拳：讲解虚步的动作，强调重心稳定，挑拳有力。

（9）收势：示范收势动作，要求身体放松，呼吸自然。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个动作进行详细讲解，如左弓步冲拳，分析动作要领、易犯错误和纠正方法。

5. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

六、板书设计1. 少年拳第一套动作名称及图解。

2. 各动作要领及易犯错误提示。

学校武术教案模板（精选7篇）

学校武术教案模板（精选7篇）学校武术教案模板（精选7篇）作为⼀名⽼师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。

那么你有了解过教案吗？以下是⼩编整理的学校武术教案模板（精选7篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

学校武术教案1 活动⽬标初步了解中国武术的魅⼒，培养幼⼉的爱国情怀。

提升幼⼉精、⽓、神。

通过学习武术操培养幼⼉的勇敢、⾃信。

让幼⼉在快乐中学习，强⾝健体。

安静倾听同伴的讲话，并感受⼤家⼀起谈话的愉悦。

锻炼幼⼉坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点培养孩⼦的爱国情怀。

在⾃信中强⾝健体。

活动准备电影《少林寺》CD。

安全的活动场地。

活动过程⼀：激趣⼩朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？（孩⼦积极举⼿发⾔）你们都很聪明，想出来那么多的内容，看样⼦孩⼦没想学想玩的东西还多着呢，只要你们认真学，以后你们都能把你们想学的学会，那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看⼀段电影吧。

⼆：引⼊（1）播放CD，《少林寺》⽚段。

（1）明确学习⽬标：看你们看得多⼊神啊！看演员的动作多有⽓势啊！你们想学吗？（想）你们喜欢中国武术吗？（喜欢）今天⽼师就教⼤家学习⼀段跟武术有关的活动----武术操。

你们想练吗？（想）三：学习武术操第⼀、⼆节（1）教⼏个学⽣喜欢的武术动作，提⾼学⽣学习的积极性。

引导学⽣认真观察。

（2）组织学⽣分组模仿练习，并相互评价。

（3）学习武术操第⼀、⼆节。

⽼师分动作逐⼀讲解⽰范。

分组模仿，⽐赛练习。

⼩组相互评价。

(4)集体练习，适当加⼊⼝号。

(5)再次⽐赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有⼒度。

(6)巡视指导，强调练习安全。

四：基础动作回顾找学⽣演⽰基本动作，并适当加以表扬。

教学反思从整体上看学⽣学的还是很快的，但是⼜学的不实，这就需要⽤⼤量的时间去练习。

希望在⽇后的教学中能做到让学⽣做到动作正确，精⽓神俱在。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第三章“武术”，具体内容包括：1. 武术的基本动作和组合；2. 武术的基本套路；3. 武术的实用技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和认识武术，培养学生的武术兴趣，提高学生的身体素质。

2. 通过学习武术的基本动作和组合，使学生掌握武术的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。

3. 通过学习武术的基本套路，使学生能够自主练习，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：武术的基本动作和组合的掌握。

难点：武术套路的连贯性和协调性的提高。

四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音响设备、武术道具。

学具：笔记本、水杯、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段武术表演视频，引导学生感受武术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本动作，包括拳法、掌法、步法等，学生跟随教师练习，体会动作要领。

3. 组合教学（10分钟）：教师将基本动作进行组合，形成简单的套路，学生跟随教师练习，掌握套路的动作顺序和要领。

4. 套路教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本套路，学生跟随教师练习，提高套路的连贯性和协调性。

5. 实用技巧教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的实用技巧，包括防守、进攻等，学生跟随教师练习，提高自身的实战能力。

6. 课堂练习（10分钟）：学生自主练习武术套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计武术基本动作、组合、套路、实用技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，编写一个简单的武术套路。

答案：根据本节课所学内容，学生可以自由发挥，创作一个简单的武术套路。

2. 作业题目：请分析并描述本节课所学的武术实用技巧。

答案：学生可以描述本节课所学的武术实用技巧，如防守、进攻等，并分析其在实际中的应用。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。

小学一年级武术教案

小学一年级武术教案【篇一：小学体育武术课教案】小学体育武术课教案【篇二：武术教学设计】武术教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。

根据水平二学生的生理，心里特征，以实施素质教育为核心。

在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶。

同时也注重培养学生的组织能力，创新能力及团结互助的集体主义思想。

二、教材分析本节课的教学内容是武术，首先以游戏的方式引导学生形成基本的马步动作概念，引出本节课的难点，为本节课的教材内容做铺垫。

学习简单的武术（自编）基本动作，发展学生的上、下肢力量及身体协调性。

本课的重点：正确的武术手、步型动作；难点：马步动作。

三、学情分析本节课教学对象是小学三年级的学生，年龄为8—9岁左右，年龄较小，行为比较不规范，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差。

学习武术比较吃力。

四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛，解决本课部分难点，为本节课的教学内容做铺垫。

学法：本课让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主的去尝试，互相对比，师生讨论培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

五、教学目标运动参与：通过学习武术，激发学生的体育课兴趣，通过游戏引导学生以饱满的兴趣投入到体育教学。

运动技能：85%的学生掌握整套完整的武术动作，纠正学生的形体姿势。