影视栏目包装一-课程标准
影视栏目包装实验指导书n
《影视栏目包装》课程实验指导与报告书实验一影视编辑理论训练一、实验目的1．了解和影音技术相关的岗位和需求；2．熟悉画面构图基本理论；3．熟悉色彩在影视中表现和情感；4．熟悉镜头组接原理；5．编辑撰写影视稿本；二、硬件环境机房、投影仪三、实验内容与步骤1．了解和影音技术相关的岗位和需求；2．熟悉画面构图基本理论；3．熟悉色彩在影视中表现和情感；4．熟悉镜头组接原理；5．编辑撰写影视稿本；四、实验报告1、实验方法：2、实验体会：实验二Premiere影音编辑项目一、实验目的1．使用和编辑字幕模板；2．灵活使用滤镜和转场效果；3．识别和编辑各种格式的影片；4．能够根据主题需求设计不同的影视风格；二、硬件环境机房、投影仪三、实验内容与步骤1．使用和编辑字幕模板；2．灵活使用滤镜和转场效果；3．识别和编辑各种格式的影片；4．能够根据主题需求设计不同的影视风格；四、实验报告1、实验方法：2、实验体会：实验三AE特效项目一、实验目的1．熟练使用遮罩、钢笔等基本编辑工具；2．熟练使用一些常用滤镜；3．准确的进行色彩调节；4．编辑关键帧动画；5．熟悉和三维空间效果；6．根据主题需求设计不同风格片头特效；二、硬件环境机房、投影仪三、实验内容与步骤1．熟练使用遮罩、钢笔等基本编辑工具；2．熟练使用一些常用滤镜；3．准确的进行色彩调节；4．编辑关键帧动画；5．熟悉和三维空间效果；6．根据主题需求设计不同风格片头特效；四、实验报告1、实验方法：2、实验体会：实验四综合项目一、实验目的1．综合应用各项软件编辑技术进行影音编辑；2．根据主题需求设计不同风格的特效和影音编辑效果；3．培养创作主动力和自我潜能的发掘精神；二、硬件环境机房、投影仪三、实验内容与步骤1．综合应用各项软件编辑技术进行影音编辑；2．根据主题需求设计不同风格的特效和影音编辑效果；3．培养创作主动力和自我潜能的发掘精神；四、实验报告1、实验方法：2、实验体会：。
《栏目包装》课程教学大纲
《栏目包装》课程教学大纲适用于三年制专科影视广告方向学分:4 总学时:64 理论学时:16 实验/实践学时:48/0 必修一、课程作用与目的栏目包装是一门实践性较强的设计课程。
本阶段课程进一步强化学生的综合实践能力。
目的是让学生从前期创意、艺术表现、色彩构图、运动匹配、音乐节奏、调色、特效制作等方面学习如何运用三维动画与后期合成技术表现不同类型的电视包装创意，并结合实例分析国内外的成功电视包装案例，最终掌握整个栏目包装的制作流程，达到独立设计完成整套电视栏目包装的能力。
课程前期从栏目包装的设计基础——包括平面元素的设计技巧、画面的构图研究、色彩的合理搭配和使用入手，将栏目包装中设计包装项目的基本要素进行详细讲解。
进一步介绍电视包装的概念、频道理念的阐述、电视频道整体包装的意义等电视包装理念。
课程后期要求学生在前面学习的有关三维动画，后期合成课程的基础上，结合国内外的成功电视包装案例。
引导学生完成电视栏目的整体包装创意、动画制作和后期合成工作。
二、课程基本要求通过本课程的学习，使学生掌握电视栏目包装理念，对栏目包装的概念、意义——包括电视频道整体包装的总体设计、包装项目的执行制作流程有全面的了解，能够独立完成电视台整套包装的设计、提案和制作。
课程后期着重培养学生的实战能力，对整套栏目包装设计具备一定的把握能力。
三、教材及主要参考书1．使用教材栏目片头包装，杨春蓉朱富宾著，杭州，浙江人民美术出版社，20102．主要参考书：[1] 电视频道品牌包装艺术，郭蔓蔓著，北京，中国广播电视出版社，2006[2] After Effects影视特效与电视栏目包装实例精粹，应杰著，北京，机械工业出版社，2009[3] 3ds max7/After Effects三维影视片头制作技法实例详解，艾莉莉著，北京，人民邮电出版社，2006[4] 新火星人–Maya & Max片头动画风暴，房海山著，北京，北京科海电子出版社，2003[5] 3ds Max/After Effects影视包装与片头制作完美风暴，郭发明著，北京，人民邮电出版社，2009[6] 电视台栏目设置与栏目经营运作实用艺术手册，王东著，安徽，安徽文化音像出版社，2004[7] 影视节目片头设计与制作入行实战，王志新著，北京，电子工业出版社，2006[8] 典藏3dsMax8影视片头与包装制作完美风暴，毛国民著，北京，人民邮电出版社，2007四、课程内容第一章栏目包装的平面设计要素主要内容：具体介绍组成栏目包装的几大要素：形象标志、颜色、声音。
影视栏目包装教案
影视栏目包装教案教案标题：影视栏目包装教案教学目标：1. 了解影视栏目包装的定义和重要性；2. 掌握影视栏目包装的基本要素和技巧；3. 能够设计和制作一个具有吸引力和创意的影视栏目包装。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 影视栏目包装案例和素材；3. 设计软件（如Adobe Photoshop、Adobe After Effects等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍影视栏目包装的概念和定义，解释其在电视和网络媒体中的重要性；2. 展示一些成功的影视栏目包装案例，引起学生的兴趣和好奇心。
知识讲解（15分钟）：1. 解释影视栏目包装的基本要素，如片头、标志、字体、配乐等；2. 分析不同类型的影视栏目包装风格和特点，如新闻、娱乐、纪录片等；3. 介绍影视栏目包装的制作流程，包括策划、设计、制作和后期处理。
案例分析（15分钟）：1. 分发一些影视栏目包装案例给学生，让他们分析和讨论其中的优点和不足之处；2. 引导学生思考如何改进这些案例，使其更加吸引人和创意。
实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每组选择一个影视栏目类型，并设计一个新的影视栏目包装；2. 学生可以使用设计软件制作包装的各个要素，如片头动画、标志设计、字体选择等；3. 鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计风格和效果。
展示和评价（15分钟）：1. 让每个小组展示他们设计的影视栏目包装，并解释他们的设计理念和思路；2. 全班共同评价和讨论每个小组的作品，提出改进意见和建议；3. 鼓励学生互相学习和借鉴，以提高他们的设计能力和创造力。
总结（5分钟）：1. 总结影视栏目包装的重要性和基本要素；2. 强调学生在设计和制作中要注重创意和吸引力；3. 鼓励学生继续探索和学习影视栏目包装的技巧和趋势。
拓展活动：1. 鼓励学生观看更多不同类型的影视栏目，分析其包装设计；2. 给学生布置影视栏目包装设计作业，让他们运用所学知识进行实践；3. 组织学生参观电视台或媒体公司，了解实际的影视栏目包装制作过程。
《栏目包装设计》课程标准
《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：5学时：80编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。
1.1.1课程性质《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。
通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。
1.1.2课程作用本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。
为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。
此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。
本课程相关的先修课及后续课：《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。
先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》后续课程：《电视节目创作与制作》1.2课程设计理念《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。
《影视节目包装》课程教学大纲
《影视节目包装》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：《影视节目包装》是动画专业选修课程。
本课程详细介绍了影视节目包装的制作流程与表现手法，深入剖析了Maya、AfterEffects等三维和合成软件在影视包装中的综合运用技巧。
影视节目包装涵盖了最初了解项目背景和客户需要、进行项目分析、前期创意，到艺术表现、色彩构图、运动匹配、音乐节奏、三维实拍合成、跟踪、调色、特效制作等方面的项目制作到最终的成片，使学生掌握整个栏目包装以及广告制作的流程。
本课程介绍了实际项目制作的每个环节，使学生深入了解影视片头、栏目包装的整个流程，同时掌握了Maya、After Effects等三维与合成软件的运用技法，为以后的创作打下基础。
二、基本内容和要求：基本内容第一章主流影视包装分析要求：简要介绍了影视包装在中国，影视包装的意义，电视频道的主流分类，电视栏目的主流分类，主流包装风格，电视频道的包装项目，影视包装项目及影视包装的工作流程。
第二章包装策划文案要求：介绍影视包装的要素，影视包装的原则，频道包装文案的构思与写作，包装的背景依据。
包装的总体设计，包装的具体操作内容，栏目包装文案的构思与写作，包装的背景分析，栏目包装的具体操作，栏目的宣传和推广。
第三章电视频道品牌定位与整体策划要求：简要介绍了电视频道品牌，电视频道品牌市场的概念，电视频道市场调查，电视观众分析，电视频道品牌定位；电视频道定位的误区与对策；电视频道整体包装概述；电视频道包装的诉求策略；电视频道包装的创意表现；；电视频道包装系统与案例分析。
第四章影视艺术与高科技应用要求：对影视艺术与高科技应用两者之间的生态系统进行研究。
力求更新和突破已有的理论研究，对影视包装的实践具有指导意义。
第五章影视包装案例分析要求：以成功的商业作品作为案例进行教学，详细介绍了影视节目包装的整个流程，从了解项目背景和客户需要、进行项目分析、前期创意，到素材的收集、准备，基本场景元素的搭建，摄像机动画，材质与渲染，到后期合成。
《电视节目包装》课程标准
电视节目包装课程标准广播电视技术（高职类）【课程名称】电视节目包装【课程编码】【课程类别】方向核心课程【课时】 51学时【课程性质、目标和要求】课程性质《电视节目包装》是一门综合性技术较强的入门性质理论实践课程，是广播电视技术专业的方向核心课程。
课程目标1、课程总目标通过对当前我国电视栏目包装的调查与分析，以此来研究我国电视栏目包装中的存在问题和发展趋势；通过具体事例阐述造成其原因的具体表现，并引导出其解决问题的有效途径。
以一种发现问题——分析问题——解决问题的逻辑思维，引用具体实例阐述我国电视栏目包装中所存在的问题和发展趋势，具体内容如下：栏目包装的概念及要素；栏目包装的现状；栏目包装存在的问题；国内外栏目包装的区别以及栏目包装的发展趋势，从而引导出创新和与时俱进对电视栏目包装的巨大作用和影响的结论。
电视包装目前已成为电视台和各电视节目公司、广告公司最常用的概念之一。
说到包装，似乎都知道它的意思，但对电视包装的定义、对它的内涵和外延、对它的作用却很少有人作过更深入的研究和探讨。
其实，包装是借用的词，一般意义的包装是指对产品进行包装而言的。
之所以把包装拿过来用到电视上，是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。
它的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。
这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。
通过本课程的学习使学生对电视节目包装有一个系统的认识，并有一定的电视节目包装基础，为电视节目包装打下良好的基础。
2、教学目标通过本课程的学习，较深入地理解电视栏目包装以及电视栏目包装之中的基本原理、技术、系统标准的形成和发展。
深入掌握电视栏目包装各个要素的重要性（形象标志、颜色、声音等要素）。
教学基本要求本课程它既有自身的理论体系，又有很强的实践性，与其他理论课相比，更注重理论联系实际，因此在教学过程中，不但要抓紧理论课的讲授，还要抓好实验课教学，在传授知识的过程中注重研究方法的渗透并训练学生的思维，使学生掌握一定的电视栏目包装技术基础理论、基本知识、基本技能和研究方法，同时还应让学生了解本门课程的发展、前沿及应用领域，为学生的后续学习和从业奠定良好的基础。
义务教育课程标准 影视
义务教育课程标准影视
根据义务教育课程标准影视部分，以下是可能包含的内容：
1. 电影和电视剧的基本知识和欣赏能力：学生可以学习电影和电视剧的基本概念，了解其制作过程和技术要素，培养对影视作品的观赏能力。
2. 影视艺术与审美教育：学生可以通过学习影视艺术的发展历程和经典作品，了解不同风格和类别的影视作品，提升审美能力和艺术欣赏水平。
3. 影视文化和传媒素养：学生可以研究影视作品与社会文化的关系，理解影视作品对社会思潮和价值观的影响，培养媒体素养和批判思维。
4. 影视创作与表达能力：学生可以学习影视创作的基本理论和技巧，培养影视创作的想象力和表达能力，从而进行一定程度的影视创作实践。
5. 影视产业与职业规划：学生可以了解影视产业的组成和发展趋势，了解相关职业的要求和前景，帮助学生进行个人职业规划。
6. 影视文学与文化传承：学生可以学习影视文学的基本概念和经典作品，了解影视作品对文化传承的作用，培养对传统文化的认同和传承意识。
7. 影视素材获取与分析：学生可以学习如何获取和分析影视素材，理解素材的选择和运用对于影视作品的重要性，提升影视素材获取和分析能力。
以上仅为可能包含的内容，具体的义务教育课程标准影视部分还需要根据国家和地区的具体情况进行制定和实施。
影视栏目包装一-课程标准
《影视栏目包装一》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程为专业必修课程，通过教学使学生能够深入认识影编辑制作的整个制作流程及在此过程中的岗位职责要求，掌握影视制作、设计的制作方法与技巧；掌握影视中各种镜头语言的表达方法；掌握影音编辑软件的编辑方法和技巧。
使学生具备应用影音编辑及设计能力的综合素质。
1.2设计思路本课程以影音编辑岗位职业需求为导向，采用理论讲解与阶段性小项目实践相结合的方式教学，使学生全面、形象、深入的掌握影音编辑技术及设计能力，提高学生的职业能力。
在教学中要发挥教师的主导作用，在技术讲解的同时与示范操作精密结合，使复杂步骤更加简单，繁琐命令更加形象，加强启发性教育，使学生的软件操作和二维手绘相结合、灵活应用与影音编辑创作中。
本课程共64课时，学分数为4。
2.课程目标2.1职业能力目标● 能够运用影音编辑软件制作和表达镜头语言的能力；●能够运用影音编辑软件制作表达动画原理的能力；● 能够初步运用After Effects软件制作影视栏目包装的能力。
2.2知识目标● 第一阶段：熟悉影视画面构成及剧本的创意和写作；● 第二阶段：使用Premiere进行影音效果的合成、编辑与创作能力的建立；● 第三阶段：影视栏目包装软件操作基础、动画制作及设计思维的构建；● 第四阶段：综合运用影音编辑的技术和设计能力展开具有实战性的项目制作。
2.3素质目标● 培养学生勤于观察、探究的品格；● 培养学生勇于创新的精神。
●能够培养创作主动力和自我潜能的发掘精神；● 能够真切体会团队合作精神；3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，课程内容以“工作任务（或项目）”的形式，其排序遵循从简单到复杂（从单项到综合、从封闭到开放）原则。
课程内容（或子项目）为典型产品、设计、决策或服务，应围绕工作任务进行设计，为操作实例，内容要具体、具有可操作性。
教学要求的描述要具体明确（同上项目标描述）。
栏目包装设计课程标准完整版
栏目包装设计课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：5学时：80编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。
1.1.1课程性质《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。
通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。
1.1.2课程作用本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。
为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。
此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。
本课程相关的先修课及后续课：《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。
先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》后续课程：《电视节目创作与制作》1.2课程设计理念《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。
影视节目与频道包装教学大纲
影视节目与频道包装教学大纲《影视节目与频道包装》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《影视节目与频道包装》是广播电视编导专业的主干课程之一。
通过学习，培养具有新媒体思维和广播电视理论基础，熟悉掌握影视节目与频道包装的基本技能和专业技巧，掌握影视节目包装的一般特征和基本原理，了解节目包装的制作流程，掌握节目包装的基本方法和常用软件。
在此基础上，学习如何对不同类型的节目进行风格包装；培养学生制作高质量数字视频节目的能力。
该课程是专业必修课，在学习该课程前应该具有《3D 三维影像制作》、《AE影视特性制作》等相关课程的基础，通过该课程的学习，掌握影视节目包装的基本原理和技能，为接下来的毕业实习等课程的学习打下基础。
2.2 课程的主要特点本课程是广播电视编导学生关于影视包装方面的课程。
该课程系统地介绍了影视节目与频道包装的基本概念和制作流程，从历史的角度介绍了影视包装的演进历程。
通过对已成功地应用于央视及各地方电视台和企业宣传片的成功案例介绍，具体说明了掌握影视节目与频道包装的基本技能和专业技巧、整体包装过程中需要注意的事项。
介绍了不同类型的节目进行风格包装过程中需要考虑的基本问题。
该课程着重强调采用理论与实践相结合、实验与实训相结合的教学方式，为学生进一步独立创作成熟完整的影视影视节目包装作品打下了扎实的理论基础和实际操作能力。
2.3教学方法该课程需紧密结合实践开展教与学，教师应该着眼于通过实例制作和案例演示教学来呈现教学内容和实施教学环节，学生则需要通过演示深入理解电视节目包装的主要概念和掌握节目包装的技能技巧。
因此理论和实践相结合，教师教授与学生研究性合作学习相结合是本课程的主要教学方法。
3.知识点与学时分配该课程的主要内容主要体现在以下6个模块：影视节目与频道包装概念模块、频道LOGO标识化演绎模块、新闻类型栏目片头制作模块、纪录片类型栏目片头制作模块、娱乐类型栏目包装制作模块、影视广告包装制作模块。
栏目包装课程设计方案模板
一、课程名称《栏目包装设计与制作》二、课程背景随着新媒体时代的到来，电视、网络等媒体形式日益丰富，栏目包装作为提升媒体品牌形象、增强观众黏性的重要手段，越来越受到重视。
本课程旨在培养学员掌握栏目包装的基本理论、设计方法和制作技能，提高学员的审美能力和创新能力。
三、课程目标1. 理解栏目包装的概念、作用和重要性。
2. 掌握栏目包装的设计原则和创意方法。
3. 熟悉栏目包装制作软件的操作和应用。
4. 能够独立完成栏目包装的设计与制作。
5. 提高学员的审美能力和创新思维。
四、课程内容1. 栏目包装概述- 栏目包装的定义及发展历程- 栏目包装的作用与重要性- 栏目包装的类型及特点2. 栏目包装设计原则- 主题鲜明，符合栏目定位- 简洁明了，易于识别- 视觉冲击力强，吸引观众- 创新独特，富有创意3. 栏目包装创意方法- 素材挖掘与整理- 主题定位与创意构思- 设计元素运用与搭配4. 栏目包装制作软件- Adobe After Effects- Adobe Premiere Pro- Adobe Photoshop- 其他相关辅助软件5. 栏目包装实践操作- 设计流程与步骤- 软件操作与技巧- 作品分析与点评五、教学方法1. 讲授法：系统讲解栏目包装的理论知识。
2. 案例分析法：通过经典案例讲解设计原则和创意方法。
3. 实践操作法：现场演示软件操作技巧，学员跟学操作。
4. 互动讨论法：组织学员分组讨论，交流设计心得和经验。
5. 作品展示与点评：学员展示作品，教师点评并提出改进建议。
六、课程安排1. 理论教学：24课时2. 实践操作：24课时3. 案例分析：12课时4. 互动讨论与作品展示：12课时七、考核方式1. 课堂表现：10%2. 作业完成情况：30%3. 作品展示与点评：30%4. 期末考试：30%八、课程资源1. 教材：《栏目包装设计与制作》2. 软件资源：Adobe系列软件3. 案例库：国内外优秀栏目包装案例4. 在线资源：相关教学视频、论坛、博客等九、预期效果通过本课程的学习，学员将能够：- 理解并掌握栏目包装的基本理论和方法。
影视包装课程设计
影视包装课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习影视包装的基本理论和技术，使学生掌握影视包装的基本流程，培养学生独立完成影视包装项目的能力。
具体目标如下：1.了解影视包装的基本概念、历史和发展趋势。
2.掌握影视包装的基本流程和各个环节的要求。
3.熟悉影视包装中所用到的软件和工具。
4.能够独立完成简单的影视包装项目。
5.熟练运用影视包装软件，进行影片的剪辑、特效制作、色彩调整等操作。
6.能够根据影片的内容和风格，进行创意设计和包装。
情感态度价值观目标：1.培养学生对影视艺术的热爱和敬业精神。
2.培养学生团队合作意识，提高沟通协作能力。
3.培养学生创新思维，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.影视包装基本概念：介绍影视包装的定义、作用和重要性。
2.影视包装历史与发展趋势：分析影视包装的发展历程，了解当前影视包装的发展趋势。
3.影视包装基本流程：讲解影视包装的各个环节，包括前期策划、拍摄、后期制作等。
4.影视包装技术：介绍影视包装中所用到的技术，如剪辑、特效制作、色彩调整等。
5.影视包装案例分析：分析国内外优秀的影视包装案例，了解其成功经验和不足之处。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解影视包装的基本概念、技术和案例分析。
2.讨论法：学生就影视包装的某个主题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析国内外优秀的影视包装案例，让学生从中汲取经验。
4.实验法：让学生动手实践，独立完成影视包装项目，提高实际操作能力。
四、教学资源为了保证教学质量和学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的影视包装教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的影视包装参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：收集国内外优秀的影视包装作品，用于案例分析。
4.实验设备：提供高性能的计算机、影视包装软件和其他实验设备，确保学生能够顺利地进行实践操作。
《电视节目包装》教学大纲
《电视节目包装》教学大纲课程编号：04209适用专业：动画专业总学时数：48 理论学时：16 实验学时：32学分：2选用教材：《3ds max9中文版基础与典型范例》王世旭张凡编著电子工业出版社2008年2月第一版参考书目：《3DS MAX 8.0基础教程》张晗王安娜主编，清华大学出版社2006年10月第1版一、课程说明电视节目包装是电视节目创作的重要环节，《电视节目包装》课程是动画专业学生在本科阶段必修的一门专业必修课程。
该课程在摄影专业的教学计划中占有非常重要的地位，是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重与实际动手操作的课程。
通过本课程的学习，学生主要掌握影视节目包装的一般特征和基本原理，了解节目包装的制作流程，掌握节目包装的基本方法和常用软件。
在此基础上，学习如何对不同类型的节目进行风格包装；培养学生制作高质量数字视频节目的能力。
该课程的教学重点在于要求学生既要了解影视节目包装的相关理论，又要掌握影视包装的实践操作；其难点在于，培养学生具有较强的动手实践能力，使学生更好地做到理论与实践相结合；技术与艺术相结合，制作出技术水准较高；艺术效果较强的影视节目包装作品。
该课程是专业必修课，在学习该课程前应该具有《视频剪辑》等相关课程的基础，通过该课程的学习，掌握影视节目包装的基本原理和技能，为接下来的毕业实习等课程的学习打下基础。
二、学时分配三、教学内容及教学基本要求第一章影视包装概述教学目的：通过本章的学习，要求学生掌握影视节目包装概念、术语及节目包装的基础知识。
教学基本要求：第二章非编软件premiere在影视节目包装中的应用教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握非编软件premiere在影视节目包装中的应用。
第三章非编软件After Effects在影视节目包装中的应用教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握非编软件After Effects在影视节目包装中的应用。
教学基本要求：第四章三维动画软件3DS MAX9在影视节目包装中的应用教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握三维动画软件3DS MAX9在影视节目包装中的应用。
37《影视栏目包装》课程教学大纲.doc
《影视栏目包装》课程教学大纲课程代码：B1900370课程中文名称:影视栏目包装课程英文名称：TV Columns packaging课程类别：专业课程学分数：5课程学时数：80授课对象：本科第七学期前导课程：影视后期效果一、教学目的本课程是影视动画专业方向重要的专业课程。
通过本课程的理论教学和栏目包装的制作练习，使学生理解和掌握影视栏目包装的一些基础知识和基本理论，掌握影视栏目包装制作的技巧。
二、教学要求通过本课程的学习，使学生能够有效地掌握影视后期的基本知识和操作技能，掌握如何给动画帧或者图片、视频文件加上眩目的特效。
以及生长动画、Form粒子系统、Particular 粒了系统、3Dstroke插件应用、转场特效、仿真系统、高级校色、光效制作、键控技术应用、三维摄像机运用、画面稳定技术、跟踪技术等影视行业内常用的创作手段。
在能够有效地掌握影视后期的基本知识和操作技能的基础上完成简短的影视后期效果的制作。
三、教学方式采用课堂教学为主，适当应用多媒体的教学方式。
四、课程内容与学时分配第一章栏目包装基础知识（总4课时，理论2课时，上机2课时）1、影视栏目包装的概念2、影视栏目包装的意义3、影视栏目包装的要素4、影视节目、栏目、频道包装的形式5、影视栏目包装的原则6、影视包装的工作流程第二章生长动画（总8课时，理论4课时，上机4课时）1、Mask路径制作2^ Stroke 调节3^ 3d stroke 应用4、PFXStroke 应用第三章水墨效果（总8课时，理论4课时，上机4课时）1、色阶调整2、轮廓处理3、虚化控制4、色调控制5、气氛渲染思考题：水墨气氛如何营造第四章粒子系统（总12课时，理论6课时，上机6课时）1、Cannon粒子发生器2、Grid网格粒子发生器3、Layer Exploder层爆破粒子发生器4、Particle Exploder粒子爆破发生器5、Trapcode Particular 粒子系统6、影响粒子的各种力和因素第五章高级校色（总12课时，理论6课时，上机6课时）1、Levels 校色2、CC Toner的应用3、Colorama 的应用4、Magic Bullet 校色5、Color Finesse 校色第六章键控技术应用（总12课时，理论6课时，上机6课时）1、Color Key颜色键控2、Luma key亮度键控3、Linear Color Key线性颜色键控4、Extract Key抽取键控5、Difference Matte差别遮罩键控6、Color Difference Key 颜色差别键控7、Color Range颜色范围键控8、Spill Suppressor 溢出控制9、Simple Choker 简单阻塞10、Matte Choker 遮罩阻塞11、Keylight键控技术本章重点：蓝屏绿屏的应用思考题：为什么在欧美国家使用绿屏居多？第七章三维摄像机运用（总12课时，理论6课时，上机6课时）1、摄像机知识2、摄像机创建3、镜头分类4、摄像机镜头参数设置5、摄像机常用的两种变化属性a、目标点参数b、位置参数6、摄像机视图调整一一使用摄像机工具第八章定板镜头(总4课时，理论2课时，上机2课时)1、定板镜头设计2、定板镜头中的文字3、定板镜头中的背景4、定板镜头中的主次关系5、定板镜头中信息传递第九章音效(总6课时，理论3课时，上机3课时)1、背景音乐2、音效气氛3^声画节奏第十章合成输出(总2课时，理论1课时，上机1课时)五、教材与参考书教材：张坚编著，2007,《3ds Max/After Effects影视包装技术精粹》(2008年7 月第5次印刷)，人民邮电出版社参考书：［1］《完美动力MAYA案例教程影视包装篇》［2］《完美动力MAYA案例教程影视特效篇》六、课程考核1、命题原则命题以教学大纲和教材为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、综合、评价等内容，试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生的动手能力。
影视特效广告包装课程设计
影视特效广告包装课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 让学生了解影视特效广告的基本概念、分类及发展历程。
2. 掌握影视特效广告中常用的视觉元素、设计原则和制作技巧。
3. 了解影视特效广告在商业传播中的重要作用和价值。
技能目标：1. 培养学生运用影视特效软件进行基本特效制作的操作能力。
2. 培养学生运用创意思维和视觉表现手法，设计出具有吸引力的影视特效广告。
3. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对影视特效广告制作的兴趣和热情，激发其创作潜能。
2. 引导学生关注社会热点问题，将正能量融入作品，树立正确的价值观。
3. 培养学生具备审美意识，提升对优秀影视特效广告作品的鉴赏能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备影视特效广告制作的基本技能和创意思维。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握专业知识的基础上，提高实践操作能力，激发创作潜能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 影视特效广告概述：包括影视特效广告的定义、分类、发展历程及现状。
- 教材章节：第一章 影视特效广告概述2. 影视特效广告视觉元素：学习色彩、形状、图案等视觉元素的运用。
- 教材章节：第二章 影视特效广告视觉元素3. 影视特效广告设计原则：分析对比、重复、对齐、亲密性等设计原则。
- 教材章节：第三章 影视特效广告设计原则4. 影视特效广告制作技巧：学习特效软件的基本操作、特效插件使用、后期合成等。
- 教材章节：第四章 影视特效广告制作技巧5. 创意思维与视觉表现：培养创意思维，学习视觉表现手法在实际作品中的应用。
- 教材章节：第五章 创意思维与视觉表现6. 影视特效广告案例解析：分析优秀影视特效广告案例，总结成功经验。
- 教材章节：第六章 影视特效广告案例解析7. 实践操作：分组进行影视特效广告制作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
- 教材章节：第七章 实践操作教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，每章分配适当课时，确保学生充分掌握教学内容。
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《影视栏目包装一》课程标准
1.课程性质与设计思路
1.1课程的性质
本课程为专业必修课程，通过教学使学生能够深入认识影编辑制作的整个制作流程及在此过程中的岗位职责要求，掌握影视制作、设计的制作方法与技巧；掌握影视中各种镜头语言的表达方法；掌握影音编辑软件的编辑方法和技巧。
使学生具备应用影音编辑及设计能力的综合素质。
1.2设计思路
本课程以影音编辑岗位职业需求为导向，采用理论讲解与阶段性小项目实践相结合的方式教学，使学生全面、形象、深入的掌握影音编辑技术及设计能力，提高学生的职业能力。
在教学中要发挥教师的主导作用，在技术讲解的同时与示范操作精密结合，使复杂步骤更加简单，繁琐命令更加形象，加强启发性教育，使学生的软件操作和二维手绘相结合、灵活应用与影音编辑创作中。
本课程共64课时，学分数为4。
2.课程目标
2.1职业能力目标
●能够运用影音编辑软件制作和表达镜头语言的能力；
●能够运用影音编辑软件制作表达动画原理的能力；
●能够初步运用After Effects软件制作影视栏目包装的能力。
2.2知识目标
●第一阶段：熟悉影视画面构成及剧本的创意和写作；
●第二阶段：使用Premiere进行影音效果的合成、编辑与创作能力的建立；
●第三阶段：影视栏目包装软件操作基础、动画制作及设计思维的构建；
●第四阶段：综合运用影音编辑的技术和设计能力展开具有实战性的项目
制作。
2.3素质目标
●培养学生勤于观察、探究的品格；
●培养学生勇于创新的精神。
●能够培养创作主动力和自我潜能的发掘精神；
●能够真切体会团队合作精神；
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，课程内容以“工作任务（或项目）”的形式，其排序遵循从简单到复杂（从单项到综合、从封闭到开放）原则。
课程内容（或子项目）为典型产品、设计、决策或服务，应围绕工作任务进行设计，为操作实例，内容要具体、具有可操作性。
教学要求的描述要具体明确（同上项目标描述）。
活动设计需遵循原则：职业活动为导向；素质为基础；能力目标为主线；学生为主体；项目为载体；知识、理论、实践为一体。
4.实施建议
4.1教材及参考资料选用
4.1.1教材选用及编写
《影音编辑制作综合实训》（第1版）梁姗姗编著，电子工业出版社2011年11月第1版第2次印刷。
4.1.2参考资料选用
《After Effects印象影视包装技术精粹》
《影视栏目包装实例教程》综合应用篇
4.2教学建议
4.2.1教学条件和环境
根据动漫专业软件设计课程的特点建议采用理实一体化模式安排在计算机机房进行，这就对机房有更高的要求。
●首先针对于课程要求，教师用机和学生用机必须安装相关软件：
PremiereCS4、AftereffectCS和photoshop及暴风影音。
●每个机房配备一台投影仪、一台教师用机、一块白板，并且学生用机可
以通过局域网互相连接并连接到教师用机。
●每个机房配备一台服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机
完成的作业内容。
方便学生每次离开机房时进行数据备份、以便完成连
续的贯穿项目、项目案例、阶段项目，机房学生用机应能通过局域网访
问项目服务器。
根据学生的层次将学生分成多个组，每组配备一个学习较好的学生作为组长，协助教师对学习进度较慢的学生进行重点指导。
在条件允许的前提下应该将每个班级的人数控制在30左右，以便教师更好的进行辅导。
4.2.2教学方法
直观演示教学法：在教学中，教师亲自示范，多数技法在演示讲解过程中，就可以演示一目了然。
而有些综合性较强的项目，则可以采取让学生思考、实践然后提出问题的方式来增强学生主动能力和项目参与感。
经典作品分析法:通过优秀的作品分析，让学生能够更加清楚的认识图形绘制的要领和方法和注意事项。
4.3学业考核
本课程考核方式主要为机考，并结合平时成绩进行评定，其中期中成绩约占50%，平时成绩约占50%。
平时成绩由以下几个方面构成：
●课堂出勤和课堂表现 40%；
●平时作业完成情况 40%；
●实验报告完成情况 20%。
4.4课程资源的开发与应用
4.4.1立体化教学包
本课程提供立体化教学包，包括：
●相关理论课、指导学习课及典型项目案例提供视频教学资料；
●相关案例提供源文件；
●提供具体的授课安排表；
●提供考试细则和指导方案。
4.4.2网络资源
●中国平面设计圈论坛：；
●我要自学网：。