全国ii卷理综生物解析版
高考真题——理科综合生物全国Ⅱ卷答案考点解析
第Ⅰ卷(选择题共126分)本卷共 21小题,每题6分,共 126分。
一、选择题:本大题共13小题,每题6分。
在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。
1.在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。
以下表达错误的选项是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.经过组织培育可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】 B考点:此题察看细胞的分裂、分化、植物组织培育的有关知识,意在察看学生能理解所学知识的要点,掌握知识间的内在联系,形成知识网络构造的能力。
2.某种物质可插入 DNA分子两条链的碱基对之间,使 DNA双链不能够解开。
若在细胞正常生长的培育液中加入适合的该物质,以下有关表达错误的选项是A. 随后细胞中的 DNA复制发生阻挡B. 随后细胞中的 RNA转录发生阻挡C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推断该物质对癌细胞的增殖有控制作用【答案】 C【剖析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能够翻开,说明该物质会阻截 DNA分子的解旋,所以会阻截DNA分子的复制、转录和控制细胞增殖,A、 B、D 三项均正确;因 DNA分子的复制发生在间期,所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期, C 项错误。
考点:此题察看遗传信息的传达和表达、细胞增殖的有关知识,意在察看学生能从课外资料中获得有关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决有关的生物学问题的能力。
3.以下对于动物激素的表达,错误的选项是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.经过对转录的调治可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促使胰岛 B细胞分泌胰高血糖素【剖析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的,所以机体内、外环境的变化可经过影响细胞代谢而影响激素的分泌, A项正确;生长激素是由垂体分泌的,切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降, B项正确;蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译,所以经过对转录的调治可影响蛋白质类激素的合成量, C项正确;胰岛 A细胞分泌胰高血糖素,血液中血糖浓度增加可促使胰岛 B细胞分泌胰岛素, D项错误。
高考理综(全国II卷)全解析(生物部分
普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合能力测试生物部分及参考答案第1卷一、选择题1、下列关于高尔基体的叙述,错误的是()A、高尔基体膜具有流动性B、抗体从合成到分泌不经过高尔基体C、高尔基体膜主要有磷脂和蛋白质构成D、高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能答案B解析:抗体是分泌蛋白,需要经过高尔基体的加工。
2、下列关于免疫细胞的叙述,错误的是A、效应T细胞可以释放淋巴因子B、T淋巴细胞可以产生多种抗体C、吞噬细胞和淋巴细胞均属于细胞免疫D、一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体答案B解析:T淋巴细胞不能产生抗体,抗体是由浆细胞产生并分泌的。
3、下列关于生态系统的叙述,错误的是A、草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B、环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C、我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D、植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环解析:热带雨林气温较高,分解者代谢活动强,土壤有机物不易积累。
4、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A、1:1B、1:2C、2:1D、3:1答案A解析:根据亲代AA、Aa两种基因型的比例为1:2,求出A的基因频率为2/3,a的基因频率为1/3。
按照遗传平衡,随机交配后代的基因型频率为AA=AⅹA=4/9 ,Aa=2ⅹAⅹa=4/9。
5、下列叙述符合基因工程概念的是A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C、用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上答案B解析:基因工程是人为转基因的过程。
精品解析:2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)(解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合生物能力测试一、选择题1.新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是()A. 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B. 新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C. 新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D. 新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【答案】D【解析】【分析】新冠病毒是一种RNA病毒,不具细胞结构,主要由RNA和蛋白质构成;肺炎双球菌是一种细菌,属于原核生物。
【详解】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞,A错误;B、新冠病毒不具细胞结构,不含核糖体等细胞器,利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成,B错误;C、新冠病毒的遗传物质为RNA,肺炎双球菌的遗传物质为DNA,二者的核苷酸不同,C错误;D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原,D正确。
故选D。
2.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免疫病。
下列属于自身免疫病的是()A. 艾滋病B. 类风湿性关节炎C. 动物毛屑接触性鼻炎D. 抗维生素D佝偻病【答案】B【解析】【分析】自身免疫病:由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的一类疾病。
过敏反应:日常生活中,有些人接触某些花粉而引起皮肤荨麻疹,或吃了海鲜而呕吐、接触了动物的毛屑而出现过敏性鼻炎等,都是由于免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的过敏反应。
【详解】A、艾滋病是由艾滋病病毒引起的免疫功能缺失的获得性免疫缺陷综合征,A错误;B、类风湿性关节炎为自身免疫反应对自身组织和器官造成损伤,属于自身免疫病,B正确;C、动物毛屑接触性鼻炎是由于免疫系统对过敏原(毛屑)过度敏感引起的过敏反应,C错误;D、抗维生素D佝偻病是由显性致病基因控制的单基因遗传病,D错误。
2019年全国卷Ⅱ理综生物高考真题解析(精编版)(解析版)
2019 年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试
一、选择题
1.在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是
A. 脂质、RNA
B. 氨基酸、蛋白质
C. RNA、DNA
D. DNA、蛋白质
【答案】A
【解析】
【分析】内质网是细胞内蛋白质合成、加工及脂质合成的场所。
细胞核是遗传信息库,是遗传物质储存和复制的主要场所;是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】内质网可以合成脂质,细胞核中可以发生转录合成RNA,A 正确;蛋白质的合成场所是核糖体,
B 错误;内质网中不能合成RNA ,细胞核中可以合成DNA 和RNA ,C错误;内质网中不能合成DNA ,蛋白质的合成场所是核糖体, D 错误。
2.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是
A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖
B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
【答案】B
【解析】
【分析】有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解,产生二氧化碳和水,生成大量ATP 的过程。
场所是细胞质基质和线粒体。
无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是乳酸或酒精和二氧化碳。
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2020学年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)生物及答案解析
2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)生物一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是( )A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分解析:本题考查的是:蛋白质在生命活动中的主要功能。
A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原,产生抗原抗体复合物,A正确;B、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程,如肌动蛋白和肌球蛋白,B正确;C、蛋台质结合Fe2+形成的血红蛋白参与O2运输,C错误;D、染色体主要由DNA和蛋白质组成,细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分,D正确。
答案:C2.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输解析:本题考查的是:物质跨膜运输的方式及其异同。
A、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞作用,A错误;B、固醇类激素进入靶细胞的过程属于自由扩散(如性激素),B错误;C、神经细胞受到刺激时产生的Na+内流,需要载体,不消耗能量,属于被动运输,C正确;D、护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散,D错误。
答案:C3.下列有关人体内激素的叙述,正确的是( )A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说叨激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育解析:本题考查的是:动物激素的调节。
A、激素只具有调节功能,不能提供能量,不属于高能化合物,A错误;B、激素只有调节功能,不具有酶的催化活性,B错误;C、激素不能作为细胞的结构组分,C错误;D、性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育,D正确。
高考全国卷2理综生物评析
高考全国卷2理综生物评析
识,对考生的图表识别、信息获取及知识应用能力进行考查。
例如,第29题以过程图为信息,考查光合与呼吸过程的基本知识。
第30题考查了实验中对照组的作用。
第31题以贴近生活解决实际问题(试题为鼠害)为背景,综合考查种群和群落相关基础知识,考查考生利用知识解决问题的能力。
第32题是遗传,注重考查遗传知识理解应用和计算能力。
选修任选题知识模块题型设计注重与必修知识原理联系,考查考生知识掌握和综合应用能力。
总体来说,与去年相比,今年全国II卷理综生物试题题型保持稳定,注重主干基础知识的考查,同时对知识综合运用能力、信息获取能力、实验探究能力要求较高。
考生对今年试题应比较熟悉,利于发挥。
同时,对于明年参加高考的同学来说,学而思高考研究中心建议在复习时,注重主干基础知识准确掌握,同时加强信息获取和实验探究能力的锻炼。
2021年全国高考新课标2卷理综生物部分试题及解析 (1)
全国高考新课标2卷理综生物部分试题及解析1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗A TPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA 的一条链。
下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.下列过程中,不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程4.下列有关生态系统的叙述,错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5.下列与病原体有关的叙述,正确的是A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的29.(12分)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。
为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验。
(完整word版)新课标高考生物全国卷2(解析版)
2015 年一般高等学校招生全国一致考试理科综合能力测试(全国新课标 2 生物)一、选择题:1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培育在含有相同培育液的密闭培育瓶中,一段时间后,测定根汲取某一矿质元素离子的量。
培育条件及实验结果见下表:培育瓶中气体温度(℃ )离子相对汲取量( %)空气17 100氮气17 10空气 3 28以下剖析正确的选项是A.有氧条件有益于该植物幼根对该离子的汲取B.该植物幼根对该离子的汲取与温度的变化没关C.氮气环境中该植物幼根细胞汲取该离子不用耗ATPD.与空气对比,氮气环境有益于该植物幼根对该离子的汲取【答案】 A【分析】由表格信息可知相同温度条件下,空气瓶中离子相对汲取量大,说明有氧条件有益于根对离子的汲取; A 正确。
相同的空气,不一样温度条件下离子的相对汲取量不一样,说明温度变化影响根对离子的汲取; B 错误。
相同的温度条件下,氮气环境中根对离子的相对汲取量少,说明根对离子的汲取需要耗费能量(ATP ),且氮气环境中不利于根对该离子的汲取;C、 D 错误。
RNA 为模板合成端粒2.端粒酶由RNA和蛋白质构成,该酶能联合到端粒上,以自己的DNA 的一条链。
以下表达正确的选项是A .大肠杆菌拟核的DNA 中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA 聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两头都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA 随细胞分裂次数增添而变长【答案】 C【分析】端粒存在于真核生物染色体的尾端,是由DNA 序列及其有关的蛋白质所构成的复合体, A 错误。
由“端粒酶由RNA 和蛋白质构成,该酶能联合到端粒上,以自己的 RNA 为模板合成端粒DNA 的一条链” 可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶; B 错误。
正常体细胞的端粒DNA 随细胞分裂次数增添而变短; D 错误。
3.以下过程中,不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA 从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质开释到突触空隙的过程【答案】 B【分析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质,出细胞方式为胞吐;mRNA 经过核孔从细胞核到细胞质中,不是胞吐作用;突触前膜经过胞吐将神经递质开释到突触空隙;综上剖析切合题意的为 B 选项。
2020年普通高考全国Ⅱ卷理综生物试题明细讲解
重点内容提示!
1、病毒感染细胞,包括病毒的吸 附——侵入——脱壳——大分子复 制——组装——释放。其中吸附和 侵入是感染的开始,这与病毒的结 构和细胞膜的结构,以及细胞膜的 物质跨膜运输机制有关,病毒进入 细胞的方式是:胞吞作用 2、细胞(原核、真核)中合成蛋 白质的场所是核糖体。病毒无细胞 结构、不含核糖体所以不能合成蛋 白质
解:A选项;由题干信息可知,叶细胞与溶液 之间无溶质交换,而甲组的甲糖溶液浓度升 高,则可能是由于叶细胞的细胞液浓度大于 甲糖溶液物质的量浓度,引起了细胞吸水, A正确;
B选项;若乙糖溶液浓度不变,说明乙糖溶液 物质的量浓度与叶细胞的细胞液浓度相等, 叶细胞净吸水量为零,B正确;
C选项:若乙糖溶液浓度降低,说明细胞失 水,叶肉细胞可能发生了质壁分离,C正确 ;D选项;若乙糖溶液浓度升高,说明乙糖溶液 物质的量浓度低于叶细胞的细胞液浓度,细 胞吸水,而乙糖溶液的物质的量浓度约为甲 糖溶液的2倍,因此叶细胞的净吸水量应是乙 组小于甲组,D错误。 故选D。
D选项;细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成, 用两种荧光染料分别标记两种细胞的膜蛋 白分子,经过细胞融合后,两种颜色的荧
胞膜流动性时,可用荧光染 料标记膜蛋白
光均匀分布,可以证明细胞膜具有流动性 ,D正确。
4. 关于高等植物细胞中染色 解:A选项;二倍体植物体细胞含有两个染色
体组的叙述,错误的是(C ) 体组,减数分裂形成配子时染色体数目减半
D. 每个染色体组中各染色体 D选项;一个染色体组中的所有染色体在形态
DNA的碱基序列不同
和功能上各不相同,因此染色体DNA的碱基 序列不同,D正确。 故选C。
细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同 控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体叫作一个染色体组。
2020年全国卷Ⅱ(理综生物) (解析版)
2020年全国卷Ⅱ(理综/生物)(解析版)一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是()A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应解析选D。
新冠病毒进入宿主细胞的方式属于胞吞,A项错误;新冠病毒没有细胞结构,利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成,肺炎双球菌利用自身的核糖体进行蛋白质合成,B项错误;新冠病毒的遗传物质是RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,肺炎双球菌的遗传物质是DNA,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,二者遗传物质所含有的核苷酸不同,C项错误;新冠病毒与肺炎双球菌都是病原体,二者的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应,D项正确。
2.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免疫病。
下列属于自身免疫病的是()A.艾滋病B.类风湿性关节炎C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病解析选B。
艾滋病属于免疫缺陷病,类风湿性关节炎属于自身免疫病,动物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应,抗维生素D佝偻病属于单基因遗传病。
综上所述,B项符合题意。
3.下列关于生物学实验的叙述,错误的是()A.观察活细胞中的线粒体时,可以用健那绿染液进行染色B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察C.观察细胞中RNA和DNA的分布时,可用吡罗红甲基绿染色剂染色D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时,可用荧光染料标记膜蛋白解析选B。
健那绿染液是专一性染线粒体的活性染料,几乎不损伤细胞,可将线粒体染成蓝绿色,因此观察活细胞中的线粒体时,可用健那绿染液进行染色,A项正确;探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,需用显微镜才能观察到,B项错误;吡罗红可将RNA 染成红色,甲基绿可将DNA染成绿色,观察细胞中RNA和DNA的分布时,可用吡罗红甲基绿染色剂染色,C项正确;细胞膜上的蛋白质大都是可以运动的,用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,然后采用细胞融合的方法可探究细胞膜的流动性,D项正确。
2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ)理科综合生物能力测试试题(逐题详解)
B. ③②①
C. ①③②
D. ③①②
【答案】A
【解析】
【分析】
群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫作演替。群落的演替可分为初生演替和次生演替,初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面或者原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替;次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
故选B。
4.关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是()
A. 二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B. 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C. 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D. 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体叫作一个染色体组。
故选B。
3.下列关于生物学实验的叙述,错误的是()
A. 观察活细胞中的线粒体时,可以用健那绿染液进行染色
B. 探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察
C. 观察细胞中RNA和DNA的分布时,可用吡罗红甲基绿染色剂染色
D. 用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时,可用荧光染料标记膜蛋白
【答案】B
【解析】
【分析】ห้องสมุดไป่ตู้
本题考查教材上多个观察和验证性实验的相关知识,需要考生掌握相关实验的原理和方法,明确所用实验材料和试剂的特性,然后根据选项描述进行判断。
【详解】A、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,A正确;
2019年高考理科综合(2卷)(生物部分)答案详解(附试卷)
【考点】人体内环境稳态中的水盐平衡调节 【考查能力】理解
5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
【解析】A:马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,葡萄糖是细胞呼吸的原料而不是产物,A 选项错误; B:在马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解成丙酮酸,第二阶段在相应酶的催化下, 丙酮酸转化为乳酸,B 选项正确; C:在马铃客块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,1 分子葡萄糖分解成 2 分子丙酮酸,并且释放出少量 能量,C 选项错误; D:一般来说,氧气浓度的升高会抑制细胞的无氧呼吸,故马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高不 会增加酸味的产生,D 选项错误。
【答案】(1)太阳能;初级消费者、分解者 (2)生产者净光;合作用的放氧量;生产者光合作用的总放氧量;生产者呼吸
【解析】(1)生态系统中生产者的能量来自其自身光合作用所固定的太阳能。生产者的能量可直接流向初 级消费者和分解者。
(2)若干小时后,添光的乙瓶中的氧气含量(C)与水样中氧气的初始含量(A)的差值表示这一 时间段内生产者净光合作用的放氧量;水样中氧气的初始含量(A)与不透光的甲瓶中的氧气含量 (B)的差值表示这一时间段内生产者呼吸作用的耗氧量:C 与 B 的差值表示这一时间段内生产者 光合作用的总产氧量。 【考点】生态系统的能量流动及植物的光合作用与呼吸作用的关系 【考查能力】理解、综合运用 32.(12分) 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制,只含隐性基因的个体表 现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。 实验①:让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交,子代都是绿叶 实验②:让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株进行杂交,子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3 回答下列问题。 (1)甘蓝叶色中隐性性状是__________,实验①中甲植株的基因型为__________。
2019年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合生物能力测试1.(2019·全国Ⅱ卷,1)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是()A.脂质、RNA B.氨基酸、蛋白质C.RNA、DNA D.DNA、蛋白质答案A解析在真核细胞中,内质网可参与脂质的合成,在细胞核中,DNA可转录形成RNA,A项正确。
2.(2019·全国Ⅱ卷,2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生答案B解析在马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解成丙酮酸,释放出少量的能量并生成少量ATP,第二阶段在相应酶的催化下,丙酮酸转化为乳酸,不产生ATP,A、C项错误,B项正确;储藏库中氧气浓度升高,会促进马铃薯块茎细胞的有氧呼吸,抑制无氧呼吸,乳酸产生量减少,D项错误。
3.(2019·全国Ⅱ卷,3)某种H+-A TPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。
①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑制剂(抑制A TP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。
根据上述实验结果,下列推测不合理的是()A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞答案C解析用蓝光照射后,含有保卫细胞的溶液的pH下降,可推测细胞内的H+被转运到了细胞外,再结合题干信息可推测H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,A项不符合题意;细胞内pH 高于细胞外,即细胞内H+浓度低于细胞外,用蓝光照射后,溶液的pH明显降低,推测蓝光可通过保卫细胞质膜上的H+-A TPase发挥作用使细胞内的H+逆浓度转运到细胞外,B项不符合题意;H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量来自ATP水解,不是由蓝光直接提供,C项符合题意;溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞,D 项不符合题意。
高考新课标Ⅱ卷理综生物试题解析(版)(解析版)
一、选择题1.已知某种细胞有4 条染色体,且两平等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用表示图表示这类细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
此中表示错误的选项是【答案】 D【考点定位】减数分裂不一样期间细胞的特色图像【名师点睛】解题重点是明确减数分裂中染色体的行为变化及减数分裂各个期间的特色,特别是对减数第一次分裂后期自由组合定律实质的理解、平等位基因观点的正确掌握。
2.在证明DNA 是遗传物质的过程中, T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
以下与该噬菌体有关的表达,正确的选项是A . T 2噬菌体也能够在肺炎双球菌中复制和增殖B .T 2噬菌体病毒颗粒内能够合成mRNA 和蛋白质C.培育基中的32P经宿主摄入后可出此刻T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺点病毒与T2噬菌体的核酸种类和增殖过程同样【答案】 C【分析】 T2噬菌体是一种特意寄生在大肠杆菌体内的病毒,只好在大肠杆菌中复制和增殖, A 错误; T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA 和蛋白质, B 错误;用含有32P 培育基培育大肠杆菌,再用含32P 标志的大肠杆菌培育T2噬菌体,能将 T 2噬菌体的 DNA标志上32P,即培育基中的32P 经宿主摄入后可出此刻 T 2噬菌体的核酸中, C 正确;人体免疫缺点病毒为HIV ,它的遗传物质是RNA , T2噬菌体的遗传物质是 DNA , D 错误。
【考点定位】病毒的遗传物质、生活方式、增殖过程以及其分类【名师点睛】解题重点是理解并掌握赫尔希和蔡斯获取32P 标志的 T2噬菌体的方法。
此题比较简单。
3.以下对于生物体中酶的表达,正确的选项是A .在细胞中,核外没有参加DNA 合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中积淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反响最适温度和保留温度是37 ℃【答案】 C【考点定位】酶【名师点睛】解题重点是对盐析的理解,盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程,原理是物质在不一样浓度的盐溶液中溶解度不一样。
【高三】新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题分析与解析
【高三】新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题分析与解析一、试题分析总体而言,难度适中,歧视程度适中。
例如,在问题30中,分别检查了果蝇翅膀类型和眼睛颜色的遗传,只有5个空白;选修3的第40题有15分,只有9个空格。
这些问题在前几年是很难的,但这次高考的难度和歧视是适中的。
试题的命制既注重对教材基础知识的考查,以主干知识为载体,又坚持能力立意,突出了对考生多种能力的考查。
题目整体难度适中,无偏题、怪题、难题,考生答题得心应手。
试题特点如下:1、把握轮廓,夯实力量基础命题遵循考纲,紧扣教材,强化基础知识和基本技能的考查,充分体现了回归教材的命题趋势。
选择题和部分非选择题的考题情境于教材或对教材的轻微拓展。
如第1题是《分子与细胞》、《遗传与进化》两大模块的综合考查,考点以遗传物质dna为核心,展开选项进行选择。
第2题以《稳态与环境》模块为主,考察了免疫调节。
第29题是《分子与细胞》模块中的重点知识化合物(淀粉)与酶知识点拓展。
第30、31题分别考查了《稳态与环境》模块中的动物生命活动调节之激素调节、生态环境基础知识。
第32题考查的落脚点仍在高考的压轴题遗传知识点上,但难度不是很大。
第39、40题为选做题,每题15分,任选一题,两题都做者,以第1题计分。
第39题是选修1《生物技术实践》,考点为“微生物的实验室培养”。
第40题是选修3《现代生物科技专题》,考点为“植物细胞工程”。
生物所有试题均以基础为主,熟悉的考题情景很好地缓解了考生的紧张情绪,有利于增强考生的考试信心,方便得分。
2.主要知识的关键测试今年高考无偏题、难题、怪题和超纲题,与我们考前重点复习的内容基本一致。
比如选择题考查了dna和rna的比较、酶、叶绿素、免疫等基础知识,这些都是高中生物的主干知识、基础知识。
试题中体现了对细胞代谢,生命活动的调节,遗传变异,生态环境等主干知识的重点考查的特点。
如第29、30、31、32题。
3.增强获取信息的能力本次高考试题注重全面考查学生的理解能力、获取信息能力、运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究能力。
全国二卷生物带解析
理科综合能力测试试题卷(生物)一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分【答案】C【解析】【分析】由题意可知,该题考查的是蛋白质的功能的相关知识,选项所描述的是几种常见的蛋白质的功能及其相关知识。
【详解】抗原能和特异性抗体相结合,病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可以作为引起免疫反应的抗原,可见,浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原,A正确;肌肉细胞中的某些蛋白质(如肌动蛋白等)参与肌肉收缩的过程,B正确;蛋白质结合Fe形成的血红蛋白参与O2的运输,C错误;染色体是细胞核的结构之一,染色体主要由DNA和蛋白质组成,D正确【点睛】本题以蛋白质的功能为主线,综合考查考生对体液免疫、组成肌肉细胞的肌动蛋白等蛋白质与血红蛋白的功能、细胞核的结构及染色体的组成、无机盐的功能等相关知识的识记和理解能力。
解决此类问题,除了需要考生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外,在平时的学习中要善于进行横向联系,即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射,进行归纳。
2.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞的物质输入与输出,具体涉及了被动运输(包括自由扩散和协助扩散)、主动运输和胞吞等方式,意图考查学生对相关知识点的理解能力。
【详解】病原体属于颗粒性物质,颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐,因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A错误;固醇类激素的化学本质是脂质,脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞,B错误;神经细胞内的Na+浓度比细胞膜外低,受刺激时,产生的Na+内流是顺浓度梯度进行的,属于被动运输,C正确;甘油是脂溶性小分子物质,以自由扩散的方式进入细胞,D错误。
2023年高考真题及答案解析《生物》(全国Ⅱ卷)
2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)理科综合生物学科1.葡萄糖是人体所需的一种单糖。
下列关于人体内葡萄糖的叙述,错误的是()A.葡萄糖是人体血浆的重要组成成分,其含量受激素的调节B.葡萄糖是机体能量的重要来源,能经自由扩散通过细胞膜C.血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原D.血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯2.我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实践中应用。
生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存,即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放②春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理③风干储藏,即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏④光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长⑤合理密植,即裁种作物时做到密度适当,行距、株距合理⑥间作种植,即同一生长期内,在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物关于这些措施,下列说法合理的是()A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度3.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。
下列叙述正确的是()①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤4.为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依据。
下列叙述错误的是()A.通过对数据的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B.与标记重捕法相比,采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量,不能调查幼年个体数量5.某研究小组从野生型高秆(显性)玉米中获得了2个矮秆突变体,为了研究这2个突变体的基因型,该小组让这2个矮秆突变体(亲本)杂交得F1,F1自交得F2,发现F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1。
2021年高考全国卷二理综生物试题及答案解析
2021年高考全国卷二理综生物试题及答案解析2021年普通高等学校招生全国统一考试(新课标ⅱ卷)理科综合生物部分1.关于细胞的叙述,错误的是a.植物细胞的胞间连丝具备物质运输的促进作用b.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关c.atp水解释放出来的能量可以用作细胞内的静音反应d.哺乳动物的细胞可以制备蔗糖,也可以制备乳糖【答案】d【解析】蔗糖是植物细胞合成的,动物细胞不能合成2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上就是相同的,导致这种差异的主要原因就是a.二者所处的细胞周期相同b.二者制备的特定蛋白相同c.二者所所含的基因组相同d.二者核dna的激活方式相同【答案】b【解析】神经细胞和肌细胞高度分化,通常不再分裂,无细胞周期,也无dna复制;不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达,合成了不同的蛋白质;同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来,基因组相同。
3.关于正常情况下组织液分解成与流入的描述,错误的就是a.分解成与流入的组织液中氧气的含量成正比b.组织液不断分解成与流入,并维持动态平衡c.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】a【解析】通常情况下,含有氧气的血浆从毛细血管动脉端的喷出分解成组织液,生活在组织液中的组织细胞通过有氧体温消耗部分氧气,引致毛细血管静脉端的流入的组织液通常氧气含量相对较低。
4.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则a.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高b.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的c.a组与细胞放到蔗糖溶液中脱水或变硬所耗atp大于b组与d.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5molql-1之间【答案】d【解析】实验前长度/实验后长度的比值为1时,水分出入细胞达至均衡;比值大于1说明细胞变硬,且比值越大花冠变硬越多;比值大于1说明细胞脱水,且比值越大,花冠脱水越多。
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2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试解析(生物部分)1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程运输C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分【答案】C【考点】主要考察细胞的分子组成【解题过程】A选项主要涉及体液免疫中,抗体与抗原作用的特点;B选项主要涉及蛋白质的功能;C选项中,是Fe2+构成血红蛋白,因此错误;D选项中考察的知识点是染色体的组成,染色体的组成成分有DNA、蛋白质和少量的RNA。
因此,答案选C。
2.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输【答案】C【考点】主要考察物质的跨膜运输方式【解题过程】A选项中巨噬细胞摄入病原体属于主动运输;B选项中,固醇类激素属于脂质,脂质进出细胞的方式是协助扩散;C选项中,神经细胞外的Na+浓度高、于细胞内,因此,Na+内流是顺浓度梯度,属于被动运输;D选项中,像甘油、O2 CO等小分子进出细胞的方式为协助扩散。
2因此,答案选C。
3.下列有关人体内激素的叙述,正确的是A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快。
说明激素是高能化合物燃科燃烧B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育【答案】D【考点】动物激素调节,作用方式【解题过程】A、B项,激素只作为信号物质,不提供能量,不参与代谢。
A、B 项错误。
C项,激素作用完后去向有酶降解、回收利用、运输到其他部位,C项错误。
D项,激素调节的特点有微量、高效、通过体液运输、作用于靶细胞,D项正确。
4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法误的是A.风干种子中有机物的消耗减慢B风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大【答案】C【考点】水在生命体中存在的形式及作用。
【解题过程】结合水某些物质必不可少的成分,一般不会失去,风干丢失的是自由水。
结合水/自由水值越小,代谢活动越强。
A、D项正确,C项错误。
生命活动离不开水,水在各种正常生活生物中比不可少。
5.下列关于病毒的叙述,错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解2C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率【答案】B【考点】病毒结构及繁殖方式【解题过程】A选项主要考察病毒种类的区分,烟草花叶病毒为RNA病毒;B选项噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒;C选主要考察病毒的寄生性。
T2项HIV病毒主要攻击并入侵人体的T细胞而引起人体的免疫缺陷;D阻断病毒的传播是最有效的降低发病率的方法。
6.在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,有关癌细胞特点的叙述错误的是A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少【答案】A【考点】癌细胞特点【解题过程】癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生突变而导致的能无限的一类细胞,其特点是糖蛋白含量减少,黏着性降低,容易转移和扩散,故选A29.(8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验,在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标,回答下列回题:(1)请完善下面的实验步骤️将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是__________;B组的处理是_________。
️将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
️_____________。
️对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组,出这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源垂于体的_______激素和________激素。
【答案】(1)手术,但不切除垂体切除垂体一段时间后,测定A、B两组大鼠的体重(2)生长促甲状腺(顺序可颠倒)【考点】主要考察动物激素对生命活动的影响【解题过程】(1)完善实验步骤:①结合题意及实验思路可知,A组是对照组,垂体要保留,因此,此处操作是手术,但不切除垂体;B组是实验组,切除垂体;③分析题意,以体重变化作为生长发育的检测指标,那么,应当一段时间后,测定A、B两组大鼠的体重;(2)垂体分泌两种激素:促甲状腺激素、生长激素,这两种激素缺乏,会影响个体的生长。
30.(8分)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所示,据图回答问题(1)从图可知,A叶片是树冠_________(填“上层”或“下层”)的叶片,判断依据是_________。
(2)光照强度达到一定数值时,A叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,则净光合速率降低的主要原因是光合作用的_________反应受到抑制。
(3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量,在提取叶绿素的过程中,常用的有机溶剂是_________。
【答案】下层 A叶片比B叶片光饱和点低暗无水乙醇【考点】光合作用的特点、光合作用与呼吸作用关系、色素提取试验【解题过程】比较两个图,A图比B图更早出现交点、拐点,即A叶片的光补偿点、光饱和点比B叶片低。
类比阴生植物阳生植物特点可知,更早出现光补偿点、光饱和点的在下层。
净光合=(光反应*暗反应)—呼吸作用,本题中净光合速率下降,释放氧速率不变。
而题目分析可知呼吸作用不考虑,只能是暗反应收到抑制。
色素的提取实验中,常用的提取试剂为无水乙醇,丙酮可做提取剂,但丙酮有毒,一般不用。
31.(11分)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在”威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畸,回答下列问题:(1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加,生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是__________。
(2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。
假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐俱生态学”知识推测,甲的数量优势地位丧失的可能原因是__________(答出一点即可)。
(3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。
根据上述“恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有______________(答出两点即可)【答案】(1)生态系统的能量随营养级的流动,逐级递减,营养级越高能利用的能量越少(2)被引入的肉食性动物驱赶(3)野猪被大型肉食性动物捕食或驱赶【考点】生态系统的能量流动、种间关系【解题过程】(1)生态系统的能量流动特点是沿着食物链单向流动逐级递减(2)根据题干,大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶的作用。
且已经知道引入的顶级肉食性动物与甲无捕食关系,故可能原因为被驱赶。
(3)根据题干即可作答32.(12分)某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌鸡产蛋能力强。
已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在w染色体上没有其等位基因。
回答下列问题:(1)用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为________;理论上F1个体的基因型和表现型为____________。
F2雌禽中豁眼禽所占的比例为________。
(2)为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽,请确定一个合适的杂交组合,使其子代中雌禽均为豁眼,雄禽均为正常眼,写出杂交组合和预期结果,要求标明亲本和子代的表现型,基因型。
(3)假设Mm基因位于常染色体上,m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼,而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。
以此推测,在考虑Mm基因的情况下,若两只表现型均为正常眼的亲本交配,其子代中出现豁眼雄禽,则亲本雌禽的基因型为________,子代中豁眼雄禽可能的基因型包括________。
【答案】Z A Z A(♂)×Z a W(♀) Z A Z a(正常眼雄)、Z A W(正常眼雌)1/2 mmZ a W MmZ a W mmZ a W【考点】伴性遗传、性别决定、遗传概率计算、基因型推断【解题过程】禽类性别决定为ZZ型,即ZZ个体为雄性,W上无该等位基因,所以该遗传为伴Z隐性遗传。
所以亲本基因型为Z A Z A(♂)×Z a W(♀),雄性只产生Z A精子,雌性产Z a、W两种卵细胞,雌性配子有两种接合方式, Z A Z a和Z A W,A为显性正常眼。
F2中有F1交配得出,F1只有一种交配方式,Z A Z a×Z A W,雄配子有Z A:Z a=1:1,后代为雌性,精子只能与W的卵细胞接合,所以豁眼在雌禽比例为1/2。
根据题目描述可知mmZ a W和mmZ a Z a,均有两种表现型。
两种正常眼后代出现豁眼个体说明亲本均有Z a,所以雌性基因型为mmZ a W才满足题意。
后代豁眼雌性性染色体只能是Z a W,由于亲本雌性为mm,父本有MM、Mm、mm三种,后代雌性对常染色体有Mm和mm两种。
37.[生物一选修1:生物技术实践](15分)在生产生活和科研实践中,经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。
回答下列问题:(1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具在生产生活和科研实践中,经常通过酒毒和灭函来避免杂面的污染回答下列问题:(1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具_______(填“可以”成“不可以”)放入干热天菌箱中进行干热灭菌(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法,与煮沸消毒法相比,这两种方法的优点是______________。
(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒,其原因是紫外线能_______在照射前,适量喷洒_______,可强化消毒效果。
(4)水厂供应的自来水通常是经过_______(填“氯气”“乙醇”成“高锰酸钾”)消毒的。
(5)某同学在使用高压汽灭菌锅时,若压力达到设定要求,而锅内并没有达到相应温度,最可能的原因是______________。