语文(心得)之做一个幸福的语文教师
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语文论文之做一个幸福的语文教师
语文教学是一门科学,而且也是一门艺术。成功的语文教学,根本的原因在于它们既有艺术又讲技巧,在于它们不仅是科学的,也是艺术的。语文老师是素质教育最前沿的实施者,语文素养需要语文老师点点滴滴地去熏陶培养,因此语文老师是最苦的,也是学生心中最有份量的,一个成功的语文教师影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人C 多年的语文工作经历,使我形成了以下几点认识。
一、身正为范润物无声
“身教重于言教”,学生信服老师的关键在于看老师是否言行一致。力求用高尚的品德感染人,用顽强的毅力启迪人,用崇高的精神鼓舞人,用“润物细无声”的方式起到潜移默化的教育作用。作为班主任,要时刻不忘自己的表率作用:用自己的早到校来要求学生不迟到;不断提高自身教学素质来要求学生上课认真听讲;积极开展、参加各种活动并出色展示自己来要求学生主动参加,各类爱心捐款时第一个站出来感染学生;课间操站在队伍前认真做来带领学生;晨跑时无论严寒酷暑都跑在队伍的前列……这虽是“无声的教育”,却能达到“胜有声”的效果。班主任让学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。就必须具有体检学生的思想、情感、需求的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能
力,应有较高的演讲和对话能力等。因此,在工作之余,还要除了读有关班级管理的书籍,还经常上网,学习有关演讲、口才等方面的知识。
二、关怀备至以心换心
在多年的班主任工作中,感受最深的是教育需要爱,更需要
培养爱,没有爱的教育是死亡的教育。不能培养爱的爱教育,是失败的教育。每个学生都有一个丰富的内心世界,老师必须细心呵护,关怀备至,做到以心换心。用“爱心”为学生指引正确的人生道路;用“耐心” 掌握学生犯错动机和心理,使学生在改正错误中不断健康成长起来;用“细心”及时发现学生中的“亮点”和“黑点”来正确引导,养成良好的习惯;用“精心”做好班级的管理工作,建立良好的班风;用“关心” 体贴学生的心理和身体健康,受到了家长的敬佩;用“留心”去关注班上的“弱势群体”,做到不偏心,公平公正公开…做一位让学生亲切、家长放心、学校信赖的平凡的班主任骨干老师。
记得那天晚上,我一如既往地在吃完饭后,来到电脑前开机上网。这好像是我饭后一成不变的一种生活方式了。然后,打开QQ开了网页。无事的时候边看新闻,边和网友聊着天儿。
接着,有一个陌生的QQ申请加入我的好友,我点击一看,呵呵,是我班上的一个年仅6岁名字叫昊阳的小男孩儿。在我同意加入后,昊阳可爱的头像晃动起来:“徐老师,晚上好!”现在想来应该是那天感觉特好,因为我立刻并且热情地回了话:“昊阳,晚上好呀!”另外还附加上可爱调皮的笑脸:“昊阳今天晚上怎么想到要加徐老师呀?”
“我早就想加您了!只是你给我们写上QQ号的那张卡片很多天
以前被我爸爸弄丢啦!今天被我找回来了,于是我就赶紧打开电脑加你了,没想到你真的在线哦!哈哈!”昊阳的话语里带着我以前在学校里没有过的胆量和直白。想像着他坐在电脑前费力打字的样子,我没由来地笑了:“昊阳,是你自己在打字和老师聊天呢?还是你爸爸妈妈帮你打字同老师聊天呢?”
“是我自己!”昊阳确实回应得很慢,我刚开始从话语里就感觉出来了:“那你好厉害哦!已经会自己上网了!”因为昊阳回得慢,所以,无事的我就翻出电脑上储存的一些班里的相片,然后找出当中有昊阳的那部分,剪切下来,发了过去,还附上了话:
“昊阳在运动场上好开心哦,老师忍不住偷拍了下来呢!”
“昊阳上课举手的样子好像还少了一点点自信,你瞧,小手没
有举好喔。我喜欢看你自信、积极、举得很高的小手!”
“昊阳睡得真香,一定是在做美梦吧?”
“昊阳打扫得很认真,我一定要让全班的小朋友向你学习!”
昊阳仍是回应得不快,但可以看得出来语气里有说不出的兴奋和开心:“徐老师,我会努力的!”看来,这小家伙已经被我哄得不知道有多高
兴啦!哈哈,真过瘾!看看时间,已经快九点了,我连忙再回应
了一句:“昊阳,已经不早了哦,赶紧洗脸睡觉去吧?明天还要早起上学呢!我可不想看到你迟到哦!”
第二天,我照例来到学校上课。早读的时候,昊阳读得特别认真,
因为全班孩子中就属他的声音最响亮。在稍稍休息的片刻间,我报以他赞许的一笑,这小小的男孩儿,便边笑边不好意思把头低了下去,就好像这就是我和他特有的秘密一样。
然后,在这一天当中,这个小小的男孩儿给了我很多很多的惊喜:坐姿端正、作业积极、不明白的地方也敢举手问老师了。最让我感觉强烈的就是,上课时只要是我一提问,他便在思考后的第一时间举手发言,看着他眼睛里的那股期盼,有时候我不想叫他都难。呵呵,不管怎么样,这已经是一个成功的开始,不是吗?
在后来的日子,我以为低年级的孩子有的只会是三分钟的热
度,没有想到,一直持续到现在,昊阳都是坚持最开始的样子,认真、积极、对待人或物都格外热情。所以,就在刚刚,昊阳再次在QQ上问我作业上的一个问题的时候,我在想,做为老师的我们,不经意的一个鼓励,一个微笑,一次小小的谈心,竟能让孩子有这么大的触动,这么大的转变,这么大的进步,是不是平常的我们,有时会不会因为工作累了烦了困了而忽视了孩子的内心,漠视了他们的可爱,是不是我们还可以做更多类似这样的事情,让班上所有的孩子,都能够感觉到老师的关心和爱护,都能够在老师的关心爱护下快乐健康的成长!
三、积极探索勇于实践
为了更好地开展班主任工作,应该不断地完善自身的综合素
质,不断地学习理论知识,时常阅读《教育学》、《心理学》、《班主任工作
管理》等教育著作,把理论与实践相结合,摸索出了一套行之有效的班主任工作方法,形成了与众不同的班级管理风格,把所在的班级管理得有条不紊,人们常把老师比喻为塑造为类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在教育系统工作了^一年的老师,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的老师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我们老师一生的追求。