赢在职场经典实用创造培训奇迹ttt讲义
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企业TTT精品培训课件
语音语调练习
高兴的 悲痛的 愤怒的 亲切的 平淡的 …
…
演练：李白的《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
用不同的语气说
“到这里来”
3分钟演练
题目：自选 规则： 1. 每人3分钟。 2. 指定学员点评，其它学员补充。 3. 2分钟时会有一次鼓声提醒，听到多次鼓声表示结
站着讲！
挺直背脊 小腹紧张
立正、虚步、丁步
移步！
1.不交叉 2. 交叉 3.后侧移步
手势
交流 拒绝 区分 警示 指明 号召 激情 决断
伸出手，手心向上 掌心向下，作横扫状 两手竖放，做切分状 掌心向外，指尖朝上 用掌或手指 手掌向上，挥向内侧 拳头，向上 拳头，向下
恰当的手势！
1.切菜 2.拍菜 3.扔菜 4.上菜 5.点菜 6.捶菜
正确的方法
★首先认识到他的倾述欲望会慢慢减退，如果给 他机会表现他会很开心
★找到他的停顿点，迅速的做总结。并用这样的 话打断他：“您的观点非常的有意思，让我们看 看其他人的方法好吗？好！掌声感谢！”
六、询求答案的人
询求答案的人的表现： ★直奔主题，想把你立于问题的焦点 ★想某个观点得到你的支持或肯定 ★也许仅仅是想得到你的建议 ★也许他早有答案，只是故意提出来，真正希望是自己 来回答
三、顽固份子
顽固份子的表现： ★不愿改变 ★抱有一定的偏见 ★没有明确讲师的观点 ★甚至会表现得非常极端或将自己的观点持续到底
错误的方法
★强行使其改变 ★严历批评与指正 ★完全不予理会
正确的方法
★从把的观点传给大家，让大家来引导他 ★真诚的告诉他：“对不起，时间有限，咱们下来 有时间再讨论，好吗？” ★给他机会发言，控制他发言的时间。感谢他贡献 自己的意见，请他先接受大家的观点。 ★给他们多一些关心，你会发现他们之所以这样可 能是经历造成的。给予理解与关怀。
ttt培训课件(学员版)
通过TTT培训，组织可以建立一支高素质、专业化的培训团队，提高组织的整体绩 效和竞争力。
ttt培训的适用范围
适用于各种组织和机构中的培 训师或教师，无论是企业、学 校、培训机构还是非营利组织 。
适用于各种类型的培训课程， 包括领导力发展、销售技巧、 项目管理、人力资源等等。
适用于各种不同层次和背景的 培训师或教师，无论是新手还 是有经验的教师。
05
04
讲解与演示
在规定的实践应用时间内，每组学员 通过演示文稿进行讲解和演示，其他 成员可以补充或提问。
实践应用的效果评估
评估标准
实践应用的效果评估主要从以下 几个方面进行评估：学员参与度 、讲解内容完整性、演示文稿质 量、讲解表达能力等。
评估方式
可以采用问卷调查、个人总结、 小组讨论等方式进行评估，以便 及时了解学员对实践应用的效果 评价和建议。
选择学习方式的考虑因素
学习目标
不同的学习目标需要不同的学习方式 ，例如技能培训需要实践操作，知识 普及需要线上课程。
学习条件
学员自身的学习条件如时间、地点、 费用等也会影响学习方式的选择。
学习需求
根据学员的学习需求和兴趣选择合适 的学习方式，可以提高学习效果和兴 趣。
学习效果
不同学习方式的学习效果也会有所不 同，需要根据学习目标和学习需求进 行评估和选择。
学员们掌握了问题解决的方法和步骤，能够更好地分析和解决 问题，提高了解决问题的能力。
ttt培训课程的展望
持续学习与发展
学员们认识到了不断学习和发展的重要性，将继续保持学 习的热情和动力，努力提升自己的能力和素质。
实践应用
学员们将会把所学的知识和技能应用到实际工作中，不断 提高工作质量和水平，为公司和团队带来更大的价值。
ttt培训的适用范围
适用于各种组织和机构中的培 训师或教师，无论是企业、学 校、培训机构还是非营利组织 。
适用于各种类型的培训课程， 包括领导力发展、销售技巧、 项目管理、人力资源等等。
适用于各种不同层次和背景的 培训师或教师，无论是新手还 是有经验的教师。
05
04
讲解与演示
在规定的实践应用时间内，每组学员 通过演示文稿进行讲解和演示，其他 成员可以补充或提问。
实践应用的效果评估
评估标准
实践应用的效果评估主要从以下 几个方面进行评估：学员参与度 、讲解内容完整性、演示文稿质 量、讲解表达能力等。
评估方式
可以采用问卷调查、个人总结、 小组讨论等方式进行评估，以便 及时了解学员对实践应用的效果 评价和建议。
选择学习方式的考虑因素
学习目标
不同的学习目标需要不同的学习方式 ，例如技能培训需要实践操作，知识 普及需要线上课程。
学习条件
学员自身的学习条件如时间、地点、 费用等也会影响学习方式的选择。
学习需求
根据学员的学习需求和兴趣选择合适 的学习方式，可以提高学习效果和兴 趣。
学习效果
不同学习方式的学习效果也会有所不 同，需要根据学习目标和学习需求进 行评估和选择。
学员们掌握了问题解决的方法和步骤，能够更好地分析和解决 问题，提高了解决问题的能力。
ttt培训课程的展望
持续学习与发展
学员们认识到了不断学习和发展的重要性，将继续保持学 习的热情和动力，努力提升自己的能力和素质。
实践应用
学员们将会把所学的知识和技能应用到实际工作中，不断 提高工作质量和水平，为公司和团队带来更大的价值。
TTT培训课件
随着科技的发展，TTT培训将更加依赖数字化工 具和平台，实现培训内容的数字化、在线化，提 高培训效率和便捷性。
个性化培训
随着人们对个性化需求的提高，TTT培训将更加 注重个性化培训，根据学员的需求和特点，定制 化培训内容和方式。
跨界融合
未来TTT培训将更加注重与其他领域的跨界融合 ，如心理学、教育学、社会学等，以提供更全面 、专业的培训服务。
03
TTT培训实施Leabharlann 培训计划制定培训目标明确
根据企业需求和员工发展，明确培训 的目标和期望效果。
时间安排
合理安排培训时间，确保培训的连续 性和有效性。
内容设计
根据培训目标和受众，设计培训内容 ，包括理论知识和实践操作。
培训过程管理
培训方式选择
根据实际情况选择合适的培训方 式，如线上培训、线下培训等。
TTT培训的目标
提高培训师的教学技能
通过TTT培训，培训师可以学习到各种教学方法 、教学技巧和工具，提高自己的教学水平和效果 。
优化课程设计
TTT培训不仅关注教学方法和技巧，还注重课程 设计。通过学习课程设计理念和方法，培训师可 以设计出更加符合学员需求的课程，提高课程质 量和效果。
增强沟通技巧
良好的沟通技巧是成为一名优秀的培训师的关键 。通过TTT培训，培训师可以学习如何与学员有 效沟通，更好地理解学员需求，提高学员的学习 积极性和参与度。
制定课程大纲
根据培训目标和主题，制 定详细的课程大纲，包括 课程主题、内容、时间安 排等。
选择培训方法
根据课程内容和目标，选 择适合的培训方法，如讲 座、案例分析、角色扮演 等。
培训技巧和方法
激发学习兴趣
运用多种教学方法，如互 动游戏、小组讨论等，激 发学员的学习兴趣和参与 度。
个性化培训
随着人们对个性化需求的提高，TTT培训将更加 注重个性化培训，根据学员的需求和特点，定制 化培训内容和方式。
跨界融合
未来TTT培训将更加注重与其他领域的跨界融合 ，如心理学、教育学、社会学等，以提供更全面 、专业的培训服务。
03
TTT培训实施Leabharlann 培训计划制定培训目标明确
根据企业需求和员工发展，明确培训 的目标和期望效果。
时间安排
合理安排培训时间，确保培训的连续 性和有效性。
内容设计
根据培训目标和受众，设计培训内容 ，包括理论知识和实践操作。
培训过程管理
培训方式选择
根据实际情况选择合适的培训方 式，如线上培训、线下培训等。
TTT培训的目标
提高培训师的教学技能
通过TTT培训，培训师可以学习到各种教学方法 、教学技巧和工具，提高自己的教学水平和效果 。
优化课程设计
TTT培训不仅关注教学方法和技巧，还注重课程 设计。通过学习课程设计理念和方法，培训师可 以设计出更加符合学员需求的课程，提高课程质 量和效果。
增强沟通技巧
良好的沟通技巧是成为一名优秀的培训师的关键 。通过TTT培训，培训师可以学习如何与学员有 效沟通，更好地理解学员需求，提高学员的学习 积极性和参与度。
制定课程大纲
根据培训目标和主题，制 定详细的课程大纲，包括 课程主题、内容、时间安 排等。
选择培训方法
根据课程内容和目标，选 择适合的培训方法，如讲 座、案例分析、角色扮演 等。
培训技巧和方法
激发学习兴趣
运用多种教学方法，如互 动游戏、小组讨论等，激 发学员的学习兴趣和参与 度。
TTT培训课程电子版课件
29
境界三：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
能够让学员在课堂上“开悟”（有触动）是引导的最高境界。
30
提问：如何让学员在课堂上“开悟”有触动？
• 深层次的尊重学员 • 极具针对性的点评 • 引导学员之间互动 • 对实际工作的回归
31
第二部分：四小时成为课程开发高手 – 熟练 使用“敏捷课程开发” 方法
• “培训工作是人力资源部的事，与我无关！” • “部门业务太忙了，部门培训工作实在是顾不过来” • “每次培训有用的东西我都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行
了” • “我只负责讲课，其它的我管不了” • “公司内部培训就是走形式而已” • “工学矛盾严重，培训占用了很多部门员工正常工作时间” • “太受人瞩目，还是别出头为妙” • ……
10
业务经理为什么做内训师 ？
一般而言，外部讲师的授课技巧多样，但授课内容多缺乏针对 性和实用性，而内部讲师则更易于为学员所接受，且节约成本：
外部讲师
• 授课技巧多样 • 具备前沿的管理理念和思想 • 有丰富的授课经验，能够有效的调动学员 • 课程PPT开发质量高 • ……
• 课程内容针对性较差 • 对行业和企业的了解相对欠缺，与企业实际
• 深入理解业务部门经理为什么要做内训师 • 掌握成人心理学对讲师的启示 – 以学员为中心 • 深入理解培训与学习本质 – A&T 学习效能模型 • 深入理解怎么做好内训师 –内训师素质模型 • 深刻感悟讲师发展的三个阶段三种境界
8
业务经理为什么做内训师 ？
马老师最近做的一项有关“内训师观念”的访谈收到的一些反馈：
• 研讨时间：10分钟 • 研讨要求：请将小组研讨结论写在大白纸上；邀请4个小组发
表研讨结论；请课程助理发放案例。
境界三：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
能够让学员在课堂上“开悟”（有触动）是引导的最高境界。
30
提问：如何让学员在课堂上“开悟”有触动？
• 深层次的尊重学员 • 极具针对性的点评 • 引导学员之间互动 • 对实际工作的回归
31
第二部分：四小时成为课程开发高手 – 熟练 使用“敏捷课程开发” 方法
• “培训工作是人力资源部的事，与我无关！” • “部门业务太忙了，部门培训工作实在是顾不过来” • “每次培训有用的东西我都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行
了” • “我只负责讲课，其它的我管不了” • “公司内部培训就是走形式而已” • “工学矛盾严重，培训占用了很多部门员工正常工作时间” • “太受人瞩目，还是别出头为妙” • ……
10
业务经理为什么做内训师 ？
一般而言，外部讲师的授课技巧多样，但授课内容多缺乏针对 性和实用性，而内部讲师则更易于为学员所接受，且节约成本：
外部讲师
• 授课技巧多样 • 具备前沿的管理理念和思想 • 有丰富的授课经验，能够有效的调动学员 • 课程PPT开发质量高 • ……
• 课程内容针对性较差 • 对行业和企业的了解相对欠缺，与企业实际
• 深入理解业务部门经理为什么要做内训师 • 掌握成人心理学对讲师的启示 – 以学员为中心 • 深入理解培训与学习本质 – A&T 学习效能模型 • 深入理解怎么做好内训师 –内训师素质模型 • 深刻感悟讲师发展的三个阶段三种境界
8
业务经理为什么做内训师 ？
马老师最近做的一项有关“内训师观念”的访谈收到的一些反馈：
• 研讨时间：10分钟 • 研讨要求：请将小组研讨结论写在大白纸上；邀请4个小组发
表研讨结论；请课程助理发放案例。
TTT培训讲义(精华)
企业内部(nèibù)培训师培训讲义（training the trainer to train)一、展示（课程(kèchéng)的核心宗旨）培训师需要(xūyào)展示出的特质：1.老师对课程(kèchéng)的驾驭能力，让学生相信你会讲好；2.亲和力；3.每个内容(nèiróng)与学员工作的相关性；4.老师对学员成长和进步的希望；5.老师的语言魅力；6.老师的气场；7.职业精神；8.you must have fun（8-30分钟快乐一次：故事、活动、语言）（课程中每半个小时都要充分达到以上七项展示）二、企业课程分类1.知识普及（来源：胜任素质模型、岗位说明书）2.问题分析解决（本岗位专家、精英）3.专题分析解决能力（需要具有：问题分析解决能力、文理科综合能力、强大的演绎能力、本岗位专家）4.专项修炼。
三、培训师的五项修炼（一）精彩演绎&学员(xuéyuán)类型：理论(lǐlùn)型、感受型、实用型、体验型。
&感性：抓住听众注意力的最佳工具，是获得(huòdé)听众喜欢的保障。
语言感性：谈重要概念和观点声音大一半，语速慢一半，关键内容配合(pèihé)记笔记；讲故事、举案例放慢节奏，娓娓道来。
形式感性(gǎnxìng)：唱歌跳舞做游戏；讲故事、说笑话，幽默语言是感性；谈案例、做分析（多选用学员行业、企业和生活中的事情举例）；诗词歌赋、名言警句、ppt彩色图片动画是感性；场地布置、桌椅调整是感性；放视频、放幽默短剧、现场提问、发小奖品是感性。
&理性：课程的核心价值，是理清听众思路，让听众学到知识，获得听众尊重的保障。
逻辑呈现：递进，并列，空间布局，时间矩阵，对比。
内容呈现：菜鸟：概念表述；专家：语感、口诀（三字经、四成语、五绝句、七律师）；大师：模型、定义。
ttt培训课件.ppt
TTT培训的重要性
提高培训效果
通过提高培训师的教学水平和专业知识，TTT培训可以显著提高培训效果，帮助学员更好 地掌握知识和技能，提高其工作绩效。
增强企业竞争力
拥有高素养的培训师团队是企业竞争力的重要组成部分。通过TTT培训，企业可以提高内 部培训的质量和效果，从而增强企业的整体竞争力和市场地位。
课程结构
公道安排教学内容的顺序 ，确保学员能够逐步掌握 知识和技能。
培训技能和方法
教学方法
采取多种教学方法，如讲 授、示范、案例分析、角 色扮演等，以提高学员的 学习效果。
互动与参与
鼓励学员积极参与，通过 互动提高学员的学习兴趣 和主动性。
学习资源
提供必要的学习资源，如 教材、PPT、视频等，以 支持学员自主学习。
培训评估和反馈
评估方式
采取多种评估方式，如考试、作 业、小组讨论等，全面了解学员
的学习情况。
反馈机制
及时给予学员学习反馈，指导学员 改进学习方法，提高学习效果。
跟踪与改进
对培训效果进行跟踪，针对不足之 处进行改进，以提高培训质量。
03
TTT培训实践
培训实施流程
需求分析
对目标受众进行深入了解，明确培训需求 和目标。
TTT培训课件
汇报人：
202X-XX-XX
• TTT培训简介 • TTT培训内容 • TTT培训实践 • TTT培训师的角色和职责 • TTT培训的发展趋势和未来展望
01
TTT培训简介
TTT培训的定义
定义
TTT培训，即Train The Trainer培训，是一种专门针对培训师的培训课程，旨 在提高培训师的教学技能和专业知识，从而更好地进行培训工作。
TTT培训精品课件
TTT培训精品课件汇报人：2023-12-23•TTT培训简介•TTT培训内容•TTT培训实践目录•TTT培训效果•TTT培训未来发展01TTT培训简介TTT培训，全称为Train The Trainer，是一种专门针对培训师的培训课程，旨在提高培训师的教学技能和知识水平，使他们能够更好地传授知识和技能给学员。
TTT培训通常涵盖了教学设计、课程开发、教学方法、课堂管理等多个方面的知识和技能，帮助培训师全面提升教学能力。
TTT培训的含义TTT培训的目的和意义提高培训师的教学水平和能力01通过TTT培训，培训师可以学习到先进的教学理念、教学方法和技巧，提高自己的教学水平和能力，更好地传授知识和技能给学员。
培养优秀的培训师人才02TTT培训是培养优秀培训师的重要途径之一，通过系统的培训和实践，可以帮助培训师全面提升教学能力，成为更加优秀的培训师人才。
推动培训行业的健康发展03随着培训行业的不断发展，对培训师的要求也越来越高，TTT培训可以为培训师提供全面的提升和成长机会，推动培训行业的健康发展。
TTT培训的历史和发展TTT培训起源于美国，最初是为了提高企业内部培训师的教学水平和能力而设计的。
随着时间的推移，TTT培训逐渐发展成为一种专业的培训课程，被广泛应用于各种领域和行业。
随着教育培训行业的发展和变革，TTT培训也在不断更新和完善，以适应时代的变化和需求。
未来，随着科技的不断进步和应用，TTT培训将更加注重数字化、智能化等方面的发展和应用。
02TTT培训内容课程目标内容选择课程结构练习和案例培训课程设计01020304明确培训目的，确定学员应掌握的知识和技能。
根据目标选择合适的教学内容，确保内容的实用性和针对性。
合理安排课程章节，确保内容的连贯性和逻辑性。
设计有针对性的练习和案例，帮助学员巩固所学知识和技能。
培训师的角色和职责激发学员的学习兴趣，引导学员主动思考和探索。
系统地传授课程知识和技能，确保学员理解和掌握。
TTT培训教材超实用课件
• 简单问候学员 • 站稳后用坚定而沉着的目光扫视全场后停顿 • 穿着得体，一切尽在你的掌握之中 • 投影、麦克风等调试完备
关于开场
1.在开始培训之前精心设计你的主题来引起学员的 注意，而后进一步让他们对培训的内容感到兴趣。
2.创造有效的开场白可以提高学员对培训师的认可 度，也有利用后期培训师控场。
3.在开始演说时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话， 可以帮你减轻畏怯的感觉
4.每一个人都是相信的产物，准备越好越不会紧张 5.深呼吸，放松自己，给自己积极的心理暗示
目录
成功讲师的内在修炼 成人的学习特点 常见的8种培训方法
成年人学习的特点1
成年学员的心理特点
因此培训该这样进行
1.见多识广经验丰富
双向问答法技巧 • 将问题交给知识渊博的人 • 不要总是请那些知道问题答案的人回答问题 • 请学员回答问题时，不要让他们存有期待的心理 • 分散问题到每个人身上 • 免“考试”之嫌
明确提出 阐述问题
8.游戏体验法
• 定义：在游戏当中得到体悟，学员在游戏“做”中而得到 领悟。
• 特征：游戏本身的精度与密度要完整规划，绝不是临时起 意之行为；内容包含目的、目标、流程、结论及活动前的 口令都必须完整化。
地板、黑板）
注意姿势姿态
正确的姿势
不专业的姿势
1.双手自然放在身体两 侧
2.身体自然放松
3.抬头、挺胸、拉直脊 背、腰杆
1.双手交叉 2.双手放在背后紧握 3.双手叉腰 4.双腿抖动 5.双手插在背后口袋里
台上移位的4种方式
1.站在 讲桌后
2.站在 讲桌旁
3.站在学 员中间
4.站在学 员身旁
当讲师站在 此位置时， 他就比较容
关于开场
1.在开始培训之前精心设计你的主题来引起学员的 注意，而后进一步让他们对培训的内容感到兴趣。
2.创造有效的开场白可以提高学员对培训师的认可 度，也有利用后期培训师控场。
3.在开始演说时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话， 可以帮你减轻畏怯的感觉
4.每一个人都是相信的产物，准备越好越不会紧张 5.深呼吸，放松自己，给自己积极的心理暗示
目录
成功讲师的内在修炼 成人的学习特点 常见的8种培训方法
成年人学习的特点1
成年学员的心理特点
因此培训该这样进行
1.见多识广经验丰富
双向问答法技巧 • 将问题交给知识渊博的人 • 不要总是请那些知道问题答案的人回答问题 • 请学员回答问题时，不要让他们存有期待的心理 • 分散问题到每个人身上 • 免“考试”之嫌
明确提出 阐述问题
8.游戏体验法
• 定义：在游戏当中得到体悟，学员在游戏“做”中而得到 领悟。
• 特征：游戏本身的精度与密度要完整规划，绝不是临时起 意之行为；内容包含目的、目标、流程、结论及活动前的 口令都必须完整化。
地板、黑板）
注意姿势姿态
正确的姿势
不专业的姿势
1.双手自然放在身体两 侧
2.身体自然放松
3.抬头、挺胸、拉直脊 背、腰杆
1.双手交叉 2.双手放在背后紧握 3.双手叉腰 4.双腿抖动 5.双手插在背后口袋里
台上移位的4种方式
1.站在 讲桌后
2.站在 讲桌旁
3.站在学 员中间
4.站在学 员身旁
当讲师站在 此位置时， 他就比较容
TTT培训培训用课件
02
ttt培训核心内容
tt技术基础
1 2
tt技术发展历程
详细介绍tt技术的起源、发展以及在当今社会中 的应用。
tt技术原理
阐述tt技术的核心原理，包括其工作机制和优势 。
tt技术与其他技术的对比
3
将tt技术与相关技术进行比较，凸显tt技术的优 势和特点。
tt应用场景与案例
tt技术在金融行业的应用
ttt培训将更加国际化
随着全球化的趋势，ttt培训将更加国际化，帮助学员更好地掌握国际先进的教学理念和方 法。
感谢与致谢
感谢培训师的专业指导和耐心解答，帮助学员更 好地掌握ttt技能。
感谢培训组织者的精心组织和安排，提供了良好 的学习环境和条件。
感谢所有参与者的积极参与和交流，让课程更加 生动有趣。
通过课程学习，学员能够掌握ttt的 核心技能，提高自身的教学水平和 质量，取得显著的培训效果。
未来发展趋势与展望
ttt培训将更加注重实践与应用
未来的ttt培训将更加注重实践和应用，帮助学员更好地将所学知识应用到实际教学中。
ttt培训将更加智能化和个性化
随着人工智能技术的发展，ttt培训将更加智能化和个性化，能够更好地满足学员的个性化 需求。
课程评估方式与标准
课程评估方式
综合考核学员在课堂表现、小组讨论、实践操作等多方面的表现，以及提交的作 业质量。
评估标准
制定详细的评分标准，包括课堂参与度、小组讨论贡献、实践操作能力等多个方 面，确保评估结果客观、公正。
学员学习成果展示
学习成果汇报
组织学员进行课堂成果汇报，展示自己对课程内容的理解和 掌握程度。
《ttt培训培训用课件》
xx年xx月xx日
TTT培训师培训课件
9
职业培训
提升绩效 实用性
教练法 知识裂变
培训师的3大能力
Trainer
培训活动的设计、表达和主导者。
培训技法运用
编
专业课程设计
TTT
演
导
教学资源掌控
10
➢第一次 ➢全体演练
11
1-3分钟Mini演练(表达能力测试)影响培 训效果三因素
自我介绍
1、姓名 2、年龄 3、专业 4、兴趣、爱好 5、个人未来规划
37
演讲模版
38
课程内容
➢ 开场的方法 ➢ 收结的方法
39
开场结尾8大问题
开场 偏离式 自杀式 自夸式 过热式
结尾 矛盾式 迷失式 仓促式 冗长式
40
经典的开场导入方法
Beginning
引发兴趣 建立可信度 切入主题
41
经典的开场导入方法
奇论妙语法
不拘一格的开场方式 引发听众极大的兴趣 要求：结合培训主题，结合听众心理
心态归零 团队共享
心态归零
互相促进
博采众长
共同成长
全情投入
参与多深 领悟多深
超越自我
超越自我 成就卓越
Empty & full
7
成就他人必先提升自我
良师益友
品学情规风 格术感则格 影影影影影 响响响响响
8
企业内部职业培训的4个特点
培训是提升组织绩效为目标的特殊教育
目标 内容 方法 效果
一般教育
培养素质 基础性 教学法 知识累加
而面对陌生的听众则会比较紧张。 ❖（7）听众人数
17
怯场压力的破解办法
自信暗示法
建立自信，营造情境 故事：不要打碎杯子！
职业培训
提升绩效 实用性
教练法 知识裂变
培训师的3大能力
Trainer
培训活动的设计、表达和主导者。
培训技法运用
编
专业课程设计
TTT
演
导
教学资源掌控
10
➢第一次 ➢全体演练
11
1-3分钟Mini演练(表达能力测试)影响培 训效果三因素
自我介绍
1、姓名 2、年龄 3、专业 4、兴趣、爱好 5、个人未来规划
37
演讲模版
38
课程内容
➢ 开场的方法 ➢ 收结的方法
39
开场结尾8大问题
开场 偏离式 自杀式 自夸式 过热式
结尾 矛盾式 迷失式 仓促式 冗长式
40
经典的开场导入方法
Beginning
引发兴趣 建立可信度 切入主题
41
经典的开场导入方法
奇论妙语法
不拘一格的开场方式 引发听众极大的兴趣 要求：结合培训主题，结合听众心理
心态归零 团队共享
心态归零
互相促进
博采众长
共同成长
全情投入
参与多深 领悟多深
超越自我
超越自我 成就卓越
Empty & full
7
成就他人必先提升自我
良师益友
品学情规风 格术感则格 影影影影影 响响响响响
8
企业内部职业培训的4个特点
培训是提升组织绩效为目标的特殊教育
目标 内容 方法 效果
一般教育
培养素质 基础性 教学法 知识累加
而面对陌生的听众则会比较紧张。 ❖（7）听众人数
17
怯场压力的破解办法
自信暗示法
建立自信，营造情境 故事：不要打碎杯子！
TTT企业内部培训师训练ppt课件
有训练经验 有正确观念 有专业能力 能控制场面
24
讲师威信的建立：
短期魅力是靠[包装] EX：举止、语调、手势、技巧、 仪容、说话方式等
长期魅力是来自[内涵] EX：经验、知识、能力 授课内容 ·····
卓越讲师的核心 ···· 包装与内涵兼顾； 长短期魅力兼修
25
有效的讲师需要具备哪些特质：
TTT企业内部培训师培训
1
TTT训练大纲
1、讲师职业理念训练 2、专业授课技巧训练 3、经典教学方法训练 4、现场掌控能力训练 5、课程设计能力训练 6、综合运用演练及测评总结
2
TTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深
2、未曾经历，不成经验 3、太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新 4、做你所学，进而教你所做
30
工作图 目标
权利
职务
责任
知识
技能
观念 思维方式 态度 心理素质
职业化
31
职业素质六层次
知识 技能
观念
思维方式
态
度
心 理 素质
32
为什么培训素质
西方管理理论中素质与能力的概念很难区 分！这是直接与西方的经济体制和管理理 论决定的！
东方管理理论更强调素质，东方管理理论 视素质为一种境界，认为只要素质提高一 切问题都可以得到解决。这是由东方的管 理理论重心决定的！
2、从这个学习活动的过程 中，对你有何启示？
43
刚才大家…… 1、有没有一些特别的感受？ 2、有没有看到一些特别的景象？ 3、有没有嗅到一些气味？ 4、刚才有没有感觉到真实感？
44
打破行为的禁忌
培训最现实的作用是对行为的引导和改变！ 行为的禁忌是行为的惯性！ 行为的改变是规范和体验的结果！ 做人与做事一样熟能生巧！ 21天！持续21天完全可以创造一个崭新的行
24
讲师威信的建立：
短期魅力是靠[包装] EX：举止、语调、手势、技巧、 仪容、说话方式等
长期魅力是来自[内涵] EX：经验、知识、能力 授课内容 ·····
卓越讲师的核心 ···· 包装与内涵兼顾； 长短期魅力兼修
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有效的讲师需要具备哪些特质：
TTT企业内部培训师培训
1
TTT训练大纲
1、讲师职业理念训练 2、专业授课技巧训练 3、经典教学方法训练 4、现场掌控能力训练 5、课程设计能力训练 6、综合运用演练及测评总结
2
TTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深
2、未曾经历，不成经验 3、太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新 4、做你所学，进而教你所做
30
工作图 目标
权利
职务
责任
知识
技能
观念 思维方式 态度 心理素质
职业化
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职业素质六层次
知识 技能
观念
思维方式
态
度
心 理 素质
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为什么培训素质
西方管理理论中素质与能力的概念很难区 分！这是直接与西方的经济体制和管理理 论决定的！
东方管理理论更强调素质，东方管理理论 视素质为一种境界，认为只要素质提高一 切问题都可以得到解决。这是由东方的管 理理论重心决定的！
2、从这个学习活动的过程 中，对你有何启示？
43
刚才大家…… 1、有没有一些特别的感受？ 2、有没有看到一些特别的景象？ 3、有没有嗅到一些气味？ 4、刚才有没有感觉到真实感？
44
打破行为的禁忌
培训最现实的作用是对行为的引导和改变！ 行为的禁忌是行为的惯性！ 行为的改变是规范和体验的结果！ 做人与做事一样熟能生巧！ 21天！持续21天完全可以创造一个崭新的行
(管理学)TTT培训资料
目的
通过TTT培训，培训师可以学习如何设计课程、编写教材、运用教学方法和技巧， 以及如何评估学员的学习成果等，从而提升自己的教学水平和能力。
TTT培训的目标和意义
目标
帮助培训师掌握有效的教学方法 和技巧，提高教学质量和效果， 促进学员的学习和发展。
意义
通过提升培训师的教学水平和能 力，可以进一步推广知识和技能 ，提高整个组织的绩效和竞争力 。
TTT培训的方法和技巧
方法一
案例分析法
方法二
角色扮演法
方法三
小组讨论法
方法四
互动游戏法
03
TTT培训实践
TTT培训的实践案例
案例一
某企业在实施TTT培训后，显著 提高了内部培训师的授课技巧和 课程设计能力，从而提高了员工
的学习积极性和培训效果。
案例二
某企业在引入TTT培训后，通过 内部培训师的
TTT培训需要建立有效的评估机制， 通过对培训效果进行评估和反馈，不 断优化和改进培训方案，提高培训质 量。
TTT培训需要注重实践和应用，只有 将理论知识与实践相结合，才能真正 提高内部培训师的能力和水平。
TTT培训的实践效果评估
效果一
通过实施TTT培训，企业内部培 训师的授课技巧和课程设计能力 得到了显著提升，员工的学习积 极性和满意度也有了明显提高。
通过TTT培训，个人能够掌握有效的沟通技巧，包括清晰表达、 倾听技巧和反馈技巧，从而提高沟通效率和效果。
增强自信心
通过TTT培训，个人能够增强自信心，克服紧张和焦虑情绪，更好 地应对各种挑战和压力。
提升专业技能
TTT培训通常涉及专业知识和技能培训，个人通过培训能够提升专 业技能和知识水平，提高工作效率和质量。
通过TTT培训，培训师可以学习如何设计课程、编写教材、运用教学方法和技巧， 以及如何评估学员的学习成果等，从而提升自己的教学水平和能力。
TTT培训的目标和意义
目标
帮助培训师掌握有效的教学方法 和技巧，提高教学质量和效果， 促进学员的学习和发展。
意义
通过提升培训师的教学水平和能 力，可以进一步推广知识和技能 ，提高整个组织的绩效和竞争力 。
TTT培训的方法和技巧
方法一
案例分析法
方法二
角色扮演法
方法三
小组讨论法
方法四
互动游戏法
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TTT培训实践
TTT培训的实践案例
案例一
某企业在实施TTT培训后，显著 提高了内部培训师的授课技巧和 课程设计能力，从而提高了员工
的学习积极性和培训效果。
案例二
某企业在引入TTT培训后，通过 内部培训师的
TTT培训需要建立有效的评估机制， 通过对培训效果进行评估和反馈，不 断优化和改进培训方案，提高培训质 量。
TTT培训需要注重实践和应用，只有 将理论知识与实践相结合，才能真正 提高内部培训师的能力和水平。
TTT培训的实践效果评估
效果一
通过实施TTT培训，企业内部培 训师的授课技巧和课程设计能力 得到了显著提升，员工的学习积 极性和满意度也有了明显提高。
通过TTT培训，个人能够掌握有效的沟通技巧，包括清晰表达、 倾听技巧和反馈技巧，从而提高沟通效率和效果。
增强自信心
通过TTT培训，个人能够增强自信心，克服紧张和焦虑情绪，更好 地应对各种挑战和压力。
提升专业技能
TTT培训通常涉及专业知识和技能培训，个人通过培训能够提升专 业技能和知识水平，提高工作效率和质量。
TTT培训课件
- knowledge training presentation assignment知识培训任务分配
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目录页 CONTENTS PAGE
Course Outline-Day 3 课程纲要-第三天
Session 5 Conducting knowledge training 第五章：开展知识培训 - Presentation practice for knowledge training知识培训的实践练习 Session 6 Department training 第六章：部门培训 - administration of departmental skills and knowledge training 执行部门的技能和知识培训 - summary review and conclusion概要和总结
• Decreased turnover减少失误
• Increased sales增加销售
What’s it for me?(W.I.F.M)
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成为一名有效的培训员
管理系列课程
- Benefits to trainee/ associate:对学员/员工的益处
Increased self-confidence增加自信 Increased motivation提高积极性 Increased productivity提高生产率 Improved morale提高士气 Increased readiness for promotion增加晋升机会
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过渡页 TRANSITION PAGE Ground Rules 培训的约定
Learn by doing在练习中学习
Try new things and complete tasks尝试新事物并完成任务 Help and evaluate each other帮助与评估他人 Accept feedback接受反馈 Parking lot停车位 Have fun – show positive energy开心-展现正能量