产品包装设计课程教学大纲
包装设计教学大纲
包装设计教学大纲包装设计是一门实践性和创意性强的设计课程，旨在让学生了解包装设计的基本概念和技能，并培养其创新思维和实际操作能力。
下面是一个关于包装设计教学大纲的示例，以参考用：一、课程概述1.1课程背景和目标：介绍包装设计的定义、作用和发展趋势，明确课程的目标和学习内容。
1.2学习成果：强调培养学生的创造力、动手能力和解决问题的能力，使学生具备独立完成包装设计项目的能力。
1.3教学方法：注重理论与实践结合，鼓励学生参与实际项目和现场考察。
二、基础知识2.1包装设计概念：介绍包装设计的基本概念、分类和重要性。
2.2包装设计原理：讲解包装设计的基本原则和要素，如功能性、美观性、创新性等。
2.3包装材料与技术：介绍常见的包装材料和技术，如纸张、塑料、玻璃、金属等，以及热转印、丝网印刷、水印等技术。
2.4包装市场与消费者：分析包装市场潜力和消费者需求，指导学生准确定位目标受众。
三、设计实践3.1包装设计流程：介绍包装设计的流程和方法，包括需求分析、创意发散、草图设计、三维模型制作、样品制作等。
3.2产品包装设计：通过实际案例分析，指导学生进行产品包装设计，包括产品定位、形象设计、结构设计等。
3.3品牌包装设计：引导学生了解品牌包装的重要性，培养其品牌视觉传达能力和包装设计与品牌定位的关系。
3.4可持续包装设计：讨论生态环保的包装设计原则和技巧，鼓励学生设计可回收、可降解的包装方案。
3.5创新包装设计：激发学生的创新思维，引导他们尝试新材料、新技术和新形式的包装设计。
四、评估与实践4.1课堂评估：通过作业、小组讨论和课堂展示等方式评估学生的学习情况和实践能力。
4.2实践项目：组织学生参与真实的包装设计项目，充分锻炼其团队协作和实际操作能力。
4.3作品展示与评审：组织学生展示并评审他们的设计作品，以便互相学习和提升。
五、参考教材5.1《包装设计与制作原理》5.2《包装设计创意百例》5.3《包装设计与包装市场》5.4《包装设计与品牌传播》备注：1.本大纲仅为示例，实际教学大纲可以根据具体情况进行适当调整。
产品包装设计教学大纲
产品包装设计教学大纲一、基本信息1.课程名称：产品包装设计2.学时安排：48学时3.学分：3学分4.适用对象：美术、设计相关专业的本科生或研究生二、课程目标1.了解产品包装设计的基本概念及发展历程；2.理解产品包装设计的功能与意义，并掌握相关设计原则；3.掌握常见的产品包装材料及其特点；4.掌握产品包装设计的基本工具和软件技术；5.培养学生的审美观念和创造能力，能够进行独立的产品包装设计；6.培养学生的团队协作能力，能够参与产品包装项目的策划与执行。
三、教学内容和安排1.产品包装设计的基本概念与发展历程（2学时）-产品包装设计的定义和范畴；-产品包装设计的发展历程及其在市场中的重要性。
2.产品包装的功能与意义（4学时）-产品包装的保护功能；-产品包装的宣传功能；-产品包装的销售功能；-产品包装的环保意义。
3.产品包装设计的原则与要素（8学时）-全球包装设计的趋势；-色彩与形状在产品包装中的应用；-包装材质选择与造型设计；-标志与文字设计；-人性化设计元素。
4.产品包装材料与工艺（10学时）-纸质包装材料的特点与应用；-塑料包装材料的特点与应用；-金属包装材料的特点与应用；-玻璃包装材料的特点与应用；-包装印刷与工艺技术。
5.产品包装设计的工具与软件技术（8学时）-素描与手绘技法在包装设计中的应用；-平面设计软件的基本操作和功能；-三维建模软件在包装设计中的应用；-包装设计辅助工具的使用。
6.产品包装设计案例分析与实践（16学时）-国内外知名品牌的包装设计案例研究；-产品包装设计项目的策划与执行；-学生个人或小组进行产品包装设计创作。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，向学生传授产品包装设计的理论知识和实践经验，并引导学生分析、归纳、总结。
2.实践操作：通过实际操作，培养学生掌握产品包装设计的相关软件技术和工具，提高设计能力。
3.案例分析：通过分析国内外优秀的包装设计案例，培养学生对市场需求的敏感度和创意思维。
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解包装设计的概念、作用和基本原则；（2）培养学生运用创意和美学知识进行包装设计的能力；（3）使学生掌握包装设计的基本技巧，提高实际操作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力；（2）利用案例分析、小组合作等方式，培养学生的创新意识和团队协作能力；（3）以实际操作活动为主，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱环境、节约资源的意识，提倡绿色包装设计；（3）培养学生勇于表达自我、关注社会问题的责任感。
二、教学内容1. 包装设计的概念与作用（1）介绍包装设计的定义；（2）讲解包装设计在商品营销中的重要性；（3）分析优秀包装设计案例，体会包装设计的效果。
2. 包装设计的基本原则（1）介绍包装设计的基本原则，如实用、美观、环保等；（2）分析违背原则的包装设计案例，引导学生正确把握包装设计方向。
3. 包装设计的创意与美学（1）讲解创意在包装设计中的重要性；（2）引导学生运用创意思维方法进行包装设计；（3）分析美学在包装设计中的应用，如形式美、材质美等。
4. 包装设计的基本技巧（1）讲解包装设计的基本技巧，如图形、文字、色彩等；（2）引导学生运用基本技巧进行包装设计实践；（3）分析优秀包装设计案例，学习借鉴先进经验。
5. 包装设计的实际操作（1）讲解包装设计的步骤和方法；（2）组织学生进行包装设计实践，培养动手能力；（3）展示学生作品，进行评价与交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）包装设计的概念、作用和基本原则；（2）包装设计的创意与美学运用；（3）包装设计的基本技巧和实际操作。
2. 教学难点：（1）包装设计的创新思维；（2）包装设计技巧在实际操作中的应用；（3）绿色包装设计理念的贯彻。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则、技巧等；（2）案例分析法：分析优秀包装设计案例，引导学生借鉴学习；（3）小组讨论法：培养学生团队协作、创新思维能力；（4）实践操作法：组织学生进行包装设计实践，提高动手能力。
化妆品包装结构课程设计
化妆品包装结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握化妆品包装结构的基本知识，包括不同类型的包装结构及其特点。
2. 学生能够了解化妆品包装材料的选择及其对环境的影响。
3. 学生能够掌握化妆品包装设计的基本原则和要素。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计出具有创新性和实用性的化妆品包装结构。
2. 学生能够运用绘图工具和软件，制作出化妆品包装结构的三视图和效果图。
3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对化妆品包装设计的兴趣，提高对美学和创意表达的追求。
2. 学生树立环保意识，关注化妆品包装对环境的影响，并在设计中充分考虑可持续性。
3. 学生培养团队协作精神，学会与他人分享创意和经验，提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为设计学科，结合学生所在年级的特点，注重理论与实践相结合。
学生具备一定的美术基础和创意思维能力，但对化妆品包装结构的具体知识掌握有限。
因此，课程目标旨在通过系统教学，使学生能够将所学知识应用于实际设计中，培养他们的创新意识和实践能力。
教学要求注重启发式教学，激发学生的兴趣，引导他们主动探索和解决问题。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 化妆品包装结构概述- 包装结构与功能- 常见化妆品包装类型及特点2. 化妆品包装材料- 常用包装材料及其特性- 环保材料在化妆品包装中的应用3. 化妆品包装设计原则与要素- 设计原则：实用、美观、环保- 设计要素：色彩、形状、图案、文字4. 化妆品包装结构设计方法- 创意思维方法- 三视图和效果图制作- 结构设计技巧与实践操作5. 化妆品包装设计案例分析与评价- 国内外优秀化妆品包装案例分析- 学生作品评价与反馈6. 实践操作与团队协作- 实际操作练习：化妆品包装结构设计与制作- 团队协作：分享创意、交流经验、共同解决问题教学大纲安排：第1周：化妆品包装结构概述、包装材料及环保应用第2周：化妆品包装设计原则与要素、创意思维方法第3周：三视图和效果图制作、结构设计技巧第4周：实践操作、团队协作、作品评价与反馈教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于化妆品包装设计的相关章节紧密关联，涵盖了包装结构、材料、设计原则、实践操作等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲一、课程说明（一）课程性质、目的与任务包装设计是艺术设计专业的核心课。
包装设计是一定产品信息传达和视觉审美传达相结合的设计，同时是一门综合性学科。
通过对包装设计课程的学习，使学生明确商品包装的基本概念及它的性质和作用；探究消费者的心理与时尚要求；了解包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识，能够完成包装容器和不同的纸盒造型设计；掌握包装设计的基本要求，设计出结构完整、构思新颖、适合市场需要的包装作品。
（二）教学基本要求1、创意与制作并举，课堂学习与社会实践相结合，使学生能在掌握基础知识与基本技能的基础上，继承传统，大胆创新。
2、本课程内容涉及面宽，须精选教材，加强学生课外练习。
3、启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。
4、培养学生创新意识与创造性思维能力，重视前期草图设计规划阶段，鼓励学生努力发掘自身创意潜力。
5、借鉴与学习中、外优秀包装设计案例，应该深入分析，取其精华，反对浮光掠影式的摹仿。
（三）学时分配教学内容与时间安排表章次第一章第二章第三章第四章教学内容理论讲授社会调查草图设计规划作业制作合计学时理论884222实验（践）10103050合计818143272二、教学内容第一章理论讲授本章重点、难点：通过教师讲授包装设计的概念、设计要素，以及各种包装设计手法，使学生了解包装设计与制作流程。
教学内容：第一节、包装设计概念第二节、现代包装设计第三节、包装设计的图形要点第四节、包装设计的色彩要点第五节、包装设计文字第六节、包装设计手法第七节、容器造型设计是包装设计的骨架第八节、纸盒的造型和结构设计系列包装设计第二章社会调查本章重点、难点：包装设计是一门实践性较强的课程，不能闭门造车，要启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。
在认真的调查的基础上要求学生写出详尽的调查报告，并组织全班进行讨论与交流。
包装设计教学大纲
包装设计教学大纲一、课程简介包装设计是一门主要研究产品包装外观设计的课程。
本课程旨在培养学生对包装设计的理论知识和实践技能，使其能够运用创意和设计原则，创作出具有美观、功能和商业价值的包装设计作品。
本大纲将覆盖包装设计的基本原则、设计工具与技术、市场与消费者需求等相关内容。
二、课程目标1. 了解包装设计的历史和发展趋势；2. 掌握包装设计的基本原则和设计概念；3. 学习运用设计工具和技术进行包装设计；4. 理解市场与消费者需求对包装设计的影响；5. 能够运用创意和设计原则创作具有美观、功能和商业价值的包装设计。
三、课程内容1. 包装设计简介- 包装设计概述及其作用- 包装设计的发展历史和趋势2. 包装设计原则和概念- 布局与比例的运用- 色彩和材质的选择- 字体设计和排版规则- 图形符号和图案设计- 品牌识别和包装统一性3. 设计工具和技术- 手绘与草图设计- 3D建模软件的运用- 图像处理软件的使用- 包装模型制作和展示技巧4. 市场与消费者需求分析- 市场调研方法和数据分析- 消费者行为和购买决策- 包装设计与市场营销的关系5. 包装设计实践- 根据指定产品设计包装- 实地考察及市场调研- 创作个人包装设计项目- 参与包装设计竞赛或展览四、教学方法1. 授课：通过课堂讲授，向学生介绍包装设计的基本原理和相关理论知识。
2. 实践：组织学生进行手绘、3D建模、图像处理等实践操作，加强学生的设计技能。
3. 讨论：组织学生进行案例分析、市场调研和设计方案讨论，培养学生的创意思维和团队合作能力。
4. 考察：组织实地考察和参观包装设计相关企业、工作室和展览，增加学生的实践经验。
五、考核与评估1. 平时表现：包括参与讨论、完成作业、课堂表现等。
2. 项目作业：根据指定的产品进行包装设计创作，并提交设计作品和设计说明书。
3. 期末考试：考察学生对包装设计理论知识的理解和应用能力。
六、教材与参考书目1. 张三：《包装设计基础》，XXX出版社，20XX年。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲授课专业（群）：艺术设计（平面）课程英文名：Package Design 学分：4一、课程的性质和目的《包装设计》是一门商业性艺术设计，带有交叉性与综合性，他的范畴既有造型、结构、图形、色彩、文字等视觉传达语言，也包括材料、成型工艺、印刷工艺等技术环节，还涉及消费心理学、市场营销学、技术美学、现代储运学等方面的知识运用，他最终随着市场经济中的商品竞争成为企业形象、销售策略、广告设计等行销活动的中心。
二、课程教学内容第一章中外包装的演进、发展与现状（授课2，习题4）一、中国包装设计的产生与变化二、外国包装设计的演进与发展三、现代包装发展的基本因素了解：中外包装设计的产生与变化掌握：现代包装发展的基本因素第二章包装设计与市场营销（授课2，调研4）一、包装设计与消费心理因素二、包装设计的营销作用三、包装设计的市场调研了解：消费心理因素理解：包装设计的营销掌握：基本的市场调研方法第三章包装材料、造型与结构设计（授课4，习题14）一、包装材料的选择与种类二、包装容器设计三、包装纸盒设计了解：包装材料理解：容器设计的基本方法掌握：包装纸盒设计第四章包装的视觉传达设计（授课4，习题2）一、图形二、文字三、色彩四、构成理解：基本元素的内涵掌握：包装设计的视觉要素的应用第五章包装系列设计（授课4，习题6）一、系列化包装设计二、包装纸与包装袋设计三、POP广告设计了解：什么是系列化包装理解：包装袋设计的过程掌握：POP广告在包装设计中的应用第六章包装的文化性（授课4，习题2）一、包装设计与商业文化二、包装设计的两重性、审美性与综合性三、包装设计的民族化与现代化了解：商业包装的要点理解：掌握：民族化、现代化包装设计要点第七章包装设计的印刷与绘稿（授课2，习题4）一、印刷原理与工艺技术二、黑白与彩稿的绘制了解：印刷原理理解：印刷工艺技术掌握：包装设计绘稿方法三、课程教学的基本要求四、建议教材及教学参考书1、包装设计，陈光仪，清华大学出版社，2010年5月五、考核形式、考核成绩的分配与比例1、本课程以课堂讲授、练习和自学相结合，辅以课外练习。
包装设计教学大纲重难点
包装设计教学大纲重难点1. 引言- 介绍包装设计的重要性和应用领域- 强调包装设计在商品销售和品牌推广中的作用2. 包装设计基础知识- 理解包装设计的定义和目标- 掌握包装设计的原则和概念- 熟悉包装材料和工艺的选择及应用3. 包装设计流程- 了解包装设计的整体流程和各个环节- 学习各个环节的具体任务和要求- 掌握包装设计的时间安排和项目管理4. 包装设计创意构思- 学习如何进行产品调研和市场分析- 掌握如何激发包装设计的创意灵感- 运用设计工具和手法进行初步构思和草图设计5. 包装设计图形表现- 掌握包装设计中的图形表现技巧- 学习色彩搭配及配色原则- 理解形象符号和图案设计的应用6. 包装设计结构和功能- 了解包装设计中的结构原理和构造方式 - 学习如何考虑包装的实用性和功能性 - 掌握包装材料的特性和适用性7. 包装设计与品牌形象- 研究品牌形象对包装设计的影响- 学习如何体现品牌特点和价值观- 掌握包装设计与品牌故事的结合8. 包装设计的未来趋势- 了解包装设计行业的发展动向- 掌握包装设计与可持续发展的关系- 学习数字化技术对包装设计的影响9. 包装设计案例分析- 分析和评价一些成功的包装设计案例- 学习从案例中获取设计灵感和经验- 进行包装设计实践和创新10. 包装设计展示与评估- 学习如何进行包装设计的展示和演示- 掌握包装设计的评估标准和方法- 进行包装设计作品的展示和交流11. 包装设计实践项目- 完成一个真实的包装设计项目- 实践设计流程和技巧- 展示和评估最终设计成果12. 总结与展望- 总结包装设计教学内容和收获- 展望包装设计行业的未来发展趋势- 提供个人学习和发展的建议以上便是关于包装设计教学大纲重难点的内容，通过学习这些内容，学生们将能够全面了解包装设计的基础知识、流程和技巧，并在实践中提升自己的设计能力。
这个大纲具备系统性和实践性，旨在培养学生的创意思维和专业技能，为包装设计行业的发展培养人才。
产品包装设计课程教学大纲(1)
产品包装设计课程教学大纲(1)一、课程目标本课程旨在通过对包装设计的理论与实践的学习，培养学生的包装设计思维，提升其产品包装美学水平和设计技能，让学生能够通过创新的方式将品牌与产品形象传递给消费者，为企业提供具有竞争力的包装设计方案。
二、课程内容及安排1. 包装设计的概述和基础知识（1周）- 包装设计的概念、分类和应用- 包装设计的基本要素、原则和方法- 包装设计的历史和发展趋势2. 包装材料与工艺的特点及应用（2周）- 硬纸箱、塑料、金属、玻璃等包装材料的特点和应用- 不同包装工艺（印刷、贴标、喷涂等）的特点和应用3. 包装设计的创意构思（3周）- 创意构思的方法和技巧- 通过图形、色彩、文字等元素传递产品及品牌信息- 包装设计在产品差异化上的应用4. 包装设计实践（4周）- 学生自主或分组完成包装设计实践案例- 设计思路和设计方案的讲解和演示- 案例讨论和设计方案评选5. 包装设计的市场分析及实践应用（2周）- 市场需求及分析- 竞争对手包装设计分析- 实践应用案例分析三、评分标准1. 设计方案的独特性和创意性（30%）2. 设计方案的可操作性和可行性（30%）3. 设计方案的美学价值和传达效果（30%）4. 考勤与作业情况（10%）四、教学方法1. 理论课采用讲授结合案例分析的方式2. 实践课采用教师讲解结合学生独立创作的方式3. 学生分组讨论和评选，通过小组互评和课堂评选相结合的方式进行评分五、参考教材1. 《包装设计基础》王威著2. 《现代包装设计》王建平等著3. 《实用包装设计》黄鹏著六、总结本课程注重理论与实践相结合，通过专业讲解、案例分析和实际创作等多种教学方式，让学生在包装设计的基础知识、材料和工艺，创意构思和实践应用等方面得到全面提升，为提升企业的品牌效应和市场竞争力提供有力支撑。
包装结构设计课程教学大纲
《包装结构设计》课程教学大纲一、《包装结构设计》课程说明（一）课程代码：122310232（二）课程英文名称：Design of Package Structure（三）开课对象：材料工程技术（包装材料与工程方向）（四）课程性质：《包装结构设计》是包装工程专业的一门实践性较强的专业技术基础课程，同时是艺术设计等专业的一门重要的专业基础课。
（五）教学目的：通过本课程的学习，能够使学生获得有关包装容器的形式、结构以及成型方法等方面的理论和技术知识，全面掌握包装容器结构的设计方法、步骤和基本的设计技能，使学生具备一定的空间想象力，能够按照商品流通、储存和销售的具体要求，从包装容器的造型入手，对一般商品的包装、装潢进行较为合理的设计，应用所学知识解决生产实践中的具体问题，为毕业后能胜任各种包装容器的结构设计打好基础。
（六）教学内容：《包装结构设计》课程的主要内容有包装结构设计总论、包装结构设计通则和评价标准、纸包装容器结构设计、塑料包装容器结构设计、金属包装容器结构设计、玻璃包装容器结构设计、陶瓷包装容器结构设计和封盖结构设计等。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：48 学时分数：3 学分（八）教学方式以多媒体为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：掌握包装结构设计的基本概念及其在包装工程专业的地位，了解包装设计与材料、机械和工艺的关系，掌握包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系教学时数：2学时教学内容：第一节包装结构设计一、包装结构二、包装结构设计第二节包装结构设计在包装工程中的地位一、包装结构设计的地位二、装设计与材料、机械和工艺的关系三、包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系四、怎样学习包装结构设计考核要求：1. 包装结构的定义（掌握）2.包装结构设计的地位（掌握）3. 包装设计与材料、机械和工艺的关系（了解）4. 包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系（掌握）第二章结构设计基础教学要点：通过本章的教学使学生了解纸盒（箱）类绘图设计符号与计算机代码、设计尺寸标注和纸包装各部结构名称，并掌握纸盒（箱）类包装结构设计基本原理；了解非纸盒（箱）类绘图设计符号和设计尺寸标注；了解人类工效学。
产品设计学教学大纲
产品设计学教学大纲一、课程简介产品设计学是一门旨在培养学生独立思考、创新设计的能力以及德智体美等各方面综合素质的专业课程。
本课程将从产品设计的基本理论、技术方法、设计流程等方面展开教学，帮助学生全面了解产品设计的本质和要求，培养学生的创新意识和实际操作能力。
二、课程目标1. 理论掌握：学生应当掌握产品设计的相关理论知识，包括设计原则、美学概念、人机工程学等基本概念。
2. 技术运用：学生应当掌握产品设计的基本技术方法，包括手绘、软件绘图、模型制作等实际操作技能。
3. 设计思维：学生应当培养独立思考、创新设计的意识和能力，具备发现问题、解决问题的能力。
4. 国际视野：学生应当具备国际化的设计视野，了解世界范围内的产品设计潮流和发展动向。
三、教学内容1. 产品设计基础知识1.1 产品设计概念与原则1.2 产品设计美学与审美1.3 产品结构与功能1.4 产品材料与工艺2. 设计工具与方法2.1 手绘技法与表达2.2 CAD绘图软件应用2.3 三维打印与模型制作2.4 原型制作与实物展示3. 产品设计案例分析3.1 国内外经典产品设计案例分析 3.2 设计思路与创新点解析3.3 行业前沿趋势与案例展望4. 课程设计与实践4.1 项目主题与拆解4.2 设计方案方案策划4.3 设计实施与效果评估4.4 成果展示与分享交流四、教学方法本课程将采用理论教学、案例分析、实操演练、课程设计等多种教学方法相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新设计思维。
教师将通过课堂讲解、个人指导、团体讨论等形式，引导学生在实践中学习，打造具有市场竞争力的优秀产品设计人才。
五、考核评估1. 平时表现（包括作业、报告、讨论等）占总成绩的30%。
2. 期中考核（理论知识考试、设计作品展示等）占总成绩的40%。
3. 期末考核（设计项目终评、成果展示等）占总成绩的30%。
4. 学生必须达到60分及以上才能通过考核，并取得学分。
六、教学资源1. 教材：《产品设计基础》、《产品设计实践与案例分析》等相关教材。
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产品包装设计》课程教学大纲
（适用对象：平面设计专业大专学生学分：3.5 学时：70）
一、课程简介
《产品包装设计》课程是电脑艺术设计专业的专业课。
通过对本课程的教学，要求学生了解国内外包装发展趋势。
掌握包装设计的表现技法和工艺方法。
掌握包装设计的分类法，能从形态、材料、技法等方面进行分析。
了解当前包装设计的解决方案，了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
二、课程的教学目的
通过结合典型实例来讲述的包装理论与技术，及大量实例练习，使学生在了解诸如包装造型、容器造型、装潢设计以及印刷工序、印刷成本核算等相关知识的同时把握当前包装装潢及相关行业发展的最新方向。
同时，使学生对包装流程中的市场调研、包装材料、包装技术、印刷流程以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
使学生的作业创作和市场相结合，创作出实用、富有个性、具有审美价值的包装设计作品。
三、课程的教学要求
1、包装的基本概念及发展
了解包装的起始及历史发展（结合图片资料讲述）；了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移。
2、包装与时代
了解包装设计的发展和所发挥的作用；了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点（结合大量实例讲述）
3、现代包装形式特点与规律
掌握现代包装形式特点与规律。
通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。
4、设计市场与工艺
了解产品包装设计的基本程序并做市场调研。
对相关的资料进行分析及设计定位（包括比稿、定稿、包装材料特征、印刷工序及成本核算）。
掌握包装的材质及各种功能性。
四、课程的重点和难点
1、包装的基本概念及发展
重点：了解产品包装的起始及历史发展；了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移。
难点：解释包装功能的转移是在何种条件和原因作用下所产生的。
2、包装与时代
重点：了解包装设计与时代发展变化并掌握包装时代性的特点。
难点：把包装时代性的特点与产品包装设计实践相结合。
3、现代包装形式特点与规律
重点：培养包装设计中设计表达的初步技能。
难点：如何培养和提高审美能力。
4、设计市场与工艺
重点：通过市场调研、理论分析、设计构思，最后完成讲评。
难点：在实践中培养自学能力、分析问题和解决问题的能力以及独立思考和独立工作的能力、创造性思维的能力以及动手制作的能力。
五、课程的教学方法
坚持理论与实践结合的实训教学方法，重在实际能力的培养。
1、包装设计是应用性与实践性很强的学科，实践教学应坚持联系实际与少而精的原则；
2、在实训室讲授理论知识的同时，参考大量图片，作为教学实例；便于学生理解；
3、严格抓好课堂作业指导与课外专业基本功的训练，切实培养学生的动手实践与应用能力；举办各种类型的学生习作与专业设计作品展览，加强横向交流。
六、课程的教学内容
（一）理论教学部分第一章包装的概论了解：包装的基本定义重点：我国与国外包装定义的不同难道：包装的基本功能第二章包装设计的发展了解：包装设计的发展史，国外的包装发展及中国的包装发展重点：包装发展的几个重要过程:纸盒的出现、马口铁的运用、高分子材料的运
用和环保材料运的发展过程难道：材料发展的历史时期及代表性包装的出现第三章包装设计的要素及表现了解：包装设计的五点要素及设计表现重点：对材料的了解
难点：纸盒结构分析及容器结构分析
第四章包装设计的平面要素了解：包装平面三个设计要素：字体、色彩及图形表现重点：平面要素对产品销售价值的提升难点：字体、色彩、图形结合能否体现产品本身的文化含韵与市场价值第五章包装设计的印刷与工艺了解：印刷制版工艺的发展及现今普遍运用的印刷制版工艺重点：特色材质的印刷工艺运用难点：不同印刷厂技术不同导致印刷工艺的优劣
第六章包装设计的流程与运作了解：包装设计的流程从市场调查到产品接触再到设计初稿、定稿、制作等一系列环节。
重点：流程与运作的顺序难点：沟通——与生产方沟通、市场受众沟通第七章包装设计的文化特征了解：不同区域地域的文化差别也文化特征，包装在不同国家地域之间的销售包装呈现特点。
重点：色彩、文字、图形的禁忌难点：对文化地域知识的了解
（二）实践教学部分
纸盒结构设计通过对各种纸盒构造分析，设计并创作完成纸盒机构示意图、展开图（运用软件：Illustrator）
容器造型结构设计
对容器造型的性质、功能了解并根据自定义产品进行容器造型设计（范围：化妆品及酒类）（运用软件：Illustrator、3dax、Photoshop）
课程设计：
1、题目：对实际企业原有产品进行重新定义及设计。
2、要求：设计范围包括运输包装、销售包装、结构、容器造型、色彩整合、文
字设计。
3、时间：一周
（三）课程的学时分配表
七、考核
（一）考核形式： 通过让学生制作完整的案例来进行考核， 完成度与完成效果进行打分。
成绩评定方式：平时成绩和考勤占 60%；案例 40%
王受之 著
陈 磊 著
华 表 编著
高中羽 著
朱国勤 吴飞飞 著
中国轻工业出版社
中国轻工业出版社
湖南美术出版社
辽宁美术出版社 上
海人民美术出版社
教研室主任：
院 长：
年月日
通过实例的难易程度， 及实际的 八、教材与主要参考书
《世界包装设计史》 《走
进包装设计的世界》 《世
界包装 150 年》 《包装
设计》 《包装设计》
电脑艺术设计教研室 执笔：。