三年级第二单元阅读与作文训练
人教版三年级阅读与作文训练语文试卷
人教版三年级阅读与作文训练语文试卷人教版三年级阅读与作文试题一同学们,你们好!老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子,下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。
只要你仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力!◆书虫大闯关◆第1关:有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。
这个故事的题目是:_______________第2关:有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是的:___________________第3关:有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是:___________________ 第4关:有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是:____________第5关:有一位可怜的小女孩,在大年夜的风雪里卖火柴,可是她一根也没有卖出去。
她一根一根点燃火柴,在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天,人们发现她冻死在街头。
这个悲惨的故事的题目是:___________第6关:我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。
第7关:古诗是中国文化的瑰宝。
除了书上学过的古诗,我还能背诵、默写出课外的一首诗:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________.◆积累搜索库◆(24分)1、照样子写词语凉丝丝_____________________________________________慌慌张张_____________________________________________ 2、祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个。
三年级下语文专项练习-阅读和写作训练-通用版
三年级阅读和写作训练一、阅读短文,完成短文后面的题目。
短文一:大自然是一个五彩缤〔bin〕纷的世界。
生活在大自然里的动物,看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢?正常人的眼睛,能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色,还能看到它们之间各种过渡的颜色,共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世界里,反映到它们眼睛里的色彩,却只有黑、白、灰三种颜色,这如同我们看黑白电视一样单调。
1.正常人能看到哪些种颜色?在短文中画出来。
2.动物的眼睛里有哪几种颜色?请你写在下面。
__________________________________________________短文二:会变色的花很多。
例〔li〕如,喇叭花初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。
杏花含苞〔bao〕的时候是红色,开放以后逐渐变淡,最后几乎变成白色了。
最有趣的要数木芙〔fu〕蓉〔rong〕。
它的花初开是白色,第二天变成浅红色,后来变成深红色,到花落的时候又变成紫色了。
1、用“______〞画出能概括这段话意思的一个句子。
2.为了说明画线的那个句子,这段话举了________、_____和______三种花做例子。
短文三:在南美洲〔zhou〕,长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来,茂密的枝叶就像一顶大伞。
奇怪的是,风吹动枝叶时,它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。
微风时,乐曲消沉;狂〔kuang〕风时,乐曲高昂;大风大雨时,在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏天的黄昏,人们喜欢带着食品,到树林里,坐在树底下,欣赏那美妙的音乐。
1.如果要给这种树起个名字,你会叫它____________。
2.这种树能吹奏出不同的乐曲。
微风时_________;狂风时_________;大风大雨时_________。
短文四:维吾尔族是一个十分热情好客的民族,每当客人来家里做客时,主人都会热情招待。
客人来到后,主人在门口热情迎接并互相问候。
待客的第一个程序〔xu〕是请客人喝茶。
三年级阅读与写作训练题-写事含答案
三年级阅读与写作训练阅读(一)情谊(18分)昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早,妈妈催我去上学。
书没了,书包也没了…叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声:“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静,好像没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来,我给你戴上。
”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。
”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇,极力控制自己。
可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…1.解释词语:(2分)出奇: _____________________________________________________2.给文章分段,用“II”在文中标出,并写出段意。
(6分)第一段:第二段:第三段:3.选择短文的中心思想(在括号里打J)(2分)①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
()②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
()③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
()4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打J)(2分)①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”(4分)改成被字句_______________________________________________________ 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子______________________________________________6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
三年级第二单元阅读与作文训练
语文S版三年级上册第二单元阅读与作文训练一、阅读欢乐岛(13分)虾虾,随着环境颜色的不同,它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色洁白些。
活蹦乱跳的虾,身体很透明,在它将要死亡的时候,透明程度就减轻了,逐渐化为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越显著。
那是它的脏腑和未曾消化完的食物。
活蹦乱跳的虾,我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳钳着玩。
它在前进游动的时候,伸直了两只钳足,而当它遇险迅速后退的时候,两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心。
总是先用钳足试探一下,然后赶紧后退,接着再试、再退,最后,它认定完全没有危险了,就放胆大嚼起来。
吃东西的时候,用脚爪辅助,桡(ráo)足快乐地动着。
有时,它仅仅用两只脚支地,其他的脚和整个身子都斜翘起来了。
1、根据解释,从短文中选择合适的词语填在括号里。
(3分)(1)尝试着探索。
()(2)缠绕在一起。
()(3)活泼欢乐,充满生机的样子。
()2、看拼音写词语。
(4分)Tòu míng wàng shèng xiǎn zhù bó dòng( ) ( ) ( ) ( ) 3、仔细阅读最后一自然段的第二句话,用“○”找出表示先后顺序的词,并用这些词写一句话。
(2分)4、读短文,填空。
(3分)(1)虾,随着()的不同,它()的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾,();沙底地带的虾,()。
(2)活蹦乱跳的虾,。
5、用“ -------------”画出最后一自然段的重点句。
(1分)二、阅读短文,回答问题:(16分)母鸡我一向讨厌母鸡。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂地叫,恨不得全世界都知道这个事,就是聋子也会被它吵得受不了。
母鸡在受到一点惊恐时。
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了。
部编人教版三年级语文上册期第二单元作文方格训练含范文阅读
姓名:注:我的孩子已经阅读后面的范文家长签名:注:请反复阅读后面的范文,再写本次作文。
写作要求:写一篇日记,记录一天中最后意义的事情,注意日记格式,字数不能少于400字,书写要工整规范,字迹要清晰。
范文一10年17日星期三天气:晴今天是个阳光明媚的日子。
早上,我吃过早饭,就来到学校。
我看见有很大同学在操场上做运动,有的打篮球,有的跳绳,有的跑步??我背着书包来到教室,拿出语文书背了起来。
一会儿老师来了,我们就开始上语文课。
第二节是数学课,第三节也是数学课,第四节是音乐课。
上完课后,我们就来到食堂吃饭。
下午我们又上课。
放学后,我背着书包回到家里。
妈妈已经做好了香喷喷的红烧肉,我津津有味的吃了起来。
不一会儿,盘里的肉就被我席卷一空。
晚上,我做了一个梦。
我梦见了我已经去世的慈祥的奶奶。
我高兴极了,大声喊道:“奶奶,我好想你啊!我终于见到你了!我太高兴了!”奶奶微笑着看着我,我正打算伸出手去拥抱奶奶,可是她却不见了。
突然我就醒了,才发现那是一个梦。
奶奶,我好想你啊!范文二10月18日星期四天气:晴今天早晨,当我醒过来时,已经能看见太阳公公的笑脸了。
我抬头望望天,万里无云,温暖的太阳照着大地,好一个阳光明媚的日子!我推开窗户,清新的空气迎面扑来,让人感觉舒畅极了。
吃过早饭,我背着书包来到学校,看见好多同学已经来了。
你瞧,他们正在操场上做运动呢!有的打篮球,有的跳绳,有的跑步??多么热闹的场景啊!我想起一句俗语“一年之计在于春,一日之计在于晨”,看来呀,他们都想趁早晨的美好时光锻炼身体,让自己长得壮壮的呢!这真是一个充满希望和活力的早晨!想到这里,我快速地来到教室,我也要趁着这美好的早晨多学习。
于是,我拿出语文书,认真地读了起来。
范文三10月18日星期四天气:晴下午放学后,等我背着书包回到家时,我的肚子已经饿得咕咕叫了。
我刚把书包放下,就闻到一股诱人的香味儿。
哈,这不是红烧肉的味道吗?哪儿来的呢?我用力张开我的鼻子,像只饥饿的小狗一样,顺着香味走了过去。
[全]三年级语文阅读理解与写作
三年级语文阅读理解与写作范文10篇(一) 找春天春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。
她跃过山峰,飞过河流,顾不得休息片刻,迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限生机。
春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。
那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了春雨里。
春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说春姑娘的到来。
草儿好奇地钻出地面,打量着人间的春景;垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿露出了鲜艳的笑脸。
大家争先恐后地享受着春雨独特的气味。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中,那充满活力的鸣叫,好似一串串动听的音符,演唱出春天的第一乐章。
哦!我又找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。
看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿,是那么生机盎然,它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。
望着遍地的嫩绿,呼吸着新鲜的空气,我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。
哦!我终于明白了,春姑娘的足迹留在了祖国各地,她把春意洒向了人间的每一个角落。
这风,这雨,这鸟鸣,这绿都显示出春的风采、春的神韵。
“一年之计在于春”,我要在这美好的春日里,发奋学习。
在这如诗如画的春色中,我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤浇灌下,正快乐健康地成长。
我要把祖国的春天装点得更美丽!【美文赏析】文章语言优美、生动,恰当运用了修辞方法。
文章结构较为新颖,每一自然段的开头都用了相同的句式:“春姑娘的足迹留在了……”第二到第五自然段,分别选取了不同的角度:“春风”、“春雨”、“鸟鸣”、“小草”……作者细致的观察和具体的描写使我们感到:春天,真的来了。
作者不仅陶醉在了这迷人的春色中,文章的结尾处,作者还表达了自己要“发奋学习”的决心,使文章更有深意。
(二) 春雨从小,我就很喜欢春雨。
小学生阅读与作文阶梯训练三年级
美丽的吻几年前,在西雅图残疾人运动会上,9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响,所有的人跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。
突然,一个男孩子在跑道上跌倒了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩终于哭了。
其他八个孩子听到男孩的哭声,放慢速度停下来。
然后转身回跑,无一例外。
这时,一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:“这会让你好些的。
”然后,9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,只要心中有爱,就会在人生的跑道上赢得精彩。
达标演练1.词语接龙。
残疾—()—()—()掌声—()—()—()2.按要求改写句子。
(1)9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
(缩句)(2)他们把小男孩扶了起来。
(改为“被”字句)3.你觉得“美丽的吻”代表了()。
(1)“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励。
(2)姿势优美,堪称“美丽”。
爱的力量当挽救人员发现时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。
透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势;双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体。
有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来”。
他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊:“有人,有个孩子,还活着!”。
经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子——包在一床红色带黄花的小被子里,有三四个月大,因为母亲身体庇(bì)护着,所以他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸,让所有在场的人感到很温暖。
2020年部编人教版小学三年级语文下册(三下)第二单元测试题含答案
第二单元达标检测卷时间:60分钟满分:100分一、基础训练营(34分)1.读拼音,写词语。
(10分)gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ( ) ( ) ( ) ( )yún chèn xīn shǎng jiāo ào bù kě fù dé( ) ( ) ( ) ( )2.把词语补充完整。
(9分)掩( )盗( ) ( )辕( )辙相( )并( )( )( )不断没( )打( ) ( )蛇( )足杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙3.给下面的句子加上恰当的标点。
(9分)(1) 不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答(2) 何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4.句子练习。
(6分)(1)扩句:陶罐不再理会铁罐。
________________________________________________________________________________________________________(2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。
____________________________________________________(3)改为陈述句:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5.口语交际:班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分)(1)好处:____________________________________________(2)坏处:___________________________________________6.根据下面提供的信息写一份通知。
部编三年级语文下册第二单元测试题(含答案)
部编三年级语文下册第二单元测试题(含答案)时间:60分钟满分:100分一、基础训练营(34分)1.读拼音,写词语。
(10分)gēng ti|n qiān xūnuòruòzhéjǐngér sǐ( ) ( ) ( ) ( )yún chèn xīn shǎng jiāo {o bùkěfùdé( ) ( ) ( ) ( )2.把词语补充完整。
(9分) 掩( )盗( ) ( )辕( )辙相( )并( )( )( )不断没( )打( ) ( )蛇( )足杯( )蛇( )刻( )求( ) ( )( )之蛙3.给下面的句子加上恰当的标点。
(9分)(1)不敢铁罐兄弟陶罐谦善地回答(2)何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4.句子练。
(6分)(1)扩句:陶罐不再理会铁罐。
__________________________________________________ _______(2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。
__________________________________________________ __(3)改为陈述句:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5.口语交际:班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分)(1)优点:____________________________________________(2)坏处:___________________________________________6.按照下面供给的信息写一份通知。
(4分)(1)会议时间:5月20日下午一点;(2)参会人员:各中队中队长;(3)会议地点:XXX;(4)事情:参加“六一”联欢会的预备会;(5)出通知时间:5月15日;(6)出通知单位:XXX。
三年级下册语文第二单元作文加评语
三年级下册语文第二单元作文加评语全文共8篇示例,供读者参考篇1标题:快乐的一天今天是个明媚的日子,阳光洒在校园里,到处都很暖和。
我高高兴兴地来到学校,因为今天是期待已久的运动会!一大早,全校师生就聚集在操场上。
我和同学们列队准备开幕式,老师们带着狗狗和小花束排成一列。
校长先生做了动员讲话,然后就是运动员代表宣誓。
接着,运动健儿们燃放烟火,象征着运动会的开始!运动项目极为丰富,有短跑、跳高、铅球等传统的田径项目,也有拔河、丢手绢等好玩的游戏。
最令人兴奋的是全新的Family Fun Run家庭游园会,家长们也能加入进来,和孩子们一起参与游戏。
我和爸爸妈妈组队参加了Family Fun Run,虽然没有获奖,但我们玩得很high!最后一个游戏项目是"夹住糖果"的亲子接力赛,爸爸夹着糖果飞奔,把糖果交给妈妈,妈妈又交给我,我们哈哈大笑,场面非常有趣。
全部项目结束后,就是颁奖环节。
获得前三名的小伙伴们高兴得跳了起来。
我虽然这次没有拿到奖品,但看到他们兴高采烈的样子,我由衷地为他们感到高兴。
今天的运动会使我度过了一个快乐的日子。
锻炼身体、亲子互动、见证友谊,这一切都让我感受到了快乐的真谛。
我期待着下次运动会的到来!老师评语:小朋友的这篇作文描述了一次学校运动会的经历,语言朴实生动,细节描写传神,体现出一个小学生对运动会的喜爱和纯真心态。
作文层次分明,先介绍了开幕式的情景,然后写了参与的一些好玩项目,最后表达了期待下次运动会的心情。
同时,文章也蕴含了友谊、亲情、运动等积极向上的价值观,是一篇优秀的作文。
不过在行文方面还有一些需要修改完善之处,比如避免重复使用相同词语,注意叙事的连贯性等。
总的来说,这位小朋友很有写作天赋,只要勤加锻炼,将来一定能成为一名出色的作家!篇2标题:美丽的大自然大自然真是太美丽了!春天的时候,处处都是新绿的小树苗和鲜艳的花朵。
夏天来临,绿树成荫,到处是果实累累的景象。
妈妈留下的葡萄树,文章内容
篇一:《妈妈留下的葡萄树阅读答案》篇一妈妈留下的葡萄树阅读答案妈妈留下的葡萄树_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|妈妈留下的葡萄树_语文_小学教育_教育专区。
《妈妈留下的葡萄树》一文教后有感余庆明星小学苟培英在教学《妈妈留下的葡萄树》一文时,我利用课件出示课题,让学生自读课题,质疑。
然后一个学生举手问“老师为什用妈妈留下的葡萄树做题目《妈妈留下的葡萄树》一文教后有感余庆明星小学苟培英在教学《妈妈留下的葡萄树》一文时,我利用课件出示课题,让学生自读课题,质疑。
然后一个学生举手问“老师为什用妈妈留下的葡萄树做题目而不用妈妈留下的苹果树或其他做题目呢?”另一个学生问“老师,我想知道《妈妈留下的葡萄树》一文讲了一个什么故事?”等问题。
此时,我并没有直接回答他们的问题,而是鼓励他们问得好、问得巧。
我趁火打铁“同学们,要想知道那些问题请大家赶快去读课文吧”。
于是学生们都满怀激情,用自己喜欢的方式认真地读起课文来。
读完课文后,一个学生举手说“老师,我明白了这篇课文主要写的是一只小狐狸我了,狐狸妈妈不辞辛苦、翻山越岭地去给它找吃的,她怀着愧疚的心情,只摘回来一窜葡萄。
但在回来的路上遇到了猎人,为了救自己的孩子不惜牺牲自己的故事。
”我趁机指导,请大家赶快在课文中勾画出描写狐狸妈妈辛苦为孩子寻找食物的句段,然后,我用课件出示重点句段,让学生反复读,并互相说体会。
同时,我巡视指导,参与其中。
有的孩子说“我从 w 体会到狐狸妈妈的伟大,无私。
”有的说“我体会到母爱是永恒的。
”接着,另一个学生说“老师,我经过反复读课文,终于明白了为什么要用妈妈留下的葡萄树做题目了。
因为狐狸妈妈在寻找食物回来的路上,遇到了猎人的追捕,把葡萄掉到了那里,好多年过去了,小狐狸没有找到妈妈,却找到当年妈妈为它留下的葡萄树,所以课题叫妈妈留下的葡萄树,对吧,老师?”我满意地点点。
我趁此对孩子进行思想教育,这么伟大的妈妈,难道你们不想对这位妈妈说点什么吗?孩子们踊跃发言,有的说“狐狸妈妈您真伟大,要是我有您这样的妈妈该多好啊!”有的说;“狐狸妈妈您没死,您将永远活我们心中,人们将永远记住您!”还有的说“狐狸妈妈您赶快回来吧,您的孩子还在那里等着您、盼着您.”此时,一声声发自内心的呼唤充满了教室,学生真正进入角色,了解课文内容,体会情感。
2024年语文三年级下册第二单元试卷作文
2024年语文三年级下册第二单元试卷作文
夜晚,我躺在外婆的怀里,数着天上那一颗颗闪闪发亮的小星星,听外婆讲那不堪回首的往事:
外婆生活的年代环境十分恶劣,那时候,山坡上没有牛羊,也没有庄稼,一片荒芜。
外婆外公还有舅舅等一家五口住在一间破烂不堪的土房子里。
天晴还不说,土房子里还勉强可以居住,可是一到下雨天,破烂不堪的土房子就像有洞的烂雨伞,遮不住雨挡不住风。
空的盆盆罐罐,就成了接雨的器具,外面下大雨,里面就滴嗒滴嗒下小雨。
在青黄不接的季节里,他们就拿草根、树皮充饥,吃起来又苦又涩,饮用水也要到很远很远的地方去挑。
那日子过得呀......
听了外婆的讲述,我的心不由得一震,心想:那外婆他们怎么啦,是懒惰还是耍滑?总是吃不好穿不暖的!现在,我长大了才明白了,我突然觉得自己好幸福好幸福。
你看:一道道公路犹如一条条巨龙穿梭在乡间。
“巨龙”都修到家门口了,要去赶集不用走路,坐个摩托车几分钟就到了。
一栋栋房子拔地而起,不仅能遮住倾盆大雨,挡住严寒酷暑,还宽敞明亮。
一家人不用挤在一间房子里了,每人一间甚至好几间。
人们不仅不再吃野菜和树皮,而是讲究营养和口感。
每天早上一醒来,呼吸着大自然的新鲜空气,然后美美地吃上一餐,真是太幸福了!
外婆告诉我,家乡这翻天覆地的变化,是由伟大的共产党给我们带来的。
共产党解放了全中国,让农奴翻身做主人,共产党构建了和谐社会,让我们走上幸福的康庄大道!。
统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 阅读训练(含答案)
部编版三年级语文下册第二单元阅读训练一、文言文阅读课内回放。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,翼复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释下列加点的词。
(1)兔走.触株___________(2)因释.其耒而守株___________ 。
(3)冀.复得兔___________(4)而身.为宋国笑___________ 。
2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()A.舌一吐而虫尽为.所吞。
B.为.人谋而不忠乎?C.始悟为.山市。
D.此何遽不为.福乎?3.为什么宋人不会再得到兔子?_______________________________________4.这个故事给了你什么启示?________________________________________二、现代文阅读(一)阅读课文片段和短文,完成练习。
陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐()地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐()地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加()的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”□住嘴□铁罐()了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!"铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。
(作者:黄瑞云)5.在选文的“□”里填上合适的标点符号。
6.选出描写神态的词语填在文中的括号里,并完成练习。
谦虚轻蔑傲慢恼怒从这些词语中,我体会到了铁罐的,陶罐的。
7.请你联系上下文,把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。
____________________________8.下列关于选文的说法错误的一项是()A.选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。
统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 课外阅读提升题(一)(含答案)
三年级(下)第二单元课外阅读提升题(一)(一)多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。
野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。
所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落.到了狐狸后面。
病好后,他就背.上书包去上学。
路上,他遇到了狐狸。
“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见,仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。
哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。
又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后,野兔又遇到了狐狸。
“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。
但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1.给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音①bèi②bēi2.给画“”的段落加标点。
3.用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意。
第三段:第四段:4.文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?(二)蜂鸟世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是,蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。
1.短文写了蜂鸟的三个特点是、、。
2.用“”画出文中打比方的句子,是把比作。
3.你喜欢蜂鸟吗?为什么?(三)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读2套 附答案
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上,有一匹小马。
他因为自己跑得快,所以特别骄傲。
一天,小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。
小马觉得很有趣,狂奔到骆驼面前,说:“喂,你要到哪里去呀?”“我要到沙漠那边去。
”小马看着骆驼笨拙(zhuō)的样子,再看看广阔无垠的沙漠,不禁放声大笑起来,“你走得那么慢,要走到什么时候才能到啊?”“只要坚持不懈地走下去,总有一天可以到达目的地。
”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了,让我来教教你……”小马的话还没有讲完,就放开四蹄,一阵风似的向草原跑去,不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊,沙漠同草原不一样。
”骆驼诚恳地说。
“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙,没有水,连根草也找不到。
终于,小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当,叮当,小马听到了驼铃声,他知道骆驼就在附近,急忙大声呼喊:“救命呀,救命呀!”骆驼听到了呼救声,便顺着声音寻找,他发现了小马,于是拿出食物和水给小马。
后来,小马回到了草原上。
这件事之后,小马明白了一个道理:人外有人,天外有天,没有谁是这世上本领最大的人。
从此,他再也不骄傲了,每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1.【梳理故事】默读文章,想想骆驼和小马之间发生了什么故事,再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上,小马看到骆驼______________的样子,瞧不起骆驼,认为他走不出沙漠,只有像自己这样_____________,才能走出沙漠。
最后,小马_____________倒在了沙漠里,多亏骆驼救了小马,小马才得以幸存。
2.【提取信息】结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句,说说骆驼和小马的性格有什么不同,并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。
性格:______________ 性格:______________3.【分析推理】小马倒在沙漠里的原因是()。
三年级语文下册第二单元练习题
三年级语文下册第二单元练习题1. 阅读理解龟兔赛跑故事:从前,有一只乌龟和一只兔子,它们做了一个赛跑比赛。
兔子非常聪明,它以为自己一定会赢,所以跑得非常快。
而乌龟跑得很慢,因为它的脚爬行。
比赛开始了,兔子很快远远地跑在了前面。
兔子看到乌龟远远地落在了后面,就自以为肯定会赢了。
于是,兔子找了个地方坐下休息,准备等乌龟到达终点时再起跑。
但是,当兔子醒来时,他发现乌龟已经慢慢地到达终点了!根据故事选择正确的答案:A. 兔子以为乌龟会卷成田螺。
B. 兔子跑得非常快,所以一定会赢。
C. 乌龟跑得很慢,因为它的脚只会爬。
D. 兔子找个地方坐下休息。
答案:C2. 词语运用根据句意和汉字提示,在横线上填上合适的汉字。
他们一同(比赛)了好几天。
在这个(地方),我们可以放松心情。
祝你(甜蜜)的梦境成真!这个故事非常(有趣),我很喜欢!答案:1. 比赛2. 地方3. 甜蜜4. 有趣3. 完形填空一天,小鸟(1)了,大家一起给它开了一次派对。
小鸟被众人的关爱包围着,幸福地生活着。
可是,一天晚上,小鸟(2)了。
天空中的太阳黯淡了下来,花儿也失去了颜色。
雨一直不停地下着,湿透了大地。
树木枯萎了,鸟儿们也闷闷不乐。
终于有一天,它们都(3)遇见了一只魔。
魔告诉他们:“只要你们真心希望小鸟(4),就可以让它复活。
”于是,大家纷纷许下了心愿。
第二天,春天来了,小鸟也奇迹般地复活了。
根据短文内容选择正确的答案:1. A. 掉进了悬崖 B. 生病了 C. 生日到了2. A. 飞走了 B. 哭了 C. 倒下了3. A. 都 B. 都没 C. 没有4. A. 去旅行 B. 复活 C. 飞行答案:1. B2. C3. A4. B4. 作文写一篇80字以上的作文,题目为“我的想象力”。
答案:(略)。
三年级阅读与作文: 读写达标 --------爸爸
三、爸爸抽烟有哪三种形态?
①( 深思熟虑型)
②( 二郞腿型) ③ ( 太空漫步)
四、文章的结构是 ( 总 分 总 )
空 白 演 示 五、你喜欢你的爸爸吗?为什么?
在此输入您的封面副标题
爸爸 --------------
空白演示
步型。深思熟虑型常出现在老爸教我做奥数遇到难题时,他从烟盒里 拿出一支中华牌香烟,先在倒此着输烟入嘴您在的书封桌面上副磕标几题下、接着把它叼在嘴 里,然后用打火机点着了,最后再津津津有味地猛吸上几口,若有所 思,神情十分专注,手还不停地在我的书桌上比画着。说来也怪,通 常几支烟抽下来,这些奥数难题基本上都被老爸解决了。不过这时候, 整个书房烟雾缭绕,呛得我都快流出眼泪了。
“烟鬼”老爸抽烟抽出了花样,抽出了乐趣。嘿,“烟鬼”老爸真叫我 又爱又恨。
一、根据文章内容,在文中找出相应的词语。
1、烟和雾气一圈圈向上飘起。四周朦朦胧胧,无法看清。( 烟雾缭绕)
空 白 演 示 2、非常放肆,一点没有顾忌。( 肆无忌惮)
二、从哪些方面可以在看此出输入爸您爸的是封个面副“标烟题鬼”?
读写达标:
空白演示
在此输入您的封面副标题
爸爸
新黎明二年级语文读写天不出鸡—— 坏蛋
小葱拌豆腐—— 一清二白
擀面杖吹火 —— 一窍不通
画蛇添足—— 多此一举
空 白 演 示 猫哭耗子 —— 假慈悲
挂羊头卖狗肉—— 虚情假意
在此输入您的封面副标题
竹篮打水—— 一场空
二郎腿型是我最忌讳也是老爸抽得最“凶猛”的一种形态。一旦老 爸表现出这种形态,那肯定是他又在网上打牌赚取积分了,只见他悠闲地 跷着二郎腿,一手夹着烟,一手握着鼠标,恰然自得,过不了10分钟,他 准能让整间房“黄山云海”,处处弥漫着浓浓的烟味。毫不夸张地说,不
部编版三年级语文上册第二单元:《语文园地二》 教案
部编版三年级语文上册第二单元:《语文园地二》教案一、教学目标1. 知识与技能:通过学习《语文园地二》,使学生掌握本单元的重点词汇、句子和段落,提高学生的语文素养。
2. 过程与方法:通过阅读、讨论、写作等教学活动,培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度价值观:通过学习《语文园地二》,激发学生对语文学习的兴趣,培养学生的合作意识、创新精神和社会责任感。
二、教学内容1. 词汇学习:掌握本单元的重点词汇,理解词语的含义,能够正确运用。
2. 句子学习:学习本单元的优美句子,理解句子结构,提高学生的句子表达能力。
3. 段落学习:学习本单元的经典段落,理解段落大意,培养学生的段落概括能力。
4. 阅读理解:通过阅读《语文园地二》的文章,培养学生的阅读理解能力。
5. 写作训练:学习写作技巧,进行写作实践,提高学生的写作水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握本单元的重点词汇、句子和段落,提高学生的语文素养。
2. 教学难点:培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具:课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过图片、视频等导入方式,激发学生的学习兴趣,引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容学习:讲解本单元的重点词汇、句子和段落,引导学生理解、记忆和应用。
3. 阅读理解:布置阅读任务,指导学生阅读《语文园地二》的文章,培养学生的阅读理解能力。
4. 写作训练:讲解写作技巧,布置写作任务,指导学生进行写作实践,提高学生的写作水平。
5. 课堂小结:对本节课的学习内容进行总结,巩固学生的知识掌握。
6. 课后作业布置:布置与本节课内容相关的作业,巩固学生的学习成果。
六、板书设计1. 《语文园地二》2. 重点词汇、句子和段落3. 阅读理解、写作训练七、作业设计1. 词汇练习:抄写、默写本单元的重点词汇。
2. 句子练习:仿写本单元的优美句子。
三年级第二单元测试看图作文
三年级第二单元测试看图作文
春天,到处鸟语花香。
看!天空中的风筝形态各异,有凶猛的老鹰,有可爱的小鸟,还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态,把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时,弟弟用手托着风筝,我牵着线,妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下,我立刻欢快地跑了起来,一边跑,一边放线,那线一紧一松,风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢,最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线,忽然吹来一阵狂风,线嚬的一声断了,风筝在空中抖动了一会儿,便没了踪影。
我也想变成一只风筝,去摸摸白云有多么柔软,瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥,你看着风筝傻笑什么?”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
”我摸了摸弟弟的头笑了。
后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。
看着风筝越飞越高,我的梦似乎也跟着它飞到了远方……。
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语文S版三年级上册
第二单元阅读与作文训练
一、阅读欢乐岛(13分)
虾
虾,随着环境颜色的不同,它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色洁白些。
活蹦乱跳的虾,身体很透明,在它将要死亡的时候,透明程度就减轻了,逐渐化为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越显著。
那是它的脏腑和未曾消化完的食物。
活蹦乱跳的虾,我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳钳着玩。
它在前进游动的时候,伸直了两只钳足,而当它遇险迅速后退的时候,两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心。
总是先用钳足试探一下,然后赶紧后退,接着再试、再退,最后,它认定完全没有危险了,就放胆大嚼起来。
吃东西的时候,用脚爪辅助,桡(ráo)足快乐地动着。
有时,它仅仅用两只脚支地,其他的脚和整个身子都斜翘起来了。
1、根据解释,从短文中选择合适的词语填在括号里。
(3分)
(1)尝试着探索。
()
(2)缠绕在一起。
()
(3)活泼欢乐,充满生机的样子。
()
2、看拼音写词语。
(4分)
Tòu míng wàng shâng xiǎn zhùbódòng
( ) ( ) ( ) ( )
3、仔细阅读最后一自然段的第二句话,用“○”找出表示先后顺序的词,并用这些词写一句话。
(2分)
4、读短文,填空。
(3分)
(1)虾,随着()的不同,它()的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾,();沙底地带的虾,()。
(2)活蹦乱跳的虾,。
5、用“-------------”画出最后一自然段的重点句。
(1分)
二、阅读短文,回答问题:(16分)
母鸡
我一向讨厌母鸡。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂地叫,恨不得全世界都知道这个事,就是聋子也会被它吵得受不了。
母鸡在受到一点惊恐时。
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了。
而没有什么理由时,也讨厌!有时候,它不这样叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,随着墙根,或沿着坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是,有时候却欺负那些忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡时,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
可是,我现在改变了心思。
因为我看见了一个伟大的母亲必定就是一位英雄。
当一只孵出一群小雏鸡的母鸡,它不论在院子里还是院外,它总是挺着脖儿,一旦有什么东西响一下,它立即警戒起来,歪着头儿听,挺着身儿预备作战;咕咕地警告小鸡们马上集合
到它身边来。
当它发现好吃的,它咕咕一叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它儿女吃。
假若有别的鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教小鸡啄食、掘地、用土洗澡,一天不知教多少回,小鸡们累了,就爬在它的身上,随便它们怎么玩,一点不生气。
在夜间若有什么动静,它便放声大叫,顶尖锐,顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、吃苦,因为它有了一群小鸡。
它伟大,因为它是鸡母亲。
现在我不敢再讨厌母鸡了。
1.文中有两个表现我从讨厌到不敢讨厌的转变的关键词语,这两个词语是第()自然段的()()词(2分)
2.作者从那三件事上写出他对母鸡的讨厌的?
3.作者从哪些方面写母鸡对待小鸡的?
三、作文(30分)
题目:我喜欢的小动物
要求:你养过小动物吗?请写下来。
要写出小动物的特点以及和你发生的有趣的事,语言要生动有趣。
第一单元作文范文:
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多着呢!有熊猫、小白兔、小狗狗、小猫咪。
还有可爱的小金鱼哩!可是,你知道吗?我最喜欢是什么吗?我最喜欢的小动物是一只小狗。
我家养了一只可爱的小狗。
它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃。
它啃完骨头后,就会汪汪地叫几声,好像在说:“小主人,谢谢你。
”每当我去上学,她总是会送我一段路程,直到我假装生气打它两三下,它才乖乖地跑回家去。
它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十分快,有时,把我落了一段路程。
平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动,关键时还会大声叫,
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊!我放学回家时,可算是小狗最开心的时候。
只要小狗在家,我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。
它看见了我,就会摇着尾巴往我这里飞奔而来,然后在我人前人后蹦来蹦去。
这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗?
我很希望把这只小狗养得白白胖胖,因为它实在太可爱了。
我喜欢的小动物
看!那有一只圆乎乎的东西,一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。
它们吃东西的时候,总是张大嘴巴,好像很久没有吃饭一样。
它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳,走起路来慢吞吞地,就像传说中的“大慢虫”!这就是我家养的一只可爱又玩皮的小乌龟,
我喜欢它们,喜欢它们在生活中的一举一动!因为它整天懒洋洋的,所以我给它起名叫懒龟龟,我很喜欢懒龟龟。
懒龟龟穿着绿盔甲,在壳上有十三片大鳞,外面有一圈小鳞,它的头有上两条橙色的花纹,两只眼睛小小的,很可爱。
我喜欢它们吃东西的样子,只要我放进鱼缸里一条小鱼,它们就会争先恐后地去抢,抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳,另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边,等待下一条小鱼的来到。
懒龟龟爱吃的东西很多,小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃,每当我从鱼缸前走过,它都会用四肢拼命的向我游来,好像在说:“小主人,快给我点吃的吧!饿死我了。
”
懒龟龟刚来我家的时候很胆小,一看见人来了,就把头缩进壳里,慢慢地它就不再胆小了。
小乌龟走路的时候也很有趣,先把小脑袋伸出来,仔细打量,确定没有危险了再一步一步地向前爬去。
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢!每当我看电视的时候,它就爬上石头,把头伸到缸外,盯着电视一动不动,那呆呆的样子,好像它也看得懂似的。
不过,过不了多久,它就进入了甜密的梦乡。
我家的小乌龟可爱极了,我非常喜欢它。
我爱我家这只可爱又顽皮的小乌龟,它给我们带来了许多快乐!。