寻找蚂蚁的家教学设计

小学科学冀人2017课标版二年级下册（2018年12月第1版）

第三单元土壤与动植物《7 寻找蚂蚁的家》

7 寻找蚂蚁的家

盐山县实验小学李洪山教学目标：

1、初步了解蚂蚁的外形特征。

2、能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。

3、了解更多生活在土壤里的动物。

4、培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。

教学课时：1课时

教学过程：

一、激情导入

同学们，上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜“远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。”“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

谜底是什么？（蚂蚁）出示课件

你对蚂蚁有哪些认识呢?

今天，我们一起来认识一下蚂蚁，一起去找一找它的家，看看它的家是什么样子的。

二、了解蚂蚁的家

1.认识蚂蚁的身体构造

请学生近距离观察瓶中的蚂蚁，然后观看视频，观看显微镜下的蚂蚁，具体了解蚂蚁的身体构造，观察蚂蚁的身体都有哪些部分。简单介绍蚂蚁触须的功能。总结蚂蚁的身体构造，由学生说出蚂蚁的身体由哪几部分构成。了解什么是昆虫。

2.在什么情况下我们容易见到很多很多的蚂蚁？

出示视频，让学生回忆生活中的场景，在什么地方能看到蚂蚁。引出寻找蚂蚁的家的教学内容。

3.我们先来看看蚂蚁家的门口是什么样子的？（出示课件）你能想象它们的家里面是什么样子的吗？自由想象，说说自己的想法。

4.出示视频。认真观察蚂蚁家的内部构造。大家来总结一下蚂蚁家的特点是什么？

5.板书（蚂蚁的家洞多复杂）

三、认识田鼠和蚯蚓

1.土壤里的动物世界很神奇，你还知道哪些和蚂蚁一样在土壤里安家落户？（田鼠蚯蚓）

2.认识蚯蚓的家。出示课件。大家仔细观察图片，体会一下蚯蚓的家有什么特点？（结构简单）

3.认识田鼠。

四、课堂练习，巩固知识。

1通过练习让学生总结本节课认识到的几种在土壤里安家的动物。

2.总结土壤里各种动物家的特点和区别。

3.引导学生总结蚂蚁储备粮食的方法。

4.指导学生理解动物在土壤里是需要呼吸的。

五、应用拓展

画一画土壤中的小动物

六、板书

蚂蚁的家洞多复杂

寻找蚂蚁的家

蚯蚓的家结构简单