幼儿绕口令活动策划

“幼儿绕口令”活动策划

一、活动主题：巧舌伶俐

二、活动目的：训练幼儿语言表达能力，提高表达流畅度，激发幼儿表达意愿。

三、活动形式：以小组为单位，三人一组。

四、活动流程:

（1）代表抽签：每组派出一名代表参加抽签，抽出自己的绕口令号码。

（2）发放卡片：根据绕口令号码，由主持人发给各队相应的绕口令卡片。

（3）集体跟读：由主持人一句一句带读，同学们集体跟读，一起学习体会绕口令的美。

（4）代表跟读：主持人念到号码的队伍，由小组代表站起来跟读，主持人带读一句，小组代表跟读一句，这时底下的同学也要注意跟学，可以用笔记录下其他组的绕口令

内容，跟读流畅，没有错别字的小组可以得到三颗星星。

（5）自愿跟读：以自愿为原则，由同学主动举手站起来跟读，主动跟读的同学小组可以得到一颗星星。

（6）自我集训：主持人给出十分钟的自我集训时间，让各组利用时间背下绕口令卡片上的内容。先背完的同学可以到其他组学习它们的绕口令，或者把跟读环节记下的其

他组的绕口令也背下来。

（7）绕口令接龙：由主持人说出第一句绕口令，底下同学举手接上下一句绕口令，不局限于只发到卡片的小组成员，其他组会背的同学也可以接上，只接一句。答对并没

有发音错误的小组可得到一颗星星。

（8）口令展示：主持人把绕口令卡片发回给各小组。按顺序三人一组上台展示绕口令（可带卡片上台），小组可以加入动作，让展示更生动。表达流畅、没有错误且加入

动作的小组可以得到六或者七颗星星；表达流畅、没有错误且整体整齐的小组可以得

到五颗星星；只完整表达出整首绕口令的小组得到三颗星星；中间有人忘记绕口令的

小组只得两颗星星；上台小组成员不完整的小组只得一颗星星。

（9）所有小组展示完毕后，集体再次跟读两遍绕口令，第一遍慢速，第二遍主持人加快语速。

（10）主持人对活动过程遵守纪律的小组加上两颗星星，统计结果，评出“巧舌如簧”小组、“最佳展示”小组、“齐心齐力”小组、“阳光精灵”小组和“最受欢迎”小组。

五、绕口令准备

绕口令1：吹泡泡

小宝宝，吹泡泡。泡泡跑了追泡泡，宝宝抱泡泡，泡泡爆了崩宝宝。

绕口令2：小花鼓

一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。

绕口令3：茄子

一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

绕口令4：小范吃饭

小饭吃饭挑拣，好饭能吃几碗，吃饭只吃一点儿，小范挑饭是个缺点。

绕口令5：一群鹅

东边一条河，西边一群鹅，鹅儿哦哦唱着歌，一只狐狸走过来，鹅飞鹅跑跳进河。

绕口令6：蛙和瓜

绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。

绕口令7：蜡笔画

小娃娃，画图画。拿啥笔，画啥画，拿蜡笔画蜡笔画。画的啥？蜡笔画的是腊梅花。

绕口令8：练长跑

小宝起得早，早起练长跑。长跑常常练，常常练长跑。长跑身体好，天天练长跑。