《5以内的加法》课件
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幼儿园大班5以内的加法ppt课件(2024)
引导幼儿进行数字大小比较和排序操作， 如按照从小到大的顺序排列数字等。
2024/1/30
9
数字与实物对应关系
01
02
03
数字与数量匹配
通过实物或图片展示不同 数量的物品，让幼儿将数 字与相应数量的物品进行 匹配。
2024/1/30
生活中的数字应用
引导幼儿发现生活中数字 的应用场景，如时钟、日 历、价格标签等，并解释 其含义。
在玩耍时，可以引导孩子用加法来解 决游戏中的问题，比如“你再拿2个 积木，就有多少个了？”。
在分配食物或玩具时，可以让孩子负 责计数和分配。
2024/1/30
26
THANKS
2024/1/30
27
数字组合与分解
教授幼儿如何进行简单的 数字组合与分解，如将数 字3分解为1和2等。
10
03
1-5以内加法运算规则讲 解
2024/1/30
11
相同数相加规律掌握
2024/1/30
两个相同的数相加，结果总是偶数。 例如：1+1=2，2+2=4，3+3=6，以此类推。 通过图形或实物展示，帮助幼儿理解相同数相加的概念 。
12
不同数相加方法介绍
01
不同数相加，结果等于两个 数之和。
2024/1/30
02
03
例如：1+2=3，2+3=5， 4+1=5等。
可以通过数轴、图形或故事 情境等方式，帮助幼儿理解
不同数相加的方法。
13
运算结果记忆技巧分享
利用手指记忆法
让幼儿伸出双手，通过掰 手指的方式辅助记忆加法 运算结果。
，蓝色方形代表2等。
通过图形的组合与拆分，直观地 展示加法的运算过程，如1+2可 以表示为一个红色圆形和一个蓝
《5以内的加法》幼儿园数学PPT课件
第10课 5以内的加法
【教学目的】 1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合 在一起抽象为加法运算的过程。 2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。 3. 激发学生学习加法计算的兴趣。 【教学重难点】 重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加 法的含义。 难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。
224
说一说，填一填
23 5 325
说一说，填一填
5
235
说一说，填一填
134
3 25
说一说
说一说，填一填
325 1 23
说一说，填一填
说一说，算一算
下课喽！ 再见
有几支 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
认一认。
加法
3＋ 2 ＝5
…
加号 读作：3加2等于5。
摆一摆，算一算。
4
摆一摆，算一算。
24摆Leabharlann 摆，算一算。415一共有多少？
314
一共有多少？
213
说一说
说一说，填一填
235 325
说一说，填一填
【教学目的】 1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合 在一起抽象为加法运算的过程。 2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。 3. 激发学生学习加法计算的兴趣。 【教学重难点】 重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加 法的含义。 难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。
224
说一说，填一填
23 5 325
说一说，填一填
5
235
说一说，填一填
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3 25
说一说
说一说，填一填
325 1 23
说一说，填一填
说一说，算一算
下课喽！ 再见
有几支 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
认一认。
加法
3＋ 2 ＝5
…
加号 读作：3加2等于5。
摆一摆，算一算。
4
摆一摆，算一算。
24摆Leabharlann 摆，算一算。415一共有多少？
314
一共有多少？
213
说一说
说一说，填一填
235 325
说一说，填一填
人教版一年级数学上册《5以内数的加法》精品课件
2 + 3 =5
因为2和3组成5。
返回
5以内数的加法
课堂练习
看列式计算。
3和2组成5。
3+2= 5
2+3= 5
返回
5以内数的加法
摆一摆、填一填。
外面有1个苹果， 4和1组成5。
4+ 1= 5
1+ 4=5
返回
5以内数的加法
看图列算式。
把左面2棵树与右 面2棵树加起来。
2 + 2= 4
返回
5以内数的加法
3+2
把两部分合在一起用加法计算。
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 点数
12345
所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 接着数 从3后面接着往后数。
45
所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 想数的合成
32 5
3+2= 5
返回
5以内数的加法
练一练
你能说说下面算式 得数吗？
给小松鼠找家。
5
4
3
2
1+1
2+3
3+1
1+2
1和1组成2。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算5以内数的加法可以用点数、接着数， 想数的合成的方法计算。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
返回
5人以教内版数的数加学法 一年级 上册
因为2和3组成5。
返回
5以内数的加法
课堂练习
看列式计算。
3和2组成5。
3+2= 5
2+3= 5
返回
5以内数的加法
摆一摆、填一填。
外面有1个苹果， 4和1组成5。
4+ 1= 5
1+ 4=5
返回
5以内数的加法
看图列算式。
把左面2棵树与右 面2棵树加起来。
2 + 2= 4
返回
5以内数的加法
3+2
把两部分合在一起用加法计算。
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 点数
12345
所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 接着数 从3后面接着往后数。
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所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 想数的合成
32 5
3+2= 5
返回
5以内数的加法
练一练
你能说说下面算式 得数吗？
给小松鼠找家。
5
4
3
2
1+1
2+3
3+1
1+2
1和1组成2。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算5以内数的加法可以用点数、接着数， 想数的合成的方法计算。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
返回
5人以教内版数的数加学法 一年级 上册
幼儿园《5以内的加法》PPT课件
讲解加法含义、方法，并进行示 范操作。引导幼儿进行实物操作 ，巩固加法运算技能。
总结课程内容，评价幼儿表现， 鼓励幼儿继续努力。
导入环节 新授环节 练习环节 结束环节
通过故事、歌曲等形式，激发幼 儿兴趣，引出加法概念。
设计多种形式的练习题目，如口 算、填空、连线等，帮助幼儿巩 固所学知识。
02
数字认知与基础概念
引导幼儿通过观察和操作，发现加法的交换律。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握5以内数的加法运算 ，能够准确、迅速地进行 计算。
过程与方法
通过实物操作、游戏活动 等形式，培养幼儿的思维 能力和动手操作能力。
情感态度与价值观
激发幼儿对数学的兴趣， 培养幼儿积极主动、勇于 尝试的精神。
课程安排与时间
算式，方便孩子随时练习。
设定完成时间
03
为家庭作业设定一个合理的完成时间，鼓励孩子在规定时间内
完成作业，培养良好的学习习惯。
家长参与孩子学习过程
陪伴孩子学习
家长可以陪伴孩子一起完成家庭作业，了解孩子的学习进度和困 难，及时给予指导和帮助。
引导孩子思考
在孩子遇到问题时，家长可以引导孩子思考解决问题的方法，培 养他们的思维能力。
正确的加法方法。
04
图形化表示与加法运算
Chapter
利用图形表示数字及加法关系
使用水果、动物等幼儿熟悉的图 案来表示数字，如1个苹果表示 数字1，2只小猫表示数字2等。
通过图形的合并来表示加法运算 ，如将1个苹果和2个苹果放在一
起，表示1+2=3。
引导幼儿观察图形数量的变化， 理解加法运算的含义。
让幼儿观察加法操作的过程，理解加 法的意义。
第一单元第6课时5以内的加法运算(课件)一年级上册数学人教版
5 5
34 14
15 45
当堂练习 2. 看图填一填，算一算。
1 34
32 5
224
4 15
当堂练习
3. 照样子，画一画，填一填。
4+1=5
2+2=□4 2+3=□5
○○
○○○
1+2=□3 ○○
课堂总结
5以内加法的计算方法：可以用点数法，接着数、想数的组 成等方法来计算出结果。 （1）点数法：从加号左边的数开始数，一个一个的数，最 后数到几，结果就是几； （2）接着数：接着加号前面的数，往后数，数加号后面数 的个数，数到几，结果就是几； （3）想数的组成：想加号前面的数和加号后面的数合起来 是几，结果就是几。
观察式子，你能得出什么 结论？
探索新知
1. 想一想，填一填。
345
5
5 2
3 25 5
探索新知
2. 看谁算得又对又快。 1+1= 2 1+3= 4 2+2= 4 1+4= 5
1+2= 3 3+1= 4
2+3= 5 4+1= 5
探索新知 3. 看图列式计算。
2 13 3
145 5
当堂练习 1. 看图填数。
又跑来 2只
探索新知
数 数 法
23 1
3＋2＝ 5
你一是共怎有样几解只决小问松题鼠的？？
45
探索新知
接 着 数
3＋2＝ 5
怎样计算3＋2呢？
45
从3后面接着往后数， 4、5，一共5只。
探索新知
数 的 组 成
3＋2＝ 5
想： 5 32
探索新知
4
5
34 14
15 45
当堂练习 2. 看图填一填，算一算。
1 34
32 5
224
4 15
当堂练习
3. 照样子，画一画，填一填。
4+1=5
2+2=□4 2+3=□5
○○
○○○
1+2=□3 ○○
课堂总结
5以内加法的计算方法：可以用点数法，接着数、想数的组 成等方法来计算出结果。 （1）点数法：从加号左边的数开始数，一个一个的数，最 后数到几，结果就是几； （2）接着数：接着加号前面的数，往后数，数加号后面数 的个数，数到几，结果就是几； （3）想数的组成：想加号前面的数和加号后面的数合起来 是几，结果就是几。
观察式子，你能得出什么 结论？
探索新知
1. 想一想，填一填。
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5
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探索新知
2. 看谁算得又对又快。 1+1= 2 1+3= 4 2+2= 4 1+4= 5
1+2= 3 3+1= 4
2+3= 5 4+1= 5
探索新知 3. 看图列式计算。
2 13 3
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当堂练习 1. 看图填数。
又跑来 2只
探索新知
数 数 法
23 1
3＋2＝ 5
你一是共怎有样几解只决小问松题鼠的？？
45
探索新知
接 着 数
3＋2＝ 5
怎样计算3＋2呢？
45
从3后面接着往后数， 4、5，一共5只。
探索新知
数 的 组 成
3＋2＝ 5
想： 5 32
探索新知
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