叙事故事
叙事童话故事作文700字【三篇】
【导语】写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节，往往都洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。
以下是编给朋友们分享的叙事童话故事作文700字，欢迎参考!【好问的小金鱼】小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。
有一天，小金鱼正在水里自由自在地游来游去，突然，他看见一棵垂柳在随着微风，轻轻地摇动着，身子倒映在水中，外边的炎热立刻消失了。
小金鱼看着挺拔的垂柳，心想：“这柳树怎么是绿色的，它的叶子不密，怎么会有这么好的阴凉呢?”“我还是去问问博学多才的龟爷爷吧!”说完，便向龟爷爷家游去。
在路上，它看见兔哥哥小华正在岸边，手里拿着一个像棍子一样的东西，便不解地问：“兔哥哥，你在干什么呀?”“我在吹泡泡呢!”说完，只见小华轻轻的一吹，五六个大泡泡就从“木棍”一头钻了出来，在阳光的照耀下，五光十色，非常好看。
小华高兴地叫了起来。
小金鱼又起了疑问：“为什么泡泡在阳光的照耀下，会变得五光十色呢?”“你去问问龟爷爷吧!它可能会给你满意的答复。
”“好的，再见了!”“再见!”小金鱼继续游着。
小金鱼抬起头，看见小河边耸立着一座座高山峻岭，坑洼不平，这很自然的景观也让小金鱼产生了疑问：“这一座座高山峻岭，是怎样形成的呢?”“干脆，我把这些问题都请教一下龟爷爷吧!”它的速度更快了。
不一会儿，就来到龟爷爷家。
“龟爷爷，请开门，我是小金鱼。
”小金鱼很有礼貌的叫了门。
过了一小会儿，龟爷爷开门了，它的年龄虽然已经超过了一万岁，但它还显得神采奕奕。
小金鱼一连提出了四个问题，龟爷爷笑了笑，说：“柳叶被阳光照射，吸收紫外线产生叶绿素，所以是绿的;你感觉有好阴凉，是因为柳树叶的颜色较深，遮住了太阳光，所以有好的阴凉;泡泡中含有多种化合物，在阳光的照耀下，所以是五颜六色的，而高山峻岭则是由于地壳运动所形成的。
”听了龟爷爷的回答，小金鱼高兴地说了声：“谢谢!”便满意地走了。
小金鱼真是勤学好问啊!【羊羊运动会之巧写密信】这几天羊村发生了很大的变化，村长慢羊羊和小羊们都唉声叹气的这是为什么那?原来一年一度的羊羊运动会开幕了，可恶的灰太狼总是搞破坏。
四年级上期语文教育叙事
故事一：小鱼的奇幻冒险从古老的传说中，人们说如果你能捕捉到一只金色的鱼，它将会带给你无尽的好运。
小鱼儿听到这个传说后，也充满了对未知世界的好奇心。
小鱼儿决定离开家，去追寻自己的梦想。
一天早晨，小鱼儿早早地离开了自己的家，来到了奇幻的海洋深处。
他游啊游，勇敢地面对了一个又一个的挑战。
小鱼儿游到了一座珊瑚礁前，这座珊瑚礁曾经是许多鱼儿的保护所。
然而，由于人类的破坏，许多珊瑚受伤了，鱼儿们也失去了安全的家园。
小鱼儿决心帮助珊瑚礁恢复生机，他召集了其他鱼儿一起来修复受伤的珊瑚，并保护它们不再受到伤害。
在继续旅程中，小鱼儿遇到了一只被困在渔网中的鲨鱼。
他毫不犹豫地冲上前救出了鲨鱼，让它重获自由。
得救的鲨鱼非常感激小鱼儿的帮助，于是决定带领小鱼儿穿越暗礁海洋，去寻找那只传说中的金色鱼。
他们穿过了一片又一片的蓝色海域，看到了美丽的珊瑚礁、五颜六色的鱼儿和悠闲地游动的海龟。
他们终于来到了一个传说中的神秘海域，只见一片金色的光芒在水中闪耀。
小鱼儿快乐地朝着金色的光芒游去，光芒渐渐收敛，露出了一只金色鱼。
小鱼儿激动地和金色鱼打了一个招呼。
金色鱼对小鱼儿说：“你来到这里很勇敢，我决定赐予你好运。
”说完，金色鱼就游走了。
小鱼儿心满意足地返回了家，他不再追寻金色鱼的梦想，因为他发现自己已经拥有了最珍贵的财富，友情和勇气。
故事二：小猴子学礼从小猴子生下来的那一刻开始，它就像一颗顽皮的种子，总是不安分地在父母的身边跑来跑去，闹个不停。
小猴子没有学过什么礼仪，也没有被父母教育过，所以它对于周围的一切都感到好奇，想要一探究竟。
一日，小猴子在树上玩耍时，看到了一只老虎，它觉得这只动物很有趣，便跑了过去。
小猴子不知道自己的行为是多么的冒犯，喜欢乱蹦乱跳的它以为其他动物也会像自己一样喜欢玩耍。
然而，老虎对它的行为非常生气，觉得它很没有礼貌。
小猴子见到老虎的生气，很害怕地退后了几步。
当它回到自己的父母身边时，它们对小猴子进行了严厉的批评。
【叙事】关于爱的故事
【叙事】关于爱的故事从前有一个男孩，他叫小明。
小明有一个爱好，那就是画画。
从小他就酷爱画画，小时候他经常在墙上画画，虽然被妈妈批评了很多次，但是他依然乐此不疲，对画画的热爱一直没有停止过。
当小明上了初中，他们学校组织了一次画画比赛。
小明非常兴奋，他带着最喜欢的画画工具和画纸去了比赛现场。
比赛开始，小明拿起画笔就开始创作，直到比赛结束。
小明的作品被评为全校最佳，他非常高兴。
后来，小明进入了一所艺术学院学习，他的画技更加纯熟，他的成绩在学校也是数一数二。
他建立了一个美丽的理论框架，即“千里之堤毁于蚁穴”。
有一天，小明在学校里捡到一张陌生女生的笔记本，他决定把笔记还给女生。
女孩子名叫小芳，是一个纤柔的女孩子，她非常喜欢画画。
小明看到小芳的画，非常喜欢，他们两个成了好朋友。
他经常给小芳指导画画，帮助她进步。
从那天起，小芳也加入了画画队伍，他们两个在学校里逐渐成为了画画大师，他们提高了指导技能，依靠艺术美感把他们的理想推向了极致。
但是，小芳离开了，她去了远方的学校。
小明非常失落，他没有了画画的灵感。
他想起了小芳，于是他决定去找小芳，他希望和小芳一起放飞自己的画画梦想。
他越想越着急，于是他开始了漫长而艰辛的辗转旅行。
在旅途中，他学习到了很多东西，了解更多的人和事。
他来到了小芳学习的城市，但是他没有找到小芳，只找到了一张小纸条，上面写着：我的画画灵感都在这个城市里，你也许会发现。
小明在这个城市里走了一天一夜，他找到了一个古老的画画博物馆，里面展示了一些非常好的作品，这些作品是一些家喻户晓的画画大师精心收藏的。
小明在这里学到了很多东西，他认为这些作品都是非常好的，而且能让他有更多的想象力和创意。
他决定尝试画画，于是他在画板上开始创作。
在他创作的时候，他发现自己的位置离门口很近。
一位女孩子走过来了，她的容貌非常清爽，看起来非常善良。
她走到小明的旁边，望了望他的画画，向他发现：你的画画非常好看。
小明很高兴，他很高兴能收到善意的评价，于是他回答道：谢谢。
叙事作文精选八篇
叙事作文精选八篇叙事作文精选八篇叙事作文是学生在中学阶段最常见的写作类型之一，其目的是通过一个故事或事件的叙述来传达一定的思想和情感。
以下是八篇优秀的叙事作文，它们的主题各不相同，但都表现出了作者独特的视角和感受。
1. 《我和奶奶的一天》我和奶奶一起生活，每天早上都是奶奶叫我起床。
今天早上，奶奶没有叫我，而是在我醒来的时候，拿着一张纸条对我说：“你看看这个。
”纸条上写着：“我今天早上去买菜了，你乖乖等我回来，我会给你带好吃的。
”我看着奶奶留下的字迹，心里有一种温暖的感觉。
接着，我开始整理房间，收拾床铺。
突然，我发现了一件事：奶奶的眼镜不见了。
我开始四处寻找，最后在沙发下面找到了它。
我高兴地跑到奶奶面前，把眼镜递给了她。
奶奶笑了笑，说：“你真是个好孩子。
”这一天，虽然平凡，但却让我感受到了奶奶对我的爱和关心。
我也明白了，做一些小事情，就能让奶奶感到愉快。
2. 《难忘的一件事》那是一个夏天的晚上，我和父母去看电影。
电影院里人很多，我和父母坐在中间，周围都是陌生人。
电影开始了，我全神贯注地看着屏幕上的画面。
突然，我感觉到旁边的人在拍我，我转过头去，看见一个小女孩正望着我。
她看起来很可爱，大概只有五六岁的样子。
她笑着说：“姐姐，你好漂亮啊。
”我有些惊讶，但也觉得很开心。
我回了一句：“你也很漂亮。
”接着，小女孩就开始跟我说话，她告诉我她的名字，还说她最喜欢吃糖果和冰淇淋。
我也跟她聊起了我的一些兴趣爱好。
在电影结束之前，我和小女孩成为了好朋友。
回家的路上，我感受到了一份温馨和亲情。
那个夜晚，我不只看了一场电影，还结识了一个可爱的小朋友。
3. 《飞越障碍》我曾经是一名擅长田径运动的学生。
有一年，我参加了校内的障碍赛。
在比赛开始前，我感到有些紧张，但同时也充满了自信。
比赛开始了，我从起点出发，迈着有力的步伐，跨过了第一个障碍。
接着，我顺利地跨过了第二个、第三个障碍。
但在跨过第四个障碍时，我的脚下一滑，我失去了平衡，跌倒在地上。
教育叙事范文10篇
教育叙事范文10篇作为一名教师，我有幸见证许多学生在学业上取得成功的过程。
在这里，我想分享一些教育叙事，这些故事或许能够给其他教育工作者一些启发，也能够给学生们一些鼓舞。
故事一：小明的成长小明是我班上的一名学生，他在学习上一直表现平平，成绩也不是很理想。
但是，他非常努力，每天都会在课后加班学习。
经过一学期的努力，小明的成绩有了明显的提高，最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们，努力是成功的关键。
故事二：爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候并不是一个出色的学生，他甚至在学习上遇到了很多困难。
但是，他从未放弃，一直坚持不懈地努力学习。
最终，他成为了世界著名的物理学家。
这个故事告诉我们，天才并非是先天的，努力和坚持同样重要。
故事三：小芳的转变小芳是一个内向的学生，她在班上不愿意与同学交流，成绩也一直不理想。
后来，她参加了学校的朗诵比赛，虽然一开始非常紧张，但是在老师和同学的鼓励下，她最终发挥出色，赢得了比赛。
从那以后，她变得开朗，成绩也有了明显的提高。
这个故事告诉我们，自信和勇气是成功的基石。
故事四：杰克的励志故事杰克是一个身患重病的学生，他的身体状况一直不是很好，但是他从未放弃学业。
尽管身体条件不允许，但他每天都会坚持学习，最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们，坚持和毅力是成功的法宝。
故事五：小红的奋斗史小红家境贫寒，但是她从小就对知识充满渴望。
她每天都会利用课余时间自学，最终考上了一所名牌大学。
这个故事告诉我们，贫寒并不是成功的障碍，努力和勤奋才是成功的关键。
故事六：王老师的教育理念王老师是一名优秀的教育工作者，他一直坚信每个学生都有自己的闪光点，只是需要老师发现和激发。
他在教学中注重激发学生的兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
他的教育理念深深地影响了许多学生，也影响了许多教育工作者。
故事七：学校的变革某个学校在教学上一直停滞不前，学生的学习积极性也不高。
后来，学校领导决定进行教育改革，加强学生的实践能力培养和创新意识。
教育叙事故事(精选12篇)
教育叙事故事教育叙事故事（一）：爱在心中——珍爱梦想泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它老是谦虚地低垂着它的绿荫。
”带着对叶的事业执着地追乞降神往，十年前，我无怨无悔地选用了教师这一职业，在平庸的工作岗位上做着平庸的事情，可是我一直把“全部为了孩子，为了孩子全部，为了全部孩子。
”看作我从教的最高准则，为了他们我宁愿奉献出自己无私的爱。
记得刚站在三尺讲台上时，应付无数双盼望求知的眼睛，内心充满了激动和欢乐。
望着比我还高的孩子们，还有些许的担忧和忐忑，我最后实现儿时梦想了，可是我能胜任吗在我教书生涯的最先一段时间，愤怒成了我生活中出现得最多的动作。
讲堂上有人不专心，没达成作业这些都会惹起我的愤怒。
我会在讲堂上高声训斥出错的学生，只因为感觉这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有如何的感觉，也忽视了相同坐在教室中其余的那些满怀期盼等老师解说新资料的学生。
经过一段时间，我固然能控制住讲堂上的纪律，可总感觉讲堂上哪里不对劲。
感觉着每个学生看我时畏缩的眼光，回想着讲堂上死一般的沉静，我开始考虑。
固然我是80 后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。
专心回味过去的修业生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。
她文质彬彬，不爱愤怒，爱学生所以我很喜爱她。
曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。
她不就是我奋斗的目标吗为何我现在要分道扬镳作为一名小学老师，特别是班主任，务必需有爱心和耐心。
有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇歇息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间;只管教育孩子十分操心，并且操碎了心，有时让你啼笑皆非，有时让你气得发狂，但你务必忍耐、忍耐、再忍耐。
静下心来，想想，他们才是个不懂事的孩子，就不用大动怒火，全部海不扬波，全部都会瓜熟蒂落。
一天，我在学习新课标时，感悟到讲堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才理解是我严苛的眼光切断了学生的思想，是我冰凉的面貌熄灭了学生心中的热忱。
教育叙事故事5个
教育叙事故事5个1、用心感动，用心教育时光荏苒，岁月如梭，一转眼今年的教师节又到了，毕业生又带着鲜花返回学校来看我，我们像久别的亲人，愉快地交谈着，我们谈学习、谈生活、谈理想，不知不觉中我们又谈到了那一碗让我们难以忘怀的热汤面。
于是，记忆的窗纱又被轻轻的撩开，我们仿佛又回到了那个寒冷的冬天。
记得，那是一个深冬的傍晚，送走最后一个离校的学生，天已经黑了，我回到家，吃了简单的饭菜，就开始给学生批改作文。
突然，一阵急促的电话铃声响起来，我连忙拿起听筒，耳边传来徐莹妈妈焦急的问话:“贾老师，您知道徐莹这孩子去哪了吗?她到现在还没回家，我都快急死了!”听了徐莹妈妈的话，我急忙安慰她说:“您先别急，孩子不会有事的，我帮您一起找。
”放下电话，我立刻起身，顾不得穿棉衣，就顺手抓了一件外套，冲出家门，爱人不放心我一个人出去，就拿了手电跟着我跑出门外。
见到徐莹的父母我们决定分头寻找。
我和爱人走在漆黑的冬夜，顾不得天冷路滑，边走边呼喊着徐莹的名字，可是没有回答，我们的呼喊声被无情的黑夜淹没了。
我们找遍了同学家和学校附近的商店、市场、游戏厅等地方，还是不见徐莹的影子。
冒着瑟瑟的寒风，我们在无人的黑夜里走着，呼喊着，直到天亮，也没有找到一点线索，望着心急如焚、几近绝望的徐莹的父母，望着他们脸上无声流淌的泪水，我的心情很沉重。
经过一夜的寻找，我又饿又冷，第二天一早我又拖着疲惫的身子来到班级，希望能从同学们那得到一丝线索，当同学们得知我为了寻找出走的徐莹一夜没睡觉时，都跑过来扶我坐下，并纷纷表示要和我一起去找，他们懂事地安慰我说:“老师，别急，您身体不好，又一宿没合眼了，先休息一下，等一下我们一起帮你找徐莹，我们几十个人一起找，一定会找到的。
”听了孩子的话，我冲他们笑了笑说:“老师知道你们的心，我们一定会把徐莹找到的。
”嘴上虽然这样说，可我心里却十分焦急，我想:出了这么大的事，我能不急吗?安顿了一下学生，我就急忙来到校长室反映情况。
身边的故事叙事作文八篇
身边的故事叙事作文八篇【篇一：身边的故事】这个世界是美好的，许许多多细小的感动组合在一起，形成了我们这个充满爱的世界。
在我们身边每天都会有很多感人的点滴发生，有些是我们没有发现的，而有些却被我们发现了。
这个场景发生在三年前，可是我至今仍旧记忆犹新，那个场景让我深深的明白了什么是礼让。
故事很简单，大家或许也天天碰到，可是有多少人会记在心底呢？那次我跟爸爸妈妈一起坐公交车，车上很挤，爸爸抱着我，妈妈拉着爸爸。
我们一家三口没有座位，只好站着，随着车子摇摆，我们也摇摇晃晃，好几次爸爸差点摔倒。
一个阿姨看到我们，二话没说立刻站起来给爸爸让座，让爸爸抱着我坐在她的座位上。
她的旁边坐着个小学生，他有些不好意思了，看着阿姨似乎明白了什么。
车继续开着，因为阿姨的让座让爸爸比较轻松了。
又到下一站，车上人仍旧很多，上来了一位老奶奶，爸爸看见了想站起来让座，可是那个本坐在阿姨旁边的小男孩“嗖”地站起来给老奶奶让座了。
小男孩脸上露出了笑容。
车一站一站开着，快到终点了，虽然车上很拥挤，可是大家心里都很温暖。
这不仅仅是一次让座，这是爱心的传递，这是一辆爱心公交车，让我明白了什么是温暖，什么是礼让。
小小的爱心举动，却能传递给更多的人，让更多的人感动。
【篇二：身边的故事】今天除夕节前后下了一场鹅毛大雪，倒置马路上结起了厚厚的冰雪。
由于无人清扫，路面上的雪很快就被来往的行人踩实了。
走上去很滑，尤其是去奶奶家的一段路程，更是不敢形容。
淘气的小孩子在上面溜冰，还有一些不文明的人往路上倒脏水。
造成路面像镜子一样，都照得出人影。
大人们走到这里都会叹气，然后沿边小心地走过去。
如果是年迈的老人来到这里都不得不绕道而行，偶尔有一些胆大的老爷爷都会大摇大摆地走过去。
我和妈妈每次走到这里也会情不自禁地唠叨几句，可是光滑的冰面依旧是那样。
今天下午，我和妈妈又要经过这条路去姥姥家，刚想绕道行走，可是在不远的地方我们看见在有一个弓着腰的身影，好像在干什么。
教育叙事故事案例
教育叙事故事案例教育叙事故事案例教育中存在许多有效的教学策略和方法，其中叙事故事是被广泛认可的一种教育方法。
叙事故事是指使用一个故事来传输知识、技能和价值观的过程。
通过故事，学生可以更好地理解和记忆所学知识，进而运用到实际生活中。
下面，我们就来看一些关于叙事故事在教育中的案例。
案例一：《坚持不懈的精神》这是一位教练用来鼓励运动员坚持训练的故事。
讲述了马拉松运动员菲利普·比丹斯在比赛中因腿部受伤而崩溃，却仍然在草地上蹒跚挣扎了1个小时，最终勉强完成比赛。
教练通过这个故事告诉运动员，只有坚持不懈，才能战胜所有的困难。
这个故事不仅激励运动员坚持训练，也让他们明白了迈向成功所需的勇气和毅力。
案例二：《加倍努力的力量》这个故事发生在一群学生中，讲述了一个叫约翰的学生在一次语文考试中得了69分，然后便放弃了学习。
与之相反，一位名叫Tom的学生考了58分，却没有放弃，反而加倍努力，最终成为了班里的第一名。
教师通过这个故事告诉学生，成功需要加倍努力，命运不是天生决定的，只有通过自己的拼搏才能实现自己的理想。
案例三：《团队合作的力量》这个故事发生在一个足球队中，讲述了一个由平庸球员组成的球队，最终在一位新教练的带领下拿到了冠军。
教练通过这个故事告诉学生，团队合作是至关重要的，只有通过共同的努力才能取得成功。
也让学生明白，一个人的力量是有限的，但是团队的力量却是无穷的。
案例四：《做正确的选择》这个故事讲述了一个小男孩被要求照顾他的宠物狗，但由于他选择与朋友去玩，并没有太在意狗狗的安危。
最终狗狗在他不在的时候出了意外，让小男孩非常懊悔。
教师通过这个故事告诉学生，做出正确的选择非常重要，一旦做出错误的选择，会给自己和他人带来困扰和伤害。
以上都是叙事故事在教育中的典型案例，它们让学生更好地了解和掌握知识、技能和价值观念。
在引导学生思考的同时，叙事故事也可以激发学生的阅读兴趣和培养学生的情感智力，让他们在日后更好地应对挑战和困境。
叙事护理案例小故事
叙事护理案例小故事在医院里，有一位名叫小明的护士，他是一位非常负责任和热心的护士。
有一天，他遇到了一个特殊的病人，这位病人名叫小红，是一位年轻的女士，因为意外受伤住进了医院。
小红的伤势比较严重，需要长期卧床休息和定期换药。
她的伤口非常疼痛，每次换药都要忍受巨大的痛苦。
小明看在眼里，心疼在心里，他决定要尽自己最大的努力来帮助这位病人。
于是，每次换药的时候，小明都会很细心地帮助小红清洁伤口，换上干净的纱布，并且在换药的过程中和小红聊天，分散她的注意力，让她忘记疼痛。
小明还会给小红讲一些开心的故事，让她的心情变得愉快起来。
在小明的细心照料下，小红的伤口渐渐愈合，她的心情也变得越来越好。
她对小明充满了感激之情，称赞他是一位非常出色的护士。
小明却谦虚地笑着说：“这是我的工作，我只是尽到了一个护士应该做的事情。
”随着时间的推移，小红终于康复出院了。
在离开医院的那一天，小红特意找到了小明，她送给了他一封感谢信和一份小礼物。
她说：“谢谢你，小明，是你的细心照料和陪伴让我在最艰难的时刻感受到了温暖和关怀，你是一位非常出色的护士，我会永远记得你。
”小明收下了小红送的礼物，他的脸上露出了灿烂的笑容。
他知道，自己的付出没有白费，能够帮助病人走出病痛，是一件非常有意义的事情。
他决心要继续努力，成为一名更加出色的护士，为更多的病人带去温暖和关怀。
这个小故事告诉我们，护理工作是一项非常重要的工作，护士不仅仅是要给病人治疗，更重要的是要给他们带去关怀和温暖。
每一个护士都应该像小明一样，用自己的细心和爱心来对待每一位病人，让他们感受到最真挚的关怀和温暖。
事情记叙文【精选6篇】
事情记叙文【精选6篇】事情记叙文【精选6篇】一在我家的阳台上有一个鱼缸，里面有两条鱼，一大一小，总在快活的`游来游去。
每次看到它们，我就会想起去年夏天和妈妈去人民公园捞鱼的事情。
去年夏天放暑假的时候，每天我和妈妈起得很早，趁着天还不热，去人民公园玩，顺便捞点小鱼。
这天是我第一次去人民公园，我们两个带了一个小杯子准备盛鱼用。
那时晚上刚刚下了雨，所以在公园的沙地上有许多的小水坑。
我么就在水坑边转悠，看看能不能运气好捞到小鱼。
这是我忽然看到小水坑里有鱼，就叫上妈妈跑了过去。
水坑里水不是很多，有两条小鱼，我拿着水杯捞了起来，可是捞了很长时间也没有捞上来。
妈妈看我没有捞上来，就拿着杯子捞，可是也不行。
怎么办呢？我忽然想起一个办法：把水舀出来，不就剩下鱼了吗？于是我又拿过杯子往水坑外舀水。
可是舀了很长时间呢，终于看到水一点一点的变少了，鱼儿露出了脊背，再后来露出了肚皮。
哈哈，我拿着杯子慢慢向它靠近，终于把它舀在杯子里了。
可是还有一条呢！我就在旁边的沙地上挖了一个坑，放上鱼和水，再去捞那一条。
又过了一会儿，把那一条也捞了上来。
然后把两条鱼放在杯子里，心里真高兴呀！这是公园里也有许多人了，他们都来看我们的小鱼，我真开心呀！不过，在回家的路上，小鱼差点从杯子里蹦出来回到家以后，妈妈找来一个鱼缸，把鱼养在里面，一直养到现在啊。
我可喜欢这两条鱼了。
事情记叙文【精选6篇】二每当我站在窗前眺望，看到那些比我年幼的小孩在一起嬉戏玩耍时，我就会想起以前在西场小学的快乐时光。
6年前，我跨进了西场小学的大门。
我见到了陌生的老师，陌生的同学，陌生的学校。
当我惶惶走上楼梯时，看见了一位扎着马尾巴的“大姐姐”。
我顿时不知所措，脸红到了耳根，不知道该说些什么。
这时，“大姐姐”走到我面前，笑眯眯地对我说：“小朋友，你好呀！“她弯下腰来，轻轻地抚摸着我的头，说：“今年7岁吧？”我呆住了，怎么一看到我就能说出我的岁数，这也太神奇了吧！说完她轻轻地拍了拍我的肩膀，从口袋里拿出了一颗糖，递给了我，说：“要好好学习哦！”说罢，转身走了，我静静地看着她消失在楼梯口。
小学教育叙事故事(优秀5篇)
小学教育叙事故事（优秀5篇）小学科学教学是让孩子自己寻求科学答案的教学，在此过程中，他们在小组合作的基础上进行更多的学习和探索。
白话为大家精心整理了小学教育的叙事故事(5个优秀故事)，希望能给你一些参考和帮助。
小学教育叙事故事篇一作为一名非班主任，课堂纪律的管理成为我在平时上课中真正头疼的问题。
面对班上几个调皮的同学，真的有一种不知如何下手的感觉。
以至于凌乱的教室已经严重影响了教学计划。
于是我逐渐开始思考如何想办法改变这种状况。
在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。
经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。
后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。
在我教的一个班里，有几个小男生特别不守规矩。
他们上课爱搞小动作，整天成为老师抱怨的对象。
在我的课堂上，他们依然我行我素，老师的批评教育对他们毫无作用。
一次上课，我像往常一样让他们背诵课前学过的东西，他们也像往常一样在做小动作。
为了不让他们影响其他同学，我可以站在他们旁边。
其中一个调皮的同学没带课本，我就把我的课本放在他面前，用手指着他读。
在这个过程中，我发现他试图跟上，却因为落后太多，跟不上学生的节奏。
于是在诵读结束后，我在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。
同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。
这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。
叙事小故事
叙事小故事
我有个朋友叫大刘，这人特别爱钓鱼。
有一回，他拉着我去郊区的一个小湖边钓鱼。
我们俩早上天还没亮就出发了，到了湖边，大刘就跟到了自己家似的，麻溜儿地把装备都摆出来。
他那鱼竿，看着就特别专业，长长的，还有好多小零件。
我呢，对钓鱼是一窍不通，就在旁边看他弄。
他先把鱼饵搓成一个个小团子，然后往鱼钩上挂的时候还跟我说：“这鱼饵就像给鱼准备的小点心，得弄得香一点，它们才上钩。
”
大刘把鱼钩甩出去老远，然后就坐在小板凳上，眼睛死死地盯着水面上的浮漂，那专注的样子，就像在进行什么超级重要的考试。
等了好一会儿，浮漂突然动了一下，大刘一下子就精神了，小声跟我说：“有情况！”只见他紧紧握住鱼竿，身体都往后仰了一点，就等着鱼咬实了再拉杆。
结果那鱼也是个狡猾的家伙，浮漂动了几下又不动了。
大刘皱着眉头说：“这鱼在逗我呢，哼！”又过了一会儿，浮漂突然猛地往下一沉，大刘大喊一声：“来了！”然后用力一拉杆。
那鱼劲儿可不小，鱼竿都被拉成了一个大弯弓。
大刘一边和鱼较着劲，一边喊我：“快，拿抄网来！”我手忙脚乱地拿着抄网就跑过去。
费了好大的劲儿，大刘终于把鱼拉到岸边了，我赶紧用抄网把鱼捞起来。
那是一条大草鱼，足有两三斤重呢。
大刘抱着鱼，笑得嘴都合不拢了，说：“今天晚上可以喝鱼汤喽！”
不过这鱼刚被捞上来的时候还不安分，在抄网里扑腾着，溅了大刘一脸的水，我在旁边笑得直不起腰来。
就这么着，我们在湖边钓了一整天，虽然我没钓到一条鱼，但看大刘钓鱼也特别有趣，这一天过得可真有意思。
小学教育叙事小故事5篇
小学教育叙事小故事5篇叙事是人类思想情感的一种基本表达方式。
将叙事的方法运用到教育生活之中便形成了教育叙事。
教育叙事传入我国的十多年里发展迅速,众多学者撰写了教育叙事相关的论文、著作,处于教育一线的教师们也纷纷发表教育叙事文章。
本文是店铺为大家整理的小学教育叙事小故事，仅供参考。
小学教育叙事小故事一：从一年级上学期期中考试后，我就发现我们班有几个学习成绩较差的孩子。
对于这些孩子还真有些无可厚非，又非常无奈。
怎么说呢?我发现这几个孩子平时还是很认真，上课不太会说小话开小差的，而且甚至也能积极举手发言。
但他们在抄写生字词、听写生字词时却一定会在6—8个生字里面错2—5个;写练习册等作业时，他们有可能已经把学过的生字忘得差不多，即必须打开书来抄写，通过多次订正达到把作业完成。
他们关键是很难把字写对，记住。
一年级期中考试是孩子们第一次正规考试，可这几个孩子的成绩的确让我们在家长会上很难面对、让家长难以面对。
为此我想来想去，于是在家长会上我专门拿出学生的试卷进行分析，和家长一起分析了解孩子做题时的情况，知道自己的孩子的不足之处，从而知道孩子今后在哪些方面需要加强。
趁机也便分析了这几个孩子的试卷，其中一个叫薛万鹏的孩子思维能力不错，上课也能举手发言，且能答对。
他有些文字答题写不出来，他全部用图画来答题，而且图画表达得全正确，可我们这毕竟是语文，那是需要用语言文字来表达的，因此扣分，却也能证明他就是要加强语言文字的学习，加强字词的积累……这位家长听完我的分析后如释重负，让家长看到孩子还是有希望的……另有一个孩子也是字词写不出来，他叫黄泽东，他也是字词记不住，半学期来，简单的字和拼音都较难识别，可他上课还是很安静的，会举手，可就是站起来说不上话。
面对这个孩子，我们老师也为他着急，他需要多读多记多认，先要想办法让他自己学会记住一些东西，他需要大人把他引进门……他想学，要学，这是很可贵的，我们老师和家长要鼓励他、帮助他、理解他、宽容他，我们要相信他说不定哪一天他会开窍的，家长会上我这样和家长们交流着。
【叙事】关于爱的故事
【叙事】关于爱的故事从前有一个叫小明的男孩，他是一个非常聪明和善良的人。
他生活在一个小村庄里，每天帮助家人务农和照顾家里的大小事务。
尽管生活并不富裕，但小明的家庭总是充满爱。
有一天，小明在村子附近的森林里探险时，遇到了一个被困在一个陷阱里的小狼。
小狼看起来非常可怜，小明决定救他出来。
他小心翼翼地打开了陷阱，并放走了小狼。
小狼非常感激小明的救命之恩，并决定跟随他回到家里。
小明的家人都对小狼感到惊讶，但他们也接受了小狼，并给了他一个温暖的家。
小狼迅速适应了新的环境，并成为小明的好朋友。
他们一起上学，一起玩耍，一起度过了许多快乐的时光。
小狼也变得非常听话和可爱，他保护小明，跟着他到处走。
他们展示了真正的友谊和相互关怀。
随着时间的推移，小明渐渐长大了，他开始对爱情产生了兴趣。
他常常观察村子里那些成对的鸟儿，他们伴侣生活在一起，彼此依赖和支持。
小明意识到，他渴望拥有这样一份特殊的关系。
一天，小明遇到了一个叫小云的女孩，她是村子里的一位美丽而善良的女孩。
小明的心开始跳动起来，他感觉到他对小云的特殊感情。
他们开始相互交流，了解对方，并渐渐地形成了一种特别的连结。
小明和小云一起玩耍和学习，分享彼此的喜怒哀乐。
他们的友谊逐渐转变成了爱情。
小明觉得自己找到了生命中最重要的人。
小明决定向小云表达他的爱意，他邀请小云一起去观看村庄附近的夕阳。
他们手牵着手，坐在山顶上，静静地欣赏着美丽的景色。
当太阳渐渐西沉时，小明鼓起勇气告诉小云他的感受。
“小云，我对你有特殊的感情。
我愿意为你做任何事情，我爱你。
”小云微笑着看着小明，回答说：“小明，我也对你有同样的感觉。
你是我的朋友，也是我的爱人。
”从那一刻起，小明和小云成为了一对恋人。
他们分享彼此的心事，彼此扶持，彼此支持。
他们的爱情充满了甜蜜和温暖，并持续着。
小明的家人也非常支持他们的关系，他们为他们祝福和庆祝。
小狼也一直陪伴着他们，成为他们的爱情见证者。
小明和小云一起成长，并一起面对着生活中的挑战和困难。
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小学语文教学方法教育叙事
国培语文2班39号霍海霞
教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。
因此，我们要正确把握语文教育的特点，还语文的本体特征。
其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。
那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢?在这里，我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文课上得“有滋有味”。
一、语文味
语文课就要应有浓厚的语文味。
而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。
因此，要领悟语文的美，首先必须从语言入手，从品味语言达到超越语言，着眼于培养学生语文素养的形成，引领学生获得感受，体验情感、理解见解，使之转化为智慧，最终积淀文化，形成自己丰富的精神世界。
那么，如何让教师上出语文味?
首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。
给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。
二、儿童味
小学的语文是儿童的语文。
儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人，因此，小学语文教学必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。
语文教师的任务，是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。
激发学生的阅读愿望和激情;洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和
障碍;诱发学生作为一名读者的发展和创见;带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。
为此，我们必须了解儿童、研究儿童、懂得儿童的文化。
要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。
三、个人味
语文课的个人味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真(真实可信)、诚(诚挚深沉)、新(新颖独特)。
这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。
那如何使语文课富有个人味呢?我们可以从两方面去努力。
第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。
在研究教材时也要研究学生，熟悉学生，不研究学生怎么能教好他们呢?教学是为育人服务的，身为语文教师，要想上出不乏个人味的语文课，就要努力体现“书要滚瓜烂熟，上课不看教材，都在肚子里”。
第二、突现优势，形成个性化教学风格。
每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。
如有的教师个性豪放，慷慨激昂，那么在教学中，就上出情来，教出意来，让学生在浓浓情意中得到陶冶。
有的教师见多识广、博学多才，善于引经据典、妙语连珠，那么，在教学中就应用开放的教学方法来拓宽学生的视野，扩大其知识面。
总之，为了语文课的个人味，每位教师都要善于发现和发挥自己教学上的优势。
在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头”。