四年级下册科学总结2017
四年级下册科学全册知识点归纳
四年级下册科学全册知识点归纳第一单元植物的生长变化在这个单元中，我们首先要了解的是种子的结构和萌发过程。
种子一般由种皮、胚和胚乳组成。
胚是种子最重要的部分，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
当种子具备了适宜的温度、水分和空气等条件时，就会萌发。
在种子萌发后，会长成幼苗。
幼苗的生长需要阳光、水分、空气和土壤中的养分。
植物的根能够吸收水分和矿物质，并且具有固定植物的作用。
茎则负责运输水分和养分，同时支撑着植物的身体。
随着植物的不断生长，会开花结果。
花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉后，经过受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
第二单元动物的生命周期动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。
像蚕这样的昆虫，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种发育过程被称为完全变态发育。
而像蝗虫等昆虫，只经过卵、若虫和成虫三个阶段，叫做不完全变态发育。
鸡、鸭、鹅等鸟类通过产卵来繁殖后代。
哺乳动物则一般是胎生，比如猫、狗、牛等。
在动物的生长过程中，它们的身体会不断发生变化。
比如，蚕在幼虫期会不断蜕皮，身体逐渐长大。
第三单元温度与水的变化温度是表示物体冷热程度的物理量。
我们常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
在测量温度时，要根据测量对象选择合适的温度计，并正确读取温度计的示数。
水有三种形态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。
水在加热到一定温度时会沸腾，变成水蒸气；在冷却到0 摄氏度时会结冰。
冰在受热的情况下会融化成水，水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
这些变化都是在一定条件下发生的。
第四单元磁铁磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属。
磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。
我们可以通过悬挂法或指南针来确定磁铁的南北极。
在生活中，磁铁有很多应用，比如磁悬浮列车、指南针、冰箱门的磁条等。
第五单元电路一个简单的电路由电源、导线、开关和用电器组成。
电流从电源的正极出发，经过导线、用电器，回到电源的负极，形成一个闭合回路。
四年级下学期科学总结
四年级下学期科学总结
四年级下学期科学内容总结如下：
1. 植物生长：学生学习了植物种子的结构和功能，以及植物的生长过程。
他们了解了
植物的营养需求和如何利用土壤中的养分生长。
学生还学习了如何照顾植物，包括浇水、施肥和修剪。
2. 动物分类：学生学习了动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和
鱼类。
他们了解了不同动物的特征和生活习性，并学习了如何使用分类法进行动物的
归类。
3. 天气和气象：学生学习了与天气相关的概念和现象，包括温度、降水、风向和风力。
他们了解了不同气象工具的用途，如温度计、雨量计和风向标，以及如何观察和记录
天气情况。
4. 地球的结构：学生学习了地球的不同层次，包括地壳、地幔和地核。
他们了解了地
球的形状和表面特征，并了解了地球的运动和地震的原因。
5. 简单机械：学生学习了简单机械的概念和用途，包括杠杆、轮轴和斜面。
他们了解了这些机械的原理和如何在日常生活中应用它们。
以上是四年级下学期科学内容的总结，通过学习这些内容，学生们深化了对自然界和科学知识的理解，并培养了他们的观察和实验能力。
2017青岛版小学科学四年级下册实验汇总
四年级下册1运动与力活动目的：探究怎样可以改变物体的运动状态。
活动材料：风车、易拉罐、文具盒等。
活动过程：1.吹气或者用手煽风，观察风车的运动状态。
2.用力推静止的易拉罐，观察易拉罐的运动状态。
3.用力拉或者用手推静止的文具盒，观察文具盒的运动状态。
活动现象：1.用力吹纸风车，静止的纸风车会动起来。
2.易拉罐原来是静止的，用手使劲碰一下，易拉罐开始滚动，它的运动状态就改变了，用手挡一下滚动的易拉罐，易拉罐就停止了。
3.文具盒原来是静止的，用手使劲碰一下文具盒，文具盒开始滑动，它的运动状态就改变了，用手挡一下滑动的文具盒，文具盒就停止了。
活动结论：改变物体运动快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
2小球的运动活动目的：探究物体的运动路线。
活动材料：小球、硬纸板、弹力绳、橡皮筋等。
活动过程：抛小球，抛出去让它自由下落；推小球，让它在桌面上滚动；拿起小球，让它直接下落；弹力绳连接小球，使小球来回运动；用纸板拍击小球等，观察小球的运动路线。
活动发现：小球的运动路线有时是直线，有时是曲线。
活动结论：按照运动路线，物体的运动可以分为两类：直线运动和曲线运动。
3 运动的形式活动目的：探究物体的运动形式。
活动材料：小木块、钢尺、风车等。
活动过程：1.在桌面上推小木块。
2.把钢尺一端按在桌子上，另一端露出桌面，用手拨动。
3.用嘴吹风车或拿着风车轻轻跑动，让风车转起来，观察现象。
活动结论：物体运动的形式有平动、振动、转动等。
4 声音的产生活动目的：探究声音是怎样产生的。
活动材料：钢尺、音叉、杯子、空塑料瓶等。
活动过程：1.把钢尺一端放在桌面上，另一端露出来，用手轻轻拨动，观察现象。
2.把正在发声的音叉插入水中，观察现象。
3.将一杯水倒入另一杯水里，观察水面有什么现象。
4.嘴对着塑料瓶口吹气，观察发生的现象。
活动现象：钢尺的另一端振动，并且发出声音；水面振动，并且发出声音；瓶口振动，并且发出声音。
活动结论：声音是由物体振动产生的。
小学科学四年级下册教学总结
小学科学四年级下册教学总结小学科学四年级下册教学总结「篇一」一、科学课要关注每一位学生的发展科学课程标准中指出:“科学课程在培养小学生科学素养的时候,重点不在于科学知识体系的传授,而在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程,激发对科学的兴趣,形成科学的态度和科学探究的能力。
”这就要求我们教师在行动上真诚地关注每个学生的发展,鼓励他们大胆地去探索、去创造。
二、多媒体能创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣，运用多媒体课件进行教学，在课堂教学中可以融视、听、说于一体，把声、形、色、动态和静态安排在不同的界面上并进行组合流通。
这些形式多样的信息吸引学生的注意，使学生尽快进入教师所创设的学习境界中，在其头脑中形成“为什么?”“究竟是为什么?”的疑问,使学生产生了浓厚的学习兴趣，探究的欲望激发了。
三、一些最基本的动手实验操作技能，应该在小学科学课的教学中掌握。
教师要充分发挥主导作用，采用必要的手段，指导学生认识各种实验器材、材料及使用方法，掌握实验操作的基本技能。
四、教学注重培养学生兴趣，使学生主动地学习，这也是《新课标》所要求的。
五、科学课教学的总目标落实到每一节课中，落实到每一次的活动之中。
每一节课或每一次活动都要尽可能多方面考教学目标，尽可能促进多方面的发展。
科学课的教学目标是在教师的一种有意识的自觉活动中完成的。
小学科学四年级下册教学总结「篇二」一、学生情况总结：1、整体学习状况：四年级现有两个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
教科版(2017)四年级下册科学知识点总结(第一单元)
教科版(2017)科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》知识点1、种子里孕育着新生命1.植物是生命的主要形态之一。
2.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
3种子:显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
4、不同植物的种子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）各不相同，但是它们的（内部结构）基本相同，且都具有（繁殖）功能。
5、综合运用（感官）并用（比较）的方法能观察到种于更多的特征。
（1）用眼睛看：①肉眼观察种子颜色、形状、大小及其（显著特征）。
②用放大镜观察种子的（细微结构）和颗粒较小的种子。
（2）用手摸：（软硬）和（光滑程度）。
（3）用鼻子闻：（气味）。
（4）用工具测量：（重量）、（大小）等6、种子的结构包括（种皮）和（胚），其中胚分为（胚根）、（胚芽）和（子叶）三部分。
2、种植凤仙花1、播种前、挑选那些（饱满的）、（没受过伤）的种子的过程叫做（选种）。
我们可以将凤仙花的种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，（不够饱满）的种子会浮在水面上，这样的种子应挑出去，以保证种子的（发芽率）。
2、凤仙花最适宜的播种时间是每年的（4月份）。
3、种植植物是一项（长期）观察活动、需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
4、有些植物可用(茎)繁殖后代，如（天竺葵）、(土豆)；有些植物可以用（叶）繁殖后代，如（秋海棠）。
5、凤仙花种子在泥土里的种植深度约（1厘米）比较合适。
6、种子萌发的基本条件有（充足的空气、一定的水分、适宜的温度）等。
7、观察植物的记录方法有（填写记录表、写观察日记、拍照、画图、尺子测量）等。
3、种子长出了根1、种子的萌发需要（适宜的温度）、（适量的水分）和（充足的空气）。
2、种子萌发时先长出（根）、然后长出（茎）和(叶），植物的根（向下）生长，且生长速度（快）。
3、根生长的方向和种子放置的方向（无关）、无论把种子的种脐朝什么方向放置，萌发出的根总是（向下生长）。
四下科学总结范文（2篇）
四下科学总结范文科学是一门发展快速且应用广泛的学科，它对人类社会的发展和进步起到了至关重要的作用。
在四年级的科学学习中，我对各种科学知识有了更深入的了解。
下面是对我四年级科学学习的总结，总结范文如下：四年级科学学习总结四年级的科学学习内容丰富多样，让我在学习中不仅了解了自然界的奥秘，还学会了用科学的方法去观察和研究问题。
在这一学年里，我着重学习了植物、动物、水、空气和天气等方面的知识。
首先，我学习了植物的生长和变化。
植物是大自然中的生命之源，通过学习植物的生长过程，我了解到植物需要水、光和土壤等条件才能生长。
我还学会了通过观察植物的叶子、茎和根来判断它们的生长状态和健康状况。
在实验中，我用水、土壤和阳光分别对几盆植物进行了观察和比较，从而发现了植物生长过程中的规律和要素。
其次，我学习了动物的生活和特点。
动物是地球上的伙伴，它们有着各自独特的生活方式和特点。
通过学习，我了解到动物的分类和特征，了解到不同动物需要的食物和生存环境不同。
在动物研究中，我用放大镜仔细观察了一只蚯蚓的身体结构和行为习性，还通过观察观察小鱼和观察鸟类对环境的反应来了解动物的生存方式和适应性。
然后，我学习了水和空气这两个重要的自然资源。
水是生命之源，也是我们生活中必不可少的资源。
通过学习，我了解到地表水、地下水和海水的来源、用途和保护方法。
我还通过实验，研究了水的特性，并了解到水可以洗净污染物质。
除了水，空气也是人类必需的资源。
我了解到空气中有氧气和二氧化碳，通过实验研究了植物和动物对空气的使用和改变。
最后，我学习了天气和气候的变化。
天气是人们日常生活中最容易感受到的自然现象之一，而气候则是长期的天气变化。
通过学习，我了解到天气和气候的形成原因和变化规律。
我还通过观察天空的云、风向标和湿度计等工具，判断天气变化趋势，并了解到不同地区的气候差异。
通过四年级的科学学习，我不仅了解和掌握了丰富的科学知识，还培养了对自然的敬畏和探究精神。
教科版四年级下册科学 第一单元知识梳理
教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》知识梳理四年级科学下册1.种子里孕育着新生命（教科版2017）知识梳理1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.种子:显花植物所特有的器官,是由完成了受精过程的胚珠发育而成的,种子包括种皮和胚,部分种子还有胚乳。
种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
3.观察种子的外部特征:综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。
(1)看:用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征;然后用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
(2)摸:用手摸摸种子的软硬、光滑程度。
(3)闻:用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)测量:了解种子的重量、体积等。
(5)观察记录:观察不同植物的种子,可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
将观察到的结果记录下来。
种子名称颜色大小（厘米）形状蚕豆青绿色至棕褐色 1.2~1.5 肾形花生浅红色、淡褐色0.5~1.5 椭圆形玉米黄、白、黑、紫色0.5~1 楔形小麦黄色6~8 卵圆形菜豆白色、褐色或有花斑0.9~2 肾形4.种皮:坚韧,保护种子的内部结构。
5.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。
蚕豆种子的结构玉米种子的结构（1）子叶:储藏或转运营养物质。
有的种子有一片子叶,有的种子有两片子叶。
（2）胚芽:将来发育成茎和叶。
（3）胚根将来发育成根。
（4）胚轴:连接胚芽和胚根的部分,将来发育成连接根和茎的部位。
6.胚乳:储藏着营养物质。
（1）胚乳不是胚的结构。
（2）有些种子没有胚乳,如蚕豆种子、菜豆种子等。
7.虽然种子的形状是各种各样的,但是它们的内部结构基本相同。
实验探究：取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。
1.用眼睛直接观察两粒种子外部的颜色、大小、形状及其他显著特征;然后用放大镜观察两粒种子的内部结构。
2.用手摸一摸两粒种子的外部,感觉种皮的软硬、光滑程度。
3.用鼻子闻一闻两粒种子是否存在特殊气味。
4.轻轻地剥去种皮,将“豆瓣”分开,观察种子的内部结构。
四年级下学期科学知识点的归纳总结
四年级下学期科学知识点的归纳总结一、植物的生长1.种子的萌发种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
例如，在探究种子萌发条件的实验中，设置不同的环境变量，如把种子分别放在低温、干燥、无空气的环境和适宜温度、湿润、有空气的环境中对比，会发现只有在适宜条件下种子才会萌发。
种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳，如玉米种子，胚乳为种子萌发提供营养物质；而菜豆种子的营养物质储存在子叶中。
2.植物的生长过程根的生长：根具有向地性、向水性和向肥性。
根的生长主要是分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞伸长增大细胞体积的结果。
根能吸收水分和无机盐，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
茎的生长：茎具有输导作用，木质部中的导管向上运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管向下运输有机物。
茎还能支撑植物的枝叶，使叶片能更好地接受阳光进行光合作用。
茎有不同的生长方式，如直立茎（杨树）、缠绕茎（牵牛花）、攀缘茎（葡萄）和匍匐茎（草莓）。
叶的生长：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的场所。
叶脉有支持和输导作用。
二、电路1.电的基础知识电是一种能量形式，可以在电路中流动。
电路是由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
电源提供电能，如电池；用电器消耗电能，如灯泡、电动机等；导线连接电路各部分，让电流通过；开关控制电路的通断。
2.电路的连接方式串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
在串联电路中，电流只有一条路径，电路中一处断开，整个电路都不能工作。
例如，节日小彩灯串联时，一个灯泡坏了，整串彩灯都不亮。
并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路。
在并联电路中，电流有多条路径，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。
家庭电路中的用电器大多采用并联方式连接，这样各个用电器可以独立工作，互不影响。
四年级下册科学教学总结（精选6篇）
四年级下册科学教学总结四年级下册科学教学总结（精选6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编整理的四年级下册科学教学总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册科学教学总结1转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
四下科学总结范文
四下科学总结范文四下科学是我学习的一门重要科目，通过这一学期的学习，我对科学的理解更加深入了。
在这个学期里，我学习了很多有趣的知识和实验，也收获了很多成长和进步。
下面，我将总结一下这学期所学的科学知识和经验。
首先，本学期我主要学习了关于水和空气的知识。
我们从水的循环和变化开始学习，了解了水是地球上最重要的物质之一，并通过实验观察和感受了水的循环过程。
接着，我们学习了水的密度和浮力的概念，并进行了一些浮力实验，深入理解了这些概念。
在学习空气的时候，我们了解了空气的组成和特性，还进行了压力实验，观察了空气的压力的作用。
其次，我学会了观察和探索的方法。
在学习过程中，老师鼓励我们积极参与实验和观察，并多次组织了实验。
通过实验，我能够独立思考问题，提出自己的观点，并进行实际操作和观察，锻炼了我的观察能力和实验操作技巧。
同时，我也学会了记录实验过程和结果的方法，培养了我准确观察和数据统计的能力。
这些观察和探索的方法，将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
另外，本学期我也学习了社会生活中的科学知识。
科学不仅仅存在于课本和实验室，它还贯穿在我们日常生活的方方面面。
比如，我们学习了食物链和食物网的概念，了解了生物之间的相互依赖关系。
同时，我们还学习了一些关于环保和节约能源的知识，在生活中学会了爱护环境、保护资源的重要性。
通过这些学习，我不仅明白了科学与现实生活的联系，还了解到了科学的伦理和责任。
在学习科学的过程中，我还遇到了一些困难与问题。
比如，在进行实验的时候，我不太懂得如何正确操作实验器材，导致出现一些失误，影响了实验的结果。
另外，有时候遇到一些概念理解上的困难，需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。
但是，通过和同学的互相讨论和老师的指导，我逐渐克服了这些困难，取得了进步。
最后，学习科学也培养了我一些重要的学习和思考能力。
比如，学习科学需要我们进行观察、实验和总结，这培养了我的观察力、实践能力和归纳能力。
同时，学习科学还需要我们进行思考和解决问题，这锻炼了我的思维能力和创新能力。
四年级下册科学的教学总结
四年级下册科学的教学总结科教版四年级下册科学的教学总结（精选6篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是店铺为大家整理的科教版四年级下册科学的教学总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册科学的教学总结1伴随着炎炎夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。
随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。
因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本学期的工作总结如下：一、在政治思想方面：我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
本学期我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面：本年度我所担任的是四年级科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
4年级下册科学知识点归纳总结
4年级下册科学知识点归纳总结
4年级下册科学知识点主要包括以下内容：
1. 太阳系和地球运动：太阳系的组成和地球的自转、公转运动，季节变化的原因。
2. 物体的运动：物体的匀速和变速运动，运动的三要素（方向、速度、位置），平衡和不平衡力。
3. 食物链和生态系统：食物链的组成和层次，生物之间的相互依赖关系，保护环境的重要性。
4. 用水与环保：水的重要性，水的循环过程，合理使用水资源和环保意识的养成。
5. 酸碱性和中和反应：物质的酸碱性，常见酸碱物质的性质，酸碱中和反应的原理。
6. 生物分类：生物的分类层级，常见的植物和动物分类，了解生物多样性。
7. 电流和电阻：电流的概念和电流的方向，电阻的作用和计量方式，简单的电流电路。
8. 科学实验和观察：进行简单的科学实验，观察和记录实验现象，同时培养观察力和实验能力。
总结起来，《四年级科学下册》主要围绕太阳系和地球运动、物体的运动、食物链和生态系统、用水与环保、酸碱性和中和反应、生物分类、电流和电阻、科学实验和观察等主题展开，通过这些内容的学习，能够使学生对自然科学有更深入的了解，培养科学思维和实践能力。
人教版小学四年级下册科学教学总结范文(精选6篇)
人教版小学四年级下册科学教学总结范文（精选6篇）小学四年级下册科学教学总结1一学期即将结束，提起笔感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。
回顾本学期的教学工作，可以说紧张忙碌但快乐着。
我努力从各方面严格要求自己，积极向有教学经验的教师请教学习，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了发扬优点，克服不足，以促进我的教学工作更上一个新的台阶，现对本学期教学工作做如下总结：一、基本情况1、教师情况分析从语文转过来教数学已经一年半了，如果说当初面对数学教材尤其是新教材，更觉陌生。
现在应该算是有所熟悉了，但教学方法日新月异，教学模式时时更新，面对新形势新课程，新课改，我必须得利用课余时间学习教育教学理论，积极向同年级教师学习，充分利用络，教学杂志丰富自己的数学素养，提高自己的数学教学艺术。
2、学生情况分析本班共有学生49人，其中男生19人，女生30人，多数学生已养成了良好的学习习惯，表现好的有：王楠、韩婷、桑智勇、郭亚薇等同学。
另有原来学习表现不十分让人满意的同学转变很大，如：卢亚楠、李卓、李帅等不太守纪律，经过老师和同学们的帮助加上自己的努力转变很大，并且成绩有了很大进步。
但还有部分学生的学习习惯，特别是课外作业的完成习惯、书写状况不够理想，有个别学生不能够上课主动听讲、积极大胆发言。
仍需教师过多地表扬鼓励，引导学生上课集中精力，不作小动作，认真听讲加强学生学习习惯的培养。
二、教学情况1、认真备课，提高课堂教学效果开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记划，认真写好教案。
四年级下册科学工作总结6篇
四年级下册科学工作总结6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级科学下册总结(热门3篇)
四年级科学下册总结（热门3篇）1.四年级科学下册总结第1篇本学期不但完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习，取得良好的效果。
一、开学初，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、实验教学的具体做法。
1、实验教学完成情况。
开学初，严格按县下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管实验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。
因为实验管理员和实验教师为同一人，所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。
大象版(2017年版本)四年级下册科学期末知识点总结
准备单元《降落伞》在其它条件相同时，伞面越大，下降得越慢；伞面越小，下降得越快；悬挂物越轻，下降得越慢；悬挂物越重，下降得越快；伞绳越短，下降得越快；伞绳越长，下降得越慢。
第一单元《生命世界》1．种子的萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，植物的生长还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。
2．生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。
这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。
3．一般来说，水生植物的根长得短而浅；旱生植物的根长得长而深。
4．动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等。
5．蚂蚁具有感知环境的能力，同时又有适应环境的能力。
6．不同动物的身体有着不同的特征，从而使它们有着特殊的本领。
变色蜥蜴的皮肤可在不同环境中变色，从而达到完美的伪装效果。
大象跺脚能使地面产生震动，从而向其他同伴发出警告，提醒它们发生了危险，要迅速逃离。
鹰类的翅膀很宽，尾巴呈扇形，飞行时主要飞羽全部展开，羽毛之间的缝可以防备狂风，从而在山峡间不稳定的气流中保持稳定。
鱼鳍能够帮助鱼在水里保持平衡，从而自由游动。
动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并用独特的方式适应环境的变化。
7．人类的活动对其他动物和植物造成了很大影响。
对动物造成影响的事例有：大量捕猎动物，使动物的多样性遭到破坏；砍伐森林造成动物栖息地减少；建立野生动物保护区，保护动物繁衍生息；在道路附近修建动物通道，保护动物的日常生活及迁徙等。
对植物造成影响的事例有：人工培育、种植农作物；乱砍滥伐，肆意占用土地；过度开荒造成水土流失等。
8．人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处。
9.根向水源处生长；植物向阳光处生长；种植玉米要保持一定的行距和株距；给不耐寒的植物罩上塑料膜。
10.大多数鸟类能够选用植物纤维、树枝、树叶、杂草、泥土、兽毛或鸟羽等筑巢。
11.寒冷的冬季：蛇会冬眠；大雁飞到温暖的南方；蚂蚁储存食物；兔子换毛。
四年级下科学知识点总结归纳整理
四年级下科学知识点总结归纳整理科学知识点一：植物的生长与变化在四年级下学期的科学课程中，我们学习了关于植物的生长与变化的知识。
植物是地球的绿色朋友，通过观察和实验，我们可以了解到植物是如何生长和变化的。
首先，我们学习了植物的生长过程。
植物的生长需要水、阳光和土壤等因素的共同作用。
通过观察植物的根、茎、叶的生长情况，我们可以发现它们都是植物的重要组成部分。
根吸收土壤中的水分和营养物质，茎负责将水分和养分输送到叶子，叶子则通过光合作用将光能转化为植物的能量。
其次，我们了解了植物的变化。
植物在生长的过程中会发生许多变化，如开花、结果等。
开花是植物生命周期的一个重要阶段。
通过观察植物的花朵，我们可以发现不同花朵的形状、颜色和香味各不相同。
果实则是植物的种子成熟后形成的，它们可以吸引动物来传播植物的种子，便于植物的繁殖。
科学知识点二：动物的特征与分类四年级下学期的科学课程中，我们还学习了关于动物的特征与分类的知识。
动物是地球上的多样生物之一，不同的动物有着各自独特的特征和分类方式。
首先，我们了解了动物的特征。
动物的特征包括体内有机体、可以进行自主运动、需要摄取有机物等。
通过观察不同动物的外部形态，我们可以发现它们有着不同的外部特征，如羽毛、毛发、鳞片等。
同时，不同动物的内部结构也有所不同，如鸟类有嘴巴、胃、心脏等内部器官。
其次，我们学习了动物的分类。
动物可以按照不同的特征进行分类，如按照是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物；按照食物来源可以分为食草动物、肉食动物和杂食动物等。
通过了解不同动物的分类，我们可以更好地理解动物的多样性和适应性。
科学知识点三：生活中的物质与变化在四年级下学期的科学课程中，我们学习了生活中的物质与变化的知识。
生活中的物质和变化无处不在，通过观察和实验，我们可以了解到物质是如何发生变化的。
首先，我们了解了物质的性质。
物质有固态、液态和气态三种状态，不同的物质在不同条件下会发生相应的状态改变。
四年级下学期科学总结
四年级下学期科学总结
在四年级下学期的科学课程中，学生主要学习了以下内容：
1. 植物的生长和结构：学生学习了植物的不同部分和功能，如根、茎、叶的结构和作
用等。
2. 动物的特征和分类：学生学习了不同动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们的分类和生活习性。
3. 物体的性质和变化：学生学习了不同物体的性质，如固体、液体、气体等，以及物
体的变化，如熔化、凝固、蒸发等。
4. 简单机械的运用：学生学习了简单机械的原理和应用，如杠杆、轮轴、滑轮等。
5. 太阳系和地球：学生学习了太阳系和地球的结构、运动和影响，如地球的自转、公转、昼夜变化等。
6. 自然资源和环境保护：学生学习了自然资源的种类和重要性，并了解了环境保护的
重要性和方法。
通过这些学习，学生了解了科学知识的基本概念和原理，培养了科学思维和观察、实
验的能力。
同时，学生还进行了一些简单的实验和观察，加深了对科学现象和原理的
理解，培养了探究和解决问题的能力。
通过这些学习，学生对自然界的了解更加全面，也增强了对环境保护的意识。
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四年级下册科学教学总结
科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以后初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关的法制教育开发点，对学生形成知识的同时掌握相关的法律知识有及其重要的作用。
因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。
这个学年我主要担任四级的科学教学及其实验教学任务。
转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：
一、深入了解学生科学学情对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时间的学习前提了，特别是我接手的上学期来，通过不断的引领学生对科学知识的探究和亲手实验，学生对科学课已产生了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩，相信在期末统考中一定会有好的成绩。
1.家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分数，其他的学科都是旁之若鹜。
2.学生学习感到困难。
一部分学困生在理解某些深层次的问题时，难以理解，造成了学习的困难，对学习失去了自信心。
3.语文数学作业太多，影响对该科的学习。
课堂上存在有个别学生偷赶语文数学作业的现象。
4.有些实验过于抽象，缺乏器材。
因而只是对他们讲解知识，对课中实验、相关问题不理会，学生了解不深刻。
针对以上问题，我觉得要学好这门课，特别是在上有分组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测，自己是怎样的认识。
这样上起课来，就更有针对性，这样上起课时来心里更有数。
知道了哪些地方要重点讲，哪些地方要作为难点突破。
再精心设计和指导学生进行有效的实验和小结，克服了以上不足。
二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案自承担学校的科学实验教学工作五年以来，我始终坚持先备课后上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。
在备课中要做到： 1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考用书，上网查看教学实验方案设计和相关的教学视频资源，吸取他人的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老师、学生要进行什么教学活动，采用什么教学方法。
重点是解决什么问题，难点要解决什么问题。
2、重视指导学生进行实验操作。
实验是培养学生动手、动脑、合作探究的最好活动，学生参与的积极性很高。
因此教学实验课前，对实验材料的选取、实验时的步骤及组织安排，在备课中充分考虑到位。
适时适度适当渗透法制教育根据教材内容，我先后
渗透了《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国可再生能源法》、《中华人民共和国交通法》等相关的法律条文及知识。
四、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要反复复习的方式，培养学生及时复习的习惯。
在每节课的前5钟，我都要进行课堂提问，引领学生对本单元学过的知识重点进行复习提问，加强了学生对已学知识的巩固及理解记忆。
复习提问难度不大，多数学生能回答，在回答的过程中，其他学生也都会参与并记忆在脑海里了，让所有学生觉得学习科学有一种轻松的感觉。
具体做法：1、关照学生参与的能力
发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动
脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
五、存在的不足通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程探究。
2017.6。