学第一学期历史教研组工作总结
高中历史教研工作总结范文
高中历史教研工作总结范文高中历史教研工作总结范文一一学期过去了，回忆过去，历史教研组顺利完成了各项教学教研任务。
并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以根底教育课程改革为中心任务，提高教师素质和教育教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。
为了更好地做好以后工作，现将一学期来的主要工作回忆如下：一、指导思想：以抓教研组教研的实效为指导思想。
二、本学期主要工作措施1、首先圆满完成历史基地各项工作本学期主要做了以下几件事，由于学校大力支持，各组员积极配合，各项工作开展顺利，获得广泛好评。
①、制定好教研组方案、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组方案和小结工作。
②、向市县的优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。
本学期从开学到结束，我们教研组组织了三次市级高三历史集体备课。
观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。
③、充分利围绕课堂教学做文章。
用每一次学校请进来指导的时机，给本组教师把脉，挑毛病、找问题。
改进教学方法，更新教学观念。
比方，高中教研员专程为我校的高中历史教师做辅导，为高一、高二新教材的教师提了许多想法。
并听了王振宏老师的复习课，肯定我们教师的工作，并针对性提出珍贵的意见。
极大促进了我们教师的教学，我们也希望这样的时机多多益善。
3、加强集体备课由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。
本学期着重加强集体备课，比方高一备课组积极参与学校推行的学生自主学习、自主展示课堂模式，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思〞，让学生“多参与〞，“多思考〞，“多独立见解〞，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。
历史教研组工作总结美篇
历史教研组工作总结美篇历史教研组工作总结。
历史教研组是学校教学工作中非常重要的一部分，它承担着历史学科的教学、研究和管理工作。
在过去的一年里，我们历史教研组在学科建设、教学改革和教学研究等方面取得了一些成绩，也面临着一些挑战和困难。
下面就让我们来总结一下历史教研组的工作。
首先，在学科建设方面，我们历史教研组注重了学科特色的打造和学科团队的建设。
我们通过组织学科研讨会、开展学科交流活动等方式，不断提高教师的学科素养和教学水平。
同时，我们还加强了教材建设和资源整合工作，为教师提供了更多的教学资源和支持。
其次，在教学改革方面，我们历史教研组积极探索和实践了多种教学方法和手段，如课堂互动、多媒体教学等。
我们还注重了学科竞赛和课外拓展活动的组织和指导，激发学生学习历史的兴趣和热情。
再次，在教学研究方面，我们历史教研组重视了教师的专业发展和教学研究工作。
我们鼓励教师参加各类学术研讨会和教学观摩活动，提高了教师的学术水平和教学能力。
同时，我们还开展了一系列的教学研究项目，为学科教学改革提供了理论支持和实践经验。
当然，在工作中我们也面临了一些困难和挑战。
比如，学科建设需要更多的时间和精力投入；教学改革需要更多的教师参与和支持；教学研究需要更多的资源和平台保障。
但是，我们相信在学校领导的关心支持下，以及全体教师的共同努力下，历史教研组一定能够迎接挑战，取得更大的成绩。
总之，过去的一年里，历史教研组在学科建设、教学改革和教学研究方面取得了一些成绩，也面临了一些困难和挑战。
我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的历史学习提供更好的支持和帮助。
相信在全体教师的共同努力下，历史教研组一定能够取得更大的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
历史教研组一周工作总结9篇
历史教研组一周工作总结9篇第1篇示例：历史教研组一周工作总结经过一周的紧张工作，历史教研组取得了一定的成果，现对本周工作进行总结如下：一、教研活动1.参加了学校举办的教育教学大会，听取了教育局领导的讲话，认真领会了会议精神，明确了下一阶段的工作重点。
2.组织了一场历史学科教学研讨会，邀请了学校内外的专家学者进行演讲和交流，分享了各自的教学经验和教学方法，取得了很好的效果。
3.整理了本学期的教学计划和教学大纲，对教学内容和教学进度进行了调整和完善，提高了教学质量。
二、教学工作1.认真备课，制定了本周的教学计划，根据学生的实际情况做了充分的教学准备。
5.积极参与学生的学习过程，关注学生的学习情况，及时进行教学调整，确保教学效果。
三、教学研究1.参加了学校组织的教研活动，主动交流教学经验，分享教学心得，相互学习，促进了教学水平的提高。
2.认真研读历史学科的相关教学资料，了解最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
3.关注历史学科的发展动态，参加了相关学术讲座和研讨会，拓展了自己的学术视野，提高了学术修养。
四、教学评估1.定期对学生进行考试和测评，科学分析学生的学习情况，及时发现问题，做出相应的教学调整。
2.认真对学生进行成绩统计和评估，及时反馈学生的学习情况，激励学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。
3.认真总结本周的教学工作，反思教学中存在的不足，及时调整教学方案，提高教学质量。
五、教育教学改革1.积极参与学校的教育教学改革工作，提出了一些切实可行的建议和措施，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
3.为学校举办的教育教学改革座谈会和研讨会做出了积极的贡献，为学校的发展壮大打下了坚实基础。
六、下周工作计划1.认真整理本周的教研材料，做好备课工作，完善教学计划，提高教学质量。
2.积极参与学校的教研活动，加强与同行的交流和合作，促进教学水平的提高。
在历史教研组全体成员的共同努力下，本周的工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足之处，希望在下一周的工作中能够进一步改进，为学生的学习和成长提供更好的服务。
研学工作总结_1
研学工作总结研学工作总结1-学年第一学期，我校历史教研组围绕“减负增效”，依据各学段具体学情，以“学习力提升”为切入点，加强集体备课，充分发挥集体智慧，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
落实“双减”，重在“减负提质”。
要达成这一目标，需要变革传统课堂，提高课堂实效。
“双减”形势下，为了推进在初中课堂中落实学生历史学科素养和学习力的培养，提高教师的专业素养、教学能力，历史组教研立足学情与课堂，开展组内教学集备并积极参与市、区及总校多项教研活动。
本学期，本组教师开设省、市、区、校级公开课或讲座共计8节，其中朱玲老师开设省级公开课1节，谢宇洁老师、陈梅英老师开设市级公开课各1节，林玲老师开设区级公开课1节，刘金美老师开设区级公开课和校级学科讲座各1节。
此外，林玲老师、谢宇洁老师在送教下乡活动中各开设1节成功的教学示范课，充分展示了本组教师的专业能力。
本学期，历史组积极参与各项比赛，成绩突出。
朱玲老师执教《探寻新航路》获评市优课，郑琦老师《北魏政治和北方民族大交融》被评为省级精品课。
在校第__届教育教学论文汇编中，郑琦老师获二等奖，陈梅英老师、刘金美老师和刘静老师分别获三等奖，成绩突出。
在课题研究方面，本组教师们能联系实际，勤于反思，将经验与理论相结合，参与省、市各级课题研究2项。
本学期，魏晓玲老师、黄健华老师、谢宇洁老师、林玲老师撰写的相关教育教学论文各有1篇被CN刊物收录发表。
“双减”是减法，减轻学生过重的负担，促进学习评价体系优化。
在有效课堂的前提下，更需要高质量的作业设计、实施、管理与评价，让作业与课堂相辅相成。
为此，本学期历史教研组依据学情，围绕“限时提效、分层可选、丰富多样”的原则，结合各年龄段学生的认识特点和学习规律，设计了体现素质教育导向的基础性作业、弹性作业和个性化作业。
丰富的作业类型和分层作业设计使学生完成作业的效率和质量得到提升。
“双减”是加法，增加了学生实践活动时间。
为提升学生学科素养，培育家国情怀，文体周期间，本组在七、八年级分别开展了“漫话历史”活动和“祖国在我心中”学科竞赛，丰富了学生的课余文化生活，更提升了学生学习历史的兴趣。
历史教研工作总结范文
历史教研工作总结范文总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
下面给大家分享一些关于历史教研工作总结，供大家参考。
历史教研组工作总结1本学期，历史教研组坚持以市教研室工作要点和学校工作计划为指向，以提高教学效率和教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本、开拓创新的理念，以敬业务实的态度投入到教育教学中去，圆满完成各项任务。
现将工作情况汇报如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。
本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目标”、“如何抓好学生的落实、实现堂堂清”等内容的学习和讨论。
通过此活动，提升了大家的教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
本学期，我们以学科组为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教务处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课等环节。
1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。
形成“说课---议课---听课---评课---总结”的基本流程，利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。
注重分工合作，资源共享。
同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。
2、狠抓课堂效益，向45分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。
我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。
历史教研活动总结（精选5篇）
历史教研活动总结（精选5篇）历史教研活动总结（精选5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的历史教研活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
历史教研活动总结1上周四参加了在XX中学举行的历史教研会，会议的主要内容分为三大部分。
一是举行两节公开课，二是范主任进行评课，三是对对部编历史新教材的培训。
两节公开课分别是白沙埠中学的王友民老师《汉武帝巩固大一统》和八中的胡老师《新文化运动》。
两位老师的教学思路新颖，都采用时下较流行的板块教学，篇章式教学，这种教学方式让听课的老师和学生能一目了然，非常好用，便于掌握。
注重细节教学，把握好了细节，才会让你的课出彩。
细节教学包括的内容很多，比如;语言的组织，做到精炼，没有废话。
教学的环节设计应做到环环相扣;问题的提出应该有提示性语言，便于学生的思考回答;课件制作要与所讲内容一致做到精美设计，材料选择要与所讲内容相符;注重对学生的关注，学会赏识学生。
在教学方法上以讲述法、探索发现法、小组讨论法，学生自主合作探究法，主要让学生在教师的讲述中以及在教师的引导下自主、合作、探究学习过程中来理解知识、加强对学生的情感教育和能力的培养。
两节课的不足之处;语言不够精炼;课堂内容与学生的实际生活相脱节，没有做到历史与热点的结合联系，在调动学生的积极性上还需要下功夫;问题设计的难度和梯度方面把握不好;在引导探究上做的不够。
最后范主任从“为什么编”“怎样做”“如何教”三个角度对部编历史新教材进行了培训，感觉受益匪浅，特总结如上，今后会再接再厉，积极参加学校及教育局举行的各项活动，各方面完善充实自我。
历史教研活动总结2在教务处的统筹安排下，历史教研组于10月15日成功举办了课堂教学示范活动。
首先感谢教务处组织了这次教研活动，为我们搭建了一个交流学习的平台。
同时感谢赵振涛、葛广建两位老师，他们在繁忙的教学工作中，利用短短几天的时间，精心准备了两节课，奉献给我们大家，给大家提供了一个交流与学习的机会。
高中历史教研组工作总结(通用7篇)
高中历史教研组工作总结（通用7篇）高中历史教研组工作总结（通用7篇）历史是人类社会过去的事件和活动，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式客观地存在，不可改变。
以下是小编准备的高中历史教研组工作总结范文，欢迎借鉴参考。
高中历史教研组工作总结精选篇1本学期，我们高一历史教研组在学校工作计划指导下和教务处的直接领导下，我们通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。
回顾一学期来的工作简要小结如下：一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施。
面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。
依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。
在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。
并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。
二、加强集体备课。
重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。
保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。
我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。
同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。
三、组织师徒结对，坚持以老带新，加强教师间的合作交流学习。
本学期我们形成了师徒结对，师徒互相听课评课，致力于提高整组的教学水平。
初中历史学校教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中历史教学是培养学生爱国主义精神、传承中华优秀传统文化、增强民族自豪感和历史责任感的重要途径。
为了提高初中历史教学质量，我校历史教研组在过去的学期里，积极开展了一系列教研活动，现将本次教研总结如下。
二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们教研组组织教师参加各类历史教学培训，学习《初中历史课程标准》、《初中历史教学大纲》等文件，使教师对历史教学有了更加明确的方向和目标。
同时，我们还邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解当前历史教学的发展趋势，提高教师的专业素养。
2.开展集体备课，提升教学水平我们教研组坚持集体备课制度，每周组织教师进行集体备课，共同研究教材、教法，分享教学经验。
在备课过程中，教师们针对教材的重点、难点，进行深入剖析，提出有效的教学策略。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
3.开展教学观摩活动，促进教师成长本学期，我们教研组组织开展了教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
在观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，学习借鉴优秀教师的课堂教学方法。
此外，我们还开展了教学研讨活动，针对观摩课进行点评，找出不足，提出改进措施。
4.加强教学研究，推动教学改革为了提高教学质量，我们教研组积极开展教学研究，针对教学中存在的问题，提出解决方案。
例如，针对部分学生历史学习兴趣不高的现象，我们组织教师进行专题研究，探索提高学生学习兴趣的方法。
同时，我们还关注教学评价改革，探索更加科学、合理的教学评价方式。
5.开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣为了激发学生学习历史兴趣，我们教研组组织开展了历史知识竞赛、历史小论文比赛等活动。
通过这些活动，学生们在参与过程中提高了历史素养，培养了爱国主义精神。
三、教研成果1.教师教学水平显著提高通过本学期的教研活动，教师们对历史教学有了更加深入的理解，教学水平得到了显著提高。
在各级各类教学比赛中，我校历史教师屡获佳绩。
历史教研工作总结3篇
历史教研工作总结3篇历史教研工作总结1本学期历史教研组秉承求实进取的精神，在学校良好的工作氛围中，在全组成员的积极努力下，顺利完成了期初制订的各项计划，在教学与教研方面取得了双丰收。
以下就我们组的实践进行总结。
一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期四下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用。
这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在李校长的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。
在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的教师赛课制度。
通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”、“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
3、坚持听评课制度。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
初中历史教研组教学总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中历史教学也取得了显著的成果。
为了更好地总结经验、改进教学方法，提高教学质量，我校初中历史教研组对过去一年的教学工作进行了全面总结。
现将总结如下：二、教研组工作概述1. 教研组构成我校初中历史教研组由5名教师组成，其中高级教师2名，一级教师3名。
教研组成员具备丰富的教学经验和较高的专业素养，能够胜任初中历史教学任务。
2. 教研组工作目标（1）提高教师教学水平，促进教师专业成长；（2）优化教学方法，提高课堂教学效率；（3）加强课程建设，提升课程质量；（4）关注学生需求，培养学生历史素养。
三、教研组工作总结1. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设。
教研组积极开展师德师风教育活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
（2）开展教师培训。
教研组组织教师参加各类培训，提高教师的教学能力和业务水平。
（3）鼓励教师参加学术交流活动。
教研组积极组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教师学术素养。
2. 教学方法改革（1）创新教学模式。
教研组积极探索新的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）优化教学设计。
教研组注重教学设计的优化，使教学过程更加科学、合理，提高课堂教学效率。
（3）丰富教学手段。
教研组鼓励教师运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂教学效果。
3. 课程建设与实施（1）修订课程方案。
教研组根据课程标准和学校实际情况，修订了初中历史课程方案，确保课程设置合理、科学。
（2）开发校本教材。
教研组结合学校特色，开发了校本教材，为学生提供更丰富的学习资源。
（3）开展课外活动。
教研组组织学生参加各类历史竞赛、讲座等活动，拓宽学生历史知识面，提高学生历史素养。
4. 教学评价与反思（1）建立科学的教学评价体系。
教研组制定了一套科学的教学评价体系，对教师的教学效果进行客观、公正的评价。
（2）开展教学反思活动。
教研组定期开展教学反思活动，教师们针对自身教学中的不足进行反思，不断改进教学方法。
历史活动总结（精选5篇）
不经意间，⼀个难忘的活动结束了，我们通常会学习到⼀些做⼈的学问，不如来好好的做个总结。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是店铺为⼤家收集的历史活动总结（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
历史活动总结1 本学期以来，历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的各项教研⼯作。
为在今后的⼯作中扬长避短，进⼀步提⾼教育教学质量，现将本学期的⼯作总结如下： ⼀、抓常规，保质量。
1．督促落实《教师⼯作⼿册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规⼯作。
期初要求每位教师制定切实可⾏教学计划，根据学⽣分层情况预设期末考试质量⽬标。
通过推门课了解教师教学情况，提出改进意见。
2．加强集体备课的有效性。
根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备⼈进⾏，把集体备课做到实处。
就⼀些教学中的难题进⾏专门研讨，形成共识，找到突破⽅法。
3．要求教师进⾏课后反思，总结课堂教学的得失，不断提⾼教育教学能⼒。
⼆、加强新课改理念学习和业务⾃修，不断提⾼本组教师的专业技能。
1．积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会，认真准备活动材料，撰写⼼得体会，坚持业务⾃修，教师的教育教学素养得到了很⼤提升。
2．学习课改理论和新课程标准，提升理论素养，使教学实践以理论为⽀撑，各任课教师的教学⽔平普遍提⾼。
通过组内⽼师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等⽅式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。
另外针对本组历史学科特点，本组⽼师经常捕捉当前的⼈⽂、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学⽣视野，使教学活动充满了趣味性和⽣活化。
3．组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学⽣为主体的课堂教学模式，培养学⽣的创新精神和实践能⼒。
教师以学⽣为中⼼组织教学过程，把⽴⾜点放在让学⽣学会“独⽴思考”、学会“探究学习”中来，努⼒规范课堂教育⾏为，进⾏课改研究，提⾼教育实效。
初中历史教研学期总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。
在过去的一学期里，我校初中历史教研组全体成员紧紧围绕学校教育教学工作，认真贯彻落实国家教育方针，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 组织开展集体备课活动本学期，历史教研组共开展了8次集体备课活动。
在活动中，老师们共同研讨教材、分析学情、设计教学方案，力求使每一节课都能达到最佳的教学效果。
同时，我们还邀请校内外专家进行指导，提升备课质量。
2. 举行公开课、示范课活动本学期，历史教研组共开展了4节公开课、2节示范课。
通过这些活动，老师们展示了各自的教学风采，为全校教师提供了学习交流的平台。
同时，我们也借此机会发现和解决教学中的问题，促进教师共同成长。
3. 开展教学研讨活动本学期，历史教研组共开展了5次教学研讨活动。
活动中，老师们针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同研究解决方法。
此外，我们还邀请了相关领域的专家进行讲座，拓宽教师的视野。
4. 组织学生参加各类竞赛活动本学期，历史教研组积极组织学生参加全国中学生历史知识竞赛、历史学科竞赛等。
在比赛中，学生们取得了优异成绩，充分展示了我校历史学科的教育教学成果。
5. 开展教师培训活动为了提升教师的专业素养，本学期，历史教研组组织了2次教师培训活动。
通过培训，老师们进一步了解了新课程改革的精神，提高了教育教学能力。
三、教研工作成果1. 教学质量稳步提升本学期，历史教研组全体教师认真备课、上课，教学效果显著。
在期末考试中，我校历史学科成绩位居全区前列。
2. 教师队伍建设取得成效通过本学期的教研活动，历史教研组全体教师的专业素养得到了提高，教学水平有了明显提升。
同时，我们还培养了一批教学骨干和学科带头人。
3. 学科特色逐渐凸显本学期，历史教研组积极开展特色活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的历史素养。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学理念有待更新。
高中历史教研组工作总结(通用23篇)
高中历史教研组工作总结（通用23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史教研组工作总结
历史教研组工作总结历史教研组工作总结1回顾本学期工作，本教研组在学校各科室的领导下，法治历史老师坚持以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。
经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现将教研组学期工作总结如下：1.抓好教学常规工作。
在常规落实方面，主要从备课，上课，教案，作业，考试，公开课等方面入手。
在备课方面，特别强调要结合省颁考试指导意见，使我们的教学更具有针对性，作业布置一定要精选精练，考卷命题在题型、难度等方面要符合省考的要求，公开课的开展继续按磨课、开课、评课和反思的几个环节进行，通过抓紧抓实教学常规，我校法治和历史成绩有了明显的提高。
2.加强教学研究，提高理论水平。
积极参加知文献学习并撰写心得体会，让我们在教法学法领域有所收获，积极参加上级主管部门组织的新教材培训，认真学习省颁考试指导意见，更加透彻理解和掌握新教材理念，让我们的教学更符合时代的要求，在促进教师成长的同时，也促进学生成才。
3.积极参加校校本研修活动。
在永定区校本研修推进会中，我组老师在磨课、开课、评课等方面，充分展示了我校的研修成果并获得同行的好评。
4.开展近几年来首次法治历史知识竞赛，一定程度上激发学生学习热情，拓展知识面，培养阅读习惯，也暴露了一些教学中的问题。
法治历史教研组在取得一定成绩的同时，也还有一些不足之处，主要体现在：1.课题研究工作没能正常开展。
2.校本研修活动中活动发布的任务量不足和部分组员参与积极性不高，导致部分成员校本研修课时不够。
3.教学反思和成果提炼不足。
下学期我组将以教学常规、课堂效益、成果提炼、校本研修等方面为重点开展教学工作。
历史教研组工作总结2本学期，在教育局和学校的领导下，在全组教师的共同努力下，历史教研组活动按时、有序展开，基本完成本学期的各项教学教研工作，现小结如下：（一）加强理论学习，提高教育教学理论素养根据学校教务处安排，组织全组老师对新课程标准、生本教育、历史教学理论和《燃狄》杂志进行学习，特别对试卷的评讲、历史生本课上怎样调动学生积极性进行深入的研讨。
初中历史教研组工作总结心得(3篇)
初中历史教研组工作总结心得本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、认真制订教学计划教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。
二、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。
本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法;要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。
在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
三、认真组织校内听课活动。
学无止境，教无定法。
初中历史教研组工作总结心得（二）本学期，本人任教初二级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
历史教研组的工作总结
历史教研组的工作总结•相关推荐历史教研组的工作总结（通用12篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的历史教研组的工作总结，欢迎阅读与收藏。
历史教研组的工作总结篇1一、教研组建设有了基本规划教研组的管理对学科教师的发展与成长的意义是巨大的，因此我校历史教研组重视教研组规划与管理。
首先，制定教研活动的纪律，规范教研活动的出勤率。
其次，确定教师专业发展目标，参与各部门组织的评比活动。
再次，要求组员参与学校班级管理，提高历史教研组在学校的地位。
二、会考成绩年年创佳绩，文综竞赛岁岁结硕果在xxxx年温州市高三学生文科综合知识与能力竞赛中，我校学生：包钦风、陈荣威、林耀、吴乐佳、林子冬获市直一等奖，李纯纯、童晏、施君博、齐楚秦、郑欧阳、贾丹等获市直二等奖，陈烨、项璐璐、倪骏、张理克、白小洁、姜琦、林田田等获市直三等奖。
共18人次获奖。
三、教学科研成绩喜人近三年来数组教师在省级以上专业杂志发表的教学论文共计11篇，获市级以上奖励的论文共计12篇，获表彰的优秀CAI课件省市级各一个。
四、分层教学实验初见成效为了改进教学方式、转变学生的学习方式和建立新型师生关系，使学生在学习中发展个性，力争使每个学生都“乐学、爱学”，争取课堂的最佳效果，提高历史教学的质量。
教研组在学校的指导下，在高一级、高二实施分层教学，为配合这项工作各备课组积极展开各项研讨工作，分工协作，对不同的班级学生因材施教。
针对班级中不同层次的学生采取精心设计教学过程的每一环节，在设问方面注意不同的思维含量，力求全员参与。
激发学生学习的兴趣，让不同层次的学生都有不同层次的收获。
经过不懈的努力我校高一在近三年的各项考试中成绩优异，高二在学期统考中名列较好名次。
五、教师的个人发展进入新阶段我校年青教师多，根据学校这一特点，我校采取了多种手段促进教师的专业发展。
初中历史教研工作总结5篇
初中历史教研工作总结5篇第1篇示例：初中历史教研工作是教育教学领域中的重要组成部分，对于提高教师教学水平、提升学生历史学习质量具有重要意义。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的历史教研工作，取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
在此总结过去的工作，希望能够对未来的教研工作提供一些借鉴。
一、教研活动开展情况在过去的一段时间里，我们开展了多次历史教研活动，主要包括教研讨论、教学观摩、教案研讨等形式。
通过这些活动，教师之间加强了合作与交流，提升了教学水平。
在教研活动中，我们还邀请了一些专家学者进行指导，为我们提供宝贵的意见与建议。
二、教研成果展示我们在教研活动中不仅提升了教学水平，还在教学方法、教学内容等方面取得了一些研究成果。
我们发现通过案例教学可以提高学生的学习兴趣，通过游戏化教学可以增强学生的参与感。
这些教研成果得到了教师们的认可，并在实际教学中得到了广泛应用。
三、教研难点在教研工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
首先是时间紧张，教师们工作繁忙，很难抽出时间来进行教研活动。
其次是资源匮乏，教研活动经费不足，无法邀请更多专家学者进行指导。
教研成果的转化也存在一定的难度，需要进一步完善。
四、教研展望在未来的工作中，我们将继续加强历史教研工作，提升教师队伍的整体素质。
我们将更加注重实践性、针对性，组织更多形式多样、内容丰富的教研活动，培养教师的独立思考能力和创新意识。
我们也将加强与其他学科的交叉融合，提升课程的整体质量。
历史教研工作是一项长期而复杂的工作，需要我们不断总结经验，不断探索创新。
只有不断提升自身的教学水平，才能更好地为学生的历史学习提供支持与帮助。
我们相信在未来的工作中，通过大家的共同努力，必将取得更好的成绩。
【2000字】第2篇示例：初中历史教研工作总结历史教研工作是教师们在教学实践中不断总结经验、探究方法的过程，通过教研工作的开展，可以提高教师的教学水平、促进教学质量的提升，为学生成长成才提供更好的教育服务。
历史教研组工作总结4篇
历史教研组工作总结4篇历史教研组工作总结篇1本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。
一、指导思想以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。
本学期，每位老师都积极搞好教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀教师团队本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术。
积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，认真备课，认真研讨。
组内教师风气正，观念新，能力较强。
尤其是青年教师，勤奋刻苦，虚心求教，成长迅速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的肯定和学生的好评。
（二）加强学科建设，凸显学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。
本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：⑴抓常规落实每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。
虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内教师都积极参与听课评课，在交流与评课中扬长补短。
本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。
此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒教学目标明确、落实及时、彼此相互帮助、各自都有收获。
青年教师综合能力得到显著的提高。
⑵重科研创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。
如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。
历史教研组工作总结美篇
历史教研组工作总结美篇
在过去的一年中，历史教研组在学校领导的支持下，积极开展了一系列的工作，取得了显著的成绩。
在教研组全体成员的共同努力下，历史教学水平得到了进一步提升，教学质量得到了有效保障。
首先，历史教研组加强了教学理论研究，不断探索教学方法和手段。
通过参加
各类教学研讨会和学术交流活动，教研组成员们不断更新教学理念，不断探索新的教学模式。
在教学实践中，教师们积极尝试多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，取得了良好的效果。
其次，历史教研组加强了教材建设和资源共享。
教研组成员们对历史教材进行
了深入研究和修改，使之更符合学生的学习需求和教学要求。
同时，教研组成员们积极分享优质的教学资源，建立了资源共享平台，为教学工作提供了有力支持。
再次，历史教研组加强了教学评估和反馈。
教研组成员们定期对教学工作进行
评估，及时发现问题并进行改进。
同时，教研组成员们还积极收集学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
最后，历史教研组加强了团队建设和师资培训。
教研组成员们相互协作，共同
探讨教学难题，形成了良好的合作氛围。
同时，教研组还组织了多次师资培训活动，提高了教师们的教学水平和专业素养。
总的来说，历史教研组在过去一年中取得了许多成绩，但也面临着一些挑战。
我们相信，在全体成员的共同努力下，历史教学工作一定会取得更大的进步，为学生的历史学习和成长提供更好的保障。
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2010-2011学年度第一学期历史教研组工作总结
一、指导思想
以素质教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。
全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。
我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。
1．教师队伍建设的总体思路及目标
要具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。
2．教师队伍建设工作的具体内容及做法
通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教育、教学观念。
通过新教师教学评比，提高青年教师的教学技能。
积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的学历水平。
3．队伍建设已取得的成绩
组内教师风气正，观念新，能力强。
有校教学能手两人。
青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。
本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实
每位教师都认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。
切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六认真”。
⑵抓科研、重创新
各备课组的研究项目：高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。
高三备课组重点研究高考动态、对策。
并配合学校完成课题研究工作。
完成历史学科校本课程教材的编制。
⑶重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。
通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。
全体老师会用power point制作媒体课件。
（三）、深入开展历史研究性学习活动
下半学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。
一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划；三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。
如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。
（四）参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动
1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室）
2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆）
4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室）
5、江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛（省历史学会年会）
通过参与以上活动，教师取得了一些成绩。
殷静玉撰写的论文《新课改下不能忽视的“课”》获常州市三等奖，武进区二等奖。