数据的表示(精选)
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原因：这一调查是多选，人数有重复。 此时最好使用条形统计图
数据的表示（精选）
第三环节 巩固练习
1.小红同学将自己5月份的各项消费 情况制作成扇形统计图(如图)，从图 中可看出( )
A．各项消费金额占消费总金额的 百分比
B．各项消费的金额 C．消费的总金额 D．各项消费金额的增减变化情况
数据的表示（精选）
数据的表示（精选）
2.小明调查结果如下：
你最喜欢的球类运动是（
A篮球
B足球
D兵乓球
E羽毛球
） （单选） C排球 F其他球类运动
最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他
得票数
69 63 27
96
36
9
数据的表示（精选）
（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是 怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分 比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数 的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其 他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和 是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
数据的表示（精选）
第一环节 情境引入 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同
学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同 学们欢迎的比赛。于是他在全校每个班随机选取 了10名同学进行调查，设计调查问卷。
1.在这个问题中， 总体是_____________________， 个体是______________， 样本________________．
2.七年级(1)班共有学生54人，学习委员 调查了班级学生参加课外活动情况(每人 只参加一项活动)，其中，参加读书活动 的18人，参加科技活动的占全班总人数 的六分之一，参加艺术活动的比参加科 技活动的多3人，其他同学参加体育活动 ．则在扇形图(如图)中表示参加体育活 动人数的扇形的圆心角的度数为( )
数据的表示（精选）
做一做：观察下图，回答问题： （1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体
的25%？ （2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约
代表多少人？ （3）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代
表多少公顷稻田？
C
A
B 33%
数据的表示（精选）
议一议：图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用 的扇形统计图，根据统计图，小刚认为对全年食品支 出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？
数据的表示（精选）
作业：如图是小颖一天的时间安排统计图： 根据图表示 的数据绘制出扇形统计图，表示小颖一天的时间安排，
两幅图有什么不同？
数据的表示（精选）
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数据的表示（精选）
其他 21% 食品
31%
教育 23% 衣着
25%
甲
其他 24%
食品 34%
教育 19%
衣着 23%
乙
数据的表示（精选）
想一想：小亮对在全班40名学生中进行了“你对哪 些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文 20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34 人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据， 却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？
篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 对应的圆心
角度数 882.8° 75.6°° 32.4°°115.2°°43.2° 10.8°
数据的表示（精选）
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.
羽毛球 12%
其它 3%
篮球 21%
乒乓球 32%
排球 9%
足球 23%
篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其它
数据的表示（精选）
制作扇形统计图步骤：
1.画圆 2.求各部分所占的百分比 3.计算各部分圆心角度数 4.根据度数画扇形 5.填写各部分名称，填写百分比
数据的表示（精选）
扇形统计图有什么特点呢？
1.圆代表总体. 2.扇形代表总体中的不同部分. 3.扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比 等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 360°的比.
数据的表示（精选）
5.练习册：某水果批发商运来一批水果，其中有西瓜 2000 kg、苹果400 kg、梨700 kg、草莓若干，用扇形 统计图表示，如图，则其中草莓有（ ） A．400 kg B．475 kgC．420 kgD．450 kg
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6.“中国梦”是中华民族每一个人的梦，也是每一个中小学生 的梦，各中小学开展经典诵读活动，无疑是“中国梦”教育 这一宏大乐章里的响亮音符，学校在经典诵读活动中，对全 校学生用A、B、C、D四个等级进行评价，现从中抽取若干个 学生进行调查，绘制出了两幅不完整的统计图，请你根据图 中信息解答下列问题： (1)共抽取了多少名学生进行调查？ (2)将图甲中的折线统计图补充完整； (3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数．
数据的表示
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数据的表示（精选）
教学目标 1.通过实际问题能说出扇形统计图的特点； 2.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出 合理的解释和决策； 3.能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图； 4.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数 学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识， 养成以科学数据为依据分析问题、解决问题的良 好习惯.
A．80° B．90° C．100° D．110°
数据的表示（精选）
3.练习册：七年级（1）班 进行一次数学测验，成绩 分为优秀、良好、及格、 不及格四个等级．测验结 果反映在扇形统计图上， 如图所示，则成绩良好的 学生人数占全班人数的百 分比是______%
数据的表示（精选）
4.某冷饮店一天售出各种 口味雪糕数量的扇形统计 图如图，其中售出红豆口 味的雪糕200支，那么售 出水果口味雪糕的数量是 ________支．
数据的表示（精选）
扇形统计图的绘制 第二环节：探究
制作扇形统计图
（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比， 并填在下表中：
篮球 百分比 23﹪
足球 21﹪
排球 乒乓球 羽毛球 其它 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪
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（2）计算各个扇形的圆心角度数： 圆心角度数＝360°×该项所占的百分比
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第三环节 巩固练习
1.小红同学将自己5月份的各项消费 情况制作成扇形统计图(如图)，从图 中可看出( )
A．各项消费金额占消费总金额的 百分比
B．各项消费的金额 C．消费的总金额 D．各项消费金额的增减变化情况
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2.小明调查结果如下：
你最喜欢的球类运动是（
A篮球
B足球
D兵乓球
E羽毛球
） （单选） C排球 F其他球类运动
最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他
得票数
69 63 27
96
36
9
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（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是 怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分 比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数 的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其 他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和 是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
数据的表示（精选）
第一环节 情境引入 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同
学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同 学们欢迎的比赛。于是他在全校每个班随机选取 了10名同学进行调查，设计调查问卷。
1.在这个问题中， 总体是_____________________， 个体是______________， 样本________________．
2.七年级(1)班共有学生54人，学习委员 调查了班级学生参加课外活动情况(每人 只参加一项活动)，其中，参加读书活动 的18人，参加科技活动的占全班总人数 的六分之一，参加艺术活动的比参加科 技活动的多3人，其他同学参加体育活动 ．则在扇形图(如图)中表示参加体育活 动人数的扇形的圆心角的度数为( )
数据的表示（精选）
做一做：观察下图，回答问题： （1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体
的25%？ （2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约
代表多少人？ （3）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代
表多少公顷稻田？
C
A
B 33%
数据的表示（精选）
议一议：图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用 的扇形统计图，根据统计图，小刚认为对全年食品支 出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？
数据的表示（精选）
作业：如图是小颖一天的时间安排统计图： 根据图表示 的数据绘制出扇形统计图，表示小颖一天的时间安排，
两幅图有什么不同？
数据的表示（精选）
数据的表示（精选）
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其他 21% 食品
31%
教育 23% 衣着
25%
甲
其他 24%
食品 34%
教育 19%
衣着 23%
乙
数据的表示（精选）
想一想：小亮对在全班40名学生中进行了“你对哪 些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文 20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34 人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据， 却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？
篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 对应的圆心
角度数 882.8° 75.6°° 32.4°°115.2°°43.2° 10.8°
数据的表示（精选）
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.
羽毛球 12%
其它 3%
篮球 21%
乒乓球 32%
排球 9%
足球 23%
篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其它
数据的表示（精选）
制作扇形统计图步骤：
1.画圆 2.求各部分所占的百分比 3.计算各部分圆心角度数 4.根据度数画扇形 5.填写各部分名称，填写百分比
数据的表示（精选）
扇形统计图有什么特点呢？
1.圆代表总体. 2.扇形代表总体中的不同部分. 3.扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比 等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 360°的比.
数据的表示（精选）
5.练习册：某水果批发商运来一批水果，其中有西瓜 2000 kg、苹果400 kg、梨700 kg、草莓若干，用扇形 统计图表示，如图，则其中草莓有（ ） A．400 kg B．475 kgC．420 kgD．450 kg
数据的表示（精选）
6.“中国梦”是中华民族每一个人的梦，也是每一个中小学生 的梦，各中小学开展经典诵读活动，无疑是“中国梦”教育 这一宏大乐章里的响亮音符，学校在经典诵读活动中，对全 校学生用A、B、C、D四个等级进行评价，现从中抽取若干个 学生进行调查，绘制出了两幅不完整的统计图，请你根据图 中信息解答下列问题： (1)共抽取了多少名学生进行调查？ (2)将图甲中的折线统计图补充完整； (3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数．
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教学目标 1.通过实际问题能说出扇形统计图的特点； 2.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出 合理的解释和决策； 3.能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图； 4.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数 学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识， 养成以科学数据为依据分析问题、解决问题的良 好习惯.
A．80° B．90° C．100° D．110°
数据的表示（精选）
3.练习册：七年级（1）班 进行一次数学测验，成绩 分为优秀、良好、及格、 不及格四个等级．测验结 果反映在扇形统计图上， 如图所示，则成绩良好的 学生人数占全班人数的百 分比是______%
数据的表示（精选）
4.某冷饮店一天售出各种 口味雪糕数量的扇形统计 图如图，其中售出红豆口 味的雪糕200支，那么售 出水果口味雪糕的数量是 ________支．
数据的表示（精选）
扇形统计图的绘制 第二环节：探究
制作扇形统计图
（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比， 并填在下表中：
篮球 百分比 23﹪
足球 21﹪
排球 乒乓球 羽毛球 其它 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪
数据的表示（精选）
（2）计算各个扇形的圆心角度数： 圆心角度数＝360°×该项所占的百分比