2020年体育健康教学计划

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体育与健康教学计划3篇

体育与健康教学计划3篇学校是培养高素质人才的摇篮,体育教育作为培养学生素质教育的重要课程之一,它在培养健全人格方面有着特殊意义,本文就体育教育中人格培养的相关问题进行探讨,提出相应对策,以期能进一步发展和完善学生的人格。

下面是为你精心整理的体育与健康教学计划，希望对你有帮助!体育与健康教学计划篇一一、指导思想全面落实哦素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面提高学生身体素质和心理素质，提高健康观念。

二、学情分析学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本学期学习的主要任务和要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有针对性训练，参加体育高考。

2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。

3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。

同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。

示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。

坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。

四、教材的重点和难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。

教法要因地制宜，灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

体育与健康教学计划5篇

体育与健康教学计划5篇体育与健康教学计划【篇1】一、学期教学目标：1、以人为本，综合锻炼，努力增强学生体质。

2、学习基础知识，学习科学的锻炼方法，注重创新精神和实践潜力的培养，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方法。

二、学生基本情况：五年级学生36人。

虽然他们聚精会神地参加体育活动，但由于基础差，他们具有竞争性和可塑性。

有些动作容易变形，很难掌握。

因此，在上学期的基础上，这学期要加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，注重培养学生的体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。

三、教材分析：这学期五年级的体育资料包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术。

1.跑步是人体的基本活动潜能。

教材要求学生学习深蹲起步的基本动作方法，提高跑步的基本潜力，学习传球接棒的方法，培养学生的群众合作意识和合作潜力。

2.跳跃使学生进一步掌握和提高跳高、跳远的动作方法，发展学生的灵敏性和爆发力。

3.投掷可以进一步提高学生推铅球和投掷实心球的技术，学习助跑和投掷垒球的.完整动作方法，发展学生的敏捷性、力量等身体素质，培养学生在运动中注意安全的意识和习惯。

4.体操和技巧进一步提高了学生队列和体操队的动作质量，学会了双腿分开滚跳的动作方法，开发了学生的灵敏、协调和自控潜能，培养了学生的主动性、勇气、刻苦和顽强的战斗精神。

教材还根据儿童的特点，安排了必要数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果激发学生的意图，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武术、勇于开拓的精神，以及不骄不躁、不输不输的良好素质。

四、教研资料：教材重点是跑、跳、投，教学中要采取教学与实践相结合、加强示范和辅导等突破性措施。

难点在于体操和技术。

教学中应采用直观的教学方法，教学中应加强安全防护措施，完成教学任务。

教学辅导计划：1、因材施教，分类指导。

2、培养优生学，能自觉实践，善于动手动脑。

3、加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。

体育健康教学计划

体育健康教学计划
体育健康教学计划可以分为以下几个方面：
1.体育技能培养：通过教学计划，学生可以学习和提升各种体育运动的基本技能，例
如篮球、足球、乒乓球等。

这包括学习正确的动作和姿势、技巧的训练和练习等。

2.体育健身知识教育：体育健康教学计划还应该包含健身知识的教育，如运动的好处、不同运动对身体的影响、运动的原则和注意事项等。

通过教育，可以使学生了解到健
身的重要性，养成良好的运动习惯。

3.体育竞技精神培养：体育教学计划应该注重体育竞技精神的培养，包括团队合作、
公平竞争、努力拼搏等。

学生在课堂上可以学习到各种团队协作的技巧，培养乐观、
积极向上的精神面貌。

4.身体素质的培养：除了技能和知识的培养外，体育健康教学计划还应该注重学生身
体素质的培养。

通过各种体育项目的锻炼，提高学生的体能水平、协调性和柔韧性等。

例如，可以设计一些有氧运动、力量训练和灵敏度训练等。

5.体育赛事和活动的组织：体育教学计划还可以安排各种体育赛事和活动，如运动会、校内篮球比赛、足球比赛等。

通过这些活动，学生可以实践所学的技能和知识，增强
团队合作和竞技能力。

总之，体育健康教学计划应该包括技能培养、健身知识教育、竞技精神培养、身体素
质的培养和体育赛事和活动的组织等方面。

这样的综合教学计划可以使学生在体育健
康方面得到全面的培养和发展。

体育与健康教学计划5篇

体育与健康教学计划5篇一、教学指导思想依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的根底。

它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动;2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章;体育熬炼的价值;4、通过田径、体操、武术及球类工程的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康;5、通过本年度学习，让学生了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。

教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。

体育与安康教学规划2一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜爱枯燥无味的田径,身体素养不均衡;女生趋于文雅，不好活动,身体素养较薄弱。

因此要因势利导，加强男生的全面身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼,进展体质体能。

二、教材的学问系统和构造本册教材内容有：你的身体安康;积极自觉地参加身体熬炼;体育与心理安康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的根本学问;田径类、体操类、球类、韵律体操等。

体育健康教学计划15篇

体育健康教学计划15篇体育健康教学计划15篇体育健康教学计划1一、指导思想：《体育与健康课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

二、教学目标：〈1〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈2〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈3〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈4〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性。

三、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

健康体育教学计划

健康体育教学计划一、教学主题健康体育是学校体育课程中的重要组成部分。

通过体育教学，学生可以培养良好的身体素质、提升协调能力和团队合作能力，同时也能增强学生的健康意识和积极的生活态度。

二、活动安排1. 定期体检：为了确保学生在健康体育教学过程中身体状况的安全性，我们将在每学期开始前进行一次全面的身体检查。

通过身体检查，我们可以了解到学生的健康状况，并根据学生的身体状况进行个性化的体育教学安排。

2. 多样化的体育运动：我们将在教学过程中引入各种体育运动项目，如篮球、足球、排球、羽毛球等。

通过多种体育运动项目的学习和实践，能够培养学生的兴趣和乐趣，增强学生的身体素质，提高学生的技能水平。

3. 分层次教学：根据学生的不同能力和兴趣，我们将体育教学分为基础教学和拓展教学两个层次。

基础教学主要针对学生的基本体育素质和协调能力进行培养，拓展教学则更加注重学生的体育技能和战术应用能力的提升。

通过分层次的教学，能够更好地满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。

4. 课外活动：在体育教学计划中，我们将安排一定比例的课外活动，如体育比赛、运动会、户外拓展等。

通过参与课外活动，能够进一步激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

三、教材使用1. 教材选择：在健康体育教学中，我们将使用经过严格审核和适应学生年龄段的教材。

教材内容包括体育基础知识、技能要点、战术训练等方面的内容，并通过丰富的案例和实例来加深学生对知识的理解和应用。

2. 多媒体辅助教学：在教学过程中，我们将充分利用多媒体设备，展示相关的图像、视频等资料。

通过图像和视频的展示，能够更直观地向学生展示体育运动的要领和技巧，提高学生的学习效果。

3. 课堂互动：在教学过程中，我们将注重学生的参与和互动。

通过小组合作、游戏等形式，增加学生的主动性和积极性，提高学生的学习兴趣和效果。

四、评估与反馈在健康体育教学计划中，我们将建立健全的评估体系，对学生的学习情况进行全面、科学的评估。

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。

本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。

二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。

高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。

让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。

同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。

课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。

因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。

三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。

2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。

3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。

4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。

学校体育健康教育工作计划

学校体育健康教育工作计划
一、目标和任务：
1. 加强学生体育运动训练，提高学生体育技能水平和身体素质。

2. 加强体育健康知识的普及，提高学生健康意识和健康素养。

3. 丰富学校体育文化生活，增强学生体育兴趣和体育文化修养。

4. 建立健全的学校体育管理制度，规范学校体育教学和课外体育活动。

二、重点工作：
1. 健全学校体育设施，提供良好的体育运动场地和器材。

2. 组织丰富多彩的体育活动，举办体育比赛和文体汇演等活动。

3. 定期开展体育健康知识的普及教育，组织健康讲座和体育健身指导。

4. 加强学校体育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

5. 完善学生体质测评和体育成绩考核制度，促进学生全面发展。

三、具体措施：
1. 制定体育课程计划和体育教学大纲，明确学生体育活动的内容和要求。

2. 加强学生体育社团建设，丰富学生体育文化生活，拓展体育教育内容。

3. 举办体育比赛和运动会，提高学生的团队合作意识和比赛精神。

4. 开展体育健身训练课程，指导学生掌握科学健身方法和技巧。

5. 加强学生体育健康知识的宣传教育，提高学生的健康意识和健康素养。

2020小学的体育教学工作计划5篇

2020小学的体育教学工作计划5篇体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质。

下面是小编整理的关于小学的体育教学工作计划，欢迎阅读。

教学工作计划(一)一：学生分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。

个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。

出现了竞争意识。

针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

体育教师工作计划2020

体育教师工作计划2020
1. 制定学生体能训练计划，包括力量训练、耐力训练和柔韧训练。

2. 组织班级体育课，设计多样化的课程内容，提高学生体育技能和兴趣。

3. 定期检查和维护学校体育器材，确保安全可靠。

4. 参与学校体育赛事的筹备和组织工作，协助安排比赛日程和场地布置。

5. 开展体育教育活动，如健康讲座、运动会筹备等。

6. 关注学生体育健康状况，制定个性化的健身和运动方案。

7. 参与学校体育课程的改革和完善工作，提出建设性意见和建议。

8. 组织学生参加体育比赛和训练营，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

9. 及时记录学生的体育成绩和进步情况，与家长沟通学生的体育训练计划。

10. 参加体育教师培训和学术交流活动，提升自身的专业水平。

体育与健康教学计划12篇【精选范文】

体育与健康教学计划12篇【精选范文】体育与健康教学计划篇1一：基本情况分析（一）学情分析：我所任教的九年级3个班的学生年龄在16岁左右，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。

因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

本学期还面临体育中考，针对中考项目加强考前练习，争取取得优异成绩。

（二）教材分析：田径项目包括跑（50米；耐久跑800米1000米），跳（立定），掷（投实心球）；教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

球类有（篮球运球），（垫球），（足球运球）及1分钟正摇跳绳；教学重难点：以篮排球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

二：教学目标积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼。

（2）完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。

结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。

用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、提高自学自练和自我保健能力。

（3）全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。

根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

（4）正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

三：教学打算和通过体育与健康课的教学和课外体育锻炼，使学生的各项身体机能和身体素质都有进一步的提高，达到预期的标准和要求。

本着为了适应中考体育考试的改革，全面提高九年级学生的身体素质和体育中考成绩，迎接体育中考的检验，特制定以下计划：（1）本学期在3、4月份将举行九年级两次体育中考模拟考试。

按照体育中考的程序、标准、要求，设置场地器材。

由学校统一安排进行。

班主任为领队，其他老师监考。

体育与健康教学计划和目标(精选14篇)

体育与健康教学计划和目标（精选14篇）2023体育与健康教学计划和目标（精选14篇）时间过得非常的快，马上就要迎来新的学期了，老师们都在忙着制定新学期的教学工作计划。

下面是小编整理的关于体育与健康教学计划和目标的内容，欢迎阅读借鉴！体育与健康教学计划和目标【篇1】一、学情分析1、指导思想：体育与健康的基本理念是以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。

2、学情分析：一年级有四个教学班级，通过13—14年度第一个学期的体育与健康的学习，已经有了明显的进步，对体育知识有了初步的了解，每个本机内的学生身体素质不是很均匀，下面对四个班级的情况进行分析：一班，男女分配差不多对等，大部分的男生素质稍好与女生，就课堂常规方面，女生要比男生好，技能的掌握情况，女生要好于男生。

二班，女生比例略高于男生，课堂上练习女生比男生主动，没有特别突出的学生，身体素质不等，有个别的学生不能参加强烈的运动。

三班，男女搭配均匀，身体素质比上学期有了很大的改观，课堂纪律很好，接受能力强。

四班，两级分化严重，素质强的学生有一部分，身体素质差的同学也不在少数，个别的学生属于不能参加运动类型，课堂纪律差。

四个班级的学生基础不同，身体素质也不同，通过上个学期的教学，都有了明显的提高。

二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，上学期体育与健康主要选择简单的队列、和广播体操为主要的教学内容。

下学期主要涉及的教学内容比较分散，队列、走、跑、跳、投、技巧、篮球、足球、羽毛球，体操、垫上运动等十几项都要涉及，涉及的内容较广泛，根据教材的特点，制定了九个单元教学计划，每个单元计划4周，16个学时。

根据课时的情况，随机安排广播操的细节练习。

三、教学重难点：重点：掌握一定的运动技能，了解或初步接触一些运动项目难点：规划好各个环节，单元与单元的衔接，能够熟练的掌握运动技能。

体育与健康教学工作计划

体育与健康教学工作计划为了有效推进学校体育与健康教育工作，提高学生的体质素质和健康水平，制定以下体育与健康教学工作计划：一、教学目标1. 提高学生的基本体育技能。

通过体育课的教学，使学生掌握基本的体育运动技能，如游泳、跑步、篮球、足球等。

2. 培养学生的团队合作精神。

通过团队活动，培养学生的合作意识和团队合作能力，增强学生的集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质。

通过科学合理的体育锻炼，提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等。

4. 培养学生的自信心和意志品质。

通过体育与健康教育，培养学生积极向上的心态，克服困难和挫折，提高学生的自信心和意志品质。

二、教学内容1. 基本运动技能的训练。

如向前滚、跳远、游泳姿势、篮球运球、足球射门等基本体育运动技能的训练。

2. 体育项目的学习。

如游泳、跑步、篮球、足球等体育项目的学习和实践，通过体育比赛的形式让学生更好地理解和掌握运动技能。

3. 健康知识的教育。

通过课堂讲解和小组讨论的方式，向学生传授健康知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的知识。

4. 身体素质的训练。

通过有针对性的体育锻炼，提高学生的身体素质，包括力量训练、耐力训练、柔韧性训练等。

三、教学方法1. 教师示范法。

通过教师的示范，帮助学生理解和掌握体育运动的技巧和要领。

2. 小组合作学习。

将学生分成小组，在小组内展开合作学习，在课堂上完成各种体育项目的任务。

3. 游戏教学法。

通过游戏的方式开展体育教学，增加学生的兴趣和参与度，提高教学的效果。

4. 图像教学法。

通过图片、视频等多媒体教具，向学生展示体育技能和动作，帮助学生更好地理解和模仿。

四、教学评价1. 参与度评价。

评估学生在体育课上的参与度和积极性，包括是否主动参与课堂活动、是否与同学合作等。

2. 运动技能评价。

评估学生在各种体育项目中的运动技能，包括基本技能的掌握程度和运动项目的表现水平。

3. 身体素质评价。

通过体测数据测量学生的身体素质水平，包括身高体重、肺活量、灵敏度等指标。

2020小学四年级下册体育教学计划

2020小学四年级下册体育教学计划一、教学目标1. 增强学生体质：通过体育教学，提高学生们的体质，增强他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养运动兴趣：培养学生对体育运动的兴趣，使他们养成良好的运动习惯。

3. 技能掌握：使学生们掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

4. 团队协作：通过团队运动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 体育课程标准：按照我国教育部门发布的体育课程标准进行教学。

2. 基本运动技能：- 跑步：短跑、长跑- 跳远：立定跳远、远跳- 投掷：投掷实心球、标枪- 游泳：基本泳姿、水中安全3. 团队运动：篮球、足球、乒乓球等。

三、教学安排每周两节体育课，每节课40分钟。

四、教学方法1. 示范教学：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

2. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 竞赛激励：通过小比赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4. 安全教育：强化安全意识，确保学生在运动过程中的安全。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育课上的表现，包括态度、纪律、技能掌握等。

2. 结果评价：通过定期比赛或测试，评价学生的运动成绩。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在体育学习中的优点和不足。

六、教学资源1. 教材：采用教育部门推荐的体育教学教材。

2. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远垫、投掷器材等。

3. 场地：学校操场、体育馆等。

七、教学进度1. 第一周：短跑基本技能教学。

2. 第二周：立定跳远基本技能教学。

3. 第三周：投掷实心球基本技能教学。

4. 第四周：篮球基本技能教学。

5. 第五周：足球基本技能教学。

6. 第六周：游泳安全教育。

7. 后续周次：根据实际情况，进行循环教学或竞赛活动。

以上就是2020小学四年级下册体育教学计划，希望能对体育老师们有所帮助。

体育健康教学计划

体育健康教学计划
教学目标：通过体育健康教学，帮助学生掌握健康生活的基本知识和技能，培养良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质素质和身体健康水平。

教学内容：
1. 健康生活知识：包括饮食营养、睡眠、人体运动机制等方面的知识。

2. 运动技能训练：包括抛接、接球、跑步、跳绳、篮球、足球等基本运动技能的学习和训练。

3. 身体素质训练：包括耐力、力量、速度、柔韧性等方面的综合训练。

教学方法：
1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍健康生活知识和运动技能的基本要点。

2. 示范法：教师通过身体示范，向学生展示正确的运动技能动作，并引导学生模仿。

3. 练习法：安排学生进行各种运动技能的练习，通过反复练习来提高技能水平。

4. 游戏法：通过体育游戏的形式，激发学生的兴趣，增加学生的参与度。

教学步骤：
1. 引入：通过视频、图片等展示健康的生活方式，激发学生的兴趣和注意力。

2. 课堂讲解：向学生介绍健康生活知识和运动技能的基本要点。

3. 示范讲解：教师进行示范，并解释动作要领和注意事项。

4. 练习训练：学生分组进行练习，教师巡视指导并纠正动作。

5. 游戏活动：组织学生进行体育游戏，巩固和应用所学的运动技能。

6. 总结回顾：通过讨论和总结，概括所学的知识和技能。

评价方式：
1. 观察评价：教师通过观察学生的表现，评价其运动技能的掌握情况。

2. 测试评价：安排学生进行体能测试，评估其身体素质的进步和水平。

3. 互评评价：组织学生相互评价，鼓励学生在合作中发现问题并互相帮助改进。

体育健康教育教学计划

体育健康教育教学计划体育健康教育教学计划「篇一」一、学情分析本学期我任教四年级4个班的体育课，学生共170左右。

四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。

力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。

生性好动，活泼开朗，爱表现自己。

课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标1.了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2.知道如何在运动中避免危险。

基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。

在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学重难点重点：1.每节课要进行一定时间的队列练习。

2.四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

难点：体操技巧、蹲距式跳远。

四、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。

队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。

四年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计15课时；体操包括队列队形、基本体操、技巧和低单杠小计8课时；球类有篮球小计4课时，总计为29课时；选学课时都为6课时，选学内容可以根据本校实际情况进行设定。

总课时为33课时五、考核内容和方法1.50米跑或4×100米接力跑：正确的身体姿势、成绩。