数学人教版七年级下册9.1阅读与思考用作差法比较大小
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课题：阅读与思考用作差法比较大小
安徽省芜湖市繁昌县田家炳中学
执教：李名菊
教学目标：
1．理解，掌握用作差法比较代数式大小．
2．提高分析、解决问题能力．
3．锻炼学生的思维品质（思维的严谨性、灵活性、深刻性）．
教学重点与难点:
求差比较法是本节课的教学重点；求差后，如何对“差式”进行适当变形，并判断符号是本节课教学难点．
教学方法：情景引入法，有特殊到一般，再有一般到特殊归纳法
教学准备：多媒体
教材分析：本节课是阅读与思考内容，为了加深同学们对不等式性质的巩固和
提高应用，特补充的知识。
教学过程：
一、情景引入：
1.多媒体播放图片：两位球星的身高。
2.要比较两个实数的大小，只要考察它们的差的符号即可，即利用不等式的性质：
b
a
a
b
b
a
a
b
b
a
b
a
那么如何比较下面两个式子的大小呢？