5款游戏(调整学习心态)
学不再枯燥乏味个有趣的小学学习游戏推荐
学不再枯燥乏味个有趣的小学学习游戏推荐学不再枯燥乏味的有趣小学学习游戏推荐小学阶段是孩子们构建知识基础和培养学习兴趣的重要阶段。
然而，很多孩子对于学习常常感到枯燥乏味。
为了解决这个问题，我们可以引入一些有趣的小学学习游戏，让学习变得更加有趣和具有吸引力。
本文将向大家推荐几款适合小学生的有趣学习游戏。
一、记忆大挑战记忆大挑战是一款寓教于乐的记忆力训练游戏。
这款游戏通过不断挑战孩子的记忆能力，提升他们的记忆水平。
游戏中，孩子需要记住一些图片的位置，在规定的时间内找出这些图片并将其还原到正确的位置。
通过不断练习，孩子们的记忆力将得到有效的锻炼和提升。
二、百科狂热百科狂热是一款寓教于乐的知识竞赛游戏。
这款游戏设计了多个不同领域的题目，如科学、历史、地理等，让孩子们通过回答问题来学习知识。
游戏中，孩子们可以与其他小伙伴进行对战，通过竞争激发学习兴趣，并且在游戏中获得多样化的知识。
三、英语狂热英语狂热是一款专注于英语学习的游戏。
该游戏通过互动的方式教授英语单词、语法等知识点，让孩子们在玩游戏的同时提高英语水平。
游戏中，孩子们可以进行听力练习、单词拼写、语法填空等多个环节，通过互动学习，巩固英语知识。
四、趣智乐园趣智乐园是一款综合性的学习游戏平台。
这款游戏提供了丰富多样的学习内容，包括语文、数学、科学等多个学科。
孩子们可以通过解谜、拼图、迷宫等多种游戏形式，进行学科知识的学习和巩固。
趣智乐园为孩子们创造了一个有趣的学习环境，让他们在游戏中轻松学习。
五、动手实验室动手实验室是一款丰富多彩的科学实验游戏。
游戏中，孩子们可以进行各种有趣的科学实验，如制作火箭、培育植物等。
通过动手操作，孩子们能够直观地感受科学知识，并培养对科学的兴趣。
同时，动手实验室也能够锻炼孩子们的动手能力和实验思维。
六、乐高启蒙乐高启蒙是一款基于乐高积木的学习游戏。
游戏中，孩子们可以使用乐高积木来进行创造性的建模，通过组装和拆解乐高积木，培养孩子们的动手能力和逻辑思维。
心理小游戏适合大学生
心理小游戏适合大学生导言大学生是一个身心发展较为敏感的阶段，面临着学习压力、人际关系、未来规划等各种问题和挑战。
而心理小游戏作为一种娱乐和放松的方式，逐渐受到越来越多大学生的喜爱。
本文将介绍几款适合大学生的心理小游戏，帮助大学生缓解压力，增强心理健康。
游戏一：心理迷宫心理迷宫是一款简单而有趣的心理小游戏。
玩家需要通过点击屏幕控制小球前进，避开障碍物到达目的地。
游戏中的迷宫会逐渐变得复杂，需要玩家集中注意力、提高观察力和反应能力。
这款游戏能够帮助大学生锻炼思维能力和注意力，并且在紧张的学习压力下，能够起到放松和转移注意力的作用。
游戏二：找茬游戏找茬游戏是一种让玩家通过寻找两幅图中的不同之处来进行比较的游戏。
这款游戏通过对比和观察，帮助玩家提高细致观察和快速反应的能力。
大学生常常需要处理大量资料和信息，而找茬游戏能够培养他们对细节的敏感度，从而提高他们的学习和工作效率。
此外，这款游戏还可以提升大学生的专注力和观察力，对于提高大学生的注意力集中能力也有一定的帮助。
游戏三：记忆消消乐记忆消消乐是一款经典的记忆力训练游戏。
玩家需要通过点击方块，找出相同的图案并消除它们。
随着游戏的进行，方块的数量和种类会逐渐增加，挑战玩家的记忆力和反应能力。
大学生需要记忆大量的知识点和信息，而记忆消消乐能够帮助他们锻炼记忆力和提高集中注意力的能力。
此外，这款游戏还能够培养大学生对细节的敏感度和观察力，从而提高他们的学习成绩。
游戏四：解谜小游戏解谜小游戏是一种需要玩家通过推理和分析解决问题的游戏。
玩家需要根据游戏给出的线索和提示，找出正确的答案。
这类游戏不仅能够锻炼大学生的逻辑思维和分析能力，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
大学生在解谜游戏中面临的各种情境和难题，能够激发他们的思考和创新能力。
总结心理小游戏作为一种娱乐方式，不仅可以帮助大学生缓解压力，放松心情，而且还能够锻炼大学生的思维能力、记忆力、观察力和解决问题的能力。
5个增强孩子学习力的游戏
五个锻炼孩子学习力的游戏一、声音猎手游戏规则：1、和孩子走在路上，去公园、商场，一起来捕捉我们听到的声音，越多越好。
（在家里时可以用动画片代替场景）2、你听到了什么声音？什么东西会发出这样的声音？3、我们和孩子都成为了“声音猎手”，轮流去找我们周围听到的声音。
谁先说重复了就要给对方一个爱的亲亲。
游戏说明：这个游戏看似很简单，但是却是非常好地在锻炼孩子的“主动听”的能力。
太多孩子（包括我们成人）都在生活中失去了觉察，主动敏锐地留意周围，就能最大可能地减少”心不在焉“的情况。
二、你是我的机器人游戏规则：1、孩子在搭积木，玩汽车等这些游戏时，可以提议一起玩“你是我的机器人”。
孩子当成机器人，我们发出指令，孩子来执行。
2、为了让孩子更加“入戏”，我通常在游戏开始之前会有个机器人上岗的仪式。
（按一下鼻子，绕两下胳膊，最后在她胸口按三下，然后说，“机器人，开始执行任务吧）孩子就会更加开心，乐呵乐呵地参与其中。
3、说指令，“拿出一块绿色长方形积木，在它的旁边放上一块紫色圆柱体积木”。
游戏说明：这个游戏用意很明显了，不仅让孩子主动聆听，而且需要执行指令，这些都是为了今后良好学习习惯打基础。
三、木头人升级版游戏规则：1、我们小时候玩的木头人的游戏，伴随着音乐来玩，音乐响着的时候，可以跳舞，可以蹦跶，可以做任何想做的动作，等到音乐一停，马上就要停止动作。
2、难度进阶：把放音乐的手机藏起来，这样孩子就看不到我们去按下停止键的动作，就必须更加仔细听。
3、难度再进阶：每次游戏开始前决定一个新规则，比如音乐停后，大家都必须坐下来/大家都必须找到屋子里一件绿色的东西，等等。
游戏说明：这样不仅仅在锻炼主动聆听，而且也在考验孩子的自控力和执行指令的能力。
四、我是妈妈，我说了算（改成“我是爸爸”也可以哈，大家别较真哈，也可以根据孩子最近最喜欢扮演的角色命名，比如超人、公主、恐龙等。
）游戏规则：1、扮演成“妈妈”的这个人站在客厅一角，然后其他人在客厅另外一头，通过询问来慢慢走近“妈妈”。
12个课堂经典心理游戏
12个课堂经典心理游戏导言心理游戏是一种在课堂教学中常用的互动教学方法，它通过一系列的心理测试和情景模拟，旨在引导学生积极参与、思考问题、展示自己，并在游戏中培养学生的心理素质和解决问题的能力。
本文将介绍12个经典的课堂心理游戏，通过这些游戏，可以增强学生的合作意识、观察能力、逻辑思维和创造力。
游戏一：冰山一角这个游戏的目的是让学生体验到，人与人之间的表面和内心是不同的。
在游戏开始时，每个学生会被要求写下自己最想表达的东西，并将纸折叠起来放在桌上，只留下一角露出。
然后，每个学生依次抽取一份纸，读出上面的内容。
通过这个游戏，学生能够更加深入地了解彼此，并思考为什么人与人之间存在这样的差异。
游戏二：反思迷宫这个游戏通过构建一个迷宫，让学生在迷宫中寻找出口，并在每个路口进行反思。
在游戏的最后，学生将会被要求回顾自己在迷宫中的选择，并思考自己为什么做出这样的选择。
通过这个游戏，学生能够了解到自己的决策方式，并思考如何做出更好的选择。
游戏三：相亲相爱这个游戏通过让学生以成对的形式合作完成任务，培养学生的合作意识。
每一对学生之间都有一张纸，却不能交流，而只能通过画图和简单的动作来达成任务。
通过这个游戏，学生能够体会到合作的重要性，并培养学生的团队合作能力。
游戏四：逻辑推理这个游戏通过给学生一系列的逻辑题目，让学生在规定的时间内解答。
逻辑题目可以是关于数字、图形、文字等各种形式的问题，旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
通过这个游戏，学生能够提升自己的思维敏锐度，并锻炼逻辑推理能力。
游戏五：情景模拟这个游戏通过模拟各种情景，让学生在特定的情境下发挥自己的角色。
情景可以是关于人际关系、决策问题、矛盾解决等各种情况，旨在培养学生的观察力和应对能力。
通过这个游戏，学生能够提高自己在特定情景下的应变能力，并学会更好地与他人相处。
游戏六：字谜猜这个游戏通过给学生一些谜语或者字谜，让学生通过文字和图形的组合来猜出正确的答案。
专注力训练游戏：锻炼你的大脑
当谈到专注力训练游戏时，我们通常会联想到一些能够锻炼大脑的挑战性游戏和活动。
这些游戏有助于提高注意力、集中精力和增强思维能力。
在本文中，我将向你介绍一些专注力训练游戏，帮助你锻炼大脑，提高专注力和思维能力。
一、数学游戏数学游戏是一种锻炼大脑的有效方式，它要求玩家进行大量的计算和推理。
例如，数独游戏可以帮助玩家提高逻辑思维能力和数学推理能力。
另外，数学拼图游戏也是一种很好的数学锻炼方式，它需要玩家通过移动数字来完成特定的数学运算。
这些数学游戏能够激发玩家的数学思维，帮助他们提高专注力和逻辑推理能力。
二、文字游戏文字游戏是另一种锻炼大脑的方式，它要求玩家对文字进行快速的识别和理解。
例如，填字游戏可以帮助玩家扩展词汇量和加强对文字的敏感度。
此外，文字接龙游戏也是一种很好的文字锻炼方式，它需要玩家根据上一个词的结尾字母来接龙下一个词，这样的游戏能够激发玩家的语言思维，提高他们对文字的注意力和理解能力。
三、记忆游戏记忆游戏是一种锻炼大脑的重要方式，它要求玩家对信息进行快速的记录和回忆。
例如，卡牌配对游戏可以帮助玩家提高记忆力和注意力集中能力。
另外，记忆序列游戏也是一种很好的记忆锻炼方式，它需要玩家按照一定的顺序记忆和回忆一系列的物品或数字。
这些记忆游戏能够激发玩家的大脑记忆功能，帮助他们提高对信息的注意力和记忆能力。
四、解密游戏解密游戏是一种锻炼大脑的有趣方式，它要求玩家进行逻辑推理和解密破译。
例如，密室逃脱游戏可以帮助玩家培养分析和解密能力，通过解决各种谜题来逃离密室。
另外，解密密码游戏也是一种很好的解密锻炼方式，它需要玩家通过一定的线索和密码来解开各种谜题。
这些解密游戏能够激发玩家的逻辑推理和解密能力，帮助他们提高对问题的注意力和解决能力。
五、注意力训练器注意力训练器是专门设计用来锻炼大脑专注力的游戏，它包括各种类型的挑战和任务，如集中注意力、快速反应等。
例如，专注力测试游戏可以帮助玩家检测自己的专注力水平，并通过不同的挑战来提高专注力。
五个简单的学习游戏提高小学生的学习兴趣
五个简单的学习游戏提高小学生的学习兴趣学习对于小学生来说是一项重要的任务，因此如何提高他们的学习兴趣就变得尤为重要。
游戏是孩子们喜欢参与的活动之一，通过将学习与游戏相结合，可以激发他们的积极性和主动性。
下面介绍五个简单的学习游戏，旨在提高小学生的学习兴趣。
游戏一：单词接龙单词接龙是一种有趣的学习游戏，适合小学生学习英语单词。
游戏的规则十分简单：每个小学生轮流说出一个以前一个小学生说出的单词的最后一个字母开头的单词，例如：如果第一个人说"apple"，下一个人可以说"egg"，然后是"green"，依此类推。
通过这个游戏，小学生不仅可以巩固已学习的单词，还能学到更多新单词，提高他们的英语词汇量。
游戏二：数学竞赛数学是小学生常常感到困惑的学科之一，通过数学竞赛游戏可以增加他们对数学的兴趣。
可以组织小学生进行速算比赛，例如在规定的时间内完成一系列简单的计算题，每正确解答一题，小学生就能获得一定的积分。
此外，还可以通过数学游戏卡片，让小学生进行有趣的数学游戏，如解迷题、填空等，从而培养他们的逻辑思维和数学能力。
游戏三：地理冒险地理是一门引人入胜的学科，可以通过地理冒险游戏激发小学生的学习兴趣。
游戏的方式可以是通过展示世界地图，要求小学生找出指定的国家或地区，并在地图上做标记。
另外，可以给小学生准备一些关于世界各地的问答卡片，通过问答游戏的方式来了解地理知识。
这样不仅可以提高小学生的地理学习兴趣，还能开阔他们的眼界和提高他们的地理知识水平。
游戏四：科学实验科学实验可以激发小学生的好奇心和学习兴趣。
可以选择一些简单易行的科学实验，并向小学生解释实验的原理和过程。
例如，可以进行水与油不相溶的实验，观察它们的分层现象；或者进行植物生长的实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况。
通过这些实验，小学生既能参与实践，又能学到新的科学知识，激发他们对科学的兴趣。
四年级学生醒盹的课堂小游戏
四年级学生醒盹的课堂小游戏1、击鼓传花让全班同学按座位次序传递一件东西，传递的同时老师背对学生，会放音乐或敲桌子发出声音，当声音停止的时候，那件东西在谁手里谁就要站起来。
之后，老师会检查这个同学的课文背诵情况。
这个游戏能让每一个人都参与进去，将全班的气氛带动起来，还能在玩的同时就把所留的作业检查完。
2、趣味猜猜猜一张便条纸贴在一名同学的额头上，上面写着人名或者一个物体的名字，他必须将便利贴上写的什么猜出来。
在猜谜的过程中，他可以向班上的其他同学提出问题，但同学只能回答“是”或者“不是”。
这个游戏对猜谜的学生和描述的学生都有帮助。
老师要设置内容可以与教学内容相结合，这样可以复习教学内容。
引导被贴纸条的同学问问题，例如：“这篇课文主要讲什么呢？”“这个人物写过xx著作吗？”“这个物体有8条边吗？”等。
这个游戏不光是帮学生提神这么简单，它能够帮助学生复习知识点，在互动游戏的时候巩固上一堂课所学内容。
3、神秘数字游戏这个游戏很适合数学课。
游戏人数为3—5人；每人准备纸和笔。
从学生中选一个人当法官，由他选出一个神秘数字；每个人轮流问一个问题，由法官回答“是”或“不是”，以帮助自己来判断数字；不可直接问自己所说的数字是不是神秘数字。
可以问这些问题：是不是偶数？两位数吗？各位数是3吗？在10到20之间吗？除法官外其他人轮流猜数字，每个人只有2次机会。
两次机会内猜中，法官输，游戏结束，否则法官赢。
4、10秒钟游戏当学生都昏昏沉沉时，你要求全班同学只要是在响起某种音乐的时候就要有节奏的拍手或者站起来手拉手。
当需要分组做作业的时候，要求小组内所有人盯着彼此的眼睛，不许眨眼。
最先眨眼的人就是小组长；旋转一支笔，笔尖指到谁，谁就负责整理抄写小组的讨论成果。
这种10秒小游戏就是为了快速定位角色，使活动迅速地展开。
5、逛三园游戏这个游戏原本的规则是：从第一个同学依次开始说：星期三——逛三园——什么园——动物园（或植物园、蔬菜园），然后每个同学必须说出相应的动物，不能重复，也不能停顿，要不然受到处罚。
培训中午醒脑游戏
培训中午醒脑游戏在日常工作中，往往会感到疲劳和乏力，尤其是在中午的时候。
为了提高工作效率和生产力，我们需要做一些醒脑游戏来让自己保持清醒和专注。
下面将介绍一些简单的醒脑游戏。
1. 数字游戏这是一种非常简单的游戏，可以通过手指或者纸笔来进行。
玩家可以将手指从1开始数，每个数字加1，直到到达一定数字，比如100。
当数字达到一定的大小时，可以从头开始数，比如从1开始重新数。
这样做可以帮助我们集中注意力，从而提高专注力。
2. 大黄蜂游戏这是一款需要眼力和手速的游戏。
在这个游戏中，玩家需要点击移动的大黄蜂，在规定的时间内尽可能多地点击它。
这个游戏可以帮助我们训练反应和手眼协调能力。
在实际工作中，这些技能将对我们的工作产生积极影响。
3. 记忆游戏这是一款需要记忆力的游戏。
在这个游戏中，玩家需要记住一组物品，然后在一定的时间内将其记忆下来。
这个游戏可以帮助我们提高记忆力和注意力，从而增强我们在工作中的专注力和生产力。
4. 猜数字游戏这是一种需要思考和推理能力的游戏。
在这个游戏中，玩家需要猜出一组数字，然后根据提示调整自己的猜测，直到猜出正确的数字为止。
这个游戏可以帮助我们锻炼思考能力和判断能力，从而更好地解决我们在工作中遇到的问题。
5. 推箱子游戏这是一种需要逻辑思考能力的游戏。
在这个游戏中，玩家需要将箱子推到指定的地点，并避免箱子被卡住。
这个游戏可以帮助我们锻炼逻辑思考和判断能力，从而更好地解决我们在工作中遇到的问题。
总之，醒脑游戏可以帮助我们保持清醒和专注，从而提高工作效率和生产力。
需要注意的是，在进行游戏的时候，我们需要保持健康的身体姿势和正确的呼吸方式，以确保身体和心理健康。
个经典心理课课堂互动游戏
个经典心理课课堂互动游戏1. 心理学名人接龙：让学生按照字母顺序依次说出一个心理学家的名字，每个学生不能重复已经说过的名字或者跳过自己不能想到的名字。
此游戏旨在帮助学生增加心理学知识，锻炼学生的逻辑思维和记忆力。
2. 角色扮演：让学生分成小组，每组选择一个自己熟悉的人物，比如体育运动员、影视明星、历史人物等等，并在课堂上扮演这个人物。
通过这个游戏，学生可以更深入地了解不同人物的个性、行为模式以及心理特点。
3. 心理测试游戏：可以让学生进行一些简单的心理测验，比如性格测试、智力测试、情绪测试等等。
通过这些测试，学生可以更加深入地了解自己，也可以帮助他们认识和理解其他人的心理状态。
4. 希望之树：让学生在纸上画出一棵树，并在树上写下自己的愿望或者目标。
让他们分享自己的希望，以及达到目标的计划和方法。
此游戏可以帮助学生更加清晰地认识自己的目标，同时也可以帮助他们更好地规划自己的未来。
5. 故事连连看：让学生分成小组，每个小组轮流讲述一段故事，故事的内容必须与上一组讲述的故事相关。
此游戏可以锻炼学生的想象力和故事表达能力，同时也可以帮助他们更好地理解和感知他人的思维模式。
6. 情景模拟：让学生模拟一些情景，比如面试、求职、约会等等。
通过模拟这些情景，学生可以锻炼自己的情境应变能力，同时也可以更好地认识自己的行为模式和表达方式。
7. 明暗塔：让学生分为两个小组，每个小组轮流进行游戏。
游戏的规则是：每次可以拿一块砖头从一端放到另一端，但是要保证整个塔稳定，不能倒塌。
此游戏可以帮助学生培养耐心和思考问题的能力，同时也可以帮助他们更好地理解团队合作和沟通的重要性。
可以用来缓解学习压力的小游戏
可以用来缓解学习压力的小游戏1、“海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）2、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大风吹，吹大风”游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。
（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4、“情有千千结”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
5、“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
幼儿积极心态培养的10种游戏
幼儿积极心态培养的10种游戏
1、吹风车、吹泡泡、吹气球等游戏：这些游戏可以让孩子们感受到快乐的氛围，增加他们的好奇心和探索欲望。
2、棉球对抗赛：这个游戏可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。
3、弹钢琴：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和手眼协调能力，同时也可以培养他们的音乐感和节奏感。
4、双手胸前反扣：这个游戏可以培养孩子们的自信心和自我控制能力，同时也可以锻炼他们的呼吸技巧和身体协调能力。
5、抓耳抓鼻：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和自我控制能力，同时也可以培养他们的注意力和集中精神的能力。
6、萝卜蹲：这个游戏可以培养孩子们的耐心和团队合作意识，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。
7、对旗语：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神，同时也可以培养他们的规则意识和自我控制能力。
8、高个矮个：这个游戏可以培养孩子们的自信心和自我认知能力，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。
9、大小西瓜：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和自我控制能力，同时也可以培养他们的判断力和逻辑思维能力。
10、手指爬梯：这个游戏可以锻炼孩子们的手指灵活性和手眼协调能力，同时也可以培养他们的自信心和自我控制能力。
这些游戏不仅可以增加孩子们的快乐感和好奇心，还可以帮助他们培养积极心态和良好的心理品质。
适合在课堂上开展的十个小游戏
适合在课堂上开展十个小游戏小游戏是课堂上调节氛围的好助手。
不论是炎炎夏日还是冬日的温室都非常容易让学生陷入睡眠状态。
而教学的关键是学生的学习过程。
尤其针对后进生而言，他们能够集中精力的时候是特别少的。
边玩边学，开心学习，不仅能让教学事半功倍，也能促进学生的身心健康。
但是如果在他们疲惫的时候，有一个游戏能够让他们精神振奋，那学生便没法睡着。
以下是适合在课堂制造学习氛围、缓解疲劳的十个小游戏：1.抽卡片说故事。
拿四张卡片或者纸张，在上面分别写上老大爷、精钢芭比、孙悟空、大花猫，让学生抽取其中一张，每组派一位同学来给大家急性讲一个关于这四个主题的故事。
老师在旁边要做的就是鼓励。
结束以后又把学生的关注引导回教学上来。
该做法一般学生一开始会迷茫。
但是先不要打断学生，让学生找到自己的答案。
结束后再引导学生的发散性思维。
想事物的时候，可以由表及里、或者由里及表。
2.罗卜蹲。
规则：将参加活动的参与者分成几组，每组为一个人或多人；每组用不同的颜色命名，比如黄萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜等；随机选中其中一组作为开始组，比如从黄萝卜组开始，则黄萝卜组的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指向绿萝卜组；如果黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰；如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的即为胜利组。
本游戏不可开展过长，在5-8分钟以内决出一个失败组即可，让学生开心一笑便可停止。
太久则会占用太多课堂时间。
3.词语接龙。
规则：老师说一个词语，让学生站起并快速往下接。
不用担心学生不会开心。
在学生接词语的过程中，他们冒出来很多有趣的词语，也可让学生开心一笑，疲劳尽消。
4.大西瓜小西瓜。
“大西瓜、小西瓜”游戏全班同学按照老师指定的顺序进行游戏。
当老师下令游戏开始时，从第一个同学开始依次说“大西瓜”、“小西瓜”、“大西瓜”……，并且要一边说一边比（如果说的是“大西瓜”，说的同时两手抬起、虎口相对，比的要小如鸡蛋；如果说的是“小西瓜”，说的同时两手要拉开，比的则要大如篮球。
趣味学习小游戏,轻松掌握知识点
趣味学习小游戏，轻松掌握知识点引言是不是常常觉得学习知识很枯燥乏味？尤其是那些枯燥的背诵和死记硬背。
然而，学习不一定要无聊。
有趣的学习小游戏可以让学习变得轻松有趣，同时也能够帮助我们更好地掌握知识点。
在这篇文章中，我们将介绍一些趣味学习小游戏，并深入探讨这些游戏如何帮助我们学习并掌握知识点。
小游戏1：知识闯关战对于那些喜欢挑战的人来说，知识闯关战是一个绝佳的选择。
这个游戏的规则很简单：玩家需要回答一系列与特定主题相关的问题，每回答正确一个问题，就能够进入下一关。
如果回答错误，玩家就需要重新开始。
这个游戏的有趣之处在于它的互动性和竞争性。
玩家们可以通过比较自己的成绩和其他玩家的成绩，来看看谁更加了解这个主题，并获得更高的分数。
而且，由于游戏的设定是回答多个问题才能通关，玩家会不断地接触到更多的知识点，这样就能够更全面地学习和掌握这个主题。
小游戏2：迷你游戏编程编程是一个越来越重要的技能，但是学习编程并不是一件容易的事情。
为了帮助学生更好地学习编程知识，一些学习平台开发了迷你游戏编程。
迷你游戏编程是一个将编程和游戏化相结合的学习方法。
学生们通过编写代码来控制游戏中的角色或操作物体，从而解决一系列的谜题和难题。
这种学习方法将编程与游戏的乐趣相结合，让学生们在学习过程中更有动力和兴趣。
通过迷你游戏编程，学生们不仅能够学习编程语言和逻辑思维，还能够动手实践，提升解决问题的能力。
同时，由于每个迷你游戏都有一定的难度，学生们需要不断尝试和调试代码，这也培养了他们的耐心和毅力。
小游戏3：语言学习大冒险学习一门新的语言往往是一项艰巨的任务，需要大量的词汇背诵和语法学习。
然而，语言学习大冒险这款小游戏让学习变得更加有趣。
语言学习大冒险是一个以探险为主题的游戏。
玩家在游戏中扮演一个冒险者，需要通过完成各种任务和解决谜题来学习新的词汇和语法知识。
例如，玩家需要通过与NPC对话，解开密码，或者在不同地点找到隐藏的单词和短语。
五个有趣的学习游戏让小学生轻松掌握知识
五个有趣的学习游戏让小学生轻松掌握知识在小学生的学习过程中，学习游戏是一种很好的辅助工具，它不但能够吸引孩子们的注意力，还能够提高他们的学习兴趣。
下面介绍五个有趣的学习游戏，帮助小学生轻松掌握知识。
一、拼图游戏拼图游戏可以培养小学生的观察力和动手能力。
选择一些与知识点相关的图片，将其分割成若干块，让小学生根据图片的不同部分进行拼图。
例如，当学习动物课程时，可以将一只动物的图片分割为头、身体、腿等几个部分，让小学生将其拼成完整的动物形象。
这样的游戏既能让小学生学会观察事物的细节，又能够加深他们对知识的记忆。
二、猜谜语游戏猜谜语游戏能够激发小学生的思考能力和逻辑推理能力。
选择一些简单但有趣的谜语，例如“白日依山尽，黄河入海流”等，让小学生猜出答案。
在猜测答案之前，可以给出一些提示，引导小学生思考。
这样的游戏可以帮助小学生锻炼思维，培养他们的观察和推理能力。
三、配对游戏配对游戏可以帮助小学生巩固知识点和提高记忆力。
选择一些与课程相关的卡片或图片，将其分成两个部分，例如将动物的名称与相应的图片配对。
然后将这些卡片或图片打乱，让小学生通过翻拍卡片或图片的方式来配对。
这样的游戏能够帮助小学生记忆知识点，同时也可以让他们在游戏中体验到成功的喜悦。
四、迷宫游戏迷宫游戏可以培养小学生的空间思维能力和解决问题的能力。
选择一些包含知识点的迷宫地图，让小学生通过选择正确的路径找到出口。
例如，在学习地理方面的知识时，可以设计一个世界地图迷宫，让小学生通过选择正确的路径来找到目标国家。
这样的游戏能够帮助小学生提高方向感和解决问题的能力。
五、角色扮演游戏角色扮演游戏可以让小学生更深入地理解知识点，并培养他们的合作意识和表达能力。
选择一些与知识点相关的角色扮演情景，让小学生分组进行表演。
例如，在学习历史时，可以让小学生扮演历史人物，通过表演的方式展示该历史人物的生平和贡献。
这样的游戏既能够让小学生更好地理解知识点，也可以让他们在合作中培养团队意识。
五个有趣的学习游戏让孩子爱上学习
五个有趣的学习游戏让孩子爱上学习学习游戏是激发孩子学习兴趣的有力工具。
通过有趣的互动和趣味性的设计，学习游戏能够吸引孩子的注意力，提高他们的学习动力。
本文将介绍五个有趣的学习游戏，旨在帮助孩子爱上学习。
第一个游戏是“拼图游戏”。
拼图游戏可以帮助孩子培养观察力和逻辑思维能力。
在游戏中，将一幅图片分成若干块，然后让孩子重新将这些碎片拼成完整的图片。
孩子在拼图过程中需要观察图片的细节，并且根据形状和颜色进行逻辑推理。
这个游戏既能激发孩子的学习兴趣，又能锻炼他们的思维能力。
第二个游戏是“角色扮演游戏”。
角色扮演游戏可以帮助孩子提高沟通和表达能力。
在游戏中，孩子可以化身为不同的角色，扮演各种场景和角色，如医生、老师、消防员等。
通过扮演角色，孩子们可以模拟真实情境，并学习如何与他人合作、表达自己的想法和感受。
这种互动式的学习方式使孩子们更加积极主动地参与学习。
第三个游戏是“数字接龙”。
数字接龙可以帮助孩子提高数学计算能力。
在游戏中，孩子们需要根据规定的条件和数字，逐步拼接出一系列的数字，使之成为一个完整的数列。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼对数字的敏感度和逻辑思维能力，同时提高他们对数学的兴趣。
数字接龙游戏可以在学习数学的过程中增加趣味性，使数学学习不再枯燥乏味。
第四个游戏是“英语配对游戏”。
英语配对游戏可以帮助孩子学习英语单词和句子，并提高他们的记忆力。
在游戏中，孩子需要将英语单词或句子与对应的图片进行匹配。
通过这个游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆英语，提高他们的听力和口语能力。
这种互动式的学习方式能够让孩子们更加主动地掌握英语知识。
第五个游戏是“科学实验游戏”。
科学实验游戏可以帮助孩子培养科学思维和实验能力。
在游戏中，孩子们可以参与各种简单实验，通过实践和观察来探索和发现科学现象。
这种亲身体验的学习方式可以激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造力和解决问题的能力。
总之，学习游戏是激发孩子学习兴趣的有力工具。
五个有趣的小学学习游戏让孩子爱上学习
五个有趣的小学学习游戏让孩子爱上学习在孩子们的学习过程中，游戏可以起到激发兴趣、增强学习效果的作用。
通过有趣的小学学习游戏，孩子们能够愉快地学习，提高学习动力。
本文将介绍五个有趣的小学学习游戏，帮助孩子们更加喜欢学习。
一、拼图游戏拼图游戏是一种受小学生欢迎的游戏，通过拼装各种形状的拼图，让孩子们在玩乐中提高空间想象力和手眼协调能力。
可以选择带有数字、字母、动物、植物等内容的拼图，让孩子们在拼图过程中学习到相关的知识。
这种游戏不仅能培养孩子们对细节的观察和感知能力，还能锻炼他们的耐心和毅力。
二、口算接龙口算接龙是一种利用数学口算能力的游戏，可以培养孩子们的计算能力和反应能力。
在游戏开始时，一个玩家说出一个数字，接着下一个玩家要在这个数字的基础上做加减乘除的计算，并说出结果。
然后轮到下一个玩家在上一个结果的基础上再进行计算。
这样不断接龙下去，直到有人无法给出正确的计算结果。
这个游戏既能巩固孩子们的口算能力，又能增强他们的注意力和集中力。
三、英语单词竞赛英语单词竞赛是一种对孩子们英语单词记忆能力的挑战，通过比试的方式提高他们的英文单词记忆。
可以将英文单词写在卡片上，然后让孩子们在规定的时间内背诵这些单词，最后进行单词默写或者抢答。
还可以设置一些小奖励，激发孩子们的学习兴趣。
通过这种游戏，孩子们能够在愉快的氛围中学习英语单词，提升他们的英语水平。
四、词语连连看词语连连看是一种通过记忆和匹配来提高孩子们词语认知能力的游戏。
在游戏开始时，将一系列的词语或图片卡片放在桌面上，让孩子们尝试记住每个卡片的位置和内容。
然后将这些卡片翻转过来，让孩子们通过翻转卡片并匹配相同的词语或图片，来完成游戏。
这个游戏能够锻炼孩子们的记忆力和观察力，同时增强他们对词语的理解能力。
五、制作手工制作手工是一种能够培养孩子们动手能力和创造力的学习游戏。
可以引导孩子们用纸、剪刀、胶水等材料制作各种手工作品，比如卡片、折纸、拼图等。
在制作手工的过程中，孩子们能够发挥想象力，提升他们的动手能力和创造力。
五个有趣的小学学习游戏
五个有趣的小学学习游戏小学生时期是孩子们的学习起点，如何在充满趣味的游戏中培养他们的学习兴趣是一项重要任务。
为了满足这一需求，我们可以引入一些有趣的小学学习游戏，使学习过程更加愉快、互动性更强。
本文将介绍五个有趣的小学学习游戏，帮助孩子们更好地学习。
1. 数字寻宝游戏在这个游戏中，教师事先隐藏了一些数字卡片在教室的不同角落。
学生们需要根据提示找到数字卡片，并按顺序排列起来。
每找到一个数字，学生们需要大声宣布出来，并解释它的数值。
这个游戏可以帮助小学生们提高他们对数字的认识和记忆能力，同时也增强了他们的观察力和合作意识。
2. 单词接龙游戏这个游戏既可以在课堂上进行，也可以在课后作为辅助活动。
教师给出一个单词，学生们需要依次说出以该单词首字母开头的新单词。
每个学生都需要参与其中，如果有学生不能接上，可以向其他同学求助。
这个游戏可以拓展学生们的词汇量，激发他们的创造力和思维能力。
3. 科学实验游戏通过进行一些简单的科学实验，可以帮助小学生们更好地理解科学知识。
例如，教师可以展示如何用小瓶子和气球制作一个小型火箭。
学生们可以亲自动手制作，并观察火箭的工作原理。
这种游戏不仅增加了学生们对科学的兴趣，还提高了他们的动手能力和实验探索能力。
4. 文字接龙游戏这个游戏既可以锻炼学生们的词汇和写作能力，又能够培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
教师给出一个词语，并要求学生们围绕这个词语写一个有意义的句子。
每个学生需要依次接龙，使用前一个学生的句子中的词语作为下一个学生句子的首字母。
这个游戏可以激发学生们的创造力，提高他们的写作技巧。
5. 地理知识追踪游戏这个游戏可以帮助小学生们更好地了解地理知识，并提高他们的地理意识。
教师将世界地图分成若干部分，每个学生需要随机抽取一部分，并在规定的时间内在地图上标出尽可能多的国家和城市。
最后，学生们可以互相检查对方的答案，并进行总结和讨论。
这个游戏能够增加学生们对地理的兴趣，并提高他们的地理知识掌握程度。
5款游戏调整学习心态
游戏 2——你能找到多少人游戏类型:调整心态/思维/创新/团队/沟通/销售活动形式:全体参与,一起观看一幅趣味图片所需时间:510分钟场地要求:会议室所需材料:“多人图”一张活动目的通过让听众完成一个极具难度的任务,巧妙地向大家说明变换视角的重要性,激励大家以开放的心态来面对今天的课程。
操作步骤1培训师展示“多人图”幻灯片,问大家可以从这幅画中找出多少人。
２给大家1分钟的时间寻找，其间可以和前后左右的人一起商量。
3请大家分别说说自己找到了几个人,分别在哪里,在听众说的过程中,培训师在图片上指出相应的位置。
4在几个人分享之后,再请大家仔细观看,并提示这幅画中一共隐藏着1１个人。
5再给大家１分钟的时间寻找，如果看不清楚,可以站起来,走到前面。
61分钟后,培训师问是否有人找到了１1个人。
如果没有，培训师公布答案，并一一指出这些人都分布在哪里。
7最后请大家分别谈谈寻找的体会,随后培训师开始做引导性的提问与总结。
培训师的引导1要想从这幅画中成功地找出11个人，绝不是一件轻松的事情。
在寻找的过程中，大家需要不停地变换视角。
视角越灵活，找到的人就会越多。
2一个视角就是一个角度。
在工作与生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题有自己独特的经验和方法。
３在今天的培训中,我有个小小的请求,请求大家能够暂时将各自过去的经验放下，以空杯的心态来面对学习，以开放的心态来看看另外一种可能，就像在寻找１1个人的过程一样。
4我可以保证,在培训课程结束后，每个人都将获得新的概念、新的方法、新的技能。
如果大家肯积极地配合我，以空杯和开放的心态来学习,那么就请用最热烈的掌声告诉我。
钟锐提示1如果此游戏在复印或扫描后的效果欠佳，请直接向笔者索取图片的电子版本。
2游戏最后的引导与总结非常关键，读者不妨在此多下些工夫。
相关讨论1你一共找出了多少人?2在寻找的过程中,你遇到了哪些困难？３在培训师提示后，你的视角是否灵活了许多?4寻找的过程对提高学习效率的借鉴意义在哪里?5你从这个游戏中还获得了哪些启发或收获?游戏总结1任何人进入会场前都会有预先存在的理念、经验和方法。
培训中午醒脑游戏1分钟
培训中午醒脑游戏1分钟
培训中午醒脑游戏1分钟
培训中午醒脑游戏1分钟
1、萝卜蹲。
目的：中午或者下午比较困乏时，活动提神，活跃气氛。
步骤：萝卜蹲完苹果蹲，大家应该都知道。
讨论：可以简单让员工分享感受，以活跃气氛为主。
2、硬币组合。
游戏目的：破冰。
游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男孩多男孩定义为5毛，女孩比较少定义为1元，然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来，当主持喊出一个数字时，参与人必须迅速的组合成这个数字。
如，主持说3元，那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等。
3、进化论。
目的：破冰。
游戏规则：小鸡到孔雀到人到神（名称可自行设定，不断进化）。
游戏步骤：
1、所有的人都是先从小鸡开始进化（用石头、剪刀、布）赢的进化到孔雀。
2、只能是同个级别的进行PK，如孔雀与孔雀PK，赢的进化为人，而输的退化为小鸡。
3、最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚。
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游戏 2——你能找到多少人游戏类型：调整心态/思维/创新/团队/沟通/销售活动形式：全体参与，一起观看一幅趣味图片所需时间：510分钟场地要求：会议室所需材料：“多人图”一张活动目的通过让听众完成一个极具难度的任务，巧妙地向大家说明变换视角的重要性，激励大家以开放的心态来面对今天的课程。
操作步骤1培训师展示“多人图”幻灯片，问大家可以从这幅画中找出多少人。
2给大家1分钟的时间寻找，其间可以和前后左右的人一起商量。
3请大家分别说说自己找到了几个人，分别在哪里，在听众说的过程中，培训师在图片上指出相应的位置。
4在几个人分享之后，再请大家仔细观看，并提示这幅画中一共隐藏着11个人。
5再给大家1分钟的时间寻找，如果看不清楚，可以站起来，走到前面。
6 1分钟后，培训师问是否有人找到了11个人。
如果没有，培训师公布答案，并一一指出这些人都分布在哪里。
7最后请大家分别谈谈寻找的体会，随后培训师开始做引导性的提问与总结。
培训师的引导1要想从这幅画中成功地找出11个人，绝不是一件轻松的事情。
在寻找的过程中，大家需要不停地变换视角。
视角越灵活，找到的人就会越多。
2一个视角就是一个角度。
在工作与生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题有自己独特的经验和方法。
3在今天的培训中，我有个小小的请求，请求大家能够暂时将各自过去的经验放下，以空杯的心态来面对学习，以开放的心态来看看另外一种可能，就像在寻找11个人的过程一样。
4我可以保证，在培训课程结束后，每个人都将获得新的概念、新的方法、新的技能。
如果大家肯积极地配合我，以空杯和开放的心态来学习，那么就请用最热烈的掌声告诉我。
钟锐提示1如果此游戏在复印或扫描后的效果欠佳，请直接向笔者索取图片的电子版本。
2游戏最后的引导与总结非常关键，读者不妨在此多下些工夫。
相关讨论1你一共找出了多少人？2在寻找的过程中，你遇到了哪些困难？3在培训师提示后，你的视角是否灵活了许多？4寻找的过程对提高学习效率的借鉴意义在哪里？5你从这个游戏中还获得了哪些启发或收获？游戏总结1任何人进入会场前都会有预先存在的理念、经验和方法。
如果培训师对此不做处理，学习的障碍很快就会产生。
2看待同样一件事物，每个人都有着不同的角度，角度的不同决定了看到的东西也是不同的。
游戏的巧妙之处在于，培训师以不具攻击性的方式，预先解除了很多可能发生的学习中的抗拒点。
3此游戏效果显著，笔者强烈推荐！4在笔者上一本《培训游戏金典》一书中，“你看到了什么”这个游戏和本游戏的原理相同，使用效果极为出色，感兴趣的读者不妨找来参考。
游戏 3——一鸣惊人游戏类型：调整学习心态/团队/晚会/领导活动形式：分组进行，共同寻找含“一”的成语所需时间：10分钟左右场地要求：宽敞的会议室所需材料：含“一”的成语幻灯片活动目的1通过寻找含“一”的成语，使听众意识到自己还有很多不知晓的知识，巧妙调整听众的学习心态。
2通过个人、小组、集体分别三次寻找含“一”的成语，展现团队合作的价值。
操作步骤1请听众回想一下含“一”的成语，看自己可以找出多少。
2一分钟后，请大家公布自己找到的数量。
3将全体成员进行分组，每组46个人，看小组可以找出多少含“一”的成语。
4两分钟后，请各组汇报找出的数量，并逐一说出是哪些成语，看整个团队可以找出多少成语。
5最后，培训师播放幻灯片，请大家看遗漏了哪些。
钟锐提示大多数人可以找出十几个含“一”的成语，培训师此时可以向大家说明，据统计，含“一”的成语在一百个以上，以此激励各小组及整个团体的寻找热情。
相关讨论1你个人找出了多少含“一”的成语？2你们小组找出了多少含“一”的成语？3整个团队找出了多少含“一”的成语？4为什么大家找到的数量和幻灯片上显示的仍有很大差距？5你从这个游戏中，还获得了哪些启发或收获？游戏总结1个人、小组、集体三次寻找的结果，逐次递进，证明了团队合作的价值。
2即便是集体合作，却仍和幻灯片上的有很大差距，恰恰说明了盲点的普遍存在。
3在进入会场前，很多人都认为自己掌握了“足够”的知识，来培训完全是没办法的事，这种情况尤其在企业培训中普遍存在。
本游戏的使用，可以巧妙地向大家证明盲点的存在，使大家意识到学习的重要性。
附加资料一鸣惊人一木难支一本正经一尘不染一步登天一板三眼一举成名一笔抹杀一刀两断一孔之见一目十行一团和气一改故辙一呼百应一举两得一笑置之一干二净一日三秋一目了然一团漆黑一针见血一呼百诺一语破的一息尚存一马当先一日千里一叶知秋一网打尽一身是胆一了百了一语道破一望无际一心一意一见如故一丘之貉一成不变一纸空文一败如水一相情愿一物降一物一心一德一见钟情一发千钧一如既往一泻千里一败涂地一挥而就一蟹不如一蟹一无长处一气呵成一丝一毫一穷二白一波三折一知半解一面之词一个鼻孔出气一无可取一手包办一丝不苟一言为定一定不易一往无前一脉相传一失足成千古恨一无所长一手遮天一帆风顺一应俱全一刻千金一往情深一脉相承一年之际在于春一无所有一毛不拔一字千金一劳永逸一视同仁一念之差一窍不通一不做，二不休一无所知一分为二一决雌雄一技之长一无事成一命呜呼一诺千金一波未平，一波又起一无是处一介不取一衣带水一张一弛一枕黄粱一贫如洗一笔勾销一叶障目，不见泰山一鳞半爪一蹴而就一蹶不振一暴十寒一箭双雕一潭死水一模一样一着不慎，满盘皆输一筹莫展一概而论一塌糊涂一鼓作气一意孤行一触即发一朝一夕一言既出，驷马难追一落千丈一得之功一得之见一盘散沙一唱三叹一唱一和一掷千金一夫当关，万夫莫开。
游戏 4——空杯心态分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn游戏类型：调整学习心态/对培训师的培训/个人成长活动形式：全体参与所需时间：510分钟场地要求：会议室所需材料：一个透明杯子，一些绿豆和红豆活动目的巧妙调整听众的学习心态，使大家以开放、空杯的心态来面对即将开始的课程。
操作步骤1培训师拿出一个即将装满绿豆的透明杯子，放到讲台上。
2接着拿出一袋子红豆开始往杯子里倒，结果除少部分红豆进入杯子外，大部分红豆散落到杯子外。
3面对散落了一桌子的红豆，培训师问大家看到了什么。
4分别请几个人谈谈，直到有人提到“杯子已经装满了绿豆，红豆是很难放进去的”这类的观点。
5顺着听众的分享，培训师开始谈论空杯心态对学习的重要性，以及满杯心态对学习造成的障碍。
钟锐提示1毫无疑问，听众已有的经验同样是有价值的。
笔者在做完空杯试验后，通常会请大家分享一些关于培训主题已有的成功经验，并把这些经验记录在活动挂图上，然后放到讲台的一侧，作为培训的资源库使用。
这个做法可以有效地将听众“杯子”内的经验巧妙“倒出”，使大家以空杯的心态来面对课程。
2培训师要注意散落的红豆不要掉到地上，可以事先准备一个托盘。
相关讨论1培训师的空杯试验给你的感受如何？2空杯心态和满杯心态对培训各有什么影响？3你对培训主题有哪些成功的经验？4你从这个游戏中，还获得了哪些启发或收获？游戏总结1空杯心态几乎是人尽皆知，但却不是每个人都可以在培训中做到。
这主要和成人学习的特点有关，因为成人主要是根据过往经验进行学习的。
2这就要求培训师每次在培训前，先行调整听众的学习心态，忽略了这个步骤，将给培训学习带来很大的障碍。
3使听众拥有空杯心态，除可以做空杯试验外，还可以用开场的难题（一定是颇具难度，不易解答的）来达到同样的目的。
只要成人意识到自己需要学习，他们就会积极地参与进来。
游戏 5——总经理的信游戏类型：调整学习心态/对培训师的培训/动力活动形式：宣读总经理为此次培训写的信所需时间：5分钟场地要求：会议室，无特别要求所需材料：事先请总经理写一封信活动目的通过宣读总经理为本次培训特意写的信，来激发大家的学习热情，增强其学习动力。
操作步骤1事先请总经理写一封针对此次培训的信，信中主要说明此次培训的重要性，说明对听众的期待，以及称赞一下培训师的专业能力。
2在培训开始前，培训师首先宣读总经理的信，表明期望（希望与听众努力合作，一同创造培训奇迹，不辜负总经理的期望）。
钟锐提示1复杂的问题常可以用最简单的方式解决，请求上级写一封信（或让总经理在培训前讲几句话或一同听讲），可以有效地改善听众的学习态度。
这个方法尤其适用于企业培训。
2培训是企业给员工最好的福利，但很多员工却意识不到这一点，宣读完总经理的信后，培训师不妨在此点上多讲几句。
相关讨论1培训开始前，你知道自己为什么必须参加这次培训吗？2听完总经理的信，说说你对此次培训重要性的认识？游戏总结1为保证培训时学员有一个很好的学习状态，很多企业领导会全程出席培训。
一方面，这确实可以明显提升学员的状态；另一方面，在需要互动、讨论、演练的时候，领导在场会给学员带来压力，因为大家都不想在领导面前“出丑”，显示自己的“无能”。
2借助总经理的来信，培训师既可以巧妙调整学员心态，又保证了学员可以全身心地投入互动、研讨、演练，保证会场可以在一种相对轻松的氛围中进行。
上页下页游戏 6——每人一元钱游戏类型：激发学习兴趣/创新/动力/对培训师的培训活动形式：全体参与，每人在开课前交一元钱所需时间：5分钟场地要求：会议室，无特别要求所需材料：每人开课前准备一元钱活动目的通过让每人在开课前上交一元钱，激发听众的学习兴趣，激励大家仔细听讲并积极参与课程。
操作步骤1培训师事先准备一个透明的大玻璃杯，放到讲台上。
2课程开始前，声明因为课程需要，每个人都要提供一元钱。
3随后培训师拿着大玻璃杯走到听众中间，收取一元钱。
4将钱收起后，告诉大家在课程中会安排一次测验，测验不合格的人，上交的一元钱将充公，这些钱将用来给大家买零食。
钟锐提示1一元钱不多，但作用却很大。
没有这一元钱的付出，很多人的学习态度都不积极，这种现象在企业培训中经常可以看到。
付出了一元钱，使大家在学习前都感觉“亏”了，人们的普遍心理是“付出了就要有回报”，他们至少要“挣回”一些有用的知识。
2如果读者觉得一元钱太少，也可以收取十元甚至百元的押金，当然这么做的目的并不是真的要惩罚大家，能起到激励的作用即可。
另外，收钱前的话语要严肃，收钱后的话语要幽默。
3笔者在使用本游戏时，几乎总是在课程结束时将钱退回，人们在拿回自己的钱时常常带着笑容，心情也格外愉快。
相关讨论1你对拿出一元钱作学习的押金，感觉如何？2为什么我们会在付出哪怕一点点成本后，学习的动力会提升很多？3和之前的培训相比，这种有押金的培训，你感觉有哪些不同？4你从这个游戏中，还获得哪些启发与收获？游戏总结1一元钱这个游戏，巧妙地运用了心理学的原理，人们都不愿自己吃亏。
课程开始前自己就付出了，那么课程开始后自己一定要得到，这是人们最自然的心理。
2笔者在26岁那年懂得了一个道理：免费的东西，往往是最贵的东西，课程的价格越高，听众的学习效率也越高。