班级学生自主管理岗位设置细则
八四班自主管理细则
八四班自主管理细则一、班级守则1. 尊重他人：所有班级成员应相互尊重，不得侮辱、歧视他人。
2. 文明待人：积极传承中华民族优良传统美德，礼貌待人，不得言语粗鄙、行为不文明。
3. 诚信为本：班级成员应讲信用，不得作弊、造谣、抄袭等行为。
4. 公正公平：班级成员应客观公正对待事物，不偏袒个人利益。
5. 安全第一：班级成员应注重安全意识，保持良好的安全习惯。
二、学习管理1. 课堂纪律：班级成员应按时到校，不得迟到、早退。
上课期间应保持专注，不得妨碍教学秩序。
2. 课后复习：班级成员应认真完成每天的作业和学习任务，不得推诿责任。
3. 合理利用时间：班级成员应合理安排时间，充分利用每一分钟，提高学习效率。
4. 学习互助：班级成员应相互帮助、共同进步，共同分享学习心得和资料。
5. 学风建设：班级成员应树立良好的学习风气，争做学习优秀榜样。
三、纪律管理1. 班级值日：班级成员按照值日表轮流值日，保持班级卫生与秩序。
2. 晨会纪律：班级成员应按时参加晨会，不得迟到、早退，遵守晨会纪律。
3. 课间休息：班级成员应保持课间休息秩序，不得嬉闹、打斗、乱丢垃圾等。
4. 课外活动：班级成员应积极参与班级组织的各项活动，提高班级凝聚力。
5. 班级会议：班级成员应按时参加班级会议，积极发言，达成一致意见。
四、沟通管理1. 听取意见：班级成员应积极倾听他人意见，虚心接受合理建议。
2. 协商解决：班级成员在出现分歧时，应通过协商、讨论解决问题，以达成共识。
3. 积极沟通：班级成员应主动与他人交流，增进彼此了解和友谊。
4. 反馈与反思：班级成员应定期反馈班级管理情况，及时反思问题，不断改进。
5. 团队合作：班级成员应相互配合、合作，共同完成班级任务与活动。
五、奖惩管理1. 学习表现奖励：班级将定期评选出学习表现优异的同学，进行表彰和奖励。
2. 秩序纪律奖惩：班级将对遵守秩序的同学进行表扬，对违反纪律的同学进行批评和惩罚。
3. 敬业精神奖励：班级将对积极参与班级活动、贡献自己力量的同学进行奖励。
小学生自主班级管理制度
小学生自主班级管理制度随着教育发展的进步，培养学生的自主管理意识和能力逐渐成为教育界的关注重点。
特别是对于小学生来说，通过自主班级管理制度的实施，可以培养他们的自我约束和责任感，帮助他们建立积极健康的学习与生活习惯。
本文将探讨小学生自主班级管理制度的重要性，并从班级规章制度、活动组织、学习及卫生等方面提出具体措施，以期帮助小学生们更好地发展自主管理能力。
一、班级规章制度班级规章制度是每个班级管理的基础，它为学生们提供了明确的行为准则和规范。
在小学生自主班级管理制度中，我们可以让学生们通过民主协商的方式参与制定班级规章制度，这样学生们会更加认可和遵守这些规定。
同时，在规章制度中，应注重以正面和激励性语言表达，避免过多使用禁止和限制性语言，以免给学生们带来消极情绪。
二、活动组织小学生自主班级管理制度需要给学生们提供一定的自主选择空间和参与活动的机会。
例如，在组织班级活动时，可以提供多个方案供学生们自主选择，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
同时，也要充分尊重学生的选择权，不过度干预学生们的决策。
通过这样的方式，可以培养学生们的自主决策和合作精神。
三、学习学习是小学生自主班级管理制度中最重要的一环。
在学习方面，我们要鼓励学生们树立积极学习的态度，并培养他们的学习计划和时间管理能力。
在每日学习时间的安排上，可以让学生们自主选择学习顺序和时间分配，同时给予他们必要的监督和指导。
此外，也要引导学生们培养良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。
四、卫生卫生是班级管理中的重要环节，也需要学生们的共同参与和管理。
在小学生自主班级管理制度中，可以设置学生卫生小组，由学生们轮流负责班级环境卫生的维护。
对于学生们的卫生习惯，我们应该给予正面鼓励和表扬，同时进行必要的引导和教育。
例如，可以通过开展卫生讲座和互动游戏等形式，提高学生们的卫生意识和责任感。
总结小学生自主班级管理制度的实施对于学生们的成长至关重要。
通过这样的制度，可以培养学生们的自主意识和管理能力，让他们在学习和生活中更加独立和自律。
小学生自主班级管理制度模版
小学生自主班级管理制度模版一、引言随着小学生的成长，促使他们逐渐培养自主管理的意识和能力是非常重要的。
为此，我们制定了一套小学生自主班级管理制度，以帮助学生学会自主管理自己的行为和学习，增强他们的责任心和团队合作能力。
二、班级规章制度1. 遵守纪律- 按时到校：每位同学应准时到校，不迟到、不早退。
- 不随意走动：在课堂上，不随意离座，保持良好的安静状态。
- 尊重他人：与同学相处要互相尊重，不欺负和歧视别人。
- 珍惜校园环境：保持校园整洁，不乱扔垃圾。
2. 遵守学习规范- 认真听讲：上课时保持注意力，认真听讲，不在课堂上打闹。
- 完成作业：按时完成作业，不拖延或抄袭。
- 遵守考试制度：不作弊，不传递考试答案。
3. 礼貌待人- 尊敬老师：对老师要尊重，不搞恶作剧或嘲笑老师。
- 友善相处：与同学友好相处，帮助他人解决问题。
- 文明用语：用文明的语言交流，不说脏话或辱骂他人。
4. 安全自护- 注意安全：上下楼梯时不奔跑，不乱推搡。
- 遵守交通规则：出校门时要过斑马线，不乱穿马路。
- 与陌生人保持距离：不随意与陌生人接触或接受陌生人的礼物。
三、班级干部制度1. 班长选举- 每学期选举一次班长，选举过程公开透明。
- 投票选举，得票最多的同学当选为班长。
- 班长负责组织班级的学习和活动，代表班级与老师和其他班级进行沟通和协调。
2. 班干部选拔- 学期初，班级内设置团支书、生活委员等各类干部职位。
- 干部职位通过推举或面试等方式选拔，选拔过程公平公正。
- 干部负责班级内的各项事务管理，领导班级的各项活动。
3. 干部职责- 班长主要负责班级的纪律管理、组织班会、收发传达等事务。
- 团支书负责组织班级的学习小组和团队活动。
- 生活委员负责协助班级管理和规范同学的日常行为。
四、活动管理制度1. 班级活动- 每学期定期组织班级集体活动，如郊游、室内外运动等。
- 活动前需经过班主任批准，并在活动中保持良好的行为。
- 活动后，班级干部要及时总结经验，向班级反馈并做好档案记录。
小学生自主班级管理制度范文
小学生自主班级管理制度范文班级是学生们学习、成长和交流的重要场所，良好的班级管理制度能够促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。
为了使我班的管理更加民主、公平，特制定了以下自主班级管理制度：一、早晨到校管理制度1. 早晨学生在校门口向值日生报到，值日生核对名单并记录迟到情况。
2. 学生应主动将自行车或电动车停放到指定的车棚，保持车辆整齐有序。
3. 学生应按时到达自己的教室，进入教室后随即开始自习或准备上课。
二、课间休息管理制度1. 课间休息时，学生应保持安静，不得大声喧哗或奔跑。
2. 学生不得私自离开教室，如需去其他地方，需得到班级协助管理员的允许。
3. 学生应认真完成卫生工作，保持教室的整洁。
三、午餐管理制度1. 学生应按时前往食堂，就餐时要规范用餐礼仪，不浪费食物。
2. 就餐后，学生要自觉将餐具收拾整齐，并清理自己的餐桌。
四、课外活动管理制度1. 学生应积极参加班级组织或学校组织的各类课外活动，并遵守活动纪律。
2. 参加课外活动时，学生应注意安全，互相照顾，不得单独行动。
五、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，如果有问题，应主动向老师请教。
2. 作业本应整洁，规范填写，不得乱画乱涂。
六、班级卫生管理制度1. 学生应认真参与每周的卫生打扫工作，保持教室的整洁卫生。
2. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
七、班级安全管理制度1. 学生在校内校外应加强安全意识，遵守交通规则，不得携带危险物品。
2. 如遇突发情况，学生应冷静处理，第一时间报告任课老师或班主任。
八、班级荣誉管理制度1. 学生应为班级争取荣誉，积极参加各项活动，努力提高自己的素质和能力。
2. 学生应尊重每个人的劳动成果，不进行恶意竞争或抬高自己、贬低他人。
九、班干部管理制度1. 学生担任班级干部应以身作则，模范遵守班级规章制度。
2. 班干部要认真履行职责，带领全体同学共同参与班级管理和活动。
以上就是我班自主班级管理制度的范文，希望通过这些规定能够让我班的管理更加民主、公平，促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。
小学生自主班级管理制度范本
小学生自主班级管理制度范本一、班级纪律规定1. 上学期间，学生应按时到校，不迟到、早退，并且遵守校园安全规定；2. 在课堂上，学生应安静听讲，不在课堂上闲聊、打闹，不随意离开座位；3. 学生应尊重师长和同学，并且相互帮助，互相尊重对方的隐私和个人空间；4. 学生应保持教室、学校环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦和破坏公物；5. 学生应严格遵守课间休息规定，不在课堂上吃零食、喝饮料等；6. 学生应积极参与体育活动，保持良好的身体素质，不在体育课上偷懒或玩手机；7. 学生应爱护自己的文具、书籍等个人物品，不随意借给他人，保持自己物品的整齐与干净；8. 学生应遵守班级的规定和安排，如课程表、值日表等，不擅自更改或不执行。
二、班级活动管理规定1. 班级活动由班级委员会组织，大家要积极参与并配合工作；2. 每位同学在参加班级活动时，应保持秩序，服从组织安排，不迟到、早退；3. 参加班级活动时，应提前做好准备工作，如带好所需的物品，做好相关准备；4. 每位同学在活动过程中应保持纪律，不打闹、乱作声，保持活动场地的整洁；5. 活动过程中，应尊重活动主持人和其他同学的发言权，不随意打断或嘲笑他人；6. 参加户外活动时，应注意安全，不私自离开集体，遵守师长和领队的各项安排；7. 参加文艺活动时，应保持良好形象，不自行添加或修改表演内容，不做不雅动作。
三、班级学习管理规定1. 每位同学应按时完成课程作业，不拖延或抄袭他人作业；2. 课堂上应积极听讲，并积极参与课堂互动，不擅自离开座位，不打断他人发言；3. 学生应保持课桌、椅子和教室内的卫生，不在课桌上乱涂乱画；4. 学生应遵守考试纪律，不作弊，不带记忆辅助工具，不相互传递答案；5. 学生应按时提交作业和报告，不擅自更改或延迟提交；6. 学生应积极参加学习讨论和小组活动，保持良好的学习态度和团队合作精神。
四、班级沟通和合作规定1. 学生应保持良好的沟通和合作态度，不进行恶意中伤或传播谣言；2. 学生在小组讨论或合作活动中，应尊重他人的意见，不霸道、强行推销自己的观点；3. 学生发现同学有困难或需要帮助时，应积极伸出援手，并向老师或家长报告；4. 学生应积极参与班级的公益活动，关心他人的福利和困难，多做一些关爱他人的事情；5. 学生应主动参加班级会议，提出自己的建议和想法，共同为班级发展做出贡献。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则一、背景说明自主管理是指学生在老师的指导下，自主参与管理班级的各项事务，以提高班级的管理效能和学生的责任心和自主能力。
一一班班级自主管理实施细则是为了帮助学生了解和掌握班级自主管理的原则和方法，使班级的自主管理能够顺利进行，班级能够融洽和谐地发展。
二、班级自主管理的基本原则1.平等性原则：每个班级成员都享有平等的权利和义务，没有任何人能够通过特权或者歧视干涉他人的权益。
2.共同事业原则：班级是一个共同的事业，每个班级成员都应该为班级发展做出自己的努力。
3.合作与共赢原则：通过合作和共享资源，班级成员与班级共同成长、共同受益。
4.诚信和公正原则：每个班级成员都应该以诚信和公正的态度对待他人，并以公正的标准处理班级事务。
5.透明原则：班级的决策和管理都应该是透明的，班级成员都有权利了解班级的事务和参与决策过程。
三、班级自主管理的具体实施细则1.班级会议：每周召开班级会议，集体讨论班级事务，学生可以自由提出问题和建议，并根据讨论结果制定行动计划。
2.岗位分工：按照学生的兴趣和特长，设置不同的岗位，学生可以选择并担任相应的岗位，负责相应的工作，如班长、宣传委员、纪律委员等。
3.班级活动策划与组织：班级成员可以自主策划和组织各种活动，如班级联欢会、班级义务劳动、班级远足等，提高班级凝聚力和团队合作精神。
4.班级规章制度的制定与执行：班级成员可以共同制定和修改班级规章制度，并对规章制度进行监督和执行，要求班级成员严格遵守规章制度。
5.班级经费的管理：班级成员可以共同制定班级经费的使用规定，学生代表通过班级会议报告经费的使用情况，并接受同学的监督。
6.学习管理：班级成员可以自主商议和制定学习计划，共同监督学习情况，提高学习效果和学习兴趣。
7.班级评优评先：班级成员可以根据规定的评选标准，自主推荐和评选班级的优秀学生和优秀团队，激励班级成员努力学习和参与班级建设。
8.班级问题处理与纠纷调解：班级成员可以自主参与和解决班级内部问题和纠纷，提高解决问题的能力和协商的技巧。
八四班自主管理细则范本
八四班自主管理细则范本一、引言八四班自主管理细则旨在建立良好的班级秩序，培养学生主动学习、团结友爱、自我约束的良好习惯。
本细则将规范班级日常行为要求，以促进八四班的积极健康发展。
二、班级纪律1. 准时到达：学生应按时到达学校以及各个课程的教室。
不得迟到或早退。
2. 着装整齐：学生应穿着整洁、规范的校服出席课程和班级活动，不得穿着非校服进行活动。
3. 保持环境整洁：学生应当爱护公物，包括教室、实验室、图书馆以及其他公用设施和器材。
垃圾应当及时扔入垃圾桶，保持环境清洁。
4. 遵守课堂纪律：学生应当安静听讲，积极参与课堂讨论和活动。
不得将课堂用品作为玩具，不得随意打扰他人。
三、学习管理1. 自觉学习：学生应当树立积极学习的态度，努力完成老师布置的学习任务。
不得逃避学习，不得抄袭他人作业。
2. 课前预习：学生应当在上课前预习相关知识，提前做好准备，以便更好地参与课堂讨论和学习。
3. 完成作业：学生应当按时、按量完成老师留下的作业任务。
作业应整洁、有条理，不得马虎草率。
4. 互帮互助：学生应鼓励并帮助同学一起学习进步。
在学习中，应相互合作，共同攻克难题。
四、人际交往1. 尊重他人：学生应相互尊重，不得侮辱、诽谤或欺负同学。
保持友好、和善的交往态度。
2. 团结合作：学生应鼓励并参与班级活动，共同营造和谐的班级氛围。
能够与他人友好合作，解决分歧和矛盾。
3. 礼貌待人：学生应以礼貌的方式与他人交往。
在与他人对话中，要善于倾听，尊重不同意见。
五、奖惩机制1. 表扬激励：对遵守自主管理细则的学生，将予以公开表扬，并给予适当的奖励。
2. 自觉约束：对违反自主管理细则的学生，将予以口头警告，并记录违纪情况。
3. 素质培养：对反复违反自主管理细则的学生，将予以适当的素质培养教育，以引导其转变行为。
4. 严重处罚：对严重违反自主管理细则的学生，将按照学校相关规定进行严肃处理。
六、监督与改进1. 班级自评：定期组织班级自评会议，让学生自行检视自己的行为，并给予评价和建议。
学生自主管理实施方案
学生自主管理实施方案学生自主管理实施方案「篇一」一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。
二、实行学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。
分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。
三、学生自主管理的组织体系1、学生处、团委2、学生会3、年级——学生自主管理委员会4、班级——学生自主管理小组（班委会）四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。
2、学生自主管理委员会委员任职资格：（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。
（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。
（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。
3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。
4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。
五、检查项目及实施制度各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。
另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。
自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。
班级自主管理管理制度
班级自主管理管理制度一、班级自主管理的目的和意义1. 班级自主管理的目的是为了培养学生的自主管理能力，提高学生的自我约束和自我管理能力，让学生在班级中自主地、自主地参与管理工作，为班级和谐发展做出贡献。
2. 班级自主管理的意义在于提高学生的管理意识和责任感，培养学生良好的行为习惯和价值观念，增强班级的凝聚力和团队精神，形成有序的班级管理机制。
二、班级自主管理的原则1. 公平原则：对待每一位同学都要公平、公正、公开，不偏袒、不迁就，不厚此薄彼，不搞特权。
2. 民主原则：在决策、执行、监督各个方面，要发扬民主精神，广泛听取同学们的意见，尊重大多数人的意愿，形成集体的共识，使管理工作得到大家的理解、支持和配合。
3. 教育原则：在管理工作中，要把教育放在首位，采取正确的方式方法，促使同学们自觉养成良好的思想品德和行为规范。
4. 服务原则：在管理工作中，要服从同学们的需要和愿望，为同学们提供热情、周到的服务，让同学们感受到班级管理的升华与发展。
5. 监督原则：在管理工作中，要发挥同学们的监督作用，使管理工作的过程公开、透明，处理问题公正、严肃，并接受同学们的监督。
三、班级自主管理的主要内容1. 班内管理岗位设置和分工（1）班主任：班主任是班级的管理者和组织者，负责全面协调班级的各项管理工作，同时对学生进行教育和引导。
（2）纪律委员：负责班级的日常纪律管理工作，对学生的行为进行督促和监督，同时协助班主任做好教育工作。
（3）生活委员：负责班级的生活管理工作，帮助同学们解决日常生活中的问题，促进班级生活的和谐。
（4）学习委员：负责班级的学习管理工作，协助班主任做好学习教育工作，鼓励同学们努力学习，提高学习成绩。
2. 班内管理制度的建立与执行（1）班级卫生管理制度：班级卫生是班级的窗口，卫生整洁的环境有利于同学们身心健康，班级卫生管理制度的建立和执行能够增强同学们的责任感和环境意识。
（2）班级纪律管理制度：班级纪律是班级管理的重要内容，对于一切违反校纪、校规和班规的行为，都要进行处理，建立纪律管理制度有利于维护班级秩序和校园安全。
学生自主管理岗
课上纪律监督员
负责班级上课、自习期间的学习纪律监督、管理并记录每个学生的表现。
课间纪律监督员
负责课间学生的个人行为规范，保证本班学生无追逐打闹喧哗现象。
午餐纪律监督员
监督本班学生到校后全部在班内自主学习。
眼保健操检查员
检查眼保健操，督促本班同学认真做好眼保健操。
读书笔记管理员
负责班级读书笔记的检查和评比。
道德日记管理员
负责班级道德日记的检查和评比。
水杯管理员
负责本班的水杯摆放整齐，督促学生保持水杯干净。
写字督导员
负责班级每天的课前写字活动，检查记录每个学生的表现。
空调管理员
负责空调的开关，督促值日生擦拭空调，保持空调干净，卫生。
图书管理员
负责图书角借书工作，做好借还记录，清点图书数量，图书摆放整齐有序。
红领巾、校服检查员
检查本班同学学生证、红领巾的佩戴情况以及周一校服的着装率。
课前准备提醒员
每节课下课提醒本班同学做好课前准备。
地面卫生保洁员
负责督促值日生把教室内外地面打扫干净、保持地面无任何垃圾。
守门小卫士
负责教室门开关、保护房门不许任何人摔门、踢门，并保持门面清洁。
XXX学校自主管理岗位设置
姓名
岗位
岗位职责
校园公共区志愿者
负责校园公共休闲区海报宣传、秩序维护、卫生保持。
卫生劳动工具管理员
负责班内劳动工具的摆放整齐、有序。
黑板、讲桌管理员
督促值日生及时擦净黑板，整理讲桌表面和讲桌内东西摆放整齐。
出操领队员
负责出操、放学领队，维持队伍整齐。
早读课领读员
组织本班同学安静有序地进行早读。
班级小灯官
负责教室点灯开关，及时开关灯，放学检查教室内电源熄灭。
学生自主管理实施方案
学生自主管理实施方案实施目的：通过学生的自主管理，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在主动发展的位置上来，让学生在班级自主管理中认识自己，发展自己，学会约束，培养学生的主人意识、责任意识、荣誉意识，提高学生的自控能力、学习能力、合作能力，提高学生的综合素养。
实施思路:成立少先队自主管理岗，开展校级学生自主管理的工作，并进行常态化反馈和评价，促进各年级开展自主管理工作。
实施措施：一、校级层面：设立“少先队学生自主管理岗”，有效评价反馈各年级自主管理情况。
二．班级层面：各班级设立“班级学生自主管理岗”，有效落实训练班级学生习惯培养。
（一）班级岗位职责：各班级每天设立值日班长一名，下设副班长、学习委员、体育委员，分别负责纪律、卫生、学习等方面。
班主任每周召集和主持班级自主管理岗的例会一次，了解所有人的工作情况，及时解决存在问题。
（二）具体岗位设置：让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。
实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
（三）建立“自主管理”操作机制。
1．各班级按“卫生、学习、礼仪、纪律四个项目，专人负责，专人记录。
2.每周班会课召开一周自主管理总结，班长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问题。
附件：班级学生自主管理考评细则：为了培养学生的自主管理意识和能力，让所有学生在日常生活与学习中养成良好的学习与生活习惯。
考查主要包括以下几个方面：卫生、学习、礼仪、纪律四个项目。
（1）学习岗（25分）具体内容：1.早读课、午休、晚阅读时不随意吵闹，不做与学习无关的事情; 2.课前按课表提前做好准备，铃响后快速回教室坐好，安静等待上课; 3.不迟到早退。
（2）礼仪岗（25分）具体内容：1.在校内不佩戴红领巾、未穿校服; 2.给别人起外号，说脏话; 3.乱丢乱抛，不损坏公物。
自主管理班级规章制度范本
自主管理班级规章制度范本第一章总则第一条为了加强班级管理，营造良好的学习和生活环境，规范学生行为，提高班级整体素质，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本班所有学生，在班级内具有法律效力。
第三条学生必须遵守校纪、校规，遵守公序良俗，遵循集体纪律，自觉遵守本规章制度。
第四条学生委员会是班级自治的重要组织，负责执行班级规章制度，维护班级秩序，促进班级团结发展。
第二章学习行为规范第五条学生应当严格遵守学校的学习纪律，认真听课，课堂上要保持安静，不得打闹或干扰其他同学。
第六条学生应当按时完成作业，不得抄袭，不得代写，不得让他人代写，不得作弊。
第七条学生要按时上交作业，不得迟交，迟交作业将受到扣分等处罚。
第八条学生要尊敬老师，不得在老师面前大声喧哗，不得不尊重老师的教学秩序。
第九条学生要积极参加课堂讨论，做好笔记，主动向老师请教问题，提升自己的学习水平。
第十条学生要自觉遵守学校图书馆的规章制度，爱护图书馆设施，不得随意破坏。
第三章生活行为规范第十一条学生要遵守班级宿舍规定，保持宿舍整洁卫生，不得擅自移动宿舍家具，不得乱扔垃圾。
第十二条学生要有团队意识，互相帮助，相互尊重，珍爱友谊，不得欺凌他人，不得斗殴打架。
第十三条学生要自觉遵守学校食堂规定，不得挑食，不得浪费食物，保持就餐秩序。
第十四条学生要保护学校环境，爱护校园植被，不得乱涂乱刻，不得随地吐痰，不得乱扔垃圾。
第十五条学生要遵守学生自律委员会的管理和监督，接受委员会的批评和教育，积极配合委员会工作。
第四章处罚措施第十六条学生如违反班级规章制度，将视情节轻重给予批评、警告、记过、记大过等处罚。
第十七条学生如有严重违纪行为，将向学校上报，学校将根据情节轻重给予相应处分。
第十八条学生如果不服处罚决定，有权向学生自律委员会提出上诉，委员会将进行审查，给予答复。
第五章附则第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并于实施中不断完善与调整。
第二十条本规章制度解释权属于学生自律委员会，对规章制度的修改和调整必须经过委员会讨论通过。
晨曦班自主管理细则范文
晨曦班自主管理细则范文一、班级整体管理1. 班级目标晨曦班的目标是培养学生的综合素质，提高他们的学术水平，促进学生全面发展。
通过自主管理，激发学生的主动性和创造力，培养他们的领导才能和团队合作能力。
2. 班级机构班级设立学生会和学习小组两个机构。
学生会负责协调班级事务，组织开展各项活动。
学习小组则负责学习内容的自主安排和整理。
3. 班级会议每月至少举行一次班级会议，由学生会负责组织召开。
会议上讨论并确定下一个月的活动计划，以及班级内部的问题和建议。
4. 奖惩机制班级设立奖励制度，对在班级事务中积极参与、发挥积极作用的成员进行表扬和奖励。
同时，对违反班级规定和制度的行为进行相应的惩罚，以维护班级纪律和秩序。
二、学生会管理1. 学生会成员选拔学生会成员由全体班级学生推选产生，需要经过班级投票，在票数最多的候选人中选出。
2. 学生会职责学生会负责组织班级活动、协调班级事务，代表班级与其他班级或学校进行沟通和交流。
3. 学生会例会学生会每周举行一次例会，讨论并安排下一周的事务。
会议上进行分工合作，确保工作的顺利进行。
4. 学生会文件管理学生会负责管理班级的文件和资料，以备查阅和使用。
5. 学生会活动学生会根据班级需求和活动计划，组织开展各类活动，如班级联谊、文化节等。
活动策划和执行需要全体成员的参与和配合。
三、学习小组管理1. 学习小组成员学习小组成员由全体班级学生自愿加入，每个小组成员可以根据自己的专长和兴趣选择相应的小组。
2. 学习小组分工学习小组成员根据各自的擅长和学习需求，分工合作，每个成员承担一部分工作，如整理学习资料、布置学习任务等。
3. 学习小组例会学习小组每周举行一次例会，讨论并安排下一周的学习任务和计划。
会议上进行分工合作，确保学习的顺利进行。
4. 学习小组学习方法分享学习小组成员可以分享自己的学习方法和心得体会，互相学习和借鉴，提高学习效果。
四、奖惩机制1. 奖励对在班级事务中表现突出、积极参与的学生进行表扬和奖励，如优秀学生会干部、学习小组成员等。
八四班自主管理细则（2篇）
八四班自主管理细则1. 出勤管理- 每位学生必须按时到达学校，并准时上课。
- 每位学生必须参加班级活动和会议，如有特殊情况需请假事先报备。
- 班级设立考勤记录，记录每位学生的出勤情况，每月末以总计形式呈现。
2. 课堂秩序- 学生必须保持课堂秩序，遵守老师的教学纪律。
- 学生必须尊重老师和同学，不得干扰他人学习。
- 手机等电子设备在课堂上必须关闭或静音，不得使用。
3. 学业管理- 学生应按时完成布置的作业和课程任务。
- 学生应认真对待学习，积极参与课堂讨论和活动。
- 学生可根据自己的学习情况制定学习计划，提前预习和复习课程内容。
4. 行为规范- 学生应遵守校规校纪和社会公德，不得做出违法乱纪的行为。
- 学生应保持良好的个人卫生和社交礼仪，不得损害他人健康和形象。
- 学生应积极参与班级活动和社会实践，并尊重组织和指导老师的安排。
5. 班级活动- 八四班将定期组织班级活动，包括文体比赛、社会实践等。
- 活动将由班干部负责策划和组织，学生应积极参与，并提出建议和意见。
6. 班级评议- 年度末，将进行班级评议，评选出优秀学生和最佳干部等。
- 年度评议将综合考虑学生的学业成绩、品德表现和参与度等。
- 评选结果将在班级会议上公布，并召开庆功会。
以上为八四班自主管理细则，旨在规范班级秩序和培养学生的自律意识，希望每位学生能共同遵守和落实。
如有违反，将进行相应的惩罚和教育。
八四班自主管理细则（二）以下是八四班自主管理细则的参考：1. 出勤管理：- 每位班级成员需按时到校参加上课和班级活动，必要时需提前请假并经班主任批准。
- 对于累计旷课次数超过三次的同学，将由班干部进行跟进和提醒。
2. 作业管理：- 每位班级成员需按时完成并提交所有课程作业，包括课堂作业和课后作业。
- 对于连续两次不完成作业的同学，将由班主任进行批评教育和跟进。
3. 班级纪律：- 尊重老师和班级成员，遵守校规校纪和班级规定。
- 班级成员和班干部应当保持良好的言行举止，不得有侮辱、恶意挑衅或暴力行为。
学生自主管理实施细则
聚英学校小学部
学生自主管理实施细则
为了更好的促进学校教育教学的开展，规范学生行为，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，加强文明建设、构建和谐文明的学校氛围。
特在小学部设置五六年级各班轮流值勤。
一、具体办法：
1、各班培训后统一服装“佩戴红领巾”上岗。
2、对校园内出现的不文明现象进行监督、检查、纠正、制止。
3、在值勤过程中要使用文明用语。
4、对发现的不文明行为进行记录，并由各班班长汇总后交政教
处。
二、实施细则：
1、各班利用班会及课余时间对学生进行文明习惯培训。
①、文明用语培训。
请、谢谢、对不起、不客气、老师好、老师早、老师再见等文明用语的学习。
②、文明行为培训。
尊敬师长、爱护校园、不说脏话、不骂人、不乱扔垃圾、主动捡拾垃圾等文明行为的培训。
2、本学期的工作重点：
①、班主任对本班学生的文明培训初见成效。
②、维护好校园安全，对破坏绿化带和卫生区现象作好记录。
3、对一周内出现的违纪行为进行通报。
对表现优秀的学生及时表
扬并记录在案，作为评优评先的参照。
4值勤检查内容主要是卫生、纪律（各班队伍）、出勤、安全等。
实行每日检查、每周通报、每月评比，计入班级量化。
①、一周内出现两次以上违纪行为，该班不得被评为文明班级。
②、对于学生的违纪行为，学期内不得被评先选优。
三、岗位设置及职责：
教学楼外另有21个位置。
班级自主学生管理制度
班级自主学生管理制度第一章总则第一条为了营造一个和谐、健康的班级学习氛围，提高学生的自律意识和管理能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于本班级所有学生，并严格执行。
第三条本制度的宗旨是遵纪守法、团结友爱、自律自信，共同谋求进步。
第四条学生应当自觉遵守本制度，不得违反学校和班级的相关规定。
第五条班级学生管理委员会是本制度的执行机构，负责监督学生的日常行为、学习情况及思想动向。
第六条学生享有表达个人意见的权利，但不得破坏班级学习秩序和团结合作。
第七条班级管理委员会由班主任和班干部组成，设主任一名，副主任一名，成员若干名。
第八条学生应当积极参加班级组织的各项活动，提高集体荣誉感。
第九条学生如有不满或建议，可向班级学生管理委员会提出，委员会应予以认真对待并处理。
第十条学生应当尊重老师、班主任和同学，不得有侮辱、诋毁或攻击他人的行为。
第十一条学生应当自觉维护班级学习环境的整洁与秩序，不得随意破坏公共财产。
第十二条学生应当自觉遵守学习纪律，不得携带手机、电子设备等物品上课，不得抄袭、作弊。
第十三条学生应当遵守班级学习规范，按时上、下课，不得迟到早退，不得干扰他人学习。
第十四条学生应当遵守寝室管理规定，保持卫生整洁，不得乱扔垃圾、毁坏寝室设施。
第十五条学生应当遵守班级活动安排，不得擅自缺席或逃课，严禁旷课、旷工。
第十六条学生应当参加集体活动，例如班级聚餐、团建活动等，共同增进友谊，促进团结。
第十七条学生如果有违反本制度的行为，将受到相应的处理，包括但不限于批评教育、记过等处分。
第二章班级学生管理委员会职责第十八条班级学生管理委员会负责班级学生的管理和监督工作，包括个人行为、学业表现等方面。
第十九条班级学生管理委员会应当督促学生严格遵守学习纪律，不得携带手机等设备上课。
第二十条班级学生管理委员会应当及时处理学生的违规行为，并制定相应的处理措施。
第二十一条班级学生管理委员会应当加强学生之间的沟通与交流，促进班级的凝聚力和团结。
学生自主管理实施方案
学生自主管理实施方案一、指导思想学生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理能力和协调能力。
学生自主管理，加强学生行为习惯的养成教育，为生本教育在我校顺利推进奠定坚实的基础，为学生的未来发展做准备。
学生自主管理是在教师的指导下依靠学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。
施行学生自主管理，增强学生民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。
二、组织体系和自主管理范围1、组织体系：学校成立“学生自主管理委员会”：简称“学生自管会”，设主席1名，副主席2名，设文明监督岗7人，卫生流动岗7人，在政教处、少先队、值周教师的领导下有效开展校内学生的各项常规管理。
班级班委和队干部必须民主选举产生，各班将学生按四至六人分为一组成立“学生自主管理小组”，对自主管理小组成员在学习、纪律、清洁卫生、安全等方面进行捆绑考核；班级要“按人人有事做，事事有人做”的原则将班级事务细化，分配给每个班级成员，并建立定期考核、评比、轮换机制。
2、学校“学生自管会”常规管理范围：学生自主管理主要包括清洁卫生、纪律、安全、学习等方面的常规管理。
具体分工如下：1、学校“学生自管会”主席负责升旗仪式上的本周和下周星期一的周计划和周总结，每日常规检查结果的汇总统分。
2、副主席一负责卫生流动岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼、女生楼每天的开关灯（共4人）；厨房前乱倒饭菜执勤（2人）；安排早晚分水（1人）。
卫生流动岗所有成员共同负责教室、公共区、寝室的清洁卫生、内务整理的检查考核并负责学生三餐就餐常规的督查。
3、副主席二负责文明监督岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼相应年级的眼保健操、午自习、晚自习的纪律巡查（各处2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水乱倒监督岗（1人）；管理垃圾房钥匙（1人）；午休、晚休等纪律的管理男生楼（2人），广厦工程（1人），女生楼（2人）。
小学生自主班级管理制度
小学生自主班级管理制度
是指让小学生在班级内自主参与管理，并对自己和同学的行为负责的一种制度。
下面是一个可能的小学生自主班级管理制度的建议：
1. 班级议事会：每个班级设立一个班级议事会，由班级代表组成。
议事会定期召开会议，讨论并决定班级事务。
2. 任命班干部：通过选举或推荐，班级议事会会任命班长、副班长、团支书等班干部。
班干部有责任带领班级，协助老师管理班级事务。
3. 班级规章制度：班级通过共同商讨制定班级规章制度，包括上课纪律、课间活动、操场秩序等。
班级代表负责宣传和执行规章制度。
4. 奖励和惩罚机制：班级奖励制度鼓励和表扬积极向上的行为，例如课堂表现好、参加社会实践活动等。
班级设立相应的惩罚措施，对违反班级规章制度的行为进行处理。
5. 公平投票：班级使用投票的方式进行决策，例如选举班干部、决定突发事件处理方案等。
投票结果由班级代表监督执行。
6. 班会和分享：定期召开班会，让同学分享学习心得、成果展示等。
通过班会增加同学们的交流和友谊。
7. 班级值日制度：每个同学轮流担任班级值日生，负责协助老师打扫教室、整理文具等事务，培养同学们的责任感和集体观念。
通过以上制度，小学生可以更好地参与班级管理，培养他们的责任感和团队意识，提高班级的协作效率和凝聚力。
同时，也能帮助他们学会自主管理和解决问题的能力。
班级民主化自主管理中的岗位名称设置及职责
班级民主化自主管理中的岗位名称设置及职责（一）我们常说，一滴水能折射太阳的光辉。
对于班级管理来说，每个学生就像一滴水，折射出来的是整个班级的精神面貌、风尚风气等。
如何尽可能地发挥每一滴水的价值，我的想法是“人人有岗位，事事做极致”。
为什么我们感觉很多时候班级缺乏凝聚力？那极有可能是因为你让部分学生没有感觉到自己是班级的一份子、主人翁。
这样他们只能以旁观者的姿态“事不关己，高高挂起”了，渐渐地也就扼杀了他们参与的积极性，“不在其位，不谋其政”嘛。
怎样改变这种现状？那就给他们每人安排一个岗位，树立他们的责任心，培养他们对班级的感情。
首先在岗位名称和职责上颇费了一番脑筋，但是群策群力，众人拾柴火焰高，也落了个皆大欢喜。
岗位设置上几乎囊括班级管理的方方面面，职责上尽可能地包含全面些，分配岗位的方式主要有竞争、协调、个别指定等。
其原则是基于自愿、乐于接受。
目的是为实现班级的民主化自主管理而努力。
实行了一个月后，班级的整体状态都有了很大的提升，无论是软环境还是硬环境都有了可喜的变化。
各种班级岗位设置及职责具体如下：学习建设方面：早读营养师------徐祎负责倡导积极主动的早读状态，板书每天的早读歌，做到工整、正确、及时。
课堂观察员-----王国莉主要负责观察并记录课堂上的不当学习行为，重点是睡觉、扰乱课堂秩序、顶撞老师、看小说、旋笔、交头接耳等现象，被老师发现点名批评的。
同时兼顾积极良好的一面。
午间督学------颜雪蒙负责固定的时段，保持学习环境的安静，督促学习，如有违反，作好记录。
统计局长------刘梓淇负责及时准确统计各科单元检测成绩，并公布在成长小组排行榜上，且一式两份。
错题集督察------刘芳、张馨之、徐瑞负责分别检查每次考试后数学、英语、物理等的错题订正、分析原因等，检查合格后方可签字，课代表协助检查。
考勤员------张翰卿负责记录每天学生旷课、迟到、请假等事宜，及时公布原因。
如果出现旷课者及时报告班主任。
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班级学生自主管理岗位细则
一、目的意义：
加强班级建设，发挥同学们的自我管理作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，努力打造富有特色的优秀班集体。
二、管理理念：人人有事干；事事有人干；人人都是小管家。
三、管理目标：融炼一支合作、竞争、团结、活泼的团队，在不同的角色岗位上，让每一位同学都能得到成长！
四、岗位设置：
设立以下管理岗位（各班根据班内情况可增设、合并），学生根据自己的特长参与管理：
1、班主任岗位：
职责：负责与协调全班同学的所有纪律，学习，生活事务。
担任人：姜汉斌
2、常务班长（兼班主任助理）：1名
职责：全面负责班级工作，主持班级日常事务，协调班级各部门之间的关系，监督各部门工作；并且负责与班主任的上下联系和措施的贯彻实施，参加学校召集的各项事务；是班主任的代言人，班主任不在时，以代理班主任的身份对班级进行管理。
并每周召开班会课。
担任人：
3、学习委员：1名
职责：负责与各科任老师的衔接，及时向班主任汇报学生的学习动态，反映学生的要求，建议，并督促各学科学科长履行科代表职责。
协助常务班长每周召开班会课。
（要求：学习好，纪律好，）
担任人：
4、文体委员：1名
职责：负责班级学生的早操、课间操以及体育课组织活动；并在学校安排的各种活动中负责组织和带队。
担任人：
5、卫生委员：1名
职责：负责班级卫生工作，及时组织、安排学生搞好教室、环境、宿舍和个人卫生。
并参与学校组织的每周周五卫生大检查。
担任人：
6、团支部书记：1名
职责：贯彻学校团委精神，组织学生入团申请，收缴团费，安排团队活动，并组织学生办好本班的学习园地以及黑板报等工作。
担任人：
7、学科代表:7-9名
职责：各学科学科长负责收发各科作业，配合科任教师督促学生学习，作业。
及时向科任教师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议。
（要求对相应学科学的比较出色。
）
担任者：语文学科：数学学科：
英语学科：物理学科
化学学科：思品学科：
历史学科：地理学科：
生物学科：
8、生活委员：1名
负责班级正常的、符合规定的有关收费与支出，定期向学生公布各项费用的支出情况。
掌管班级的班费。
（要求：细心，认真）
担任者：
9、公物保管：1名
职责：负责保管班级门、窗、玻璃、桌椅、电器以及卫生用具和学习用具，协调各组每周卫生打扫时的卫生用具的交接工作。
以及监督同学们的课桌椅的摆放情况，做到人走板凳必须要放在桌子的下面。
并做好记录。
向值周委员提交。
担任者：
10、考勤记录员：1名
职责：负责本班学生每天到校到校情况（早晨、中午、晚上），及时向班主任进行汇报。
担任者：
11、自习负责组长：2名
职责：清点全班早晚自习人数，并及时向老师汇报。
负责全班同学自习课的纪律及学习事务，配合科任老师安排复习或预习任务，组织、督促学生有计划的开展复习或预习；科任老师不在时，代替科任老师做好以上工作。
早自习担任者：晚自习担任者：
12、图书管理员：2名
职责：配合学校图书室老师，领取与收缴本班图书，负责保管好本班的图书，做好班级图书角的整理及图书借阅登记，定期向学生发放图书，并整理同学们的读书心得。
担任者：
13、纪律委员：1名
职责：管理好本班的课间，午间，及每节课上课前的吵闹现象，并做好详细记载，向值周委员提交。
并在每天晚自习前的小班会进行对当天的工作进行汇报。
担任者：
14、班级小记者：3名
职责：负责班级公示栏，及时在公示栏上报道好人好事或不良现象
担任者：
15、眼保健操监督员：1名
职责：负责本班同学眼保健操的做操情况，并及时记载，向值周委员提交。
担任者：
16、卫生角管理员：1名
职责：负责监督值日生卫生用具的摆放情况，以及教室里面乱丢垃圾现象，并做好记录，及时上交值周班长。
小班会进行通报。
担任者：
17.文明督察员：2名
职责：督察学生一日常规行为，对不文明的言行及时批评纠正，督促本班学生文明习惯的养成，以及每天校服校徽的穿戴情况并做好记载，及时上交值周班长。
小班会进行通报。
担任者：
18、纪检委员：2名
职责：检查各部门工作的落实情况，以及公正公平。
及时向常务班长或班主任进行汇报工作。
对不认真执行工作的部门或个人进行批评教育。
担任者：
19、课间操监督员：2名
职责：配合体育委员整好队，监督本班课间操跑操情况，对不认真跑操，或不出操，或队列里乱说乱讲者及时警告，并做好详细记载，上缴值周班长，小班会进行通报。
担任者：
20、护花使者：1名
职责：负责教室内的花草种植，浇水等各项工作，对于损坏花草者责令期限期赔偿。
要求：要熟知一些简单花草的习性，有爱心，喜欢花草的同学担任。
担任者：
21、宣传委员：2名
职责：负责本班的宣传工作，例如：1、配合团支部书记发展新团员。
2、配合团支部书记办好教室文化及黑板报，3、大型活动中做一些本班的宣传工作。
担任者：
22、文娱委员：2名
职责：负责本班的文艺工作，要求：具有一定的文艺特长。
23、班务日志负责员：1名
职责：负责每节课的记录，并且每周一晨会后将上周的班务日志送往教务处进行审核。
担任者：
24、班会记录员：1名
职责：负责每周班会的记录，并在当天晚自习前上交政教处进行检查。
担任者：
25、开关门窗、灯负责人：2名
职责：负责本班教室门窗的开关，并负责教师灯开关。
对于损坏者责令其赔偿。
担任者：
26、教室卫生协管员：3名
职责：负责教室内卫生的打扫，以及对一些乱丢乱扔垃圾者进行提醒或批评，对于顽固不改者可直接上报常务班长或班主任进行处理。
并且配合卫生委员每天对教室和区域卫生进行检查。
担任者：
27：每日格言负责人：1名
职责：负责提醒每个小组进行每天早上早读前在班级黑板指定地点书写格言。
担任者：
28、班级教导员：2名（男女各1名）
职责：对于班级一些思想上或学习上有不良行为习惯者进行教导，帮助他们认识自己的错误，力争成为一名合格的学生，对于学习上不求上进者可以进行批评教育，严重者可与班主任商讨共同教育。
担任者：
说明：
1、设立班级常规管理岗位的目的是让“人人有事做，事事有人管，人人做好事”，每位学生都是班级管理的主人。
大家都应该尽职尽责完成自己的本分工作努力为班级大家庭做出自己的贡献，
2、每位同学都是班级的管理主人，但班级任然设立班委会。
班委会由：班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、生活委员组成。
3、各岗位负责人应该公正公平使用自己的权力，管理好班级。
4、在以上基础上如果有好的建议或想法者鼓励大胆尝试。