小学数学教师进城选调试题
小学教师进城选调试卷数学
一、填空题（每空1分，共10分）1. 数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2. 在数与代数的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3. 教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。
4. 列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5. 学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6. 在各个学段中，《数学课程标准》安排了数与代数”、图形与几何”、统计与概率”、综合与实践”四个学习领域。
7. 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8. 有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9. 有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于小学数学课程的总目标？A. 知识技能B. 数学思考C. 问题解决D. 情感态度2. 在数学教学中，教师应该关注学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 运算能力C. 推理能力D. 创新能力3. 下列哪种方法不属于小学数学教学中的解决问题策略？A. 列表法B. 图形法C. 分析法D. 估算法4. 小学数学教学活动中，教师应该注重培养学生的哪种意识？A. 数感B. 质感C. 情感D. 思想5. 在数学教学中，教师应该如何处理学生的错误？A. 直接纠正B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 忽视学生的感受三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述小学数学教学中，如何培养学生的数感？2. 简述小学数学教学中，如何培养学生的符号意识？四、论述题（10分）论述小学数学教学中，如何实现学生学与教师教的统一？答案：一、填空题1. 数量关系2. 数感3. 师生参与4. 整理相关信息5. 统计的过程6. 数与代数7. 知识技能8. 动手实践9. 学生学10. 数学学习的组织者二、选择题1. D2. B3. D4. A5. C三、简答题1. 在小学数学教学中，教师可以通过以下方法培养学生的数感：（1）创设情境，让学生在实际生活中感受数量关系；（2）引导学生观察、比较、分类，培养学生的抽象思维能力；（3）运用多媒体技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；（4）鼓励学生参与数学实践活动，提高学生的数学素养。
小学数学教师选调考试试题及答案
小学数学教师选调考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个数的3倍加上8等于这个数的4倍，这个数是多少？A. 8B. 4C. 2D. 162. 一个班级有40名学生，如果每4名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？A. 10B. 8C. 12D. 93. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，它的周长是多少？A. 50厘米B. 40厘米B. 30厘米D. 25厘米4. 下列哪个分数不能化简？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/105. 一个数加上它的一半等于10，这个数是多少？A. 6B. 5C. 10D. 86. 一个圆的直径是14厘米，它的半径是多少？A. 7厘米B. 14厘米C. 28厘米D. 21厘米7. 一个数的3/4等于12，这个数是多少？A. 16B. 18C. 20D. 218. 一个班级有24名学生，如果每6名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？A. 4B. 3C. 5D. 69. 一个数的5倍减去它的3倍等于12，这个数是多少？A. 6B. 4C. 3D. 210. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，它的面积是多少？A. 60平方厘米B. 30平方厘米C. 20平方厘米D. 40平方厘米二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方等于这个数的本身，这个数是_________。
12. 一个数的倒数是1/4，这个数是_________。
13. 一个数的40%等于20，这个数是_________。
14. 一个数的2/3加上它的1/4等于1，这个数是_________。
15. 一个数的3倍减去2等于10，这个数是_________。
16. 一个圆的周长是31.4厘米，它的半径是_________。
17. 一个班级有48名学生，如果每8名学生组成一个小组，可以组成_________个小组。
18. 一个数的5/6等于15，这个数是_________。
小学数学教师进城考调试题(含复习资料)
小学数学教师进城考调试题(含复习资料) 小学数学教师进城考调试题（含答案）一、填空题（每空一分，共21分）1、学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，第18个灯泡是（黄）色的，第37个（红）色的。
2、小学阶段学过的既为轴对称图形又为中心对称图形的四边形有：正方形、菱形、圆。
3、八千零九万零五百写成以“万”作单位，保留一位小数约是8009.1万。
4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成的长方体，表面积是22平方厘米，体积是5立方厘米。
5、两个非连续自然数的和乘以它们的差的积是57，这两个自然数是11和8.6、一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。
这个比例式是8:4=18:9.7、一个底面直径为6分米、高8分米的圆柱形无盖水桶，至少要用1.789平方米的铁皮，容积是226.08升。
8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出学生是数学研究的主人，教师是数学研究的组织者和引导者。
9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的研究结果，更要关注他们研究的过程。
10、在评价中，应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。
二、快乐选择（每题3分，共15分）1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（A）。
A、3倍B、2/3C、2倍D、无法确定2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（C）。
A、增加8B、扩大2倍C、乘以3D、扩大8倍3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有多少种分法。
（B）A、2种B、4种C、8种D、无数种4、下面四个数都是六位数，N是比10小的自然数，S是零，一定能被3和5整除的数是（B）。
A、NNNSNNB、NSNSSNC、NSSNSSD、NSSNSN5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地，甲每小时比乙慢4千米，乙到B地后立即返回，在距B地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（B）千米。
小学数学教师选调进城考试备考试题及答案(10套)
小学数学教师选调进城考试备考试题及答案（精选多套）第一套：教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题2分。
共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.设计教学法的提出者是【D】。
A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异，即最近发展区。
6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键。
A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。
小学数学老师选调考试题及答案
小学数学老师选调考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是质数？A. 2B. 3C. 4D. 92. 一个数的立方等于它本身，这个数是？A. 0B. 1C. -1D. 以上都是3. 计算下列哪个选项的结果不是偶数？A. 2+4B. 3+5C. 6+8D. 7+94. 一个长方体的长、宽、高分别是6cm、4cm、3cm，其体积是多少立方厘米？A. 72B. 48C. 24D. 365. 一个数除以2余1，除以3余2，除以4余3，这个数最小是？A. 11B. 17C. 23D. 29二、填空题（每题3分，共30分）6. 一个数的平方等于36，这个数是_________。
7. 一个分数的分子是4，分母是9，这个分数化简后是_________。
8. 一个圆的直径是14cm，它的半径是_________。
9. 一个数的1/4加上这个数的1/2等于1，这个数是_________。
10. 一个班级有40名学生，其中1/5是女生，女生的人数是_________。
三、解答题（每题5分，共50分）11. 一个长方体的长、宽、高分别是8cm、5cm、3cm，求它的表面积。
12. 一个数的3倍加上这个数的2倍等于40，求这个数。
13. 一个班级有50名学生，其中2/3是男生，求男生的人数。
14. 一个数的平方减去这个数的2倍等于10，求这个数。
15. 一个长方体的体积是120立方厘米，长是10cm，宽是3cm，求高。
四、附加题（每题10分，共20分）16. 一个数的5倍加上这个数的3倍等于80，求这个数。
17. 一个长方体的长、宽、高分别是10cm、6cm、4cm，求它的体积和表面积。
答案：一、选择题1. C2. D3. B4. A5. B二、填空题6. ±67. 4/98. 7cm9. 4/310. 8三、解答题11. 表面积= 2(8×5 + 8×3 + 5×3) = 2(40 + 24 + 15) = 2 × 79 = 158平方厘米12. 设这个数为x，3x + 2x = 40，解得x = 813. 男生人数= 50 × 2/3 = 100/3 ≈ 33.33，但人数不能为小数，所以男生人数为33人14. 设这个数为x，x² - 2x = 10，解得x = 5 或 -215. 高 = 体积 / (长× 宽) = 120 / (10 × 3) = 4cm四、附加题16. 设这个数为x，5x + 3x = 80，解得x = 1017. 体积 = 长× 宽× 高= 10 × 6 × 4 = 240立方厘米表面积= 2(10×6 + 10×4 + 6×4) = 2(60 + 40 + 24) = 2 × 124 = 248平方厘米。
小学数学教师进城选调考试试题及答案
小学数学教师进城选调考试试题及答案小学数学教师进城选调考试试题及答案一、填空题（每空1分，共21分）1、第18个灯泡是黄色的，第37个是绿色的。
2、正方形是既为轴对称图形，又为中心对称图形的四边形。
3、8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作xxxxxxx，读作八百九十万九百零五，改写成以“万”作单位，保留1位小数约为89.0万。
4、这个长方体的表面积是94平方厘米，体积是5立方厘米。
5、这两个自然数是3和8.6、比例式是4：7=8：14.7、至少要用113.1平方米的铁皮，这个水桶的容积是150.72升。
8、学生是数学研究的主人，教师是数学研究的助手。
9、评价要关注学生的过程，更要关注他们研究的结果。
10、在评价中，应建立评价目标明确、评价方法多样的评价体系。
二、快乐选择（每题3分，共15分）1、答案是C，长方体体积是圆锥体体积的2倍。
2、答案是B，后项必须扩大2倍。
3、答案是B，有4种分法。
4、答案是A，NNNSNN一定能被3和5整除。
5、答案是A，甲的速度为每小时10千米。
三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分）8.97÷1/3+8.97×975.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125%=.69四、解方程（每题4分，共8分）500x×3/4=60×253.2，x=30.3844×3=52五、简答题（每题4分，共12分）测量一个土豆的体积可以使用水位法。
首先，将一定量的水倒入一个中，记录水位。
然后将土豆放入中，再次记录水位。
土豆的体积就是两次记录水位的差值。
1、求一张长6.28米，宽1.2米的铁皮加工成一个圆柱后的体积。
解：首先，计算圆柱的底面积，即πr²，其中r为圆柱的半径。
由于铁皮的长度为圆柱的周长，所以周长为2πr，即r=6.28/(2π)≈1.0米。
因此，圆柱的底面积为π×1.0²≈3.14平方米。
小学数学教师选调进城考试试卷
小学数学教师选调进城考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、填空。
（20分，每空1分） 1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2.学生的学习应是一个主动的过程，（ ）、独立思考、（ ）、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。
3. 数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（ ）和（ ）两个主题。
4.小学阶段的统计与概率包括的主题有（ ）、（ ）和（ ）。
5.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、基本技能、（ ）和（ ）。
6.甲数的53 比乙数的21 多10，甲数是40，乙数是（ ）。
7.a ×71＋b ×71 =30，那么2（a ＋b ）=（ ） 8.一个长方形的周长是80厘米，它的长和宽的比是5：3，这个长方形的面积是（ ）。
9.小明家有12个鸡蛋，他家的鸡每天下2个蛋，小林家有30个蛋，每天要吃掉一个鸡蛋。
经过（ ）天，小明家与小林家的鸡蛋数相等。
10.有一个两位数，十位上数是个位上数的32，十位上的数加上2就和个位上的数相等，这个两位数是（ ）。
11.一个盒子里有大小、重量完全相同的5种颜色的球，最少要摸（ ）个球，才能保证有3个颜色相同的球。
12.一个人唱一首歌需要3分钟，8个人合唱这首歌要（ ）分钟。
13.学校操场边种了5棵小树，第一棵树边有一个水龙头，要浇一棵树需要半桶水，知道每两棵树之间相隔4米，小红拿一只水桶给全部的小树浇水，当她浇完最后一棵小树回到水龙头旁时，小红一共走了（ ）米。
14.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，现在如果要让它们体积相等，圆柱体的高如果为16厘米，则圆锥体的高就应当是（ ）厘米。
二、选择题。
（20分，每题10分）1.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。
数学教育承载着（ ）根本任务。
A.培养核心素养B.立德树人C.实施素质教育2.小学数学教学应该改变过去的（ ）教学方式。
小学数学教师选调进城考试试卷含答案
小学数学教师选调进城考试模拟试（含答案）一、填空题。
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。
11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。
每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。
柳树一共有（90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。
从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。
小学老师进城选调数学试卷
一、填空题（每空2分，共20分）1. 3 × 4 = ______2. 7 + 5 = ______3. 100 - 25 = ______4. 8 × 6 = ______5. 50 ÷ 5 = ______6. 24 ÷ 8 = ______7. 0.5 × 10 = ______8. 3.6 ÷ 1.2 = ______9. 9 - 3.5 = ______10. 1.2 × 3 = ______二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是质数？A. 18B. 19C. 20D. 212. 下列哪个数是偶数？A. 17B. 18C. 19D. 203. 下列哪个数是三位数？A. 123B. 12C. 23D. 12344. 下列哪个图形是长方形？A. 正方形B. 三角形C. 梯形D. 平行四边形5. 下列哪个运算符号表示加法？A. ×B. ÷C. +D. -三、判断题（每题2分，共10分）1. 0除以任何数都等于0。
（）2. 任何数乘以1都等于它本身。
（）3. 任何数除以0都是没有意义的。
（）4. 1.5 × 0.2 等于 0.3。
（）5. 一个正方形的对角线相等。
（）四、简答题（每题5分，共15分）1. 简述分数的基本性质。
2. 如何判断一个数是质数？3. 简述长方形的面积公式。
五、应用题（每题10分，共20分）1. 小明有12个苹果，他给小红4个，然后又给小刚2个，最后还剩下多少个苹果？2. 一辆汽车每小时行驶60千米，行驶了3小时后，它行驶了多少千米？答案：一、填空题1. 122. 123. 754. 485. 106. 37. 58. 39. 5.510. 3.6二、选择题1. B2. B3. A4. D5. C三、判断题1. √2. √3. √4. ×5. √四、简答题1. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。
2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案（一）一、填空。
1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（14）、（9）。
1、4、16、64、（256）、（1024）。
2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（1.8）。
3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（8）4、10个队进行循环赛，需要比赛（45）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（9）场。
5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。
这个两位数是59。
6、已知最大的负整数是y,4的相反数是x,最小的正整数是z,则代数式3x―[―2y―1＋（4x－y＋z）]的值为 1 。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。
他数了数人数，排在他前面的人数是总人数的65，排在他后面的人数是总人数的71。
小明排在第 36 名。
8、一次生日宴会共有三种饮料。
宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。
参加宴会的有 48 人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。
规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。
已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 3 分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是 10112358 。
11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。
如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 51 。
12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。
小学数学教师进城考调试题及答案
小学数学教师进城考调试题及答案一、填空题1、一个数的平方是16，这个数是（）。
答案：4或-4。
2、在一个直角三角形中，一个锐角是30度，另一个锐角是（）。
答案：60度。
3、一个三位数除以一个两位数，商是两位数，余数是70，这个三位数和两位数分别是（）和（）。
答案：140，30。
二、选择题1、下列哪个不是质数？（）A. 29B. 31C. 35答案：C. 35。
2、下列哪个是合数？（）A. 21B. 23C. 25答案：C. 25。
3、一个平行四边形的面积是10平方厘米，它的底和高分别是（）和（）。
A. 5厘米和2厘米B. 2厘米和5厘米C. 10厘米和1厘米答案：B. 2厘米和5厘米。
三、计算题1、（1）15+29= （2）45-9= （3）4+56= （4）70-8= （5）3+89= （6）90-20= （7）7×9= （8）4×6=答案：（1）44；（2）36；（3）60；（4）62；（5）92；（6）70；（7）63；（8）24。
（注：以上计算题需要学生掌握100以内的加减法以及乘法的运算方法。
）四、简答题请根据题目描述的情况进行简要回答。
（1）你最喜欢的数学老师是谁？为什么？答案：王老师。
她上课生动有趣，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
（2）如果你有机会向数学老师提一个问题，你会问什么？答案：为什么π是无限不循环小数？A.整数B.分数C.自然数D.有理数A. 11B. 13C. 15D. 17在下列各数中，既是分数又是偶数的数是（）。
A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中，既是正整数又是质数的数是（）。
A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中，既是正整数又是合数的数是（）。
A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中，既是正整数又是负数的数是（）。
A. 10B. 20C. -30D. -40在下列各数中，既不是正整数也不是负数的数是（）。
最新精选小学数学教师x选调进城考试题(15套)
最新小学数学教教选调进城考试试题第一套：教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题2分。
共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.设计教学法的提出者是【D】。
A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异，即最近发展区。
6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键。
A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。
2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套
小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案（一）一、填空。
1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（14）、（9）。
1、4、16、64、（256）、（1024）。
2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（1.8）。
3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（8）4、10个队进行循环赛，需要比赛（45）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（9）场。
5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。
这个两位数是 59 。
6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1＋（4x －y ＋z ）]的值为 1 。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。
他数了数人数，排在他前 面的人数是总人数的65，排在他后面的人数是总人数的71。
小明排在第 36 名。
8、一次生日宴会共有三种饮料。
宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A饮料，每3个人饮用一瓶B饮料，每4个人饮用一瓶C饮料。
参加宴会的有48人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。
规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。
已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 3分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是 10112358。
11、一个数列有如下规则：当数n是奇数时,下一个数是（n＋1）；当数n是偶数时,下一n。
如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列个数是2数的第一个数是51。
12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。
2022年小学数学选调进城考试试题含参考答案(6套)
2022年小学数学选调进城考试试题含参考答案（6套）小学数学教师选调考试试题（1）总分：100分时间：120分钟一、填空(每空0.5分，共20分)1、2022版义务教育数学课程标准中数学核心素养被表述为“三会”,即“会用数学的眼光观察现实世界（数学抽象）、会用数学的思维思考现实世界（数学推理）、会用数学的语言表达现实世界（数学模型）”。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、新课标修订之后，比原课标更加（准确）、（规范）、（明了）、（全面）。
结构更加合理，思路更加清晰。
新课标的基本理念是数学课程应致力于（实现义务教育阶段）的培养目标，要面向全体学生，适应（学生个性发展）的需要。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》2022修改稿)在小学阶段,数与代数领域的学习内容有：（数的认识）、（数的运算）、（常见的量）、（式与方程）、正反比例和探索规律。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、统计与概率领域的学习内容有：（统计）、（可能性）、（实践与综合运用领域）的学习内容包括：（实践活动）（综合应用）。
9、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
小学数学教师选调考试题目及答案
小学数学教师选调考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 30厘米B. 50厘米C. 15厘米D. 25厘米答案：A2. 一个数的5倍是25，那么这个数是多少？A. 5B. 10C. 15D. 20答案：A3. 以下哪个分数不能化简？A. 1/2B. 2/4C. 3/6D. 4/8答案：A4. 一个数除以6余2，这个数可能是多少？A. 8B. 14C. 20D. 26答案：B5. 一个班级有45个学生，如果每6个学生一组，可以分成多少组？A. 7组B. 8组C. 9组D. 10组答案：B二、填空题（每题2分，共5题，计10分）1. 一个正方形的边长是4厘米，它的面积是________平方厘米。
答案：162. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是________。
答案：63. 两个数相乘的积是24，其中一个因数是6，另一个因数是________。
答案：44. 一个数除以8等于3余3，这个数是________。
答案：275. 一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，它的体积是________立方厘米。
答案：60三、解答题（每题10分，共2题，计20分）1. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求它的面积和周长。
答案：面积是12厘米×8厘米=96平方厘米，周长是(12厘米+8厘米)×2=40厘米。
2. 一个班级有50个学生，如果每5个学生一组，可以分成多少组？如果每10个学生一组，又可以分成多少组？答案：每5个学生一组可以分成50÷5=10组，每10个学生一组可以分成50÷10=5组。
最新精选小学数学教师选调进城考试试题汇总(15套)
最新小学数学教师选调进城考试备考试题及答案（精选多套）第一套：教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题2分。
共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.设计教学法的提出者是【D】。
A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异，即最近发展区。
6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键。
A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。
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小学数学教师进城选调试题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]小学数学教师进城选调试题一、填空题(每空一分，共21分)1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是——色的，第37个——-色的。
2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有————。
3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作——，读作——，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是——万。
4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是——平方厘米，体积是——立方厘米。
5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是——和——。
6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。
这个比例式是——。
7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用——平方米的铁皮，这个水桶的容积是——升。
8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出——是数学学习的主人，教师是数学学习的和。
9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的——，更要关注他们学习的——。
10、在评价中，应建立评价目标——，评价方法——的评价体系。
二快乐选择（每题3分，共15分）1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）。
Ａ、3倍Ｂ、2／3Ｃ、2倍Ｄ、无法确定2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。
Ａ、增加8Ｂ、扩大2倍Ｃ、乘以3Ｄ、扩大8倍3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有多少种分法。
（）Ａ、2种Ｂ、4种Ｃ、8种Ｄ、无数种4、下面四个数都是六位数，Ｎ是比10小的自然数，Ｓ是零，一定能被3和5整除的数是（）。
Ａ、ＮＮＮＳＮＮＢ、ＮＳＮＳＮＳＣ、ＮＳＳＮＳＳＤ、ＮＳＳＮＳＮ5、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。
Ａ、10Ｂ、8Ｃ、12Ｄ、16三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分）8.97÷1／3＋8.97×975.4×1.25＋1.25×3.2－0.6×125%四、解方程（每题4分，共8分）500х×3／4＝60×253.2χ－4×3＝52五、简答题（每题4分，共12分）如何测量一个土豆的体积？六、解答下面各题（每题6分，共18分）1、一张长6.28米，宽1.2米的铁皮，加工成一个圆柱后，它的体积是多少？2、有两组书，第一组数的平均数是12.8，第二组数的平均数是10.2，而这两组数总的平均数是12.02，那么第一组数的个数与第二组数的个数比是多少？3、希望小学要买60个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店足球的价格都是25元，但各个商店的优惠办法不同。
甲店：买10个足球免费赠送两个，不足10个不赠送。
乙店：每个足球优惠5元。
丙店：购物每满200元，返还现金30元。
为了节省费用，希望小学应到哪个商店购买？八、教学案例分析（12分）小学数学第十一册第116页有这样一题：例4，街心花园中圆形画坛的周长18.84米，花坛的面积是多少平方米？一位教师在出示例题时，漏抄了“圆形”二字，结果，学生试做时，出现下面情景：生：（小声地）老师，这道题不能做，缺少条件，没说什么形状。
师：（一时语塞沉思后）请同学们停一下笔，会做这道题的举手。
这时，大多数学生举起了手。
师：（指一名没有举手的）你不会做吗？生：我觉得这道题差一个条件，补上“圆形”条件就能做了。
师：对，确实差一个条件。
其实，我并不是有意掉的，而是由于自己的粗心，漏掉了“圆形”二字。
还好，几个细心的同学及时发现并提了出来。
这里我要说一声“谢谢！”，老师不是完人，老师也有缺点和错误，希望同学们以后多提意见。
这时，已举了手的又慢慢放下了，目光注视着老师。
师：现在，我看这样，不加“圆形”二字，这街心花坛的形状您将如何设计呢？要求周长还是18.84米，先设计图形，再求花坛的面积，行吗？生：行！师：小组合作设计，比一比，哪一组设计的图形多。
小组汇报：设计方案算理生1：○（18.84÷3.14÷2）2×3.14生2：□（18.84÷4）2生3：（18.84÷3.14÷2）2×3.14×2生4：先设一直段边为ⅹ米，2ⅹ＋3.14ⅹ＝18.84生5：（18.84÷6）2×2生6：（18.84÷3÷3.14÷2）2×3×3.14生7：（18.84÷8）2×3、、、、、、师：同学们设计的真漂亮，祝贺你们——未来的设计师。
请你们把自己设计的最漂亮、最合理的花坛面积算出来，好吗？生：好！、、、、、、请您结合课标和新的教学模式，对本案例加以分析、评价小学数学教师进城考试试卷一、填空。
（14分）1、早晨3时整，时针和分针组成了（）角。
2、一个月至少有（）个星期。
3、358里最多有（）个52/4、360分=（）时120秒=（）分5、红领巾有三个角，其中有1个（），2个（）。
6、946÷26的商的最高位是（）位。
7、一个除法算式中，被除数比除数大96，商是5，被除数是（）。
二、直接写出得数。
（6分）64÷16=25×4=96÷8=560÷80=450÷90=90－30=72+9=90÷45=12×6=36÷12=14×7=12×6=三、竖式计算，最后一题要验算。
（18分）647÷32=720÷25=86×42=785÷63=300×68=632÷46=448÷57=582÷33=四、判断。
（12分）1、钟面上18时整，时针和分针组成了平角。
…………………………（）2、直线要比射线长一些。
………………………………………………（）3、在没有余数的除法算式中，商乘除数一定等于被除数。
…………（）4、先在纸上画4个点，再经过每两点画一条直线最多能画4条。
…（）5、用一副三角尺能拼出一个100°的角。
………………………………（）6、被除数和除数同时乘以或除以相同的数，商不变。
………………（）五、把下面几种角按从小到大的顺序排列起来。
（4分）钝角平角锐角周角直角六、用量角器分别画出45°、120°、160°、15°的角。
（8分）七、列式计算。
（8分）1、一个数比32的3倍少19，这个数是多少？2、一个数的24倍是432，这个数的一半是多少？八、应用题。
（30分）1、一堆煤204吨，用去120吨后，剩下的每天烧42吨，还可以烧多少天？2、学校会计去商店买篮球，每个篮球38元，300元钱最多能买多少个篮球？还剩多少元？3、学校买324盒水彩笔，每盒有12枝，发给绘画比赛中获奖的36名同学，平均每位同学得到多少枝水彩笔？4、甲乙两筐共有苹果60个，若从甲筐拿6个苹果给乙筐，则两筐苹果个数一样多，甲乙两筐原有苹果多少个？5、南京到上海有280千米，一辆汽车从南京出发4小时后离上海还有20千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？2010年榆阳区教师进城选调考试模拟题2010-07-2815:21:18阅读252评论0??字号：大中小?订阅一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。
义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1).获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2).体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3).了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？(1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。
(2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。
(3)学会与他人合作、交流。
(4)初步形成评价与反思的意识。
3、“数感”主要表现在哪四个方面？数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。
建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。
4、课程标准的教学建议有哪六个方面？(1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位；(3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握；(4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想；(5)．关注学生情感态度的发展；(6)．教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。