幼儿园大班社会教案爱
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱可以使人感到温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱、传递爱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、感受爱的情感。
二、活动准备1. 物质准备：爱心卡片、彩笔、贴纸、故事书《爱的传递》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示爱心卡片，引导幼儿观察并说出爱心卡片的颜色和形状。
2. 故事分享：教师讲述故事《爱的传递》，引导幼儿理解故事内容，回答相关问题。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验爱的传递过程。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿分享自己感受过的爱，以及如何传递爱。
5. 创作环节：教师引导幼儿制作爱心卡片，鼓励幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，并写上想对某个亲人或朋友说的话。
6. 展示环节：教师组织幼儿展示自己制作的爱心卡片，让幼儿向大家分享卡片背后的故事。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿将自己的爱心卡片送给指定的亲人或朋友，并记录对方的反应。
2. 环境创设：在活动室中布置“爱的墙”，展示幼儿制作的爱心卡片。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的理解和表达。
2. 关注幼儿在情景模拟和小组讨论中的表现，评估他们的沟通和合作能力。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们的创造力和情感表达。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《爱的传递》，引导幼儿理解和感受爱的含义。
2. 情境教学法：设置情景，让幼儿参与角色扮演，亲身体验爱的传递过程。
3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己的感受和经历，培养沟通和合作能力。
4. 创作教学法：引导幼儿制作爱心卡片，激发他们的创造力和情感表达。
七、教学内容1. 故事《爱的传递》：让幼儿理解爱的含义，学会关爱他人。
2. 情景模拟：让幼儿通过扮演角色，体验爱的传递过程。
3. 小组讨论：引导幼儿分享感受过的爱，学习如何表达和传递爱。
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到爱的传递，培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：爱心卡片、彩纸、彩笔、胶水等。
2. 环境布置：温馨、舒适的教室氛围，适当播放轻柔的音乐。
三、活动过程1. 导入：教师以生动的故事引导幼儿思考爱的传递，引发幼儿对爱的关注。
2. 游戏：爱的传递游戏，让幼儿通过实际行动体验爱的传递。
3. 制作爱心卡片：教师引导幼儿用彩纸、彩笔制作爱心卡片，并在卡片上写下自己对家人的祝福。
4. 分享爱心：幼儿将制作的爱心卡片送给家人，家人回应幼儿的祝福，感受爱的传递。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己送爱心卡片的感受，让幼儿认识到爱的传递的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，尝试用不同的方式传递爱。
2. 主题延伸：开展“爱心小天使”活动，让幼儿在日常生活中关注同伴的需求，主动帮助他人。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对爱的传递的理解和感悟。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的行为变化，了解幼儿将爱心传递给他人的实际情况。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，全面评估幼儿在本次活动的收获和成长。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的情绪变化，及时给予心理支持与安慰。
3. 在活动中，教师应以身作则，展现关爱他人的行为，为幼儿树立榜样。
七、活动步骤详细解析1. 导入环节：通过讲述一个有关爱的故事，如《小熊请客》，引发幼儿对爱的思考，为活动主题的展开奠定基础。
2. 游戏环节：组织幼儿进行“爱心接力”游戏，让幼儿通过实际操作体验爱的传递。
游戏规则如下：幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿将一个爱心道具（如小球）传给第二个幼儿，依次类推，一个幼儿将爱心道具传回给第一个幼儿。
幼儿园大班《爱》社会教案
幼儿园大班《爱》社会教案幼儿园大班《爱》社会教案幼儿园大班《爱》社会教案1 设计意图：幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。
小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。
本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲近、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。
引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界!活动目的：1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。
2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。
3.培养幼儿关心别人的情感。
4.乐于探究、交流与分享。
5.学习表达爱的技能，激发幼儿对别人的爱。
活动准备：1、爱心卡课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。
活动过程：(一)出示“爱心卡”，引出主题。
师：这是什么?(爱心卡)幼：上面还有一个字。
师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。
师：今天我们就来说一说爱的小故事(二)感受、理解爱的不同表达方式。
1、师：刚刚小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?提问，依次出示相应图片。
(动物和动物宝宝的爱心故事)师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?(1)理解爱是亲近，学惯用动作来表示亲近。
(图片--亲近)幼儿模拟亲近的动作，感受爱是亲近。
师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲近。
(2)继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：(图片——分享)师：你有了好东西时和别人一起分享吗?幼儿互相交流分享的经历。
2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。
(1)小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。
(图片---帮助)互相讨论：平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱，你觉得幸福吗?(2)小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。
幼儿园大班社会教案《爱》
幼儿园大班社会教案《爱》一、教学目标1.让幼儿理解爱的含义，感受爱的力量，体验爱与被爱的感觉。
2.培养幼儿的基本爱情观念，如关心、尊重、包容、分享、协作等，培养幼儿的社会情感。
3.提高幼儿与人沟通的能力，增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容及教学活动1. 导入活动（5分钟）老师给孩子们讲解爱的含义和作用，让孩子们感受到爱的力量。
2. 教学活动1（10-15分钟）比赛活动：“小手牵大手，共创爱的世界”孩子们两两配对，一手拉着对方的手，用另一只手拿起一根绳子，在绳子上标记“爱”的汉字，然后再帮对方标记另一个字“情”、“友”、“亲”等，通过这个活动让孩子们了解“爱”的含义，激发他们对爱的向往和渴望，让他们体会到被爱的快乐，学会分享、合作和团结。
3. 教学活动2（15-20分钟）合作游戏：“爱心接力”孩子们分成两个队，每个队站成一列，拿着一个球，膝盖弯曲，将球传递给后面的队员，最后一个队员跑到终点，将球扔进筐中即获胜。
在这个过程中，需要队员之间完成有效的沟通，培养孩子的点对点联想和合作精神。
4. 教学活动3（20-25分钟）互动游戏：“我们都是朋友”老师带领孩子们一起唱儿歌《我们都是朋友》，并让孩子们表演小剧场，互相扮演不同的角色，包括父母、老师、朋友等，让孩子们意识到，每个人都应该平等相待，尊重彼此的权利和利益，不论是家人、同学，还是社会中的陌生人，都应该友善相待。
通过这个活动，孩子们学会了尊重、倾听、理解和关爱。
5. 教学总结（5分钟）老师对这个活动和孩子们的表现进行综合评价，让孩子们展示他们的学习成果。
并向孩子们强调：爱是一个美好而宝贵的东西，它是物质享受无法代替的力量，孩子们要学会体验爱与被爱的感觉，培养出对生命真正重要的东西的珍视之心。
三、拓展运用1.孩子们可以把绳子挂在墙上，做一幅“爱”的画，放在班级的角落里。
2.每个孩子都可以编写一首歌曲或者绘制一幅画作，来表达他们对爱的感受和理解。
3.班里可以拟出一个“爱的奖项”，鼓励孩子们学会关心、尊重和感恩他人。
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》含反思
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我爱我家》，详细内容为“爱就在身边”。
通过学习，让幼儿感受家庭、学校和社会中的爱，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿认识到爱是无处不在的，学会珍惜身边的爱。
2. 培养幼儿关爱他人的意识，提高道德素养。
3. 增进幼儿对家庭、学校和社会的认同感，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱他人，体会到爱的真谛。
重点：让幼儿认识到爱是无处不在的，学会珍惜身边的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭成员关爱幼儿的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的关爱行为。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲述故事《爱就在身边》，引导幼儿关注故事中的关爱行为。
（2）与幼儿互动，让幼儿分享自己在生活中感受到的爱。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：小明的妈妈每天早上都给他做早餐，这是什么样的爱？引导幼儿分析并回答。
4. 随堂练习（5分钟）出示练习题：请在图片中找出爱的表现。
幼儿独立完成，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中关爱他人。
6. 成果展示（5分钟）各小组分享讨论成果，教师点评。
（2）引导幼儿思考如何在生活中传递爱。
六、板书设计1. 主题：《爱就在身边》2. 内容：（1）爱是无处不在的。
（2）学会珍惜身边的爱。
（3）关爱他人，传递爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爱。
2. 答案要求：通过绘画，表现出自己在生活中感受到的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、讨论等形式，让幼儿认识到爱是无处不在的，学会珍惜身边的爱。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，引导他们真正体会到爱的真谛。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加公益活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等，让他们在实践中学会关爱他人，传递爱。
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》含反思
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《关爱他人》，详细内容包括：了解关爱他人的意义，学习关爱身边的朋友和家人，通过实践活动，培养幼儿关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解关爱他人的重要性，懂得关爱身边的朋友和家人。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关爱他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中关爱他人，表达关爱之情。
教学重点：理解关爱他人的意义，培养关爱他人的意识。
四、教具与学具准备教具：故事书《爱就在身边》、卡片、挂图、玩具等。
学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中感受到关爱他人的快乐。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《爱就在身边》，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，让幼儿谈谈自己在生活中关爱他人的经历。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片、挂图等教具，展示关爱他人的场景，让幼儿判断哪些行为是关爱他人，哪些不是。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己在生活中关爱他人的情景，并与同伴分享。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关爱身边的朋友和家人。
六、板书设计1. 大爱就在身边2. 副关爱他人，从小事做起3. 板书内容：关爱他人的意义关爱他人的表现如何关爱身边的朋友和家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己关爱他人的场景，并简单描述。
2. 家庭作业：与家长一起完成一件关爱他人的事情，记录下来，回园分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿了解到关爱他人的重要性，教学目标基本达成。
课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们主动关爱他人，将所学知识内化为自己的行为。
同时，可以开展相关主题活动，如关爱老人、帮助残障人士等，让幼儿在实践中进一步拓展关爱他人的能力。
幼儿园大班《爱》的教案模板5篇
幼儿园大班《爱》的教案模板5篇幼儿园大班《爱》的教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇幼儿园大班优秀社会教案《爱》1教材分析大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。
”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。
活动目标1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。
2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。
3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。
活动准备1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。
2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。
活动过程1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。
(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。
提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。
提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。
2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。
幼儿园大班《爱》社会活动教案(5篇)
幼儿园大班《爱》社会活动教案(5篇)幼儿园大班《爱》社会活动教案 1活动目标1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的'事情。
活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)教学反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的*俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
幼儿园大班《爱》社会活动教案 2活动目标：1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。
大班幼儿爱的表达教案5篇
大班幼儿爱的表达教案5篇> 爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物好，这种好所持续的过程也就是爱的过程。
通常多见于人与人或人与物。
爱是宠爱的最终升华目标，下面是我为大家整理的大班幼儿爱的表达教案5篇，期望大家能有所收获!大班幼儿爱的表达教案1活动目的：1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的生疏;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力气。
3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力气。
活动预备：1、四维彩超录象、图片。
2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。
活动过程：一、感受爱。
1、情景设置：我来关怀你。
老师提问：“小伴侣，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要关怀朱老师呢?”老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。
幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。
老师提问：(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗?(2)你的宝宝什么时候诞生?(3)你为她预备了什么?二、体验爱。
1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。
老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。
”幼儿分成四组体验：(1)小伴侣在座位上脱鞋、穿鞋。
(2)请幼儿到楼下去取东西。
(3)请幼儿关怀整理衣物、图书、玩具。
(4)请幼儿扫地。
2、引导幼儿进行多项沟通活动。
(1)老师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。
(2) 幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。
(3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。
三、表达爱。
1、向妈妈表达爱。
老师：“小伴侣的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。
幼儿园社会教案大班 我爱我的幼儿园社会教案优秀12篇
幼儿园社会教案大班我爱我的幼儿园社会教案优秀12篇小班教案：我爱我的幼儿园篇一活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思一、教学活动一反思教学目标本次教学活动的目标是让幼儿了解和感受爱的力量，培养他们的友爱意识和互助精神。
通过游戏、歌曲和绘画等方式，引导幼儿表达对家人和朋友的爱，促进他们的情感发展和社会交往能力。
教学准备•乐器和背景音乐•宣传海报和图片•绘画材料•角色扮演道具•物品和道具（如红心形状的贴纸等）教学过程1.导入：教师播放一首与爱相关的歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙，提出本节课的主题——爱。
2.游戏：教师组织爱的接力赛游戏。
幼儿分成几组，每组一个“爱的使者”，他们需要跑到对方队伍中，把一颗红心目标传递给下一个队员。
通过游戏，让幼儿感受到爱的传递和分享的乐趣。
3.角色扮演：教师选取几个主题，如父母、朋友、老师等，教师分发相应的角色扮演道具，让幼儿自由选择扮演不同角色，通过角色扮演的方式，体验不同的人际关系和爱的表达方式。
4.绘画活动：教师放置各种绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥，绘制代表爱的图画。
教师引导幼儿描述自己的作品，分享画中的爱与美好。
5.总结：教师请幼儿聚集在一起，让他们分享今天的学习经历和感受，总结教学内容。
教师再次强调爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱、分享爱。
教学效果评价通过本节课的教学活动，幼儿对爱的概念有了初步的认识，能够用简单的方式表达自己对家人和朋友的爱。
他们在游戏、角色扮演和绘画活动中积极参与，表达了对爱的理解和感受。
教学目标初步达到。
二、教学活动二反思教学目标本次教学活动的目标是进一步培养幼儿的友爱意识和互助精神，提高他们的社会交往能力和情感发展能力。
通过故事、游戏和小组讨论等方式，引导幼儿体验爱的力量，培养他们的人际关系技能。
教学准备•绘本故事书•游戏道具（如小球、小篮子等）•小组讨论题目教学过程1.导入：教师展示一本关于友谊和爱的绘本故事书，并与幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事中的情节和主题，并引导他们思考自己对爱的理解。
2.游戏：教师组织小球传递游戏。
2024年幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇
2024年幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇一、教学内容本教案依据2024年幼儿园大班国庆节社会主题，选取教材《幼儿园大班社会领域活动指导手册》第四章“我们的祖国”，详细内容包括：了解祖国的地理、历史、文化，认识国旗、国徽，学习歌唱国歌，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的基本知识，认识国旗、国徽，知道国歌，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、思考能力，激发幼儿对国家文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解祖国的概念，培养爱国情怀。
教学重点：认识国旗、国徽，学习国歌，了解祖国的地理、历史、文化。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、地图、国歌演唱视频、文化图片、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示国旗、国徽，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
（2）教师播放国歌，让幼儿感受国歌的雄壮。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师利用地图、图片等教具，向幼儿介绍祖国的地理、历史、文化。
（2）教师引导幼儿学习国旗、国徽的构成和意义，培养幼儿的爱国情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿画国旗、国徽，巩固对它们的认识。
（2）教师组织幼儿学唱国歌，培养幼儿的爱国情怀。
4. 分组讨论（10分钟）（1）我们为什么要在国庆节庆祝祖国的生日？（2）我们能为祖国做些什么？教师邀请各小组代表发言，分享讨论成果。
六、板书设计1. 主题：国庆节社会活动2. 内容：国旗、国徽、国歌祖国的地理、历史、文化爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：我心中的祖国作业内容：画一幅表现祖国美丽风光的画。
答案：无固定答案，以幼儿的创意和表现为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对祖国知识的掌握程度，调整教学方法，提高教育效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆、纪念馆，了解更多祖国历史文化。
幼儿园大班《爱》社会活动教案
幼儿园大班《爱》社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容包括：理解爱的含义，学会表达爱的情感，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解爱的含义，认识到爱是无处不在的。
2. 培养幼儿表达爱的能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，懂得感恩。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达爱的情感，关爱他人。
重点：理解爱的含义，体会爱的温暖。
四、教具与学具准备教具：故事书《爱的礼物》，PPT，爱心贴纸。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于爱的故事《爱的礼物》，引导幼儿关注故事中爱的表现，让幼儿初步理解爱的含义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解如何表达爱，如：拥抱、微笑、帮助他人等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，互相表达爱，如拥抱、夸奖对方等。
4. 小组活动（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿以小组为单位，制作爱心礼物，表达对父母、老师、同伴的爱。
5. 情感交流（10分钟）教师组织幼儿分享自己制作的爱心礼物，引导幼儿学会欣赏他人的爱，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 爱的含义：关心、帮助、陪伴、夸奖等。
2. 表达爱的方式：拥抱、微笑、说谢谢、制作礼物等。
3. 爱的礼物：幼儿制作的爱心礼物展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达爱，如拥抱、说“我爱你”等。
答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价。
2. 作业题目：用画笔或手工制作一个爱心礼物，送给关爱自己的人。
答案：根据幼儿作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关爱他人。
（2）鼓励幼儿在家多表达爱，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加爱心公益活动，培养幼儿的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿表达爱的能力。
2. 教学难点中关于让幼儿学会表达爱的情感，关爱他人。
幼儿园幼师大班主题社会教案《爱是什么》
幼儿园幼师大班主题社会教案《爱是什么》一、教学目标1.让幼儿理解爱的含义，知道爱是一种情感，表现形式多种多样。
2.培养幼儿关爱他人、关爱环境的情感。
3.提高幼儿的语言表达能力，学会分享和表达自己的爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解爱的含义，学会关爱他人和环境。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的爱。
三、教学准备1.故事课件：《爱心树》2.爱心卡片若干3.贴纸、画笔、剪刀等4.环保材料：塑料瓶、废纸、旧衣物等四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大树，引导幼儿观察。
师：你们知道这是什么树吗？这颗大树代表了什么？（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿理解故事内容。
（2）教师提问：故事中的小男孩是如何表达爱的？大树是如何回应的？（3）幼儿讨论：爱是什么？爱有哪些表现形式？2.爱心传递（1）教师分发爱心卡片，让幼儿在卡片上写下自己对他人或环境的关爱之情。
（2）幼儿互相交换卡片，分享自己的爱心。
（3）教师引导幼儿将卡片贴在教室的墙上，形成爱心墙。
3.环保行动（1）教师出示环保材料，引导幼儿思考如何利用这些材料表达爱。
（2）幼儿分组讨论，制定环保计划。
（3）教师协助幼儿完成环保作品，如制作环保手提袋、装饰塑料瓶等。
4.爱的表达（1）教师邀请幼儿分享自己的爱心故事，鼓励幼儿用语言表达自己的爱。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人和环境，传递爱。
五、教学反思1.本节课通过故事、游戏、实践等多种形式，让幼儿理解爱的含义，学会关爱他人和环境。
2.教师在活动中注重引导幼儿用语言表达自己的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。
4.通过本节课的教学，幼儿对爱的理解更加深入，关爱他人和环境的意识得到提高。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与环保活动，共同传递爱。
2.环保主题活动：组织幼儿参观环保基地，了解环保知识，培养环保意识。
幼儿园大班社会活动《爱是什么》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动《爱是什么》教学设计一、活动背景幼儿园是孩子们开始接触社交生活的地方，有着重要的社会化教育功能。
而爱，是伴随孩子们成长的重要主题之一。
因此，在幼儿园大班的社会活动中，通过《爱是什么》的主题，让孩子们感受到爱的温暖与重要性，同时培养他们的友爱意识、情感交往能力及思维能力。
二、教学目标1.知识目标•知道爱的含义和重要性，理解爱的表现形式。
•了解亲情、友情、爱情等不同种类的爱。
2.能力目标•培养幼儿园大班的友爱意识，加强幼儿园大班同学之间的交往。
•培养幼儿园大班的思维能力，通过思考、讨论等活动形式锻炼幼儿园大班的思维能力。
3.情感目标•通过活动，培养幼儿园大班爱的情感，感知爱的温暖和价值，增强社会情感教育。
三、教学内容及组织形式1.教学内容评估：请幼儿举手回答以下问题。
•爱是什么？•爱的表现形式有哪些？•你最爱的人是谁？你是怎样表达你的爱的？直观展示：教师指引孩子看一些关于爱的图片，并进行解释和讨论，让幼儿感悟到爱的真谛和美好。
拼图活动：以“说爱你”、“给你拥抱”、“送你礼物”为主题进行促进幼儿园大班互动，帮助幼儿园大班同学培养友爱情感，并激发幼儿园大班的创造力和思维能力。
绘画活动：幼儿园大班老师预先为每个孩子准备一张画纸，让幼儿园大班通过绘画的方式表达自己的爱。
绘画活动可以让幼儿园大班愉快地练习绘画技能，同时培养幼儿园大班的想象力和创造力。
游戏活动：老师带领孩子玩游戏，让孩子们加深对感情的认知，感受到爱和被爱的亲切和温暖。
2.组织形式小组探究：教师会把孩子们分成四个小组，让每个小组探究一个问题。
“爱是什么？”，“爱的表现形式有哪些？”，“亲情、友情、爱情等不同种类的爱”，“我们如何表达爱”等问题。
整体讨论：每个小组在小组探究后，整体汇报讨论出的答案和。
小组活动：小组将老师布置的拼图活动完成。
在活动设计中，每个孩子都有机会表达自己的意见，发挥自己的想象力，并与小组中的其他孩子一起合作完成任务。
幼儿园大班社会活动《爱》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思
幼儿园大班社会活动《爱》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思大班社会活动《爱》本课是最新的微课资源，本课包含微课视频，配套课件PPT，教案，反思。
活动目标：1.知道爱有不同的表达方式。
2.能大胆的表达自己的爱。
3.感受到爱别人和被爱都是一种幸福。
设计意图：爱无时无刻不在我们身边，幼儿的成长更是倾注了家人、老师、同伴、以及社会大量的心血与爱。
那到底什么是爱？怎样表达爱？本节活动从以上问题出发，截取生活中常见的爱的表达方式，让幼儿通过行动、语言来体验爱、感受爱。
活动目标：1.知道爱有不同的表达方式。
2.能大胆的表达自己的爱。
3.感受到爱别人和被爱都是一种幸福。
活动准备：图片、故事《小鸟学飞》、音乐《爱的奉献》、礼物活动过程：一、导入部分谈话导入师：最近天气太冷了，我的妈妈今天早上打电话告诉我说这几天降温了，让我多穿一些，不要着凉了。
挂断电话后我觉得心里暖暖的很幸福，因为我觉得我的妈妈很爱我。
提问：（1）你们感觉你们身边有谁爱你？他们是怎么爱你的？（2）你们爱谁？你是怎么样表达对他们的爱的？二、基本部分1.出示图片：了解爱的不同表达方式提问：（1）他们是怎样表达自己的爱的？（2）除了用动作表达爱以外，我们可以用哪些语言把爱表达出来？2.在生活中小朋友们得到了爸爸妈妈和老师的爱，你们觉得幸福吗？当你给别人你的爱后你是什么感觉？教师小结：被别人爱和爱别人都是一种幸福3.讲述故事《小鸟学飞》提问：（1）小鸟不小心摔下去了，鸟妈妈为什么不来救它？你觉得鸟妈妈爱小鸟吗？教师小结：其实鸟妈妈非常爱小鸟，但因为小鸟在成长的过程中必须学会飞翔这项本领，鸟妈妈不就小鸟是为了帮助小鸟早一点学会飞翔，让它自己成长，而这种爱就叫做放手的爱。
（2）在生活中有没有像鸟妈妈一样虽然很爱你，但在你遇到困难反而没有帮助你们而是为了让你们自己成长的人呢？他爱你吗？他是怎对你的？教师小结：虽然爸爸妈妈和老师有时当你遇到困难的时候并没有帮助你们，但是在他们心中是很爱你们的。
幼儿园大班社会教案《爱,就在身边》
幼儿园大班社会教案《爱，就在身边》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《关爱他人》，详细内容包括：了解爱的含义，通过身边的事例感受爱，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到爱是无处不在的。
2. 培养学生关爱他人的意识，提高学生的社会责任感。
3. 培养学生与人分享、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点难点：让学生学会关爱他人，将爱的情感转化为实际行动。
重点：理解爱的含义，感受身边的爱，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、黑板、多媒体设备。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的故事，引发学生对爱的思考。
2. 讲解：结合教材内容，讲解爱的含义，让学生分享身边感受到的爱。
3. 案例分析：展示一些图片，让学生分析图片中的关爱行为，并进行讨论。
4. 实践活动：分组进行关爱他人的实践活动，如制作贺卡、帮助他人等。
6. 例题讲解：讲解如何将关爱他人转化为实际行动，通过例题进行讲解。
7. 随堂练习：让学生举例说明自己在生活中如何关爱他人。
六、板书设计1. 爱，就在身边爱的含义身边的爱关爱他人2. 关爱他人实践活动：制作贺卡帮助他人七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活，写一篇关于关爱他人的短文。
答案示例：关爱他人，从身边做起。
在一个阳光明媚的下午，我看到一位小朋友在操场上摔倒，我立刻跑过去扶他起来，并帮他拍掉身上的灰尘。
他对我微笑着说：“谢谢你！”这时，我感受到了关爱他人的快乐。
2. 课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能理解爱的含义，感受到身边的爱，并学会关爱他人。
拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，多关注他人的需求，将关爱他人变成一种习惯。
同时，开展关爱他人的主题活动，提高学生的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人意识的培养。
2. 教学难点：将爱的情感转化为实际行动。
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》
幼儿园大班社会教案《爱就在身边》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱无处不在，无时不在。
2. 技能目标：培养幼儿感受爱的能力，学会表达爱、传递爱。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的爱的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到爱无处不在，无时不在。
2. 培养幼儿感受爱、表达爱的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱的深层含义。
2. 引导幼儿学会在生活中传递爱。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿认识爱。
2. 情景体验法：创设生活情境，让幼儿在实践中感受爱、表达爱。
3. 讨论交流法：组织幼儿展开讨论，分享彼此对爱的理解和体验。
五、教学内容：1. 第一课时：爱的定义教学内容：让幼儿理解爱的含义，认识到爱无处不在。
教学活动：讲述故事《爱的定义》，引导幼儿讨论故事中爱的表现，分享自己身边的爱的例子。
2. 第二课时：感受爱教学内容：培养幼儿感受爱的能力，学会表达爱。
教学活动：开展情景游戏，让幼儿在游戏中体验爱，学会用语言和动作表达爱。
3. 第三课时：传递爱教学内容：引导幼儿学会在生活中传递爱。
教学活动：讨论如何在生活中关爱他人，开展实践活动，让幼儿尝试向身边的人表达爱。
4. 第四课时：珍惜爱教学内容：让幼儿懂得珍惜身边的爱。
教学活动：讲述故事《珍惜爱的孩子》，引导幼儿反思自己是否珍惜爱，讨论如何做一个懂得珍惜爱的人。
5. 第五课时：爱的力量教学内容：让幼儿认识到爱的力量，学会用爱去感染他人。
教学活动：讨论爱的力量，分享自己或他人用爱感染他人的例子，开展实践活动，让幼儿尝试用爱去感染身边的人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对爱的理解和体验。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的关爱他人、表达爱的能力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，分析他们的思考和感悟。
七、教学准备：1. 准备故事素材，选择生动有趣的故事。
2. 准备情景游戏道具，确保活动顺利进行。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《爱》精品
设计意图：
幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。
自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱” 有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活一并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。
活动目标：
1、培养幼儿关心他人的情感。
2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备：
有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议：
1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。
（1）猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
（2）猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
（3）熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。
（4）狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。
（5）鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。
（6）小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。
2、幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？
3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。
4、让幼儿夸夸自己的妈妈。
欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。
延伸提
示：幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。
资料库：
妈妈的爱在一个很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透她的衣裳，啊！妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，妈妈到幼儿园接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上，啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了，啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊！妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”说句话，我说：“我最爱妈妈。
” 妈妈告诉我：“最亲爱的是祖国，祖国是我们每个人的妈妈！“ 爱
爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在快乐地打滚；爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起；
爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝；
爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边；
爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。