小学生读后感语文作文评语
读后感的作文评语【优秀3篇】
读后感的作文评语【优秀3篇】读后感作文评语篇一1、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。
你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都非常关心的环境保护问题。
故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
2、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。
是一篇较好的读后感。
3、本文的作者非常会“想”。
先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。
体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
4、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。
如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
5、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
6、你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
小学作文读后感的评语
小学作文读后感的评语导语：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
针对文章的遣词造句用一词一语表明评者的态度，引起作者注意；下面由小编为您整理出的小学作文读后感的评语内容，一起来看看吧。
一、字迹A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……二、内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
小学生读后感作文评语
小学生读后感作文评语小学生读后感作文评语精选：1. 思虑不够细腻词句避免俗套2. 内容略显空洞题材还要充实3. 文章无法对题分段有些不明4. 分段重点宜多掌握避免出现离题现象5. 内容较少不够充实修改文句使其通顺6. 举例说明应再加强可以大胆发挥创意7. 文句顺畅思路清晰结尾有力8. 主题正确条理分明9. 内容略显空洞题材还要充实10. 文章无法对题分段有些不明小学生读后感作文评语大全：1. 分段重点宜多掌握避免出现离题现象2. 内容较少不够充实修改文句使其通顺3. 你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。
但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
4. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。
愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生! 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。
对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!5. 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!6. 文句顺畅思路清晰结尾有力7. 主题正确条理分明8. 字体书写美观工整内容丰富充实9. 写景写文细腻文思细腻敏捷10. 开头新颖生动结尾前后呼应11. 文句顺畅首尾呼应完整12. 内容表达清楚可圈可点13. 语句流畅生动用字遣词恰到好处14. 见解十分正确段落分明可取15. 内容合乎主题段落井然分明16. 描述丰富生动用词优美流畅17. 充满创意想像写作认真用心18. 段落清楚有层次成语运用极佳19. 立意创新高远内容充实具生活性20. 能正面思考想法不错喔21. 要多掌握分段要领。
小学生读后感作文的评语(优秀10篇)
小学生读后感作文的评语(优秀10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生读后感作文加评语
小学生读后感作文加评语1. 《小王子》读后感《小王子》是一本讲述了一个小王子与各种奇怪的生物相遇的故事。
这个小王子来自一个遥远的星球，他告诉我要学会关心别人，保护我们共同的家园——地球。
这本书给我带来了深深的思考，让我明白了人与人之间应该互相关心和帮助，保护好我们的环境。
评语：这篇读后感表达了对于《小王子》故事的理解。
语言简洁明了，能够明确表达书中所传递的主题。
同时，作者加入了自己的思考，体现了对于环保和人与人之间关系的重视。
2. 《窗外的小麻雀》读后感《窗外的小麻雀》是一本讲述了一个小女孩与小麻雀结下友谊的故事。
这本书告诉我们，生活中的小事情也很重要，我们要善待身边的小动物和小朋友，用爱心和关怀去对待他们。
评语：这篇读后感对于《窗外的小麻雀》的主题进行了总结，并且表达了对小动物和小朋友的关心和爱心。
对于书中的教育意义也有所体现。
3. 《小红帽》读后感《小红帽》是一本讲述了一个小女孩与大灰狼的冒险故事。
这本书告诉我们要聪明地面对陌生人的诱惑，保护自己的安全。
同时，也要勇敢面对危险，并与困难作斗争。
评语：这篇读后感对于《小红帽》的故事情节进行了简洁的总结，并强调了主题：保护自己的安全，勇敢面对困难。
同时，表达了对于故事中女孩的勇敢和智慧的赞扬。
4. 《阿甘正传》读后感《阿甘正传》是一本讲述了一个智力有障碍的男孩阿甘的故事。
这本书告诉我们，无论我们的智力水平如何，只要我们努力，坚持自己的梦想，就一定能够成功。
评语：这篇读后感总结了《阿甘正传》的主题：努力、坚持和成功。
加入了作者对于书中人物智商障碍的关注，并表达了对主人公的赞美之情。
5. 《中国的四大发明》读后感《中国的四大发明》是一本介绍了中国古代的四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）的书。
这本书告诉我们中国古代人的聪明才智，也让我更加熟悉了中国的历史文化。
评语：这篇读后感简明扼要地介绍了《中国的四大发明》的主题和内容，并表达了对于中国古代文化的喜爱和欢迎之情。
小学生读书笔记读后感作文评语【三篇】
【导语】读后感是指读完⼀本书的之后的感受，⽼师们对学⽣写的读后感也要写评语，下⾯是整理分享的⼩学⽣读书笔记读后感作⽂评语，供⼤家参考！【篇⼀】 场⾯和⽓氛描写为⽂章增⾊不少; …对精彩地⽅进⾏简单描述;点⾯结合 简单介绍情况,⾃然过渡到下⼀段; 情境描写调动起悬念; 充分运⽤语⾔,动作,⼼理描写,使事情具体,⽣动. 简要叙述前因,进⾏铺垫. 这⼀部分可以加⼊对话或者⼀些⼼理描写. 将…改成…更合适些, ⾃然承上启下,细节描写突出⼈物品质,令⼈感动. 叙事中夹写景,以已度⼈,将⼼⽐⼼. 拟⼈化语⾔使⽂章更显得⽣动活泼. 外形描写⼗分有趣,突出了…的可爱.介绍中融⼊了⾃⼰的思想,有感染⼒. ⽤了列数字,举例⼦的⽅法,很形象. 过渡⾃然,每⼀段交待得很清楚. 这部分参照课⽂中的例⼦,语⾔过于平板,可适当修改,使语⾔更⽣动. 采⽤⽐喻,拟⼈等修辞⼿法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以⼩见⼤,表现… ⽐喻句⽤得精当.加⼊了古诗进⾏联想,富有韵味. …和…形成鲜明对⽐,突出… ⼩学⽣能有这样的体会,令⼈刮⽬相看. 对…的⽐喻⽤得妙. 运⽤多种感官,描写⼗分仔细. 孩⼦的⽓的语⾔很有意思. 加⼊⼈物⾏为,使画⾯⽣动. 这段多余,不如删去,使⽂章更简洁. 发挥奇妙想象,运⽤精妙⽐喻. 充满童趣的拟⼈与⽐喻,使⽂章顿⽣光彩. 这段描写读来令⼈感动. ⼼理描写细腻,⽐喻句⽤得好, 排⽐名的使⽤为⽂章增⾊不少. 以味诱⼈,意境深远. ⽐喻贴切,⽤词⽣动. …以轻松愉快的语⽓,向我们娓娓道来,令⼈回味⽆穷.【篇⼆】 结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感⼈. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景⽣情,结尾⾃然. ⽐喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写⽣动. 结尾呼应⽂题,点明中⼼.【篇三】 ⽂章开头简⽽得当,通过环境描写来衬托⼈物⼼情,⼗分艺术化.杂⽽不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中⼼,语⾔朴实⽽含义深刻,耐⼈寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使⽂章前后照应,⾸尾连贯,同时⼜使⽂章主题回环复沓,感染⼒极强. 以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. ⽂章对……的⽓氛渲染充分⽽恰到好处,对⽂章重点…作了细腻⽽传神的刻画.⽴意⾼远,令⼈赞叹. …切合实际,蕴含着朴素⽽深刻的哲理,读来令⼈精神振奋,情绪激昂. …特写镜头别开⽣⾯,情趣盎然.全⽂充满童⼼童趣,读来倍感亲切. 这篇⽂章充满了激-情,从字⾥⾏间能体会到⼩作者对…的喜爱之情.全⽂层次清晰,语句流畅. 事例叙述⽣动,具体,趣味性强,且与前⾯的⽐喻…⼀脉相承.最后,作者⽤寥寥数语,表现出了⾃已对…的情感,令⼈感动. ⽂章语⾔清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短⼩精悍,值得⼀读. ⽂章语⾔通俗易懂,贴近⽣活实际,读来令⼈倍感亲切.。
小学读后感作文评语
小学读后感作文评语
首先，写____字的读后感作文非常长，对小学生来说可能会过于繁琐和困难。
通常来说，小学生的读后感作文应该简洁明了，内容明确，能够准确表达出自己对所读书籍的理解和感悟。
因此，以下是适用于小学生读后感作文的评语，也可根据需要作适当的调整和改编。
1. 内容全面、清晰：你的读后感作文内容涵盖了书中的关键点和情节，描述清晰，使人一目了然。
2. 观点独特、有深度：你的读后感作文表达了独特的观点，不仅仅是对书中故事的简单叙述，而是有自己的思考和发现，展示了深度的思考能力。
3. 表达流畅、有文采：你的读后感作文语言流畅，有一定的文采，字句间有适当的连接和过渡，使整篇作文更具可读性和吸引力。
4. 感悟深刻、真挚情感：你的读后感作文展示了对书中人物、事件和主题的深刻理解和感悟，让人读后有所思考和感受到你内心的真实情感。
5. 结构严谨、条理清晰：你的读后感作文结构清晰，段落层次分明，逻辑严密，使读者能够很好地理解你表达的思想。
6. 语言准确、表达得体：你的读后感作文用词准确恰当，句式多样，使整篇作文具备一定的语言功底。
7. 想象丰富、细节丰富：你的读后感作文用丰富的想象力和细节描述，使人仿佛身临其境，增强了作文的艺术性。
8. 注意文章完整性：你的读后感作文很好地综合了整本书的内容，但在一些地方可以更充分地展开，避免遗漏关键细节。
9. 注意字数限制：小学生读后感作文宜以简短扼要为主，不需要过于冗长，尽量将自己的理解和感受凝练成简洁又有力的表达。
10. 继续努力：你的读后感作文已经很不错了，但还有提升的空间。
继续努力培养写作能力，多读书，并多加练习，相信你的作文会越来越好的！。
小学读后感作文评语
小学读后感作文评语小学读后感作文评语（精选5篇）小学读后感作文评语篇11 你的座右铭是: " 礼貌是人类共处的金钥匙。
' 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。
但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: " 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
'2 你把" 失败乃成功之母' 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。
确实，每一次的成功都与失败联结在一起。
在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃爱好面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。
希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。
3 你的座右铭竟然是" 三人行必有我师焉' 。
不是自勉，而是自谦。
一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么?4 " 美丽的开始是成功的一半。
' 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。
但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: " 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
'5 " 做什么事都要靠自己。
' 从你的座右铭中看出你少有依赖感。
但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。
你本质并不坏，只是喜好表现自己，这原来无可厚非，但作为学生你应把精力放在学习，于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。
希望以后勤奋学习，把学习搞上去。
6 " 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
小学生读后感作文评语
小学生读后感作文评语1. 这篇读后感作文言之凿凿，观点清晰明确。
作者深入剖析了书中人物的心理活动，并从中汲取了力量与启示。
写作技巧娴熟，语言流畅，展现出优秀的文笔和思考能力。
希望作者能够继续努力，在读后感作文中展现更多的独到见解。
2. 这篇读后感作文生动有趣，充满了童真和想象力。
作者将自己融入到书中的故事情节中，以独特的视角描述了自己的感受和体会。
文章结构紧凑，表达清晰，读来令人愉悦。
希望作者在写作中能够更注重细节的描写，让读者更加身临其境。
3. 这篇读后感作文情感真挚，流露出作者在阅读中的感怀和思考。
作者通过对书中人物形象的深入分析，提炼出了宝贵的人生经验和启示。
文笔俊逸，语言优美，读来令人陶醉。
希望作者能够在读后感作文中增加一些自己的观点和见解，更好地展现自己的独特思考方式。
4. 这篇读后感作文情感饱满，扣人心弦。
作者以自己的亲身经历入手，感受到了书中人物的喜怒哀乐，从中领悟到人生的真谛。
文章语言简练，准确地表达出了自己的观点。
希望作者能够在读后感作文中增加一些书中具体情节的描述，让读者更好地理解作者的感受。
5. 这篇读后感作文展现了作者深思熟虑的一面。
作者通过对书中故事情节和人物形象的分析，阐述了自己对生活与成长的独特见解。
文章内容丰富，观点清晰，表达准确。
希望作者能够更加注重文字的连贯性，将各部分内容更好地串联起来，使读者能够更好地跟随作者的思维逻辑。
6. 这篇读后感作文展现了作者对书中故事情节的深刻理解和情感投入。
作者通过对书中人物形象的细致观察，阐述了自己对友情、努力、坚持等主题的思考。
文章结构清晰，语言通顺，给人留下了深刻的印象。
希望作者能够在读后感作文中增加一些自己的情感和体验，更好地展现自己的成长与收获。
读后感作文评语怎么写
读后感作文评语怎么写读后感作文评语怎么写1、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使*更显自然亲氏。
结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2、*按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3、*头尾照应，中心明确，结构完整。
4、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的…*清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为*增添了不少情趣。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
*想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、以…为线索，使用权*连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，*语言生动丰富，可读性强。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。
9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
*****于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
11、*以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
12、音乐是美的，而的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!13、*的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14、这作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、*将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使*的主题自然而然升华到了较高的`境界。
16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
17、*真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分18、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果19、*自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
读后感作文评语
读后感作文评语读后感作文评语篇一1、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2、文章按事情发展的顺序，记叙了…的`事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
4、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
11、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
12、音乐是美的，而的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！13、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分18、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果19、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
小学生读后感作文评语
XX小学生读后感作文评语小学生读后感作文评语一、字迹A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……二、内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
小学生读后感作文的评语
小学生读后感作文的评语评语：小学生读后感作文是对孩子阅读自我的总结和感悟的体现，虽然篇幅较短，但是在这有限的字数里，孩子们能够通过自己的理解和感受，对作品进行简单的分析和评价。
以下是对小学生读后感作文的评语，希望对您有所帮助。
一、内容1. 深入切题：作文能够准确抓住故事的主题和核心内容，表达对故事情节的理解。
孩子们能够通过具体的事例和细节来解释自己的观点，增强了作文的可读性和可信度。
2. 观点独特：能够创造性地思考问题，给出独特且有见地的见解，展示出独立思考、富有创造力的一面。
孩子们能够通过自己的想象和理解，给出非常独特的观点，让人耳目一新。
3. 深入浅出：能够用简单的语言表达自己对作品的理解和感受，不啰嗦、不拖泥带水，让读者一目了然。
孩子们的作文语言简单明了，内容简洁明了，不废话，让人容易理解。
二、语言1. 语言流畅：作文语言流畅自然，表达清晰，句子结构简练，没有过多的冗长句子和生硬的词语，充分展示了孩子们的语言表达能力。
2. 运用修辞：适当运用一些修辞手法，如比喻、象征等，能够使作文更具生动性和表现力。
孩子们敢于尝试运用一些修辞手法，带给读者更多的想象空间。
3. 语言错漏：在一些语法和标点使用上存在一些错误或遗漏，需要注意语言规范性的问题。
建议孩子们在写作时仔细检查语法和标点使用，避免低级错误。
三、结构1. 逻辑清晰：作文结构清晰，段落有序，能够合理分段，每段主题明确，逻辑性强。
孩子们的作文结构清晰，层次分明，使整篇作文内容紧凑、连贯。
2. 衔接合理：段落之间过渡自然，前后衔接合理，没有突兀或重复的地方。
孩子们在写作过程中能够合理地进行段落之间的衔接，整体连贯性较强。
3. 文章开头结尾：作文开头引人入胜，结尾得体自然，能够突出主题和内容，给人留下深刻的印象。
孩子们的作文开头和结尾引人入胜，能够很好地概括出作品的主题和精髓，并给读者留下深刻的印象。
总结：小学生读后感作文是孩子阅读活动的重要组成部分，通过作文的形式，能够培养孩子的写作能力、思考能力和表达能力。
读后感作文的评语大全
读后感作文的评语大全一、整体评价1、文章观点清晰，能够准确地把握原文的主旨，并结合自身的感受进行深入思考，读有所悟，值得肯定。
2、作者对作品的理解较为深刻，读后感内容丰富，展现出了较强的阅读理解和感悟能力。
3、这篇读后感结构完整，开头引人入胜，中间阐述清晰，结尾总结有力，是一篇不错的习作。
4、从文中可以看出，作者认真阅读并用心体会了作品，所表达的感受真实而自然，让人感同身受。
二、立意与主题1、主题明确，通过阅读作品，深刻领悟到了其中蕴含的道理，并能将其与生活实际相结合，有自己独特的见解。
2、立意新颖，在对原文的理解基础上，能够跳出常规思维，提出新的观点和看法，让人眼前一亮。
3、文章的主题不够突出，对作品的理解还停留在表面，没有深入挖掘其中的内涵，需要进一步思考。
4、注意要围绕作品的核心主题来写读后感，避免偏离主题或主旨不清晰的情况。
三、内容与素材1、内容充实，能够详细地描述作品中的关键情节或观点，并结合自己的经历或社会现象进行分析，使文章具有一定的深度和广度。
2、引用了作品中的具体事例和语句来支持自己的观点，增强了文章的说服力，同时也体现了作者对作品的熟悉程度。
3、素材选择不够恰当，与主题的关联性不强，无法有效地支撑自己的观点，建议重新选择更具代表性的素材。
4、文章内容略显空洞，缺乏具体的事例和细节描写，使读者难以感受到作者的真情实感。
四、语言表达1、语言流畅，文笔优美，能够运用丰富的词汇和多样的句式来表达自己的感受，读起来令人赏心悦目。
2、表达清晰，简洁明了，能够准确地传达自己的想法，没有明显的语法错误和错别字。
3、语言平淡，缺乏感染力，建议多运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的生动性。
4、存在较多的语法错误和错别字，影响了文章的质量，希望在今后的写作中能够更加认真仔细。
五、结构与逻辑1、结构合理，层次分明，采用了总分总的结构，使文章条理清晰，易于读者理解。
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小学生读后感评语大全
小学生读后感评语大全小学生读后感评语大全读完某一作品后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的小学生读后感评语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
二类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达比较通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
三类文：1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容；2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感”的结合点；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受；4、语言表达基本通顺；5、标点大体正确。
四类文：1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容；2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点；3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受；4、语言表达基本不通顺；5、标点不正确。
五类文：1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容；2、读后感结构不清楚，没有“读”与“感”的结合点；3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受；4、语言表达不通顺；5、标点不正确。
一类文：1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
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小学生读后感教师评语教师对小学生评语
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2. 你的读后感有自己独特的见解，观点新颖而有深度。
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3. 你对书中的情节理解深透而准确，能够把握作者的意图，并且能够将自己的思考与
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是一个很棒的阅读技巧。
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最新小学读后感作文评语简短(通用8篇)
最新小学读后感作文评语简短(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级读后感作文评语
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小学生读后感评语大全_作文评语_
小学生读后感评语大全观看我们学生的后，我们是不是要对其进行评价呢?以下是小编搜集整理的小学生读后感大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1.反问句开头,吸引读者2.开头直奔主题,让人一目了然3.开头点题,用词很吸引人4.,场面和气氛描写为文章增色不少;5.…对精彩地方进行简单描述;点面结合6.简单介绍情况,自然过渡到下一段;7.情境描写调动起悬念;8.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动9.简要叙述前因,进行铺垫10.这一部分可以加入对话或者一些心理描写11.将…改成…更合适些,12.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动13.叙事中夹写景,以已度人,将心比心14.拟人化语言使文章更显得生动活泼15.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强17.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手18.,简单交待时间,地点和结果…19.语言简练,规范,开篇吸引人20.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来21.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象22.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境23.开头直奔主题,也是一种写法24.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,25.用了列数字,举例子的方法,很形象26.过渡自然,每一段交待得很清楚27.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动28.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…29.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味30.…和…形成鲜明对比,突出…31.小学生能有这样的体会,令人刮目相看32.对…的比喻用得妙33.运用多种感官,描写十分仔细34.孩子的气的语言很有意思35.加入人物行为,使画面生动36.这段多余,不如删去,使文章更简洁37.发挥奇妙想象,运用精妙比喻38.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深39.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷40.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者…点面结合,使文章生动,具体,详略得当41.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴42.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强43.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成44.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作45.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底46.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强47.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手48.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`49.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处50.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅51.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强52.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷53.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素54.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理55.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序56.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味57.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进58.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑59.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩60.这段描写读来令人感动61.心理描写细腻,比喻句用得好,62.排比名的使用为文章增色不少63.以味诱人,意境深远64.比喻贴切,用词生动65.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷66.,结尾含蓄,点明主题67.结束得有点突然,夸张了68.结尾简炼,感人69.结尾同样有趣70.结尾呼应应开头,结构完整71.由景生情,结尾自然72.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔73.结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动74.结尾呼应文题,点明中心75.,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味76.以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强77.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体78.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹79.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂80.…特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切81.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰,语句流畅82.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动83.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读84.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切85.文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯,形成完整的形象86.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
小学生读后感作文的评语
小学生读后感作文的评语
1. 你的读后感写得非常出色，展示了你对故事的深入理解和思考。
你对故事中的主题和情节进行了透彻的分析，并从中找到了对自己生活的启示。
2. 非常喜欢你对这本书的阐述，你的观点清晰明了，逻辑清晰。
你能够抓住故事中的关键情节，并对其进行深入的剖析。
3. 你的读后感非常感人，文字充满了情感和共鸣。
你能够从故事中感受到作者的用心和意图，并将其转化为自己的思考和感受。
4. 这篇读后感写得很详细，你对书中的人物形象和背景进行了精准的描绘。
你还能够运用自己的生活经验和观察来对故事进行更深入的解读。
5. 非常喜欢你在读后感中融入了对作者的评价和赞赏。
你对作者的创作风格和写作手法进行了巧妙的分析，真正展示了你对文学的独到见解。
6. 这篇读后感展示了你对书中角色发展的精彩观察。
你对人物情感的变化和内心世界的描写非常细腻，让读者更深入地了解了故事的内涵。
7. 在这篇读后感中，你对书中的主题和意义有着非常清晰的理解。
你能够将故事中的情节和人物形象与现实生活联系起来，从而引发我们对社会问题的思考。
8. 读后感中的观点非常独到，你能够从多个角度对故事进行分析，并给出有力的论据和例子来支持你的观点。
这种深入的思考让你的读后感显得更加有说服力。
9. 这篇读后感写得非常有深度和思考。
你不仅仅停留在故事的表面，而是通过对细节和隐喻的解读，展示了你对书中深层含义的理解。
10. 这篇读后感展示了你对故事情节和结构的把握。
你能够清楚地呈现故事的起承转合，让读者更好地理解和欣赏整个故事的发展。
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小学生读后感语文作文评语
1. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着
引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强
烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
2. 《爱的教育》本文是一篇。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻
透彻。
小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
3. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的，先为我们简述概括了这本书的主要
内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书
作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
4. 《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。
作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。
作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
5. 《繁星·春水》这篇，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表
达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
6. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的
故事，告诉大家浓厚的母子情。
然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文
章最后告诉我们要感恩母爱。
7. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人
间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，
充满了盎然的情趣”，有感染力。
8. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后
将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、
奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困
难的决心。
9. 《陶行知》这篇作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。
文章更高明之
处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。
采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
10. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然
后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一
般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
11. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。
通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成
功的创作。
12. 《青少年应该知道的植物》这是一篇，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。
文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血
有肉。
作者能够从罂粟引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
13. 《困难可以让翅膀更强壮》这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》，作者概括故事
内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。
全文语言流畅自然，较为
生动，是一篇不错的习作。
14. 《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作
者对童年的向往以及对真爱的赞美。
15. 《假如给我三天光明》这篇是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。
文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能
引起读者的感情共鸣。
16. 《谁动了我的奶酪》在这篇中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”
意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。
全
文结构完整，立意深刻。
17. 孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子
年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。
家长的行为是孩子最好
的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
18. 在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。
学习习惯也有了很大改善。
作为家长很欣慰。
这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。
她在暑假中，认真
听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
19. 一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心
帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
20. 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。
自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不
善于交谈，不够自信，需要锻炼。
1. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
4. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
5. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
7. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
8. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
9. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
10. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
11. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
12. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
13. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
14. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
15. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
16. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
17. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
18. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
19. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
1. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
2. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
3. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
4. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
7. 题目很不错，文章语句构篇很好。
8. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
9. 段落清晰，条理分明，文笔优美。
10. 整体的结构，描写都还不错。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。