2015年1月高等教育自学考试教育学(二)
2015年考研教育学真题及答案【2】
2015年考研教育学真题及答案【2】13.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有：A.个别辅导，分层教学，小组合作学习B.个别辅导，分层教学，班级授课C.分层教学，班级授课，小组合作学习D.班级授课，小组合作学习，个别辅导【参考答案】A【考查知识点】人身心发展的特点及教学方法14.西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是：A.诗书B.礼乐C.射御D.书数【参考答案】D【考查知识点】六艺的内容15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为：A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”【参考答案】D【考查知识点】孟子的循序渐进教学原则16.汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指A.经述之才B.吏治之才C.辞章之才D.货殖之才【参考答案】C【考查知识点】汉代察举制的考察内容17.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为A.国子学，太学，四门学B.国子学，太学，中书学C.太学，四门学，中书学D.国子学，四门学，中书学【参考答案】A【考查知识点】唐代“六学”的内容18.科举制度区别于察举制度的根本之处在于A.开设繁多的考试科目B.建立完备的防弊制度C.自愿报名、逐级考选D.地方推荐、中央考试【参考答案】C【考查知识点】科举制度和差距制度的内容19.在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有：A.孟轲、王守仁B.孟轲、朱熹C.荀况、王守仁D. 荀况、朱熹【参考答案】A【考查知识点】孟子、王守仁的教育思想20.明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是A.武学B.医学C.阴阳学D.社学【参考答案】D【考查知识点】明朝设学地方官学。
自考教育学二试题及答案
自考教育学二试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：A2. 教育学作为一门独立学科的确立是在（）。
A. 18世纪B. 19世纪C. 20世纪D. 21世纪答案：B3. 教育学研究的基本方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献研究法答案：D4. 教育的首要功能是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B5. 教育的三大支柱是（）。
A. 知识、能力、素质B. 德育、智育、体育C. 教育、教学、管理D. 教师、学生、教材答案：B6. 教育学研究的最终目的是（）。
A. 理论创新B. 实践应用C. 政策制定D. 知识传播答案：B7. 教育学研究的主体是（）。
A. 学生B. 教师C. 教育工作者D. 教育研究者答案：D8. 教育学研究的客体是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：A9. 教育学研究的主要任务是（）。
A. 教育实践B. 教育理论C. 教育政策D. 教育评价答案：B10. 教育学研究的主要方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 比较研究D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育管理答案：ABCD2. 教育学研究的方法论包括（）。
A. 系统论B. 信息论C. 控制论D. 教育学原理答案：ABC3. 教育学的研究方法主要有（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献研究法答案：ABCD4. 教育学的主要分支学科包括（）。
A. 学前教育学B. 普通教育学C. 高等教育学D. 职业教育学答案：ABCD5. 教育学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 创新性原则答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究对象和研究内容。
2015年1月全国自考高等教育管理模拟试卷(一)
2015年1月全国自考高等教育管理模拟试卷(一)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题管理现代化通常是以()为主要内容而进行的。
A. 信息管理B. 技术管理C. 物业管理D. 会计管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题学生学习最主要的形式为()A. 预习B. 听课C. 复习D. 讨论【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第3题我们经常提到的高等教育结构主要是指()A. 高等教育的层次结构B. 高等教育的科类结构C. 高等教育的宏观结构D. 高等教育的分布结构【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第4题执行高等教育的规划和指导职能的机构为()A. 高等教育管理机构B. 高等教育计划机构C. 高等教育教学科研机构D. 高等教育服务机构【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题我国的教师聘任制实行于()A. 1990年B. 1991年C. 1992年D. 1993年【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第6题高校思政工作调控的方法主要依靠()A. 考试B. 自我管理C. 群众监督D. 检查与调节【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第7题高等教育计划工作的前提为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第8题高等教育所保持的稳定的、不变的结构即为()A. 高等教育的宏观结构B. 高等教育的静态结构C. 高等教育的动态结构【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第9题世界上最早的系统的教育评估制度为()A. 会考制度B. 高考制度C. 科举考试制度D. 免试推荐制度【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第10题高校的思想政治工作管理，主要是()A. 高校学生的思想管理B. 高校教师的思想管理C. 高校领导的思想管理D. 高校职工的思想管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第11题高校中最为重要的信息系统为()A. 统计信息系统B. 会计信息系统C. 计划信息系统D. 科技情报信息系统【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第12题高等学校中两种主要的权力之一为()A. 经济权力B. 社会权力C. 政治权力【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第13题高等教育计划工作的基础为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第14题我国高等学校毕业生统一分配制度形成于()A. 20世纪40年代B. 20世纪50年代C. 20世纪60年代D. 20世纪70年代【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第15题在高等教育评估中，确定权重较为实用的方法为()A. 协商评定法B. 层次分析法C. 比较平均法D. 特尔菲法【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第16题研制高等教育发展战略，首先要确定其()A. 战略重点B. 战略阶段C. 战略目标【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第17题西方大学大多采用的管理体制为()A. 直线制B. 职能制C. 直线—职能制D. 学院制【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第18题鉴定性评估又称为()A. 水平性评估B. 终结性评估C. 形成性评估D. 合格性评估【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第19题国内外学者公认，教育评估的思想渊源于()A. 中国B. 日本C. 英国D. 美国【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第20题高校福利保障不包括()A. 集体福利B. 个人福利C. 保险福利【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第21题经济方法、行政方法、行为科学方法等属于高等教育管理的()A. 方法论B. 操作方法C. 技术D. 原则【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第22题列入国家科学研究发展规划的各级各类课题所配套的科学研究资金属于()A. 纵向课题经费B. 横向课题经费C. 学校自筹课题经费D. 院系自筹课题经费【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第23题高等教育中期计划的时间为()A. 十年左右B. 五年左右C. 一年及一年以内D. 三年左右【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第24题我国现行的高校领导体制为()A. 校长负责制B. 党委领导下的校务委员会负责制C. 党委“一元化”领导制【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第25题高校的思想政治工作管理，主要是()A. 高校学生的思想管理B. 高校教师的思想管理C. 高校领导的思想管理D. 高校职工的思想管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第26题高校职员制度的核心是推行符合高校特点的()A. 任命制B. 合同制C. 聘任制D. 终身制【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第27题就国立高等学校而言，学校的主要财产归()A. 地方所有B. 个人所有C. 社会所有D. 国家所有【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第28题高等教育管理活动的出发点为高等教育管理的()A. 目标B. 体制C. 职能【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第29题高等教育计划工作的前提为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第30题成人高等教育的主要培养对象不包括()A. 应用技术人才B. 理论创新人才C. 管理人才D. 中小学教师【正确答案】 B二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）第1题高等教育【正确答案】高等教育：是指建立在中等教育基础之上以培养高级专门人才为主要任务的社会实践活动，是一种专业性教育。
自考教育学二试题及答案
自考教育学二试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其形成标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种有目的的培养人的活动D. 教育是一种文化活动答案：C4. 教育的个体发展功能主要体现在（）。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案：C5. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会人口控制答案：C6. 教育的起源是（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 神话起源说答案：C7. 教育的三要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育手段D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A8. 教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家教育目的、学校培养目标、课程目标B. 国家教育目的、学校培养目标、教师教学目标C. 国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标D. 国家教育目的、学校培养目标、教育评价目标答案：B9. 教育制度的建立和完善需要依据（）。
A. 教育目的B. 教育内容C. 教育规律答案：C10. 教育评价的主要功能是（）。
A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 调查法C. 实验法E. 比较法答案：ABCDE12. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境E. 教育手段答案：ABCE13. 教育的个体发展功能主要表现在（）。
2015年1月全国自考教育学考前押题试卷(一)
2014年4月全国自考教育学考前押题试卷(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题学校的中心工作是()A. 思想品德工作B. 教学工作C. 教务行政工作D. 总务工作【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第2题班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A. 班、课、室B. 师、生、课C. 师、生、时D. 班、课、时【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第3题一节好课的最根本的标准是()A. 教学目的明确B. 教学内容正确C. 教学方法灵活D. 学生主体性充分发挥【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第4题我国目前已经由国家最高权力机关颁布了()部教育方面的法律。
A. 1B. 3C. 4D. 6【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第5题提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是()A. 柏拉图B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 杜威【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第6题关于儿童个性和儿童在个体人性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上出现不同派别，其中华生的观点是()A. 遗传决定论B. 先天决定论C. 教育万能论D. 环境决定论【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第7题实用主义教育学派的代表人物是()A. 杜威和克伯屈B. 杜威和狄尔泰C. 克伯屈和狄尔泰D. 杜威和洛布罗【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第8题教育学的研究对象是()A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育事实【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第9题被称为“近代实验科学的鼻祖”的人是()A. 培根B. 梅伊曼C. 拉伊D. 夸美纽斯【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第10题把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第11题讲评试卷时，教师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。
自考教育学二试题及答案
自考教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育过程答案：B2. 教育学中的“教育”一词最早出现在：A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《学记》答案：D3. 教育的本质属性是：A. 社会性B. 阶级性C. 传承性D. 创造性答案：A4. 教育学的基本功能包括：A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会进步D. 所有选项答案：D5. 教育学中“全面发展”的概念是指：A. 德智体美劳全面发展B. 知识技能全面发展C. 个性特长全面发展D. 社会能力全面发展答案：A6. 教育学的研究方法主要包括：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D7. 教育学中的“教育目的”是指：A. 教育活动的目标B. 教育活动的结果C. 教育活动的起点D. 教育活动的终点答案：A8. 教育学中的“教育内容”主要包括：A. 知识B. 技能C. 思想D. 所有选项答案：D9. 教育学中的“教育方法”是指：A. 教学方法B. 学习方法C. 管理方法D. 所有选项答案：D10. 教育学中的“教育评价”是指：A. 对教育活动的评估B. 对教育结果的评估C. 对教育过程的评估D. 对教育对象的评估答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学的基本特征。
答案：教育学的基本特征包括：（1）综合性，即教育学涉及多学科知识；（2）实践性，即教育学强调理论与实践相结合；（3）发展性，即教育学关注教育活动的动态过程；（4）规范性，即教育学对教育活动有一定的规范和指导作用。
2. 阐述教育学研究的基本原则。
答案：教育学研究的基本原则包括：（1）客观性原则，即研究要基于客观事实；（2）系统性原则，即研究要全面考虑教育系统的各个方面；（3）发展性原则，即研究要关注教育的发展趋势；（4）创新性原则，即研究要不断提出新观点、新方法。
3. 描述教育学研究的一般过程。
2015教育学试题及答案
2015教育学试题及答案以下是2015年教育学试题及其答案。
试题一：教育学理论1. 请简要介绍教育学的定义及其研究对象。
教育学是一门研究教育的理论体系，以及研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。
其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。
2. 请列举并解释教育学中的三个重要假设。
(1) 教育学假设一：个别差异假设。
个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。
(2) 教育学假设二：发展与学习的关系假设。
发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。
(3) 教育学假设三：教育有目的性假设。
教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。
答案：(1) 教育学是一门研究教育的理论体系，同时也是研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。
其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。
(2) 教育学中的三个重要假设包括个别差异假设、发展与学习的关系假设以及教育有目的性假设。
个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。
这意味着教育应该根据学生的个别差异来制定不同的教学策略，以满足学生的个体需求。
发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。
这说明教育应该关注学生的全面发展，注重培养学生的认知、情感、社交和道德等方面的能力。
教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。
这意味着教育应该设定明确的教育目标，并采取相应的教学手段和评估方法，以达到预期的教育效果。
试题二：教育政策1. 请列举并简要解释两种主要教育政策类型。
(1) 教育资源配置政策：教育资源配置政策是指对教育资源进行合理分配和优化配置的政策，以确保教育资源的公平利用和高效运行。
这包括财政投入、人力资源、教育设施、教材教具等方面的配置。
(2) 教育改革政策：教育改革政策是指为解决教育系统中存在的问题和挑战，制定各种改革措施和政策，以促进教育质量的提高和教育体制的优化。
大学教育学(二)真题试卷和答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 建国以后，我们学习苏联，长期受____〈教育学> 的影响，认为教育就是有目的、有计划培养青年一代的活动，它具有历史性、阶级性。
A.夸美纽斯 B?斯宾塞C.舒尔茨D.凯洛夫2. 德国教育学家赫尔巴特在（教育学讲授纲要）中明确指出：“教育学作为一种科学，是以_____和_____为基础的，前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段和障碍。
”A.社会学、心理学 B?实践哲学、心理学C.社会学、逻辑学 D?实践哲学、逻辑学3.下列关于个体先天性素质在人的发展中的作用，表述不正确的是A.遗传素质是人的身心发展的生理前提B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一C.遗传素质决定了人的身心发展过程D.遗传素质制约着人的身心发展水平和阶段4.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了教育目的的A?神学论 B?社会本位论C.个人本位论D.无目的论5. 徳国教育家第斯多惠认为：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直接的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这句话体现了教师劳动的A.系统性B.创造性C.示范性D.学习性6. 建国以来我国制定的第一部教育根本大法是A.《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. <中华人民共和国未成年人保护法》D.《中国人民共和国教育法》7. 英国著名课程理论家斯滕柰斯提出来的课程编制模式是A.目标模式B.过程模式C.探究模式D.批判模式8. 提出了“疑难、问题、假设、验证、结论”的学习五阶段论的教育家是A.杜威B.赫尔巴特C.凯洛夫D.昆体良9. 共同解决型教学方法的基本形态是A.讲解说明B.自主学习C?教学对话 D.示范展示10.在教学进程中对学生的动态状况进行的评价是A?相对性评价 B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价11. 教育者借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者思想意识和行为的德育方法是A.说服法B.榜样示范C.陶冶教育D.情境体验法12.“我的基本教育原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重每一个人”，这句话是著名教育家_____的名言。
自考教育学二试题及答案
自考教育学二试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：B2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）的出版。
A. 《教育漫话》B. 《教育学》C. 《大教学论》D. 《教育论》答案：C3. 教育的首要功能是（）。
A. 政治功能B. 经济功能C. 文化功能D. 个体发展功能答案：D4. 教育学研究的基本方法是（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法答案：A5. 教育的起源可以追溯到（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案：A6. 教育的终身化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的民主化C. 教育的终身化D. 教育的信息化答案：C7. 教育的现代化主要体现在（）。
A. 教育内容的现代化B. 教育方法的现代化C. 教育手段的现代化D. 教育制度的现代化答案：C8. 教育的目的是（）。
A. 培养德智体美全面发展的人B. 培养具有创新精神的人C. 培养具有实践能力的人D. 培养具有社会责任感的人答案：A9. 教育的公平性主要体现在（）。
A. 教育机会的公平B. 教育资源的公平C. 教育过程的公平D. 教育结果的公平答案：A10. 教育的民主化主要体现在（）。
A. 教育内容的民主化B. 教育方法的民主化C. 教育制度的民主化D. 教育管理的民主化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的E. 教育制度答案：ABCDE2. 教育学的研究方法主要有（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE3. 教育的社会功能包括（）。
A. 政治功能B. 经济功能C. 文化功能D. 个体发展功能E. 社会服务功能答案：ABCE4. 教育的个体功能包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进个体社会化C. 促进个体个性化D. 促进个体创新E. 促进个体自我实现答案：ABCDE5. 教育的现代化主要体现在（）。
2015年1月中央电大专科《教育学》期末考试试题及答案
2015年1月中央电大专科《教育学》期末考试试题及答案说明：试卷号：2009课程代码：00924适用专业及学历层次：教育管理；专科考试：形考（纸考、比例30%；终考：纸考、比例70%）一、选择题1．教育学研究的对象是(AE)。
A．教育现象 B．教育方针C．教育政策 D．教育理论E．教育规律2．教育的目的主要受（D）因素的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平3．地方课程开发中应把握的特征包括(BCDE)。
A．权威性B．地域性C．针对性 D．社会性E．探究性4．具有信息时代特征的教师职业形象有(BCDE)。
A．独奏者B．伴奏者C．协助者 D．领导者E．促进者5．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的(D)的要求。
A.导向性原则 B．整体性原则C．民主性原则 D．科学性原则E．规范件原刚二、填空题6. 1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
大教学论7．影响人的身心发展的因素有：、和活动。
遗传环境8．我国现行学校教育系统包括教育、初等教育、教育和高等教育四个级别层次。
学前中等9．专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。
“师范”的涵义是。
学高身正三、辨析题10．普通教育学是各门教育学科的总称。
( )错。
普通教育学只是教育学科体系中的基本学科。
教育学在发展过程中一方面逐步与其他学科相结合，产生了一系列新的教育学科，另一方面它本身又逐步分化为许多相互联系的交叉与边缘教育学科。
11．智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
( ) 错。
智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础。
但智育的主要任务有三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能}发展学生智力。
知识教育只是它的一部分任务。
12．义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。
教育学(二),自考真题201701
全国2017年1月高等教育自学考试教育学 (二) 试卷(课程代码00442)一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1 分，共15 分。
1．教师所表现出来的最突出的角色是A．“父母”角色 B．“教员”角色C．“管理者”角色 D．“朋友”角色【解析】（P86）:B考察对教师角色的认识。
教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心的地位，是我国对教师角色最为关注的一项。
2．“一把钥匙开一把锁”，这句话所体现的教师劳动特点是A．复杂性 B．长期性C．间接性 D．创造性【解析】（P111）:D考察教师劳动的特点。
教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上。
教师不仅要针对学生集体的特点，而且还要针对学生个体的特点进行教育。
通俗地说，就是要一把钥匙开一把锁。
3．初中阶段被称为A．学龄初期 B．学龄中期C．学龄晚期 D．学龄后期【解析】（P137）:B 初中阶段是指12-15岁左右的阶段，被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期。
4．下列选项中，属于现代教育的特征的是A.非独立性B.等级性C.体力劳动与脑力劳动分离D.商品性【解析】（P21）:D主要考察现代教育的特征。
现代教育包括资本主义社会和社会主义社会的教育，它是适应商品经济普遍化和现代大机器生产的教育。
5．构成课程的三种基本成分是A.选修课、活动课和社会活动B.道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素C.课程目标、课程内容、学习活动的方式D.语文、数学、外语【解析】（P217）:C考察课程的结构。
课程目标、课程内容和学习活动方式。
这是构成课程的三种基本成分。
这三种成分是在课程的漫长演化过程中逐步形成的。
6．核心课程是A.以教师为核心B.以学生为核心C.以书本为核心D.以问题为核心【解析】（P223）:D 考察核心课程的内容。
核心课程：亦称问题课程。
是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。
旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。
东北师范大学《教育学》15春在线作业2满分答案
2. 教师劳动具有下列特点（ ）。 A. 复杂性 B. 创造性 C. 示范性 D. 长期性
正确答案: ABCD
3. 人的心理成熟的标志是（ ）。 A. 性机能成熟 B. 形成独立思考能力 C. 具备较稳定的自我意识 D. 个性形成
正确答案: BCD
4. 我国中小学常用的教学方法（ ）。 A. 语言法 B. 直观法
正确答案: A
14. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（ ）。 A. 社区 B. 家庭 C. 学校 D. 政府
正确答案: C
15. 检验教育理论正确与否的标准是 A. 教育自身 B. 教育评价 C. 教育实践 D. 培养的人才质量
正确答案: C
16. 童年期又称学龄初期 ，相当于： A. 幼儿园阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 高中阶段
正确答案: A
7. 教育的概念有广义与狭义之分。 A. 错误
B. 正确
正确答案: B
8. 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
9. 教育有其自身发展变化的规律 ，与社会政治经济的发展变化无关。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
10. 教育与生产劳动相结合是学校教育部门的事，与生产部门无关。 A. 错误 B. 正确 正确答案: A
C. 技能训练法 D. 探索法
正确答案: ABCD
5. 班级授课制的缺点（ ）。 A. 难以照顾个别差异 B. 难以发挥学生主体性 C. 缺乏灵活性 D. 组织性、计划性强
正确答案: ABC
6. 社区教育的作用主要有 A. 协调育人 B. 优化环境 C. 组织协调 D. 监督管理
全国高等教育自学考试本科00442教育学试题(二)
重庆市万州区成才自考助学中心助学资料课程名称：教育学（二）课程代码00442一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)。
1．“教育”一词最早见于我国的( )。
A．《论语·学而》B．《苟子·修身》C．《孟子·尽心上》D．《诗经·小雅》2．人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则是( )。
A．教育内容B．教育方法C．教育规律D．教育原则3．在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作是( )。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《爱弥儿》D．《教育漫画》4．实现学校教育目的的最基本的途径是( )。
A．德育B．管理C．教学D．社会实践活动5．( )是提高教学质量的中心环节。
A．备课B．上课C．课外辅导D．批改作业6．按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程是( )。
A．学科课程B．活动课程7．马克思关于人的全面发展学说，下列说法错误的是( )。
A．人的片面发展的根源是社会化大生产B．自由时间是人的全面发展的重要条件C．人的全面发展是一个历史过程D．教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的惟一方法。
8．主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是( )。
A．儿童本位论B．知识本位论C．社会本位论D．个人本位论9．下列说法错误的是( )。
A．隐性课程的形式是间接的、内隐的B．它常体现在学校和班级的情境中C．它包括物质环境、文化情境和人际情境等D．它的活动都是无意识和无计划的10．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是( )。
A．说理教育法B．榜样示范法C．情感陶冶法D．实际锻炼法11．下列做法很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则是( )。
自考教育学二试题及答案
自考教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的研究对象主要包括哪些？A. 教育制度B. 教育内容C. 教育过程D. 所有以上选项答案：D3. 教育学的基本功能包括以下哪些？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有以上选项答案：D4. 教育学研究方法中，以下哪项不是常用的研究方法？A. 文献研究法B. 实验研究法C. 观察研究法D. 经验总结法答案：D5. 教育学中的“教育”一词最早出现在？A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《中庸》答案：C6. 教育学研究中，以下哪项不是教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D7. 教育学中的“教育目标”是指什么？A. 教育过程中的阶段性目标B. 教育活动的最终目的C. 教育活动的起点D. 教育活动的方法答案：B8. 教育学中的“教育原则”是指？A. 教育活动的指导思想B. 教育活动的实施方法C. 教育活动的基本规律D. 教育活动的评价标准答案：A9. 教育学中的“教育评价”主要是指？A. 对教育活动结果的评估B. 对教育活动过程的评估C. 对教育活动方法的评估D. 对教育活动所有方面的评估答案：A10. 教育学中的“终身教育”概念是由谁提出的？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 保罗·朗格朗D. 约翰·杜威答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学的主要研究领域。
答案：教育学的主要研究领域包括教育理论、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育管理学等。
每个领域都从不同的角度研究教育现象和教育规律，以促进教育的科学发展。
2. 阐述教育学研究方法的重要性。
答案：教育学研究方法的重要性在于它们能够帮助研究者更准确地理解教育现象，发现教育规律，验证教育理论，并指导教育实践。
自考教育学二历年真题答案
浩翔教育2007 年 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题( 课程代码 0442)一、单项选择题(本大题共lO 小题，每小题 2 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．我国近代教育史上第一个正式实施的学制是【】A ．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子——癸丑学制2．文化教育学的代表人物是【】A ．梅伊曼、拉伊B ．狄尔泰、斯普朗格C．杜戚、克伯屈 D ．瓦斯凯、乌里3．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。
这观点是典型的【】A ．遗传决定论B ．环境决定论C．遗传环境辐合论D．教育万能论4．“以身立教”、“为人师表” ，是教师职业道德的重要内容。
它体现了教师劳动的【】A ．示范性特点B ．长期性特点C．创造性特点D．复杂性特点5．杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。
”这句话反映了杜威是一位典型的【】A ．社会本位教育目的论者B ．个人本位教育目的论者C．神学的教育目的论者 D ．教育无目的论者6．以直接经验为主的课程，典型的表现形式是【】A ．学科课程B．活动课程C．综合课程 D 。
分科课程7．诱导学习动机一领会新教材_巩固知识一检查，这种教学模式是【】A．师生系统地传授和学习书本知识的模式B．教师辅导学生从活动中自己学习的模式C．结构化教材和发现学习模式D．范例教学模式8．为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是【】A ．循序渐进原则B ．因材施教原则C．量力性原则 D ．巩固性原则9．由保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法是【】A ．纲要信号图式教学法B ．范例教学法C．非指导教学法 D ．暗示教学法10．被称为“现代教育测验之父”的学者是【】A．赖斯B．泰勒C．斯金纳D．桑代青二、填空题(本大题共 8 小题。
每空 1 分，共 16 分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2015教育学考研统考答案与真题解析
2015教育学考研答案与真题解析一、单项选择题1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。
从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。
这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。
自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。
2.杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起。
”这种对教育的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．操作性定义D．解释性定义【真题解析】B谢弗勒在《教育的语言》中，按照定义的陈述方式，将教育定义分为纲领性定义、描述性定义和规定性定义。
纲领性定义是一种应然性的定义，即定义教育应该是什么，描述一种教育的理想状态。
描述性定义是一种应然性的定义方式，来说明教育究竟是什么。
如“教育是一种培养人的活动”。
规定性定义是指作者自己所创造的定义，往往出现作者自己的论文、文章中，不管别人如何定义某个词，作者在自己的文章中就是这样定义，并在自己定义的意义上来使用这个词。
题干中杜威说：“我相信唯一真正的教育是……”，这明显是一种对教育的理想状态的描述，是杜威所认为的教育应该有的样子。
故答案选B项。
3.《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）A.“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B．“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C．“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D．“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”【真题解析】D《学会生存》这本书主要讲述了以下几个观点。
（1）我们的教育必须培养人去适应变化，即终身教育的思想；（2）第二次世界大战的结束以来，各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，这三种现象是“教育先行”“为未知社会培养新人”和“社会拒绝使用学校毕业生”；（3）报告中指出全国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”和“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”。
高等教育自学考试《教育学原理》重点
第一章：教育与教育学第一节：教育的概念定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。
性质:1.实践性。
2.交往性：个性的社会化和社会的个性化二者互为前提、互为基础、密不可分.3.动力性：教育活动在上述进程中起到促进和加速作用。
4.社会性:教育活动与一定的社会政治、经济、文化等条件之间存在着密切的联系,也是塑造不同社会、促进社会发展的基本动力。
学校教育的定义：学校教育实在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动.基本要素: 教育者、受教育者、教育影响（教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
）要素的关系：相互独立、相互规定、构成完整的系统。
学校教育的过程就是系统各个要素之间相互影响、相互作用的过程。
第二节：教育的起源与发展起源：1.神话起源说宗教(错误的、非科学的）2.生物起源说代表人：法国哲学家、社会学家勒图尔诺、英国教育学家沛西·能教育不只存在于人类社会,甚至存在于动物界，彻底来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
没有把握教育的目的性和社会性,仅从外在行为的角度论述。
3.心理起源说代表人：美国教育史家孟禄4.劳动起源说代表：主要集中在前苏联和我国，在马克思的历史唯物主义的指导下产生发展：P16各阶段教育的特征：古代社会与古代教育原始社会教育：1.教育水平低2.教育没有阶级性3.教育与原始宗教或者仪式有着密切的联系奴隶社会的教育：1.古代学校的浮现2.教育阶级性的浮现：奴隶主对精神生活和生产资料的绝对占有，同样占领了学校,使学校培养奴隶主阶级管理国家所需要的人材。
教育对象主要是奴隶主贵族子弟，内容以军事教育与道德教育为主.3.古代学校教育与生产劳动相脱离，有非正规的教育方式。
封建社会教育:1.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或者骑士，传播统治阶级的意识形态和治国方略，培养能够维护和巩固封建统治的官吏。
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2015年1月高等教育自学考试教育学（二）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）
A、观摩
B、备课
C、教育研究
D、上课
2、“师者，人之模范”这句话所反映的教师的劳动特点是（）
A、示范性
B、复杂性
C、广延性
D、协作性
3、处于生理上的“急变期”的是（）
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
4、下列选项中，不属于现代教育的基本特征的是（）
A、生产性
B、科学性
C、发展性
D、等级性
5、构成课程的三种基本成分是（）
A、认知经验要素、道德经验要素和健身经验要素
B、课程目标、课程内容和学习活动方式
C、语文、数学和外语
D、必修课、选修课和社会活动
6、活动课程的主要倡导者是（）
A、亚里士多德和柏拉图
B、斯宾塞和乌申斯基
C、杜威和克伯屈
D、洛克和卢梭
7、20世纪60年代美国的课程改革是（）
A、以“新三艺”为中心
B、以自然科学为中心
C、以数学为中心
D、以社会科学为中心
8、“一般发展”理论的提出者是（）
A、马可连柯
B、加里宁
C、凯洛夫
D、赞科夫
9、《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话所体现的教学原则是（）
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、可接受性原则
D、直观性原则
10、按照教学任务，参观可分为（）
A、生产性参观、历史文学性参观、科学性参观
B、准备性参观、自然和科学性参观、总结性参观
C、准备性参观、并行性参观、总结性参观
D、生产性参观、并行性参观、总结性参观
11、中国采用班级上课制始于（）
A、唐代
B、宋代
C、明代
D、清代
12、动作技能的形成要经历的四个阶段是（）
A、定向、分解、定位、熟练
B、选择、领会、保持、应用
C、定向、分解、保持、应用
D、选择、领会、定位、熟练
13、在受教育者的整个素质结构中，占据着统治的或统帅的地位的是（）
A、文化素质
B、道德素质
C、思想政治素质
D、交往素质
14、下列选项中，不属于素质教育的特点的是（）
A、整体性
B、基础性
C、单一性
D、内化性
15、人的思想品德发展的根本动力是（）
A、环境的影响
B、自身的心理、思想的矛盾运动
C、学校教育
D、家庭教育
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16、教育的基本要素包括（）
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育目的
E、教育制度
17、教育与社会物质生产的关系主要表现为（）
A、教育完全脱离社会物质生产的制约
B、社会物质生产的发展为教育的发展提供基础性条件
C、社会物质生产的发展对教育不断提出新要求
D、教育是生产中各种人员“再生产”的重要手段
E、教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素
18、依赖性师生关系的主要特点包括（）
A、教师以领导者自居
B、学生采取服从态度
C、师生之间感情平稳
D、教师包揽一切活动
E、学生独立解决问题的能力差
19、教学计划的组成部分包括（）
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制和学周安排
E、学科教学内容
20、一般教学方法的步骤包括（）
A、引起动机
B、呈现教材
C、举例说明
D、归纳概括
E、布置作业
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
21、体育
22、活动课程
23、教学方法
24、教学设计
25、修养法
四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
26、简述人的身心发展的规律。
27、简述中国教师角色行为中的文化传统。
28、简述青少年发展中的特殊问题。
29、简述良好的家庭教育的基本条件。
30、简述隐性课程的功能。
31、简述学生教育的方法。
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
32、试述学习方法指导的途径和方式。
33、试述教学过程的基本功能。