野猫的城市教案
分级阅读教案《野猫的城市》（五篇材料）
分级阅读教案《野猫的城市》（五篇材料）第一篇：分级阅读教案《野猫的城市》大班故事阅读活动《野猫的城市》活动设计意图：大班阶段是幼小衔接的最关键时期，幼儿能否用连贯、流畅的语言进行表达显得尤为重要。
《野猫的城市》这个故事语言稚嫩，充满童趣。
故事中那只因来自城市而自豪的野猫，急于运用丰富的想象、诙谐的比喻，向那些从未见过城市的动物们展示自己对于城市片面又滑稽的理解。
因此，幼儿在阅读故事感觉到滑稽好笑的同时，会发现野猫所讲述的城市是片面的。
这将引发他们对于城市的观察和思考：到底城市是什么样的呢？虽然5、6岁的幼儿对于城市的经验已经积累起来了，但都是些零散、琐碎的经验。
在此次活动中教师将引导幼儿借助互动挂图，尝试在连贯、有条理的讲述中帮助幼儿整合对于城市的认知经验，提升口语表达能力。
活动目标：1、通过观察、猜测画面内容，感知并理解野猫所讲述的城市是怎样的。
2、能借助互动挂图、多媒体课件尝试连贯、有条理地讲述城市的主要特征。
（面貌）3、在阅读中感受故事情节的诙谐幽默。
活动准备：野猫手偶大图书1本小图书若干故事CD轻音乐师幼互动挂图多媒体课件《我们的城市》活动过程：1、谈话（情景）导入活动：运用野猫手偶提出问题引出故事，激发幼儿活动兴趣。
瞄，小朋友，你们好。
我是一只住在城市里的野猫，前几天我去了森林。
看！都遇到了哪些动物？（引导幼儿熟悉故事角色）它们从未到过城市，很想知道咱们的城市是什么样子的。
我为它们介绍了一下。
2、幼儿自由阅读小图书：观察、猜测画面，初步感知故事内容，教师巡回指导。
提问：野猫是怎样向动物们介绍城市的？你是从哪里看出来的？为什么斑马要躺在地上？奶牛的表情是什么样的？河马张着大嘴在干什么？3、教师引导幼儿共同阅读大图书：感知故事的主要内容，理解野猫所介绍的城市是什么样的，从中体会到故事的诙谐幽默。
（1）教师结合大图书阅读引导幼儿进一步感知故事内容，感受故事的趣味性。
1-3页：重点引导幼儿感知野猫将斑马线形容为类似4-5页：重点引导幼儿感知野猫借奶牛的花纹比作城市的规划图的乐趣。
2024年幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》
2024年幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》教案编写人：XXX一、教学背景2024年幼儿园幼儿大班主要面向3-4岁幼儿，本教案旨在通过《野猫的城市》这一故事，引导幼儿进行语言表达，培养他们的想象力和口头表达能力。
二、教学目标1.能够理解故事内容，熟练运用相关词汇；2.能够用简单的语言描述故事情节；3.培养幼儿观察、想象和表达能力；4.激发幼儿对故事的兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教学准备1.《野猫的城市》绘本；2.图画板；3.卡片或图片，包括相关角色或情节；4.玩具或道具，如小动物模型等。
四、教学内容1. 故事导入•展示《野猫的城市》绘本封面，引出关于野猫和城市的话题，激发幼儿的好奇心。
2. 故事讲解•分段讲解故事内容，用生动的语言描述情节，引导幼儿沉浸在野猫的城市世界中。
3. 语言表达•要求幼儿描述自己印象最深刻的情节或角色，鼓励他们用简单语言表达。
4. 角色扮演•分发卡片或图片，让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解。
5. 创作活动•让幼儿在图画板上绘制他们心中的野猫城市，或是编写关于野猫城市的小故事。
五、教学方法1.故事引入法：引导幼儿通过故事内容进入学习氛围；2.体验感知法：通过触摸、看、听等感官，让幼儿更好地理解故事；3.语言表达法：通过口头表达、角色扮演等活动培养幼儿的语言能力；4.合作探究法：让幼儿在小组或全班合作中探讨、分享对故事的理解。
六、教学评估1.观察幼儿对故事内容的把握及表达能力；2.通过幼儿创作的作品了解他们的想象力和理解能力；3.采用故事后问答的形式，检查幼儿对故事情节的领悟程度。
七、教学延伸1.继续引导幼儿进行有关野猫城市的创作，如绘画、手工制作等；2.通过音乐、舞蹈等形式扩展故事的表现与理解；3.鼓励幼儿阅读更多与野猫城市相关的故事或教材。
八、教学反思本教案通过《野猫的城市》这一故事作为载体，融入了多种教学手段和活动，充分培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
2023最新-幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》(精选5篇)
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动要求：1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。
活动准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。
活动过程：一、认识钟表1、教师出示一个圆，问幼儿：像什么？(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。
)2、教师**:如果把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？3、认知各种名称的钟表：台钟、落地钟等。
出示各种钟表的PPT:人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。
(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。
)二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。
教师：你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？(引出故事名称：喜欢钟表的国王)教师：你从哪里看出他是国王？(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。
故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。
教师**:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了？(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？(4)集市上的人为什么会打架？(5)发生这一切事的主要原因是什么？怎么来解决呢？三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》通用5篇
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》通用5篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》 1活动目标：1、感受故事情节的诙谐与幽默，激发对所居住城市的认识和喜爱。
2、理解故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。
3、能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对所居住的城市有一定的认识。
2、教学挂图《野猫的城市》。
活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）引导幼儿说说自己对所居住城市的认识。
教师：你们知道我们居住的城市叫什么吗？你能说说我们城市的特点吗？（2）鼓励幼儿想象：野猫的城市是怎样的？教师：有一只野猫来自城市，它居住过的城市会是怎样的呢？2、分段欣赏故事，教师采用提问和议论的方式，帮助幼儿理解故事内容。
（1）借助教学挂图，教师讲述故事的前六段，引导幼儿欣赏。
（2）鼓励幼儿大胆讲述：野猫说的城市是什么样子的？教师：野猫是怎样描述自己住过的城市的？（3）引导幼儿讨论：为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”？并进行小结。
教师：故事里有哪些小动物说了自己的感受呢？为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”？（4）教师讲述故事的最后两段，引导幼儿说说自己的想法。
教师：小动物们对城市产生了什么印象？你想对森林里的小动物说些什么？3、完整欣赏故事，引导幼儿了解、分析野猫的性格特点。
（1）引导幼儿说说自己对野猫的看法。
教师：你喜欢野猫吗？为什么？（2）鼓励幼儿帮助野猫纠正对城市的描述。
教师：野猫向小动物们描述的城市对吗？如果你是野猫你会怎么说？4、组织幼儿讨论，启发幼儿认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。
（1）引导幼儿讨论：野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。
教师：野猫说的城市和我们的城市是一样的吗？我们的城市是什么样子的？（2）鼓励幼儿大胆讲述、介绍城市里的各种设施。
（3）引导幼儿将自己的介绍内容编成故事，满足森林里小动物想了解城市的心理。
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解野猫对城市的向往和探索。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，通过讨论和分享，提高幼儿的语言交流能力。
1.3 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿对城市和自然的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备故事《野猫的城市》的图片或绘本，用于讲述故事内容。
2.2 准备城市和自然的图片或实物，用于引导幼儿观察和讨论。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画自己心中的城市和自然。
第三章：活动过程3.1 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。
3.2 引导幼儿观察城市和自然的图片或实物，让幼儿发表自己的看法和感受。
3.3 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心中的城市和自然，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
3.4 发放绘画材料，引导幼儿绘画自己心中的城市和自然，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的野猫，体验城市和自然的不同。
4.2 组织幼儿进行城市和自然的探索活动，如户外观察、调查访问等。
4.3 引导幼儿写作，让幼儿写下自己心中的城市和自然，提高幼儿的写作能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达和交流能力。
5.2 评价幼儿对城市和自然的认识和理解，评价幼儿的观察和欣赏能力。
5.3 评价幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过故事《野猫的城市》的了解，对城市和自然有更深的认识，培养幼儿的观察和欣赏能力。
6.2 教学难点：引导幼儿表达对城市和自然的看法，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
第七章：教学方法7.1 讲述法：通过讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。
7.2 直观法：通过展示城市和自然的图片或实物，引导幼儿观察和讨论。
7.3 参与式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿积极参与，提高幼儿的语言交流能力。
大班语言教案《野猫的城市》
大班语言优秀教案《野猫的城市》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中野猫对城市的想象和现实之间的差距。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 乐意与同伴分享自己的想法，培养语言表达能力和倾听能力。
4. 感受故事中的幽默情节，培养审美情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 培养语言表达能力和倾听能力。
难点：1. 理解故事中野猫对城市的想象和现实之间的差距。
2. 创造性地表现故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件《野猫的城市》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐CD《快乐的城市》四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿感知野猫对城市的想象和现实之间的差距。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己喜欢的城市景象，以及城市中的生活。
4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，创作自己心中的城市景象。
5. 分享与展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起探讨家庭成员心中的城市景象，记录下来。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察和关注城市中的美好事物，与家人分享。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：邀请幼儿分组进行角色扮演，扮演故事中的野猫和其他动物，再现故事情节。
2. 音乐剧：组织幼儿创作一部以《野猫的城市》为主题的音乐剧，丰富幼儿的表演经验。
3. 城市探索：组织幼儿参观城市中的公园、商场等场所，让幼儿亲身体验城市生活。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 评价幼儿在讨论和分享环节的语言表达能力和倾听能力。
3. 评价幼儿在角色扮演和音乐剧表演中的表现，鼓励幼儿积极参与。
八、教学反馈：1. 搜集幼儿在创作环节的作品，进行展示和评价。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》(优秀6篇)
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！牛牛范文的小编精心为您带来了6篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解，发展逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和对城市的喜爱之情。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动重点难点：1、重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
2、难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断能力。
活动准备：1、背景图及各种动物图片。
2、字卡：疼、痒、没羞活动过程：一、兴趣导入，引出主题。
1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大二班做客，我们向客人老师打个招呼。
（幼：客人老师好！）还有有一位特殊的小客人也来到了我们大二班，让我们用热烈的掌声欢迎它的到来！（幼儿鼓掌）2、师出示野猫图片：大家好，我是一只生活在城市里的野猫。
（幼：野猫，你好！）师：上次乘着清明放假，野猫去了一趟森林，森林里的动物都围着它，要它讲城市的故事，小朋友，你们想不想也听城市里的故事？二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。
1、师有感情地讲述故事，幼儿认真倾听。
2、提问：（1）故事的名字叫什么？（幼：野猫的城市）（2）故事里有谁？（师根据幼儿的回答出事相应的动物图片。
）（3）动物们看到城里的野猫来到了森林，他们是怎样做的？（丰富词汇：问长问短）什么是问长问短？三、分段欣赏，进一步理解故事内容，启发幼儿即使纠正野猫所犯的错误。
2024年幼儿园大班语言野猫的城市教案7篇
2024年幼儿园大班语言野猫的城市教案7篇幼儿园大班语言野猫的城市教案篇1教学目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇：问长问短。
教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。
4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。
教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。
教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。
我们用掌声把它请出来好吗？问候。
大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问：1、出示图片一提问：过渡语：你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。
有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。
2、出示图二提问：过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过)师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）3、出示图片三提问：过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三）师：有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？(痒，出示文字)（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。
语言《野猫的城市》教案5篇
语言《野猫的城市》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童话故事《野猫的城市》教案
童话故事《野猫的城市》教案一、教学目标：1.1 让学生通过阅读童话故事《野猫的城市》，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
1.2 使学生理解故事内容，了解野猫对城市的独特见解和感受。
1.3 培养学生对自然和城市环境的认识，提高学生对环境保护的意识。
1.4 培养学生运用想象力和创造力，进行故事续写或改编。
二、教学内容：2.1 童话故事《野猫的城市》的阅读与理解。
2.2 故事中的生词和短语的学习与掌握。
2.3 故事情节的讨论和分析。
2.4 学生对故事的评价和感悟。
三、教学方法：3.1 采用问题驱动法，引导学生提出问题，寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。
3.2 使用案例分析法，分析故事中的情节和角色，帮助学生更好地理解故事。
3.3 通过小组讨论法，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的合作和交流能力。
四、教学准备：4.1 准备童话故事《野猫的城市》的文本材料。
4.2 准备故事中的生词和短语的学习资料。
4.3 准备黑板和多媒体教学设备。
五、教学进程：5.1 导言：简要介绍童话故事《野猫的城市》的作者和故事背景，激发学生的阅读兴趣。
5.2 阅读理解：让学生独立阅读故事，回答相关问题，检查学生的阅读理解能力。
5.3 生词和短语学习：讲解故事中的生词和短语，让学生进行词汇练习，巩固学习效果。
5.4 故事讨论：引导学生对故事情节和角色进行分析讨论，分享自己的观点和感受。
5.5 故事评价：让学生对故事进行评价，总结故事的主题和寓意。
5.6 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业，让学生进行课后复习和思考。
六、教学延伸：6.1 让学生结合自己的生活经验，思考城市和自然环境的关系，讨论如何保护环境。
6.2 组织学生进行故事续写或改编活动，培养学生的想象力和创造力。
6.3 邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于城市环境和自然保护的知识。
七、作业设计：7.1 让学生写一篇关于《野猫的城市》的读后感，表达自己的观点和感悟。
完整幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思
完整幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思教案内容：一、教学目标1.让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的特点，激发幼儿对城市的认知和探索欲望。
2.培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的语言素养。
3.教育幼儿学会尊重和理解不同的生活方式，培养幼儿的包容心和关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过故事让幼儿了解城市的特点，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
2.教学难点：教育幼儿学会尊重和理解不同的生活方式，培养幼儿的包容心和关爱他人的品质。
三、教学准备1.教学材料：故事课件《野猫的城市》、城市图片、城市建筑物模型等。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、多媒体设备等。
四、教学过程1.导入：邀请幼儿观察教室周围的环境，引导幼儿发现教室就是一个小城市，每个小朋友都是城市的一份子。
2.故事分享：通过多媒体课件，生动地讲述故事《野猫的城市》，让幼儿了解城市的特点，如高楼大厦、汽车、行人等。
3.图片展示：展示城市图片，让幼儿观察并说出城市的特点，引导幼儿关注城市的生活环境、交通状况等。
4.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的城市，并说明理由。
培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
5.城市建筑物模型制作：让幼儿使用卡纸、彩泥等材料，制作自己喜欢的城市建筑物模型，激发幼儿的创造力和动手能力。
6.作品展示：组织幼儿展示自己制作的城市建筑物模型，让幼儿介绍自己的作品，培养幼儿的表达能力。
7.教育启示：引导幼儿认识到每个城市都有其独特的魅力，学会尊重和理解不同的生活方式，培养幼儿的包容心和关爱他人的品质。
五、教学反思本节课通过故事《野猫的城市》让幼儿了解城市的特点，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在小组讨论环节，幼儿能够主动表达自己的想法，与同伴进行交流。
在制作城市建筑物模型的过程中，幼儿充分发挥自己的创造力，制作出独具特色的作品。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀7篇】
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年语言《野猫的城市》教案5篇
2024年语言《野猫的城市》教案5篇语言《野猫的城市》教案篇1一、教学目的：1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。
学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：（一）提问，引出课题。
（1）小朋友见过猫吗？（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？（二）教师讲一遍故事，然后提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事里有谁？（三）幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：（1）猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、讲述第二段后提问：（1）野猫说城市里有规划图，对吗？（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。
（四）组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
（五）组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
（六）教师组织幼儿评议《美丽的城市》图。
语言《野猫的城市》教案篇2设计意图:纲要》里指出:“教育活动内容的选择，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班语言活动：《野猫的城市》教案设计
大班语言活动《野猫的城市》教案设计一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中野猫对城市的想象和期待。
2. 能够用完整的句子讲述自己喜欢的城市特点。
3. 学会合作交流，提高想象力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 音乐CD：《城市的夜晚》三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，了解野猫对城市的想象，培养幼儿对城市的喜爱。
2. 活动难点：能够用完整的句子表达自己喜欢的城市特点。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对城市的印象和经历。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的想象和期待。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己喜欢的城市特点，引导他们用完整的句子表达。
4. 创意环节：分组进行绘画或手工制作，将幼儿喜欢的城市特点表现出来。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，表达对城市的喜爱。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和了解城市，与家长分享自己的发现。
2. 环境创设：在班级环境中布置“城市主题”展示区，展示幼儿的作品和相关图片。
3. 区域活动：在角色区设置“城市角”，让幼儿扮演不同角色，体验城市生活。
六、活动步骤1. 回顾故事内容，引导幼儿回忆野猫对城市的期待和想象。
2. 分发绘画材料，邀请幼儿用画笔或彩泥表现自己喜欢的城市特点。
3. 音乐欣赏：《城市的夜晚》，让幼儿在音乐中感受城市的氛围。
4. 创意时间：幼儿自由发挥，创作自己心中的理想城市。
5. 作品展示：邀请幼儿担任小老师，向同伴介绍自己的作品。
6. 集体讨论：引导幼儿相互交流，分享彼此喜欢的城市特点。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对城市的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力、合作交流等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于城市话题的讨论情况。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思教案内容：一、活动目标1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的特点，培养幼儿对城市的认知。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察城市和村庄的图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿收集城市和村庄的图片，了解城市的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，让幼儿互相参观、交流。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿表达自己的观点和感受。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿创作独特的设计。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会认知。
4. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 地图册5. 角色扮演服饰和道具七、活动过程1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对城市的了解和印象。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 地图探索：让幼儿查看地图册，寻找自己熟悉的城市，了解城市的地理位置。
《野猫的城市》教案【精选4篇】
《野猫的城市》教案【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《野猫的城市》教案
幼儿园大班语言《野猫的城市》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感知城市与乡村的不同。
1.2 学会用恰当的语言描述野猫在城市中的所见所闻。
1.3 培养幼儿倾听和表达能力，激发想象力。
第二章：教学重难点2.1 重点：通过故事，了解城市与乡村的特点。
2.2 难点：学会用语言描述野猫在城市中的感受。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、图片、画纸、彩笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察课件中的城市图片，引导幼儿说出城市的特点。
4.2 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注野猫在城市中的所见所闻。
4.3 讨论：引导幼儿说出野猫在城市中的感受，鼓励幼儿用语言描述。
4.4 实践活动：分组进行绘画，让幼儿画出自己心目中的城市。
第五章：作业设计5.1 课后延伸：让幼儿回家后，向家长讲述故事内容，并分享自己在课堂上的收获。
5.2 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作城市画作。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过课后家长反馈和课堂表现，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
6.2 评价方法：观察幼儿在讨论环节的语言表达，评估其对城市与乡村差异的认识。
6.3 评价内容：关注幼儿在实践活动中的参与程度，以及绘画作品中对城市的表现。
第七章：教学反思7.1 反思内容：回顾教学过程，评估教学目标的实现情况，思考教学方法的有效性。
7.2 改进措施：根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
7.3 反思时间：教学活动结束后，及时进行反思，为后续教学提供参考。
第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织幼儿进行城市主题的角色扮演，让幼儿体验城市生活的不同方面。
8.2 拓展资源：利用图书馆或网络资源，让幼儿了解更多关于城市的故事或图片。
8.3 拓展目标：通过拓展活动，加深幼儿对城市的认识，培养其对城市生活的兴趣。
第九章：教学计划9.1 计划内容：根据本节课的教学目标和评价结果，规划下一节课的教学内容和活动。
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》一、背景介绍《野猫的城市》是一本适合幼儿阶段阅读的小说，通过一个野猫的视角，让孩子们了解城市里面的不同生物和事物。
这本书不仅仅是一本有趣的童话故事，更是一本富有生态意识的启蒙读物。
本次教学旨在通过阅读《野猫的城市》这本书，激发大班幼儿的阅读兴趣，培养他们的观察能力、联想能力和语言表达能力。
二、教学目标1.了解野猫的特征和生活习性，培养幼儿的动物保护意识。
2.探索城市生态的多样性，了解城市里的动物和植物。
3.提高幼儿的观察力和联想能力，让他们能够从书中的细节中挖掘知识和启示。
4.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导他们用自己的语言描述自己眼中的城市。
三、教学方法1.集体阅读利用课前一周，组织幼儿家长为孩子们准备好《野猫的城市》这本书。
课堂上，教师和孩子们一起阅读，利用异步阅读的方式来给予每个孩子更多的关注和阅读空间。
教师可以利用阅读前导图，让孩子们知道这本书的大致内容。
2.图画展示通过图片的展示来让孩子们加深对城市生态多样性的印象。
教师可以选取一些图片来展示，比如：不同季节里的树木变化、城市里出现的动物和植物、垃圾分类等等。
让幼儿通过图片来认识城市生活的多样性，增加对城市的认识。
3.观察感知观察校园里的植物和动物，让孩子们也能在日常生活中感知城市的多样性。
带领孩子们寻找校园里的不同植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
教师可以通过引导问题的方式来让孩子们逐渐参与进来。
4.讲故事利用书中的故事情节，让孩子们在对话中讨论，在对话过程中让幼儿可以从故事中得到各种启示。
老师可以引导幼儿们从书中的细节层次开始发挥想象力，联想到自己所见所闻的城市，让孩子们发表想法。
四、教学步骤1.课前准备组织家长准备好《野猫的城市》这本书，让孩子们在课堂上使用。
2.集体阅读了解故事情节和人物特征，通过集体阅读加深孩子们对故事的理解。
3.图画展示通过图片的展示，让孩子们更加认识城市生活的多样性。
语言野猫的城市大班教案
一、《语言野猫的城市大班教案》第一章：认识语言野猫1. 教学目标：让幼儿认识和了解什么是语言野猫。
培养幼儿对语言的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：介绍语言野猫的概念，让幼儿知道语言野猫是指那些能够灵活运用各种语言的人。
通过图片、故事等形式，让幼儿了解语言野猫的特点和能力。
3. 教学活动：观看图片或视频，让幼儿观察和描述语言野猫的特点。
讲述一个关于语言野猫的故事，让幼儿感受语言野猫的魅力。
小组讨论：让幼儿分组讨论自己知道的多种语言或自己会说的多种语言，分享给大家。
二、《语言野猫的城市大班教案》第二章：探索语言的奥秘1. 教学目标：让幼儿了解不同语言的特点和魅力。
培养幼儿对语言学习的兴趣。
2. 教学内容：介绍几种常见的语言，如中文、英文、法语等，让幼儿了解它们的特点。
通过游戏、歌曲等形式，让幼儿体验不同语言的魅力。
3. 教学活动：观看视频或图片，让幼儿了解不同语言的语音、词汇和语法特点。
学习一首简单的双语歌曲，让幼儿感受不同语言的音乐魅力。
分组进行语言游戏，如模拟不同语言的交流，让幼儿在游戏中学习语言。
三、《语言野猫的城市大班教案》第三章：小小语言野猫1. 教学目标：让幼儿激发自己成为小小语言野猫的愿望。
培养幼儿积极学习语言的态度。
2. 教学内容：引导幼儿认识到学习语言的重要性，激发他们的学习兴趣。
通过例子，让幼儿了解成为小小语言野猫的方法和步骤。
3. 教学活动：讲述一个关于小小语言野猫的故事，让幼儿感受到学习语言的乐趣。
展示一些简单的语言学习资源，如图片、卡片等，让幼儿了解如何学习语言。
小组讨论：让幼儿分组讨论自己想学习的语言，以及如何制定学习计划。
四、《语言野猫的城市大班教案》第四章：多元文化认知1. 教学目标：让幼儿认识到世界上有多种文化，每种文化都有其独特的语言。
培养幼儿尊重和欣赏不同文化的态度。
2. 教学内容：介绍世界上不同文化的特点，让幼儿了解文化多样性。
通过图片、故事等形式，让幼儿了解不同文化中的语言使用情况。
野猫的城市教案
•••••••••••••••••野猫的城市教案野猫的城市教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的野猫的城市教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
野猫的城市教案1教学目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇：问长问短。
教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。
4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。
教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。
教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。
我们用掌声把它请出来好吗？问候。
大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问：1、出示图片一提问：过渡语：你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。
有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。
2、出示图二提问：过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过)师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）3、出示图片三提问：过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三）师：有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？(痒，出示文字)（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。
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野猫的城市
活动目标:
1、让幼儿在活动中理解故事的内容。
感知野猫的
性格特征。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错
误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
准备：小花猫歌曲花猫头饰野猫斑马小鹿花奶牛大河马小鼹鼠图片各1张。
ppt 环保手工制作。
过程：一、上课师生问好。
二、导入部分：律动导入《小花猫》。
小朋友们老师这里有一只猫来自城市里的猫，我们用掌声把它请出来好吗？（播放ppt，介绍：大家好，我可不是一只普通的猫，是一只生活在城市里的野猫，是一只会说话的猫。
）他还给我们带来了一份礼物：出示城市手工模型，请幼儿观察我们的城市，说出模型中，你看到了什么？
三、出示图片，引导幼儿观察图片提问
你们看看图片上都有谁？它们在干什么？那是不是正如你们所说的那样，让我们一起听故事。
四、欣赏故事，进一步熟悉故事内容
1、播放故事
2、野猫讲了城市里有哪些东西？（斑马线、地图、抽水马桶）播放ppt。
3、斑马线：
1、野猫说，城市里有许多路，马路上有斑马线，对吗？
2野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？斑马是怎么说的？（出示字句）
总结：城市里有许多马路，马路上有斑马线，当人们过马路时，就要从斑马线走过去，这样比较安全，城市是一个讲究交通规则的地方。
4、城市规划图：
1、野猫说城市里有一种地图，这里一块，那里一块表示不同的地方，你们知道那地图是什么吗？？（城市规划图，并出示ppt介绍）
2、野猫给花奶牛是什么感觉？（出示字句）
（总结：城市很大，有了规划图，按规划建议城市这样会方便人们的生活）
5、抽水马桶：
1、野猫是怎么样向小动物介绍抽水马桶的？
2、野猫讲的城市让小鼹鼠觉得什么样？（出示字句）
（总结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是
个讲究卫生讲文明的地方）
五、引导幼儿共同小结：
1、听了这个故事，你觉得这是一只怎样的野猫？
2、动物们喜欢野猫的城市吗？
六、完整的欣赏故事
1、情景表演
故事欣赏完了，小朋友们也都进行了角色扮演。
小朋友们，我们生活的城市叫什么名字，你们知道我们的城市有哪些文化吗？
1、观看图片或视频
2、介绍小白杨、龙珍精神。
3、渗透环保，爱护我们的城市，城市才会更加美好。
请小朋友把在你们废物利用做的手工拿出来，让我们
一起走秀。
七、活动结束下课。