六年级英语比较级教案

六年级英语比较级教案

【篇一：六年级英语第一课】

课题： unit one how tall are you

教学内容：let’s check.let’s try.

课型：听读教学

教学目标：复习比较级以及最高级的用法，学会询问别人身高、体重、年龄等问题。提升学生的听力能力，掌握听力的的一般方法。方法：通过听力中的情景对话帮助学生巩固句型。

教学重点与难点：比较级句型“a+be动词+比较级+than+b”在真实情景中的应用。教学过程：

１．warm-up/revision

（1）师生互致问候。

（2）所学单词的复习。

（3）简单了解学生的学习进度及掌握情况

2．presentation

通过wrap it up的填写让学生自己思考比较级的一般变化规律，给学生总结。并请学生自己用比较级造句，复习句型。让学生们通过听let’s check的内容尽量听明白内容，并写出比较级的句子。并且通过check让学生们逐渐掌握听力的一般步骤。

3．practice

通过let’s check 听力多次播放，检查学生是否能听明白所学句型，以及对应听力中的图片，并尽可能让学生复述所听内容，提升听力能力。

4．assessment

【篇二：六年级下册教案第一单元比较级】

佳绩教育个性化辅导教案

佛山市南海区平洲二中对面农商银行2楼学生热线：0757-********

学科组长签字：

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unit 1 how tall are you ?

1、询问别人的身高、体重等。可用“how +形容词”

如： how tall are you ？你有多高?

how heavy are you ? 你有多重？

2、表示年龄时，可以直接用数字表示。

如：i’m 12.我12岁。

还可以用“...years old ”表示。

如：i’m 12 years old.我12岁。

taller 更高的 stronger更强的 older更年长的bigger更大的younger更年轻的longer 更长的heavier更重的 smaller 更小的thinner 更瘦的shorter 更矮的；更短的

1、that’s the tallest dinosaur in this hall.

那是这个厅里最高的恐龙。

2、it’s taller than both of us together.

它比我们俩加起来还高。

3、---how tall are you ?你有多高？

---i’m 1.65metres.我1.65米。

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4、---what size are your shoes,mike?迈克，你穿多大的鞋？

---my shoes are size 37.我穿37的鞋。

形容词的比较级表示“比...更...”。

如：his apple is smaller than mine.

他的苹果比我的小。

形容词比较级的变化规律如下：

1、一般在词尾加-er。如： tall---taller

2、以e结尾的,加-er,如：late-later

3、以辅音字母加y结尾的，把y变i，再加-er。

如：early-earlier

4、重读闭音节的词，双写末尾的辅音字母，再加-er,如：

thin-thinner

5、部分双音节和多音节的形容词是在原级前加more。如：more

interesting

【篇三：人教版小学英语六年级下册第一单元(比较级)

复习课教案】

六年级英语复习课第一单元教学设计

课题：review unit 1(六年级下册)班级：六年二班reviewing aims：

1. can master the key points of unit 1 by reviewing;

通过复习能掌握第一单元知识点;

2. can use the key points to do exercises correctly.

能正确使用单元知识点做练习.

reviewing steps:

step1:greeting

step2:导入

听录音机回顾第一单元的内容，关于比较级。

通过问答的方式引出本课的课题，how tall are you ?

教师边说边板书。

step3: show the reviewing aims

there are two aims for you，yes or no? no.1,…...(找学生读) step4: new lesson

教师利用板书引出本课的重点单词，并找同学归纳本单元有关形容词比较级的几个规则变化。

利用同学们举例子的单词说句子，由此引出本单元的重点句型。学生们与此同时便掌握了知识点。

目标一完成后，知识点串联完毕，进行各种练习和巩固。 step5 practice

检测（一）要求：1.不看书，不讨论，独立完成；写出下列单

词的比较级形式。（先在本上写，在到黑板写。师生一起总结重点内容和应该谨记的题型）

检测（二）判断题（基本过程同上）

检测（三）根据答语补全句子（基本过程同上）有纠正的过程。检测（四）听力题（过程同上）练习学生的听力能力。 step6: game

这个游戏是小鱼找家。主要练习的是本单元关于发音部分的内容，通过游戏，是同学们发现几个双元音的发音，和具体通常有那几个字母发什么音。（单词卡片，小鱼八条。音标卡片三个）

step7: consolidation

小组评价，哪个小组胜利，小组成员可得红心两颗。

总结本单元主要内容。

step8：板书

unit1 how tall are you ?

stronger s: i am 147cm tall.

tallert: you are shorter than me .

funnier i am 160cm tall .