5款游戏(调整学习心态)

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5个增强孩子学习力的游戏

五个锻炼孩子学习力

的游戏

一、声音猎手

游戏规则：

1、和孩子走在路上，去公园、商场，一起来捕捉我们听到的声音，越多

越好。（在家里时可以用动画片代替场景）

2、你听到了什么声音？

什么东西会发出这样的声音？

3、我们和孩子都成为了“声音猎手”，轮流去找我们周围听到的声音。谁

先说重复了就要给对方一个爱的亲亲。

游戏说明：这个游戏看似很简单，但是却是非常好地在锻炼孩子的“主动听”的能力。太多孩子（包括我们成人）都在生活中失去了觉察，主动敏锐地留意周围，就能最大可能地减少”心不在焉“的情况。

二、你是我的

机器人游戏规

则：

1、孩子在搭积木，玩汽车等这些游戏时，可以提议一起玩“你是我的机器人”。孩子当成机器人，我们发出指令，孩子来执行。

2、为了让孩子更加“入戏”，我通常在游戏开始之前会有个机器人上岗的仪式。（按一下鼻子，绕两下胳膊，最后在她胸口按三下，然后说，“机器人，开始执行任务吧）孩子就会更加开心，乐呵乐呵地参与其中。

3、说指令，“拿出一块绿色长方形积木，在它的旁边放上一块紫色圆柱体积木”。。。

游戏说明：这个游戏用意很明显了，不仅让孩子主动聆听，而且需要执行

指令，这些都是为了今后良好学习习惯打基础。

三、木头人升

级版游戏规则：

1、我们小时候玩的木头人的游戏，伴随着音乐来玩，音乐响着的时候，可以跳舞，可以蹦

跶，可以做任何想做的动作，等到音乐一停，马上就要停止动作。

2、难度进阶：把放音乐的手机藏起来，这样孩子就看不到我们去按下

停止键的动作，就必须更加仔细听。

3、难度再进阶：每次游戏开始前决定一个新规则，比如音乐停后，大家都必须坐下来/大家都必须找到屋子里一件绿色的东西，等等。

心理小游戏适合大学生

导言

大学生是一个身心发展较为敏感的阶段，面临着学习压力、人际关系、未来规

划等各种问题和挑战。而心理小游戏作为一种娱乐和放松的方式，逐渐受到越来越多大学生的喜爱。本文将介绍几款适合大学生的心理小游戏，帮助大学生缓解压力，增强心理健康。

游戏一：心理迷宫

心理迷宫是一款简单而有趣的心理小游戏。玩家需要通过点击屏幕控制小球前进，避开障碍物到达目的地。游戏中的迷宫会逐渐变得复杂，需要玩家集中注意力、提高观察力和反应能力。

这款游戏能够帮助大学生锻炼思维能力和注意力，并且在紧张的学习压力下，

能够起到放松和转移注意力的作用。

游戏二：找茬游戏

找茬游戏是一种让玩家通过寻找两幅图中的不同之处来进行比较的游戏。这款

游戏通过对比和观察，帮助玩家提高细致观察和快速反应的能力。

大学生常常需要处理大量资料和信息，而找茬游戏能够培养他们对细节的敏感度，从而提高他们的学习和工作效率。此外，这款游戏还可以提升大学生的专注力和观察力，对于提高大学生的注意力集中能力也有一定的帮助。

游戏三：记忆消消乐

记忆消消乐是一款经典的记忆力训练游戏。玩家需要通过点击方块，找出相同

的图案并消除它们。随着游戏的进行，方块的数量和种类会逐渐增加，挑战玩家的记忆力和反应能力。

大学生需要记忆大量的知识点和信息，而记忆消消乐能够帮助他们锻炼记忆力

和提高集中注意力的能力。此外，这款游戏还能够培养大学生对细节的敏感度和观察力，从而提高他们的学习成绩。

游戏四：解谜小游戏

解谜小游戏是一种需要玩家通过推理和分析解决问题的游戏。玩家需要根据游

学不再枯燥乏味个有趣的小学学习游戏推荐

学不再枯燥乏味个有趣的小学学习游戏推荐学不再枯燥乏味的有趣小学学习游戏推荐

小学阶段是孩子们构建知识基础和培养学习兴趣的重要阶段。然而，很多孩子对于学习常常感到枯燥乏味。为了解决这个问题，我们可以

引入一些有趣的小学学习游戏，让学习变得更加有趣和具有吸引力。

本文将向大家推荐几款适合小学生的有趣学习游戏。

一、记忆大挑战

记忆大挑战是一款寓教于乐的记忆力训练游戏。这款游戏通过不断

挑战孩子的记忆能力，提升他们的记忆水平。游戏中，孩子需要记住

一些图片的位置，在规定的时间内找出这些图片并将其还原到正确的

位置。通过不断练习，孩子们的记忆力将得到有效的锻炼和提升。

二、百科狂热

百科狂热是一款寓教于乐的知识竞赛游戏。这款游戏设计了多个不

同领域的题目，如科学、历史、地理等，让孩子们通过回答问题来学

习知识。游戏中，孩子们可以与其他小伙伴进行对战，通过竞争激发

学习兴趣，并且在游戏中获得多样化的知识。

三、英语狂热

英语狂热是一款专注于英语学习的游戏。该游戏通过互动的方式教

授英语单词、语法等知识点，让孩子们在玩游戏的同时提高英语水平。

游戏中，孩子们可以进行听力练习、单词拼写、语法填空等多个环节，通过互动学习，巩固英语知识。

四、趣智乐园

趣智乐园是一款综合性的学习游戏平台。这款游戏提供了丰富多样

的学习内容，包括语文、数学、科学等多个学科。孩子们可以通过解谜、拼图、迷宫等多种游戏形式，进行学科知识的学习和巩固。趣智

乐园为孩子们创造了一个有趣的学习环境，让他们在游戏中轻松学习。

五、动手实验室

动手实验室是一款丰富多彩的科学实验游戏。游戏中，孩子们可以

12个课堂经典心理游戏

导言

心理游戏是一种在课堂教学中常用的互动教学方法，它通过一系列的心理测试和情景模拟，旨在引导学生积极参与、思考问题、展示自己，并在游戏中培养学生的心理素质和解决问题的能力。本文将介绍12个经典的课堂心理游戏，通过这些游戏，可以增强学生的合作意识、观察能力、逻辑思维和创造力。

游戏一：冰山一角

这个游戏的目的是让学生体验到，人与人之间的表面和内心是不同的。在游戏开始时，每个学生会被要求写下自己最想表达的东西，并将纸折叠起来放在桌上，只留下一角露出。然后，每个学生依次抽取一份纸，读出上面的内容。通过这个游戏，学生能够更加深入地了解彼此，并思考为什么人与人之间存在这样的差异。

游戏二：反思迷宫

这个游戏通过构建一个迷宫，让学生在迷宫中寻找出口，并在每个路口进行反思。在游戏的最后，学生将会被要求回顾自己在迷宫中的选择，并思考自己为什么做出这样的选择。通过这个游戏，学生能够了解到自己的决策方式，并思考如何做出更好的选择。

游戏三：相亲相爱

这个游戏通过让学生以成对的形式合作完成任务，培养学生的合作意识。每一对学生之间都有一张纸，却不能交流，而只能通过画图和简单的动作来达成任务。通过这个游戏，学生能够体会到合作的重要性，并培养学生的团队合作能力。

游戏四：逻辑推理

这个游戏通过给学生一系列的逻辑题目，让学生在规定的时间内解答。逻辑题目可以是关于数字、图形、文字等各种形式的问题，旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。通过这个游戏，学生能够提升自己的思维敏锐度，并锻炼逻辑推理能力。

游戏五：情景模拟

高三心理调节小游戏

1、青蛙跳水（活跃气氛）

1. 全体围坐成圈。

2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

2、大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力）

游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。

3、抓手指（训练学生的集中注意力）

规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

4、翻叶子（透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动）

时间：30分钟

准备：12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）

五个简单的学习游戏提高小学生的学习兴趣

五个简单的学习游戏提高小学生的学习兴趣学习对于小学生来说是一项重要的任务，因此如何提高他们的学习

兴趣就变得尤为重要。游戏是孩子们喜欢参与的活动之一，通过将学

习与游戏相结合，可以激发他们的积极性和主动性。下面介绍五个简

单的学习游戏，旨在提高小学生的学习兴趣。

游戏一：单词接龙

单词接龙是一种有趣的学习游戏，适合小学生学习英语单词。游戏

的规则十分简单：每个小学生轮流说出一个以前一个小学生说出的单

词的最后一个字母开头的单词，例如：如果第一个人说"apple"，下一

个人可以说"egg"，然后是"green"，依此类推。通过这个游戏，小学生

不仅可以巩固已学习的单词，还能学到更多新单词，提高他们的英语

词汇量。

游戏二：数学竞赛

数学是小学生常常感到困惑的学科之一，通过数学竞赛游戏可以增

加他们对数学的兴趣。可以组织小学生进行速算比赛，例如在规定的

时间内完成一系列简单的计算题，每正确解答一题，小学生就能获得

一定的积分。此外，还可以通过数学游戏卡片，让小学生进行有趣的

数学游戏，如解迷题、填空等，从而培养他们的逻辑思维和数学能力。

游戏三：地理冒险

地理是一门引人入胜的学科，可以通过地理冒险游戏激发小学生的

学习兴趣。游戏的方式可以是通过展示世界地图，要求小学生找出指

定的国家或地区，并在地图上做标记。另外，可以给小学生准备一些

关于世界各地的问答卡片，通过问答游戏的方式来了解地理知识。这

样不仅可以提高小学生的地理学习兴趣，还能开阔他们的眼界和提高

他们的地理知识水平。

游戏四：科学实验

科学实验可以激发小学生的好奇心和学习兴趣。可以选择一些简单

幼儿园大游戏教案让孩子心情快乐的五种游戏

千里之行，始于足下。

孩子的焦虑除了与遗传因素有关外，也与生活环境息息相关，比如频繁地转学、搬家，都可使孩子的情绪变得焦燥不安。怎样令孩子挣脱焦虑呢？儿童教诲专家列出了5种愉快运动，协助孩子挣脱焦虑情绪：

一、荡秋千。天天荡秋千20分钟，大脑分泌的“愉快因子”呔多芬会增强80%。父母当“助力推进器”兼保护人，对融洽亲子关系有良好助益。

二、放风筝。放风筝不仅让孩子享受到空旷地带的清新空气，放线、收线也锻炼了臂力和眼力，使孩子心胸开阔。

三、垂钓。焦虑的孩子常缺乏耐心，垂钓是锻炼耐心的好主意。对孩子讲清垂钓的目的——我们不彻低是为钓鱼而来，最后收获的大概是神奇和意外，还可辅导孩子将垂钓收获画成儿童画。

四、水中跑。可在泳池、河边、海边浅水区举行，持久坚持不仅令孩子变得更结实，也能使情绪更安稳。普通在水中跑20分钟左右，能让一个沮丧的孩子疾驰惊奇下来。

五、双手接球(或物)。双手接球的练习需要高度扩散精力，可协助孩子驱逐杂念，如恼怒、不安和沮丧等。习惯养成之后，孩子一旦感到烦恼，就会试一试自己的“杂技”。

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对学习有帮助的游戏

玩什么游戏对学习有好处

1、单机航海类游戏：在选择这类游戏给孩子们玩的时候，一定要选择忠实于历史的，游戏中的虚构成分不能太多。特别是一些地名、位置千万不要出错。孩子们通过玩这类游戏可以帮助他们很好地记住一些重要的地方。这样可以帮助他们了解世界，也可以让他从游戏中学习很多地理知识。今后的地理课中是很有好处的。

2、棋类游戏：棋类游戏有象棋、国际象棋、军棋等。这类游戏可以说好处多多。举个例子来说，喜欢象棋游戏的孩子，可以培养他们分析问题、解决问题的能力。他们通过下棋，可以培养对历史文化的兴趣。可以从历史的典故中学习做人做事的道理。

3、城市建设类：城市建设类的游戏也可以让孩子适当接触一点，不要太多。太多容易沉迷。通过建造房子，收购地租等。可以让孩子们更好的了解一个城市或者国家的发展过程。

可以用来缓解学习压力的小游戏

1、“海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

2、“找零钱”

游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）

游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）

游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

每天5分钟,8个简单又好玩的游戏玩出专注力!

每天5分钟，8个简单又好玩的游戏玩出专注力！

专注力也是学习力中重要的一部分，专注力与孩子的学习成绩息息相关。

学习成绩好且学得轻松的孩子都是专注力很强的孩子。这样的孩子不见得是书呆子，但是你可以发现他们的共性是：前一分钟还在疯玩，后一分钟老师一进课堂思路就可以跟着老师走。游戏一：

挑游戏棒、摆多米诺骨牌、抽积木等等都需要耐心和专注力。在陪孩子玩这些游戏时，家长可以假装催促，或者制造点小意外来对孩子实施干扰。

2、《走迷宫》

这类的书籍很多，可以买给孩子做做，或者也可以玩迷宫桌游，也可以从网上下载一些迷宫图，当然最有意思的还是自己画迷宫来玩。

3、《大家来找茬》

找茬游戏大家一点都不陌生，电脑上可以玩，书籍类的游戏也有。不过我们在家里可以自制一些这样的游戏：比如妈妈换副眼镜，看看孩子注意到没有；我们几个人身上挂上各种不同的配饰，让孩子看完记住，然后偷偷交换一两个，看看孩子能不能发现；家里客厅里的摆设偷偷换掉一个，让孩子看看哪里有变化等等。在日常生活中锻炼孩子的观察力，不仅仅对增强孩子的视觉注意力有帮助，对于孩子留意生活，写作文都有益处。

下面推荐两个马上就可以玩起来的小游戏：

4、《出最不合理的一个》

匈牙利漫画家GergelyDudas近日发表了他的复活节庆祝漫画，给读者们带来挑战的是：

在这么一大堆小兔子中我们找不到蛋了，聪明的读者能想出办法来帮助他找到他的复活节蛋吗？

一只熊猫太贪玩了，混进了雪人中间，你能把它找出来吗？

➤Picture 3

一只猫藏身在了一群猫头鹰里，如何找到它呢？

▲提示：猫头鹰的喙和小猫的嘴巴是区分的关键！

个经典心理课课堂互动游戏

1. 心理学名人接龙：让学生按照字母顺序依次说出一个心理学家的名字，每个学生

不能重复已经说过的名字或者跳过自己不能想到的名字。此游戏旨在帮助学生增加心理学

知识，锻炼学生的逻辑思维和记忆力。

2. 角色扮演：让学生分成小组，每组选择一个自己熟悉的人物，比如体育运动员、

影视明星、历史人物等等，并在课堂上扮演这个人物。通过这个游戏，学生可以更深入地

了解不同人物的个性、行为模式以及心理特点。

3. 心理测试游戏：可以让学生进行一些简单的心理测验，比如性格测试、智力测试、情绪测试等等。通过这些测试，学生可以更加深入地了解自己，也可以帮助他们认识和理

解其他人的心理状态。

4. 希望之树：让学生在纸上画出一棵树，并在树上写下自己的愿望或者目标。让他

们分享自己的希望，以及达到目标的计划和方法。此游戏可以帮助学生更加清晰地认识自

己的目标，同时也可以帮助他们更好地规划自己的未来。

5. 故事连连看：让学生分成小组，每个小组轮流讲述一段故事，故事的内容必须与

上一组讲述的故事相关。此游戏可以锻炼学生的想象力和故事表达能力，同时也可以帮助

他们更好地理解和感知他人的思维模式。

6. 情景模拟：让学生模拟一些情景，比如面试、求职、约会等等。通过模拟这些情景，学生可以锻炼自己的情境应变能力，同时也可以更好地认识自己的行为模式和表达方式。

7. 明暗塔：让学生分为两个小组，每个小组轮流进行游戏。游戏的规则是：每次可

以拿一块砖头从一端放到另一端，但是要保证整个塔稳定，不能倒塌。此游戏可以帮助学

生培养耐心和思考问题的能力，同时也可以帮助他们更好地理解团队合作和沟通的重要

50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介

1、跳皮筋：

孩子们分成两组，每组人数相等，在规定时间内，哪组跳得次数多，哪组获胜。

2、扔沙包：

学生们分成两组，一组站在圈内，一组站在圈外。圈外的人用沙包砸圈内的人，被砸中的人出局，直到圈内的人全部被淘汰，交换角色继续游戏。

3、抢凳子：

放一首音乐，几个孩子围着凳子转圈，音乐停止时，孩子们要迅速坐在凳子上，没有坐到的孩子被淘汰出局，直到最后只剩下一个孩子为胜者。

4、萝卜蹲：

孩子们分别扮演不同颜色的萝卜，通过蹲起的方式淘汰其他萝卜，最后只剩下一个萝卜为胜者。

5、击鼓传花：

孩子们围坐一圈，传递一个物品，敲击鼓声停止时，物品在谁手中，谁就要接受一个小惩罚。

6、老鹰捉小鸡：

一个孩子扮演老鹰，一个孩子扮演母鸡，老鹰要捉小鸡，母鸡要保护小鸡，小鸡们要躲避老鹰的追捕。

7、猫捉老鼠：

孩子们扮演猫和老鼠，猫要捉老鼠，老鼠要躲避猫的追捕，被捉到的老鼠会被淘汰出局。

8、盲人摸象：

孩子们分成两组，一组扮演盲人，一组扮演大象。盲人要通过触摸大象的特征来猜出大象的样子，猜对的小组获胜。

9、捉迷藏：

孩子们分成两组，一组藏起来，一组找。找到藏起来的孩子的小组获胜。

10、三个字：

孩子们手拉手围成一个圈，一个孩子在圈外追另一个孩子，被追的孩子可以喊三个字停下来，追的孩子就不能再追了。

11、炒豆豆：

两个孩子手拉手，一边说“炒炒炒，炒豆豆”，然后一起跳起来，就像炒豆子一样。可以增加趣味性，让孩子们在游戏中学习词语和动作。

12、顶气球：

孩子们分成两组，每组用一个气球进行比赛。一组孩子将气球向上顶，另一组孩子将气球向下压。当一方失误时，另一方获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的协作和反应能力。

12个经典心理学课堂游戏

1.名字链

此游戏旨在帮助学生记住彼此的名字。其中一名学生开始，说出自己的名字，然后说

出另一名学生的名字。那个学生再说出另一个学生的名字，如此循环下去。如果记不住某

个人的名字，可以用提示或询问其他人来帮助记忆。这个游戏很好的锻炼了学生的记忆和

社交能力。

2.抽象图形

抽象图形是一个很棒的游戏，可以帮助学生锻炼他们的观察力和思维能力。在游戏开

始前，老师会在黑板上画一些抽象图形，然后让学生仔细观察这些图形。老师之后会擦去

一个图形，然后让学生指出擦去了哪个图形，来测试他们的观察力。

3.数字组合

数字组合是一个需要学生合作的游戏，来帮助他们发展解决问题和合作的能力。游戏

规则为，在一个外部人员规定的时间内，学生需要解开一个密码锁。为了打开锁，他们需

要合作来解决谜题，观察图案，找到正确的数字组合。

4.谁是猫？

这是一个需要学生从众多选项中找出答案的游戏。老师和学生表演了三个选项 - 狗，猫和鸟。当其中一位学生被盲目选择后，其他学生要通过问题来询问，以确定他们选择的

对象是谁。

5.想一件东西

这个游戏让学生慢慢练习他们的想象力和描述能力。开始时，老师向学生描述一件物品，要求他们把这个物品想象到自己的大脑中并试图描述它。听众需要根据描述来猜测这

个物品。

6.填写谜底

在这个游戏中，老师会在黑板上写一个短语，其中每个空缺都被一个字母占据。学生

需要费力推理出缺失的单词并填入这个短语中。这个游戏可以挑战学生的推理能力和词汇

记忆。

7.联想桥

联想桥是一个需要学生吸收和找到信息的游戏，帮助他们发展联想和创造思维。老师会给予一个单词，比如“食品”，然后学生需要想到与食品相关的其他词汇，比如“餐具”，“菜肴”，或者“美食”。

学习方法主题班会小游戏

在主题班会中进行小游戏时，可以尝试以下学习方法相关的游戏：

1. 单词接龙：学生们围成一圈，从第一个人开始，每个人要说出一个英文单词，下一个人要用上一个单词的最后一个字母作为开头字母，说出一个新的单词。这个游戏可以帮助学生扩展词汇量和提高英语记忆能力。

2. 数字挑战：老师给出一个起始数字，学生们轮流说出接下来的数字。规则是每个数字必须比前一个数字大一或者小一。例如，起始数字是5，学生可以说出4或者6。这个游戏可以帮助学生提高数字观念和逻辑思维能力。

3. 四则运算竞赛：将学生分成若干小组，每个小组派出一名代表。老师出题，让代表们在规定的时间内回答尽量多的四则运算题目。答对的题目越多，小组积分越高。这个游戏可以帮助学生提高计算能力和应对压力的能力。

4. 课文填空：老师将一篇课文或小故事的部分内容删除，学生们需要合作填写出正确的词语来完成文章。这个游戏可以帮助学生记忆和理解课文内容，并培养他们的合作精神和语言表达能力。

5. 进行学科竞赛：学生们自愿参加学科竞赛，可以包括数学、英语、科学等多个学科。为每个学科设置一定数量的题目，并规定答题时间。最后，根据得分最高的学生进行评选和奖励。

这个游戏可以激发学生学科学习的兴趣和动力，提高他们的学科竞争能力。

以上是几个主题班会小游戏的学习方法，可以根据班级实际情况和学生的年龄特点进行相应调整和变化。通过这些游戏的开展，可以在轻松愉快的氛围中促进学生的学习和成长。

幼儿积极心态培养的10种游戏

1、吹风车、吹泡泡、吹气球等游戏：这些游戏可以让孩子们感受到快乐的氛围，增加他们的好奇心和探索欲望。

2、棉球对抗赛：这个游戏可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。

3、弹钢琴：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和手眼协调能力，同时也可以培养他们的音乐感和节奏感。

4、双手胸前反扣：这个游戏可以培养孩子们的自信心和自我控制能力，同时也可以锻炼他们的呼吸技巧和身体协调能力。

5、抓耳抓鼻：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和自我控制能力，同时也可以培养他们的注意力和集中精神的能力。

6、萝卜蹲：这个游戏可以培养孩子们的耐心和团队合作意识，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。

7、对旗语：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神，同时也可以培养他们的规则意识和自我控制能力。

8、高个矮个：这个游戏可以培养孩子们的自信心和自我认知能力，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。

9、大小西瓜：这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和自我控制能力，同时也可以培养他们的判断力和逻辑思维能力。

10、手指爬梯：这个游戏可以锻炼孩子们的手指灵活性和手眼协调能力，同时也可以培养他们的自信心和自我控制能力。

这些游戏不仅可以增加孩子们的快乐感和好奇心，还可以帮助他们培养积极心态和良好的心理品质。

5款游戏(调整学习心态)

游戏 2——你能找到多少人

游戏类型：调整心态/思维/创新/团队/沟通/销售

活动形式：全体参与，一起观看一幅趣味图片

所需时间：510分钟

场地要求：会议室

所需材料：“多人图”一张

活动目的

通过让听众完成一个极具难度的任务，巧妙地向大家说明变换视角的重要性，激励大家以开放的心态来面对今天的课程。

操作步骤

1培训师展示“多人图”幻灯片，问大家可以从这幅画中找出多少人。

2给大家1分钟的时间寻找，其间可以和前后左右的人一起商量。

3请大家分别说说自己找到了几个人，分别在哪里，在听众说的过程中，培训师在图片上指出相应的位置。

4在几个人分享之后，再请大家仔细观看，并提示这幅画中一共隐藏着11个人。

5再给大家1分钟的时间寻找，如果看不清楚，可以站起来，走到前面。

6 1分钟后，培训师问是否有人找到了11个人。如果没有，培训师公布答案，并一一指出这些人都分布在哪里。

7最后请大家分别谈谈寻找的体会，随后培训师开始做引导性的提问与总结。

培训师的引导

1要想从这幅画中成功地找出11个人，绝不是一件轻松的事情。在寻找的过程中，大家需要不停地变换视角。视角越灵活，找到的人就会越多。

2一个视角就是一个角度。在工作与生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题有自己独特的经验和方法。

3在今天的培训中，我有个小小的请求，请求大家能够暂时将各自过去的经验放下，以空杯的心态来面对学习，以开放的心态来看看另外一种可能，就像在寻找11个人的过程一样。

4我可以保证，在培训课程结束后，每个人都将获得新的概念、新的方法、新的技能。如果大家肯积极地配合我，以空杯和开放的心态来学习，那么就请用最热烈的掌声告诉我。